第一篇：951泗陽縣三莊鄉小學重點人員安全穩定工作方案

泗陽縣三莊鄉小學重點人員安全穩定工作方案

為進一步貫徹縣委、縣政府、縣政法委、縣教育局處理信訪突出問題及群體性事件精神和主要信訪案件實行領導包案的有關要求，從源頭上化解重信重訪案件，堅決降低和減少越級上訪切實做好上訪重點人員的穩控工作，創造和諧穩定的社會環境，特制定如下方案：

一、指導思想

牢固樹立科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七大精神和中央、省、市、縣關于處理信訪突出問題及群體性事件電視電話會議精神，切實做好上訪重點人員穩控工作，并把集中開展解決信訪突出問題及群體性事件工作作為深入開展“四帶”活動，積極排查化解矛盾糾紛，促進和諧社會建設的一項重要任務，加強領導、精心組織，強化責任落實，嚴格依法辦事，確保重信重訪責任工作及上訪重點人員穩控工作取得明顯成效。

二、工作重點

一是82年辭退民師信訪積案跟蹤協調：二是密切關注退休教師、法輪功等不穩定因素對象的思想狀況，掌握動態，并做好其思想教育工作。

三、工作目標

通過切實做好上訪重點人員穩控工作，力爭在破解信訪難題上有較大突破，實現領導包案的案件案結事了，信訪人息訴罷訪。力爭實現赴京、到省、去市越級上訪同比下降明顯。

四、組織領導

為了更好地做好穩控工作,強化領導包案責任制，成立重信重訪人員的穩控工作領導小組。其組成人員如下: 組 長：胡瑞

副組長：徐立銀

組 員 ：戴明星 湯學松 史碩健 嵇曉珊 尤將軍

下設辦公室,辦公地點為教導處,由尤將軍同志兼辦公室主任。

各村小要根據自己的實際情況確定專人負責，并在小學的領導下，負責抓好本施教區上訪重點人員穩控工作。

五、工作措施

1、中心小學駐村小領導和村小校長為穩控責任領導，駐點領導為本施教區不穩定因素對象的穩控第一責任人，駐校領導和村小校長必須掌握本村不穩定因素對象的基本情況（包括家庭成員、社會關系、聯系方式等）及思想動態，積極做好他們的思想疏導和穩控工作。

2、落實信訪信息報送制度，從2011年10月15日起,至2012年3月30日，各包村(居)干部必須在每周五上午11點之前報告所掛包村(居)重點對象的情況，一旦人員失控，必須在1小時內將情況報街道主職領導或相關部門，以便采取相應措施,并能及時將情況上報縣級有關部門。

3、一旦發生越級上訪立即啟動信訪應急預案，進行攔截勸返，并在縣政法委、縣公安局和派出所民警協助下負責對赴市以上非正常、越級訪人員進行法制教育。

六、工作要求

（一）加強領導，精心組織。要充分認識開展穩控工作的重要性，切實加強領導，把這項工作納入到重要議事日程，專題研究，及時解決存在的問題。對疑難案件，各村（居）負責人要親自包案處理，直接推動問題的徹底解決，直到案結事了、息訴罷訪。

（二）落實責任，強化措施。要實行領導包案責任制，各成員單位按照“屬地管理、分級負責”，“誰主管、誰負責”的原則，對每一起信訪案件確定包案領導、辦案人員、工作措施，形成層層抓落實的格局。

（三）扎實工作，確保質量。全街道干部要帶著責任和感情做好信訪工作，對法律法規和政策不了解或理解有偏差的上訪人員，要向他們講清楚有關法律和政策，促其轉變認識。對堅持過高要求的，要通過認真細致的思想教育，做好思想轉化和穩控工作。

泗陽縣三莊鄉小學

2011年10月

第二篇：洪莊小學安全穩定工作計劃

洪莊小學安全穩定工作計劃

學生與教師的安全和健康是維持學校正常秩序和社會穩定的頭等大事，學校安全工作責任重于泰山。尤其是兒童少年，是祖國花朵和未來的希望，為他們提供一個安全的生存空間，建立一個安全的生活、學習環境，是他們能健康、幸福地成長，是孩子家長和教育工作者乃至全社會的共同責任。抓好學校在校生的安全保護工作，是一件涉及千家萬戶、人命關天的大事，是縣委、縣教委非常重視的問題。為此，我們要按照“三個代表”重要思想的要求，以建設“平安、健康、文明、和諧”校園為目標，從講政治、保穩定、促發展的大局出發，切實抓好學校的安全工作。針對我校師生量廣面大，兒童少年自我保護能力弱的特點，增強安全意識，加強安全工作管理，警鐘長鳴，堅決遏制重大、特大群死群傷事故的發生，確保廣大師生生命財產的安全。

一、提高全校師生的思想認識

首先，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生安全保護工作，是作好基礎教育工作的前提條件。在“教育為先、預防為主、多方聯動、全面設防”的總原則下，做好防危房倒塌、防食物中毒、防疫病、防火、防觸電、防盜、防暑、防雷、防震、防毒、防邪教、防汛、防溺水、防交通事故、防踩踏、防大型活動安全事故、防學生意外傷害、防學校周邊不良環境、防學生心理脆弱。樹立強烈的安全意識，重視安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證黨和國家的教育

方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。

其次，全體教職工也應充分認識到，抓好中小學生的安全保護工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦教育，重視對學生進行如何防范和抵御各種傷害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，采取有力措施消除各種事故隱患。要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防范意識，養成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發現和解決兒童少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少意外傷害的發生，使他們在一個平安的環境中學習、生活。

二、加強學校安全管理的力度

對校舍、各類用電器材等硬件設施作好一學期至少一次的安全檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現安全隱患。

學校與全體教職工，各班主任與全體家長都要簽訂“安全責任書”，明確各自的職責，堅持“誰主管、誰負責”和“業務與安全兩手抓”的原則，將安全責任落實到崗、落實到人。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“紅旗中隊”的爭創工作，改進班主任工作考核辦法，將安全工作的考核放在突出的位置。從本學期開始，學校要嚴格禁止學生騎自行車上學。

嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生，不勒令學生退學。重視對女生的保護。杜絕教師性犯罪傷害學生案件的發生。假日活動規范，組織嚴密，要落實各項安全措施。

三、廣泛開展校園安全教育活動，提高師生自我保護的技能。學校要通過“安全教育日”（班主任放學時）、“安全教育周”（開學第一周）、“安全教育大課”（安全法制課）、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。

重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優良的校紀、校風，努力創建平安校園，給學生一片藍色的天空和綠色的生活學習空間。

洪莊小學

2011年2月

第三篇：刁莊小學自主發展重點推進工作方案

刁莊小學自主發展重點推進工作方案 學校要以追求學校內涵發展為重點，以弘揚學校文化為目標，進一步增強“勇于創新，追求特色”的辦學理念，勤奮學習，扎實工作，緊緊圍繞自主性發展目標開展工作，“實施精品工程、實力工程；實現教師隊伍由高素質向高品位跨越、學校管理由常規性管理向信息化管理跨越；凸現現代教育技術特色。

一、全面實施“制度創新”，加快推進學校跨越式發展

學校要全面實施“制度創新”工程，大力闊斧地改革管理制度，建立起富有活力的用人機制和辦事機制，形成了有序運作、優質高效的管理新體系，學校管理由常規性管理向信息化管理跨越。

1、健全責任追究制。本著“誰主管，誰負責”的原則，全面落實崗位責任制和責任追究制。學校擴大責任追究的范圍，不光是安全責任，還有教學責任，行風責任等。時刻關注學校各項工作和制度的落實情況，切實做到把事故和危險扼殺在萌芽狀態。進一步修訂和完善學校重特大事故應急預案，建立有效的防控體系和應急處置機制。按制度嚴肅處理事故責任人，決不姑息。

2、實行立體評教制。為加強對教師課堂教學的監控，確保課堂教學質量，學校實行立體評價教師教育教學制度。擬定立體評教標準，按德(工作態度)、能(教學水平)、績(課堂效果)三塊要求進行等級綜合評價。在領導評價、教師評價的基礎上，依靠中高年級學生、家長，并邀請社會各界教育專家或知名人士來參與評價。

3、改革班級量化評估制。學校管理的落腳點在班級，改革班級管理，建立科學的班級量化評估制，有利于形成個性化的班級管理特色。以新的《小學生日常行為規范》為準則，積極開展班集體“精神家園”創建活動，建設“健康學園、和諧樂園、文化藝園”的新三園式班集體，由班主任擬訂切合實際的“班級自主發展計劃”，學校采取過程管理與量化考核相結合的辦法，作出合理評價。對在班集體建設中作出貢獻的班主任予以獎勵。

4、學校管理信息化。學校要在加強學校校園網絡建設的基礎上，建立信息化管理系統，并進一步完善。《學生學籍信息管理》、《教師教育遠程培訓系統管理》，《學校德育工作信息管理》《學校教育科研信息管理》，《學校財務信息管理》、《學校財產信息管理》，《學校圖書網絡管理》。

二、精心打造“平安教育”，不斷推進學校可持續發展

學校要堅持把德育工作當作學校教育的核心，當作全面發展人才培養的立足點，把“弘

揚學校精神，傳承學校文化”作為貫穿于學校一切工作的全過程。尤其是在2004年1月12日教育部召開的全國中小學德育工作會議以及2月下旬中共中央國務院頒發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的新形勢下，學校進一步加強和改進德育工作，以全面關心學生的健康成長為出發點，以促進學生的“全面發展，學有特長”為根本目標，整合德育資源，打造“平安教育”，促進和推動學校的和諧發展。

1、豐富學校文化內涵。學校文化有著特殊的育人功能，學校以體現文化品位、現代氣息和人文精神為指導思想，不斷創新學校的物質文化、制度文化和精神文化。充分利用學校的硬件和環境，在校園、教室的醒目處，張掛信條，張貼孝文化的標語、圖片，布置櫥窗、園地，渲染孝文化氣氛，豐富學校文化內涵。開展有益于身心健康發展的活動，把孝文化的特性、要求、規范內化為信念、思想、情操、意志、品質，形成互相尊重、互相關心、互相幫助的良好風尚。并發揚團隊精神，用學校文化和學校精神去凝聚力量，鼓舞斗志。使全體師生始終保持昂揚向上、奮發有為的精神風貌。

2、優化德育活動載體。學校一直注重開展創建三園式學校、綠色學校、誠信學校、安全文明學校等活動。以德育人，以境育人，以人育人，以史育人。在德育活動中，注重活動的針對性和實效性，把以愛國主義為主旋律的教育分解在各個德育目標上，落實到各項德育活動中。利用清明節、六一節、國慶節、建隊節等重要節日，開展“英雄頌”、“祖國頌”、“手拉手”、“民族精神代代傳”等活動。深化體驗教育活動，開展“我能行”、“愛心行動”等活動。加強養成教育，邀請公安、衛生等部門領導和專業人員給學生上安全、法制等教育課，營造社會關心學校教育、關心學生成長的氛圍，促進學校德育的蓬勃發展。

三、大力實施“優質教育”，穩步推進學校現代化建設

優質教育就是讓每一個學生都得到充分發展，讓每一個學生都得到最優發展。這是社會的渴望，人民的要求。學校要注重抓住群眾普遍關心的“教育熱點”問題為突破口，順民心，合民意，進一步加大“優質教育”工程建設力度，以實現學校的全面現代化。

1、增強社會責任意識。在新形勢下，教育熱點問題層出不窮。進一步加強和改進學校的思想道德教育，是新時期學校的當務之急。學校要求教師多一份社會責任心，講師德，樹形象，積極投身到“做人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意教育”的活動中，在師德行風建設中，要求教師遵守法律和教育行政部門有關規定，自覺抵制各種不良傾向的侵蝕，做到令行禁止，樹立教師應有的形象。在改進工作作風中，要求教師深入調查研究，摸實情，聽意見，找良策，提建議，嚴謹執教，民主管理，進一步增強服務意識，主動與學生及家長溝通，并自覺接受監督和批評。要求每個教師都規范自己的教育教學行為，對有悖于上級行

政部門規定的行為，學校一經發現，要嚴肅處理。

2、促進專業特長發展。振興學校教育的希望在教師素質，提升教師素質的關鍵在促進教師專業特長的發展。一是抓內涵發展，要求教師審視自己的內在素質，關注自己的職業角色，熱愛自己的工作崗位，發揮自己的創造力，培養自己成為學習型、研究型的教師，使自己在道德、情感、知識、技能等諸多方面都有新的突破和進展。二是抓特長發展，要求教師發揮自己的一技之長，在實踐中鍛煉，在鍛煉中揚長，不斷優化特長發展的生態環境，取得新成績，作出新貢獻，從而促進特長的更優發展。三是抓全面發展，學校要求每一位教師制訂個人三年奮斗目標。要求教師在工作崗位上教書育人，為人師表，做一個德才兼備的教師。

3、培養教育科研水平。“質量立校”、“科研興校”的關鍵是提高教師的教科研水平。學校要注重教科研工作確立“以課題促教研，以教研促教學”的方略，把推進新課程實施、提高課堂教學效益、促進教師成長作為課題研究的首要任務，努力創建校本教研特色。

4、實施現代優質教學。教學質量是學校生存和發展的生命線。在實施教學的過程中，學校要始終關注課堂效率，優化課堂模式。在教學理念上突出前瞻性、先導性，拓展教學思路，實現教學目標、培養目標、課程結構、教學要求、教學模式“五個轉變”，體現以學生為本、培養特長和提升能力“三個特點”。開展以改革學習方式為重點的課堂探究活動，構建了以學生發展性學習和創造性學習為內涵的學習體系。強調教學過程，重視培養學生良好的學習品質和主動發展的能力。在課堂教改中，倡導促進學生主動性發展的學習方法，強調師生互動，引導學生從被動評判走向主動參與，注重學生自主學習、自我評價、自我改進和自我完善，進而加快學習進度，拓寬學習范圍，提高學習成績。

5、關注學生學習質量。面向全體學生，促進學生全面發展，其本質就是提高每一個學生的學習質量。為此，要求教師在教學上，在學生身上傾注全力外，還要研究教學策略，給學生以最佳的指導，讓學生獲得最好的學習效果。要求教師樹立現代教育思想，以一個“引導者”、“學習者”、“研究者”、“合作者”的姿態融合在課堂上，參與到學生中。注重教學創新。倡導“自主學習”、“探索學習”、“體驗學習”、“合作學習”，以“學會做人，學會學習，學會生活，學會創造”為基礎目標，通過引入英語、計算機學習，培養學生的信息技術能力和國際交往能力；通過課程整合、教材重組，培養學生發現問題和綜合解決問題的能力；通過綜合實踐活動，培養學生的社會實踐與創新的能力。學校每學期要舉行為期一周的學生競賽系列活動(講故事、朗讀、閱讀、演講、數學競賽等)，為學生的全面發展提供舞臺。

第四篇：北安莊鄉署汛期安全生產工作方案

北安莊鄉署汛期安全生產工作方案

為切實做好我鄉署汛期安全生產工作，避免和減少各類災害所造成的損失，確保人民群眾生命、財產安全，維護社會穩定，促進全鄉經濟發展，按照市安委會《關于加強署汛期安全生產工作的通知》精神，結合我鄉實際，制定本方案，北安莊鄉署汛期安全生產工作方案。

一、提高思想認識，加強組織領導

我鄉站在落實科學發展觀，構建和諧社會的高度，立足于防大汛，救大災，克服麻痹思想和厭戰情緒，增強責任感和緊迫感，建立以主要領導掛帥的署汛期安全生產工作領導小組：

鄉 長：王 曼(鄉長).副組長：岳樹宏(副鄉長)

王巧杰(宣傳委員)

成 員：白守江 霍福林 韓國富 李延軍 武勝利 王文祥 孔樹兵 靳成柱

各村各企業也要成立以主要領導掛帥的相應組織。

二、明確責任，落實防范措施

鄉政府與各村、各企業分別簽訂署汛期安全生產責任狀，要求各村、各企業，制定細致工作方案和應急處置預案，做好防汛搶險物資準備，落實安全防范責任和措施，建立不少于30人的搶險小分隊。

三、切實做好各采石嘗水泥廠、鑄造廠的安全防范工作

由鄉安辦牽頭，組織國土所、電力所等單位，在全鄉范圍內開展署汛期安全生產大檢查活動。對查出的安全隱患，責令企業立即整改到位，不能即時整改到位的，要堅決采取臨時停產措施，限期整改到位。企業要按照規定調整露天作業人員的作息時間。適當減少或避開高溫時段，盡可能減少員工的作業時間，改善勞動條件，確保安全生產，規劃方案《北安莊鄉署汛期安全生產工作方案》。

四、切實做好建筑施工安全防范措施落實

對建筑工地的整體提升系統，腳手架及起重機械裝拆的工程，實行嚴格的動態監管，落實安全防范措施，嚴格執行特種作業人員持證上崗制度，切實加強對施工人員的安全教育與現場管理，凡進入坑、池、罐、溝以及井下管道作業的，要按照有關規定采取強制通風，空氣檢測，佩戴專用防護用具等安全措施，嚴防各種中毒等事故發生，要做好大中型機械、庫房、深基坑支護等周邊排水暢通，防止基礎沉降變形發生坍塌，造成事故發生。

五、切實做好地質災害安全防范措施落實。

根據我鄉地質環境條件，我鄉的東周莊、西周莊、張粟山、魏粟山、黃粟山、同會、杜家莊等村的部分區域形成采空區，在強降雨的作用下，易造成地裂、沉降、塌陷等地質災害，各村要加強群測群防網絡建設，明確檢測責任人，埋設警示牌，發放防災避災明白卡，對群測群防人員進行培訓教育，充分發揮群測群防在地質災害防治工作中的基礎作用，對地質災害隱患區要進行定期或不定期的檢查和巡查，尤其是連續或集中降雨期間和降雨后，國土所要對各村地質災害防治工作進行督導和檢查，重點檢查隱患點檢測責任人，防災避難措施，值班到崗等落實情況，發現問題，及時解決。

六、切實做好住房困難戶的安全措施落實

1、對列入民心工程的房屋，各村要落實責任，趕超時間，必須在雨季前完工，使困難群眾住進新房。

2、對沒有列入民心工程的困難家庭，采取鄉干部包村、村干部包戶的方法，明確責任，確保住房困難戶安全度汛。

七、切實做好學生、校舍安全防范措施落實

1、向學生發入明白卡，宣傳單普及防汛度汛率安全知識，加強對學生防汛、防雷、防署等安全知識教育，落實安全措施，防止各類交通和淹溺等意外事故發生。

2、各學校在署假期間要按排好值班，對校舍進行不定期檢查，發現問題要及時處理。.八、切實做好煙花爆竹的安全防范措施落實

3由鄉安辦、供銷社負責對煙花爆竹門市進行安全檢查，重點檢查防雨、防潮、防高溫和防雷等各項安全措施。

九、嚴明工作責任，嚴格值班制度

各村、各單位、各企業要認真落實署期安全生產責任制，主要領導要承擔起署汛期安全生產的第一責任人的職責，要加強安全產應急管理工作，建立快速、有序的汛期事故監測預警和應急救援機制，加強汛期值班工作，隨時掌握雨情、汛情動態，一旦發生事故和重大隱情要及時組織搶救，并迅速上報，對于遲報、瞞報事故和重大險情的，將依法嚴肅追究有關人員的責任。

第五篇：聯三小學安全穩定工作制度

聯三小學安全穩定工作制度

為深入貫徹落實上級相關會議精神，切實做好學校安全維穩工作，確保安定團結的政治局面，促進社會穩定與和諧，特制定以下工作制度：

一、成立安全維穩工作領導小組：

組長: 高玉申(校長)

副組長: 李天利（主任）

組 員: 方建基白保安洪靜楊愛茸 吳景峰

曹曉鈴 李曉媛 何文華

工作分工：

高玉申同志為第一責任人，全面負責該項工作的組織與領導；

李天利具體分管該工作，直接向校長匯報該項工作開展情況。

其余組員負責相關信息的收集、整理以及管理與教育工作。

二、指導思想：

在進一步落實“穩定第一，預防為主”的方針基礎上，堅持把安全穩定工作的重點由事后處理轉移到預防為主的軌道，不斷加大安全穩定工作制度建設，盡可能降低甚至杜絕不良事件的發生。

三、具體工作措施：

1、領導小組要進一步統一認識，明確要求，增強工作的責任感。

2、認真做好相關信息收集、整理及報送，明確工作的重點，有意識的加強對這部分人員的教育管理，確保工作萬無一失。

3、堅持做好校園值班及信息報送工作。嚴格按照教育局要求，做好校園值班，每天定時向教育局做好情況匯報。

4、加強對外出師生的教育，對行蹤進行有效的調查及監管。

聯三小學

2011.9