第一篇：老觀李小學藝術

老觀李小學2011----2012學年

下學期藝術工作計劃

一、指導思想

繼續圍繞“以改革創新求發展，用特色內涵鑄輝煌”工作思路，全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《新鄭市2012年體衛藝工作要點》文件精神，堅持以人為本的理念，以實施新課程改革為重點，積極推進藝術教學改革，不斷提高教學質量；牢固樹立“健康第一”的指導思想，廣泛開展豐富多彩的校內群眾性藝術等活動，培養學生健康的審美情趣，以推進素質教育、促進學生德智體美全面發展為根本任務，確保學生身心健康發展。嚴格執行《藝術課程標準》，切實提高藝術課堂教學質量，努力提高學生藝術水平，探索課堂教學中藝術技能與審美創新的有機結合。繼續搞好版畫活動室工作，提前做好第五屆教育藝術節準備工作。

繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發展，尊重他們每個人獨特的感受表現方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。

二、主要目標任務

1.深化課程教學改革，提高課堂教學質量。

牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發學生的潛力，使學生的個性得到和諧地發展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發式，培養他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。

2.以人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的藝術特

色建設。樹立藝術教育一切為了學生發展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯系，創造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。

3.倡導一個學生愛好藝術的良好態度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。

4.教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇最優的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。

三、主要工作措施 1.強化教學常規管理。

（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養。

（2）認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。

（3）繼續做認真工作，保證每一節課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環節，激發學生學習欲望，加強藝術體驗。4）開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。2.加強教研組老師自身素質建設

組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修（本科進修及專業進修），提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質。同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師

有的放矢的開展教學工作。

3.繼續開展教育實驗、教育科研研究工作

一是開展讀書工程教師讀書不少于1本，并根據實際需要做些讀書筆記。二是寫好隨筆：教研組老師堅持寫生活隨筆或教育教學隨筆，每月不少于1篇。三是做好學生作品的整理及歸檔工作，并擇優向新教育實驗網上傳。使之成為同年級師生乃至家校、校際間交流的平臺。四是繼續開展課題研究。做好相關資料收集整理工作，撰寫相關論文、書面資料，并在課堂教學中努力滲透藝術體驗，讓學生敢于創新、樂于創新。抓好第二課堂，力爭出成績，同時使學生具有一定的藝術修養。

積極發揮藝術教研組教師的優勢和特長，努力為活躍學校文化生活，美化學校育人環境，作出積極的貢獻，并做好學校體育藝術興趣小組及特長學生的輔導工作，為學生搭建施展才華的舞臺，積極參與各種競賽，力爭取得好成績，為學校爭光添彩。同時建議有體育藝術專長的老師，進行針對性地輔導培訓，教師各施所長，盡己所能，努力培養出一批又一批的校級藝術之星，普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。

四、具體工作 二月：

1.教研組會議，明確學校對各教研活動開展的要求，制訂教研組工作計劃，各項工作安排落實。2.制定本學期各類學科計劃 三月

1.狠抓課堂常規教育，做好工作。

2.教研活動，對藝術學科教學有何構想及建議

3.開展體育藝術興趣小組活動 4.開展國歌、隊歌及校歌的教授活動 四月份：

1.有效開展興趣小組活動。2.迎國慶大合唱隊加強訓練

3.常規管理，保質保量地上好每堂課。4.綜合組教研聽課，加強學科間的交流。5.開展國歌、隊歌及校歌的比賽活動 五月份：

1.按計劃上好教研課、實驗課 2.開展新課題的研究工作

3.繼續做好學生藝術作品選拔、整理、上傳新教育實驗網。4.繼續寫好教師隨筆、讀書筆記摘抄等

5.大合唱隊加強訓練，年底準備參加青少年活動中心組織的演出活動。六月份：

1.繼續做好各項常規管理工作 2.按計劃上好教研課、匯報課等。3.積極開展科研活動。

4.做好學生期末藝術成績考核評定工作

梨河鎮老觀李學校

2012.2

梨河鎮老觀李小學版畫興趣小組活動方案

為了豐富校園文化生活學校特開展了版畫興趣小組的活動。旨在培養學生感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力，同時在創造美的過程中發揮學生的創造性，也潛移默化的提高學生整體的藝術素養。本學期學員從三---六年級中選拔，共10左右人。學生來自不同的班級，學生們的美術功底也各有不同。大部分學生的美術興趣由于受原先所在課室教學條件的影響而變得有所顧忌，但他們的繪畫圖形充實飽滿，情節細致豐富。在這個基礎上強調個性，突出趣味，集興趣、技能、想象于一體，發揮學生的主體意識，培養學生細致的觀察，激發表現欲望。

二、活動目標

1、組織版畫興趣小組活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

2、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

3、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

4、在版畫興趣小組中大膽的采用各種繪畫方式，并借助語言表達自己的想法。

三、活動時間安排

每周二下午兩節課后。主要活動地點為西樓大隊室。

四、學生的選拔與管理辦法

由學生自主報名，有一定美術基礎和對美術有濃厚興趣者優先，額定人數最

多為10—15人。采用每次活動點名考勤的辦法，連續三次曠課即視為自動放棄，取消學習資格。每學期評選兩名優秀社員。

五、活動內容

本學期主要學習紙版畫的技法知識,運用基礎知識學會創作及了解一些簡單的版畫常識知識，包括版畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種紙版畫創作方法等。

七、主要任務：

1、每學期舉辦一場版畫展覽；

2、參加校內外藝術節或比賽；

3、定期更新校園內板塊布置；

4、上傳優秀作品到網絡、雜志、報刊。

七、版畫興趣小組活動計劃

日 期

第2周第4周第6周第8周第10周

活 動 內 容

了解版畫的相關知識 教師示范版畫的制作過程 進行簡單的版畫練習—樹木 進行簡單的版畫練習—房子 進行簡單的版畫練習—動物

備注

第12周第14周第16周第18周第19周第20周

進行簡單的版畫練習—靜物

進行簡單的版畫創作

進行簡單的版畫創作

有主題的版畫創作

有主題的版畫創作

學期末匯報展覽

梨河鎮老觀李小學

2012.2

版畫興趣小組安全預案

為保障我校版畫興趣小組工作的順利開展，避免美術工作中各種傷害事故的發生，特制定我校版畫興趣小組工作安全預案：

版畫室出入安全:

1、不允許版畫興趣小組之外的人員進入畫室，畫室使用后，做到關燈關窗、人走門鎖。

2、版畫興趣小組學生有秩序進入畫室，不準打鬧，嚴格遵守規則。

3、外出時或者未到者需提前爭得教師的同意。

4、有專門學生干部引領學生上下樓，自覺靠右行走，不急行、不擁擠。

5、進入版畫興趣小組室內要保持肅靜，不得大聲喧嘩、跳動。

6、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品、兇器及有傷害性物品進校入室。

7、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取公私財物的行為，共同保護版畫興趣小組財產。

8、實行每次活動點名制，發現缺課學生，教師要及時與班主任或家長聯系。

梨河鎮老觀李小學

2012.2

版畫興趣小組衛生安全

1、活動一次進行一次衛生大掃除，防止地面由于鉛筆灰或雜物過多造成地面光滑，學生滑倒。

2、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和窗子的外部，不要勉強擦拭。

3、如遇意外情況，美術教師及工作人員應沉著冷靜，及時疏散學生并匯報領導。

4、加強用電安全檢查，經常對校內的用電線路、器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。版畫興趣小組內各插座、電器由教師使用，學生不得擅自外接或做其他使用。

梨河鎮老觀李小學

2012.2

第二篇：1.老達小學藝術教育工作管理制度

藝術教育工作管理制度

為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，促進學校藝術教育教學活動的開展，規范學校藝術教育工作，提高藝術教育工作的質量，培養學生的創新意識、審美情趣和欣賞能力，特制訂以下規章制度:

一、加強組織管理

1.重視藝術教育工作，構建藝教管理網絡。做到有校級領導分管學校藝術教育工作，有校中層干部具體負責藝術教育工作，將藝術教育工作列入學校學年、學期工作計劃之中。

2.成立藝術教育領導小組，每月召開一次藝術領導小組專題會議，研究藝術教育工作，解決實施藝術教育教學工作中存在的問題。

3.按規定要求配備專用教室，配備現代化信息技術設備以及音樂、美術教學器材，訂制并用好藝教音像材料。

二、落實課程計劃

1.嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類必修課程，學校音樂美術開課率達到 100 ％。

2.組織全體藝術教師進行課改培訓，將課改精神落實到課堂中。要做到認真備課、上課，注重學生欣賞美、鑒賞美的能力。

3.藝術學科的教學質量逐年提高，教學能堅持基本常規，對學生的成績考核科學、規范，課堂教學效果顯著。

三、藝教老師職責

1.音樂、美術專職教師，負責藝術教學和課外藝術活動，每人負責指導一個興趣小組，力爭出成績。

2.藝術教師要有較強的教學基本功,能夠運用多媒體技術輔助教學，40 歲以下的藝術教師必須獲得計算機應用能力考核等級證書。

3.校園藝術文化氛圍濃厚，開辟藝術畫廊、藝術專欄、篆刻長廊，陳列學生的藝術作品。校園整體布局規劃群策群力，布置更換工作落實到人。

四、教研活動到位

1.積極參加教研室組織的各種小學音樂、美術學科培訓活動、研討活動，能開設區級及區級以上的研討課，示范課。

2.根據實際情況繼續申報美術、音樂課題，加強課題的規范管理，建立課題檔案，定期開展課題活動，確保課題研究的質量。

3.能定期開展學校教研活動，一次活動突出一個主題，解決一個問題。活動做到有布置、有活動記錄、有評價。

五、藝術活動豐富

1.學校積極開展藝術課外活動，成立藝術團隊或興趣小組，藝術課外活動落實，做到有計劃、有時間、有措施、有師資、有制度。2.學校藝術活動要面向全體學生，學生參與各類藝術活動面達到 80 ％以上。學校每學年必須組織一次全校性的藝術活動（藝術月、合唱節等），豐富校園生活。

3.積極組織學生參加藝術競賽活動，學校有鼓勵師生參加藝術競賽活動的措施，每學年組織藝術團隊參加區級以上藝術競賽活動，并取得較好的成績。

六、獎勵制度保障

1．參加藝術競賽活動獲得集體獎，個人獲獎，獎勵方法參照學校獎勵制度改革方案。

2.學校把課外藝術活動和相應的宣傳工作適度計入工作量。

析木鎮老達小學

第三篇：老可藝術簡介

老可藝術簡介

老可，號知不道人。中國當代著名畫家。擅山水、花鳥。先后畢業于天津美術學院中國畫系，中國畫研究院首屆高研班。現為國家一級美術師，北京香華美術院院長，中國畫教學工作室導師。專門從事中國畫專業的學術研究、課徒教學與創作交流。出版有《中國當代實力派畫家叢書.老可》、《老可花鳥畫集》等多種畫集。其作品以好古尚典，借古開今，獨標新風而享譽畫壇。其山水畫為密體山水。獨創“釘頭皴”，山川物象均以此筆法寫之，語言單純、統一，格調高雅，意禪境邃。作品積墨而就，彰顯北派山水大氣磅礴、雄渾蒼茫之壯美。其花鳥，在與山水畫的結合上作了成功的突破。構圖氣勢恢弘，筆墨酣暢淋漓，率意靈動，做到了獨與天地精神往來，澄懷味象，寫心肖品。其形象語境，大氣而別開生面，獨樹一幟。形成了風神清暢、古樸大氣的繪畫風格。

作為備受世人關注的全國著名畫家老可，集儒、釋、道等諸子百家之人文精神和姊妹藝術之精華，用自己個性化的筆墨語言特質和形象話語空間，凸顯了其高深的藝術修為和典雅的尚美品質。其作品或宏篇巨制，或小幅佳構，均有理性的思辨、詩意的抒發和禪宗的意境，無不出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，天人合一，物我兩化，而意味深婉，形成了雄深沉健、高古樸厚的自家風貌。其諸多精品力作被國內外友人、收藏家和美術機構收藏并獲好評。是當今畫壇市場行情走勢強勁上揚的又一新的亮點和投資熱點。被學術界和收藏界資深專家推評為當代最具學術性和收藏增值潛質的實力派畫家之一。

聯系方式：

1、E-mail: laoke999@163.com2、電話 ******

第四篇：老員工管理藝術

一些難管理的“老員工”的管理藝術

每個公司都有一批與公司一起成長的老員工，他們為公司立下過汗馬功勞，即使沒有汗馬功勞，也跟公司一起同甘苦、共患難。他們是企業的寶貴資產，但是在企業發展到更高階段，需要變革轉型之際，有許多“老人”卻成為了阻礙企業可持續發展的障礙。如何對待這些“老人”，如何激發老員工的活力，成為企業主面臨的一大難題。

為什么這些老員工會阻礙公司的發展呢？

很多元老級人物喜歡“倚老賣老”，擺著一副老資格的樣子，對新來的上司不服，排擠新人，對公司的任何變革都反對，相互推諉扯皮，尤其在跨部門協同中，更是難以執行到位。

一些老員工，變成了官僚作風明顯，缺少積極主動的工作態度，變得保守，變得什么都是“等靠要”，造成了許多應該立刻去做的事情沒有落實到位，害怕出錯，更害怕承擔責任。

“老人們”自身在長期的工作習慣中形成了局限性，靠經驗主義辦事，形成了思維定勢，只管自己的事情，對其他部門的合作協同敷衍了事，再加上年齡的增長，一切都求穩，導致這些“老人”缺少動力、缺少激情，產生了思維觀念和知識的老化，結果績效可想而知。

如何對待老員工？

一、對待團隊里的老員工，要“一視同仁”

大多數管理者在面對團隊成員時都會以員工在崗位上工作時間的長短將團隊成員分為新老員工，這樣是不公平的。

因為管理人員一旦在潛意識里認為老員工應該如何如何？那在分配任務時就會無形中對團隊里工作較久的員工提高工作指標，到最后績效完成不好時不是先從自身的管理方法上找原因，找到工作任務失利的根源，而是一味地報怨下面人員的執行力不足，對老員工更是責怪多多，那老員工心里如何不叫屈？如何有更多的積極性和團隊歸屬感？時間久了，只能造成老員工工作得過且過。

二、相信任何員工都是可以訓練出來

做為老員工，為何在原崗位上沒有提升?肯定會有很多原因，但有一個很重要的原因就是老員工一定存在某種技能不足，無法達到下一個崗位的晉升要求，所以還在原崗位上鍛煉。因此，作為管理人員首先要認識到你的管理責任不是回避下屬的不足，而是用科學的管理方法去訓練老員工，幫助他們去提升工作技能。那

如何做呢？

首先、要先去了解你下面老員工目前各方面的工作情況，將員工在工作上做的好的和做的不足的一項項羅列出來，找到此員工下一步的改進和提升方向。

其次、了解老員工以往的工作經歷、學歷情況和家庭情況就可以大概分析出此員工的職業發展軌跡，從而幫助此員工做接下來3-5年的職業發展規劃。

再次、當你了解和掌握上述資料后，你就可以找個時間與此員工好好談談，了解此員工目前的工作心態和聽聽此員工對工作崗位的一些建議，然后你將你的分析和改進建議與他分享，雙方共同制定接下來各個時間點的改進計劃，并督促去實施到位，那老員工的成長就一定會有成效。

三、不斷的認同和樹立老員工的工作榜樣

老員工在工作崗位上呆的時間相對較久，所以對公司的各方面工作流程較熟悉，對公司的忠誠度相對較高，而且在工作中也積累了一定的工作經驗。

因此作為管理人員要知人善用，好多老員工工作積極性不高也是與上級主管的管理方法分不開的，因為老員工也需要及時得到認同和表揚，這恰恰是好多管理者忽視的，所以當前很多快消品公司實行的“師傅制”就是對老員工的一種認同和工作激勵。

作為管理人員要第一時間關注老員工在團隊中的成長情況，做的好的及時給予表揚，樹立各種工作榜樣，號召團隊其他同事進行學習；做的不足的要私下里多給幫扶，讓老員工在團隊中工作有面子，可以不斷地體現自身的工作價值。同時針對技能提升較快的老員工，要及時向公司爭取下一級崗位的晉升機會，讓老員工有盼頭，那老員想不積極工作都難了。

如何激發老員工新活力、新動力？

第一，不給懈怠的空間。

針對一些“老人”，即使狀態不好，也有很多領導覺得他已經在公司干了很多年，是公司的元老，而不好意思開除，或其他同事會說你這個人沒有情意，怎么辦？那就“寧給報酬，不給懈怠的空間”。

或拿出利潤的5%~10%，成立一個“元老貢獻基金”，每個月給他發錢，別讓他來上班。我告訴你，這些“老人”對公司的情感一般都很深，你這樣做，會產生兩種情況：一種情況是他不來了，以免阻礙公司的發展；一種情況是他在家里待得受不了，還要來。這時你可以讓他寫一份承諾書，承諾自己愿意接受公司的變革，愿意按照公司的制度來。

第二，制造危機感。

人的執行力是逼出來的，執行力是淘汰出來的。而且你一逼他，他就有危機感，就有行動力。制造危機感最重要的方法是“淘汰”。就是把那些不良的“老人”、態度不行的員工淘汰，淘汰就是迫使其他的員工進化。

通用電器公司前總裁韋爾奇對公司員工做了ABC三種分類，A類是20%最優秀的員工，B類是70%一般的員工，C類是10%比較差的人，需要淘汰掉的人。他常說，我不會把時間花在那10%的人身上，而是花在如何把70%的人變成20%中的一員，如何讓這20%的人變得更優秀。

因為有了這樣的分類法，使得通用公司的每一個員工都充滿了危機感。C類的員工盡力向B類靠近，以免被淘汰；B類的員工全力付出向A類靠近。公司的整體氛圍總是積極向上的，整個公司充滿活力，從而具備了強大的執行力，在市場上當然也就有了強勁的競爭力。

有危機并不可怕，沒有危機才是可怕的，而沒有危機意識更是可怕的。有了危機意識，才能迫使這些“老人”進化。

觀點：一方面老員工在公司工作時間長、資歷老、了解公司情況、做事駕輕就熟，是公司的資源與財富；另一方面老員工可能倚老賣老、仗勢欺人，令公司頭痛。老員工在企業中的作用，更大程度上就像一把雙刃劍。用好了是錦上添花，用不好則會埋下隱患。關鍵是看領導怎樣對待、怎樣去用老員工，讓老員工發揮什么作用。企業領導要考慮的是把老員工的責任感培養起來，讓老員工發揮更多的能量。既然是老員工，與企業共同走過了很長的一段路，付出了生命的大部分，企業的管理者就有責任為這些老員工考慮到更多、更長遠的發展。

第五篇：李場小學藝術教育實施方案[定稿]

李場小學藝術教育實施方案

一、指導思想

認真貫徹落實《靈璧縣學校藝術教育工作規程實施意見》的文件精神，并結合《尤集鎮中心學校教育特色學校建設意見》工作要求，開展學校藝術教育各項工作。

我校積極地投身于藝術教育特色學校各項建設，繼續全面推進素質教育，學校藝術教育面向全體學生，提升藝術審美與藝術實踐技能綜合藝術修養的教育，同時，還應結合本校實際和學生基本情況，拓展大量第二課堂教學課程，有選擇性的開展具有特色性的藝術教育活動，充分的培養和發揮好一部分具有藝術特長的學生的藝術才能，特別在口琴演奏方面更顯優勢特色。

我校提出的 “以人為本，和諧發展，為學生終生幸福奠基” 辦學理念，很好的實踐學校藝術教育工作精神。學校成立藝術活動中心，全面負責學校藝術工作開展、指導與監督。

二、學校藝術教育領導機構

為確保學校各項藝術工作的有效、有序開展，學校成立藝術教育工作領導小組，下設藝術教育教研組。

二、重點目標與實施措施

（一）、更加努力打造“靈璧縣特色學校”品牌形象，將合唱、剪紙、舞蹈特色項目辦實、辦精，成為尤集鎮一流的藝術教育特色學校。并為申報靈璧縣藝術教育特色學校做準備。

（二）、藝術教育課程化，做到規范化、合理化、科學化。

抓好常規藝術課程的教學教研工作，開齊開足上好藝術課程，符合國家要求的基礎教育階段所有學校藝術課程開課率達到100%要求，根據二期課程改革要求制訂并實施藝術類課程標準，充分利用信息技術整合于課堂教學，教學手段與時俱進，為學生提供高水準的藝術教學。

在保障基礎課程面向全體，加大藝術教育的普及力度，提高藝術教育的普及質量基礎上。同時在預備至六年級有選擇性的開設校本拓展課程和研究課程。結合二期課改，深化教學改革，提升學校藝術教育教學內涵豐富學校藝術教育的內容，在藝術課程教學中增加優秀民族文化內容，弘揚民族精神，培養學生的民族自尊心、自豪感。傳承優秀民族文化、普及傳播高雅藝術，使學生審美素養得到顯著提高。

（三）、努力重點打造學校藝術特色品牌項目——合唱團。

合唱團項目建設項目，負責人程加靈，我校專職音樂教師，藝術教研中心組成員。

傳承以往好的教育思路，首先是全校性的紅歌教學進課堂，人人學唱20首紅色歌曲。通過音樂課，合唱的教學全面鋪開，教育面向全體學生，選擇一些難度一般的曲目進行教學，讓每位學生在輕松愉悅的課堂，享受自己不斷成功演唱的快樂，教育人人平等。

（四）、開展豐富多彩的學校藝術興趣小組活動。

藝術教育融入學校文化建設之中，增強校園文化底蘊，構建和諧校園，加強普及力度，保證每個學生在小學義務教育階段能參加一個文體社團或興趣小組，學習掌握一門藝術特長。并將學校“二團二隊”（合唱團、舞蹈團、美術隊和剪紙隊）建設成為一流的學校學生藝術團隊。形成本校的藝術教育品牌。

積極開展面向全體學生的豐富多彩的課外藝術實踐活動，豐富藝術活動的內容和形式，形成規范化、制度化。并積極參與校內外各類藝術比賽或藝術實踐活

動，如展演、學際交流等，爭創佳績。

為學生創造良好的校園文化藝術環境，充分利用校園廣播、展覽、展示以及校園的整體設計營造出高雅、和諧的學校文化藝術氛圍。

1、合唱演唱項目建設

項目負責人程加靈，王善華教師，校藝術教育組組長。

1）目標：建設一支高水準的校合唱隊，成為一流校合唱隊。

2）具體措施：

合唱拓展課程：秉承“合格加特長”的教育精神，開設合唱興趣小組，將部分喜歡合唱，并具備一定條件的學生招進各年級合唱興趣小組，利用每周固定的兩節合唱拓展課開展何合唱教學。

活動開展：合唱社團不僅有各年級合唱興趣小組的學員，同時還包括其他一些喜歡合唱而沒能進入興趣班學習的同學，充分發揮校合唱社團的作用，教師輔導與學生社團活動結合，利用課余時間排練合唱，給與學生更多的訓練指導。

3）專家指導學習：聘請校外合唱教育專家來校不定期指導，提升合唱演唱技能。

4）合唱賽事、展演交流：積極參與校內以及校外的各項合唱比賽與展示交流活動，通過大量的藝術實踐，不斷提升同學合唱團的演唱水平。

2、舞蹈社團建設：舞蹈社團由代美俠老師負責，開展各種類型的舞蹈活動，如民族民間舞、體育舞蹈、少兒舞等。拓展活動課與學生自主互動相結合，校內教師及校外聘請專業舞蹈老師負責授課和指導。

3、剪紙小組團建設：美術備課組長胡曉靜老師負責，拓展活動課和自主活動相結合的形式，積極交流學習，并參與校外有意義的比賽交流活動。

（五）、加強藝術教育科學研究、教學研究工作，加強藝術師資能力培養建設。

多渠道、多形式加強師資培訓，形成一支數量保證、質量較高、一專多能，并具有綜合藝術教育教學能力、掌握現代技術的教師隊伍。促進藝術課程與信息技術的整合，形成自己的風格。

學校計劃本仍推進游學參觀學習活動，通過學校教育交流，共同提高進步。

支持教師走出校門，參加有價值的教育教學培訓學習活動。

（七）、完善學校藝術教育評價體系，形成規范化、制度化的評估督導機制，依

法治教，保證學校藝術教育的健康發展。

將學生藝術課程學習與參加課外藝術實踐活動納入學生綜合素質評價體系。繼續每年組織一次學生特長評定，根據不同的特長等級、獲得的獎項、參與的項目等，評議不同的得分，納入學生德育評比總分，成為學生成長發展的一個重要參考。注重過程發展評價，促進學生審美素養的提高。

（八）、整合社會文化藝術資源，形成社會參與、資源共享、優勢互補的學校藝術教育大環境。

繼續聘用校外知名音樂教育專家兼任學校合唱團輔導教學指導工作，使我校合唱保持一流水準。同時發揮本校藝術資源對學校文化建設的輻射作用，爭取多方面的支持，走出校門，深入社會，積極開展多種形式的藝術觀摩、比賽、演出、展覽等活動。

李場小學

2011.9