第一篇：學生電子成長檔案建設實施方案（范文）

學生電子成長檔案建設實施方案

一、創建目的

用于展示、描述學生學習過程的成長檔案袋是一種發展性的評價方式，其目的是通過成長檔案袋來促進學生在特定學科領域及一般能力等方面的不斷進步。建立學生成長檔案袋，為學生記載成長的“故事”，其創建目的，歸納起來主要有展示學生的最佳成果、描述學生學習與發展的過程、以及對學生的發展水平進行評估三個方面。

二、預期效果

一個理想的成長檔案袋，能夠為學生保留學習和發展的重要信息，能夠為我們描繪出一個動態的、完整的、立體的學生發展的圖畫，它將給學生整個學習經歷留下深深的痕跡，能夠讓每一位學生在成長檔案袋中享受快樂、享受成功。為了達到和促進學生發展的目的，在創建成長檔案袋時，必須以學期或學年的教育教學目標及學生的學習現狀為基礎。檔案袋評價能促進每一個學生的發展，促進學生全面、持續地發展。

三、建檔對象 在校全體學生

四、實施原則

1、自主性原則。發展學生的主觀能動性，讓學生自覺地、主動地進行檔案袋的評價資料的收集，培養學生自我教育的能力。

2、差異性原則。學生個體之間是有差異的。通過實施評價，引導學生根據自身特點和優勢，培養自我教育能力，促使自己個性化發展。

3、激勵性原則。學生通過檔案袋評價，看到自己的進步、成績和不足，樹立信心，較好地促進學生主動性的工作和學習熱情，進一步確定發展自我的目標。

4、遞進性原則。檔案袋評價是記錄學生在成長過程中自己最滿意、最好的作品或成績。通過日常的點滴積累，系統地有組織地收集，聚沙成塔、循序漸進。

5、互動性原則。檔案袋評價需要家長、老師、學生一起合作，采用個體和小組評價，家長、老師共同參與、互動，共同完成。

五、構成內容

1、學生基礎性發展目標達成度情況。包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、審美與表現等方面。

2、學生學科學習目標達成度情況。包括知識與技能、過程與方法、情感與態度和價值觀等項目。

3、學生在某一方面進步和取得成績情況。包括學生自己、家長和教師以及同伴認為可以反映努力程度、進步過程和素養提高的相關材料。

4、獲獎記錄。各類表揚和獲獎記載

5、我的成長故事。專門用一個記錄本記載自己成長的經典故事，一年級開始時可有教師和家長代勞。

六、參與對象

多主體參與應該是成長檔案袋的特點，其目的在于讓不同的參與者在成長檔案袋的實施過程中發揮不同的作用，調動一切可利用資源幫助學生成長。

（1）家長的參與。首先一開始，我們就必須與每位家長作一次溝通，就什么是電子成長檔案袋，為什么要建電子成長檔案袋，讓家長在看完后都及時與教師溝通，與孩子溝通，發現孩子在這段時間內的學習上的進步與不足，這樣也能讓讓家長們在家庭教育中有的放矢。（2）學生的參與。開始時，教師是需要對學生進行幫助，鼓勵學生進行自我反省，指導他們如何反省或評價自己的作品。教師要敢于放手，我們可以設計這樣一份調查問卷。里面的問題包括：“你檢查了自己的哪些作品？你的作品在這一時期內發生了什么變化，你學到了哪些以前不知道的東西，是什么時候的學的??”。

（3）同伴的參與。同伴作為評價者，通過對他人作品的評價，不僅能夠從他人的作品中吸收好的東西，還可以不斷地提高自身鑒賞能力。而且，與教師或家長相比，孩子與孩子不僅有更多的時間交流，而且這種平等的交流能積極促進同伴關系及交往能力。當然，和學生自身參與一樣，教師開始的指導非常重要。

（4）教師的指導與反饋。我們教師不僅對成長檔案袋作一般性的等級評定，同時還要根據教學要求，學習目標與學生作品水平，指出作品上的長處與不足，同時必須要提出改進建議。而且在實施過程中，為了保持學生的興趣與積極性，老師們還必須定期舉行展示交流。會議，宣傳新課程評價制度改革的理念，認同建檔的價值取向，提高學生、家庭以及社區的參與度。

第二篇：學生成長檔案實施方案

花莊中學學生成長檔案實施方案

2012年3月15日

花莊中學

花莊中學學生成長檔案實施方案

為進一步貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》，落實育人為本的根本要求，促進學生全面、健康發展，根據《基礎教育課程改革綱要》、《滎陽市教育體育局關于建立和完善學生成長記錄實施方案》等文件要求，結合我校實際，特制定此方案。

一、指導思想

堅持育人為本，全面實施素質教育，以新課程理念為指導，以學生生活為內容，以成長記錄為手段，著眼發展，立足創新。通過建立和完善成長記錄，實行學生學業成績和成長記錄相結合的綜合評價方式，充分發揮教育的評價功能，促進學生全面發展，促進學?？沙掷m發展。

二、健全組織，加強領導

我校依據教體局文件精神，適時召開全體教師會議、班主任會議，張校長進行了全面布置，為保證此項工作順利開展，我校成立了以張越峰校長為組長的領導小組，確保此項工作的順利開展。組長：張勇

副組長：鄭祖軍錢勇

成員：全體班主任

三、具體實施

1、準備階段：校本培訓（2011年3月1日—2011年3月21日）學習《滎陽市教育體育局關于建立和完善學生成長記錄實施方案》，對師生進行培訓，使大家切實提高了認識，掌握方法。

2、實施階段：建立、補充、完善（2011年3月21日—2011年4月30日）

根據方案的要求，結合學生的實際情況，進行資料收集和整理，充實素材。

3、評比交流階段（2011年5月8日—2011年5月15日）

期中考試后對各班級成長記錄檔案進行交流展評，評出優秀予以表彰，進行經驗交流，不足的及時進行補充。

4、整改階段（2011年5月15日—2011年6月1日）

對學生成長檔案整理不到位的班級，政教處進行督查，及時整改。

4、總結驗收階段（2011年6月1日—2011年6月30日）

學期末，對學生成長檔案進行一次總結，與班級積分掛鉤?？傊?，我校要以學生成長記錄為抓手，積極開展我校德育教育工作，用動態、多樣、個性方式，留存學生成長發展軌跡，夯實綜合素質評價。同借助家校教育合力，推動學校工作健康有序開展。

花莊中學

2012年3月15日

花莊中學學生成長檔案目錄

第一部分揚帆起航

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分

第六部分書山有路 課余七彩 成長足跡 碩果累累試卷大盤點

成長檔案內容

1、封面

學生姓名、出生年月、屬相、星座、愛好、血型、喜歡動物、qq號、最敬重的人、最喜歡的明星、最親密的朋友、座右銘、格言

2、揚帆起航

① 家長寄語 ② 班主任寄語 ③ 任課教師寄語（至少兩科以上）④ 新學期學習計劃 ⑤學期學習總結

3、書山有路

①書法作品（至少四篇以上）② 美術作品（至少三篇以上）③ 課堂改革感受（月考、期中、期末考試三次感受）

④ 讀一本名著的感悟（一期一次）⑤ 社會實踐活動總結（一期一次）⑥社會調查報告（一期一次）

4、課余七彩

①學期三次以上英語演講稿②學期三次以上語文方面演講稿 ③安全方面承諾書④安全方面致家長一封信 ⑤參加感恩教育、法制教育、消防安全等方面報告會心得體會 ⑥家長學校相關資料

5、成長足跡

①2011旅游像片及體會（有代表性）②班級中主題班會發言材料及圖片 ③學習《中學生守則》《中學生行為規范》《班規》等方面感悟 ④參加學校興趣小組、運動會等方面心得體會 ⑤在課堂學習中小組評價

6、碩果累累

①在校獲得學習、體育等多方面證書 ②在社會獲得感謝信或表揚性證書

7、試卷大盤點

月考、期考、期末考試的試卷季考后的得失總結

8、封底

學期末家長寄語、教師寄語等

第三篇：方山二中學生成長檔案實施方案

方山二中學生成長檔案

管理實施方案

一、指導思想

通過創建學生成長檔案卡，為學校和家庭提供一個記錄孩子成長過程的系列平臺，使每一個學生都能找到適合自己發展的途徑，編織屬于自己的夢想，凸現個性，展示自我，讓每個學生體驗成功的喜悅。同時為綜合評價學生成長歷程中的發展提供依據。

二、項目內容

學生成長檔案體現了學生的綜合素質的評價，涉及的內容包括：(一)學業表現評價（該項滿分為100分）學生在校學習是首要和基本的任務，為了讓學生努力學習文化課，我們應把孩子的學習情況放在首位。

根據學生在段考和期考時各科的總分求出平均分（七年級：總分/4.8；八年級：總分/5.4；九年級：總分/5），按平均分來劃檔評定：平均90分以上記100分、平均85分-----90記90分、平均80----85記85分、75----80分記80分、平均70----75分記75分、平均65----70分記70分、平均60---65分記60分、平均分在60分以下根據情況記分。段考和期考兩次平均得分為學期得分。（各班亦可根據某次考試對學生某一時間段進行評價）

(二)管理服務表現評價（該項起始分為100分根據下列獎分辦法，滿分可能超過100分）

為了培養學生的社會工作能力和服務意識，我們要求所有學生應積極參與班級管理，每人分包一項管理任務，按班級所定的管理要求進行管理：凡管理者不作為每次扣4分，不認真每次扣3分。凡管理者失誤按給班級造成的影響扣3----10分。班級每周總結一次，管理認真得到班主任或班委會好評每次獎勵2分。

(三)日常行為表現評價（該項起始分為100分，根據下列辦法獎分、扣分，滿分可能超過100分）

為了規范學生的日常行為，讓學生養成良好的學習、生活習慣，讓學生學會學習、學會生活、學會做事、學會做人，我們必須加強學生的日常行為管理： 學生在校應按學?；虬嗉壱幎ǖ臅r間作息，凡遲到、早退1次扣1分，有事不能到校上課應先請假，曠課1節扣2分。2 學生應養成節儉的好習慣，凡在課堂上或就寢后吃零食每次扣2分。課前、課后、課間教室內外應保持安靜，凡在教室內外打鬧、高聲喧嘩、罵人、說臟話每次扣2分。學生在家、在校應養成好的習慣和品質，凡打架、喝酒、吸煙等每次扣10分。學生在校內外活動應有集體榮譽感，凡違反校規被政教、后勤等有關部門扣分給班級造成損失者每次扣5分.6上課應聽從老師、班干部的安排，凡睡覺、說話、走神、看課外書等每次扣2分。被管理者應自覺要求自己遵守管理規定，服從他人的正確管理，凡不服從管理者的正確管理每次扣4分。學生應積極主動、認真完成各項學習任務，凡不按時完成書面、口頭作業每次扣2分,不完成扣4分

9上課發言、展示活動等大膽、積極、主動、出色，受到師生好評，每次獎勵2分。小組合作出色受到師生好評每次每人獎2分

10為人做事應誠實守信，凡做事不誠實、不守信每次扣5分。11學生應思想上積極向上，努力學習，凡思想開差每次扣10分，教育后不改的勸轉離開。

12學生應珍惜自己的名譽，凡手腳不干凈每次扣10分，教育后不改的勸轉離開 學生應有良好的精神追求，凡出入不健康場所、看不健康讀物、賭博等每次扣10分，教育不改的勸轉。學生應尊敬老師、團結同學、孝敬父母等，凡違反此項規定每次扣5分 思想進步、助人為樂、拾金不昧等每次獎勵3分。住校學生應按規定起床、休息、住宿，凡違反學校管理規定每次扣2分。學生在校、在家應具有健康的審美情趣，凡男生留怪發型、女生戴飾品、男女生穿奇裝異服等每次扣5分。

以上三項合計就是某位學生在某一段時間內的綜合評價得分，各班以此作為對學生進行綜合評價的根本依據。

三、檔案管理

1、成長檔案卡平時由班主任統一保管，學年末交到教務處。

2、學生檔案收集、整理、指導工作由各班主任具體負責。

第四篇：小學教師電子成長記錄檔案實施方案

十里鋪小學教師電子成長記錄檔案實施方案為建設學習型的校園，促進我校教師觀念的轉變、角色的轉換、教育方式的改變，促進我校管理的優化、內涵的厚實、質量的提升，促進教師個性的張揚、潛能的開發、素質的提高，使教師與新課程一同成長，變得更加自主、自尊、自信、自豪，努力塑造自己的新形象，特啟動教師電子成長記錄檔案的建立?，F將實施方案公布如下 ：

一、“教師電子成長記錄檔案”建立對象：全體教師（50歲以上可以不參加）。

二、“教師電子成長記錄檔案”內容： 三個部分（四個文件夾）： “個人簡介”，“我的教育行動”，“我的工作成果”。

1、“個人簡介”包括姓名、年齡、學歷、職稱、政治面貌、骨干教師情況、所教專業、學習工作簡歷等項目文檔。教師個性專業成長培訓方案及中期評估、今后的自我培訓總結等放入此文件夾。

2、“我的教育行動”包括：（自主選擇有價值的進行存放）（1）計劃總結材料：個人發展計劃，個人工作盤點。（2）教科研活動資料：課題研究、專題研討、集體備課等有價值資料，研討課、開放課、優質課的資料（教學設計、課后反思、同行評價、制作的教具、學具等），自行開發的校本課程方案或者是專題講座。（3）自己的工作集粹：獲獎的論文，創造性的教學策略介紹，精彩的演講稿或者是講話稿，典型案例的分析，得意的學生作業，滿意的鼓勵性評語，成功的課的感受，溫馨的師生對話卡和有代表性的家校聯系卡，有可讀性的“好書推薦”說明等。（4）其他能展示自己專業發展的相關材料。

3、“我的工作成果” 包括：教師獲獎的課題、專著、公開發表的論文、交流的論文、教學競賽論文獲獎、各項評優活動中獲得的榮譽稱號等的統計。用EXCEL文檔統計。

三、“教師成長記錄袋”的形式：

（一）教師以ppt的形式進行制作，再以自己的名字命名，以教研組為單位命名上交教導處。

（二）每位老師于每學期末進行一次整理。

四、考評方式。學?？荚u領導小組每學期對教師的“電子成長記錄檔案”進行綜合評定，計入期末量化考核。

灞橋區十里鋪小學2012年9月

第五篇：學生成長檔案

小學生成長檔案

一、建立“小學生成長檔案袋”總體思想。

所謂“小學生成長檔案袋”，就是保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發現。孩子許多方面的發展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動發展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生，從而發揮好評價的發展功能。

二、建立“小學生成長檔案袋”實施目標。

1、建立“小學生成長檔案袋”，也是幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。

2、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。

3、幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。

4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關系，使教師成為學生的朋友。

三、“小學生成長檔案袋”的構成。

（一）、封面設計。

“學生成長記錄袋”的封面可統一格式，也可讓學生進行個性化設計。在袋上寫上學生姓名、性別、出生年月、家庭住址，聯系電話，“我最喜歡做的事”、“我最想說的話”后，讓學生發揮各自的聰明才智設計封面。可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學可以精心地在封 面上角畫上自畫像，并根據自己的特點寫上姓名，如“愛唱愛跳的XXX”、“刻苦好學的XXX”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“新苗長高了”等等。這些封面的設計既新穎美觀又極有創意。

（二）、“成長檔案袋"的具體內容。

1、走近了解我：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、家庭住址、興趣愛好、身體等簡介。

2、自我展示：

把自己學習中好的成果向別人展示，一張語文、一張數學等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報和小制作，各科的優秀的作業一份和繪畫作品一份，我得到的各種表彰獎勵（含單元成績記載）

3、我的成長足跡：