第一篇：學習實踐科學發展觀整改落實第三階段總結

學習實踐科學發展觀整改落實第三階段總結

在整改落實階段，我校高度重視，精心部署，著重解決突出問題和人民群眾關注的熱點、難點問題，堅持“問題不解決不放過，群眾不滿意不通過”的原則，集中精力，查改結合，有力地促進了各項工作的順利開展，現將本階段情況總結如下：

一、認真制定整改落實方案

以分析檢查報告為依據，認真制定整改落實方案，整改落實方案經本單位黨小組討論通過。整改落實方案注重可操作性，整改措施目標化、具體化、責任化，明確責任、明確措施、明確時限。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確分管領導、分管部門，使整改落實工作有章可循。在統一認識、深入調研、分析檢查的基礎上，及時制定和完善促進經濟科學發展以及搞好本單位工作的政策措施，把建立健全保障和促進科學發展的體制機制作為整改落實的一個重要內容。采取會議和書面方式向擬參加滿意度測評人員通報，并向黨員、職工公布，接受監督。廣大黨員圍繞制定、貫徹整改落實方案，積極建言獻策，努力轉變作風、改進工作。及時召開整改階段動員會，安排部署整改工作。“整改提高”是工作見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。

二、集中解決突出問題

將梳理出來的問題進行整改。領導班子堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。進一步明確科學發展的工作思路、工作方向和工作方法，切實解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。解決問題突出重點，查找什么問題突出就重點解決什么問題，多為職工群眾辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。全面比較、分析查找出來的突出問題，選準突破口和切入點。

著重研究解決政策制度層面和本單位職能范圍的突出問題，對需要集中解決的突出問題高度重視，黨組進行認真研究，集中各方力量，上下共同努力，采取切實措施加以解決，務求實效，努力取得幾件實踐成果。對認真梳理出來的問題和建議，合理分解任務，確保責任到人。按照“誰主管、誰負責”原則，對各種問題和建議認真梳理歸類，將整改任務層層落實，明確整改時限，能近期整改的，立即整改，需要逐步整改的，作出說明，強化措施，逐步整改，把整改責任、人員、措施、時限落到實處。

整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最見成效的階段，也是廣大黨員干部群眾最為關注的階段，必須切實抓緊抓好。把學習實踐活動放在工作大局中來謀劃和推進。努力使學習實踐活動與新一輪思想解放有機結合起來，推進觀念轉變、作風轉變、發展環境轉變，以思想大解放推動事業大發展；集中力量解決突出問題，辦成幾件群眾普遍期待的實事好事。切實解決影響和制約本部門本單位科學發展的突出問題，使工作水平、作風狀況、隊伍面貌有一個大的改觀；

三、完善體制機制

從促進科學發展的需要出發，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題，逐步形成保障和促進科學發展的制度體系。要認真清理現有的規章制度，切實做好廢、立、改的工作。著重建立健全推動學校科學發展的政策措施和體制機制。著重建立健全體現科學發展要求的規章制度。以改革創新精神進一步完善促進科學發展的體制機制，逐步形成貫徹落實科學發展觀的長效機制，切實取得一批推動學校科學發展的制度成果。

創新體制機制、完善制度體系是一項政策性、科學性很強的工作，也是一項長期的工作任務。對于已經列入整改落實方案的體制機制性問題高度重視，認真抓好落實。對需要較長時間研究解決的體制機制性問題，列入本單位整改落實方案的中長期任務，按整改計劃堅持不懈地抓實抓好。通過抓整改、辦實事、解難題，使整改落實階段工作取得實實在在的成效，使人民群眾真正感受到學習實踐活動帶來的新變化新氣象。在推進體制機制創新、創造良好政策制度環境上下更大功夫。對學習實踐活動中行之有效的經驗和做法，用制度的形式固定下來，堅持下去；對現有的政策措施、意見辦法、規章制度，要進行全面清理，該廢止的及時廢止，需要完善的及時修訂完善，需要新建的要及時制定出臺，扎實推進科學發展體制機制的創新。

四、搞好總結測評工作

學習實踐活動基本完成時，做好活動的總結工作。在此基礎上，對本單位學習實踐活動進行滿意度測評。在本環節具體工作中應注意把握以下幾點：

第一，認真做好活動總結。總結工作既要實事求是地評價學習實踐活動取得的成效和經驗，又要指出存在的不足和努力方向，并將本單位開展學習實踐活動的總體情況采取適當方式向黨員、群眾通報。

第二，組織好群眾滿意度測評。主要測評兩項內容：一是對解決本單位影響和制約科學發展突出問題的滿意度；二是對開展學習實踐活動情況的滿意度。學習實踐活動領導小組辦公室統一印發滿意度測評表。合理確定參加測評人員的規模、范圍，使之既有一定的代表性，又規模適中，參加測評人員范圍應與評議本單位分析檢查報告人員和通報學習實踐活動總體情況的人員范圍統籌考慮，力求測評工作簡便易行，測評結果真實可靠，注意防止盲目攀比測評結果。

第三，測評結果要以適當方式向職工群眾公布。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續得到有效解決。

通過全體教職工的共同努力，我單位整改落實階段工作取得了較好的效果，干部職工的思想政治素質有了明顯提高，隊伍的凝聚力和戰斗力有了明顯增強，有力地推動了當前的各項工作。今后，我們將一如既往地勤奮工作，為實現學校又好又快發展做出更大的努力和貢獻。樂鄉學苑

第二篇：學習實踐科學發展觀整改落實階段總結(第三階段總結)

學習實踐科學發展觀整改落實階段總結

（第三階段總結）

天橋嶺林業小學

根據我校《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，從6月中旬至7月末進入第三階段，即整改落實階段。這是開展深入學習實踐科學發展觀活動的最后一個階段,重點是制定整改落實方案、解決突出問題和完善體制機制。為了進一步鞏固第一階段集中學習、調查研究和第二階段對照檢查、分析問題的成果，確保整改落實階段取得實效，我校黨支部在學習實踐科學發展觀活動第三階段中，具體做了以下的工作：

一、做好轉段安排部署

黨支部利用周三政治學習日，召開轉段大會，學校全體教職員工參加，對第三階段活動進行安排部署。

二、制定整改落實方案

學校黨支部制定了《整改落實方案》，方案以分析檢查報告為依據，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行整改，注重可操作性，做到切實具體可行。整改方案把整改措施目標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。整改落實方案制定后，在黨員會議及全體教職工大會上向黨員、全校教職工公布，接受黨員和群眾的監督。全校廣大黨員和教職工圍繞制定、落實整改方案，積極建言獻策。

三、集中解決突出問題

按照貫徹落實科學發展觀的要求，進一步明確我校科學發展的辦學方向、辦學思路和工作方法，側重解決關系學校根本發展、長遠發展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創新與構建和諧學校結合起來，協調推進。

四、完善體制機制

充分借鑒學習調研成果，充分運用領導班子分析檢查報告，從立足長遠、促進科學發展的要求出發，突破制約我校科學發展的機制束縛，重點制定和完善符合我校科學發展的一系列措施、規章制度和體制機制。通過學習實踐活動，建立健全一套比較完整的措施和規章制度，并匯編成冊，形成制度成果。

五、總結和測評、寫好總結報告

在學習實踐活動基本完成時，認真做好總結工作，形成總結報告，上報局實踐活動小組辦公室，并向黨員、教職工通報。

2、開展群眾滿意度測評工作

在總結報告進行公布基礎上，做好滿意度測評工作。測評結果將以適當方式向群眾公布，根據測評結果，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

3、學習實踐活動

全校召開開展深入學習實踐科學發展觀活動總結大會，對我校開展深入學習實踐科學發展觀活動進行全面總結。通過“學習調研”、“分析檢查”、“整改落實”三個階段的主題教育，我校黨支部更加堅定了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以加快發展促進和諧為主旨，立足科學發展，轉變思維方式，改進工作方法，加強作風建設，提高服務水平，切實把我校的發展全面轉入科學發展軌道，推動我校又好又快發展。

第三篇：開展深入學習實踐科學發展觀活動第三階段整改落實階段總結

，同時對第三階段活動進行動員部署。

二、制定整改落實方案 時間:1月10日至2月6日

學校黨支部制定了《整改落實方案》，方案以分析檢查報告為依據，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行整改，注重可操作性，做到切實具體可行。整改方案把整改措施目標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。整改落實方案制定后，在黨員會議及全體教職工大會上向黨員、群眾公布，接受黨員和群眾的監督。全校廣大黨員和教職工圍繞制定、落實整改方案，積極建言獻策。2月6日，是學校行政領導回校的第一天，學校黨支部召開了一次“關于以轉變作風為主題”的民主生活會，行政領導為如何努力轉變作風、改進工作，促進我校的和諧發展等進行了認真的討論和自我的批評。

三、集中解決突出問題

時間：2月7日至2月14日

按照貫徹落實科學發展觀的要求，進一步明確我校科學發展的辦學方向、辦學思路和工作方法，側重解決關系我校根本發展、長遠發展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創新與構建和諧學校結合起來，協調推進。

四、完善體制機制

時間：2月15日至2月20日

充分借鑒學習調研成果，充分運用領導班子分析檢查報告，從立足長遠、促進科學發展的要求出發，突破制約我校科學發展的機制束縛，重點制定和完善符合我校科學發展的一系列措施、規章制度和體制機制。通過學習實踐活動，建立健全一套比較完整的措施和規章制度，并匯編成冊，形成制度成果。

五、總結和測評

時間：2月21—2月27日 1.寫好總結報告

在學習實踐活動基本完成時，認真做好總結工作，形成總結報告，除了書面呈報區教育局辦公室外，還向黨員、群眾通報。

2、開展群眾滿意度測評工作

在總結報告進行公布基礎上，做好滿意度測評工作。學校根據有關規定和要求，確定有關方面具有代表性參評人員，采取集中評議、無記名投票形式，進行滿意度測評。測評結果將以適當方式向群眾公布。根據測評結果，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

3、學習實踐活動 總結大會

全校召開開展深入學習實踐科學發展觀活動總結大會，對我校開展深入學習實踐科學發展觀活動進行全面總結。通過“學習調研”、“分析檢查”、“整改落實”三個階段的主題教育，我校黨支部更加堅定了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以加快發展促進和諧為主旨，立足科學發展，轉變思維方式，改進工作方法，加強作風建設，提高服務水平，切實把我校的發展全面轉入科學發展軌道，推動我校又好又快發展。

第四篇：學習實踐科學發展觀活動第三階段整改方案

東聯鄉墩上村學習實踐科學發展觀活動

第三階段整改方案

為扎實開展整改工作，使整改工作切實取得實效，村領導組確定整改的總體思路和要求是：制定一個規劃，建立六大體系。建立學習實踐科學發展觀經常性教育體系，通過學習實踐科學發展觀活動，探索、建立和完善一套黨員干部理論學習、黨性教育、科學發展觀教育的長效機制，使科學發展觀成為黨員干部思想教育和實踐的主題，切實加強領導班子思想政治建設。努力塑造理論武裝更硬、工作作風更實、調查研究更深、開拓意識更新、和諧氛圍更濃的黨員干部隊伍。建立基層領導班子建設評價體系，努力探索和建立好獎懲激勵機制、成效考核機制、政績評價機制，建立健全體現科學發展觀和正確政績觀要求的干部考核評價機制。努力建設團結共事、踏實任事、科學謀事、一心干事的“四事班子”。建立工作考核指標體系，健全完善基層單位和機關科室考核辦法，注重述職述廉民主測評工作，使考核指標更趨科學化、合理化，確保考核工作能夠充分激勵和調動基層單位、科室人員的工作積極性。建立和諧文明路燈建設體系，要建立公民道德建設、職業道德建設、文明家庭建設、干部作風建設、和諧文明理念、思想政治工作、矛盾糾紛調處等多種手段并重的和諧文明林區建設體系，大力推進和諧文明建設。同時活化機制，搭建交流、溝通平臺，自覺融入區域發展，促進與地方和諧共建，在促進路燈與地方和諧上取得新成效。建立黨員干部廉潔自律預防體系，建立完善反腐倡廉教育、監督、防范、懲治等長效機制，結合路燈實際，制定領導干部廉潔自律十不準，確保黨風政風持續好轉。要建立完善安全生產、社會治安綜合治理、行風監督等機制，增強預防和控制不安定因素的能力，為村的科學發展創造安全穩定的發展環境和氛圍。

具體要求：

一、實行整改責任制

實行整改工作責任制，明確職責、明確任務、明確要求、明確時限。村領導對分管工作和分管科室的整改負責，兩委班子對整改負責。村活動領導組對第一、二階段中征求到的12個方面10條意見和建議，已分解到每個黨員手中，要對整改內容進行公開承諾，針對查擺出來的突出問題、基層提出的意見和建議，以科學發展觀為指導，認真加以研究，制定切合實際、行之有效的整改思路和措施，并對每項整改措施抓好落實。要把近期整改、中期整改、長期整改結合起來，做到統籌謀劃、遠近結合，對整改問題逐項分析，列出進度表，建立臺帳，限期到位，使整改工作切實取得成效。

二、集中解決突出問題

解決突出問題是學習實踐活動突出實踐特色的集中體現，是確保學習實踐活動取得實效的關鍵所在，也是贏得群眾滿意 的必然要求。村黨委班子在第二階段中已結合分析檢查，在剖析報告中對廣大干部職工反映強烈的問題和關注的熱點問題，制定了解決措施，在這一階段、重點是抓好措施的落實。并進一步查找重點問題，解決突出問題，在這一階段，要采取有力措施，集中時間和力量解決工作中存在的突出問題和重點問題，以重點問題的解決，帶動其他問題的解決，達到事半功倍的效果。在解決問題的過程中，要堅持從實際出發，量力而行，盡力而為，充分發揮主觀能動性，調動一切積極因素。既要考慮必要性，又要考慮可行性，對迫切需要解決、經過努力能夠解決的突出問題，要集中時間和精力解決；對長期得不到解決的問題，要從最薄弱的環節入手，提出階段性整改措施，力爭取得突破；對暫時無法解決的問題，要說明情況，同時要為上級組織解決問題提供參考依據，使整改落實工作取得實實在在的效果。

三、向群眾公布問題解決情況

村黨支部要采取適當方式，把存在問題、責任部門和責任人、采取的措施和辦法、解決問題的進展和結果等情況向全村干部職工公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。基層各單位也要把存在問題、責任人、采取的措施和辦法、解決問題的進展和結果等情況向本單位干部職工公布

四、完善體制機制

科學發展觀能不能真正得到貫徹落實，科學發展水平能不 能提高，關鍵就在于能否建立起一套行之有效的體制機制。村黨支部要圍繞活動領導組確定的一個規劃、六大體系的整改總體思路和要求，在制定好發展目標的基礎上，按照六大體系內容，完善體制機制，建立健全保障和促進科學發展的體制機制，積極穩妥地推進體制機制創新。完善體制機制要從實際出發，選擇當前迫切需要而且實踐基礎較好的制度，抓緊時間，注重質量，成熟一個，出臺一個。對行之有效的經驗和做法要認真進行總結提煉，用制度的形式固定下來、堅持下去，形成解放思想、改進作風、推動科學發展的長效機制。要針對分析檢查報告中查擺出來的在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題和不足，聯系實際，著眼實踐，逐步建立學習實踐科學發展觀經常性教育體系、基層領導班子建設評價體系、工作考核指標體系、和諧文明建設體系、黨員干部廉潔自律預防體系、安全發展防控體系，建立健全貫徹落實科學發展觀的長效機制，達到著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制，我村重點是要建立健全保障和促進科學發展、符合科學發展要求的管理機制、規章制度，為深入貫徹落實科學發展觀創造良好的政策制度環境。

第五篇：學習實踐科學發展觀整改落實方案

學習實踐科學發展觀活動整改落實方案

整改落實階段是深入學習實踐科學發展觀活動的最后一個階段，是學習實踐活動出成果見實效的階段。按照學習實踐科學發展觀活動的總體部署和主管局的具體安排，緊密結合本單位實際特制訂學習實踐科學發展觀活動整改落實方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照全縣“解放思想，迎接挑戰，埋頭苦干，夯實基礎，奮力建設和諧富裕富縣”的主題，我站以“解放思想，凝聚力量，實施農業項目，夯實農業基礎，服務農業生產，促進農民增收”為主題，以“五強化、四推動、四提高”為實踐載體，組織廣大黨員干部認真學習學習科學發展觀，牢牢把握“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”，進一步統一思想，深化認識，切實增強黨員干部的使命感、責任感和緊迫感，深入推動學習實踐活動有序開展，出成果，見實效。

二、目標任務

（一）解決領導班子思想解放程度不夠，創新能力不高，理論聯系實際能力比較低的問題。

法。加強農村土地糾紛調處力度，廣泛開展土地糾紛調查摸底活動，力爭把矛盾化解在最基層。三是進一步強化農村財務管理工作的監督，堅持指導和檢查，對檢查中發現的問題及時進行座談反饋，使農村財務管理規范化、制度化，切實解決群眾關心的熱點問題，維護農村長期穩定。四是進一步加大農民專業合作社建設的指導力度，積極爭取項目扶持，加強監督管理體系建設，發展一批規模大、實力強具有示范帶動作用的農民專業合作社。

（四）、堅持以科學發展觀為指導，加強黨性鍛煉，提高黨性修養，進一步轉變思想和工作作風，領導班子成員要帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，自覺接受黨員干部和群眾的監督，真正形成與科學發展觀相適應的領導作風。

四、具體措施

（一）、加強政治理論學習，提高領導班子的整體素質

1、健全領導班子學習制度，并長期堅持，保證學習時間，采取靈活多樣的學習方法，切實加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策和法律、法規，現代科技文化知識的學習，深刻領會其精神實質，掌握其立場、觀點、方法，使領導班子理論水平、政治水平和工作水平得到明顯提高。

2、加強對班子成員自學的督促檢查，每半年檢查交流

充分調動農民的生產積極性，并使農民的合法權益得到保障。

此項工作由尉淑琴同志負責。

4、加強農民負擔監督管理、土地承包管理，加大辦案監督查處力度。對轉辦的信訪案件和群眾反映強烈的群體事件，認真辦理，及時解決。

此項工作由李敏、高繼平、尉淑琴同志負責。

（三）、強化全心全意為人民服務的宗旨意識

1、強化宗旨意識，改進工作作風。建立領導干部深入基層開展調查研究工作制度，堅持深入實際，深入基層，進行調查研究，幫助群眾解決生產中的難題，每年至少形成2篇以上有價值的調研報告，多關心老干部、老黨員，為他們排憂解難，解決生活中存在的問題。

此項工作由李敏同志負責。

2、認真接待群眾來信來訪案件，傾聽群眾呼聲，并及時進行認真監督查處辦理，切實解決農村財務管理混亂、面向群眾亂收費、亂攤派、亂集資等方面的問題，做到事事有回音，件件有著落。

此項工作由尉淑琴、成立軍、雷永紅同志負責。

（四）、堅持民主集中制原則，發揮班子整體功能

1、建立健全民主集中制制度。