第一篇：教師四師一滿意自查整改報告

教師“四師一滿意”自查整改方案

通過“四師一滿意”學習活動，我受益匪淺，做為一名優秀的人民教師，首先應該成為學生的良師益友，應該當好健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立學習榜樣。教書教得好，育人育得好，才是一個合格的人民教師，才是真正的名副其實的人類靈魂的工程師。

但是，通過進入第二階段的認真自查、剖析，我覺得自己還存在一些不足

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

二、分析產生這些問題的原因：

1、是自己放松了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

總之，在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，做一個讓家長、學生、社會都滿意的人民教師。

第二篇：四師一滿意自查材料

四師一滿意自查材料

姓名：劉音

我要嚴肅認真的按照區局文件要求和校實施方案，認真搞好“三查”、“五評價”、“三必讀”，并通過梳理反饋，深入剖析原因，找準問題和差距。切實制定完善整改措施，進行認真的整改。虛取聽取學生、家長及社會各界的意見和建議，并在校務公開欄里公開監督信箱和監督電話，接受社會、家長、群眾的監督。

1、將德育教育活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養，自查并及時彌補自我認識的不足、征求意見箱及有關宣傳材料，學校隨時進行督導考核，并將考核結果納入個人師德考評。

2、針對群眾反映的突出問題，我將歸納整理，在一定范圍內進行通報，并要求有關人員制定改進措施，限期整改，真正做到邊學習邊整改，使本次師德教育活動不走過場，不流于形式，穩扎穩打，扎實推進，追求實效。

3、要將教育活動與我們的日常教學工作結合起來。從學校層面講，要將如何提質增效作為重中之重；從教學層面講，要將如何提高教師隊伍育人能力和水平作為重點。從德育層面講，要將紅色教育作為重點，通過一系列活動，培養和教育學生全面發展。

4、要將教育活動與當前學校的重點工作結合起來，查找我們的有利因素和不足之處，將各項工作做精做細，力求盡善盡美，不能因為我們工作中的小小的疏忽，而使學校工作出現失誤。

存在的問題：

1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

嚴于剖析自己們需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。(xiexiebang.com　www.tmdps.cn)我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

第三篇：“四師一滿意”整改方案

“四師一滿意”整改方案

（一）制定完善整改措施。在剖析材料基礎之上，學校及校長、教職工都要認真制定整改方案，突出整改重點、明確整改措施和整改時限。教職工的整改方案要進行分級審查，層層把關，交學校“四師一滿意”主題教育領導小組辦公室；學校領導班子成員要帶頭整改，整改方案交領導小組審查，重點審查整改目標是否明確，措施是否具體。單位整改方案要經過職工代表大會評議通過。

（二）踐行公開承諾，接受群眾監督。學校和教職工要向社會作出公開承諾，主動接受學生、家長和社會的監督。學校要定期、不定期收集意見和建議。

為優化教育環境，學校和教師要向社會做出六項公開承諾：①堅決治理亂補課、亂辦班、亂收費的教育“三亂”問題，切實減輕學生課業負擔。②嚴格執行義務教育階段招生政策、招生計劃，嚴禁違反規定招生。③堅持防范和制止考試作弊行為，確保考試工作公平公正。④加強校務公開，通過多種渠道、多種形式認真做好學校校務公開工作，自覺接受社會監督。⑤堅決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁教師收受、索要學生和家長贈送的禮品、禮金和有價證券等，對違反規定的老師，一經查實，將不得參與當年評優評先，并延緩教師職務評聘。⑥切實加強學校安全管理，及時檢查和消除學校內外各類安全隱患，維護學生在校安全。

（三）開展督促檢查。學校“四師一滿意”主題教育領導小組對整改情況進行督查，定期通報查處工作情況。學校要努力探索和構建師德師風建設、教師專業素質提高和學校教育教學管理的長效機制。

（四）通過整改提高，教師隊伍實現“四個建立”。教師隊伍以打造“學者型教師”為目的，實現“四個建立”。學校要多渠道開展交流方式，對外與杜郎口等先進校建立橫向聯系，對內建立對口支援，建立信息平臺，建立名優教師、名優班主任隊伍，達到提高教師隊伍的目的。

（五）開展專項整治月活動。九月，是學年之初也是教師節所在月，是教育行風問題反應比較突出的月份，要開展教育行風專項整治月活動。要大力宣傳，公開舉報電話，對群眾舉報的問題，要進行一一查實，對違規、違紀的人員和學校，要按照相關規定，給予通報批評、待聘或解聘等相應處分。要做到有案必查，查實必處，絕不姑息。對違規教師要集中、重點整治，相關領導要負連帶責任，直至撤銷領導職務。對于性質嚴重、情節惡劣、頂風違紀的行為，要進行公開、嚴肅處理。

（六）簽訂“四師一滿意”主題教育整改責任書。根據整改方案，學校、教職工分別簽訂有針對性的整改責任書，明確整改內容和整改時限等，使整改工作責任到位、落實到位。區教育局局長與學校法人、學校法人與每位教職工分別簽訂責任書。一旦發現有違反責任書內容的行為，將追究學校和主管領導的連帶責任。

第四篇：四師一滿意工作自查（精選）

四師一滿意工作自查

姓名：劉音

我要嚴肅認真的按照區局文件要求和校實施方案，認真搞好“三查”、“五評價”、“三必讀”，并通過梳理反饋，深入剖析原因，找準問題和差距。切實制定完善整改措施，進行認真的整改。虛取聽取學生、家長及社會各界的意見和建議，并在校務公開欄里公開監督信箱和監督電話，接受社會、家長、群眾的監督。

1、將德育教育活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養，自查并及時彌補自我認識的不足、征求意見箱及有關宣傳材料，學校隨時進行督導考核，并將考核結果納入個人師德考評。

2、針對群眾反映的突出問題，我將歸納整理，在一定范圍內進行通報，并要求有關人員制定改進措施，限期整改，真正做到邊學習邊整改，使本次師德教育活動不走過場，不流于形式，穩扎穩打，扎實推進，追求實效。

3、要將教育活動與我們的日常教學工作結合起來。從學校層面講，要將如何提質增效作為重中之重；從教學層面講，要將如何提高教師隊伍育人能力和水平作為重點。從德育層面講，要將紅色教育作為重點，通過一系列活動，培養和教育學生全面發展。

4、要將教育活動與當前學校的重點工作結合起來，查找我們的有利因素和不足之處，將各項工作做精做細，力求盡善盡美，不能因為我們工作中的小小的疏忽，而使學校工作出現失誤。

存在的問題：

1工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

嚴于剖析自己們需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

水的追求——我說廉潔

姓名：劉音

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。每每提起河海大學校園文化，人們談論的最多的總是“水”。對于河海人來說，河海大學因水而生，緣水而為，順水而長。

水利先賢大禹治水“三過家門而不入”的奉獻精神早為河海人所示范。學校90多年的辦學傳統，培育出的河海人所展示的 “勇于奉獻、胸襟博大、誠實謙遜、追求執著”的學人精神，都飽含著水的特性。

河海先后為國家水資源的可持續發展培養了八萬多名畢業生，得到了社會各界的充分肯定，認為“哪里有水，哪里就有河海人奮斗的身影；哪里有水，哪里就有河海大學做出的貢獻！”正是由于水的精神所感召，才深深地激勵并影響著一代又一代河海學子抱著“我飲河海一滴水，我獻祖國一生情”的“愛國愛水”情懷奔赴祖國的各條戰線，并像水一樣地融入到現代化建設事業的滾滾洪流中去，在各自不同的崗位上奉獻著自己的才華和熱血。

在河海精神的內涵中，“上善若水”可以說是最好的體現。“上善若水”，出自老子《道德經》第八章，原文為:“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”

老子為什么將“上善”與“水”聯系在一起呢？這是由于水是萬物之本、生命之源，是人類社會存在與發展不可缺少的物質條件。各個時代的人都“緣水而居”，每時每刻都離不開水。沒有水，就沒有春的繽紛；沒有水，就沒有夏的激情；沒有水，就沒有秋的沉甸；沒有水，就沒有冬的純潔。

老子賦予水以至高的道德本性，以水性比喻人性，他認為最高德性的人，就像水一樣。水是生命之源，滋養萬物；水能包容一切，海納百川；水映世間眾相，真實可鑒；水善居卑之地，謙遜低調；水流九曲入海，百折不回。可以說“上善若水”所體現的哲學內涵，是老子水哲學最精彩的部分，是其人生哲學的總綱，至今對于我們加強人生修養，追求理想人格，都有借鑒之義。我想，為政者廉潔奉公，為人民服務之道也就是學習、堅守水的品德與秉性，追求“上善若水”境界的德行之路。

對待師生柔情如水。水遍及天下，恩澤四方，滋養眾生，凡水到之處即有生命成長。它不汲汲于富貴，不慽慽于貧賤，均一視同仁，公正不阿。為政者也

應擁有這種博愛情懷，永懷似水柔情，始終把師生的利益放在第一位，始終堅持群眾路線，始終保持公平正義之感，不為身外之欲、身外之物所左右，做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。

對待名利恬淡如水。“水溶萬物而不爭。”為政者生活在現實社會之中，必然會面對各種誘惑，名利、美色、權力不一而足，因而最須擺脫的是名韁利鎖的束縛。只有淡泊名利，才能始終保持如履薄冰、如臨深淵的態度，才能時刻抵御誘惑、笑看得失，守住心中的那份淡泊，堅守廉潔的底線。

對待挫折堅韌如水。“水赴百仞而不疑。”它在歸附大海的旅程中不論遇到多少暗礁和險阻，總是堅韌不拔、勇往直前。為政者要學習水的這種韌性，練就“滴水穿石”的堅韌毅力，“不以善小而不為、不以惡小而為之”，把廉潔勤政作為畢生的追求，永葆當代共產黨人的清廉本色。

對待功績謙卑如水。“水從高處來，只向低處流。”世間萬物蓬勃向上，而水在滋潤萬物后卻流向低處，乃至歸入大海。為政者不論取得多大成績，都應謙虛謹慎、兢兢業業，不能有了一點成績就沾沾自喜、驕傲自滿，要時刻保持謙卑心理，樹立正確的名利觀、利益觀、得失觀，做到自省、自警、自律、自勵，以積極謙虛、勇于進取的姿態走好自己的人生之路。

為人處世透明如水。“水以潔凈之身滌蕩世間萬物。”它無顏無色、晶瑩剔透；它無欲無求、堂堂正正。惟其透明，才能以水為鏡。為政者只有做到透明如水，才能一生光明磊落。率先正己，當潔身自好，敢于清高；人際交往，不拉幫結派，一泓清水；原則問題，不隨波逐流，一身正氣。讓心中的廉潔之光永不熄滅，照亮社會、照亮他人。

恬退自養平靜如水。“水靜則明。”靜，沉淀下浮躁的泥沙，澄凈著光怪陸離的誘惑，呵護著心靈的港灣；靜，是心靈與自然、社會的一種默契、一種釋懷，充盈著意志的力量；靜，是心靈的靜謐，思想的流動，智慧在流動中孕育。為政者要像靜水那樣，寧靜淳樸、嚴謹審慎、襟懷博大，不斷加強思想道德修養和世界觀、人生觀、價值觀的改造，護養心靈，達到守靜和達觀。

“世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心中崇高的道德法則。”為政當如水，如水之柔，如水之淡，如水之韌，如水之謙，如水之明，如水之靜。老子的以“無為”實現有為是個高深的學問，為政者只有堅持如水的追求，才能達到“上善若水”的境界。

第五篇：四師一滿意整改提高方案

“四師一滿意”整改提高方案

為深入貫徹落實伊通教育系統“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”(以下簡稱“四師一滿意”）主題教育動員大會精神和活動方案的要求，以及梁斌副局長在“整改提高”階段啟動大會上的講話精神，進一步提高我校教師的師德修養和師能水平，樹立我校良好社會形象，促進教育科學發展，經領導班子研究決定，在全校開展四師一滿意整改提高活動，為推動此項活動扎實有效開展、根據我校存在一些問題、特制訂如下整改方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹伊通教育局工作會議精神，以辦好人民滿意教師為宗旨以提高教師綜合素質為核心，以全面加強師德、師能、師風建設為著力點，重點解決教師職業管理者的隊伍、教師隊伍和班主任隊伍。促進我校教育科學發展。

二、活動目標

這次活動的主要目標是：解決“五大問題”實現“四個提升”打造“三支隊伍”辦好人民滿意教育

三、重點解決的問題

針對“四師一滿意”第一階段和第二階段發現的師德修養不高的問題、職業紀律渙散的問題、專業素質不精的問題、行業風氣不正的問題、教育管理不規范的問題提出的整改方案。

四、整改提高方案

1、堅決治理亂補課、亂辦班、亂收費的教育“三亂”問題，切實減輕學生課業負擔。

2、依法施考，依法治考，堅持防范和制止考試作弊行為，確保考試工作公平公正。

3、堅決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴謹教師收受、索要學生機家長贈送的禮品、禮金和有價證券等，對違反規定的教師，一經查實，將不得參與當年評優評先，并延緩教師職務評聘。

4、切實加強學習安全管理，及時堅持和消除學校內外各類安全隱患，維護學生在校安全。

伊通五中 2012年9月28