第一篇：《學生體質健康標準》測試工作-安全預案

馮三中學《學生體質健康標準》測試工作

安全預案

為確保我校貫徹實施《學生體質健康標準》順利進行，在師生中堅持“安全第一，預防為主”，牢固樹立安全工作“責任重于泰山”的思想，強化領導責任和崗位責任制。在實施《學生體質健康標準》測試過程中，將安全工作落到實處，責任到人，特制定此預案。

一、指導思想

安全第一，預防為主。制定體質健康測試活動安全應急處理預案，可以有效預防事故的發生，并保證師生充分了解發生重大事故時的安全措施，一旦發生事故，能夠做到及時報警，自助自救，確保學校財產和師生生命安全。

二、領導機構及崗位職責

組

長： 謝登武（校長），全面負責學校貫徹實施《標準》及測試領導工作。

副組長： 楊春國（黨支書），賀順平（副校長），楊山金（副校長），具體負責學校實施《標準》及測試領導工作。

組

員：

周進（辦公室主任）、張思銀（思政主任）負責制定《標準》及測試工作實施方案、負責實施《標準》及測試安全巡視檢查，意外事故臨場調度、指揮工作。

宿清明（教務主任）、熊仕兵（后勤主任）負責測試培訓等組織工作。王明銀、楊春芬（體育教師），負責學生練習，測試組織指導工作、負責學生參加練習活動及測試的安全組織工作。

三、準備工作

1.測試前召開專門會議，安排部署體質健康測試的相關安全事宜，認真學習本預案，對全體師生進行安全教育，使教師人人都要明確職責，熟悉突發事件處置步驟，做到心中有數。

2.各班召開專題班會，全面了解、掌握學生的身體狀況。根據學生自身身體狀況自愿報名，不得強制學生參加比賽；對有心臟病等不適宜進行體育運動的學生，禁止其報名參加。

3.相關領導帶領教務處、思政處及各體育老師在測試前認真檢查場地及器械，保證測試安全。

4.設置安全責任崗，責任到人。領導小組要在活動進行期間加強對測試場地及過程的安全巡查工作。

5.設立醫務小組（張江海、王權），在測試期間堅守現場，提前備好相關急救藥品和器械，隨時準備處理可能發生的運動傷害。

四、組織過程

1.參加測試的所有工作人員應責任到位、責任到人，各司其責，杜絕安全事故的發生，以確保活動正常進行。

2.學生不許擅自離開指定地點，更不允許私自離校。體育老師負責學生參加測試，確保學生安全。

3.測試前體育老師應指導和帶領學生做好準備活動，檢查學生服裝、鞋帽、隨身物品是否存在安全隱患并及時處理，講清測試中應注意的安全問題，預防和減少運動傷害。

4.保安應加強對校內的巡視，門衛嚴格執行管理制度，嚴禁非本校人員未經允許私自進入校內，嚴禁學生無假條離校。

5.保安、醫務組在測試期間要始終堅守崗位，隨時準備處理可能發生的安全事故。

6.學生視自身身體情況可終止自己的測試，任何人不得阻攔；測試工作人員及班主任應密切關注學生身體情況，發現學生身體出現異常及時終止測試。

五、突發事件應急措施

1.當遇到滋事、火災、踩踏、運動傷害、食品衛生等突發事件時，全體參與教師按照預案要求堅守崗位，各司其職，聽從學校統一指揮，開展救護工作，將事故的危害降低到最低程度，嚴禁私自行動。

2.廣大師生應保持鎮定，原地待命，切勿驚慌亂跑，造成混亂，發生二次踩踏事故，班主任盡快做好本班穩定工作。

3.突發事件發生時根據學校緊急疏散程序迅速組織學生有序撤離，并立即進行救護，體育老師在第一時間迅速報告校長及相關部門，由班主任負責及時與家長取得聯系。

4.事件發生后，學校領導、教師應積極協助，嚴禁擅離職守，先行撤離。5.學生發生運動傷害，在崗老師和班主任應立即通知并配合醫務人員現場救治，如果傷情嚴重由老師陪同就醫，由班主任通知其家長，并及時向校長匯報。

六、安全有關部門及電話：

巡警：110

醫療急救：120

火警：119

校長室：***

馮三中學 2016年9月

第二篇：《學生體質健康標準》測試工作管理制度

《學生體質健康標準》測試制度

《學生體質健康標準》測試是體育系的一項重要工作，為保證測試工作的順利進行，特制定《標準》測試工作管理制度。

1、執行《標準》測試時應統一認識，端正態度，全力搞好《標準》的測試工作。

2、白山中學《標準》測試由測試小組，組織協調全面工作，各年級（班級）及有關人員應全力配合體質健康測試工作。

3、全體教師要正確引導學生做好《標準》的測試工作，認真負責搞好《標準》的宣傳、組織與成績計算。

4、保持測試場地的環境衛生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進行維護與保養，保證儀器設備隨時都能正常使用。在測試過程中，學生應愛護測試儀器設備，自覺維護測試場地的次序和衛生。對不聽從指揮，造成儀器設備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經濟處罰。

5、《標準》測試小組要認真做好《標準》測試工作的檢查與監督，發現問題及時解決，定期召開測試工作會，不斷總結，提高測試工作的時效性與科學性，保證測試工作的順利進行。

白山中學

2011.3.1

第三篇：學生體質健康標準測試總結

初中學生體質健康測試總結

全國教育工作會議和中共中央國務院關于深化教育改革，全國推進素質教育的決定明確指出：健康的體魄是青少年未來為祖國、為人民服務的基本前提，學校教育要樹立健康第一的思想。為了貫徹這一教育方針精神，落實教育部、國家體育總局聯合分布的《學生體質健康標準》的要求，在學校領導的高度重視下，制定實施《學校體質健康標準》的方案，配備了各種測試儀器，因地制宜開展各項體育活動，取得了一定的成效。現在我談談具體操作中的做法：

一、領導重視，統一認識。

通過學校宣傳欄、體育課教學以及學校校會時間等大力宣傳學生體質健康標準的目的，意義，號召全校學生共同學習、共同參與，把實施體質健康標準落到實處并推向新的高度。

二、利用體育與健康課給學生充分講明體質健康標準的測試內容、項目、及評分方法。

三、把“達標”的具體項目落實到每一節體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。開展豐富多彩的體育活動比賽，檢查訓練效果。本學年我校舉辦了春、秋兩季校園運動會比賽、進一步提高了學生的身體素質。

四、關心體弱學生的營養和肥胖學生的體重情況，必要時與家長聯系，爭取家長的支持與配合。

五、動員學生利用周末及假期時間，進行鍛煉，如：立定跳遠、仰臥起坐、足球、單杠等體育活動，使每個學生鍛煉時間有所增加，提高他們的身體素質和鍛煉能力。學生體育活動訓練常抓不懈，為確保工作的正常進行，還開辦家長學校，爭取多方位配合，引導學生養成良好的生活飲食習慣，加強體育衛生鍛煉，為加強中學生體育運動素質打下堅實的基礎。

六、嚴格兩課和“兩操”的考勤制度。堅持上好“二課”“兩操”并嚴格基本訓練。體育課內嚴格按照學校計劃上好每一節課，嚴格進行齊步、跑步等基本步伐訓練同時要求練好體質健康測試項目；體育課外每周都安排體育活動課，按課表安排鍛煉，班主任組織學生活動，體育老師負責指導鍛煉，做到周周有活動，節節有新內容，課課有收獲。

七、加強體育設施的硬件建設。對陳舊老化、精度不高的體育用品進行了整修處理，增添一些常用的體育器械。

當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。通過測試調查，結果表明，學生的體質健康的現狀不容樂觀，主要表現如下幾個方面：

1、學生體能素質下降。學生的速度、耐力、柔韌性、爆發力和力量等素質均出現全面下降，除反映速度素質的50米跑成績下降幅度較小外，其余各方面素質下降幅度較為明顯，特別是單杠項目，不光是達標人數少而且有不少同學一個都拉不上去。

2、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。

3、從坐位體前屈及格人數看，學生身體的協調性還有待于提高。特別是男生較為突出。

4、反映肺功能的肺活量有下降趨勢。

學生體質健康方面存在的問題其原因是多方面的，但造成學生身體下降，特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續下降的重要原因之一是學生體育鍛煉不足，包括鍛煉時間和強度均不夠，尤其是學校組織的課外體育活動少。所帶學校體育活動興趣隊學生不能得到保障，存在重重智育輕體育的嚴重現象。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結構和習慣也不合理，也是導致學生肥胖，身體素質下降的主要原因之一。

八、對實施《學生體質健康標準》幾點想法：

1、要把《學生體質健康標準》的推進工作，作為加強學校體育工作的武器，各級管理層面和領導小組認識上要進一步到位，抓住《標準》實施的契機，來提升學校體育工作。

2、加強體育教師計算機運用水平的培訓，在《標準》的測試過程中逐步要想全面智能化管理統計發展，提高體育教育教學現代化水平。

3、《學生體質健康標準》的推行要與實施《體育與健康》的新課程標準相結合起來，要將“健康第一”的指導思想落實到實處，要把精力集中到推進學生經常鍛煉的環節上，防止和克服考什么，教什么，只抓“達標”，不管鍛煉過程的本末倒置的做法。

4、《學生體質健康標準》相配套的表格、登記卡，測驗登記表、統計表等，學校將統一規范印制。

5、建議今后可以把《學生體質健康標準》各學年成績作為各班級評優的依據之一。

總之，我校實施《學生體質健康標準》幾年以來，摸索到了一些成功的經驗同時也遇到了一些實際操作中的困難，我校將不斷總結，虛心向兄弟學校學習，努力把這項工作做得更好！

第四篇：學生體質健康標準測試實施方案

學生體質健康標準測試實施方案

榆樹市弓棚鎮武龍小學

學生體質健康標準測試實施方案

為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發展。根據國家教育部和體育總局頒發的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領導工作小組：

組

長：仇寶貴 副組長：張立民

組

員： 王巍

劉輝 村小校長，各班班任。

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長發育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：

測試數據項目為：

小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘仰臥起坐。

小學五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘仰臥起坐。

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、學校要建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由各學校匯總上報學區，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學年測試的原始數據和統計資料要妥善保存。學校有專人保存或統計，并定期歸入學生的體育健康檔案。

四、數據收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。（10月20日前全部上報國家素質網）

2、班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。

五、具體要求與措施

1、做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。

5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

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六、獎勵與處罰

1、學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性。

2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優秀的學生，而且注重評比經常鍛煉表現好，各項指標增長幅度大的學生。同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。

3、學生達到《學生體質健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。

4、健全獎懲制度

(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。

學校達標合格率低于95％；

學校學生發生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。

(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵

實施《學生體質健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內容豐富成績顯著；

學生體質健康檔案完善，上報數據準確及時； 無重大安全事故發生。

弓棚鎮武龍中心小學校

2017年9月

第五篇：國家學生體質健康標準測試

國家學生體質健康標準測試

工

作

總

結

開荒初中

2012年12月