第一篇：新聞報道故事化

摘要：新聞報道故事化已經普遍地存在于當今的媒體運作中，新聞之所以青睞故事化敘述很大程度上取決于新聞可以借之得到更為有效的傳播。用故事講述新聞，既滿足了讀者的接受心理需求，使新聞報道更具可讀性和趣味性，更能實現?注意力經濟?。故事化新聞的寫作往往借鑒文學的寫作技法，再現新聞事實，給讀者一種身臨其境的視覺體驗，注重細節描寫、引用直接引語、小說化的情節設置等。故事化的前提是尊重新聞的真實性。在保證真實的基礎上進行故事化寫作，才能真正講好新聞的故事，才能真正為受眾所接受。

關鍵詞：新聞寫作，故事化，媒介競爭，真實性，引言

如今，越來越多的?故事化新聞?出現在各大媒體，無論是消息還是通訊，寫人還是記事，一般事件還是重大題材都越來越像?故事?，報道的語言已經不再是生硬、抽象的概括性詞語，而是為讀者所熟識的較為生動活潑的日常用語。新聞寫作正在逐漸轉變風格，嚴肅的板著臉進行說教的新聞正在變得和藹可親。

數字技術的發展改變了以往人們對于信息的渴望與獲得途徑，信息在今天已經變得觸手可及。廣大受眾對于信息的選擇也不再像以往那樣只要求快速、準確，而是要好看、要生動，或者說要?娛樂?。媒介環境的信息冗余使眾多媒體面臨著新聞?同質化?的嚴酷競爭，而受眾口味的變化與選擇標準的提高更讓媒體時刻擔心著自己的收視率、收聽率、點擊率、發行量。廣播、電視、網絡，尤其是報紙，正使盡渾身解數地讓自家的新聞與眾不同，更加好看，吸引更多 的受眾。因此，新聞寫作故事化成了眾媒體共同的選擇。新媒體時代，最能發揮創造潛力的領域是新聞故事的采寫和編輯。要想在激烈的媒體競爭中獲得成功，關鍵就在于?你有沒有更加優秀的會講好故事的新聞寫手?。同一件事情發生了，不同水平的人來采寫，同一個人用不同的方法來采寫，其結果往往大不一樣。這中間，是如何駕馭寫作藝術的問題。新聞寫作是一門選擇事實的藝術，也是一門講故事的藝術。

一、關于?新聞寫作故事化?的定義

——使讀者身臨其境的敘事藝術

（一）?新聞寫作故事化?概述

號稱全美寫作質量最高的《華爾街日報》常常能夠把枯燥的財經新聞寫得生動活潑、通俗有趣，又不失大報風范，自成特色，業界往往將《華爾街日報》的這種文體稱為?華爾街日報體?，用具體的描寫代替宏觀大敘事，用細節的真實刻畫整體性的實質，即?一千個人的死亡只是一個統計數字，而一個人怎樣死卻可以寫成一個悲劇?。在我國，秉承了?華爾街日報體?風格的當屬《南方周末》，每每發生什么大事，人們總要看看《南方周末》是如何來做報道的，因為它始終以與眾不同的姿態出現在讀者面前，把新聞事件更加真實、生動地呈現在讀者面前，它是在以一種傾訴的口吻跟讀者聊天，而不是在教育讀者。幾千字的文章，讀者不費力氣地就順利讀下來，在不知不覺中了解了事件的本末，并接受記者的觀點。這就是故事化新聞的傳播作用：在受眾無知覺并不排斥的狀態下引導輿論，并獲得 受眾的青睞。

故事化的新聞寫作方法古已有之，早在2000年前，司馬遷在他的名著《史記》中，開創了一套嶄新的通過?實錄?圖解事實的寫作方法。他以人物為中心，將有關的歷史事件記載到人物傳記中，構成一個有始有終的完整的線性故事。司馬遷不是一般地描述歷史進程和人物的生平事跡，而是對歷史規律和人物命運進行深刻的思考，透過表象去發掘本質，通過偶然性去把握必然規律[1]。西方特稿寫作，特別是美國新聞學領域毫無例外地采用的正是這套方法。普利策評優秀特稿獎的條件是：?除了具有獨家新聞、調查性報道和現場報道的共有的獲獎特質外，優秀的特稿主要是考慮高度的文學品質和原創性?。

（二）?新聞寫作故事化?定義泛論

曾獲普利策新聞獎的美國記者富蘭克林認為，所謂新聞寫作故事化，就是?采用對話、描寫和場景設置等，細致入微地展現事件中的情節和細節、客觀實踐中隱含的能夠讓人產生興奮感、富有戲劇性的故事。?[2]

美國新聞學家麥爾文“曼切爾在他的《新聞報道與寫作》一書中指出：?記者的第一個寫作信條是要表現，不要敘述。平鋪直敘，會使讀者或聽眾處于消極的地位，而表現，就會使之身臨其境。??記者必須把這些事件帶到活生生的生活中去?，?在他的報道中加進一些人情味的東西?，?把新聞人格化和戲劇化?；?找出一個人，一個有代表性的人，他是受影響的，或者是被卷入的，抑或是這一情況 的原因或后果的一個例子來寫?[3]。

美國《60分鐘》的節目締造者唐”休伊特曾說，?如果我們能使節目主題多樣化，并采用個人新聞，不是處理事件，而是講述故事；如果我們能夠像好萊塢包裝小說那樣來包裝事實，我擔保我能把收視率翻一番。?

我國著名的新聞人穆青認為?新聞是一種敘事文?。1982年穆青就提出：我們要鼓勵和支持記者捕捉社會生活中最重要的、最生動、最活潑的新事物，鼓勵記者探索最能反映豐富多彩的社會的新聞形式。我們的新聞報道的形式和結構，也應向自由活潑的方向發展，改變那種沉重的死板的形式，而代之以清新明快的形式[4]。

清華大學國際傳播研究中心主任李希光是國內積極倡導新聞寫作故事化的學者之一，他認為：?作為一種定義，新聞學是一門采集和講述故事的學問，這個故事必須能夠滿足公眾的利益、興趣和需求。??我相信新聞是故事，任何一條好新聞，它必然是一個好聽的故事，人類從有自己的口頭語言表達能力那天起，都在講述故事。文字記敘的也是故事，從荷馬史詩到司馬遷，到唐玄奘，到馬可“波羅，不管中國人、外國人，包括莎士比亞，都是在講一個美好的故事，新聞也是故事，只不過新聞的時效性更強一些。?

有些專家反對新聞寫作故事化，認為這種類似創造小說一樣的寫法會削弱新聞的真實性，使新聞看上去變得不切實際、成為虛幻。然而，語言符號的使用、對萬物的分類并不代表事實本身，實踐證明，新聞寫作故事化是讓新聞更加為人所信服的一種最為有效的手段。新 聞寫作故事化是用新聞中的故事抓住受眾，是一種突出描述藝術的寫作風格，強調文字描述對感官的刺激。它要求記者像語言藝術巨匠那樣，用感覺化視覺化的文字報道新聞并挖掘這個故事對讀者生活的意義[5]。

（三）?新聞寫作故事化?的定義及其藝術特色

新聞寫作故事化，是一種回歸新聞本質、讓新聞真正體現其功能的一種寫作技巧。這種技巧以尊重新聞事實為基礎，借用文學的筆法，把故事引入新聞，運用各種表現手法寫出新聞的故事之美，使受眾看著喜歡、聽著高興，有所思、有所得，并能感受出美的愉悅與快感，實現真正的有效傳播。

與一般的新聞寫作相比，故事化的新聞寫作具有獨特的藝術特色。一般的新聞寫作主要目的在于告知，只要把事實交待清楚即可，至于讀者是否愿意并真正接受，便不在考慮的范圍之內。而故事化的寫作則要在告知的基礎上，消除可能存在的閱讀障礙，傳達某種價值取向，在文字的排列中彰顯出一種人文關懷。具體表現在：

1．選題的內容多是日常生活中的場景故事，這些故事與新近發生或發現的對大眾的政治、經濟、社會、生活有密切關聯。新聞報道的?市民化選題?使其與受眾有著天然的接近性。

故事化新聞的選題多是一些與百姓生活密切相關的題材。突發的重大新聞事件的詳情、新聞背后的內幕情況、曲折動人的新聞故事、引人關注的人物命運、衣食住行狀況的微小變化、法制案件的告破等題材常常成為各大媒體的首選。貼近生活的選題也更加貼近受 眾，這就使故事化的新聞報道與受眾產生了天然的接近性。新聞報道的?市民化選題?使其具有了?市民意識?，即使是一些涉及國計民生的大事也是通過一些與民眾生活息息相關的生活情景的描寫來展現。從小處著眼，彰顯大主題，是故事化新聞最突出的藝術特征。

2．在尊重新聞真實性的原則之下，想方設法讓?實話實說?的新聞借助文學的手法去?實話巧說?。借用文學的敘事藝術進行寫作，注重細節刻畫、情節安排，力圖用畫面感再現新聞事實，使讀者身臨其境并從中感受到樂趣和意義。

故事化新聞強調可讀性與可信性，無論情節多么引人入勝，必須要符合新聞事實本身。事實上，在故事化的新聞寫作中，記者與讀者有一種契約：任何故事都是真實的，不是虛構的；讀者看到的是記者用故事化手法認真、誠實再現出來的現實。

語言簡潔有力，筆調風趣幽默，敘事清晰明白，描寫生動活潑，人物對話和事情經過的穿插精煉簡潔。一張圖片勝過一千個文字，一個好的場景文字描寫也會勝過幾張圖片，關鍵在于讀者是否?相信?作品中圖解的事實。故事化的新聞寫作就是用文字對新聞進行圖解的，它用設置情節懸念、刻畫細節、大量使用直接引語、運用修辭等文學手段為讀者描繪出新近發生的新聞事實，讀者不僅可以看到事實的發生，也可以進入其中體會當事人的心境感受。簡單通俗的詞匯運用、符合生活邏輯的情節設置使?這個故事?看上去更加貼近真相，更能展現深層次的社會現實。

3．故事化的新聞寫作從內容到形式都更加注重研究受眾的接 受心理，接受興趣。多以平民的視角，關注平民的生存現狀與其生存理想。客觀再現新聞事實的過程中滲透著出于正義而迸發出的強烈責任意識，體現出一種新聞寫作理念的人性化回歸與媒體的社會責任意識。

《華爾街日報》的資深頭版撰稿人，威廉”E“布隆代爾在他的著作《華爾街日報是如何講故事的》一書中提到：所有被稱為偉大的故事，都來自偉大的創意，幾乎在所有偉大的故事創意中，都有一種人性的展示。

社會責任論者認為，大眾傳播媒介必須承擔起教育和宣傳的職責[6]。?我們必須承認，大眾傳播機構是一種教育工具，可能是最有力的教育工具；并且他們必須承擔教育者的責任，陳述和澄清為之奮斗的理想。[7]?我國新聞媒介的基本任務就是以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。媒體必須承擔起教育和宣傳的職責[8]。

故事化新聞寫作的本質就在于以人為主體，挖掘事件中具有人情味的因素，展現人性的真善美，激活人類的豐富情感，倡導主流社會意識。把情感因素融入到理性的思索與平實流暢的故事敘述中，使受眾在接收新聞事實的同時，更能感受到一種強大的力量，這種力量便是社會道德與文化的基本載體。像講故事一樣報道新聞，體現著媒體對受眾的關注與人文關懷，也是作為大眾傳播媒介的新聞媒體的社會責任意識的一種體現。

二、?新聞故事化?漸成主流的因素

——好故事讓新聞更有效地傳播

新聞寫作故事化已經普遍地存在于當今的媒體運作中，新聞之所以青睞文學的故事化敘述很大程度上取決于新聞可以借之得到更為有效的傳播。用故事講述新聞，既滿足了讀者的接受心理需求，使媒體信息更具可讀性和易讀性，更能實現?注意力經濟?。以這種方式整合的新聞素材將更加有效地吸引讀者。因為讀者看到的不再是干巴巴的事實的羅列，而是真實的生活。

（一）新聞報道實現有效傳播需要回歸事實本位

新聞活動是一種普遍的社會現象。早在原始社會，就出現了純粹服從人類生存斗爭的新聞活動。經過奴隸社會、封建社會至今，新聞活動的規模在不斷擴大、內容在不斷豐富、傳遞手段更加多樣，有兩條卻是始終沒有改變的：從事新聞活動的主要目的是為了了解客觀世界的變動、驅使人們不由自主地從事新聞活動的原因是人類相互之間的聯系和客觀世界的永恒變動[9]。可見，新聞在整個人類的發展進程中始終發揮著傳播信息與引導輿論的基本作用。一個傳播者總有兩個層次的意圖，信息性意圖是為了讓聽話者知道某事，傳播性意圖則是使聽話者意識到他說某句話的目的[10]。

喻國明教授曾說：?新聞的真正價值是，它能夠在多大程度上影響受眾，并且這種影響力能夠在多大程度上進一步影響社會進程、社會決策、市場消費和影響人們的社會行為。? 新聞要發揮其 主要功能的前提就是要實現有效傳播，盡量消除在傳播過程中的障礙，使信息能夠順利地到達受眾并在最大程度上為之接受，這就需要新聞報道回歸到事實本位。

新聞報道的主要目的，就是力求使讀者閱讀報紙（或收聽收看廣播電視）之后所產生的印象與事實真相一致[11]。一段時間以來，我國的新聞媒體尤其是一些主流媒體用一種模式化的極具概括性的語辭進行新聞報道，出現了一大批過于典型的典型新聞。它們帶有強烈的主觀色彩，脫離生活實際的人物、事件，千篇一律，枯燥乏味。這種八股文章，不僅不會產生任何實際效果，還會使讀者產生天然的閱讀障礙，而且會降低媒體的公信力，影響方針政策的貫徹和執行。流于形式的新聞報道顯然不能起到傳播信息與引導輿論的作用，讓新聞報道回歸事實本位則是一條切實之路。

事實上，在我國新聞事業開創之初，報人就秉承了《史記》的筆法，以故事的形式寫新聞。用故事講述新聞，已成為新聞回歸事實本位的一種新取向。新聞的本源是事實，而事實即是真實發生在我們身邊的生動的故事，新聞說到底便是由一個個生動活潑的故事構成的。應運而生的故事化新聞寫作正是基于新聞事實的具體情形以更加人性化的理念進行事實再現，基于生活的文字語言消除了讀者潛在的閱讀障礙，基于生活的敘述視角使?故事?更加真實新聞更具可讀性。同時，這也是新聞寫作傳統關注社會中的人的一次理念回歸。

（二）新聞媒介競爭促使媒體注重塑造鮮明的個性特點 新聞事業具有形而上的上層建筑屬性和形而下的信息產業屬性。?事 業性質、企業管理?是這雙重屬性在我國新聞事業中的外在表現形式，這一形式促使新聞媒介形成了積極競爭的態勢。在競爭中，新聞媒介在不斷改革創新的過程中更加注意塑造自己鮮明的個性特點。新聞媒介的個性特征是一家新聞媒體明顯區別于其他媒體的基本特點，它直接決定了受眾對于不同媒體的注意力，意味著收視率、發行量、點擊率，也就是我們通常所說的?注意力經濟?。

在眾多的華語媒體中，鳳凰衛視的地位無可取代，因為他有著與眾不同、無法復制的特質，受眾即使在媒介眾多信息冗余的媒介大環境下一眼便可認出鳳凰，在期望獲得更多信息時第一時間想到的是鳳凰，也更加信任鳳凰。這種特質可以用鳳凰老總劉長樂的一句話來概括：媒體是一種藝術，我們不可能以賽跑來比喻傳媒的競爭，只能用舞蹈比喻。因為賽跑是靠體力和速度，舞蹈是講究平衡、重心、感覺和審美[12]。

塑造鮮明的媒體個性并不是一時一刻、一招一式的，它需要從思想觀念上進行長期塑造，現代心理學研究表明，人們在形成對某一事物態度的過程中，許多時候并不取決于理性的思考，而取決于情感的好惡[13]。

因此，新聞報道要取得良好的傳播效果、獲得良好的社會評價，就要盡量和受眾個體發生聯系，把握人類情感的共同特點。只有真心實意地關注受眾的感受，媒體才會贏得受眾的尊重進而產生信任。只有獲得了受眾的信任和支持，媒體的鮮明個性在激烈的媒介競爭環境下才是有意義的。

（三）可感性強的新聞報道更易獲得受眾的認可和信任

新聞媒介進行新聞報道的目的就是要獲得受眾的認可與接受，而受眾可以通過反饋活動來影響傳播者。因此，受眾定位、受眾分析已經成當今媒體在制定報道計劃時經常做的一件事情，其本質在于了解受眾的心理特征。

作為社會群體的受眾，在接觸大眾傳播的信息時并不是不加選擇的，而是更愿意選擇那些與自己的既有立場和態度一致或接近的內容加以接觸，而對與此對立或沖突的內容有一種回避的傾向，即拉扎斯菲爾德等提出的?選擇性接觸假說?[14]。它說明，受眾在大眾傳媒面前并不完全被動，而具有某種能動性，大眾傳媒并沒有隨心所欲地支配和左右受眾的力量[15]。新聞媒體在報道新聞、傳播信息時要公正、不帶有明顯的立場和態度，才能在最大限度上讓受眾選擇并接受。

受眾的心理需求因人而異，要求新聞報道內容要豐富多彩、形式要不拘一格，以適應不同受眾的愛好；受眾的求新、求真、求近、求短、求知、求樂、求奇的共同性心理[16]，又要求新聞報道，具有人們能共同接受的素質。這種可受性的素質一般表現為有益、有趣和可信[17]。理論研究證明：新聞的可感性越強，可信程度越高；可感性越強，可接受程度越高[18]。許多受眾對一些新聞持懷疑態度，除了個別新聞明顯夸大事實外，大多是由于事實可感性不強。受眾不能從新聞中獲得實實在在的感受，新聞的真實性就失去了植根的土壤。因此，可感性直接強化真實性。讀者打開報紙，最容易吸引他們的新聞，是那些與他們生活領域和生活現場?貼近的事?。?貼近?是表 面原因，?可感?才是本質聯系。有些新聞與讀者并不貼近，但由于輿論造成?熱點?，或由于記者的?再現手法?提高了事實的可感性，也能夠緊緊抓住讀者。

三、怎么樣寫好?故事化新聞?

——像講故事那樣采寫新聞

（一）在新聞的范疇內保持新聞自身的平衡

追求細節、現場感和人情味已經成為故事化新聞吸引受眾的砝碼。然而，過分強調故事性，會削弱新聞本身的信息傳遞功能。因此，對新聞進行故事化處理的前提必須是，在新聞的范疇內保持故事性與新聞性的平衡，這就需要處理好兩個統一的關系。

1．真實性與故事性的統一

故事性報道強調講故事，但在這個過程中，記者有時會為了增加人物的感情色彩、增強事件的戲劇性，而在筆調上進行適度的夸張，這樣寫出來的人和事也許很感人，但并不真實、全面。背離了新聞真實性的初衷，故事性再強，報道也會失去了存在的意義。

要做到真實性與故事性的統一，就必須抓住新聞的內核——真實，每個故事、每個細節都是實際發生過的，甚至每一句話每一次心理活動都是采訪對象承認過的。?記者不能生造細節、生造故事，即使你想到了非常好的細節，你也必須在真實性這兒剎車，否則你寫的就不是新聞了，傳播的就不是真實的信息了，這是一個記者基本的職業素養。?

2．理性與感性的統一

故事化報道追求現場感、細節化，所以常常在故事里充滿了對現場和細節的細致描寫，這樣固然可以增加報道的形象化，給受眾以身臨其境的感覺，但有時又會流于表面，使受眾覺得膚淺。

一篇好的故事化新聞在于聰明地表達文章的主題、體現出新聞的人文關懷，帶著讀者一起去思考而不僅僅是獲得短暫的娛樂。故事是為思辨服務的，一篇充斥著大量故事情節卻缺乏思辨主線的文章，充其量只能算做?實錄新聞?，缺乏應有的報道深度。只有首先在眾多故事中提煉出思辨性的主題，然后把各種新聞故事呈現在一種可以表現其真正意義的脈絡中，才能使故事化報道做到既報道新聞，又引導輿論。

（二）采訪中注重挖掘故事

《南方周末》資深記者南香紅對于那些無法去現場的報道，總是可以呈現出非常強的現場感，以至于很多人誤以為她就在現場。?但文章中所有的細節都是真實的，都是我一點一點問出來的。呈現現場感的技巧在于你采訪的細致與耐心程度，要想文章不枯燥就得不厭其煩地問。?可見，采訪中的細致耐心、不斷詢問并在問題中尋找到故事，對于再現新聞事實是必須的也是一項前提條件。

記者在采訪時應注重重要性、貼近性、趣味性等新聞要素，偏向于挖掘普通人的日常生活故事和代表時代發展趨勢的社會故事，注重挖掘新聞背后承載的具體意義。

記者要用?變動?的眼光尋找?故事?，一旦發現?滴水見 太陽?的具有新聞價值的事件，就緊抓不放，詢問到底，而且要對任何一條線索發出質疑，多為幾個?為什么?與?怎么樣?。記者要善于提出具體、深入而又有特點的問題，還要注意提問的角度要適合被訪者。聊天似的提問，讓許多記者在采訪中獲益匪淺，與其按照提綱一條一條地讀下去，不如抓緊時間與采訪對象好好聊聊他所處的生活環境。記者還要調動各種感官對現場的人物、背景、情景、情節、氛圍等進行觀察，把握細節。只有記者們觀察到了，才能在寫作中把事實再現出來。而且現場的各種細節還會有助于記者們找到寫作的思路與線索。

（三）寫作中實現新聞故事化

1．避免?新八股?現象

越來越多的記者們開始模仿、借鑒故事化的寫法。然而有些報道只是照搬形式，即：小故事（導語）——過渡——新聞主體——再提小故事（結尾）。至于?小故事?是否具有新聞事實的典型性或充分反映出報道的主旨內容，則不去過多考慮，小故事喧賓奪主，新聞主題反而平平淡淡，沒有力量。全篇充斥著各種人物說的話，有些與主題關系很小，有些毫無意義，毫無邏輯的事實羅列，讓讀者不知所言為何物……這種情況被稱為新聞寫作的?新八股?現象。

?新八股?現象使新聞報道看上去雖然生動形象卻毫無生氣，沒有吸引力，它并不能使受眾產生閱讀快感，只會覺得閱讀是在浪費時間，甚至還會使他們產生厭惡感。況且，有些記者或撰稿人在采寫新聞事件的時候，過分注重于旁枝末節的追逐，而忽略了主題事件的 挖掘；更有甚者，為了尋找到具有沖擊力的故事情節，采取了杜撰和虛構的方式，將自己的意圖糅雜進編造的故事，這樣就更加違背了故事化寫作的本質。

因此，避免讓新聞寫作陷入?八股?寫作的泥淖，是所有新聞記者在開始寫作時必須要再三思慮的。千篇一律的?故事化?，以及過分的甚至脫離實際的?故事化?都會適得其反。關鍵在于，新聞記者要本著實事求是的精神對新聞事實進行實事求是地再現。

2．從個人的視角出發

故事化的新聞往往選擇?個人化?的報道角度，即通過個人的故事、體驗為切入點和線索來報道一個重大的新聞事件，或解釋新出臺的法規政策等。優秀的新聞記者在報道重大新聞時，總是從某個個人的角度出發，以小見大、貼近讀者，從而順其自然地引出對重大新聞的報道。在報道中，無論是長篇特稿、通訊、專欄、會議新聞，還是領導人會見的消息，都至少需要一張有血有肉的人的面孔。越是重大的新聞事件，越是應該有個人化的故事。缺乏個人化的故事，報道只會顯得空洞乏味，只會讓受眾失去興趣，其結果是導致公眾失去對國計民生這些涉及每一個公民自身利益的重大政治事件的興趣。

在2002年的?兩會?報道中，一些報道充分運用了個人化的故事寫法，產生了十分具有沖擊力的傳播效果和宣傳效果。?兩會?的重要議題通過個人化的故事和感受報道出來，受眾不僅對?兩會?更加了解，還從中感受到中國的民主政治正在不斷進步。

?姜健代表成了山東團的重點保護對象，這幾天新聞組的人連 續出面擋駕了不少記者，因為姜健實在太累了。來之前他剛獻過血，開會后有顧不上休息，每天忙議案、建議到夜里兩點多鐘。? [20] ?浙江省金華市一個農民，向有關部門申辦一個養雞場，前前后后蓋了270多個章。為了蓋這些章，連新買的汽車輪胎都磨破了。幾年后，申請終于被批準，但這個農民對辦養雞場已經沒有興趣了，因為市場的行情發生了變化。?[21]

又如：美國有114.3萬退休金領取者，今年能夠拿到的退休金總額比去年少63億美元。顯然，這條信息反映出社會保障制度的巨大變化。然而，?114.3萬?和 ?63億?只是抽象的數字概念，無法解釋更深層次的含義。如果把讀者帶到弗羅里達州圣彼得堡市一個上了年頭的小酒店門廊前，并介紹那些月收入不到40美元，因為無法購買食品，支付賬單而在絕望中生活的幾位老人面前，讀者就會深刻感受到減少退休金對社會的影響。讀者會因為記住某一個普通人的故事而記住社會的某一重大變化。一個生動感人的普通人的故事和經歷，給公眾留下的深刻印象勝過幾十篇講大道理的社論和理論文章。

3．制作具有吸引力的標題

標題素來有新聞報道的眼睛之說，它左右著讀者在眾多的新聞報道中如何選擇。?題好一半文?，對于文章來說標題具有決定性的作用。一個毫無吸引力的標題是不會引起讀者的任何興趣的，而具有吸引力的標題往往會吸引更多讀者的眼球。故事化新聞更加應該注重標題的制作，而且要力求滿足受眾的需求。

標題應該成為受眾最為關注的信息。受眾接觸新聞媒介的目的在于獲取信息，新聞標題中應涵蓋更多有效信息，標題就是新聞。在制作標題時，把事實主體作為核心信息，是增強標題吸引力的有效途徑。

比如：高校畢業生就業將取消各種政策性限制（2003年 2月28日《中國青年報》1版）；中國大閘蟹，橫行曼谷酒樓（1983年《經濟參考報》)

標題應該滿足受眾的探知欲望與好奇心。人們在生活中碰的新情況和問題，總是希望從報刊電視媒介上尋找參謀或答案，媒體往往擔任著為大眾答疑解惑的角色。這類標題在當今媒體中隨處可見，針對現實生活中人們面臨的各種問題和現象，及時地給予正確的解答和指導，大多以問題的形式出現。滿足了受眾某方面的求知欲望，自然也就有了超乎平常的吸引力。

比如：熊股是咋跌出來的（2007年7月5日《南方周末》16版）

標題應與受眾的感情產生共鳴。?文章貴乎以情感人?，新聞標題制作也不例外，能夠與受眾的感情產生共鳴的標題更具有吸引力。以情感人的標題應切合新聞的真諦，憑著新聞本身的?真?和作者真實的?情?而讓讀者情動于衷而欲罷不能。

比如：（引標）有人送來流浪漢，竟稱?死了再來收尸?附近居民質問——誰在如此漠視生命（2007年1月26日《楚天都市報》第1版）；撥通服務電話，要等到花兒也謝了（2007年7月5日《南 方周末》17版）。

標題應給受眾美感的語言。中國文化傳統講究文辭優美，所謂?言而無文，行之不遠?。在新聞事實和語言環境確定的情況下，在遣詞造句和形式結構上別出心裁，給人以語言的美感的標題往往會有截然不同的閱讀效果。比喻、比擬、借代、雙關、仿詞、對偶、對比、反復、設問等修辭手法廣泛運用在標題制作中。

比如：弱冷空氣難斗烈日 沈城沒雨高溫還得持續（2007年6月25日沈陽網）；中國虎?留學?在非洲（2007年5月17日《南方周末》10版）

4.使用簡潔具體的字詞

新聞故事化要求具有視覺化的細節、具體感人的事實，這并不意味著可以大量地使用形容詞、排比句，真正的智慧，通常總是用很樸實的方式反映出來的。語言越樸實，越生動，就越容易理解[19]。少唱些高調，少來些自我欣賞，多注意一些具體的現實，多提供一些實際的知識[22]。

要盡量使用具體名詞。諸如?問題、情況、反應或利益?這些抽象名詞到底指什么？善于講故事的記者可以用以更加準確的詞語或句子來代替它們。又如：?客輪?、?700英尺長的豪華客輪?，后者比前者更加具體、更加形象。?反應?可以變成?害怕、憎恨、懷疑、熱情、厭惡?或者其他更為真實的表達。

要盡量用動作說話。動詞可以增加故事的活力和表達的深度，這既是許多記者、通訊員的成功經驗，也是那些優秀的新聞作品的顯 著特征。動起來，新聞才能?活起來?動起來，新聞人物才能?立起來?，動起來，才能把讀者的閱讀興趣?吊起來?[23]。比如：?不要以為我是一個瘋子？?市長狂吼道。讀者立刻就能感受到這位市長的暴脾氣。

要盡量使用日常用語，而不是政府官員、新聞發言人、法官、律師使用的語言。一個善于談話的記者，不論他要寫什么，他都會問自己一個問題：我和朋友聊天的時候是這樣說的嗎[24]？魯迅主張：?從活人嘴上，采取有生命的詞兒，搬到紙上來。?一個生澀的詞，在生活中或許會有一個或幾個生動的解釋與之相對應，因此，新聞記者一定要從生活中發現豐富多彩的生動語句，用生活中的詞去講故事才會講得真實、講得生動。

5.巧妙運用文學技法

新聞寫作的不斷豐富，得力于從文學中汲取了寶貴的養料。故事化新聞，就是要制造出視覺新聞。?所謂視覺新聞，無非是形象化、立體化、有典型細節，生動的畫面，讀來有聲有色，使人能夠具體地形象地看到你所報道的事實的真面貌? [26]。巧妙運用文學激發，可以把讀者帶到現場，使他能看到、感覺到、甚至聞到當時所發生的一切[25]。

第一，描寫，實現新聞的視覺化傳播。

描寫，即依照事物的情狀，用語言或線條、顏色表現出來。它要求語言具體、形象、生動、可感，實現新聞的視覺化傳播。新聞報道中的描寫主要涉及場景描寫、人物描寫、細節描寫。其中，細節 描寫尤為重要。細節是被放大了的故事，通過細節的刻畫，可以將人物和事件的特點加以突出，從而愈加顯示出形象的生動性和真實性，給人以真實感，并給讀者很強的心靈震撼，實現心靈的共鳴。故事化新聞的報道成功與否就在于它是否擁有足以感動人的細節。

比如：在炸雞攤邊，前文穿件白大褂，正在低頭數錢，發現我在看他，臉突然紅了，迅速摘下帽子，問我，像不像外地土老帽兒。其實，無論從氣質還是穿著上，前文都與‘土老帽兒’相去甚遠，但能感覺到，他處處都在謹慎的規范自己，以躲避這個討厭的稱謂。前文在旁邊的飯館里要了桌酒菜，說是有時來不及就在這隨便吃點。他把?隨便?兩字說得很輕松，流露出一種有錢人的瀟灑。（蔡平《哪兒是我的家——趙氏家族追訪記》）

這段文字，作者通過細致的觀察，只用了寥寥幾個神態和語言的細節特寫，就把對象怕別人說自己?土老帽兒?充闊氣的心理、憨厚而又自尊的性格鮮活刻畫出來。讀者讀到這樣的細節，如見其人。但如果不使用這些觀察到的細節表現，而是直接告訴大家他愛虛榮為人憨厚等，那么讀者對他是不會有什么印象的。

在《逼近真實——〈冰點〉體會》中提到，好細節，就是那些你不用錄音機，不用往本子上記，也牢牢記在心里的東西……唯有讓自己心動和印象深刻的東西，才能讓讀者心動和印象深刻。南方周末記者吳晨光對此態度更加明確，他說：?細節是金——當然，不要什么都用細節。和文章主題有關的，要保留；無關的，一字不留。?

第二，引用直接引語，提高真實性與戲劇性。

哥倫比亞大學新聞學院《新聞報道與寫作》教材中寫到：必須把直接引語寫入新聞的重要部分。直接引語能使新聞事件更具真實性和戲劇化色彩，讀者可以直接聆聽新聞人物?說話?。如果新聞中使用了直接引語，讀者就可以這樣判斷：既然新聞事件的參與者在直接說話，那么這件事必定真實無疑。另外，使用不同身份、不同個性的新聞人物所說的話，新聞會更富人情味，語言上會更富色彩，行文上更富變化，讀者讀起來會更感到親切生動。直接引語常常是新聞中的點睛之筆，會給讀者留下更加深刻的印象。

托爾斯泰在談到《戰爭與和平》一書的力量時，說過這樣一句話：?我不敘述，我不解釋，我讓我的人物為我說話。?引用直接引語，最大的作用在于代替作者點明主題，揭示新聞或新聞人物的意義，不暴露出主觀傾向。

然而，對于直接引語的選擇應當恰到好處，過多或過少使用直接引語都會削弱故事的感染力。直接引語的組合使用也是故事化的新聞報道常用的新手法，但是需要記者具有更強的邏輯想象力和制造情節的能力，否則，不但起不到畫龍點睛的作用，反而會畫蛇添足。

第三，適當的修辭讓受眾眼前一亮。

擬人、比喻、對比的修辭手法多用于故事化的新聞報道中。恰當的修辭會使讀者在情感上自然而然產生一種親近感，新聞事實的魅力會淋漓盡致地展現出來。

?雖然昨日有一股弱冷空氣移駕到遼寧，但太陽依然是威風八面。今日，沈城上空有云層出來拔刀相助，可還沒擋住太陽的熱情。? 擬人化的寫法使這則消息報道的天氣狀況看上去不是很糟，而事實上其時沈陽市已經連續56天無降雨，無論是市民還是動植物都在干旱中艱難度日，這則生動活潑的消息顯然緩解了人們的急躁情緒。

又如：《中國青年報》新德里1987年2月24日電

第39屆世界乒乓球佛標賽組委會好像變成了?小件寄存處?，中國人今天上午則把斯韋思林杯和考比倫杯交給他們，不到12小時又把兩座獎杯取了出來。

按規定，上屆冠軍在比賽前要將獎杯交給組委會保存，再把獎杯頒發給本屆冠軍，而中國隊蟬聯了冠軍，因而?小件寄存處?這一形象的比喻，就把這個新聞事實交待出來了，同時又不乏幽默風趣。

對比法也是文學、戲劇、新聞經常運用的方法。可以橫比，可以縱比，通過人與人、物與物、事與事、時與時、地與地的比較，好壞對照，美丑映襯，從中顯示出道理。無需記者說話，道理不言自明[27]。

第四，借用短篇小說的敘事結構構思新聞。

意大利著名女記者法拉奇常常把報道寫成有背景、有故事情節的短篇小說，當然小說和情節只是形式，不是內容。用小說的思維構思故事，尋找故事中潛在的喜劇、悲劇、諷刺或沖突因素，尤其要重點關注故事主角和對手之間的緊張關系。新聞報道要讓故事內部產生動感，最理想的動感，就是讓故事的情節按照?發生/影響/反作用?的結構順序自然發展。對立元素輪番出現，形成交鋒。

新聞故事化的敘事結構要緊湊，切忌將各種亂糟糟的細節和 畫面堆積在一起。材料要集中、觀點要突出，在最短的篇幅里，以最高的效率寫出最好的效果。

結語

新聞稿件應該是最精煉、最具故事性的，因為新聞本身便是由一個一個故事構成的。令人遺憾的是，許多重大的信息往往被淹沒在冗長、乏味的沒有故事的新聞報道中。?新聞寫作故事化?給受眾帶來了?身臨其境?感受新聞事實的機會。記者通過文字的排列與詞句的轉合，在講故事的過程中透漏出人文關懷，中國的新聞媒體在受眾眼中正在變得更加親民。

然而，?故事化?八股文泛濫的現象在當今的媒體中并不少見，甚至于在不斷蔓延。不同的新聞應該有不同的寫法，并不是每一條新聞都適合用故事化的方法來處理。媒體應本著對受眾負責的態度，不應該借用?故事化?的外殼，憑空虛構、大搞出位，專注于制造?眼球效應?。故事化新聞講究一個?動情?，但不是故意?煽情?；故事化新聞講究?通俗?，但不是追求?低俗?；故事化新聞講究再現新聞場景，但不是虛構故事環節；故事化新聞講究引用人物對話，但不是任何話語都有引用的價值；故事化新聞講究情節，但不是事實的簡單拼湊和疊加。種種現象的產生不僅源于激烈的媒介競爭態勢，其根本在于新聞媒體的責任意識與專業精神，新聞媒體從業者的專業素質還有待提高。

新聞寫作是一門選擇事實的藝術，也是一門講故事的藝術。講一個故事很簡單，但要講出一個好故事并非易事。這不僅需要記者高超的采寫技能與思想深度，還需要記者擁有一種悲天憫人的境界和情懷，當然保證?真實?是一切的前提。

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第二篇：論新聞報道的故事化寫作

論新聞報道的故事化寫作

新聞故事化是中國進入21世紀之后新聞界最引人注目的現象之一。幾乎所有的媒體都推出了講故事的欄目和板塊,理論的探討也時常見于學術刊物。學界對新聞故事化的理論探討一般都圍繞新聞故事的懸念設置、場景描寫、細節展現、對話等手段的運用展開。然而筆者認為,故事的關鍵是內容構成而非僅僅是表現形式。

一、新聞故事化的理論依據

獲得普利策新聞獎的美國記者富蘭克林認為:用故事式手法寫新聞,就是采用對話、描寫、場景設置等,細致入微地展現事件中的情節和細節,突出事件中隱含的能夠讓人產生興奮感、富有戲劇性的故事。①

美聯社特寫新聞部主任布魯斯·德希爾瓦認為:研究顯示,以說故事的方式向人們提供的信息更容易被理解和記憶。因為這種方式讓人放松,讓人覺得有趣。以這種方式整合過的新聞素材將更加有效地吸引讀者。因為讀者看到的不再是干巴巴的事實羅列,而是真實的生活。②

國內新聞學者在這些理論依據的基礎上認為新聞故事化的要點在于以故事化的手法處理新聞。

最早在國內提出新聞故事化的學者大概是李希光,他在2002年出版的《新聞學核心》一書中說:新聞的具體寫作中,只能運用一種技能:小說家的敘述技巧。它是最有感染力和戰斗力的。新聞應該盡量追求新聞事件的故事化、人情化和戲劇化的過程,注重細節與現場描寫,使新聞一開始就有聲有色,能夠把讀者(觀眾)吸引住。在這里,他強調的是小說家的敘述技巧。③

比較早的一篇探討新聞故事化的是發表在2003年7月9日《中華新聞報》的劉寒娥、張麗萍的文章《故事化新聞寫作的一種思路》,文中總結了新聞故事化的具體手段:用形象的事實說話,盡可能地尋找事件中蘊含的戲劇性或含有幽默感的情節和細節;以人的視角寫故事;建立多維的、立體的故事敘事視角。闡釋重點仍在敘事手法。以后的一系列文章,都重點圍繞講故事的手法展開。但新聞報道都可以寫成故事嗎?到底什么是故事呢?決定故事構成的基本特征是什么呢?

二、什么是新聞故事

20世紀確立和發展起來的敘事學,對事件和故事都有經典的研究。研究表明,一個事件不同于一個故事。事件是由一種狀態轉化為另一種狀態,而故事是由時間上的延續性與事件前后的因果聯系而構成。故事有各種類型。有神話故事,有文學故事,有宗教故事,有歷史故事,也有新聞故事。新聞故事就是現實中當下發生的有因果聯系的事件序列。

2006年7月,唐山地震30周年,《新京報》推出專題報道,其中一篇特稿《廢墟婚禮,那一道難愈的折痕》,就是以故事的方式,講述了一個地震后重組的家庭25年的歷程,展現了唐山獨特的家庭生態。

強勝冠和張志平就是這樣一對夫妻,唐山地震之前,他們有各自的家庭,兩個家庭的住處相距不過50米,但并不相識。1976年的地震,使唐山1.5萬個核心家庭頃刻解體。在文化館工作的強勝冠失去了妻子,有兩個女兒。在玻璃廠上班的張志平失去了丈夫,有兩個兒子。1981年的8月,兩人經人介紹認識結婚,重組了一個新的家庭。在他們家的墻上,有一張夫妻合影,30歲的強勝冠穿著厚厚的秋裝,25歲的張志平身上還是夏天的衣服。這是用過去的老照片拼合的合影,仔細察看,還能發現拼合的痕跡。

在唐山,這樣的重組的家庭與其它城市因為婚姻破裂而重建的家庭是不同的。夫妻雙方及各自的子女對失去的親人都有著深切的情感。張志平的大兒子丁小鵬30年后還覺得自己的父親沒有死。每逢清明或7·28時,夫妻都會給各自已遇難的親人上墳,而和原先的姻親也都有著來往。

強勝冠和張志平謹慎地處理著重組家庭必然會面臨的各種問題。結婚后,強勝冠把女兒留在了她們的姥姥家,每個月給孩子們送錢過去,他的意思是,少些接觸就少些家庭矛盾。對張志平的兩個兒子,強勝冠始終有一種作為繼父的距離感,一般的事情都讓張志平出面解決。孩子們成人后,強勝冠給每個孩子準備了2萬元。在給女兒們錢時,他會讓張志平出面,以增加彼此的好感。而張志平,逢年過節,會和強冠勝一起到他的岳母家省親,老太太過世,張志平為她披麻戴孝,淚如雨下。他們做的一些事,別人可能無法做到。在唐山震后重組的8600余戶家庭中,其中有2300戶又解體了,他們可以算是較為美滿的一家。

當唐山地震30周年時,記者采訪了這個家庭,原本打算要給他們拍一張全家福的,包括強勝冠的兩個女兒、張志平的兩個兒子以及他們的諸多孫子孫女,共10多口人。而實際到場的只有丁小鵬一人。強勝冠的一位朋友說:照片上的這道折痕只是淡了,但永遠存在。

《新京報》這篇特稿中的敘事,可以說是一篇典型的故事敘述,不僅僅因為報道運用了場景描寫、人物對話、懸念設置等小說手法,更關鍵的是因為故事敘述的不是一件事,而是一個演變過程中的一系列事件,這一系列事件包含著某種因果關系,這種因果關系通常指向我們所說的社會意義,而這是敘事的目的所在。

正因為如此,任何類型的故事都必須反映現實生活的真實關系,其話語本質是一樣的。從根本上說,敘事是表述人們對世界的認識,即沒有不寓意的故事。

三、新聞報道故事寫作的意義

任何故事都反映真實世界的關系,因而隱含著某種道理,這正是人們喜愛故事的原因之一。它同樣可以引導人們認識世界達到一定的深度。在新聞故事中,更多的是讓受眾了解現實世界的關系。這種寓意是一種深層次的信息,但這種信息在故事中的傳遞是感性層面的,通過故事表達出來的。

對整個新聞報道理論和實踐的發展來說,新聞報道的故事寫作有著多重意義:

(1)新聞報道的故事寫作注重對普通百姓生活的反映。傳統的新聞價值,強調重要性和顯要性,強調異常性,更多涉及重要人物、成功人物、杰出人物、特異人物的生活和經歷,而新聞報道的故事寫作,更注重尋常性,新聞故事的主角大多是普通百姓,故事的內容更多涉及普通百姓的生存狀態和內心感受。

第三篇：電廠化水車間新聞報道

圍繞中心工作提升支部工作實效

今年以來，電廠化水黨支部始終貫徹落實好“創先爭優”活動，圍繞企業中心任務開展工作，安全生產中的難點，就是支部工作的重點。那里有困難，共產黨員就出現在那里，切實發揮了戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。今年8月份，車間主要設備除鹽系統制水量大量下降，經過化驗分析，確定為制水用的樹脂報廢，面對更換30噸的樹脂，任務量極大，為了搶修，支部一班人，帶領黨員群眾，連續作業，渴了喝口水，累了歇一會接著干，連續奮戰近24個小時，為確保機組安全發供量搶得了時間。在創先爭優活動中，黨支部積極組織黨員群眾立足崗位，為電廠安全生產工作發揮作用，廣大黨員通過“三諾”（定諾、亮諾、踐諾）活動，在工作學習上率先垂范，從抓落實、抓深化方面，力求實效，真正發揮先鋒模范作用。

結合開展支部換屆“公推直選”活動和迎接公司黨代會的召開，車間支部認真開展好和星級班組、星級員工評選和安全思想宣傳工作。從狠抓“兩票三制”、“四不放過”等基礎性工作，提升各項工作的實效性。結合在廣大黨員中開展的“三亮”（黨員亮身份、黨員亮崗位、黨員亮承諾）活動，通過“橫”向比較，“縱”向評比，激勵黨員發揮先鋒模范作用，爭創一流工作業績，推動整體工作上臺階。11月26日，針對電廠小熱網加熱器結垢情況，放棄休息時間，進行解體清洗，加班延點，保證了熱力系統的正常運行，為安全供暖、發電做出了貢獻。

第四篇：網絡新聞報道碎片化問題及對策分析

網絡新聞報道碎片化問題及對策分析

摘 要：隨著網絡技術的迅速發展，網絡新聞媒體也顯現出蓬勃生機，網絡新聞報道成為繼報紙、廣播、電視后第四大新聞報道形式，這一形式不僅拓寬了傳播的渠道和范圍，同時也增強了新聞報道的時效性和信息量，給我國的新聞業增添了新的活力。但是，由于網絡媒介虛擬性的固有特點以及信息監管力度小，導致網絡新聞報道存在一些問題，最為突出的現象就是碎片化。本文從網絡新聞報道碎片化入手提出相關對策，從而促進網絡新聞報道更加規范化。

關鍵詞：網絡新聞；碎片化；對策

一、網絡新聞報道碎片化的原因及表現

（一）追求時效性導致網絡新聞報道呈現碎片化

網絡最大的特點就是傳播速度快，隨時都可以進行信息的更新，許多新聞媒體為了在第一時間發布最新的消息，常常采用動態寫作的方式進行實時報道，尤其是對一些突發事件的報道。這就導致網絡新聞報道信息比較零散和淺顯，呈現給受眾的是點而非面，是信息橫向的延伸而非縱向的深入，使得讀者對新聞事件的整體性，包括事實背景、事情的來龍去脈，以及新聞背后的意義等不夠了解。

（二）追求信息量導致網絡新聞報道呈現碎片化

和紙媒不同，網絡空間是無限的，新聞報道不受版面限制，因此網絡新聞經常是長篇累牘，缺乏中心內容的提煉，相同的報道重復冗雜，缺乏信息的整合。由于網絡新聞來源較廣，因此常會出現同一事件不同的報道結果，甚至相互矛盾。紛繁復雜的網絡新聞也形成了較多的新聞垃圾，這就導致受眾在看新聞時找不到重點，不同的讀者在網絡上獲取的信息也不盡相同。

（三）追求多樣性導致網絡新聞報道呈現碎片化

網絡作為第四媒介，集中了文字、圖片、音頻、視頻等表現形式，同一個新聞事件，可以用不同的形式來展現，比如文字報道、視頻介紹、照片展示等等，然而在網絡上這些多樣化的形式往往分布在不同的角落，缺乏整合和梳理。這就導致網絡新聞報道雖然形式多樣，卻沒有形成一個融合的、互相補充的整體，像一些門戶網站，如新浪、網易等做的一些新聞專題還是比較全面的，但大多數新聞網站采用的仍是碎片化的新聞報道。

由此可見，網絡的優勢是融合了各種傳播媒介和表現形式，但新聞報道的碎片化使得傳播效果大打折扣，尤其是微博興起后，每條信息不得超過140字，這深刻影響了網絡新聞報道的形式，新聞媒體都盡量將新聞簡寫，滾動、實時報道使新聞離深度越來越遠，內容的淺顯、零散，形式的單調、簡單給新聞傳播帶來了很多問題。

二、網絡新聞報道碎片化的應對策略

（一）網絡新聞報道單元化

單元化顧名思義是將相同主題的新聞放在一個集合里，形成一個聚合新聞，所有信息相互補充，這就使新聞報道更加全面、細致，如搭配新聞背景、發展進程，加深報道的深度；或搭配對應的評論，可以是專家學者的評論，也可以是讀者的評論，加深受眾對報道的深入理解，提高參與度。單元化的新聞報道類似于專題報道，一個好的專題報道能夠吸引受眾在一個新聞單元里就能獲取到所有想要的信息。這種報道方式是對新聞的拓展和延伸，幫助讀者更完整地把握整個新聞事件。超鏈接是網絡最大的優勢所在，這也為網絡新聞報道的單元化提供了技術基礎[1]。整合新聞單元有很多方式，下面介紹三種方法: 1.根據事件發展劃分新聞單元

按事件的發展報道常常會導致新聞缺乏連續性，斷裂感較強，因此可以用圖解新聞的方式進行報道，利用時間軸排列、組織新聞，截取關鍵時間點發生的事件，組合成一個新聞單元，以時間為線索展開報道，這種方式把原本無序的稿件變得更有邏輯性。如突發事件的報道可以通過時間軸來表現，讓讀者更清晰地掌握事件的起因、經過和結果，擴大新聞報道的廣度和深度；“兩會”的報道也可以用圖解的方式，加深受眾對進程的全面了解，以及對政策法規的深入理解。

2.根據表現形式劃分新聞單元

文字、圖片和視頻的整合能夠使整個報道更加豐富和多樣，將單調的文字新聞變成多媒體新聞能夠吸引受眾的眼球，也使報道內容得到了補充和拓展。新聞圖片是新聞報道中的重要部分，可以將相同類型或是同一主題的新聞圖片以單元的形式展示出來。視頻鏈接可以截取視頻中的圖片作為封面，再配以標題來激發受眾收聽收看的欲望。如災難報道、奧運會報道就可以制作不同的新聞單元，通過不同的表現形式充分展現事件的各個方面，從感官上給受眾刺激和沖擊。

3.根據報道內容劃分新聞單元

新聞是由標題、導語、背景、正文、結尾構成的，每一個部分都可以做相應的拓展鏈接，所有鏈接都是對新聞核心內容的補充和延伸，可以滿足讀者對不同信息的需求，加強了信息間的聯系，如想要了解新聞背景可以打開鏈接了解事件的前因后果，縮短了搜索時間，提高了閱讀效率。此外，相應的評論、跟帖不僅能夠使新聞和評論更好地結合，也使受眾真正成為新聞報道的參與者。如一些較為平淡的新聞就可以通過背景鏈接、評論鏈接實現有效的整合，使新聞報道更具可讀性。

（二）網絡新聞報道雜志化 所謂“雜志化”就是把諸多信息進行加工和整理，構成深度報道，這是一種操作手法上的雜志化，同時在內容編排上，使用雜志藝術性的編排方式，方便讀者閱讀，適應讀者的閱讀習慣。雜志化的報道形式不講求新聞的時效性和信息量，而是更關注新聞背后的事實和觀點，通過對大量信息的整合，構建出全面、權威、深層次的認識和結論，解決讀者的困惑，提升讀者的理解。內容上的雜志化能夠實現新聞報道帶來的沖擊力，版面設置上的雜志化能夠傳遞一種視覺上的美感。在Web2.0的技術下，受眾不再是新聞的被動接受者，更是參與者，因此，大部分受眾希望全方位、多角度獲取新聞信息，在知其然的基礎上知其所以然，雜志化的新聞報道順應了讀者的要求[2]。以下是網絡新聞報道雜志化的三方面表現：

1.網絡新聞雜志化不只求雜更要求精

在信息膨脹的當下，我們缺少的不是信息量，而是新聞性，在繁多的信息中提煉出精華組合成新聞，用新聞的力量去感染、引導受眾，這樣新聞才會更有生命力。通過雜志化的編排方式，將多樣信息整合和構建，從內容、形式兩方面將復雜的信息精華化，將內容相近或類似的新聞信息整合在一起，能夠產生強烈的傳播效果，如策劃一個有關80后的選題，就可以將具有代表性的人物集合起來報道，在他們身上找出共同的閃光點，這樣能夠讓觀眾產生深刻的印象。此外，也可以采用故事化的編排手法，增強新聞之間的連貫性和觀賞性。

2.網絡新聞雜志化不只求廣更要求深

許多網絡新聞報道多是一些表面現象報道，信息過于平面化和重疊化。一個新聞的成功雜志化，經過策劃、組織、采訪、組稿，有計劃、有目的地深入挖掘，把新聞報道做深、做透，不只是簡單地敘述新聞事實，而要深入解讀新聞，著力挖掘新聞背后的意義，通過雜志化讓新聞的內在價值呈現出來，使新聞的保質期更長，也可將相似或矛盾的新聞進行整合編排，形成強烈的對比，增強了報道的感染力，同時也加大了報道的深度。集成化的報道編排方式使一個個新聞點連結成面，彌補了網絡新聞報道內容分散、淺顯的不足[3]。

3.網絡新聞雜志化不只求神更要求形

網絡新聞的內容固然重要，好的內容才能夠吸引受眾的眼球，而報道形式和編排方式也是不能忽略的，網站的排版是否美觀直接影響點擊率的多少。大多數的網絡新聞都是較為零散的，廣告、新聞、視頻夾雜在一起，社會、民生、政治新聞分布錯綜復雜，欄目板塊化能夠使網頁結構更清晰明了，也便于讀者查找自己需要的信息。網絡新聞雜志化要充分發揮標題、圖片的功能，用醒目標題和有特色的圖片增強視覺沖擊，吸引受眾注意力。此外，網頁也可以采用翻頁式，借鑒雜志的編排方式，幫助讀者梳理信息，提高閱讀效果。

三、結 語

網絡媒體的出現給傳統媒體帶來了極大的挑戰，每一個傳播媒介都有其優勢和劣勢，只有彼此開放、借鑒和融合，才能更好地促進媒介發展，發揮其傳播功能。不斷完善新聞法律法規，才能使網絡新聞報道更加規范，同時，更重要的是網絡新聞工作者的自我提高和完善，自覺遵守新聞職業道德。把網絡新聞報道的優勢發揮到最大，是所有網絡新聞工作者共同的目標，在提高網絡編輯的職業素養，做好“把關人”角色的前提下，也要加強網站管理，摒棄獵奇心理，借鑒傳統媒體的監管經驗，營造良好的網絡環境。通過有特色的報道形式促進網絡新聞的信息整合，促進網絡新聞報道欄目化、集成化、專題化，增強網絡新聞報道的可讀性和權威性，為廣大受眾提供有價值、高質量的網絡新聞，使網絡新聞報道的體系和格局更完善、更正規。

（作者系：于小菲，河北大學新聞傳播學院新聞學專業；劉春迎，河北大學新聞傳播學院新聞學專業）

參考文獻：

[1] 彭蘭.網絡新聞碎片化的應對策略[J].中國編輯,2007(1).[2] 彭蘭.網絡新聞2.0變革的必然[J].新聞戰線,2010(12).[3] 崔宏平.網絡新聞的發展走向[J].記者搖籃,2007(6).

第五篇：如何寫新聞報道稿

怎么寫新聞報道稿

一、新聞報道稿的格式

一般關于學校活動新聞稿

導語：概括敘述在什么時間、什么地方、什么人、做了什么事。怎樣做和為什么？

主體：把其他資料按重要性陳述，一段一個重點，并以第三人稱敘述，句子保持簡潔，多用句號。

主體可以包括：泛寫和特寫．

１、泛寫 ：就是把整個事件的過程，大略的敘述出來．但不是流水式的敘述．要挑其特點．

２、特寫：特寫是抽取其中一個片段，從側面描寫帶出主題。特寫一般較富人情味和趣味性，描寫也較一般新聞深入。

結尾：升華、總結一下此次活動．寫一下，此次活動的意義。二、一般的新聞稿寫作，有下列原則必須注意：

1、“新”聞重點：既然是“新”聞稿，講的就不能是“舊”聞，就算是“舊”聞，你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹出新枝。新聞界常常流傳一個笑話：這個新聞可以吃很多天！事實上除了第一天就真的“新”之外，第二天開始就只是找不同的切點切入新聞，因此只有切口是新的，其他的都不新。

2、強調主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強調一個主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補充說明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會模糊了焦點，變成沒有主題。例如兒童奶粉賣點是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個主題轉，不要一下子又強調奶粉的維他命B群含量有多高。

3、倒三角形，每段均可獨立：除了特殊的特稿、新聞分析或是專題報導之外，一般新聞寫作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔 式”。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點的內容當然要放在第一段的導語部分，同時導語也不宜過長，視情形而定，一般不會超過一百個字。新聞寫作發展出這種相當特別的寫作風格，當然是為了適應新聞快速、直接的特性，直接告訴讀者到底要說些什么。尤其是一份報紙厚厚的好幾十版，每天見報的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡短的方式讓讀者立即明了最重要的內容，如果讀者有興趣就繼續閱讀，否則即可就此打住。

同樣地，倒寶塔式新聞寫作的段落依重要性遞減，且各段獨立，對于有排版時間壓力的編輯而言，只要看前幾段就可以掌握重點，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大筆刪除，而不會影響全文。因為在講究又新、又快的新聞作業環境，包括讀者和老編是都沒有耐心的。因此千萬記住不要講究所謂的啟承轉合，直接開門見山就可以了。

4、五個“W”與一個“H”： Where，When，Who，What，Why，How：倒三角形的新聞寫作，最重點的第一段叫作“導語”（lead），基本上由五個“W”和一個“H”等六個要素所組成。不過要注意的是，一般新聞稿寫作新手，往往照本宣科、依法辦事，誤以為導言一定要將這六個要素全部塞進去，結果使得導言啰啰嗦嗦，毫無重點可言。因此在這六個要素中，判斷哪幾個比較重點，就寫哪幾個，一般而言，兩三個就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。例如這次產品邀請麥當娜代言，那么最重要的就是Who（麥當娜）和What（代言產品），其他的都不重要，導言中就免了。

5、能引起記者注意的標題：就如同前幾章提過的，新聞標題必須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來，才能吸引記者的注意，不至于成為垃圾桶內的廢紙。

6、基本新聞稿體裁及聯絡人：簡單地說，基本新聞稿體裁，就是一般的新聞稿，只要遵循上述寫作重點，基本上不會出現太大的偏差，千萬不要因自己的文筆好就自作主張，寫成曠世散文或小說巨作，即使它猶如史詩般偉大，最后仍會進了垃圾桶。同時不要忘了在新聞 稿末注明聯絡人的姓名和電話等信息，如果記者需要進一步的信息時，才知道該找誰。

7、照片：一張好照片見報的效果往往勝過數千字的文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。同時要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術照還是留給自己欣賞吧。

8、新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地了解背景和其他的細節，并滿足記者多種新聞角度的需求。（附獲獎名單）

三、要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了；有的事實發生在A學院算不了新聞而發生在B學院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

四、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。