第一篇：張義小學(xué)群眾路線教育實踐活動的調(diào)查報告[范文模版]

張義小學(xué)群眾路線教育實踐活動的調(diào)查報告

一、學(xué)校基本情況

張義小學(xué)位于永昌鎮(zhèn)張義村五組。現(xiàn)有6個教學(xué)班，教師12人，學(xué)生77人，服務(wù)于張義村8個組，服務(wù)半徑4公里。該校建于1958年，占地面積7800平方米。2008年7月，學(xué)校被94129部隊確定為幫扶對象，命名為“部隊軍民共建希望小學(xué)”。這次調(diào)研，我們采取了問卷調(diào)查、會議座談與個別交流相結(jié)合的方式進行，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、在職教師及部分學(xué)生家長參與。走訪交流學(xué)生家長、村組領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生80余人；發(fā)放問卷100余份。調(diào)研結(jié)束后學(xué)校支部召開專門研究會，對調(diào)研結(jié)果進行了梳理歸納和總結(jié)。

1、校園調(diào)查，查找學(xué)校管理及周邊環(huán)境方面存在的問題。一是進行校園周邊環(huán)境治理，目前校園周邊無網(wǎng)吧、小食品攤點。二是監(jiān)督查找教師個人是否有亂收費現(xiàn)象。三是幫助學(xué)校進行教師與家長、教師與學(xué)生等的矛盾糾紛化解和調(diào)處。四是查找學(xué)校管理工作中存在的突出矛盾和問題。

2、班級調(diào)查，查找教輔資料發(fā)行、素質(zhì)教育推行和規(guī)范辦學(xué)行為的問題。認(rèn)真查找是否有濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象。查學(xué)生是否在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，是否有片面追求教學(xué)成績的問題。查課程執(zhí)行、學(xué)生作業(yè)量、在校時間、教學(xué)用書管理等情況，看學(xué)校有無加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問題。

3、課堂調(diào)查，查找教育質(zhì)量和學(xué)生幫扶的問題。認(rèn)真查找教師政治學(xué)習(xí)、學(xué)生德育情況。查教師備、講、輔、改、考評的落實情況，了解教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)能力水平。查教師幫扶學(xué)困生情況、輔導(dǎo)紀(jì)錄、談心記錄和家訪等。

4、食堂調(diào)查，查找食品安全衛(wèi)生方面存在的問題。認(rèn)真查找食堂的設(shè)施設(shè)備配備，從業(yè)人員是否有健康證，食品出入操作是否規(guī)范等問題。查找營養(yǎng)改善計劃的執(zhí)行情況，了解學(xué)生的滿意率。

5、學(xué)生群體調(diào)查，認(rèn)真查找學(xué)校的德育成效、學(xué)生的心理健康狀況和遵紀(jì)守規(guī)方面存在的問題。認(rèn)真查找班主任工作管理情況，是否建立德育陣地，德育工作是否經(jīng)常開展。查學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識等方面遇到的心理問題，幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的能力。查學(xué)生是否遵守《中學(xué)生守則》，是否有良好的行為習(xí)慣。

6、村領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家庭調(diào)查，查找學(xué)生家庭對教育工作的滿意度和留守兒童學(xué)習(xí)生活方面存在的問題。我們采取集中家訪和個別家訪相結(jié)合，認(rèn)真查找家長對學(xué)校師生關(guān)系、教師工作狀況、師德教育方面的滿意度。查留守兒童是否有人監(jiān)護，在學(xué)習(xí)生活上是否有困難，對學(xué)習(xí)是否有興趣等情況。

7、教師群體調(diào)查，查找教師上崗到位、工作心態(tài)及工作方法等方面存在的問題，同時查找教師身心健康、特困教師幫扶和師德師風(fēng)等方面的問題。查找教師管理機制是否完善，是否讓教師滿意，以保證教師安心于教學(xué)工作。

二、我校在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施。

（一）存在的問題

1.“四風(fēng)”方面存在的問題

[1]、干部隊伍、黨員隊伍模范作用發(fā)揮不夠。

從黨員隊伍整體來講，先鋒模范作用發(fā)揮不夠，主要表現(xiàn)在對上級課改的要求，缺乏科學(xué)的執(zhí)行力，缺乏時不我待的使命感和危機感，不善于科學(xué)的理論、先進的教學(xué)手段來武裝頭腦指導(dǎo)工作，課改不主動、不積極，被動應(yīng)付。在教學(xué)上備、教兩套；在模式運用上套用別人的東西，沒有個人的特色，高效課堂未能真正建立，在教師隊伍中起不到應(yīng)有的模范作用。從學(xué)習(xí)方面來講，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕視政治學(xué)習(xí)。平時學(xué)校雖然也經(jīng)常組織教師進行政治學(xué)習(xí)，但思想上并未對政治學(xué)習(xí)引起高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏思考，只停留在字面上的理解，沒有領(lǐng)會其思想精髓，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。沒有真正讓科學(xué)的政治理論和教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐和日常工作。從教師隊伍管理上，只注重自己的苦干實干，而不注意發(fā)揮集體的智慧和能力。

[2]、與時俱進的創(chuàng)新能力不強

在當(dāng)今日趨激烈的競爭社會，知識、觀念的更新日新月異。兄弟學(xué)校的快速崛起，也給我們學(xué)校的發(fā)展帶來了壓力和動力。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大家知道肩上的重任，明白心中的壓力，但在實際工作中卻缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺少學(xué)習(xí)新知識、新理念的動力，立足實際多，勇于創(chuàng)新少，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足。

[3]、工作的主觀能動性較差

由于工作崗位的原因，有時工作中確實有畏難情緒。表現(xiàn)在對待工作不夠積極主動，只滿足于如何完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋處理，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有可拖就拖、推諉扯皮的心態(tài)，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，不是主動尋找對策，而是等待辦法出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的工作學(xué)習(xí)態(tài)度。一方面，自認(rèn)為自己有多年實際工作經(jīng)驗，又有一定文字功底，對付現(xiàn)有的工作應(yīng)該游刃有余，不愿更深入地去鉆研；另一方面，工作主觀能動性不強，有得過且過和依賴思想，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。這些都是缺少工作主觀能動性的具體表現(xiàn)，有待于在以后的工作中認(rèn)真改正。

[4]、協(xié)作溝通能力不足

作為主要負(fù)責(zé)人，對外必須與上級黨委、政府，各職能部門，村委會加強溝通。但是自己對協(xié)作、溝通方面的工作有一定思想障礙，不愿求人，拉不下臉面，所以只有克服自身的不足，加強學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，團結(jié)同志，同心協(xié)力，謀事實、創(chuàng)業(yè)實、做人實，認(rèn)真踏實做好本職工作，為學(xué)校的健康發(fā)展盡心盡力。

2、學(xué)校管理方面存在的問題主要是，教師調(diào)動頻繁，影響學(xué)生成績，家長意見大。

師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題是，教師疏于對學(xué)生身心健康的關(guān)注，學(xué)生的座位調(diào)整無規(guī)則。

教學(xué)質(zhì)量方面存在的問題是，教學(xué)質(zhì)量不高，教師對學(xué)生的家庭作業(yè)檢查不嚴(yán)，學(xué)生書寫不認(rèn)真，對學(xué)生獨立思考問題的培養(yǎng)不夠。辦學(xué)條件方面存在的問題是，家長要求改善冬季學(xué)生取暖條件。校園文化和環(huán)境建設(shè)方面家長的要求是，進一步改善校園環(huán)境，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

安全教育方面家長的要求是，教育要經(jīng)常化，確保學(xué)生安全。其他需要反映的情況是，家長強烈要求創(chuàng)辦幼兒園，解決幼兒就近入園問題。

（二）、整改的主要措施：

1、加強科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

高舉鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，結(jié)合開展的黨的群眾路線教育實踐活動，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀，在平凡的崗位上，踏踏實實、本本分分為學(xué)校、為教師做實實在在的事情。時刻關(guān)注全體教師生活，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想，用自己的模范行為去影響身邊的人和事，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

2、增強科學(xué)創(chuàng)新意識，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)

創(chuàng)新是社會發(fā)展的象征，是個人進步的動力，是知識積累和素養(yǎng)提高的具體表現(xiàn)。針對這方面的不足，今后要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和相關(guān)專業(yè)知識，逐漸使自己成為工作中的內(nèi)行和專家。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，才有可能做到思想上創(chuàng)新；虛心好學(xué)，干一行愛一行，創(chuàng)造性地開展工作，才有可能做到行動上創(chuàng)新。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，才有可能堅持科學(xué)發(fā)展觀，持續(xù)正確地創(chuàng)新。

3、發(fā)揮主觀能動性，增強協(xié)作溝通能力

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，無論在什么崗位上都要胸懷全局，自強不息，愛崗敬業(yè)，積極主動、盡心盡責(zé)地做好本職工作，這是黨員先進性的要求，也是本次活動反對“四風(fēng)”的要求，更是做人做事的基礎(chǔ)。針對這自己思想上存在的問題，在以后的工作中，繼續(xù)倡導(dǎo)奉獻在前，名利在后的思想，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，克服消極情緒，理性思考問題，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作。要加強團結(jié)協(xié)作，真誠主動地向同志們學(xué)習(xí)，用心去交朋友，全面提高自己的協(xié)作溝通能力和綜合思想素質(zhì)，積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系穩(wěn)定教師隊伍，努力創(chuàng)辦幼兒園。

4、接地氣，聚合力，為教師、家長辦實事

要繼續(xù)積極投入到群眾路線教育實踐活動中去，不斷提高自己的科學(xué)理論水平，用科學(xué)發(fā)展的理念思考問題，要盡快適應(yīng)當(dāng)前工作需要，轉(zhuǎn)變觀念，履行職責(zé)。要加強黨組織建設(shè)，加快入黨積極份子的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展工作，真正把優(yōu)秀教師吸收到黨內(nèi)。激發(fā)教師的工作熱情，積極創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極開展“三有效”活動，徹底去掉學(xué)生書寫不認(rèn)真的習(xí)慣。認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動，關(guān)愛學(xué)生身心健康。要堅持切實開展貼近生活、貼近工作、貼近社會的各種活動，從“我是誰，為了誰，依靠誰”大討論活動中受啟迪、受啟發(fā)。牢固樹立為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，多為教師、家長辦實事辦好事，把師生的思想統(tǒng)一到學(xué)校的各項重大決策上來，齊心協(xié)力、團結(jié)奮進，為創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)，作出自己應(yīng)有的貢獻。

三、領(lǐng)導(dǎo)層面存在的“四風(fēng)”問題及整改措施

（一）“四風(fēng)”方面需解決的問題。

1、做決策，定方案，要做好深入充分的調(diào)研工作。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)性的針對性，大力解放思想，增強創(chuàng)新意識。

2、要增強群眾觀念，走好群眾路線。多深入基層了解民情聽取民意，暢通群眾訴求渠道，著力解決群眾反映強烈的熱點難點問題，多為群眾辦實事好事。

3、充分發(fā)揮黨組織作用，改變工作方法，消除干群隔閡，密切干群關(guān)系。

（三）對教育實踐活動應(yīng)注意的問題的建議。

1、可以借鑒以往黨內(nèi)教育活動開展批評和自我批評、著力解決突出問題為群眾辦好事實事的成功經(jīng)驗，牢固樹立宗旨意識、密切干群關(guān)系。

2、弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)，及時解決群眾反映強烈的問題，防止搞形式主義、流于形式走過場，更防止活動出現(xiàn)偏差影響團結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。

三、我校在教育實踐活動中的打算

1、在教育局、鎮(zhèn)黨委、學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大精神，學(xué)xxx省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育實踐活動的指示，學(xué)xxx省、市、區(qū)關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的規(guī)定和要求。切實解放思想、實事求是，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

2、密切聯(lián)系群眾，納諫于民，努力解決群眾反映強烈的熱點難點問題，多為群眾辦好事實事。

3、在今后教育實踐活動中認(rèn)真對照，查找不足，即查即改、立改立行，務(wù)求活動取得實效。

第二篇：淺談群眾路線教育實踐活動

淺談黨的群眾路線教育實踐活動

在全黨深入開展以為民務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大決定，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。回溯我們黨90多年光輝歷程，群眾路線是一條精神主線，貫穿始終。中國共產(chǎn)黨在長期的奮斗中,與人民結(jié)下了血肉聯(lián)系、魚水之情。早在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭期間，黨就形成了以“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動”為核心內(nèi)容的群眾路線觀點。在抗日戰(zhàn)爭期間，以毛澤東為核心的黨中央對紅軍時期形成的經(jīng)驗進行理論上的概括和升華，形成了黨的群眾路線理論，提出“全心全意為人民服務(wù)”的黨的根本宗旨，概括了“理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評”的三大作風(fēng)。改革開放以后，我們黨先后開展了整黨、“三講”教育、保持共產(chǎn)黨員先進性、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動等主題教育，進一步保持了黨的先進性和純潔性，從思想上、組織上、作風(fēng)上進一步夯實了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利推進提供了重要保障。

十八大召開以后，黨中央把群眾路線問題提到了前所未有的高度，密集出臺了一系列措施，并部署了相關(guān)的教育實踐活動。去年12月4日，中共中央政治局會議審議通過了中央政治局關(guān)于密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體身體力行，率先垂范，得到了全黨和全國人民的熱烈響應(yīng)。今年4月19日，中共中央政治局召開會議，決定從今年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自 上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。5月9日，中央下發(fā)了《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》。6月18日至19日，中央召開了黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，總書記在會上指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。6月22日至25日，中央政治局召開專門會議，總書記在會上就加強中央政治局自身建設(shè)、提高中央政治局工作水平提出“不斷提高思想政治水平、善于觀大勢謀大事、全面貫徹執(zhí)行民主集中制、發(fā)揮模范帶頭作用、保持同人民群眾的血肉聯(lián)系”五點要求。

當(dāng)前，各級黨組織和黨員干部貫徹落實黨的群眾路線總體是好的，在聯(lián)系服務(wù)人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務(wù)實清廉要求的問題，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象還大量存在。有的黨員干部不愿做群眾工作，群眾觀念淡薄，對群眾感情不深；有的黨員干部不會做群眾工作，不懂群眾心理，不了解群眾愿望，工作方法簡單生硬；有的黨員干部不敢做群眾工作，遇到群體性事件往往驚慌失措，甚至處置失當(dāng)、激化矛盾。特別是有的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重。這些問題，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系，必須認(rèn)真加以解決。解決這些問題就要在群眾路線教育實踐活動中貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。照鏡子，就是要以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，就是要按照為民務(wù)實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國 法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，就是要以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，就是要堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進行專項治理。

只有切實糾正黨員干部在貫徹群眾路線中的不良作風(fēng)，使黨員、干部思想進一步提高，作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，才能真正調(diào)動廣大人民群眾的主動性積極性，真正發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神，最大限度地集中全社會、全民族的智慧和力量，動員和組織廣大人民投身到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的建設(shè)中來。

在群眾路線教育實踐過程中，黨員干部要深入基層，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心誠意為群眾謀利益。各級干部要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，把群眾的安危冷暖時刻放在心上，維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化等各項權(quán)益，努力為群眾辦實事。要通過開展群眾路線教育實踐活動提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策、民主決策、依法決策的能力。正確對待新時期產(chǎn)生的人民內(nèi)部矛盾，針對不同的利益群體和利益訴求，建立健全社會利益的溝通渠道和協(xié)調(diào)機制、正確處理人民內(nèi)部矛盾的工作機制、以利益調(diào)節(jié)為核心的社會整合機制，提高解決問題、化解矛盾的能力。要通過宣傳黨的理論和路線方針政策，宣傳科學(xué)發(fā)展的主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主線，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部宣傳群眾、組織群眾的能力，從而能夠激勵廣大群眾投身改革建設(shè)實踐，為實現(xiàn)全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

秦

樊

二〇一三年十月二十五

第三篇：群眾路線教育實踐活動

群眾路線教育實踐活動《四風(fēng)之害》觀后心得體會

王 全 智

在全黨開展以“為民務(wù)實清廉”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，對新時期加強和改進黨的建設(shè)具有十分重要的意義。開展群眾路線教育實踐活動，要教育廣大黨員、尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識上體現(xiàn)“愛民”，在工作作風(fēng)上體現(xiàn)“親民”，在工作重心上體現(xiàn)“為民”，使廣大黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識、切實改進工作作風(fēng)，為群眾辦 好事、實事，同時通過建立完善相關(guān)制度，確保教育活動取得實實在在的效果。

一、牢固樹立宗旨意識，思想認(rèn)識上體現(xiàn)“愛民”。

人民群眾是我們力量的源泉。”自建黨以來，無論在革命戰(zhàn)爭年代，還是在和平建設(shè)時期，我們黨之所以堅強有力，之所以不可戰(zhàn)勝，關(guān)鍵之一就在于堅持了群眾路線，同人民群眾結(jié)成了密不可分的魚水 之情。水能“載舟”，也能“覆舟”。離開群眾生氣勃勃的創(chuàng)造性活動，忽視對群眾實踐經(jīng)驗的虛心學(xué)習(xí)和科學(xué)總結(jié)，離開人民群眾的支持和擁護，任何切實的改革方案也不可能產(chǎn)生，任何美好的 理想也難以實現(xiàn)。

十八大指出，在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會、在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，其宗旨是為人民群眾，當(dāng)然目標(biāo)的實現(xiàn)更要依靠人民群眾。總書記提出“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。”

當(dāng)前，我們已經(jīng)步入全面建 設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，必須把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，內(nèi)化于心、外化于行，堅持用平等的眼光看待群眾，對待群眾一視同仁;堅持用平等的身份接待群眾，不在群眾面前打官腔、擺官架子、說官話;堅持用平等的心態(tài)聯(lián)系群眾，不高高在上，不以權(quán)壓人，讓群眾敢說話，說心里話，道煩心事，講真想法，提好建議。

二、深入群眾中間調(diào)查研究，工作作風(fēng)上體現(xiàn)“親民”。

深入基層調(diào)查研究，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要教育和引導(dǎo)廣大黨員干部在工作中常和群眾打交道，學(xué)會用調(diào)查研究的方法做工作，多傾聽群眾的呼聲，常謀群眾之事。

毛澤東同志曾經(jīng)說過，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。重視調(diào)查研究，是我們黨在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要傳家寶。只有切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強調(diào)查研究，才能真正做到一切從實際出發(fā)，了解到最真實的基層情況，真正保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，才能從根本上保證政策和決策的正確制定與貫徹執(zhí)行，減少和避免工作失誤。

領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究要到位，必須多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況。既要調(diào)查機關(guān)，又要調(diào)查基層;既要調(diào)查干部，又要調(diào)查群眾;既要剖析典型，又要了解全局;既要到先進地方總結(jié)經(jīng)驗，又要到困難較多、情況復(fù)雜的地方去研究問題。尤其要把基層、群眾和困難的地方做為調(diào)研重點，花更多時間去了解和研究。

領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究要用心，要帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題，身心俱下，問政于民、問需于民、問計于民，要掌握主動權(quán)，既完成好“規(guī)定動作”，更要有“自選動作”，專門看看“沒有準(zhǔn)備的地方”。多搞一些“不打招呼”、“不作安排”的隨機式調(diào)研，既是一種可貴的作風(fēng)，也是一種明智的方法，是擺脫“被調(diào)研”的有效途徑。

三、著力解決群眾實際問題，工作重心上體現(xiàn)“為民”。

幫助群眾解決實際問題，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題是構(gòu)建社會主義和諧社會的根本保障。隨著經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，群眾工作的對象、內(nèi)容、環(huán)境發(fā)生深刻變化，面臨不少新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，存在著一些不適應(yīng)的地方。

要通過教育實踐活動，進一步引導(dǎo)廣大黨員干部秉持人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，真正做到了解民之所思，解決民之所盼，獲得最廣泛最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。

做好新形勢下的群眾工作，必須從提高我們領(lǐng)導(dǎo)干部解決問題的能力入手，加強教育培訓(xùn)和實踐鍛煉，經(jīng)常走村入戶調(diào)查，深入到田間和炕頭去，把那些和群眾生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的突出問題找出來，逐一梳理排查，認(rèn)真分析原因，對癥下藥，出實招、盡全力，切切實實地幫助群眾解決困難。事實證明，與群眾接觸多了，官僚主義就會減少;與實際接觸多了，主觀主義就會減少;與民情接觸多了，形式主義 就會減少。

發(fā)展中出現(xiàn)的問題歸根到底要靠加快發(fā)展來解決，經(jīng)濟發(fā)展了，解決事關(guān)群眾切身利益突出問題的能力也就增強了。同時，要更加注重矛盾化解，把關(guān)心群眾疾苦與多為群眾辦事相結(jié)合，既要“錦上添花”，又要“雪中送炭”。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，通過制度建立干部服務(wù)群眾的長效機制。一是開展教育實踐主題活動過程中，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)，建立一套行之有效的工作制度，確保活動取得實效。二是要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立干部聯(lián)系群眾責(zé)任制，強化“一把手”的責(zé)任意識，建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點、督促檢查、群眾監(jiān)督評議等制度，使活動在制度的約束下取得實效。三是要建立健全聯(lián)系群眾的制度，形成干部服務(wù)群眾的長效機制。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性，必須始終把制度建設(shè)貫穿教育實踐活動之中。

要進一步加大服務(wù)型政府建設(shè)、加大信息公開力度、推進電子政務(wù)和網(wǎng)上服務(wù)、開展一站式服務(wù)、提高行政審批效率、實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾、社區(qū)黨員服務(wù)站先鋒崗、辦好實事等，不斷健全完善服務(wù)。要大力加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力推進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律預(yù)警機制，積極探索建立行政權(quán)力規(guī)范運行預(yù)警機制，加強對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，強化對權(quán)力的監(jiān)督制約，有效預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

第四篇：群眾路線教育實踐活動 --參考材料

黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研座談匯報材料

六個先行扎實做好群眾路線教育實踐活動前期準(zhǔn)備工作

7月31日，市委黨的群眾路線教育實踐活動第11督導(dǎo)組一行4人到我局調(diào)研座談，聽取我局關(guān)于群眾路線教育實踐活動前期準(zhǔn)備工作的匯報，并就活動開展方式和工作步驟進行交流討論。局黨組書記、局長xx，局黨組成員、紀(jì)檢組長xx、局黨組成員、副局長xx、局黨組成員、副局長阮燕山參加會議。

今年以來，市經(jīng)發(fā)根據(jù)中央、省市委部署要求，主動謀劃、迅速行動，引導(dǎo)全局黨員干部樹立“為民”思想理念、弘揚“務(wù)實”工作作風(fēng)、嚴(yán)守“清廉”紀(jì)律要求，在聯(lián)系群眾中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在服務(wù)企業(yè)中破解難題，落實“美麗廈門共同締造”，切實做好黨的群眾路線教育實踐活動前期準(zhǔn)備工作。

一是學(xué)習(xí)教育先行，筑牢思想基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)作為深入開展群眾路線教育實踐活動的載體，通過中心組學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)型升級大講堂，在線學(xué)習(xí)、黨章知識競賽等多種形式，抓好總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志及省市委領(lǐng)導(dǎo)系列講話精神的學(xué)習(xí)，目前已圍繞“十八大精神解讀”“樹立群眾觀點，踐行群眾路線”等專題開展講座7場次，共2000多人次參學(xué)。

二是機構(gòu)制度先行，筑牢組織基礎(chǔ)。成立了由局黨組書記、局長柯志敏任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)處室組成的黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。同時結(jié)合“四下基層”活動，制定了實施方案，完善了局領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系企業(yè)制度，為更好地開展群眾路線教育活動打下堅實基礎(chǔ)。

三是干部作風(fēng)先行，筑牢行動基礎(chǔ)。以反對“四風(fēng)”為重點，在全機關(guān)開展多下基層照鏡子知言行、多自省正衣冠明得失、多剖析洗洗澡去灰塵、多舉措治治病保實效“四個多”活動，切實把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫徹始終。

四是調(diào)研摸查先行，筑牢活動基礎(chǔ)。圍繞市委市政府中心工作，結(jié)合我市工業(yè)發(fā)展情況，研究確定16個課題，由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入各區(qū)經(jīng)貿(mào)局、重點工業(yè)企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)和新增長點項目、技改項目等現(xiàn)場開展調(diào)研，提出切實可行的促進我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施，以課題調(diào)研的新成效凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強大力量，為開展好教育實踐活動做好前期必要準(zhǔn)備工作。

五是落實規(guī)定先行，筑牢群眾基礎(chǔ)。嚴(yán)格落實中央《八項規(guī)定》、省委《實施意見》和廈門《執(zhí)行細(xì)則》，改進調(diào)查研究、改進新聞報道、精簡會議活動、精簡文件簡報、規(guī)范出訪活動、改進公務(wù)接待、厲行勤儉節(jié)約。加大對直屬事業(yè)單位的監(jiān)督力度，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為

六是服務(wù)大局先行，筑牢發(fā)展基礎(chǔ)。堅持把開展群眾路線活動與服務(wù)全市工作大局緊密結(jié)合起來，與推進經(jīng)發(fā)局六個專項工作，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚，促進企業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)緊密結(jié)合起來，從業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)切入群眾路線教育活動，把全體黨員干部的勁頭凝聚到“干”字上，力爭在務(wù)實干事中能凝聚群眾、服務(wù)企業(yè)，確保群眾路線教育實踐活動開展的有效性。

第五篇：群眾路線教育實踐活動

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)集中在作風(fēng)建設(shè)上，要集中解決形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。“四風(fēng)”問題危害極大,是嚴(yán)重?fù)p害黨的肌體的“毒瘤”，中央把解決“四風(fēng)”問題作為教育實踐活動的重點，抓住要害，找準(zhǔn)了穴位。整改落實階段是取得整個教育實踐活動成果的關(guān)鍵階段，做好這一階段工作，對于推動黨的群眾路線教育活動，確保活動取得實效具有重要的現(xiàn)實意義。網(wǎng)站支部在搞好學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，積極開展了“死對照四檢查”活動，通過群眾提，自己找、上級點和互相幫等形式，認(rèn)真找準(zhǔn)和查擺自己在“四風(fēng)”方面存在的問題，深刻進行黨性分析和自我解刨。對查找出來的問題，扎扎實實搞好集中整改，確保教育實踐活動圓滿完成。

支部在查擺的過程中，查找出的問題主要表現(xiàn)為：

一是學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)熱情不高，包括對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)主動性不高，淺嘗輒止，學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。特別是工作忙的時候，終日埋頭紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，對于黨的新政策學(xué)習(xí)不夠理解不深，致使理論根基不實，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己，學(xué)習(xí)只限于分內(nèi)的科目，沒有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下工夫。并且理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實際相脫節(jié)。不能很好的運用和指導(dǎo)工作實踐。

二是個別同志獨立工作能力有待進一步提高。工作水平有限，不能很好的承擔(dān)分內(nèi)工作，辦事效率低下，創(chuàng)新意識不夠，進取心不強，安于現(xiàn)狀。往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么發(fā)，臨時性的工作和活動較多，全盤謀劃工作能力和獨立工作能力還比較欠缺。

三是有的同志工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，工作責(zé)任心和執(zhí)行力需要進一步加強。個別同志在工作上存在安逸、滿足現(xiàn)狀、得過且過，混日子的思想，缺乏責(zé)任心和進取心，敬業(yè)精神差，工作敷衍了事、消極應(yīng)對，辦事推諉拖拉，缺乏與時俱進和開拓創(chuàng)新精神，在工作中大事做不來，小事不愿做等，對各類規(guī)章制度執(zhí)行有時不到位。

四十個別同志工作紀(jì)律有時堅持不夠。存在懶散和自由主義現(xiàn)象，自我要求不嚴(yán)，上班時間有時堅持不好。工作狀態(tài)上精神懈怠、因循守舊、不思進取等。

針對查擺出來的問題，支部制定了以下整改措施：

一、召開專題組織生活會。通過召開高質(zhì)量的支部專題組織生活會，認(rèn)真開展批評與自我批評，深入剖析、發(fā)現(xiàn)問題。在專題組織生活會上，每一位黨員都能嚴(yán)格對照黨章和中央八項規(guī)定及省里有關(guān)文件精神，結(jié)合履行職責(zé)，扎實開展“四對照四擺查”活動，提出自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題，從人生觀、世界觀、價值觀上自我剖析。支部書記帶頭剖析，率先進行批評與自我批評，給廣大黨員帶了好頭，其他黨員也能敞開心扉，坦誠剖析自己，勇于批評他人，大家本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，使專題組織生活會始終在嚴(yán)肅、認(rèn)真、和諧的氣氛中進行。通過此次專題組織生活會的召開，查找了自身存在的問題，提出了今后的整改方向，使廣大黨員干部受益匪淺，進一步提

高全體黨員干部的思想認(rèn)識。

二、制定落實整改措施。在查擺出主要問題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)前幾個階段取得的主要經(jīng)驗，征求各方面的意見和建議進行認(rèn)真分析研究，制定整改措施，明確整改重點，落實整改責(zé)任，認(rèn)真進行整改。針對黨員個人和支部的相關(guān)問題，自上而下制定整改措施。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的整改，要為其他普通黨員干部做表率。著重從樹立群眾觀念和宗旨意識方面，從解決群眾困難問題，為民辦實事方面，從嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定、保持黨員干部清正廉潔等方面進行整改。要求將落實整改承諾事項通過多種途徑向社會進行公示，聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督。

三、切實解決突出問題。分析查擺出來的問題，要嚴(yán)格按照整改措施逐一整改解決。通過加強理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；積極更新觀念，創(chuàng)新整治思路、整治手段和監(jiān)管機制；密切聯(lián)系群眾，帶頭服務(wù)群眾；堅持以公開促公正，以透明促廉潔，不斷提高嚴(yán)格公正廉潔執(zhí)法水平；嚴(yán)格遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺規(guī)范從行政行為等方面，切實解決群眾關(guān)注和查找出來的各項問題。

四、建立長效機制。圍繞以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育，著眼長遠(yuǎn)，建章立制，有針對性地完善制度，積極穩(wěn)妥地推進機制創(chuàng)新，形成聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的長效機制。把落實整改措施和建章立制結(jié)合起來，鞏固還教育實踐活動的成果，按照“為民務(wù)實清廉”的總體要求，圍繞“提升黨性修養(yǎng)、加強基礎(chǔ)組織、服務(wù)人民

群眾、促進各項工作”的總體目標(biāo)，切實解決廣大黨員在思想、作風(fēng)、組織、制度和廉政等方面存在的突出問題。