第一篇：搞教學不能流于形式

搞教學不能流于形式

開學伊始，按照慣例相關教師要上交各種計劃（包括教學計劃、班主任工作計劃、教研組工作計劃等等），周末我對教師們上交的各種計劃進行了簽約，簽約完之后，我沒有大獲全勝的快感，相反隨之而來的是失落、是惆悵。大多數老師對于此項工作重視不夠，大多數人是倡導拿來主義，有人利用網絡資源下載，有人對別人的計劃進行改頭換面。結果是計劃上交了一大堆，打印機的墨粉都被用完了，但真正親自研究和制定計劃的人不多。讓這個很有意義的教研工作流于形式。

搞教學怎能流于形式？教育教學的對象不接受形式主義，孔子教育我們要“因材施教”。我們所面對的是一個個活生生的小朋友，他們有自己的思想、有自己的感情，特別是低年級兒童，他們就像一張白紙，只有我們老師不斷的去描繪和雕琢，他們才有可能成為社會的有用之才。他們來自不同的家庭，耳濡目染不同的家庭教育，養成了各種不同的習慣和性格。作為教師，一定要對自己的教育對象進行研究和分析，制定出有針對性的教育和教學計劃，付諸他們科學的教育教學方法，我們才能夠做到運籌帷幄，有的放矢，我們的教育才有可能在他們身上起作用，教育的種子才有可能在他們的心田生根、發芽、開花、結果。

學校教育的目的不允許我們搞形式主義。教育教學是一項具有創造性的活動，創新是學校教育的核心。作為學校教育，要在有組織、有計劃的教育教學活動中培養出身體健康、人格健全、會做人、會學習、會健體、有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。我們要在統一的教學思想和辦學理念下培養出個性張揚、有創造性的新時代人才。

新時期教育發展的方向不允許我們搞形式主義。在未來的教育中，學生個體越來越從群體的教育接受者變成教學過程的中心，強調學生的自主學習、個性化學習，學生按照自己的節奏學習，而不是被動地接受授課教師面向全班同學統一進度的灌輸。我們傳統的教育教學方式已經不適應新時代的少年兒童了，面對知識更新周期縮短，人們獲取知識的渠道增加，特別是互聯網的普及，給我們教師提出了新的考驗，

第二篇：抓安全不能流于形式

抓安全不能流于形式 安全生產是關系到國家和人民群眾生命財產的安全和人民群眾的切身利益的大事;安全生產管理最根本的目的是保護人民的生命和健康，安全生產是對企業的最根本要求，安全管理是每個管理人員必須遵守的行為準則,這也是安全生產管理的重要內容。安全工作是一項常抓不懈的主題，是生產的保證，也是員工效益的最大體現。“安全”是我們年年講、月月講、時時講、人人講、大會講、小會講的共同主題，“安全”對于我們每一個人來說都是重要的。安全是什么?對于一個家庭，安全意味著和睦;對于一個企業，安全意味著發展;對于一個人,安全意味著生命!擁有了安全，不等于擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對于我們而言，多一份遵章，就多了一份安全的籌碼,將擁有人生的幸福。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。從老一輩水利工人至今，安全是一個老生常談的問題，在實際工作中當血淋淋的事故發生時，面對悲慘的場面，哭聲、血淚都無法挽回人的生命，確實讓人難以接受面對的現實。在具體的實際工作中，怎樣才能真正吸取教訓，水利史上違章亡人事故，大都是由于違章指揮、違章操作、違反勞動紀律造成的惡性事故。多起事故的發生，同時也告訴我們安全是天，不論在任何時候和地方，我們都要處處小心，不能抱有僥幸心理，總是都要把安全放在首位，多起事故說明都抱著麻痹大意，僥幸心理，盲目蠻干，也就是說把自己的安全沒當回事，最終結果是導致慘劇發生的源頭。可以這樣說：沒有一個人不珍惜自己僅有一次的生命，沒有一個人會漠視安全問題導致的嚴重后果。但不把安全生產與自己的命運、生命時時刻刻、緊密聯系在一起的卻大有人在。我們說安全為天，并不僅僅要求大家增強對不安全生產危害性的認識，更重要的是增強對安全生產與自己密切相關的認識。只有全面認識到生產事故的復雜性、突發性、嚴重性，才能更好地領會安全生產的重要。

各項管理規章制度，如何去落實、執行，這是最關鍵的一點，不能認為，要求職工認真執行就可以了，出現問題，熟視無睹，往往是得過且過，睜一只眼閉一只眼，為事故的隱患發生埋下了定時炸彈，最終引發了血淋淋的亡人事故。一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業、五害國家，是一種無法彌補和挽救的事實。當安全工作與生產發生矛盾的時候，生產必須給安全工作讓路，任何人不能以任何借口阻攔安全工作。

職工的生命和人身安全就沒有保障，員工的工作積極性就會受到很大的影響。結合生產現場的實際情況，在遵照 “安全第一，預防為主，以人為本”的方針之下，我們的干部，作為基層工作的領導核心，對之負有理所當然的重任，在抓好安全管理的同時要以自身的先進性帶動全科室職工，教育職工樹立起安全第一的意識，同時更要深入群眾，深入安全生產現場調查研究，發現隱患及時根除隱患，防患于未然。確保安全工作順利進行。

安全工作不能有任何借口。在安全管理中“沒有任何借口”，因為借口的代價是無比高昂的、甚至是慘痛的。如果有了這些看似冠冕堂皇的借口，我們的操作人員將不按章操作，不遵守勞動紀律，而是憑著所謂的經驗或喜好進行操作;有了借口，安全管理人員將會簡化程序，不按規章制度辦事，該檢查的不檢查，該監督的不監督，該考核的不考核，或檢查、監督、考核都流于形式;也正是因為有了借口。“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念，其核心是敬業、責任、服從、誠實。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。“沒有任何借口”安全管理體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。如果每位員工都能認真執行各項規章制度，按章操作，那么“三違”現象就會不復存在，事故的發生率就會大幅降低，單位就可以真正實現安全生產無責任事故。

觀念是認識的表現，思想的基礎，行為的準則，行動的先導?！八枷腚[患”使人的思想意識存在著不安全的思維和趨向。思想上的隱患讓人放松安全第一意識，讓安全措施得不到真正落實，讓人不能舉一反三接受事故教訓。安全工作，教育入手。要分別對各單位的主要負責人、安全生產管理人員及操作人員進行針對性的安全培訓，對特種操作人員必須按規定進行安全技術培訓，做到持證上崗，積極開展各類安全文化活動，從而提高全員的安全意識和安全素質，營造良好的安全文化氛圍?！耙惠d遭蛇咬，十年怕井繩”，警示作用對麻痹的人們還是很有作用的。出事故的單位要吸取教訓，沒出事故的單位更要警鐘長鳴，認真查找事故隱患，采取有力措施，把事故隱患消滅在萌芽中?！白畲蟮臄橙耸亲约骸边@句格言，用在安全管理上也是正確的。我們作為企業的管理者、操作者，是安全生產的最后一道防線，也是最重要的一道防線，保護自己的重任就在我們自己的肩上。因此，安全就在我們自己的手中，僥幸必不幸，為難必生難。

安全生產是企業的頭等大事，而企業的管理者圍繞“安全生產”的主題應做的工作很多，既要抓主要矛盾，又不能留下絲毫安全隱患;這些工作如何進行才是最合理、最可靠的，值得管理者們不斷深入地研究和探討?？傊?，在水利安全生產的過程中，安全工作只有起點，沒有終點，只有把各項制度、措施落實到位，牢固樹立“安全第一，預防為主，以人為本”的方針，才能把各種事故隱患消除在萌芽狀態，只有這樣才能保證安全生產，才能構建和諧!

第三篇：安全工作不能流于形式

安全工作不能流于形式

安全生產是關系到國家和人民群眾生命財產的安全和人民群眾的切身利益的大事;安全生產管理最根本的目的是保護人民的生命和健康，安全生產是對企業的最根本要求，安全管理是每個管理人員必須遵守的行為準則,這也是安全生產管理的重要內容。安全工作是一項常抓不懈的主題，是生產的保證，也是員工效益的最大體現?！鞍踩笔俏覀兡昴曛v、月月講、時時講、人人講、大會講、小會講班前班后講的共同主題，“安全”對于我們每一個人來說都是重要的。

安全是什么?對于一個家庭，安全意味著和睦;對于一個企業，安全意味著發展;對于一個人，安全意味著生命!擁有了安全，不等于擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對于我們而言，多一份遵章，就多了一份安全的籌碼，將擁有人生的幸福。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。從老一輩礦山工人至今，安全是一個老生常談的問題，在實際工作中當血淋淋的事故發生時，面對悲慘的場面，哭聲、血淚都無法挽回人的生命，確實讓人難以接受面對的現實。

沒有一個人不珍惜自己僅有一次的生命，沒有一個人會漠視安全問題導致的嚴重后果。但不把安全生產與自己的命運、生命時時刻刻、緊密聯系在一起的卻大有人在。他們片面認為：事故離我們還遠，只要干活時注意一下就行了。這說明他還沒有完成從農民到工人、從近代到現代的轉變。現代工業生產是以廣泛使用日新月異的大機器為特 1

征的生產，時時刻刻與我們打交道的設備、零部件以及整個環境，其硬度遠比我們的軀體強，其速度遠比我們看到后再采取措施快，其能量遠比人體的能量大，一旦進入不安全的陷阱，我們將無力回天。因此，我們說安全為天，并不僅僅要求大家增強對不安全生產危害性的認識，更重要的是增強對安全生產與自己密切相關的認識。只有全面認識到生產事故的復雜性、突發性、嚴重性，才能更好地領會安全生產的重要。

安全工作不能流于形式。各項管理規章制度，如何去落實、執行，這是最關鍵的一點，不能認為，要求職工認真執行就可以了，出現問題，熟視無睹，往往是得過且過，睜一只眼閉一只眼，為事故的隱患發生埋下了定時炸彈，最終引發了血淋淋的亡人事故。一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業、五害國家，是一種無法彌補和挽救的事實。如果安全工作搞不好，職工的生命和人身安全就沒有保障，員工的工作積極性就會受到很大的影響。作為基層工作的領導核心，在抓好安全管理的同時要以自身的先進性帶動全隊職工，教育職工樹立起安全第一的意識，同時更要深入群眾，深入生產現場調查研究，發現隱患及時根除隱患，防患于未然。確保安全工作順利進行。

安全工作不能有任何借口。因為借口的代價是無比高昂的、甚至是慘痛的。如果有了一些看似冠冕堂皇的借口，我們的操作人員將不按章操作，不遵守勞動紀律，而是憑著所謂的經驗或喜好進行操作;有了借口，安全管理人員將會簡化程序，不按規章制度辦事，該檢查的不檢查，該監督的不監督，該考核的不考核，或檢查、監督、考核都流于形式。這些都將導致事故的發生，甚至重復發生。“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念，其核心是敬業、責任、服從、誠實。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口?！皼]有任何借口”安全管理體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。如果每位員工都能認真執行各項規章制度，按章操作，那么“三違”現象就會不復存在，事故的發生率就會大幅降低，公司就可以真正實現安全生產無責任事故。

觀念是認識的表現，思想的基礎，行為的準則，行動的先導?！八枷腚[患”使人的思想意識存在著不安全的思維和趨向。思想上的隱患讓人放松安全第一意識，讓安全措施得不到真正落實，讓人不能舉一反三接受事故教訓。在公司安全生產形勢長時間保持平穩的情況下，基層管理思想上易出現盲目樂觀、松懈麻痹和厭戰情緒，會擔心“嚴管重罰”和“停工整改”等措施的強力落實，將影響工作進度、工作任務和職工情緒;在諸多工作輕重緩急的擺布上,安全生產工作有時會出現為其他工作讓路的問題;這些都是對安全生產的片面模糊認識和直接思想障礙，必須糾正清除。安全工作，教育入手。要分別對各單位的主要負責人、安全生產管理人員及操作人員進行針對性的安全培訓，對特種操作人員必須按規定進行安全技術培訓，做到持證上崗，積極開展各類安全文化活動，從而提高全員的安全意識和安全素質，營造良好的安全文化氛圍?！耙惠d遭蛇咬，十年怕井繩”，警示作用對麻痹的人們還是很有作用的。出事故的單位要吸取教訓，沒出事故的單位更要警鐘長鳴，認真查找事故隱患，采取有力措施，把事故隱患消滅在萌芽中。，“最大的敵人是自己”這句格言，用在安全管理上也是正確的。我們作為企業的管理者、操作者，是安全生產的最后一道防線，也是最重要的一道防線，保護自己的重任就在我們自己的肩上。因此，安全就在我們自己的手中，僥幸必不幸，為難必生難。

安全生產是企業的頭等大事，而企業的管理者圍繞“安全生產”的主題應做的工作很多，既要抓主要矛盾，又不能留下絲毫安全隱患;這些工作如何進行才是最合理、最可靠的，值得管理者們不斷深入地研究和探討?？傊诘V山安全生產的過程中，安全工作只有起點，沒有終點，只有把各項制度、措施落實到位，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，才能把各種事故隱患消除在萌芽狀態，只有這樣才能保證安全生產，才能構建和諧企業。

第四篇：檔案袋評價,不能流于形式

檔案袋式的對學生評價，它需要老師、學生、家長多方的參與，收集學生成長過程的材料，予以分析和解釋，以利于更好的引導學生的各方面均衡發展。

檔案袋評價法內容豐富，形式多樣，能充分調動學生參與的熱情，正確認識自身現狀，以及及時調整自身學習方式，主動參與對學習的評價，最終直到引導學生發展水平的理想方式。

該方法不利的一點是工作量太大，參與方過多，給日常的老師工作增加負擔過多，另處家長參與度不能保持太高，雖然家長對此十分關注，但家長未必能次次與學校的評價活動協同。

我們在工作中也使用了該評價方法，學生參與情況很好，效果也不錯，教師的工作量太大，于是就是利用班干部協助管理，減輕的老師的工作量，也鍛煉了學生的參與管理能力。針對家長參與難于協調這一問題，我們采取邀請其不定時到校來訪，電話聯系，家訪等方式，有效的將家長參與到該活動中來，對各種出現的問題不斷的進行探索，研究，制定出有效方法去解決。

第五篇：安全生產工作不能流于形式

安全生產工作不能流于形式

安全生產是關系到國家和人民群眾生命財產的安全和人民群眾的切身利益的大事；安全生產管理最根本的目的是保護人民的生命和健康，安全生產是對企業的最根本要求，安全管理是每個管理人員必須遵守的行為準則,這也是安全生產管理的重要內容。

安全工作是一項常抓不懈的主題，是生產的保證，也是員工效益的最大體現?！鞍踩笔俏覀兡昴曛v、月月講、時時講、人人講、大會講、小會講班前班后講的共同主題，“安全”對于我們每一個人來說都是重要的。安全是什么？對于一個家庭，安全意味著和睦；對于一個企業，安全意味著發展；對于一個人,安全意味著生命！擁有了安全，不等于擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對于我們而言，多一份遵章，就多了一份安全的籌碼,將擁有人生的幸福。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。在實際工作中當血淋淋的事故發生時，面對悲慘的場面，哭聲、血淚都無法挽回人的生命，確實讓人難以接受面對的現實。

在具體的實際工作中，怎樣才能真正吸取教訓，化工企業上違章亡人事故，大都是由于違章指揮、違章操作、違反勞動紀律造成的惡性事故。多起事故的發生，同時也告訴我們安全是天，不論在任何時候和地方，我們都要處處小心，不能抱有僥幸心理，總是都要把安全放在首位，多起事故說明都抱著麻痹大意，僥幸心理，盲目蠻干，也就是說把自己的安全沒當回事，最終結果是導致慘劇發生的源頭?？梢赃@樣說：沒有一個人不珍惜自己僅有一次的生命，沒有一個人會漠視安全問題導致的嚴重后果。但不把安全生產與自己的命運、生命時時刻刻、緊密聯系在一起的卻大有人在。他們片面認為：事故離我們還遠，只要干活時注意一下就行了。這說明他還沒有完成從農民到工人、從近代到現代的轉變。人類早已告別刀耕火種、飲毛茹血的時代，現代工業生產是以廣泛使用日新月異的大機器為特征的生產，時時刻刻與我們打交道的設備、零部件以及整個環境，其硬度遠比我們的軀體強，其速度遠比我們看到后再采取措施快，其能量遠比人體的能量大，故我們與安全只有一步之遙、一念之差。一旦進入不安全的陷阱，我們將無力回天。因此，我們說安全為天，并不僅僅要求大家增強對不安全生產危害性的認識，更重要的是增強對安全生產與自己密切相關的認識。只有全面認識到生產事故的復雜性、突發性、嚴重性，才能更好地領會安全生產的重要。

企業各項管理規章制度，如何去落實、執行，這是最關鍵的一點，不能認為，要求職工認真執行就可以了，出現問題，熟視無睹，往往是得過且過，睜一只眼閉一只眼，為事故的隱患發生埋下了定時炸彈，最終引發了血淋淋的亡人事故。一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業、是一種無

法彌補和挽救的事實。當安全工作與生產發生矛盾的時候，生產必須給安全工作讓路，安全是為生產保駕護航，任何人不能以任何借口阻攔安全工作。

集團公司為了在生產現場有效的遏制違章行為的發生，認真貫徹落實國家安全生產監督管理總局（第64號令）化工危險化學品企業保障生產安全十條規定），下決心、想辦法、精心策劃制定了安全風險抵押辦法、生產安全事故考核辦法、安全培訓教育管理辦法等一系列安全制度，目的就是進一步落實安全生產責任，強化全員安全意識，從分調動各級安全生產管理人員的積極性，有效杜絕各類事故的發生，讓崗位操作員工把違章行為消滅在萌芽狀態，杜絕各類事故的發生。然而，在每周的生產調度會上，安全管理部門都能檢查出不同程度的違章現象發生，由此可見，一些管理人員在實際的執行中，光口頭上要求操作者嚴格去執行，實際工作中沒有認真地去落實控制措施。流于一種形式。導致一些習慣性的違章行為重復出現，才難以得到有效整治和消除，事故的發生不是突然，而是必然。如果安全工作搞不好，職工的生命和人身安全就沒有保障，員工的工作積極性就會受到很大的影響。結合生產現場的實際情況，嚴格貫徹落實集團公司安全工作會議精神，牢固樹立“安全第一、生命至上”和“保護職工生命安全”的理念，按照“預防為主、過程控制、嚴格管理”的工作思路，以人的行為管理為重點，堅持預防為主，健全安全管理和安全監管體系，明晰安全管理責任，加大安全投入，不斷改善生產環境。創新標準化管理，加大隱患排查治理力度，強化生產過程控制，夯實安全基礎工作。我們的干部，作為基層工作的領導核心，對之負有理所當然的重任，在抓好安全管理的同時要以自身的先進性帶動全隊職工，教育職工樹立起安全第一的意識，同時更要深入群眾，深入生產現場調查研究，發現隱患及時根除隱患，防患于未然。確保安全工作順利進行。

安全工作不能有任何借口。集團公司制定的相關安全制度下后，在實際的執行過程中，有部分基層管理人員總感到制度有缺陷、有不足，總要尋找這樣那樣的借口不去認真落實控制措施。在安全管理中“沒有任何借口”，因為借口的代價是無比高昂的、甚至是慘痛的。如果有了這些看似冠冕堂皇的借口，我們的操作人員將不按章操作，不遵守勞動紀律，而是憑著所謂的經驗或喜好進行操作；有了借口，安全管理人員將會簡化程序，不按規章制度辦事，該檢查的不檢查，該監督的不監督，該考核的不考核，或檢查、監督、考核都流于形式；也正是因為有了借口，我們生產現場常見的典型頑癥“低、老、壞”違章行為才難以得到有效整治和消除；這些都將導致事故的發生，甚至重復發生。“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念，其核心是敬業、責任、服從、誠實。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口?！皼]有任何借口”安全管理體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。如果每位員工都能認真執行各項規章制度，按章操作，那么“三違”現象就會不復存在，事故的發生率就會大幅降低，集團公司就可以真正實現安全生產無責任事故。

觀念是認識的表現，思想的基礎，行為的準則，行動的先導。“思想隱患”使人的思想意識存在著不安全的思維和趨向。思想上的隱患讓人放松安全第一意識，讓安全措施得不到真正落實，讓人不能舉一反三接受事故教訓。今年來，在集團公司安全生產形勢長時間保持平穩的情況下，基層管理思想上易出現盲目樂觀、松懈麻痹和厭戰情緒，會擔心“嚴管重罰”和“停工整改”等措施的強力落實，將影響產量、工作任務和職工情緒；在諸多工作輕重緩急的擺布上,安全生產工作有時會出現為其他工作讓路的問題；這些都是對安全生產的片面模糊認識和直接思想障礙，必須糾正清除。安全工作，教育入手。要分別對各單位的主要負責人、安全生產管理人員及操作人員進行針對性的安全培訓，對特種操作人員必須按規定進行安全技術培訓，做到持證上崗，積極開展各類安全文化活動，從而提高全員的安全意識和安全素質，營造良好的安全文化氛圍。“一載遭蛇咬，十年怕井繩”，警示作用對麻痹的人們還是很有作用的。出事故的單位要吸取教訓，沒出事故的單位更要警鐘長鳴，認真查找事故隱患，采取有力措施，把事故隱患消滅在萌芽中?！白畲蟮臄橙耸亲约骸边@句格言，用在安全管理上也是正確的。我們作為企

業的管理者、操作者，是安全生產的最后一道防線，也是最重要的一道防線，保護自己的重任就在我們自己的肩上。因此，安全就在我們自己的手中，僥幸必不幸，為難必生難。

安全生產是企業的頭等大事，而企業的管理者圍繞“安全生產”的主題應做的工作很多，既要抓主要矛盾，又不能留下絲毫安全隱患；這些工作如何進行才是最合理、最可靠的，值得管理者們不斷深入地研究和探討。總之，在安全生產的過程中，安全工作只有起點，沒有終點，只有把各項制度、措施落實到位，牢固樹立“安全第一，預防為主，以人為本”的方針，才能把各種事故隱患消除在萌芽狀態，只有這樣才能保證安全生產，才能構建和諧！