第一篇：結(jié)合我校實(shí)際談我校大學(xué)生黨員應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任

黨校第18期預(yù)備黨員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

結(jié)合我校實(shí)際談我校大學(xué)生黨員應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任

梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“人生于天地之間各有責(zé)任”。有責(zé)任感，負(fù)責(zé)任，自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。責(zé)任感指的是人在一定條件下形成的為建立美好社會(huì)而承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)的自律意識(shí)和人格素質(zhì)。責(zé)任感的產(chǎn)生便根源于人的社會(huì)性、個(gè)人和社會(huì)的辨證統(tǒng)一。個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，需要社會(huì)提供種種條件；社會(huì)的存在和發(fā)展也離不開(kāi)個(gè)人，需要每個(gè)社會(huì)成員承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，多做貢獻(xiàn)。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，不僅是社會(huì)存在和發(fā)展的要求，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必然要求。

當(dāng)代大學(xué)校園內(nèi)的大學(xué)生早已不再是“象牙塔”內(nèi)“一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，提高自身整體素質(zhì)是我們學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。我們參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)與社會(huì)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)自身的綜合能力。然而在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生肩負(fù)責(zé)任的意識(shí)卻開(kāi)始淡漠甚至缺失。而注重金錢、不關(guān)心他人和集體、自我中心等等不良現(xiàn)象卻在不斷地滋生。那么,作為一名大學(xué)生黨員,我們就更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己身上現(xiàn)在所肩負(fù)的重大責(zé)任。從而去努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，更好地?fù)?dān)當(dāng)起自己身上所肩負(fù)的重大責(zé)任。

說(shuō)到大學(xué)生黨員應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，首先我們應(yīng)該弄明白當(dāng)代大學(xué)生到底肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。由于我們國(guó)家大學(xué)的層次不一樣，培養(yǎng)人才的特點(diǎn)也不一樣。因此，要談我校大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，我們就應(yīng)該聯(lián)系我校的實(shí)際，結(jié)合我校培養(yǎng)人才的特點(diǎn)來(lái)談。我們學(xué)校是教育部直屬的、國(guó)家211工程重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，同時(shí)我們學(xué)校又是屬于農(nóng)林類的重點(diǎn)大學(xué)。

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我們?cè)诖髮W(xué)里面接受教育，最終是要成長(zhǎng)為一名社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。由于我們學(xué)校是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，因此對(duì)我校大學(xué)生的成材目標(biāo)也就有了更進(jìn)一步的要求，那就是爭(zhēng)取能成為一名社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人。弄清楚了我校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以及我校大學(xué)生成長(zhǎng)、成材的目標(biāo)，那么我校大學(xué)生黨員所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任就顯而易見(jiàn)。

首先，我校大學(xué)生黨員應(yīng)該肩負(fù)起立志成材、報(bào)效祖國(guó)的重大責(zé)任。高校是培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才，并使其擔(dān)負(fù)起振興國(guó)家、民族重任的搖籃，而作為重點(diǎn)大學(xué)中的大學(xué)生黨員，在其中更是應(yīng)該起著主要的作用。因此，我們必須具備自我約束、自我規(guī)范、自我培養(yǎng)、自我發(fā)展的能力，真正起好共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，只有這樣我們才可以帶動(dòng)周圍廣大的同學(xué)共同進(jìn)步、共同提高，共同成長(zhǎng)成為國(guó)家的棟梁之才。然而，社會(huì)的發(fā)展日新月異，對(duì)大學(xué)生的要求也是不斷變化、不斷進(jìn)步的。因此，我深深地感受到了我們大學(xué)生黨員身上巨大的歷史使命感和責(zé)任感。

誠(chéng)然，我們是公認(rèn)的幸運(yùn)一代，出生在改革開(kāi)放后的好年代，生活在中國(guó)的和平盛世里。并且相對(duì)同齡人來(lái)講，我們還有著接受國(guó)家高等教育的優(yōu)勢(shì)。但是比起老一輩來(lái)說(shuō)，我們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)更多轟轟烈烈的革命去表現(xiàn)自己的忠誠(chéng)，就連在剛剛過(guò)去的抗擊“5.12汶川大地震”的戰(zhàn)爭(zhēng)里，我們也只能是對(duì)人民子弟兵和白衣天使們表示自己的欽佩之情，卻不能身臨其境地與他們并肩作戰(zhàn)。所以，有的時(shí)候我們很茫然，對(duì)于我們大學(xué)生黨員究竟可以為自己深愛(ài)的國(guó)家、深愛(ài)的黨做些什么呢？

也許有人會(huì)說(shuō)，當(dāng)學(xué)生的無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，一不會(huì)貪污腐敗，二不能以權(quán)謀私，會(huì)有什么值得擔(dān)心的呢？但是我認(rèn)為我們大學(xué)生黨員是未來(lái)中國(guó)的希望，是祖國(guó)建設(shè)的可靠接班人。中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的重?fù)?dān)，已經(jīng)落到

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了我們的身上。所以，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，對(duì)我們深愛(ài)的國(guó)家負(fù)責(zé)呀！假如我們東北林業(yè)大學(xué)這樣的重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生黨員都沒(méi)有這種理想、信念和責(zé)任感，那么我們這一代青年以后又如何能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？ 所以說(shuō)，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該重視起來(lái)，認(rèn)清楚自己身上所肩負(fù)的報(bào)效祖國(guó)的歷史責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷培養(yǎng)自己各方面的能力，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才，為我們中華民族早日崛起于世界民族之林而不懈奮斗！

其次，我校大學(xué)生黨員應(yīng)該肩負(fù)起充當(dāng)建設(shè)生態(tài)文明主力軍的重大責(zé)任。胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中，首次將“建設(shè)生態(tài)文明”寫(xiě)進(jìn)了黨的政治報(bào)告，并提出到2020年要將我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的國(guó)家，這是對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)提出的新要求，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重大貢獻(xiàn)。十七大報(bào)告把“生態(tài)文明”作為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的新要求，彰顯出中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的執(zhí)政新思維。倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)，不僅對(duì)中國(guó)自身發(fā)展有深遠(yuǎn)影響，也是中華民族面對(duì)全球日益嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題所做出的莊嚴(yán)承諾。

生態(tài)文明的底線是生態(tài)安全，生態(tài)良好是生態(tài)文明的物質(zhì)基礎(chǔ)，人與自然和諧是生態(tài)文明的根本要求。森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，林業(yè)是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的關(guān)鍵和紐帶，林業(yè)也在建設(shè)生態(tài)文明的歷史進(jìn)程中肩負(fù)著特殊的重大使命。而我們東北林業(yè)大學(xué)是一所以林科為優(yōu)勢(shì)的重點(diǎn)大學(xué)，是我國(guó)規(guī)模最大、學(xué)科門(mén)類最全的林業(yè)大學(xué)，我們的學(xué)校所開(kāi)設(shè)的許多專業(yè)都與林業(yè)有著或多或少的聯(lián)系。那么，建設(shè)生態(tài)文明，我們林業(yè)大學(xué)責(zé)無(wú)旁貸，我們林業(yè)大學(xué)的所有大學(xué)生也責(zé)無(wú)旁貸。因此，作為林業(yè)大學(xué)的大學(xué)生黨員，我們就必須要知道生態(tài)文明已不再是一句空洞的概

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念，黨的十七大已經(jīng)賦予了生態(tài)文明新的思想和內(nèi)涵。所以，無(wú)論我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是不是林科專業(yè)，我們都要樹(shù)立良好的保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、建設(shè)好生態(tài)文明的意識(shí)。同時(shí)，我們更要在生態(tài)文明建設(shè)中，承擔(dān)著生態(tài)文明的引導(dǎo)、傳播、推廣等職能，發(fā)揮著生態(tài)文明建設(shè)主力軍的作用，我們要為盡快建設(shè)好生態(tài)文明的小康社會(huì)做出我們應(yīng)盡的努力。

再次，我校大學(xué)生黨員應(yīng)該肩負(fù)起建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村的重大責(zé)任。“三農(nóng)”問(wèn)題即農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的問(wèn)題，是我國(guó)長(zhǎng)期遺留下來(lái)的歷史問(wèn)題，至今未能得到完全解決。它“絕不僅僅是道義或者公正的問(wèn)題，而是一個(gè)橫亙?cè)谥袊?guó)現(xiàn)代化道路面前的現(xiàn)實(shí)難題”。在我們這樣一個(gè)以農(nóng)村人口為主的大國(guó)，全面實(shí)現(xiàn)小康必須全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加快城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程。于是，黨中央、國(guó)務(wù)院立足新的發(fā)展階段做出了重大戰(zhàn)略部署，即建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是我們黨和國(guó)家的一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，為廣大青年學(xué)生，特別是我們廣大農(nóng)林院校的大學(xué)生提供了發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、施展才華的廣闊舞臺(tái)。

一個(gè)有理想的青年只有將自己的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的幸福緊緊相聯(lián)，然后努力將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給他所在的那個(gè)時(shí)代，他的生命才有意義，青春的歲月才會(huì)更加顯得生動(dòng)和精彩。而作為一名正在大學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的大學(xué)生黨員，我們就更加應(yīng)該積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，到西部去、到基層去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去，知國(guó)情、受鍛煉、增閱歷、長(zhǎng)才干，同人民緊密結(jié)合、為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春。由于我們學(xué)校是林業(yè)大學(xué)，而林業(yè)又是大農(nóng)業(yè)的一方面。因此，我們投身到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的偉大實(shí)踐就有著十分獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我們?cè)谵r(nóng)林業(yè)科技推廣、農(nóng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、農(nóng)林業(yè)現(xiàn)代化管理、農(nóng)村文化建設(shè)等方面就能夠

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大顯身手，建功立業(yè)。我們大學(xué)生黨員要自覺(jué)的把個(gè)人的追求同國(guó)家的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，把祖國(guó)的需要、時(shí)代的需要作為自己的選擇，積極面向農(nóng)村、面向基層、面向西部就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)深入農(nóng)村，深入基層，了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)國(guó)情，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究解決實(shí)踐中產(chǎn)生的新問(wèn)題，用理論知識(shí)推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的偉大實(shí)踐。時(shí)代在感召我們、農(nóng)村在呼喚我們，到農(nóng)村廣闊天地里去揮灑汗水，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)青春，應(yīng)該成為我們林業(yè)大學(xué)當(dāng)代大學(xué)生黨員最有價(jià)值的人生選擇！

總而言之，作為一名國(guó)立重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生黨員,我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己身上所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。在思想上，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；在政治上，要對(duì)黨忠誠(chéng)，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，嚴(yán)守黨的紀(jì)律；在學(xué)習(xí)上，勤奮努力、刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)文化知識(shí)；在工作上，要具備較強(qiáng)的工作能力和愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，積極完成自己的本職工作；在道德上，要做到是一個(gè)真正的好人，自覺(jué)培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德。只要我們真正認(rèn)真做到了以上幾點(diǎn)，再結(jié)合我們學(xué)校的特色以及我們自身所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，注重實(shí)踐、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新，我們就一定能夠肩負(fù)起我們大學(xué)生黨員所應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任。同時(shí)，我們也會(huì)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，書(shū)寫(xiě)一部無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于祖國(guó)和人民，無(wú)愧于“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號(hào)的不朽篇章！

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第二篇：結(jié)合我校實(shí)際特制定本工作方案。

結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《西安市普通高中新課程師資培訓(xùn)工作方案》，把做好普通高中新課程師資培訓(xùn)工作擺在基礎(chǔ)和保障的地位，作為推進(jìn)普通高中課程改革的基礎(chǔ)性工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，貫穿于普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、適度超前、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分步實(shí)施、立足本校、夯實(shí)基礎(chǔ)、精心組織、研訓(xùn)一體”的工作思路，努力探索高中新課程師資培訓(xùn)的新途徑，新模式，新方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)我校高中教師專業(yè)化水平明顯提高，增強(qiáng)實(shí)施普通高中新課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感，主動(dòng)適應(yīng)新課程的要求，為普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分層推進(jìn)、分步實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則。根據(jù)《西安市普通高中新課程師資培訓(xùn)工作方案》的精神，普通高中新課程師資培訓(xùn)工作由市、區(qū)（縣）、校三級(jí)分工負(fù)責(zé)，我校要積極安排教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，還要立足校內(nèi)，搞好以校為本的研訓(xùn)一體化工作，認(rèn)真做好我校普通高中新課改師資培訓(xùn)工作。

2、堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則。至2009年暑期前完成全校教育教學(xué)管理人員及高中教師的全員培訓(xùn)任務(wù)。

3、堅(jiān)持“面向全體、骨干先行”的原則。選派骨干教師參加國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)，發(fā)揮其示范、帶動(dòng)和輻射作用。培訓(xùn)者要先接受培訓(xùn)，并在指導(dǎo)和服務(wù)教師的過(guò)程中成長(zhǎng)為新課程的專家。

4、堅(jiān)持“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則。要把師資培訓(xùn)工作融入普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作全過(guò)程中，落實(shí)在解決推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際問(wèn)題，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力與水平上，以增強(qiáng)各級(jí)師資培訓(xùn)的整體效益。

5、堅(jiān)持“以校為本、研訓(xùn)結(jié)合”的原則。學(xué)校是新課程實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施者和主要實(shí)踐者。學(xué)校要建立以校為本的研訓(xùn)一體化教師培訓(xùn)和教研制度，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為核心開(kāi)展校本培訓(xùn)，努力建成學(xué)習(xí)型教師群體，主動(dòng)與教研部門(mén)和高等院校合作開(kāi)展行動(dòng)研究，為學(xué)校教師可持續(xù)的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

三、培訓(xùn)對(duì)象

1、學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教科研處、教務(wù)處、德育處等處室主任、副主任；

2、全體高中教師；

3、教科研處、教務(wù)處有關(guān)人員。

四、培訓(xùn)內(nèi)容普通高中新課程培訓(xùn)要以轉(zhuǎn)變教育觀念和提高教師實(shí)施新課程教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為核心，促使高中教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)隨著高中課改的推進(jìn)得到同步提高。

1、通識(shí)培訓(xùn)：組織高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及行政人員參加高中新課程通識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《方案》，全面了解高中新課程改革的背景、意義、指導(dǎo)思想、教育觀念、目標(biāo)任務(wù)，以及高中新課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和實(shí)施策略等，從而整體認(rèn)識(shí)高中新課程的教育價(jià)值和創(chuàng)新點(diǎn)、難點(diǎn)，更新教育觀念，堅(jiān)定課程改革的信心，增強(qiáng)實(shí)施高中新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究普通高中相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握所教學(xué)科課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、實(shí)施建議和教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的方法，使教師從課程改革中理解各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教育意義，力求在教育實(shí)踐中體現(xiàn)出課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，提高教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力。

3、學(xué)科新教材培訓(xùn)：組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究所教課程的新教材，重點(diǎn)掌握新教材在編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的新特點(diǎn)以及相關(guān)模塊教學(xué)等，引導(dǎo)教師鉆研新教材、理解把握新教材，努力提高教師駕馭新教材的能力，為教師創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和使用新教材提供指導(dǎo)。

4、新課程教學(xué)管理培訓(xùn)：內(nèi)容包括：新課程下的學(xué)校發(fā)展與規(guī)劃，普通高中新課程與管理創(chuàng)新；普通高中新課程的實(shí)施與教學(xué)管理；普通高中新課程的實(shí)施與教師發(fā)展；普通高中新課程的實(shí)施與學(xué)生管理；普通高中新課程的設(shè)置與編排；普通高中新課程的實(shí)施與學(xué)校綜合管理；以校為本的學(xué)校課程方案的形成；普通高中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定；普通高中新課程編排與選課指導(dǎo)；新課程下的學(xué)校資源配置；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施；校本課程與課程資源的開(kāi)發(fā)；現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；校本教研與教師的專業(yè)化發(fā)展；多元智能與教育評(píng)價(jià)等等。

5、專題培訓(xùn)：隨著課改工作的深入，根據(jù)高中新課程各個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是選修模塊的要求，組織高中教師就學(xué)科新知識(shí)、新技術(shù)等專題進(jìn)行培訓(xùn)，完善高中教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高中教師課程開(kāi)發(fā)能力，促進(jìn)教學(xué)方式和手段的變革，提高實(shí)施新課程的能力和水平。

五、培訓(xùn)任務(wù)配合市、區(qū)（縣）教育行政部門(mén)做好參訓(xùn)教師及教育管理人員的組織工作，在教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教研部門(mén)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)抓好校本培訓(xùn)和校本教研工作，指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，建立健全校本研訓(xùn)制度，開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)課題研究工作。

六、實(shí)施步驟2007年2月開(kāi)始逐步進(jìn)行普通高中新課程師資培訓(xùn)工作，采取“分階段、分類別、穩(wěn)步推進(jìn)”策略，針對(duì)不同對(duì)象，扎實(shí)抓好通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，至2009年暑期前基本完成普通高中新課改第一輪全員培訓(xùn)任務(wù)。1、2007年2月---2007年8月，制定《西安交大附中普通高中課程改革師資培訓(xùn)工作方案》；完成管理人員的通識(shí)培訓(xùn)任務(wù)；組織好普通高中第一批進(jìn)入新課程教師的通識(shí)培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)及學(xué)校教學(xué)管理培訓(xùn)；重點(diǎn)進(jìn)行校本培訓(xùn)。2、2007年9月---2008年8月，分學(xué)科組織高二年級(jí)教師參加以課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和課程教材培訓(xùn)為主的培訓(xùn)；同時(shí)組織第二批進(jìn)入新課程的任課教師參加新課程通識(shí)、課標(biāo)、學(xué)科教材及學(xué)校教學(xué)管理培訓(xùn)。

3.2008年9月---2009年8月，組織高三年級(jí)教師分學(xué)科參加以課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和課程教材培訓(xùn)為主的培訓(xùn)；同時(shí)組織最后一批進(jìn)入新課程的任課教師參加新課程通識(shí)、課標(biāo)、學(xué)科教材及學(xué)校教學(xué)管理培訓(xùn)。

4.2009年9月----2010年8月，學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行校本專題培訓(xùn)，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、表彰典型，安排部署下一輪普通高中課程改革的師資培訓(xùn)工作。

七、培訓(xùn)形式努力更新培訓(xùn)觀念，探索新的培訓(xùn)模式和新的培訓(xùn)手段，提高新課程師資培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。要從顯著提高高中教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平的高度，認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)新課程師資培訓(xùn)工作，通過(guò)新課程師資培訓(xùn)引導(dǎo)高中教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，提高專業(yè)化水平。

1、積極探索多元培訓(xùn)模式。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合的原則。

充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體進(jìn)行培訓(xùn)。近些年，我校在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施上投入了大量的精力和資金，建成設(shè)備完善的校園信息中心、校園電視臺(tái)、多媒體教室、直播教室、語(yǔ)言教室等，全校每個(gè)教室都是設(shè)備齊全的多媒體教學(xué)場(chǎng)所。圍繞高中新課程改革中心工作，學(xué)校已在校園網(wǎng)建立了既獨(dú)立又綜合的課改培訓(xùn)專欄“高中新課改教育科研”。我校的新課程改革教師培訓(xùn)要充分利用好這些資源，并且不斷更新和豐富，使課改培訓(xùn)形成長(zhǎng)效機(jī)制。

充分利用市教育局網(wǎng)及視頻會(huì)議系統(tǒng)，把高中課改的部分內(nèi)容移到視頻會(huì)議系統(tǒng)上進(jìn)行，組織教師網(wǎng)上自學(xué)，共享高中課程師資培訓(xùn)網(wǎng)上資源，倡導(dǎo)參與式、互動(dòng)式培訓(xùn)，逐步構(gòu)建“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”有機(jī)結(jié)合、系統(tǒng)集成的教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，減少培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效益和質(zhì)量。

組織校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)具有長(zhǎng)期連續(xù)、實(shí)踐性、靈活性和經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，要把教師在課程改革者中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，高中課程改革中要解決的新問(wèn)題，長(zhǎng)期解決不了問(wèn)題作為培訓(xùn)和研究的重點(diǎn)，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、及校外研究力量，采用聯(lián)合教研等靈活多樣的培訓(xùn)形式，展開(kāi)攻關(guān)，提高高中課程實(shí)施的有效性。

運(yùn)用我校 “高中新課改教育科研專欄”，“新視點(diǎn)”等傳遞信息的重要途徑，增強(qiáng)信息服務(wù)的先導(dǎo)性和針對(duì)性。通過(guò)各種信息途徑普及現(xiàn)代教育科學(xué)理論，把握教改方向，營(yíng)造學(xué)習(xí)教育科學(xué)、講究教育規(guī)律、崇尚教育學(xué)術(shù)的良好氛圍。聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展筆談、研討、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師遵循現(xiàn)代教育規(guī)律從事教育工作。

建立教師自我反思（教師與自我對(duì)話）、同伴互助（教師與同行的對(duì)話）、專業(yè)引領(lǐng)（實(shí)踐與理論的對(duì)話）三位一體研究模式。促進(jìn)教師進(jìn)行“行動(dòng)研究”，并在自己的教學(xué)過(guò)程中“追蹤”或汲取他人經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，使自己的教學(xué)日益完善。引導(dǎo)組織和鼓勵(lì)教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展富有針對(duì)性的研究，不斷提高教研能力和水平。促進(jìn)教師把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)行為，使新課程的實(shí)驗(yàn)過(guò)程成為教師自身不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

2、加強(qiáng)對(duì)高中新課程師資培訓(xùn)的科學(xué)研究。教科研處要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入教學(xué)第一線，針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)推廣和師資培訓(xùn)實(shí)踐中的問(wèn)題，進(jìn)行專題研究，及時(shí)總結(jié)和推廣高中新課程師資培訓(xùn)的新經(jīng)驗(yàn)。尤其要鼓勵(lì)和組織開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻案例，通過(guò)案例培訓(xùn)，努力提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。

3、注重培訓(xùn)的實(shí)效性。堅(jiān)持做好“四個(gè)結(jié)合”，即通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合、理念更新與課例分析相結(jié)合、專家講座與名師示范教學(xué)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。培訓(xùn)中加強(qiáng)教育理論輔導(dǎo)，在教師中建立教學(xué)是研究的一種形式，研究也是教學(xué)的一種形式的統(tǒng)一整體認(rèn)識(shí)。在“做”教育研究中領(lǐng)悟教育的“有用性”、“可靠性”和“可信性”，在“做”教育研究的嘗試中體驗(yàn)并提升教育研究的知識(shí)，提高實(shí)施新課改的能力。通過(guò)多層次、多形式、多樣化的培訓(xùn)，使受培訓(xùn)者切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，深刻領(lǐng)會(huì)普通高中新課程的精神實(shí)質(zhì)，逐步按照新課程理念進(jìn)行學(xué)校管理和開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

八、保障措施

1、制度保障：建立高中教師上崗前培訓(xùn)考核制度，凡考核不合格的教師，不能擔(dān)任高中新課程教學(xué)工作。加強(qiáng)新課程培訓(xùn)考核工作，對(duì)考核合格者，頒發(fā)高中新課程師資培訓(xùn)合格證書(shū)，并記入教師繼續(xù)教育證書(shū)。加大督導(dǎo)評(píng)估力度，把高中新課程師資培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)之中，作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，抓好抓實(shí)。教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果應(yīng)作為晉級(jí)、評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件之一。學(xué)校建立普通高中校本教研和校本培訓(xùn)制度，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的長(zhǎng)效機(jī)制，探索促進(jìn)普通高中教師專業(yè)發(fā)展的管理新機(jī)制，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校在安排公用經(jīng)費(fèi)中，優(yōu)先保證新課程師資培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校從場(chǎng)地、時(shí)間、資金、人員安排等方面給予充分的保證。

3、資源保障：高中課程改革師資培訓(xùn)工作量大、周期長(zhǎng)，要添置開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)所必需的教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)、聲像資料，整合培訓(xùn)資源，建立一支高水平、專兼結(jié)合的新課程師資培訓(xùn)者隊(duì)伍。整合學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)，形成融教學(xué)、教研、進(jìn)修為一體的教師培養(yǎng)系統(tǒng)。對(duì)教師在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，幫助教師解決實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為每個(gè)教師創(chuàng)造施展才能的廣闊空間，使學(xué)校成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

4、組織保障：新課程師資培訓(xùn)在“西安交大附中高中新課程課改革領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教科研處和教務(wù)處共同組織實(shí)施。學(xué)校制定校本培訓(xùn)、校本教研計(jì)劃，高中教師要制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，齊抓共管，通力協(xié)作，扎實(shí)完成我校第一輪高中教師全員培訓(xùn)任務(wù)。

第三篇：結(jié)合大學(xué)生實(shí)際談黨的紀(jì)律作風(fēng)

結(jié)合大學(xué)生實(shí)際談黨的紀(jì)律作風(fēng)

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨；

摘要：中國(guó)古代就有一句話叫做其身正不令而行，其身不正令而不從，就是一個(gè)關(guān)于作風(fēng)的問(wèn)題。無(wú)論是對(duì)于一個(gè)政黨還是對(duì)于一個(gè)黨員亦或是對(duì)任何一個(gè)人都是這樣的，只有做好了自己，有了一個(gè)好的風(fēng)氣和正派的形象，你的話語(yǔ)才會(huì)有分量。對(duì)于一個(gè)政黨來(lái)說(shuō)，只有他的紀(jì)律作風(fēng)過(guò)得硬，讓人民信得過(guò)，那么這個(gè)政黨才會(huì)有前途有活力。

正文：黨的十八屆五中全會(huì)提出要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，保持政治定力，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，深化紀(jì)律檢查體制改革、完善黨風(fēng)廉政法規(guī)制度。我們黨要領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，就必須始終把黨的作風(fēng)建設(shè)抓實(shí)抓好。

黨的作風(fēng)是黨形象的體現(xiàn)，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的主要表現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和團(tuán)聚力的重點(diǎn)方面。紀(jì)律嚴(yán)明和作風(fēng)優(yōu)良是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢(shì)，也是黨區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從自身做起，自覺(jué)地走在別人的前面，自主地學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，自覺(jué)地遵守黨的基本紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律。

一、正確認(rèn)識(shí)和處理紀(jì)律與自由的關(guān)系

我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。作為一名大學(xué)生黨員，要正確處理自由和紀(jì)律的關(guān)系，就要努力做到：

第一，要有敬畏之感，這主要表現(xiàn)在自我約束上。一個(gè)人不能約束自我，就一定會(huì)犯錯(cuò)、犯罪。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族也只有學(xué)會(huì)“管束自己”才是真正的成熟。

第二，要有敏感之心。每天重復(fù)同樣的事情，很容易讓我們失去敏感之心。原本很有價(jià)值的信息可能就被忽視了，一些管理上可能存在的問(wèn)題也看不見(jiàn)了，這正是導(dǎo)致工作和管理上效率低下的原因。一個(gè)始終保持敏感之心的人，才能發(fā)現(xiàn)這“平常”之中的不平常，真正做到防微杜漸。

第三，擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)之責(zé)，做好表率作用。在促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)紀(jì)律約束方面，要率先示范，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范；弘揚(yáng)“四種意識(shí)”，即勇攀高峰、不斷超越的發(fā)展意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。精益求精、追求一流的創(chuàng)新精神，不計(jì)得失、勇挑重?fù)?dān)的大局意識(shí)。此外，要在紀(jì)律的框架內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

二、不斷增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)

我們現(xiàn)在的大學(xué)生在紀(jì)律修養(yǎng)應(yīng)自覺(jué)做到要不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念。首先，要從思想上真正認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的極端重要性。“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”是被實(shí)踐反復(fù)證明了的真理。只有我們認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性，并使之成為一種內(nèi)在的要求，我們才能去自覺(jué)地遵守紀(jì)律。其次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，樹(shù)立法制觀念和紀(jì)律觀念，知道哪些是應(yīng)該做或可以做的，哪些是不應(yīng)該做或不可以做的。再次，要正確處理自由與紀(jì)律的關(guān)系，培養(yǎng)自我管理、自我約束的能力，培養(yǎng)嚴(yán)于律己、自控自制的堅(jiān)強(qiáng)意志，做到在任何情況下，思想上不忘紀(jì)律觀念，行動(dòng)上不違反各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度。

三、堅(jiān)持反腐倡廉 每當(dāng)談到黨的紀(jì)律作風(fēng)時(shí)必定會(huì)涉及到有關(guān)大學(xué)生廉潔教育，如何在大學(xué)生群體中倡導(dǎo)反腐倡廉，其必要性又在哪里，大學(xué)生又應(yīng)該怎么做等等，這些都是值得我們不斷去思考和學(xué)習(xí)的地方。首先必要性就是意識(shí)到腐敗的滋生其危害性有多大，它的危害是足以亡國(guó)的。思想意識(shí)的東西在長(zhǎng)期的考驗(yàn)與教育中可以得到很大的提升，這樣也就保證了黨員隊(duì)伍的純潔性。我們應(yīng)該基本做到什么，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先是要加強(qiáng)有關(guān)反腐倡廉的學(xué)習(xí)，認(rèn)清反腐倡廉形勢(shì)，在有了對(duì)大學(xué)生反腐倡廉的基本認(rèn)識(shí)之后，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在校園時(shí)期就有反腐倡廉的意識(shí)，從而在長(zhǎng)時(shí)間的自律要求下做到反腐倡廉，使之成為大學(xué)生黨員的一種品質(zhì)。

大學(xué)生的主要行為和活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)行為來(lái)培養(yǎng)自己的紀(jì)律意識(shí)就是很重要的一方面。只有我們現(xiàn)在不斷加強(qiáng)在自律意識(shí)這方面的約束，讓優(yōu)良的品質(zhì)成為一種生活習(xí)慣，才會(huì)在以后的人生中長(zhǎng)期不動(dòng)搖自己的紀(jì)律意識(shí)和信念信仰。我們現(xiàn)在要怎么做，我們能夠怎么做，作為一名學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守學(xué)生文明守則這些都是最為基本的要求，就好比黨員遵守黨章一樣，做好這些基本要求才有資格去談其他的。努力做到高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，正確的認(rèn)識(shí)自己的思想，行為等，不斷得以提高自己的素養(yǎng)與覺(jué)悟。總而言之，現(xiàn)在作為學(xué)生我們不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地的去做好現(xiàn)在的每一件事情，這就是對(duì)自己的一種要求，對(duì)自己的一種規(guī)范，這就是紀(jì)律使然。在崇高的理想作為動(dòng)力的支撐下，在科學(xué)合理的原則作風(fēng)下，力行嚴(yán)正之風(fēng)，對(duì)于一個(gè)黨員的發(fā)展，對(duì)于一個(gè)政黨的健康發(fā)展，都是百利而無(wú)一害的。加強(qiáng)黨的紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)品質(zhì)，努力成為一名學(xué)生黨員，更要成為優(yōu)秀的學(xué)生黨員在實(shí)踐生活中接受考驗(yàn)，不斷地完善和領(lǐng)悟黨的紀(jì)律作風(fēng)的重要性。

第四篇：結(jié)合大學(xué)生實(shí)際談黨的紀(jì)律作風(fēng)

結(jié)合研究生實(shí)際談黨的紀(jì)律作風(fēng)

中國(guó)古代就有一句話叫做其身正不令而行，其身不正令而不從，就是一個(gè)關(guān)于作風(fēng)的問(wèn)題。無(wú)論是對(duì)于一個(gè)政黨還是對(duì)于一個(gè)黨員亦或是對(duì)任何一個(gè)人都是這樣的，只有做好了自己，有了一個(gè)好的風(fēng)氣和正派的形象，你的話語(yǔ)才會(huì)有分量。對(duì)于一個(gè)政黨來(lái)說(shuō)，只有他的紀(jì)律作風(fēng)過(guò)得硬，讓人民信得過(guò)，那么這個(gè)政黨才會(huì)有前途有活力。

黨的十八屆五中全會(huì)提出要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，保持政治定力，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，深化紀(jì)律檢查體制改革、完善黨風(fēng)廉政法規(guī)制度。我們黨要領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，就必須始終把黨的作風(fēng)建設(shè)抓實(shí)抓好。

黨的作風(fēng)是黨形象的體現(xiàn)，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的主要表現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和團(tuán)聚力的重點(diǎn)方面。紀(jì)律嚴(yán)明和作風(fēng)優(yōu)良是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢(shì)，也是黨區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志。我們研究生應(yīng)當(dāng)從自身做起，自覺(jué)地走在別人的前面，自主地學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，自覺(jué)地遵守黨的基本紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律。

一、正確認(rèn)識(shí)和處理紀(jì)律與自由的關(guān)系

我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。作為一名研究生黨員，要正確處理自由和紀(jì)律的關(guān)系，就要努力做到：

第一，要有敬畏之感，這主要表現(xiàn)在自我約束上。一個(gè)人不能約束自我，就一定會(huì)犯錯(cuò)、犯罪。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族也只有學(xué)會(huì)“管束自己”才是真正的成熟。

第二，要有敏感之心。每天重復(fù)同樣的事情，很容易讓我們失去敏感之心。原本很有價(jià)值的信息可能就被忽視了，一些管理上可能存在的問(wèn)題也看不見(jiàn)了，這正是導(dǎo)致工作和管理上效率低下的原因。一個(gè)始終保持敏感之心的人，才能發(fā)現(xiàn)這“平常”之中的不平常，真正做到防微杜漸。

第三，擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)之責(zé)，做好表率作用。在促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)紀(jì)律約束方面，要率先示范，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范；弘揚(yáng)“四種意識(shí)”，即勇攀高峰、不斷超越的發(fā)展意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。精益求精、追求一流的創(chuàng)新精神，不計(jì)得失、勇挑重?fù)?dān)的大局意識(shí)。此外，要在紀(jì)律的框架內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

二、不斷增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)

我們現(xiàn)在的研究生在紀(jì)律修養(yǎng)應(yīng)自覺(jué)做到要不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念。首先，要從思想上真正認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的極端重要性。“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”是被實(shí)踐反復(fù)證明了的真理。只有我們認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性，并使之成為一種內(nèi)在的要求，我們才能去自覺(jué)地遵守紀(jì)律。其次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，樹(shù)立法制觀念和紀(jì)律觀念，知道哪些是應(yīng)該做或可以做的，哪些是不應(yīng)該做或不可以做的。再次，要正確處理自由與紀(jì)律的關(guān)系，培養(yǎng)自我管理、自我約束的能力，培養(yǎng)嚴(yán)于律己、自控自制的堅(jiān)強(qiáng)意志，做到在任何情況下，思想上不忘紀(jì)律觀念，行動(dòng)上不違反各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度。

三、堅(jiān)持反腐倡廉

每當(dāng)談到黨的紀(jì)律作風(fēng)時(shí)必定會(huì)涉及到有關(guān)研究生廉潔教育，如何在研究生群體中倡導(dǎo)反腐倡廉，其必要性又在哪里，研究生又應(yīng)該怎么做等等，這些都是值得我們不斷去思考和學(xué)習(xí)的地方。首先必要性就是意識(shí)到腐敗的滋生其危害性有多大，它的危害是足以亡國(guó)的。思想意識(shí)的東西在長(zhǎng)期的考驗(yàn)與教育中可以得到很大的提升，這樣也就保證了黨員隊(duì)伍的純潔性。我們應(yīng)該基本做到什么，對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)，首先是要加強(qiáng)有關(guān)反腐倡廉的學(xué)習(xí)，認(rèn)清反腐倡廉形勢(shì)，在有了對(duì)研究生反腐倡廉的基本認(rèn)識(shí)之后，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在校園時(shí)期就有反腐倡廉的意識(shí)，從而在長(zhǎng)時(shí)間的自律要求下做到反腐倡廉，使之成為研究生黨員的一種品質(zhì)。

研究生的主要行為和活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)行為來(lái)培養(yǎng)自己的紀(jì)律意識(shí)就是很重要的一方面。只有我們現(xiàn)在不斷加強(qiáng)在自律意識(shí)這方面的約束，讓優(yōu)良的品質(zhì)成為一種生活習(xí)慣，才會(huì)在以后的人生中長(zhǎng)期不動(dòng)搖自己的紀(jì)律意識(shí)和信念信仰。我們現(xiàn)在要怎么做，我們能夠怎么做，作為一名學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守學(xué)生文明守則這些都是最為基本的要求，就好比黨員遵守黨章一樣，做好這些基本要求才有資格去談其他的。努力做到高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，正確的認(rèn)識(shí)自己的思想，行為等，不斷得以提高自己的素養(yǎng)與覺(jué)悟。總而言之，現(xiàn)在作為學(xué)生我們不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地的去做好現(xiàn)在的每一件事情，這就是對(duì)自己的一種要求，對(duì)自己的一種規(guī)范，這就是紀(jì)律使然。在崇高的理想作為動(dòng)力的支撐下，在科學(xué)合理的原則作風(fēng)下，力行嚴(yán)正之風(fēng)，對(duì)于一個(gè)黨員的發(fā)展，對(duì)于一個(gè)政黨的健康發(fā)展，都是百利而無(wú)一害的。加強(qiáng)黨的紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)品質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員，在實(shí)踐生活中接受考驗(yàn)，不斷地完善和領(lǐng)悟黨的紀(jì)律作風(fēng)的重要性。

第五篇：結(jié)合大學(xué)生實(shí)際談黨的紀(jì)律作風(fēng)

結(jié)合大學(xué)生實(shí)際談黨的紀(jì)律作風(fēng)

在黨校高級(jí)班學(xué)習(xí)之后，我個(gè)人對(duì)于教材第七部分黨的紀(jì)律和作風(fēng)感觸比較多。中國(guó)古代就有一句話叫做其身正不令而行，其身不正令而不從。指的就是一個(gè)關(guān)于作風(fēng)的問(wèn)題，無(wú)論是對(duì)于一個(gè)政黨還是對(duì)于一個(gè)黨員亦或是對(duì)任何一個(gè)人都是這樣的，這有做好了自己，有了一個(gè)好的風(fēng)氣和正派的形象你的話語(yǔ)才會(huì)有分量。至于一個(gè)政黨只有他的紀(jì)律作風(fēng)過(guò)得硬，讓人民信得過(guò)這個(gè)政黨才會(huì)有前途有活力。所以學(xué)習(xí)了第七部分后最重要的一點(diǎn)是這一節(jié)很緊密的把個(gè)人和政黨結(jié)合在一起去思考，作為入黨積極分子，明白自己的黨性覺(jué)悟還很是不夠，所以我的思考也就是這樣來(lái)結(jié)合自身現(xiàn)在的具體情況和自己對(duì)人生觀價(jià)值觀的思考來(lái)看我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和思考。

黨的十八大強(qiáng)調(diào)圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在黨內(nèi)開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。要堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，努力改進(jìn)會(huì)文兩風(fēng)，著力整治懶惰等不良風(fēng)氣，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨員和群眾、帶動(dòng)政民兩風(fēng)。我們黨要領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，就必須按照十八大的要求，始終把黨的作風(fēng)建設(shè)抓實(shí)抓好。

一、黨的作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)狀況，黨的作風(fēng)是黨形象的體現(xiàn)，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的主要表現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和團(tuán)聚力的重點(diǎn)方面。

經(jīng)過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨的努力，目前黨的作風(fēng)基本是好的，黨的路線和精神風(fēng)貌是好的。但也必須注意到,在一少部分黨員當(dāng)中的思想行為作風(fēng)方面有著一些不適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展要求的尖銳毛病，這些毛病嚴(yán)重危害到黨在人民群眾中的地位和影響力，制約著社會(huì)的向前發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。更是違背的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想。

中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)建設(shè)是最需要保持永久純潔和先進(jìn)性的。關(guān)鍵在于，中國(guó)共產(chǎn)黨始終是堅(jiān)持同群眾保持關(guān)系。其中，黨是人民群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和先鋒隊(duì)；另外，黨又必須緊密和依靠聯(lián)系人民群眾，利用人民群眾才能取得勝利，黨一旦放棄群眾基礎(chǔ)，就散失了自己存在和向前發(fā)展的根本，就不可能獲得社會(huì)進(jìn)步和改革開(kāi)放建設(shè)的成功。立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本立場(chǎng)和宗旨，執(zhí)政前后都是這樣的。如今黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上的問(wèn)題，從本質(zhì)上說(shuō)是黨所面對(duì)的客觀挑戰(zhàn)、任務(wù)等和以前比較發(fā)生了很大的變化。其中的關(guān)鍵就是執(zhí)政理念和方式的改變，因?yàn)閳?zhí)政黨就是擁有了權(quán)力。執(zhí)政是黨獲得斗爭(zhēng)勝利的象征，也使我們黨迎來(lái)著極大的考驗(yàn)。這個(gè)考驗(yàn)體現(xiàn)在怎么提升執(zhí)政能力，用現(xiàn)有的權(quán)力更加好的為人民服務(wù)，同時(shí)怎樣保證權(quán)力不對(duì)對(duì)黨有腐敗作用。

中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題也是有其他原因。1就是沒(méi)有讓黨風(fēng)擺在黨性的高度去對(duì)待。黨性和黨風(fēng)的關(guān)系式前者是后者的本質(zhì)所在，后者是前者的外在形式；前后是相輔相成互相體現(xiàn)和影響的，作風(fēng)問(wèn)題說(shuō)白了還是對(duì)黨性的討論。黨性純真則作風(fēng)正派，黨性不純那么久紀(jì)律松散。假設(shè)認(rèn)為黨風(fēng)成為外在形象的體現(xiàn)，二、新形勢(shì)下黨的紀(jì)律作風(fēng)的新要求。作風(fēng)建設(shè)是為了黨的先進(jìn)性和純潔性而存在的。黨的作風(fēng)和經(jīng)歷在各個(gè)歷史階段發(fā)揮了它的重要作用，這些經(jīng)驗(yàn)一直到現(xiàn)在任然還是要繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)展的。但也得認(rèn)識(shí)到，如今黨所在的客觀環(huán)境、面臨的任務(wù)和過(guò)去相比有很大不同，相應(yīng)地，黨的作風(fēng)建設(shè)的要求也應(yīng)該有所不同。

三、說(shuō)了這么多那么黨的紀(jì)律和作風(fēng)具體是一些什么內(nèi)容呢？他是一個(gè)黨員在整治，組織，思想，工作學(xué)習(xí)和生活中的集中體現(xiàn)。既是黨員個(gè)人的行為意識(shí)的體現(xiàn)也是整個(gè)黨組織的風(fēng)貌的表現(xiàn)。就一個(gè)黨員而言只有用他的科學(xué)世界觀指導(dǎo)行動(dòng)，對(duì)于整個(gè)黨而言，用理論了來(lái)武裝她就是區(qū)別其他政黨的和重要標(biāo)志。

四、當(dāng)談到黨的紀(jì)律作風(fēng)時(shí)及必定會(huì)涉及到老師上課時(shí)也講到的有關(guān)大學(xué)生廉潔教育，如何在大學(xué)生群體中倡導(dǎo)反腐倡廉，其必要性又在哪里，大學(xué)生又應(yīng)該怎么怎么做呢？等等都是值得我們不斷去思考和學(xué)習(xí)的地方。首先必要性就是意識(shí)到腐敗的滋生其危害性有多大，它的危害是足以亡國(guó)的。作為入黨學(xué)生積極分子，很早的意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并且重視這個(gè)問(wèn)題是很重要的。思想意識(shí)的東西在長(zhǎng)期的考驗(yàn)與教育中國(guó)可以得到很大的提升，所以這樣也就保證了黨員隊(duì)伍的純潔性。我們應(yīng)該基本做到什么，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先是要加強(qiáng)有關(guān)反腐倡廉的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)認(rèn)清反腐倡廉形勢(shì)，在有了對(duì)大學(xué)生反腐倡廉的基本認(rèn)識(shí)之后，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在校園時(shí)期就有反腐倡廉的意識(shí)，從而在長(zhǎng)時(shí)間的自律要求下做到反腐倡廉成為大學(xué)生黨員的一種品質(zhì)。

五、最后我就是想談?wù)劷Y(jié)合現(xiàn)在大學(xué)生的情況來(lái)看我們現(xiàn)在和黨的紀(jì)律

作風(fēng)的關(guān)系，其實(shí)在校大學(xué)生的主要行為和活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)行為來(lái)培養(yǎng)自己的紀(jì)律意識(shí)就是很重要的一方面。只有我們現(xiàn)在不斷加強(qiáng)在自律意識(shí)這方面的約束，讓優(yōu)良的品質(zhì)成為一種生活習(xí)慣那么才會(huì)在以后的人生中長(zhǎng)期的不動(dòng)搖自己的紀(jì)律意識(shí)和信念信仰。我們現(xiàn)在要怎么做我們有能夠怎么做，作為一名學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守學(xué)生文明守則這些都是最為基本的要求，就好比如自己入黨后遵守黨章這些一樣，做號(hào)這些基本要求才有資格去談其他的。那么做好了這寫(xiě)認(rèn)為是基本的以后呢，既然是入黨積極分子，這時(shí)候就是要求我們表現(xiàn)我們的積極性的時(shí)候了，自覺(jué)地走在別人的前面，自主的學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，自覺(jué)地遵守黨的基本紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。努力做到高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，正確的認(rèn)識(shí)自己的思想，行為等等。不斷得以提高自己的素養(yǎng)與覺(jué)悟。總而言之就是現(xiàn)在作為學(xué)生我們還是不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)為一個(gè)該腳踏實(shí)地的去做好現(xiàn)在的每一件事情，這就是對(duì)自己的一種要求，對(duì)自己的一種規(guī)范，這就是紀(jì)律使然，在崇高的理想作為動(dòng)力的支撐下，在科學(xué)合理的原則作風(fēng)下力行嚴(yán)正之風(fēng)，對(duì)于一個(gè)黨員的發(fā)展，對(duì)于一個(gè)政黨的健康發(fā)展，都是百利而無(wú)一害的。加強(qiáng)黨的紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)品質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生入黨積極分子，愿意在實(shí)踐生活中接受長(zhǎng)期的考驗(yàn)，不斷地完善和領(lǐng)悟黨的紀(jì)律作風(fēng)的重要性。

曹超

2013年5月1日