第一篇：幼兒園一日常規管理制度

幼兒園一日常規管理制度

（一）飲水常規

1、早晨幼兒入園時，教師要根據掌握的幼兒飲水量，提醒幼兒及時飲用自帶開水，保證每個幼兒足夠的飲水量。不得限制幼兒飲水的次數。

（二）入廁常規

1、不得限制幼兒便溺次數。

2、幫助年齡小和自理能力差的幼兒。

3、對遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物。

4、將衛生紙裁好放在固定位置上，并教會幼兒正確使用。

5、培養幼兒良好的大小便習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。

6、觀察幼兒大小便情況，發現異常情況，及時處理。

7、幼兒集中入廁時，廁所一定要有教師或保育員。

（三）洗手常規

幼兒集中洗手時，一定要有教師或保育員帶領；幼兒飯前便后以及使用蠟筆、油畫棒、橡皮泥或玩沙等戶外活動后應洗手。步驟如下：

1、卷袖子（小班幼兒及中大班部分衣袖難卷的幼兒由教師幫助卷袖子）。

2、用流動水洗手。

3、洗完后雙手在水池內甩幾下，防止水滴在地上。

4、教師幫助洗完手的幼兒拉下袖子。

5、教育幼兒節約用水。

咀頭中心幼兒園

2018年8月27日

第二篇：幼兒園一日常規管理制度

xxx幼兒園一日常規管理制度

一、入園迎接

帶班教師負責在門口微笑、熱情接待每位幼兒，提醒幼兒有禮貌的問好老師和向家長再見，老師能及時回應幼兒問候。

二、晨、午檢工作

每天做到一摸（摸幼兒有無發燒現象），二看（看幼兒精神狀態、皮膚、有無皮疹等），三問（問幼兒有無不適，發現幼兒有異常情況及時處理并通知家長。四查（查有無攜帶不安全物品，及時沒收幼兒口袋里的物品及垃圾食品）。

三、晨間活動

帶班教師按時組織晨間活動，形式多樣，內容豐富，如：做律動、手指操、聽故事、閱讀、玩玩具、跳舞等活動，保證每位幼兒有事可干，幼兒無消極等待現象。教師對晨間活動盡量做到參與指導，有評價激勵措施，幼兒對活動感興趣。

四、入廁

1.男女分組入廁，衛生間隨時保持潔凈。

2.入廁要有秩序，分組排隊入廁，做到不喧嘩、不打鬧、不玩水，要節約用水。

3.教會幼兒大小便入池、正確使用手紙、大小便后要洗手及正確的洗手、擦手的方法，做到隨時入廁。

五、喝水 1.專人專杯，每周至少做到一次清洗消毒。

2.幼兒固定喝水和隨時喝水相結合，教師隨時準備溫度適宜的飲用水，根據季節變化和活動量大小及時調整飲水量

3.每天由值日生輪流倒水，小班的可由教師或組長代替，隨倒隨喝，及時道謝，喝水時不喧嘩、不打鬧，喝完后將自己口杯放回固定位置，并且杯口朝上，擺放整齊，做到有序取放。

六、活動間隙

1.有組織措施，準備活動和游戲相結合，中、大班可讓幼兒來組織活動，如猜謎語、講故事、談話活動等，要有事可做。

2.幼兒不大聲吵鬧、打鬧、不看與教學無關的動畫片，不消極等待、不趴下休息。

七、早操

1.按時做操，師幼精神飽滿，動作規范、到位，感染力強。2.操后教師不能聚集在一起閑聊，要組織幼兒進行體育活動，及時制止一些不安全行為或破壞性行為，始終將本班幼兒控制在視線范圍內。

3.活動后提醒幼兒整理著裝，排隊進入活動室（上下樓梯靠右行）。

八、集體教學活動

1.按時上課，教案與教學活動相符、目標明確。

2.尊重幼兒的學習方式和特點，以游戲為主，避免小學化傾向（灌輸、跟讀），活動中注重隨機教育和生成課程，平等對待每一個孩子。

3.內容符合幼兒年齡特點，幼兒對活動感興趣，環節完整，易操作，有效利用時間，避免造成時間隱形浪費。

4.注重幼兒行為習慣和品質的培養

九、區角活動

1.按年齡段布置區角，每班至少要有3—5個區角，活動區要有可發展性，幼兒感興趣。

2.每個活動區要有活動公約，并且幼兒能看得懂。3.投放材料豐富且安全，做到提前收集廢舊材料。4.玩具柜及玩具籃上有相應的標識，幼兒做到自己取放。

十、戶外游戲

1.保證幼兒戶外活動時間，按時組織戶外游戲，做到提前有準備，心中有目標。

2.徒手游戲和器械相結合，分散游戲和民間游戲相結合，幼兒對活動感興趣，有挑戰性和發展性。

3.自由活動時教師不能聚集在一起閑聊，注意力集中，始終將本班幼兒控制在視線范圍內，及時制止一些不安全行為或破壞性行為。

4.根據幼兒的年齡特點及體能，采用不同的器械及區域，發展幼兒走、跑、跳、爬、攀登、平衡、投擲、躲閃等方面的技能。

5.組織幼兒有序取放器械，活動結束后將器械放回原處，場地垃圾清理干凈后有序回教室。

6.嚴禁幼兒將器械在石子路和小山上玩，及時制止幼兒的破壞性行為。

十一、離園 1.教師遵守離園時間，不提前接送.2.離園前提醒幼兒整理好衣冠、組織幼兒入廁、手臉干凈。3.在固定地點等待家長時教師組織好幼兒，將幼兒控制在視線內，以防幼兒離開班集體。

4.家長在指定位置排隊等候，將接送卡交給老師后方可接走孩子。委托他人接送時家長須向帶班教師說明并將接送卡交給委托人，否則不予接走。

5.嚴格執行接送制度。6.正確對待遲接的家長和幼兒。

7．下班時關好水、電、門、窗，搞好衛生。

第三篇：幼兒園一日常規管理制度

幼兒園一日常規管理制度

幼兒園一日常規管理一個班的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環節活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質量所以，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。

首先，我們先來了解一下常規的內容及意義。常規是幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發展本身都有著極為重要的意義。

一、常規培養具體包括三方面的含義 1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規定； 2.遵守一日生活各環節具體制度的規定； 3.遵守幼兒的一般行為規范的規定。

二、常規培養中發揮著三種作用 1.常規幫助幼兒適應幼兒園環境。2.幫助幼兒學習在集體中生活。3.維持班級活動的秩序。三、一日常規中包括哪些內容及要求每一位老師應該會合理地組織好一日常規活動，一日常規活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區域活動。下面我說的各個環節都分成對幼兒的要求和教師應該做的（即應知應會）

（一）、晨間活動及入園活動對幼兒的要求（1）衣著整潔愉快來園接受晨檢帶手絹（餐巾紙）（2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見

（3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養孩子好習慣，注重在一日活動中培養幼兒的好習慣，提高常規活動的教育性）

（4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）（5）擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）

（6）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養孩子為集體服務的意識。

（大班）教師應做的：

（1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內外清潔工作及室內通風，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發生。

（2）.接待家長，做好交接手續，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。

（3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動更好地開展。）

（4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮。可以利用早操之后的晨間談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚，幼兒需要得到老師的關注。

（5）.組織晨間游戲活動。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！許多活動器械存在潛在的危險，如小女孩在很好地玩高蹺，而調皮的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個時候，萬一老師沒有及時發現并制止，那么危險就來了。其次還可以在晨間活動中提高幼兒的運動技能。教師要善于觀察分析各種運動動作的要領，發揮好指導和調整的作用。晨間活動 5 個以上可讓幼兒自選，控制孩子的運動量，學習收拾活動器械。在整個晨間或者戶外活動中，教師都必需時刻觀察幼兒的活動量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當汗水冷卻之后，冷水進入剛打開的毛孔，很容易就生病了。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。組織幼兒早操冬天例外精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面個別指導及組織管理。

（二）、教育活動對幼兒的要求（1）聽從教師要求積極參加活動

（2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。

（3）學習正確看書姿勢

（4）舉手發言不插嘴不告狀（養成傾聽的習慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發言）

（5）說話、走路、拿東西三輕教師應做的：1）做好活動前準備包括活動內容、場地安排、材料組織教育活動2）以游戲形式引起幼兒興趣3）選材符合本班幼兒年齡特點容量適當4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會5）集體活動與小組活動結合使幼兒相互影響

（6）注意衛生保健要求

（7）做好作業準備可指導值日生協助做事

三、點心、飲水、入廁、盥洗對幼兒的要求1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。2）需要時能隨時入廁3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。將水杯放在固定位置（標記）4）活動或口渴時隨時喝水5）自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。6）不浪費水7）安靜吃完點心，不亂扔，不浪費。教師應做的：1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時大小便3）提醒幼兒便后洗手4）指導提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費5）檢查幼兒飲水6）提前消毒水杯，每人一杯7）隨時準備溫水供幼兒飲用

（四）、游戲及區域活動對幼兒的要求

（1）情緒愉快能積極參加集體游戲又能自選游戲活動（2）遵守游戲規則

（3）會正確使用玩具能愛護玩具學習整理玩具（4）與同伴之間友好交往

（5）遇事能積極思考學習自己解決問題學習處理相互關系的問題（6）學習自理自律如能依冷熱增減衣服不離集體學習自我防范不做危險動作 教師應做的：1）組織戶外活動及室內游戲2）預先做好活動準備可組織指導中大班幼兒幫助準備3）保證充足的游戲活動時間注意衛生安全并進行相應的教育4戶外活動前提醒幼兒入廁并檢查著裝5尊重幼兒意愿開展游戲活動6協助做好活動準備7配合戶外活動協助指導游戲8注意對體弱兒童的個別照顧9注意觀察幼兒參與幼兒游戲積極引導10激發幼兒共同游戲11掌握活動量12引導幼兒評價游戲

（五）、生活活動

1.進餐對幼兒的要求1）認真洗手方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水節約用水2）安靜進餐坐姿良好3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發生意外，比如孩子進入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個時候，一旦有小朋友碰撞危險就會來臨了4）文明進餐，不挑食，不剩飯浪費。5）餐后自己輕放餐具擦嘴漱口教師應做的：1組織指導幼兒洗手提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因為孩子最喜歡水，他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。

2讓幼兒隨洗隨吃提醒正確姿勢 3注意照顧個別幼兒，特別體弱和病兒。

4創造愉快安靜的進餐氣氛餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。

5向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發食欲的確能讓幼兒愉快進餐。

6根據幼兒飯量隨時添飯，不催食

7餐后安排輕松安靜的活動如室內游戲、散步。這時教師要將特別調皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走。

8飯后是一個輕松自由的時間，老師可以與幼兒個別談話等，以了解孩子增進師生情。

9收拾餐具、餐桌，清理地面、衛生消毒等。午睡對幼兒的要求

1）只要開始的時候要求幼兒進入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。

2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位置

3）鋪好被子安靜入睡，不帶小玩物上床（！！）

4）養成良好睡姿與習慣，按時起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學習整理床鋪被

5）接受午檢 6）幼兒入廁

7）起床以后組織幼兒盥洗、喝水。幼兒園一日活動安全注意事項

一、迎園

1、主班按時到崗，不閑談嬉戲，保持良好形象，按要求和家長當面交接幼兒，以卡換人。切實注意不帶孩子的人，要詢問并阻止其進園和教學樓。副班一在活動室門口迎接入園幼兒，副班二負責室內幼兒安全并組織游戲活動。

2、主班注意傾聽家長反映的問題，觀察幼兒情緒。

3、主班提醒家長檢查幼兒所帶物品，并親自檢查，切實防止將扣子、小刀、小玩具等較小物品帶入班內。

4、副班一打水時注意避開幼兒活動高峰，出開水房時及時插上插銷并掛鎖，提水時注意和幼兒保持一定距離。暖水瓶在班內不存開水，防止燙傷幼兒。

5、主班做好晨午檢工作，請假的不能劃線，要注明病假或事假。病假的，在晨午檢表反面另外登記。規定入園時間半小時后清點人數，作好人數清點和缺課追蹤記錄。缺課追蹤，要問清孩子是什么原因沒來，如果有病，要問清什么病，采取了什么措施，是在家還是在醫院，是吃藥、打針還是輸液。記錄上注明缺課原因和采取措施，措施要寫明孩子去向和措施，如在家吃藥、在家輸液、在醫院輸液等。上下午要分開寫，追蹤必須聯系到孩子監護人，不能沒聯系就記錄。

6、幼兒自帶藥管理：因幼兒園不具備急救資質，所以幼兒在園期間禁用抗生素及補品類藥物。如有特殊情況確需用藥的，必須是父母送藥方可接收，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥，并自備一份藥品交給班主任留樣。讓家長認真填寫《服藥登記表》并簽字，日期要詳細到某月某日某時某分。兒童用藥要妥善保存，放在不能讓任何幼兒拿到的地方。為幼兒服藥教師要簽名，寫明具體時間。

二、如廁

1、迎園時間，副班一老師在活動室門口，負責如廁幼兒安全。

2、活動前后幼兒定期集中排隊如廁，主班負責男生，副班負責女生。男女分廁，提醒幼兒便后洗手。

3、集體教育活動時間或戶外活動時間，幼兒如廁副班一負責看護照顧。

4、對年齡較小的幼兒如廁時，要給予幫助，如廁結束要檢查其衣褲是否整理好。

三、上操前后

1、上操前提醒并幫助幼兒整理好服裝，特別注意系好扣子和鞋帶。

2、上下樓梯要組織幼兒排隊，主班在前，副班一在后。樓東班級靠東面上下，樓西班級靠西面上下。教育幼兒不擁擠、不打鬧，不推不搡，防止發生摔倒、踩踏事故。

3、檢查活動場地是否安全，是否有異物，注意及時清理。

4、要關注到所有孩子的安全，特別注意是否有孩子精神不振或惡作劇，提醒幼兒加強自我保護。

5、上操前后清點人數，做好記錄，并與上次清點人數作比較，發現問題及時處理。

四、教學活動、區域活動

1、活動前后要清點人數，做好記錄，并與上次清點人數作比較，發現問題及時處理。

2、給幼兒提供安全、清潔的操作材料，教育幼兒不要將較小的操作材料等放入耳、鼻、口中。隨時注意檢查幼兒園所用物品，發現有鋸齒狀、帶尖、帶刺等物品要及時提醒并消除。

3、活動過程中注意穩定幼兒情緒，避免幼兒無秩序的情形。

4、教學活動如需使用剪刀，應先向幼兒提出使用剪刀的注意事項。

5、使用帶尖頭的鉛筆或其他東西，要及時提出注意事項，防止戳傷自己或他人。

6、活動過程中，給幼兒提供適宜的活動空間，避免造成幼兒擁擠，要掌控好幼兒情緒。

五、戶外游戲活動或其他活動

1、及時提醒和幫助幼兒增減衣服。活動前后要清點人數，做好記錄，并與上次清點人數作比較，發現問題及時處理。

2、開展活動前要檢查、清理場地上的危險物品，檢查活動器械、活動材料的安全情況。

3、組織活動要有序，講清活動要求及注意事項，提醒幼兒在活動中遵守游戲、活動規則，不能放任幼兒四散奔跑。組織幼兒玩大型玩具時，主班和副班要成對角線站位，密切關注所有幼兒，及時糾正幼兒不正確的玩法。其他戶外活動孩子自由活動時，教師要站在孩子活動群的外圍。嚴禁教師聚在一起閑談而忽視了幼兒安全現象的發生。

4、幼兒自主活動時教師要巡視，始終保證所有幼兒在教師的視線范圍內。觀察到情緒有異常的幼兒時，要及時詢問并采取相應的措施。

5、活動結束主班要對大型玩具和活動場地進行檢查（特別注意圓筒或其他隱蔽部位），清點人數，確保不遺留幼兒。副班一將活動材料放回原處。

六、離園

1、離園前10分鐘清點人數，做好記錄。逐一檢查幼兒的衣服、鞋子、儀表是否干凈整齊。

2、穩定幼兒情緒，指導幼兒帶好自己的物品，回憶在園有哪些良好表現要說給父母聽。

3、規范家長和幼兒排隊，嚴格按照要求憑接送卡交接幼兒，做到既認卡又認人，主班教師要親自將班級每一位幼兒交到家長手里，確保交接安全。對于忘帶卡的，副班一定要讓家長等到本班大部分孩子離園后，再讓孩子確認并經家長簽字、主班老師簽字后方可放走幼兒，時間注明上下午；代接的，必須與家長聯系確認并經幼兒確認（問孩子這個人是誰）后方可領走，代接但沒帶卡的更要特別注意做好確認工作，同時落實好簽字手續。

4、下班前關好門窗，關閉所有電源（消毒燈開關除外）。

七、交接班

1、主班老師對離園后未按時接走的幼兒，要留下家長的聯系方式，與接班人認真做好交接。

2、接班教師一定要核準接收幼兒人數，嚴密注視幼兒，防止幼兒走失。

3、落實好簽字手續，沒有需要交接的，也要簽字，在交接人數欄填上“0”。

八、其他注意事項：

1、教師要有“防患于未然”的安全意識和高度的責任感，多觀察，善發現，有隱患或問題能處理的要及時處理，自己不能處理的再上報。要隨時關注所有孩子，隨機進行安全教育。對問題要有預見性，如大風時關好門，進門、如廁和拐角處教育幼兒不跑不跳，防止撞傷等。

2、嚴禁體罰和變相體罰幼兒。要加強職業道德修養，關愛每一個孩子，尤其是特殊生。

3、嚴格交接手續，尤其是離園手續，憑卡交接，既認卡又認人。中途來接幼兒的，要讓家長電話聯系班主任或主班，確認后，由副班一送至大門口，按手續交接，主班要在人數清點中特別注明，時間精確到分鐘，做到有據可查，嚴禁冒領事故發生。

4、要妥善處理與家長的關系。培養家長養成幼兒不到園請假的好習慣，密切關注特殊家庭孩子。

5、上班時間不做與工作無關的事情（如聊家常、上網閑聊等），不串崗，不會客，特殊情況來人訪問一律到門崗，一般不能領進教學樓。

6、監護人長時間需要別人代接孩子的，要填寫《代接代送委托書》，一份留園，一份班級保留。

7、班主任負責并嚴格補卡手續，若丟卡，一周后再補。本班教師嚴防出現一孩兩卡現象。

8、遵照幼兒園衛生和消毒制度，做好飲用水設備、玩具、各種物品的消毒衛生工作。

9、有意外發生時，主班教師和副班教師根據情況速作處理，報告園領導或送醫院，班主任要根據情況及時通知幼兒家長。事后主班責任人要有“事故經過和分析記錄”。

認真能做對，用心能做好！平時防微杜漸，莫等亡羊補牢。

另附：

對幼兒的安全保健知識教育，并請家長積極配合（小班要著重講）

幼兒安全保健知識教育

1、入園前不帶、不玩危險物品，不把異物放入眼、耳、口、鼻中，不戴首飾。不用手隨便摸臉、眼、鼻、口、屁股等處。

2、不攀爬陽臺、欄桿、桌子、窗臺；不站在椅子、桌子上，不隨便搬動玩具柜等。小心開關門窗，手不放在窗和門邊、縫隙及桌邊。

3、走路、如廁不擁擠，不打鬧，不推人，室內不奔跑。

4、吃、喝東西時不大聲說笑、不玩鬧。

5、咳嗽或打噴嚏不對著別人，要捂住口鼻，夏天可以交叉雙手對著胳膊咳嗽或噴嚏。經常用六步洗手法洗手。

6、能小心地拿尖銳物（剪刀、針等），不用玩具、棒等傷人。

7、不隨便翻開鋼琴蓋，不亂玩鋼琴，知道可能會夾到或砸到手指頭。

8、不把自己反鎖在活動室或衛生間。

9、不動裝開水的桶、壺，不要觸摸消毒柜。有電線、電源、插座的地方不觸摸、不接近。

10、發生爭執時，及時報告老師；不打人、不咬人、不撓人。自己和別人身體不舒服，有事或受傷時會告訴老師。

11、上下樓梯扶著樓梯扶手走，不跑跳；走路時手不插在口袋里。在拐角處知道減速。

12、活動時，在教師指定范圍內，不擅自離開集體，不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。

13、不靠近危險的東西，不在危險場所玩耍，嚴禁幼兒到廚房、監控室、開水房等處。

14、知道過馬路的正確方法：在人行道上行走，過馬路要走人行橫道，注意來往車輛，在十字路口按紅綠燈指示過馬路。

15、知道乘車的正確方法：依次序從靠近路邊的車門上下車，不坐在副駕駛座位上；在行駛時握緊扶手；不把手、頭等身體部位伸出窗外，不在車內走動。

16、知道并會使用120、119、110電話。

第四篇：幼兒園一日常規安全管理制度

幼兒園一日常規安全管理制度

1.校園巡視檢查制度。值周、值日人員每天要加強校園內重點時段、重點地段（上、放學時段的校門口，課間休息時段的走廊、樓梯、室外體育設施，晚自修及晚自修結束時段的各樓梯處等）的巡視檢查。發現學生有不安全行為或危險行為，及時予以制止與教育。

2.門衛詢查登記制度。外來人員、車輛進入校園，以及學生（在非放學時間出校門，學校門衛必須進行詢查，并向學校相關人員確認后方可放行，同時要作好登記工作。

3.班級安全管理責任制。班主任每天做好考勤工作。對未到班的幼兒，要及時與其監護人取得聯系并查明原因。若遇異常情況必須報告學校。對有器質性疾病、心理異常、行為偏差等的特殊幼兒，教師每天應給予關注。任課教師上課前必須清點幼兒人數，對缺席幼兒要及時查明原因并通報班主任。

４.教學安全管理責任制。教學過程中，要嚴格按相關要求切實落實各項安全措施，防止發生意外。在教學（活動）過程中涉及到體育器材、刀剪、實驗用具等物品，教師課前必須教給幼兒正確的使用方法，并在教學過程中給予全程關注。

5.集體活動（午餐）排隊制度。幼兒課間操、大型集會、午餐等必須以班級為單位排隊，并安排教師隨隊維護秩序。

6.飲食安全教育管理制度。學校要嚴格按照《中小學食堂安全管理要求》加強食堂衛生安全管理，對食堂從業人員加強教育和督查，不斷提高其素質。要加強學生就餐秩序管理，倡導文明就餐，確保飲食無安全事故。

7.寢室巡查提醒制度。每天上、下午幼兒離開寢室后，寢室管理員必須做好寢室開窗通風工作，每天對幼兒床鋪架子、門窗插銷、電器設備等進行檢查。

8.安全隱患排查制度。要堅持每天的安全隱患排查，發現隱患要及時消除，情況嚴重一時難以消除的要立即封閉或設立警示標志，并及時報告當地政府和相關主管部門。

9.安全事故報告制度。如發生校園安全事故，安全專干要在2小時之內報告當地政府和相關主管部門。

11.安全例會制度。學校每月要召開一次安全工作例會，研究當月安全工作，落實學校安全工作責任和相關措施。

太華八一幼兒園

2015年9月

幼兒園一日常規安全管理制度

太華八一幼兒園

2015年9月

第五篇：幼兒園一日常規

幼兒園晨間接待工作常規要求

1.入園時開窗通風，保持班級室內空氣流通；

2.利早班教師要以飽滿的精神熱情的工作態度來迎接家長和幼兒；從 7:30 時間開始以良好微笑姿態站在教室門口迎接小孩和家長，師生互致問候;用幼兒入園時間對 他們進行文明禮貌的培養，自然地和幼兒打招呼、問好；引導幼兒學會與人禮貌 地打招呼；

3.記下家長反映的一些情況。如：孩子哪不舒服了，孩子的情緒變化了或者帶的藥品了等等；

4.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門口接受保健大夫的晨間檢查。一摸 幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。二看 一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等）。三問 個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查 有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

5.晨檢牌規范插放 綠牌：晨檢合格者，領牌進班。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。紅牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”。沒有晨檢牌的幼兒，督促家長幫助幼兒前往晨檢處接受晨檢！

6.晨檢記錄 晨檢后，保健醫需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，并關注當日 幼兒情況，如有異常情況，保健醫進行臨床診斷決定入園或去醫院診治。

7.組織幼兒搬、擦小椅子；有組織地擺放桌面玩具；指導幼兒有秩序地、安 靜地玩游戲，有重點地觀察一個區域并作相應指導；

8.準備進入早操環節,指導幼兒有秩序地收玩具,保持玩具的完整性。

入廁。