第一篇：朱家尖中學學生課業(yè)負擔征求意見制度

朱家尖中學學生課業(yè)負擔征求意見制度

為進一步貫徹上級教育行政部門關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的精神，真實、客觀地了解在校學生課業(yè)負擔的現(xiàn)狀，真正落實“減負增效”，現(xiàn)特制定《朱家尖中學學生課業(yè)負擔征求意見制度》，并于制定之日起實行。

一、加強宣傳，形成家校合力。學校通過家長會、家長開放日及家長接待日宣傳“減負增效”工作的意義，提高家長對“減負”的認識，以取得家長的理解、支持與配合。

二、成立“學校督導團”，進行每月不定時檢查，突擊對學校教師 “專課專用”和課堂教學常規(guī)落實情況、對學生的午間休息安排情況以及學科家庭作業(yè)布置情況等進行檢查，并建立備查記錄。

三、每學期召開一次學生課業(yè)負擔意見征詢會，聽取學生、家長和教師的意見，并建立備查記錄。

四、開展全校師生“學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查”，由教育教學處對全校學生課業(yè)負擔情況進行深入分析，制訂出全校性的整改措施，接受學生和家長的監(jiān)督。

五、每學期進行一次學生家長問卷調(diào)查，征集家長對孩子課業(yè)負擔的意見或建議。

六、在校務公開欄中公布舉報電話，保證學生課業(yè)負擔符合學生實際。

第二篇：學生課業(yè)負擔征求意見制度

學生課業(yè)負擔征求意見制度

峨山鎮(zhèn)中學為進一步貫徹上級教育行政部門關(guān)于減輕小學生過重課業(yè)負擔的精神，真實、客觀地了解在校學生課業(yè)負擔的現(xiàn)狀，真正落實“減負增效”，現(xiàn)特制定《峨山鎮(zhèn)中學學生課業(yè)負擔征求意見制度》，并于制定之日起實行。該制度包括：

一、加強宣傳，形成家校合力。學校通過家長會、家長開放日及家長學校宣傳“減負增效”工作的意義，提高家長對“減負”的認識，以取得家長的理解、支持與配合。

二、成立“學校督查組”，進行每月不定時檢查，突擊對學校教師 “專課專用”和課堂教學常規(guī)落實情況、對學生的午間休息安排情況以及教師的回家作業(yè)布置情況等進行檢查。孟杰任組長，馬振偉、楊守才、張強、孟祥偉、任升偉、王西華為組員。

三、每學期召開一次學生課業(yè)負擔意見征詢會，聽取學生、家長和教師的意見。

四、開展全校性師生“學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查”，由教導處對全校學生課業(yè)負擔情況進行深入分析，制訂出全校性的整改措施，接受學生和家長的監(jiān)督。

五、每學期進行一次學生家長問卷調(diào)查，征集家長對孩子課業(yè)負擔的意見或建議。

六、在校務公開欄中公布舉報電話，保證學生課業(yè)負擔符合學生實際。

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

第三篇：減輕學生課業(yè)負擔的制度

減輕學生課業(yè)負擔的制度

我校堅決貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的《關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔過重的規(guī)定》。為更好的落實、切實減輕學生課業(yè)負擔，制度如下：

1、嚴格按照上級教育部門規(guī)定的課程規(guī)定開課，學校決不隨意增減課程、課時。

2、深化改革，向四十分鐘要質(zhì)量。學校以“輕負擔、高質(zhì)量”為目標，認真落實素質(zhì)教育，提高教學效果。

3、學校除了按照上級教育部門的要求開足課程外，嚴禁利用課余時間、節(jié)假日和寒暑假組織學生大面積補課。

4、改革考試制度。考試采用口試、筆試相結(jié)合，演算、操作相結(jié)合，全面衡量學生能力。學生成績不排隊。

5、嚴格控制比賽次數(shù)。學校不參加非教育部門組織的各項比賽。嚴格控制各級、各科組織競賽活動。

6、加強資料管理。學校嚴格控制各種資料的征訂，非教育部門規(guī)定訂購的資料，學校一律不準征訂。

7、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，學校堅決按照國家教委的規(guī)定作業(yè)量。（一年級不留課外作業(yè)；

二、三年級課外作業(yè)量每天不準超過半小時；四年級課外作業(yè)量每天不準超過四十五分鐘；五年級每天課外作業(yè)量不準超過一小時。法定的節(jié)假日不留課外作業(yè)。）嚴禁以任何形式給學生布置懲罰性作業(yè)。

8、加強對學生作業(yè)的布置和批改的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，違反上述規(guī)定，造成學生課業(yè)負擔過重者，學校將通報批評。

第四篇：減輕學生過重課業(yè)負擔制度

減輕學生過重課業(yè)負擔制度

1、認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于“減負”的指示精神，切實減輕學生家長經(jīng)濟負擔、學生過重課業(yè)負擔和心理負擔，規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面、自主發(fā)展。

2、嚴格使用國家法定教材，任何人不得訂購和幫助推銷法定教材外的教學參考書、復習資料、學習用品及其他用品。

3、嚴禁任何部門、單位或個人通過學校學生搭車收費或向?qū)W生攤派課外讀物、報刊等。

4、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊學科、開足課時，科學配置課程結(jié)構(gòu)，加強非考試科目的管理，提高其教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

5、深入開展教師練功活動，努力提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效率。

6、認真執(zhí)行學校關(guān)于作業(yè)留、批有關(guān)要求，嚴格控制作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不斷改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

7、嚴格控制學生在校時間（6小時之內(nèi)），不準任何教師用放學后、節(jié)假日時間對學生進行有償補課或大面積補課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動小組，開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的愛好，發(fā)展學生特長，張揚學生個性，提高學生的文化生活品位和綜合素質(zhì)。

9、嚴格控制考試次數(shù)，學校組織期中期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對學生實行多方面內(nèi)容的等級制評價，決不單純用考試成績?nèi)ズ饬繉W生的優(yōu)劣。

10、全體教師要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，使用文明語言，不體罰或變相體罰學生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學生合法權(quán)利。

“控輟保學”規(guī)章制度及保障措施

為了更好地貫徹《中華人民共和國義務教育法》，普及九年義務教育，依法保障適齡兒童接受義務教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學”工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學工作的順利開展，特制定如下制度：

一、全校教師必須認真學習，深入貫徹《義務教育法》，理解普及九年義務教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學。按照普及九年義務教育的具體要求做好“控輟保學”各項工作的落實，進一步形成學校、家庭、社會相結(jié)合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務教育工作的順利實施。

二、認真學習貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，堅持面向全體學生實施素質(zhì)教育，抓好后進生的思想教育，堅持不讓一個學生掉隊。減輕學生的課業(yè)負擔，禁止對學生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴肅處理。嚴禁體罰和變相體罰學生，保證學生身心健康發(fā)展。強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相休罰，抓好后進生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。

三、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，勒令其給學生退款，并且后果自負。扣除當月結(jié)構(gòu)工資及期末量化師德分，一年不得評優(yōu)評先。

四、建立健全《學籍管理制度》《招生制度》，《完成義務教育證書制度》《義務教育入學通知制度》等。建立健全學生學籍卡及素質(zhì)評價手冊管理檔案。每學期期末班主任應及時、完整填寫西安市小學生素質(zhì)評價手冊，交由監(jiān)護人簽名，教導處進行抽查；期末班主任要按要求及時完整填寫西安市小學生的學籍卡，及時交教教導處存檔。

五、健全任課教師上課點名制度，發(fā)現(xiàn)學生無故缺課應及時報告班主任，班主任每天均必須掌握學生出勤情況。對缺課的學生要及時家訪與家長聯(lián)系，并報告學校教導處。班主任如發(fā)現(xiàn)學生有輟學現(xiàn)象，應及時報告學校校長,并采取相應措施。

六、學生因事、因病一天，應向班主任請假，三天以上（含三天），應由家長向?qū)W校教導處提出書面請假，因病應附上相應的醫(yī)院證明。

七、學生因病（有區(qū)級以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無法堅持學習者，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校審核，發(fā)給休學證明，方可正式休學。

八、班主任是控輟保學工作的第一責任人，學生轉(zhuǎn)出，由家長向?qū)W校提出書面申請，所在班級班主任必須簽名、督促家長及時辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，教導處要及時出具同意流出證明，手續(xù)齊全方可讓學生轉(zhuǎn)學。

九、教導處對于轉(zhuǎn)入的學生，及時開具準轉(zhuǎn)證，學生轉(zhuǎn)入時，要交戶口復印件，原學校同意流出證明，學生健康檢查表，方可讓學生轉(zhuǎn)入。

后進生轉(zhuǎn)化措施

后進生通常是指那些智力發(fā)育正常，品德不良或?qū)W習習慣較差的學生，這個群體往往易被教師忽視。做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化，是教師高度責任感的具體體現(xiàn)，是大面積提高教育教學質(zhì)量的保證，是對 “要關(guān)注每一位學生”的新課程精神的貫徹落實。針對后進生的轉(zhuǎn)化特制定本方案。

一、轉(zhuǎn)化思想

全面貫徹黨的教育方針，注重面向全體，全面育人，按照“沒有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實把新一輪課程改革理念落實到具體的教育、教學工作中。進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，修正教學行為，深入實施素質(zhì)教育，持之以恒，讓每一位后進生在原來的基礎(chǔ)上得到最大限度的轉(zhuǎn)化和提高。

二、轉(zhuǎn)化目標

1、管理上得到監(jiān)控。后進生雖然少，但對班級整體的影響卻不容忽視。教師不能對這部分學生不聞不問，放任自流，而要從關(guān)心學生心理健康、學生成長和發(fā)展的高度充分認識后進生轉(zhuǎn)化的重要性、必要性和緊迫性。“不放棄任何一個差生”應該成為每一位教師的職業(yè)操守。

2、品德上得到提高。真誠關(guān)愛后進生，注重情感的交流和溝通，在關(guān)心全班學生的基礎(chǔ)上，把更多的愛心傾注在后進生身上，做好差生的心理疏導，尊重差生的人格和權(quán)利，以教師的一顆平等的心喚起另一顆冷漠的心，以一個師長和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來學生的報李，學生才能親其師，信其道。

3、成績上得到提升。根據(jù)學生存在的知識方面的缺陷，采用多種行之有效的方式對他們進行輔導，輔導時要有足夠的耐心和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進，多讓學生體驗到成功的快樂，多進行鼓勵和表揚，對學生進行賞識教育，看到學生的點滴進步。

4、習慣上得到改變。教師要以辯證的思想，敏銳的眼光，深刻的洞察力去捕捉后進生的閃光點，多讓班上優(yōu)秀學生去與他們交友，運用優(yōu)秀學生的形象去影響和感染他們，感受榜樣的力量。由于后進生意志薄弱的原因，后進生的不良習慣轉(zhuǎn)變非一日之功，教師要正確對

待習慣轉(zhuǎn)變過程中的反復現(xiàn)象，絕不能因他們的故態(tài)重演而心灰意冷。

三、轉(zhuǎn)化措施

1、建立差生檔案。語文、數(shù)學、自然、英語教師根據(jù)自己所教班學生學習成績和行為習

慣等情況，確定好后進生對象，各科教師確定好5—8名予以幫扶。

2、擬定轉(zhuǎn)化計劃。

各任課教師對確定出來的后進生要有客觀和實事求是的評價和分析，執(zhí)照因材施教，因癥施治的原則，針對存在的情況確立行之有效的轉(zhuǎn)化方式。

3、實施過程監(jiān)管。

（1）有轉(zhuǎn)化記錄

根據(jù)輔導內(nèi)容，設(shè)制《后進生轉(zhuǎn)化記錄表》。對行為習慣差的學生有談話記錄，做到一周一次；

對學習成績不好的有輔導記錄，做到一周三次。每次記錄有被談話或被輔導學生簽字，有班上學生證明人簽名。

（2）有信息反饋

家校配合，形成教育合力。編制《后進生轉(zhuǎn)化信息反饋表》，一個月滿，輔導教師對被輔導學生從思想品德、行為習慣、學習方法、學習興趣、學習成績等方面對學生進行小結(jié)，總結(jié)時多看到學生的成績和進步，多以指明方向，明確目標為主。同時要求學生對自己一個月來進行自我反思，家長對學生的表現(xiàn)進行評價。一個月結(jié)束，《記錄表》和《反饋表》交學校教導處存查。

（3）有表彰激勵

每期分兩次（期中和期末）對后進生中確實進步明顯的學生進行表彰獎勵，表彰名單由輔導教師確定，從被輔導學生中限定為2名。

表彰方式為張榜公布。

4、注重結(jié)果導向

輔導過程中態(tài)度認真，效果明顯，班級整體水平上升顯著的教師，在學校“后進生轉(zhuǎn)化交流會上”作經(jīng)驗介紹，并進行嘉獎表彰。被輔導學生在期末檢測中進步快，效果好，得到輔導教師和全班學生公認，由學校進 行表彰。

第五篇：中學減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃

中學減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃

為進一步落實上級下發(fā)的“關(guān)于減輕初中學生過重課業(yè)負擔”的要求，學校根據(jù)教學實際情況，把減負工作做為學校一項長久工作，常抓不懈，努力從思想認識及實際行動上落實。

1.、統(tǒng)一思想，提高認識。從學校領(lǐng)導到教師，通過學習，深深體會到減輕學生過重的課業(yè)負擔，保障青少年健康成長，是黨的教育方針的要求，是實施素質(zhì)教育的要求。

2、落實課程計劃。

按規(guī)定落實初中課程計劃，開足、開全要求課程。學校沒有因增加考試科目課時，而減少或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學增加了自習課數(shù)量。每周初中三個年級有3—5節(jié)自習課，使學生在校有更多屬于自己支配的時間，用于消化課堂知識，自主學習并完成老師布置的作業(yè)。

2.控制學生在校時間。

除畢業(yè)年級適量增加補課外，非畢業(yè)年級不組織任何補習班，提高班，不增加學生額外負擔。保證學生每天在校時間不超過7小時，控制學生離校時間。每周學生有兩節(jié)體育課，每天保證學生兩操時間，且體育活動時間一小時。

3.對教師提出明確要求，并監(jiān)督執(zhí)行。

第一文庫網(wǎng)

（1）、把自習課時間還給學生，讓學生利用自習課時間來寫當天作業(yè)。由于自習課的增加，老師比上學年授課時間相對減少，就需要老師不斷改進教學方法，學習、實踐新課程，精心備好每一節(jié)課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益。堅持領(lǐng)導隨機聽課制度。

（2）、控制作業(yè)總量，要求教師精心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，控制作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次，有必作和選作。年級組長負責檢查各科作業(yè)量，當總量過多時，組長有權(quán)協(xié)調(diào)，幫助老師糾正。

（3）、正確使用好補充教材。原則上，各年級只使用市教研室下發(fā)的質(zhì)量監(jiān)測及區(qū)檢測卷，不再訂其他檢測、評估試卷。老師自己可買教輔材料，精選后印發(fā)給學生使用，不準使用成套原題。

（4）、控制考試監(jiān)測。平時隨堂測驗，要求教師把握水平考試原則，按照課程標準或教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給學生排隊。控制學科競賽，學校不組織非畢業(yè)年級參加各類學科競賽。不違規(guī)辦各類學科輔導班。

4、嚴格執(zhí)行“一費制”，教師不隨意給學生訂制教輔材料。學校拿出一定經(jīng)費補充各年級用于教師買參考資料及對學生的各類單項獎勵。

5、學校每學期召開一次學生座談會，全面了解情況，并不定期找學生訪談。每學期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。

原文由 第一文庫網(wǎng) 整理