第一篇：查擺和征求的意見整改和反饋情況

宛城區溧河鄉王堂小學行風建設工作 查擺和征求的意見整改和反饋情況

宛城區溧河鄉王堂小學

2011年11月

宛城區溧河鄉王堂小學行風建設工作 查擺和征求的意見整改和反饋情況

為了認真、扎實開展好學校的行風建設工作，塑造良好的教育窗口形象，更好地為學生、家長和社會服務，我校認真組織全體教職工學習有關文件，就學校規范收費執行情況、教師師德師風方面、學校教育教學日常管理方面、學校校務公開與執行情況、領導班子與教職工廉潔重教、為人民服務情況等方面進行了認真、深入的自查自評與評議，我校向300位家長發放問卷調查表，實收286份，收集建議7條，向教師發放20份征求意見表。學校還通過信訪的方式聽取和接受家長、群眾的意見。學校做到對每一個信訪人都能夠做到耐心聽取、認真記錄、慎重調查、積極整改。根據上級部署和學校行風建設工作實施方案的安排，對照評議內容和要求，組織了自評座談會、問卷調查，學校對問卷中反饋的意見都作可詳細得記錄歸納和整理。現將查擺和征求的意見整改和反饋情況匯報如下： 一.校務公開方面： 在自查活動中，有些教師反映到學校管理上的問題，認為教師福利待遇不清晰。造成這些問題現象的原因很多，學校管理上存在一定的問題，教師自由散漫，對于按規章辦事還存在不理解，于是有時發上些牢騷。針對這一現象，我們采取的辦法是：

堅決執行校務公開政策，并進一步加強。我們將學校的專有支出收入賬目公示于眾，讓教師對于學校事情一清二楚，將行政支出和專項金費都列出細目，讓教師明確學校正常開支外有多少可以用于教師福利。并把學校領導的黨風廉政建設，領導班子艱苦樸素、艱難創業也公示于眾，讓教職工心知肚明。另外，對于學校重大決策，我們堅持校委會民主決議，公開公平的原則，憑黨性和職業道德辦事，為群眾辦事，辦實事,主動接受社會監督。

二、規范辦學方面：

在行風評議中，有些教師、學生、家長反映學生學習興趣的問題。我們仔細分析，有些教師不能嚴格要求自己，對教育事業不夠熱情，工作馬馬虎虎，造成學生興趣下降；另一方面，新的課程改革，重視學生整體素質的提高，不以分數論教學水平的高低，而重視學生能力的提高。針對這些問題，我們的做法是：

加強內部管理，狠抓教學質量，提高辦學質量和水平。內部管理水平的高低，決定了一所學校辦學質量、效益和水平，在內部管理上，加強班子建設，建立良性工作機制；加強制度建設，做到依法執教、依法從教；加強學生管理，培養良好行為；加強后勤管理，提供良好服務。切實保障學校教學秩序和工作的開展，提高教學水平。另外，學校擠出有限的資金，投入到教師的培訓之中，提高教師素質，轉變教師觀念，通過各種手段，強化內部管理，提高了教育教學質量。

三、在規范收費方面：

在自查座談會中，我們發現家長社會對于學校輔助讀物費的收取有疑問，不明白收費項目，對于學校收費有不少的牢騷。出現這種原因是因為家長認為上學不用交費，一般群眾也不知道如何核實。針對這個現象，我們的改進方法是： 發放致家長的一封信，由新華書店直接收取，公示收費項目和收費依據，注明各收費的標準的批準文號，還附帶了教體局、物價局、工商局等部門的舉報電話，讓群眾明確收費的合理性。

有反映訂閱《小學生學習報》和校信通的問題，加重學生學業負擔。針對這種說法，我們的做法是：對一些學生尤其是學困生學校助訂，還有同一階段姊妹上學，可以只訂一份報。要求教師增強愛心、對學困生有耐心，增強敬業精神，提高職業道德。加強報紙的閱讀率和利用率，對于校信通，要增強學校與家庭的聯系，在自愿基礎上相互溝通。

學校明確出臺規定：不經學校允許，教師違反從教禁令，情節較輕的，由學校提出批評，并責令教師本人做出書面檢查，在全校予以通報；情節較重造成不良影響的，兩年之內不得晉升專業技術職務；情節嚴重、在社會上造成惡劣影響的，上報教育局，由上級單位決定對其的處分。

四、在師德師風方面： 表現在：有些教師只教書，輕育人，只重尖子生，忽視后進生；個別教師對違紀學生不敢處理，不能以身作則，起不到師表作用。分析原因，一是師德師風水平有待提高，部份教師不能平等公正地對待每一位學生；個別教師不尊重愛護學生，對于后進生存在偏見，有歧視學生現象；一些教師不注重家訪這個重要環節，家校聯系溝通少，造成家長的理解。我們的做法是： 深入學習黨的宗旨、教育方針，學習中小學教師職業道德規范，教學《教育法》、《未成年人保護法》等法規，學習教師“十條禁令”。加強教師形象建設，注重言表，為師為范；立足崗位練兵，開展教學競賽，促進教學質量的良性發展；切實開展課程改革，轉化觀念，努力用新課程思想指導教學，在教學上發揮學生的主體性，促進每個學生發展進步。

五、在學校招生方面：

嚴格按照上級的招生政策，個別家長學生4歲在幼兒園沒上完就要上一年級，當說明政策及招生簡章后，家長表示諒解。我們的做法是：

深入家庭，宣傳政策，不違背政策，做好家庭的宣傳工作。

六、財務管理方面: 在學校財務管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展。

七、開門辦學方面: 雖然進行了開門辦學，但是其他時間如一些學生家長放學時不按規定在制定地點等候，常進校園，對正常教學秩序有影響,給校園造成不安全因素。

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。招生辦學、教育收費、學生獎勵、學校班子中層領導的任免、教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

八、在學校服務方面：

學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象，也存在一些不文明現象；個別老師在一定程度上還存在紀律松散的現象，個別教師的責任心不夠，應增強服務意識。

為了更好的做好今后的工作，把解決具體問題和建立長效機制有機結合，糾建并舉，務求實效。我們決定從以下方面做起：

一、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發展具有重要意義。為此，我們在校務公開問題上，我們要不斷完善教代會制度和校務公開制度，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度上進一步完善，監督機制進一步健全，有效地防止各種不正之風的產生。

二、加強師德師風建設，樹立學校良好形象。加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與行風建設工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，并通過師德專題學習，開展“學生滿意教師”評選等活動，使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象，自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風范來教育和引導學生。確立“學評教”制度、“教評教”制度和教學督導制度等，促進優良教風的形成，切實提高教育質量。

三、加強內部管理，不斷改進工作作風

切實加強內部管理，把行風評議工作同科學發展觀教育要求有機結合起來，堅持依法行政，嚴格管理，改進工作作風，建立健全的服務承諾制、效能考評制、失職追究制等，繼續推行限時辦結制、首問責任制，堅持以制度管事管人，將管理育人和服務育人落到實處。形成有效的工作運行機制，進一步加強各職能部門的效能建設，提高領導干部和后勤職工的思想政治素質，增強群眾觀念，強化為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，大力提高辦事效率和服務水平。

在這次行風建設工作活動中，我校決心帶領全體教職員工要站在教育發展的高度，站在對學生負責的高度，內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，自覺地投入到這次學校行風建設工作活動中來。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教進程。將以發展德育為宗旨，積極推進學校民主管理，樹立教育系統的新形象。

王堂小學 2011年11月

第二篇：查擺問題和整改

海口市第三十三小學大隊部查擺問題和整改

海口市第三十三小學在學習實踐科學發展觀活動中，要求各個部門從自己地工作中找出個層面，廣泛征求各個意見。查擺部門中不利的因素并通過尋求通過學校班子成員之間、分管領導與下屬之間、干群之間開展了“談思想、談合作，講服務、講貢獻、提要求、提意見”為主要內容的交心談心活動，查找學校工作與科學發展觀存在的差距和問題，促進學校各項工作的整改提高。通過對查擺問題的認真梳理，確定了五個方面：一是在教育教學管理方面。因棚戶區改造，部分學生家庭搬遷到較遠處，致使學校與家長交流途徑減少，教師和家長進行交流有困難；少部分教對學生的良好的學習習慣、孩子視力保護、寫字坐姿等重視不夠；個別班級冬季興趣活動開展較少；學校科研工作缺乏專家指導。二是在教師隊伍建設方面。教師年齡斷層，青年教師減少；部分教師業務水平有待提高。三是在學生德育教育方面。需要加強學生養成教育，個別學生行為習慣差，學生之間有“打罵”現象。四是在校園周邊環境方面。學校大門口小商小販多，學生購買零食較多。學校附近輔導站多，學生不按學校規定時間入校，提前進入校園，學生安全保障難度加大。冬季路滑，上下學行走困難，交通安全隱患大。甲流防控難度加大。五是在黨員學習方面。在“學踐”活動中，部分黨員對重點篇目學習的深度不夠，還需要在真讀、真懂、真用上下功夫；個別黨員尚未認真研讀規定的學習書籍和理論文章，滿足于一般性的閱讀，聯系實際不多，消化理解不深；運用科學發展觀解決學校發展的思路還不夠清晰，少數干部和教師創新意識還不夠強，創新辦法還不多，思想還不夠解放。

根據征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經過領導班子認真討論和深入研究，確定了通過“四個重點”抓整改：一是抓作風。加強校級班子和中層干部、教師的工作作風建設，提倡“一線”工作法,要求全校干部職工要堅持深入教學教研第一線，提高管理的科學性和有效性。校領導要堅持抓大事、抓要事，理清思路、明確方向；教師要愛崗敬業、勤政廉潔，以高度的政治責任感、充沛的精力和良好的精神狀態投入到學校的各項工作中。在班子建設上，要加強民主集中制建設，進一步提高學校領導班子的民主決策水平。班子成員分工不分家，要做到互相支持、密切配合。二是抓學習。深化課程改革，選準突破口，有效開展學科教學與科研工作，加大信息教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合；繼續完善青年教師的培養機制，加大培訓力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系；深入推進名師工程，建立骨干教師資源庫，努力為骨干教師創造外出學習和培訓的機會。學校要主動為骨干教師聯系學科名師和教育專家，定期承擔和舉辦對外教學展示交流活動，為骨干教師搭建展示平臺。要加大教師繼續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養；在全校范圍內開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習、受益終身的學習理念。三是抓安全。做好“四個加強”，即：加強對校內的安全排查；加強當前對H1N1流感病毒的防范防控；加強對師生的安全宣傳教育；加強做好各種安全預案，防止安全事故發生。力求做到克服困難，因地制宜，盡量利用好現有的空間，開展好豐富多彩的校園活動，保證學生的身心健康和全面發展。四是抓以德育人。深入實施“傳統美德教育”和“關注48個生活細節”活動，加強養成教育，提高學生的法紀觀念，增強學生的環保意識和感恩、誠信思想等，不斷推進學校德育工作再上新臺階。

實驗小學“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結

在##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》和黃驊市教育局《關于開展“三整頓、一提高”活動的實施方案》的指導下，結合我校工作實際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊伍、整頓學校校風，提高教育質量”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。現將工作情況總結如下：

一、抓好思想再動員 繼續深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》進一步強調了開展“三整頓、一提高”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統一了思想，提高了認識。以“建立和諧規范、井然有序的教育秩序，鍛造德業雙馨、結構合理的教師隊伍，開創團結務實、開拓進取、爭創一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三整頓、一提高”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動的認識和理解、開展三整頓、一提高”活動與學校建設的關系、如何搞好三整頓、一提高”活動等主題，聯系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議 認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產生的原因。

經過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學校領導和教師要進一步增加與家長的聯系和溝通，暢通學校各項工作的信息渠道，從而增加學校工作尤其是收費工作的透明度。二是進一步整頓教師隊伍，解決部分教師精神狀態不佳、敬業精神不強、崗位能力較差等問題。三是進一步整頓學校校風，解決校風不夠端正及校園環境維護不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學習的自覺性不夠平衡，少數干部教師對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現象，重業務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數干部教師缺乏愛崗敬業、樂于奉獻的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進一步加強協調，努力提高整體功能。四是學校理制度有待進一步健全和完善，深化規范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因 明確整改措施

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產生的原因，主要表現在：一是對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內涵和精神實質，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。二是愛崗敬業、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。三是少數干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，實的力度不夠，對制度的執行情況缺乏有效的監督。

實驗小學“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結

在##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》和黃驊市教育局《關于開展“三整頓、一提高”活動的實施方案》的指導下，結合我校工作實際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊伍、整頓學校校風，提高教育質量”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。現將工作情況總結如下：

一、抓好思想再動員繼續深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》進一步強調了開展“三整頓、一提高”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統一了思想，提高了認識。以“建立和諧規范、井然有序的教育秩序，鍛造德業雙馨、結構合理的教師隊伍，開創團結務實、開拓進取、爭創一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三整頓、一提高”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動的認識和理解、開展三整頓、一提高”活動與學校建設的關系、如何搞好三整頓、一提高”活動等主題，聯系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產生的原因。

經過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學校領導和教師要進一步增加與家長的聯系和溝通，暢通學校各項工作的信息渠道，從而增加學校工作尤其是收費工作的透明度。二是進一步整頓教師隊伍，解決部分教師精神狀態不佳、敬業精神不強、崗位能力較差等問題。三是進一步整頓學校校風，解決校風不夠端正及校園環境維護不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學習的自覺性不夠平衡，少數干部教師對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現象，重業務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數干部教師缺乏愛崗敬業、樂于奉獻的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進一步加強協調，努力提高整體功能。四是學校理制度有待進一步健全和完善，深化規范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因明確整改措施

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產生的原因，主要表現在：一是對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內涵和精神實質，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。二是愛崗敬業、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。三是少數干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，實的力度不夠，對制度的執行情況缺乏有效的監督。

針對查擺出來的問題，認真研究了下一步的整改措施。下一步，我們將從四個方面認真加以整改。一是強化學習教育，以科學的教育教學理論指導學校工作。弘揚理論聯系實際的學風，制定切實可行的學習制度和學習計劃，要求每位干部教師進一步提高學習的緊迫性和自覺性，采取自學與集中學習、業務學習與政治學習、外出培訓與自我鉆研相結合等多種形式，進行深入系統地學習，并要求每人每年撰寫學習體會不少于兩篇，教學教研論文不少于一篇。真正提高理論水平，增強業務的能力。二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹立“學為人師，行為世范”的意識，不斷增強投身教育、奉獻教育的熱情，不斷增強高標準、嚴要求、高質量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現學校教育教學質量質的飛躍。三是定期或不定期舉行家長開放日活動，增強學校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。四是進一步強化制度建設，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監督制度和考評制度，真正實現用制度規范行為、靠制度管人的運行機制，實現學校內部管理的制度化、規范化。

第三篇：作風年查擺問題和整改

查擺問題、提高認識、加強學習、提高修養

作為一名黨員和中層干部，受黨教育多年，在思想上、行動上一直能夠嚴格要求自己，與黨保持高度一致，發揮黨員先鋒模范作用努力鉆研業務，勇于克服困難高標準、高質量的完成院交給的各項目工作任務，工作中也取得了一些成績，但是通過查擺發現自身仍存在許多問題，有待改進和提高。主要表現在：

1、政治理論學習和業務學習不夠。從調查室到總工辦工作以后，科室人員少，支部是多個科室組合在一起，組織集體學習比較困難，人員總也湊不齊，時間長了就失去了耐心，黨委安排的集體政治學習沒能及時完成，個人也放松了要求。在業務上總工辦的崗位涉及到業務面比較廣，對業務素質的要求也更高，但自己安于現狀，沒有主動學習拓展知識面，提高能力更好的適應新崗位，體現在工作當中就經常顧此失彼，工作做得不夠圓滿。如：對現有的二類調查方法一直以來有想法進行一下改進，但由于自己理論基礎較差，很長時間了也只是停留在想法上，沒有進展。

2、工作缺少預見與前瞻，對困難估計不足。在今年長春市的二類調查工作中，由于對平原區的特殊情況沒有考慮全面，致使在初期的外業調查工作中各室對技術標準的理解各不相同，有些技術問題沒有能及時解答，對整體進度和質量產生了不利影響。

3、工作主動性差，習慣于按部就班，工作往往被動地推著干，對每年的常規性工作缺少系統的總結梳理，常常是“頭痛醫頭，腳痛

醫腳”處理問題隨意性強。

4、服務意識有待加強，服務態度有待改進。調查室內、外業工作都很忙，作為技術指導和質量監督部門，應該經常深入到野外一線和內業工作中及時掌握情況、解決問題，在這方面我做得還不夠。另外由于個人性格問題，在解答及處理問題時態度還不夠好，缺少耐心，需要改進。

通過本次查擺活動自己也進行了一次“換位思考”從中發現的問題既為自己敲響了警鐘，也明確了學習和努力的方向，在今后的工作和生活中我一定要加強學習、努力工作、勤于思考、改進不足，發揚“森調精神”更好地為全院生產服務

第四篇：“四個一”落實問題查擺和整改

“四個一”落實問題查擺和整改 進一步梳理和查擺問題，明確責任主體。將前期通過大走訪、座談會、發放征求意見函等方式收集到的242條意見建議，按照班子“四風”問題和其他問題進行分類后，再將按部門、班子分工逐條進行疏理，明確整改責任人，責任單位等，并對整改情況定期通報，確保每項整改措施責任到部門、到個人，確保整改出實效。

進一步接受監督和評議，實行動態管理。通過情況通報會、公開欄等形式，定期公布整改進展情況。對已經解決的問題，適時開展回訪復查，對群眾意見大、不滿意的問題重新加以整改，直到群眾滿意。

進一步搞好總結提煉，建立長效機制。結合我鎮旅游開發和大橋建設等重大項目，探索建立一整套符合科學發展觀要求，具有較強示范性和可操作性、有利于保障和促進霍童科學發展的機制體制，鞏固和擴大教育實踐活動的成果。進一步加強學習，創新思維。通過學習，不斷增強貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性和堅定性，做到用轉變了的理念和作風，創新的思維和方法去解決問題，確保整改落實顯成效，切實符合當前形勢和我鎮科學發展的要求，經得起群眾的檢驗。

第五篇：同志查擺問題清單和整改臺賬

劉劍俐同志查擺問題清單和整改臺賬

對照總書記提出的“三嚴三實”要求，落實習書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”。堅決做到以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，維護黨中央權威，保持對黨忠誠的政治品質。深入剖析自身存在的問題現將問題清單整理如下：

一、嚴以修身方面

1、理論學習不夠深入、不夠系統。政治敏銳性、鑒別力不夠強，在有些工作上，還不能用更高的標準衡量自己、要求自己，在運用理論指導實踐的過程中缺乏靈活性。

2、抵制不良風氣的行動不夠堅決，對下屬工作人員要求不夠嚴格，有時認為是生活小事，無礙大局。務實進步的工作作風還需進一步升華。

整改臺賬及目標：

1、合理安排學習時間，通過認真自學，達到政治理論素養與業務知識水平同步提升；完善本單位集中學習制度，堅持帶頭執行集中學習制度。

2、堅決抵制不良風氣，嚴格要求自己以及下屬，進一步落實勤儉節約、務實進步的工作作風。整改時限：十月份整改并長期堅持

二、嚴以用權方面

1、政治組織執行不力。平時工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度還需進一步加強，平時管理中對同志們提工作要求多，提政治紀律要求少。

2、民主集中制執行的不夠徹底。在一些事情的處理上，自認為對情況掌握的很清楚，忽視了傾聽、溝通和交流，存在“一言堂”現象。整改臺賬及目標：

1、嚴格執行組織紀律，堅決執行黨的路線不動搖，擺正立場，堅定信念，確保黨和國家政策落到實處；

2、帶頭執行民主議事規則，但凡涉及重大事項均實行集體討論決定。

整改時限：十月份整改并長期堅持

三、嚴以律己方面

1、敢為人先的工作干勁有待進一步提升，對工作中出現的新問題、產生的新矛盾，有時存在等的思想。

2、創造性開展工作思路不夠寬、招法不夠實，有些工作措施針對性不夠強、成效不明顯。

3、謹言慎行不到位，工作標準要求不夠高 整改臺賬及目標：

1、積極轉變觀念，突破畏難思想，樹立敢于爭先的意識，樹立追求卓越的意識，進一步增強解放思想的政治素養。

2、在工作作風上，擺正“為了誰、依靠誰、我是誰”的位置，敢于擔當，努力提高工作能力和服務水平。

3、主動同事們交流溝通，在集思廣益的基礎上，研究新形勢，不斷探索和把握綜合工作規律，增強預見性和前瞻性，采取積極有效的措施確保各項工作發展。整改時限：十月整改并長期堅持

四、謀事要實方面

1、下基層調研不夠深入、不夠細致、不夠經常。了解面上工作和一般性情況多、撲下身子蹲點調研少，沒有真正沉下去，與基層干部群眾一起研究問題和措施，導致了解和掌握情況不夠全面。

2、工作作風不扎實，全委工作“一盤棋”的大局觀念不牢固。有些業務交叉事情處理上，存在相互推諉、“踢皮球”的情況，缺少大局意識和容人容事的氣度。整改臺賬及目標：

1、深入基層組織，切身體會基層干部及群眾處境。加強對群眾的了解，掌握全面工作。

2、樹立主動服務的意識，積極改進工作方式，通過開展學院建設等舉措，進一步加大團隊意識的宣傳力度，加強大局觀念及全局意識的培養；

整改時限：十一月底之前并長期堅持

五、創業要實方面

1、艱苦奮斗意識不夠。認為黨風、政風、社會風氣不是自己能夠管得了的，只要管住自己、管住身邊人就行，沒有理直氣壯地去抵制、去斗爭，責任感、使命感還應進一步增強。

2、攻堅克難的勇氣和招法不足。在一些急難險重任務面前，存在一定畏難情緒。解決尖銳復雜的矛盾問題，較真碰硬的勁頭有待進一步提高，爭創一流的勇氣和信心有待進一步增強。

整改臺賬及目標：

1、不斷改進和轉變工作作風；

2、堅定不移的樹立全心全意為人民服務思想理念，發展黨員艱苦奮斗、求真務實的工作作風；

3、發揚艱苦樸素，勤儉節約的精神，不奢侈浪費，不追求享受。整改時限：十一月底并長期堅持

六、做人要實方面

1、服務宗旨意識不強。只注重了解自己想要了解的問題，沒有做到俯身跑基層，沒有細心常咨詢，熱心多聯系。

2、同志交流密度不夠。平時由于工作繁忙，與各層同志面對面的交談相對較少，大家的心里話、真話、實話聽得不是太多，大家關注的“熱點”“難點”問題掌握的不全面，為群眾辦實事的力度不夠。

整改臺賬及目標：

1、平時注重和職工交流，幫助解決在工作和生活中存在的困難和問題；

2、優化干部隊伍結構，注重對優秀年輕干部的培養和推薦。整改時限：十一月底并長期堅持。