第一篇：執行真的這么難嗎

執行真的這么難嗎

都說執行難，但執行真的就那么難嗎？是被執行人真的沒有可供執行財產？還是在某些高位掌權者授意下故意或者被逼不作為？筆者無法得知。

有這么一個南京中級法院執行局在辦的系列執行案件，很讓人深思…… 江蘇物華典當有限公司、南京卓文貿易有限公司、金盛置業有限公司以及省中行因借款案件申請執行江蘇永嘉置業有限公司（以下簡稱：永嘉公司）、江蘇濱江第壹區置業有限公司（以下簡稱：濱江公司）、陸挺，該案已由南京市中院執行局執行近五六年時間，但因該院執行局不知何因不作為，導致該系列執行案件一直無法執行完畢，幾個申請人造成了重大的經濟損失，四五個申請執行人奔波了五六年至今毫無結果。

該系列執行案件已由市中院執行局執行近五六年，遠超法律規定的執行期限，據筆者所知在此期間幾個申請人多次前往市中院執行局溝通，同時多次向江蘇省高級人民法院反映該案情況，其后由于各級法院都對此案件不予關注，幾個申請人又向媒體反映了相關情況，后媒體前往中院協調，中院回復會盡快處理，但至今無任何實質的進展。案件執行過程中，幾個申請人已申請查封三個被執行人諸多資產，市中院迫于被執行人所運作的高位掌權者的壓力，一直怠于履行應盡職務，但在各債權人的要求下中院迫于無奈的情況下對被查封的其中一個被執行人的房產進行了三次拍賣【高價】，但結果均是流拍【這也是在操作前高位掌權者和被執行人所希望的】，后各債權人又都提出了以物抵債的方案，但中院現在依然遲遲拖延，至今沒有給予明確的回復該方案是否能得到行使，對案件執行過程中中院持拖延不作為態度，導致幾個申請執行人近億元的資金無法收回【包括數額巨大的國有資金】，使得幾家申請執行人損失被惡意的日益擴大，影響社會穩定，社會輿論惡劣。

這一系列案件至今沒有得以妥善執行的背后是否存在腐敗現象？這一不作為行為的背后是否與目前我們習總一而再、再而三的提出嚴懲腐敗相違背。筆者希望輿論監督能督促市中院執行局依法辦案并加大執行力度，盡快使得幾個申請人收回被惡意拖欠的資金尤其是國有資金，同時嚴懲腐敗以維護法律的尊嚴！

第二篇：學習哪有這么難

買筆:買一只紅筆用來改錯

兩只熒光筆，劃重點

預習和講課時候的顏色要分開

（我們學校綠筆畫預習、紅筆畫講課、很清晰)

買一個小本子，不僅記每天的作業，（就算少也要記，一是養成記事的習慣，二是防止你哪一天突然忘了）

把每天要做的事也記下來（我是記作業用黑筆，記事用紅筆，做完了就打上勾）

買一個便簽紙，如果當天有什么事的話，寫下來貼在課桌上（比如中午到垃圾之類的事）一個英語本，記單詞，巴掌大就可以，每天早上背一下

最好不要買膠粘本，不然時間長了會掉頁

關于預習你們都會忽視是嗎，其實作用很大~

有些同學上課會聽不懂，主要是因為你沒有預習，（當然還有可能是你之前的基礎掉了鏈子或者開小差之類的，這種問題就比較嚴重了）

常用的方法就是、通讀課本、把重點畫出來，然后簡單做做課后題，如果還是弄不懂就要看輔導書了

英語：最簡單的就是讀課文，把重點詞句和語法畫出來，再有就是把不會的詞查出來標上，（以防老師講的時候你忘了什么意思）

數學：通讀課本，把概念背下來，讀到后面大部分課后題你都可以做了，基礎差的同學，把新科涉及到的舊知識復習一下

語文：讀書課文這是當然的，其次就是查作者的背景資料，有利于你更好地理解內涵，（就比如魯迅的吧，你要弄懂它是在什么社會環境下寫的）對于文言文，把重點字和詞標在旁邊，不然上課的時候再去注釋上找會很麻煩

其他的科目讀懂課本就行了~

還有就是，遇到不會的，一定做個標記，有不懂的問題，寫在課題旁邊

課堂 課堂上一定積極發言，說錯了也沒關系，這樣老師認識你了就會常叫你，你不想認真聽都不行，人都是有惰性的嘛 要知道80%~90%的尖子生都是上課積極發言的老師反復講的就算會了也要記一遍，不然等你過一年兩年拿來復習的時候就會發現全忘光了 關于記筆記，我個人提倡是記在書上的，這樣復習的時候只看書就行了。

嘿嘿。告訴你們怎樣比別的同學記的更多，高中老師說的 ‘獨門秘籍 ’思維導圖法、、下課馬上回顧老師講的，然后列一個知識圖，（大括號的那種，叫什么來著）邊想邊列，列出本節課的知識框架！五分鐘就夠了，列大體的，這很輔助你回憶！相當于老師的教課備案!（那老師說掌握這種方法想不前五名都難）

還有的尖子生，用‘過電影’法,也是一樣的，就是在腦海里像電影一樣回憶老師講的內容

下課時一定要出去玩，跑一跑，補給大腦新鮮的氧氣，但不要玩刺激興奮的，否則的話等上下一節課了你還沒回過神來呢

我是好孩子很少抄作業。因為什么呢，抄作業被逮到過罰的很慘。但是不寫也罰的很慘。。說正經的吧，就算你不寫也不要抄，這樣你就不知道哪里會哪里不會了，老師講題的時候你也聽得稀里糊涂的，復習的時候也找不出漏洞

做作業的時候，一定把書上的例題和老師講過的題弄懂，再做輔導書上的關于典型的例題，用醒目的標記記下來，復習的時候看，或者你把某一類常考的題的思路寫下來。最好準備一個易錯題和典型題的本子。

晚上一定要復習當天的知識~主要就是看書看筆記看思維導圖~復習一下典型題~

有些題做了會了但是幾天就會忘怎么辦？那就是多做幾遍！重點題做上兩遍三遍的（做完捂住答案重新做，不要光看答案，這樣記不牢）過幾天拿出來，要是覺得生疏，就再做幾遍，這樣你就掌握牢了 也是高中老師說的，有用

考前：大考前一周復習錯題，把你的卷子和書本都拿出來，（這就是準備塑料夾和用紅筆改錯的好處）大考主要就是復習錯題，對于較差的同學，平時多下點苦力。平時不學，到了考試再學的話，你會摸不著頭腦，不知道從哪入手。如果真的晚了，找重點多背背，或許能考到幾個

錯題也不是亂復習的，要從錯題中找出根本，從一個錯題中，找出你的弱項，然后再針對性的做幾個同一類的題鞏固一下

還有就是，千萬別臨時抱佛腳，一定要和平時的作息一樣，千萬別晚睡（有的同學以前這樣習慣了，有時到了大考就緊張沒信心）

考試畢竟就是現在中國教育最關鍵的，有的人一到考試就game over平時再好也沒用，人家不管內些。

所以尤其是數學，當最后內個大題接不出來的時候不要死磨硬泡，因為大部分人都不會，不是關鍵。

回過頭來留點時間檢查，前面做的匆忙，盡管是很認真但是也不疏漏，尤其是計算題和中間內些難易度適中的題，最容易得分也最容易失分，還有就是選擇題前兩題，會很簡單，但是一上來做題心里很浮躁，所以要回過頭來仔仔細細認認真真再看一遍，因為中國文字是看錯一個字就完全意義不同的。畢竟選擇題的分比較高，兩個就能占一個大題的分數，與其寫一大堆步驟摳一個大題，不如讓選擇題都對。

考試的時候，難的空過去，用鉛筆做個顯眼的記號

審題尤其認真，指不定哪里坑你一下，題目的關鍵字畫出來，檢查的時候也方便

中考時我們物理化學是合考的，后面都有幾道難的大題。我們化學比較簡單，所以先做簡單的。你認為比較拿手的科目先做。到了大題，需要麻煩的步驟，最好空過去先做下一科（不要忘了做記號）

尤其是和我一樣容易粗心的同學，一定要檢查，覺得可能出錯的再做一遍。否則卷子發下來你會后悔莫急

大考后老師都會讓你做考后分析是嗎，其實這也是很重要的~~

關于考后分析，是對你自己對知識的掌握有一個更高的認識

一個老師，拿來你的試卷，就知道你的弱項在哪里，考后分析，就是抓你弱項

因為大考的知識點考的比較全

比如，函數的單調性奇偶性錯了，你就想一下，平時是不是這類題比較弱？是不是記得不牢固？找出這類題來做一下

中考的時候買過 考題大觀，最近各省的分類中考題，很全

不過最好按政策，買自己省的，能把握出題規律

語文作文

作文沒有積累是不會大幅度提高的，不過我們老師教了一個穩定在42分以上的方法，就是

開頭先寫兩到三行（比如，經過XX讓我懂得了XX）然后寫三個小事件，最后點題結尾，和開頭呼應。（三個事件一定要符合主旨）

英語

到了初中，我們老師都讓我們摘抄

這一個星期學的重點單詞、短語摘抄一遍

每個星期30個短語20個句子

認真摘，我的成績就提升的很快，我做的練習也很少，但主要就是靠摘抄提升的因為摘抄的時候你就把這書本復習了一遍

【可將初一初二的單詞、詞組分時間一點一點的摘抄】

第三篇：作文難嗎

淺談作文

作文難嗎？學生會說難寫，老師會說難教。大家談起作文來似乎很苦惱。作文真的很難嗎？其實只要我們真正的走近作文、了解作文并掌握寫作方法，寫作文也可以很容易、很快樂！

我教的是三年級語文，結合我班的學生寫作情況發現以下問題：

一、學生不知道怎么寫。

二、學生不知道寫什么。

三、作文中出現順序混亂、語句不通、平淡無奇等現象。

經過分析，我覺得出現這些現象是因為三年級剛開始寫作文，學生沒有掌握寫作知識和方法，只有一個題目或直接給一個很大的范圍，學生會很茫然，無從下手。我們可以教給學生一些寫作的方法，具體分析作文的要求，讓學生抓住主題，就不會感到漫無邊際、無所適從了。

其次，學生很苦惱不知道該寫什么，造成這種現象我認為是“巧婦難于無米之炊”。農村孩子沒有什么課外讀物，沒有城里孩子見多識廣，那么只局限于僅有的一本語文課本能行嗎？有的家長只會給孩子買本作文書，所以有的學生就直接生搬硬套作文書的內容來寫。“讀書破萬卷，下筆如有神”——多讀，一定會讓人受益匪淺。那么，結合著學生的年齡特點和知識程度，老師可以推薦孩子們讀一些有趣、生動的讀物，我想學生會擴大詞匯的積累量，理解能力、邏輯分析能力等都會得到提升。在平時，讓學生多讀之后再多講。講什么呢？可以講自己喜歡的情節，可以講自己喜歡的主角，也可以講自己的感受等等。說要比寫容易，而且在學生說時出現順序混亂或語句不通時，老師也可以及時提醒他們修改。

再者，我認為要讓學生從小事寫起，從真事寫起，從自己的生活寫起。學生從三年級開始寫日記，寫日記是很好的練筆機會，但很多同學寫成流水賬。也有的學生在老師讀過范文后就寫千篇一律的內容。我告訴學生每個人都是獨特的，就像世界上沒有完全想通的兩篇葉子一樣。寫自己生活中聽到的、看到的、想到的、想說的、不明白的都可以，只要孩子們愿意拿起筆來，從自己的真實情感出發，愿意通過文字發聲，就是好的開端。老師要及時與學生進行文字交流，讓寫作也成為同學們一種表達方式。他們流露出的真情實感就會讓作文鮮活起來，才會避免作文假、大、空。

總之，讓學生愿意寫、喜歡寫、踏踏實實地寫，做一個生活的有心人，真情實感地去表達。我相信堅持做下去，學生一定會寫出好作文！

第四篇：找工作其實沒這么難

2013年是最難就業年，2014年是史上最難就業年。那2015年是要宇宙最難就業年了嗎？每到畢業季，畢業生群里總是哀嚎遍野，感嘆著畢業等于失業，前路茫茫。找工作真的這么難嗎？

我是2013年畢業的，當時也就在幾家招聘網上投了簡歷，也沒跑招聘會就找到工作了。其實找工作并沒有這么難，只是大家的方法不對。作為過來人就分享一下自己的求職經歷給各位在苦海中掙扎的師弟師妹們。

回憶起來，我的求職之路并沒有什么太特別的地方，總結起來就四點：

1.老師的指導不可忽視

大四的時候都有就業指導課的，但是很多人都不重視這門課，覺得不用考試就不用聽了。其實老師會給到我們很多有用的信息的。我老師就在就業指導課上向我們推薦了這一步，前程無憂和智聯招聘這三個網站，全靠這三個網站我就找到喜歡的工作了，完全不用跑招聘會。

所以啊，學校安排的課總是有意義的，千萬不要忽視。

2.職業測評聊勝于無

我當時聽了老師的介紹后下課回到宿舍就馬上在這三個網站上注冊了開啟了我的求職之旅。像這一步，智聯招聘這類這些網站都有職業測試的，我做了一個職業錨測評，說我是獨立/自主型。雖然不太懂是什么意思，但好歹也給自己的求職之路定下一個具體的方向了。

雖然這些東西也只是懵懵懂懂地做了，自己也不知道是什么意思，但在簡歷上加一句經過職業錨測評為獨立/自主型，瞬間高大上了有木有！

3.學習很重要

網站上求職指導啊，簡歷指導啊，面試輔導啊，五花八門樣樣齊全，這些內容大家還是可以學習一下的，畢竟對于職場菜鳥來說，這些內容都是近乎于空白的，積累下來說不定以后面試工作時還真的能用得上呢。

4.不要猶豫，立馬行動

找工作最重要的就是效率，職位就這么多，但是你是跟600多萬畢業生在競爭啊！手快有手慢沒，過了這條村就沒有這家店了，不要多想，馬上投簡歷！我選了自己學的化學專業和自己感興趣的市場營銷方面的職位，調查了公司的背景之后覺得公司還可以就把簡歷投過去了，畢竟既然不能保證一擊即中，那就以量取勝唄。還好網站還有職位推送功能，針對我的專業推送相關的職位給我，省去了我自己找職位的時間，從中選自己喜歡的投就可以了。

過了沒多久我就收到幾家公司的回應了，分別是這一步和前程無憂上投的簡歷，我都過去面試了，面試的過程就不說了，日后有機會再跟大家分享面經。后來也收到幾家公司的offer，最終選擇了一家覺得最滿意的公司。工作了一年后，我也成為公司一個部門的主管。

所以啊，找工作其實沒這么難，關鍵要找到一個好的平臺和主動出擊。加油吧騷年們，不要被所謂的最難就業年嚇倒了，只要做好準備，無論什么時候找工作都是很容易的。

第五篇：學習哪有這么難讀后感

學習哪有這么難讀后感

學習哪有這么難讀后感1

在我讀過的眾多的書中，《學習哪有那么難》這本書給我留下了深刻的印象，這本書的作者是王金戰，他是中國人民大學附屬中學的副校長，人大附中網校校長、數學特級教師、全國優秀教師，他創造了中國教育界的奇跡：他帶的一個班中有37人被北大、清華錄取，另有10人被牛津、劍橋、耶魯等世界名校錄取，他的諸多教育理念在《學習哪有那么難》的書中都有詳細的解讀，讀后覺得受益匪淺，在教育孩子的過程中遇到的很多困惑在這本書中都能得到有效的啟示。這本書理論結合實際，書中有很多理論如：人人都能學好習，好習慣是成功的保證，聽課也要有效率等，并用了一些王金戰老師平時在教學中有較強說服力的事例，以一個個小故事的形式，通俗易懂的進行了說明，告訴我們學習哪有那么難，同時，也告訴了我們作為一名教師培養好學生哪有那么難。書中的每一個精彩的故事都融入了深刻的教育智慧。

作為一名學生家長，這本書中給我印象比較深刻并有很大幫助的觀點有以下三點：

一、有自信必然有好結果，興趣是學習的第一動力。

很多實驗證明，用同樣的時間干同樣的事情，有沒有信心，差距是很大的.。我的女兒做大多數的事情都是比較自信的，就是在數學的學習方面到了六年級開始變得不自信了，每次一遇到難題就認為自己不會，懶得去動腦筋想，真的要是逼著她去思考往往最終也能把一些較難的題目做出來。但每次的過程都是比較痛苦的，要進行威逼利誘她才愿意，后來想這樣也不是個辦法，必須要樹立孩子對學習數學的興趣和自信才能從根本上解決問題，變被動為主動學習啊。于是我在平時和孩子的對話中都有意識的去鼓勵她，當她每次通過努力克服一些難題時我會鼓勵和表揚：趙越，其實你挺聰明的嘛，你看這么難的題目你都做出來了，你做出這道題的時間比我還快呢！不用怕它們，你怕它們，它們就成為你的攔路虎，你不怕它們，它們就是你的手下敗將。在這個過程中，她慢慢也沒那么害怕數學了，逐步體驗到一些戰勝難題的快樂，一套數學ab卷不用我講自己就按部就班做完了。所以，一個學生要提高學習效率，一定要培養自己對學習的興趣，興趣是最好的老師，是搞好學習的第一動力。

二、別讓手機干擾學習

隨著科技的飛速發展，現在的中小學生周圍充滿了誘惑，比如說電腦、網絡、電視、手機、mp3、mp4等，這些工具本來都是為人服務的，但是如果處理不好，人反而成為了這些工具的奴隸。我家里這些電子產品比較多，孩子雙休日也會玩游戲、看電視劇，尤其是看電視劇，沒看完她心里老是會想著追根求源，然后做作業時心就不會靜，總想著早點做完后接著看電視劇，導致作業質量不高。王金戰老師的書中所舉的例子給了我很大啟發，一個學生要把學習搞好，是一定要做到全情投入、排除誘惑的，只有達到心如止水的狀態，學習才能有效果。孩子周圍圍繞著這么多的東西，能不受影響嗎？于是我就想了些辦法慢慢的把一些電子產品撤離，她沒了念想，心靜了下來，作業的質量自然提高了上來。

三、錯題千萬別放過

學生在學習的過程中，經常會出現問題，因為學習的過程就是出現問題，解決問題的過程，所以學習中不要怕出錯。可怕的是學習中出現了錯誤，出現了問題，卻采取一種漠然視之的態度，這樣的學習就很難有高效率。我讓孩子準備了一個錯題本，把平時做錯的題目整理出來，認真分析，反復練習，這樣做看似耽誤了時間，實際上這樣的付出是值得的也是高效的，會做的題目已經會做了，只有把學習中不會做的易錯的題目弄明白，才會逐步解決問題。

孩子的教育需要學校、家庭、社會共同的努力，作為孩子的家長，有責任配合學校在家庭教育中注意配合老師的要求，用科學合理的方法去引導孩子，讓孩子在學習的道路上越走越寬敞，《學習哪有那么難》這本書無疑給我們家長帶來了很大的幫助，起到指點迷津的作用。

學習哪有這么難讀后感2

我先后讀過王金戰老師寫的《中國英才家庭造》、《英才是怎樣造就的》、《學習哪有那么難》三本書。其中《學習哪有那么難》一書感受最深，他將理論和大量的實例相結合，給我們分享了他寶貴的育才經驗和方法。他所提及的方法，是那樣的簡單！那樣的實用，卻是那樣的神奇！從書中我感受到王金戰老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。下面就跟我一起走進《學習哪有那么難》。

“一個人要想學習好，首先要保持心態寧靜，用愉快的心情去從事你的學習。”這使我想起了上學期發生過的一件小事情。我班有個男孩子很聰明，學習成績也一直很好。可是有一段時間他突然退步，上課發呆、作業潦草，發言極少……于是我開始查找他的原因，馬上跟他的家長取得聯系，通過了解，才知道原來孩子迷上了玩電腦游戲！難怪上課走神了，作業也馬虎了，他把心思都放到了電腦游戲中去了，一天到晚老想著電腦啊！找出原因，接下來我和家長多次找孩子談話，才慢慢地幫他走出了沉迷于玩電腦游戲的狀態。經過大家的一番努力，他才慢慢把心思重新用到學習上去。看來要想學習好，就要遠離誘惑，保持心態寧靜非常重要！并且“對于一個處在關鍵時刻的青少年學生來說，一定要耐得住學習給你暫時的寂寞，因為這種暫時的寂寞，將會讓你得到未來的成就和輝煌。”

“習慣是多方面的…而且是相互影響的…第一要克服惰性，要舍得花時間，每天保證一定的學習時間，并養成習慣。”其實每位孩子的智商差不多，同在一個學校一個班級，那為什么不同的人之間會有那么大的差別呢？關鍵在于學習的習慣。

“你可以長時間不學習，但是你學習的每分每秒都必須好似高效的。”這句話是告訴每一個青少年喜歡玩是一種天性，但學習是要求靜下心來的，這一關系需要處理好，做到了這一點，動靜結合，呢的生活就因此充滿著歡樂和激情。如果想做到這一點，首先想到的是，排除一切雜念，全情投入學習中，用他經常講的話來說就是“四大皆空，全情投入。”這樣訓練下來，我們的生活就會實現一種非常高的節奏“7加1大于8。就是7個小時的學習，加上1個小時的鍛煉，效果絕對大于8個小時的學習，也就是說我們在生活、學習的過程中，要注意勞逸結合。”比如說“一個學生，已經學習得頭腦昏昏了，處在一種半睡眠的狀態下，這個時候再學習，效率是非常低的，所以這時就不要較勁了。”交叉休息，目的是為了保證學習的時候精力充沛，一旦感覺到迷迷糊糊，就安排一些相關的活動交叉進行，從而提升自己的學習效率。

“學習不僅僅是一個手段，它的真正目的是通過學習，練就一種頑強的'心理品質――不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭、千方百計克服困難的頑強性，學習時善于冷靜而理智地控制自己情緒與行為的自制力。”是啊，學習是手段，心理素質的錘煉是目的。如果沒有這種優秀品質，即使上了北大、清華，也照樣會一事無成！在競爭激烈的現實生活中，這種揪心事例“不絕于耳”。作為教育工作者，我們的心中要有一個學生成功的標準，那就是我們培養的學生在學習的過程中，能磨練出頑強的意志品質，能培養出強烈的責任感。這樣的學生，即使考不上大學，人生也會收獲另一種精彩！除此之外，還要堅持自己制定的計劃。你如果要求自己每天背20個單詞，然后周末檢查至少能記住80個，這樣一些限定。以后，呢會發現，和沒有限定相比，你的學習效率會更高。所以制定計劃的科學性，就在于一件事的時候，要定時，定量、定內容。

我覺得一個學生，如果做到以上說的這些，必然能實現高效率，一旦學習的效率出來了，學習的成績肯定會不斷地提高，能力一增強，課余時間肯定會更多，所以大家就一定注意，要想讓我們減輕學習的負擔，只有一個辦法，就是提升自己的學習效率，提升自己的學習能力，你的學習能力越強，你剩余的時間就會越多，學習上的負擔就會越輕。

“學習哪有那么難”，對！“有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來效果絕對超過你的想象。”可不是嗎？學習就是這么簡單，只要你肯堅持，肯努力，肯奮斗，一切皆有可能！