第一篇：天津市教育2011年工作要點范文

天津市教育2011年工作要點

2011年2月14日

市委教育工委、市教委認真學習貫徹市委九屆八次、九次全會和全市教育工作會議精神，全面分析當前面臨的形勢和任務，深入落實市委、市政府決策部署和中長期教育規劃綱要，提出2011年工作要點。

一、落實教育工作會議要求，推動教育事業科學發展

1.2011年教育工作總的要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞中央和市委市政府確定的主題、主線和主攻方向，緊緊圍繞“調結構、增活力、上水平”，堅持育人為本，著力辦好每一所學校、教好每一個學生；堅持“三服務”，著力提高教育的貢獻率和滿意度；堅持深化改革擴大開放，著力增強教育發展活力和競爭力，全面推進教育系統黨的建設、事業發展、和諧穩定，確保“十二五”開好局、高起步。

2.全面推進素質教育。廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革開放為核心的時代精神教育。加強大學生思想政治教育，深化中小學德育評估工作，推進職業院校德育課程建設，增強德育的針對性和實效性。創新教學模式，堅持因材施教，促進學思結合、知行統一。實施中小學素質教育和教學質量提升項目，健全質量監測評價體系，完善普通高中學業水平考試和中小學綜合素質評價制度，切實減輕學生過重的課業負擔。深入推進陽光體育運動，深化“體育藝術2+1”活動。落實學校藝術教育規程，促進藝術教育管理工作的制度化、規范化。加強心理健康教育、法制教育、文明素養教育和國防教育。加強綜合實踐基地建設與管理，推進校外活動與學校教育有效銜接。

3.深化教育體制改革。成立天津市教育體制改革領導小組，統籌、指導和協調全市教育體制改革工作。組織實施義務教育均衡發展、職業教育綜合改革、高等院校服務濱海新區建設、地方政府履行教育職責評價辦法等國家改革試點項目。組織并啟動一批市級重點改革試點，加快推進人才培養模式、招生考試制度、中小學教師合理流動、現代學校制度建設等領域的改革，落實立項單位，細化實施方案，制定推進策略，確保改革穩步推進。積極支持民辦教育發展，研究制定加快促進民辦教育發展的政策措施。進一步規范、促進獨立學院辦學。

4.全面提升教育國際化水平。落實與新加坡南洋理工大學、墨爾本皇家理工大學合作辦學，加快培育和建立一批高水平中外合作辦學項目和機構。充分利用海河教育園區資源優勢和國家職業教育改革創新示范區先行政策，加快引進境外先進職業教育模式。繼續做好漢語國際推廣工作，新建5-6所海外孔子學院（課堂）。進一步擴大來津留學生規模，落實政府獎學金地方自主招生計劃，優化留學生層次和結構。推進與國外高水平大學進行教師互派、學生互換，鼓勵開展國際合作重大科研項目研究。加強國家漢語口語水平測試基地建設。加強與港澳臺地區的教育交流與合作。

5.提升管理服務水平。推進《天津市實施〈義務教育法〉辦法》等地方立法工作，實施教育系統“六五”普法規劃。加強對規范性文件的管理，規范教育行政審批制度，落實依法行政考核工作要求。總結推廣依法治校經驗，推進依法治校示范校建設。落實國家有關信息公開的辦法，積極穩妥推進高等學校信息公開。進一步規范教育收費，加強對學校辦學行為監督檢查。加強教育審計工作。6.加強教育督導工作。成立市教育督導委員會，統籌全市教育督導工作。制定《市政府相關職能部門履行教育職責的督導檢查標準》和《市政府對區縣人民政府教育工作的督導檢查標準》，組織開展對政府部門和區縣政府履行教育職責情況的督導檢查。推進義務教育學校現代化標準建設達標評估，研究制定普通高中和學前教育評估標準。建立專兼職督學定期會商制度，加大督學培訓工作力度，深入開展教育督導理論和政策研究。

7.做好教育對口支援。加強對西部民族地區雙語教師的培訓工作，著力提高教師整體素質。積極選派管理干部、骨干教師和大學生志愿者援疆支教，推動受援地區的教育發展。加強民族團結教育，繼續辦好民族學校和少數民族班。做好高校和中職定向招收西部民族地區學生和玉樹地震災區學生在津就學工作。

二、落實三年行動計劃，加快學前教育發展

8.擴大學前教育資源。按照市一級幼兒園標準，新建改擴建50所幼兒園。落實住宅小區配套幼兒園清理、補建和接收工作，組織好全市住宅小區配套幼兒園使用和管理的督查。落實學前教育機構三類設置標準，基本完成對民辦學前教育機構的認證、整改和治理工作。啟動陽光樂園項目，滿足低收入家庭子女和外來務工人員子女入園需求。大力支持社會力量辦園，積極引進國內外優質教育資源。

9.提升改造農村幼兒園。實施農村幼兒園提升建設項目，完成80所農村鄉鎮中心幼兒園的提升改造任務。實施標準化村辦幼兒園建設項目，建設300所左右標準化村辦幼兒園，滿足農村幼兒就近入園需求。完善城市對農村幼兒園的對口幫扶機制，加強對農村幼兒園的專業指導。加強城鄉園所共同體建設，推進優質資源共享。

10.著力提高保教質量。深入實施《幼兒園教育指導綱要》，深化學前教育改革，推廣科學保教方法，促進幼兒身心全面健康發展。加強教學實踐示范基地建設，創辦一批優質幼兒園。加強學前教育質量管理，規范幼兒園教育，克服學前教育小學化傾向。實施社區早期教育服務計劃，依托公辦幼兒園進一步推進社區早期教育資源中心建設。

三、提升中小學辦學水平，促進優質協調發展

11.推進義務教育學校現代化標準建設。總結義務教育學校現代化標準評估驗收經驗，加強對達標學校的后續管理，進一步做好申報達標學校的評估驗收工作，年內基本完成義務教育學校現代化標準建設任務。繼續實施圖書配送工程，規范中小學圖書和儀器設備管理，切實提高使用效益。推進中小學校舍安全加固和功能提升工程，年內全部實現校安工程三年規劃目標，基本完成功能提升建設任務。

12.促進普通高中優質特色發展。實施高中特色建設工程，創建一批特色鮮明的優質高中。實施特色實驗室建設項目，搭建一批創新實踐體驗平臺。實施特色實驗基地建設項目，深入開展研究性學習、社區服務和社會實踐。實施特色教材開發項目，加強選修課建設，開發特色地方課程與校本課程。探索創新型人才培養的方法途徑，開展對綜合高中辦學模式的試驗。

13.推進特殊教育學校現代化建設。實施特殊教育學校現代化達標建設工程，加強校舍與場地建設，落實教學與醫療康復儀器配送工作，著力提高特殊教育學校辦學質量和現代化水平。進一步做好對義務教育階段重度殘疾兒童的送教服務，提高送教服務的針對性和實效性。

14.統籌基礎教育協調發展。完善城鄉教育一體化發展機制，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面進一步向農村地區傾斜。開展市區與郊區縣中小學對口支援工作。啟動優秀教師支教項目，建設教師流動公寓，選派城鎮優秀教師，支援農村地區偏遠學校。啟動實施基礎教育質量提升項目。完善義務教育免試就近入學制度，加大優質高中招生指標定向分配制度改革力度。推進區縣內教師、校長合理流動，完善對口支援制度，提高相對薄弱學校資源配置水平。

四、啟動職教創新示范區建設，進一步發揮引領示范作用

15.加強基礎能力建設。在總結職業教育“十一五”投資經驗的基礎上，啟動實施“十二五”職業教育建設項目。實施中職學校布局調整工程，年內基本完成區縣調整任務，行業所屬學校調整取得重大進展。深化濱海新區技能型緊缺人才培養基地建設，加快取得一批示范性成果。實施實訓基地建設計劃，建設一批規范化、多功能的實訓基地。做好國家骨干特色校和示范區示范校的組織申報和建設工作。

16.推進海河教育園區建設。精心組織海河教育園區一期入駐院校整體搬遷工作，確保學校教育教學有序開展。健全配套制度和管理機制，確保園區及公共設施平穩運行。啟動海河教育園區二期規劃建設，做好入園學校的遴選和論證，制定并完善學校規劃建設方案。啟動國家職業教育發展博物館等6個國家示范項目。加快園區信息化基礎設施建設，健全公共管理平臺和資源服務體系，構建智能化數字園區。

17.提升技能大賽水平。貼近產業發展實際，調整大賽項目，優化大賽內容，提升大賽質量。加強大賽制度化和規范化建設，做好賽場改造和設施設備購置安裝等相關工作。精心設計賽事方案，細化落實分工職責，著力提高服務水平。創新行業企業參與形式，促進校企深度合作，增強大賽的品牌效應。統籌安排同期舉辦的國際職業技能展示等相關活動，積極協助做好全國職業教育工作會議籌備工作。

18.深化人才培養模式改革。全面推行工學結合人才培養模式，強化生產性實訓和頂崗實習，規范實訓教學管理，充分發揮兩級示范校在改革創新方面的引領作用。緊貼優勢支柱產業和現代服務業發展，進一步優化專業結構和課程結構，加強重點專業組群建設，開發一批特色專業和精品課程。推進校企合作共建專業和課程，加快“雙證書”一體化教學改革。建立以就業為導向的質量評價制度。建設一批學生職業指導和創業基地。

19.大力開展社會培訓。重點組織一批校企合作培訓項目，確定合作對象，健全培訓方案，創新培訓模式，搭建社會培訓平臺。配合相關部門和行業，重點選定100個工種，深度開發培訓課程體系，推動實施職業資格準入制度。組織職業院校與行業企業合作，根據工種崗位要求和特點，有針對性地開發系列“崗位技能培訓包”。

20.加快終身學習體系建設。啟動建設天津開放大學。實施終身學習社區網絡建設計劃，加強社區和村鎮學習中心建設，構建城鄉一體的社區教育服務網絡。實施市民學習支持系統建設計劃，加快遠程學習服務系統和資源中心建設。落實“市民終身學習卡”制度，著手建立市民學習成果認證體系。積極支持各類老年教育機構建設，進一步辦好老年人大學。

五、推進高校內涵發展，著力提升教育質量

21.全面提高人才培養質量。實施高校教學質量與教學改革計劃，創新教學模式，規范教學管理，強化實驗實踐教學，加強教學團隊、實驗教學示范中心和實踐基地建設。完善教學質量三級督導機制，健全質量監控保障體系。完善高校教學質量評估，落實教學質量年報制度。實施研究生教育創新計劃，推行產學研聯合培養模式。認真組織好優秀博士論文評選和碩士論文抽審工作。推進新增博士學位授權單位規劃立項建設。加大專業學位研究生培養力度，實施專業學位研究生教育綜合改革試點。

22.著力增強科研創新能力。做好高校“十一五”綜合投資的評估驗收，高標準啟動高校“十二五”綜合投資項目。實施重點學科建設計劃，完善學科發展績效與政策支持相結合的評價機制。實施高校科技創新平臺和人文社科基地建設計劃，創新科研組織模式，促進高校與科研院所和企業合作，促進科研與教學互動、與創新人才培養相結合。實施重大科技項目獎勵培育計劃，著力提高高校承擔重大科研項目能力。推進“985工程”院校部市共建工作，落實“211工程”建設年度任務。

23.進一步優化高校布局。加快南開大學、天津大學新校區規劃設計，做好征地拆遷和資金保障等準備工作，確保年內開工建設。加快推進健康產業園區建設，完善醫科大學、中醫藥大學和體育學院新校區設計方案，高標準規劃，高質量施工，高效率推進，構建服務區域產業發展新平臺。加快完善師范大學、工業大學和理工大學等新校區功能。加強地處濱海新區有關高校的建設，促進與區域經濟社會發展的緊密結合。全力做好大運會賽事準備、重大活動籌劃、運行保障等各項組織工作，年內完成10座高校體育場館的新建和改建任務。

六、積極融入經濟社會發展，全面提高服務能力

24.促進人才培養與社會需求對接。實施卓越工程師培養計劃，落實試點院校人才培養方案，建立高校與行業企業對口實習、聯合培養人才的新機制。完善大學軟件學院運行機制，在更多專業領域推進人才培養與產業鏈的有效對接。完善高校專業設置與就業創業聯動的機制，進一步發揮社會需求在調整專業布局中的引導作用。圍繞優勢主導產業、戰略性新興產業和現代服務業發展，加強品牌專業建設。

25.支持科技型企業發展。落實《關于天津市高等學校支持科技型中小企業發展的實施意見》，切實引導高校科技隊伍圍繞經濟社會發展選題立項、開展研究。面向科技型中小企業加強服務平臺建設，啟動產學研合作服務基地和研發基地建設。鼓勵高校教師領辦創辦科技型企業，并允許以職務成果作價入股，為企業提供技術服務。設立科技成果轉化扶持基金，重點資助20項重大科技成果轉化項目，積極儲備100項重大科技研發項目。建立行業企業需求與高校成果信息對接制度，遴選并轉化一批適宜科技型中小企業需求的科技成果。

26.促進高校科研成果轉化。依托濱海新區，面向全國建設高校創新成果轉化中心，創新鼓勵支持政策，建設多功能產學研合作平臺，吸引一批國內外知名院校，集聚一批高素質創新團隊，轉化一批高水平科技成果，探索高校主動對接企業研發和技術攻關的新機制。進一步完善濱海技術轉移中心、產學研戰略聯盟等載體的運行機制，推進科技特派員計劃和科技創新團隊服務計劃。加強高校科技創新資源信息庫建設，完善大型儀器設備共享機制，推進高校優質資源面向社會開放。加強社會熱點問題研究，服務科學決策，進一步發揮高校的文化引領和思想庫作用。

七、加強教師隊伍建設，進一步提升整體素質

27.強化師德建設。開展教師職業理想和職業道德教育，加強學風、教風和學術規范教育，不斷增強教書育人的責任感和使命感。完善師德建設長效機制，把師德表現作為教師考評的首要內容。加強對班主任、輔導員、思想政治理論課教師和高校哲學社會科學骨干隊伍的培養培訓。

28.提高基礎教育教師專業化水平。實施骨干幼兒園園長、教師培養項目和農村幼兒教師全員培訓項目，組織開展對非學前教育專業在職教師的專業培訓。扎實推進未來教育家奠基工程和農村骨干教師培養工程，繼續辦好未來教育家論壇，推出一批高水平的培養成果。啟動基礎教育骨干教師和校長系列培訓計劃，著力提高校長現代管理水平和教師專業化水平。加強區縣教師培訓基地建設，完善校本教研制度。高質量完成第四周期全員繼續教育工作。

29.提高職業院校教師實踐技能。實施職業院校名校長培養計劃，著力提高管理和辦學水平。實施雙師型職教名師培養計劃，加快造就一批職業教育名師。實施能工巧匠進校園計劃，引進百名能工巧匠到職業院校兼職兼課。實施中職教師學歷和專業水平提升計劃，進一步落實好職業院校專業課教師定期到企業實踐制度。

30.提升高校教師創新素質和能力。實施高層次創新人才和創新團隊建設計劃，著力聚集和造就一批拔尖創新人才。實施天津市特聘（講座）教授制度，加大海外優秀人才引進力度，聚集一批高水平學科領軍人物。繼續實施中青年骨干教師出國研修計劃，著力培養具有國際視野和創新能力的優秀教師。實施中青年優秀教師專項培養計劃，通過科研項目資助、境內外學訪等多種形式，提升中青年教師的創新素質。完善高校教師教學能力提升機制，全面提高教師教學水平和科技創新、社會服務能力。

八、推進和諧校園建設，健全服務師生工作機制

31.深入推進和諧校園建設。進一步貫徹落實《加強高等學校和諧校園建設的意見》與《和諧校園建設測評指標體系》，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動。落實《教育系統“大穩定”工作重點提示》，健全完善重大決策、重大改革、重大項目、重大活動安全風險評估體系，健全學校安全管理長效機制。加強網絡監控，營造良好的校園網絡文化氛圍。建立網絡發言人制度，完善網絡管理、輿情分析、網上評論三位一體的工作機制。完善訴求表達機制、安全防控體系和應急管理體系，加強源頭治理。強化各類安全管理，做好防火防盜、食品安全、疾病防控、設施安全等工作，防止意外事故發生。加強人防、物防和技防建設，深入開展校園及周邊治安綜合治理，下大力量解決各高校排查梳理的不穩定因素。

32.全力做好服務師生工作。加強對學校食堂、浴室、水房、公寓的建設與管理，提高學校后勤服務水平。加強就業指導和服務，拓寬就業渠道，強化創新創業教育，積極引導鼓勵畢業生面向基層就業創業。進一步完善家庭經濟困難學生資助體系，落實《天津市普通高中國家助學金管理辦法（暫行）》，做好中等職業學校家庭經濟困難學生和涉農專業學生免除學費工作。繼續妥善解決外來務工人員子女入學問題。落實校方責任保險制度，做好學生參加城鄉居民基本醫療保險工作。研究探索職業院校學生頂崗實習責任保險制度。

33.基本完成校園環境提升工程。組織開展春季、秋季綠植工程，完成對高校建筑物、道路管網等設施的改造治理，年底高校環境提升工作力爭全部達標，切實提升校園環境水平。推進生態化綠色校園建設，落實校園節能減排指標，推廣節能降耗應用技術。啟動健康校園建設計劃，加強學校衛生防疫工作，建設無煙化校園。

34.進一步推進高校債務化解工作。加強高校投資控股公司制度建設，完善運行程序和工作機制。加快教育資產整合變現，實現教育資源合理利用。落實財政資金注入，加快融資步伐，為各學校創造更加有利的發展條件。按照市委、市政府制定的路線圖，完成年度債務償還目標，確保高校債務化解工作平穩運行。

九、加強和改進黨的建設，為教育事業發展提供堅強保障

35.加強和改進黨建工作。深入貫徹新修訂的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，以科學理論指導黨的建設、以科學制度保障黨的建設、以科學方法推進黨的建設，落實黨在高校的各項基本制度，著力提高高校黨建工作科學化水平。堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、教育師生，深入開展學習型黨組織、學習型領導班子、學習型干部隊伍創建活動。認真執行《關于加強和改進新形勢下教育系統黨的建設的若干措施》，建立領導班子定期務虛制度、領導干部理論學習考核制度，完善黨委中心組學習制度。著力改進領導干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風。堅持“謀思路、解難題、搞服務”，深入推進學習型、研究型、服務型機關建設。

36.加強高校意識形態建設。堅持用馬克思主義占領高校思想理論陣地，加強理想信念教育、國情社情教育、形勢政策教育，增強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，筑牢抵御境外敵對勢力滲透的思想防線。上好新學期形勢政策教育第一課，建立領導干部定期宣講形勢政策制度。堅持學術研究無禁區、課堂傳授有紀律、公開宣傳有要求，加強課堂教學、論壇講座和校園網管理。完善高校涉外交流與合作項目管理程序，實行歸口管理，落實監管職責。37.加強領導班子和干部隊伍建設。堅持和完善高校黨委領導下的校長負責制，切實增強領導班子的整體功能。按照懂教育的政治家和講政治的教育家的要求，提高書記和校長的辦學治校能力，提高科學決策的水平。做好聘用引進高層次人才擔任領導職務工作。研究制定《天津市高等學校領導班子建設五年規劃》，選好配強領導班子，進一步優化領導集體的知識結構、年齡結構、黨派結構、性別結構，加強后備干部隊伍建設。堅持分類別、分層次、分崗位、分專題開展干部教育培訓，完善高校領導干部學習交流機制。嚴格落實干部選拔任用四項監督制度，推動干部監督與培養教育、考察考核、選拔任用有機結合。堅持黨管人才原則，扎實推進人才強校工作。做好新形勢下的統戰工作和老干部工作，充分調動各方面推進教育改革發展的積極性。

38.加強黨的基層組織和黨員隊伍建設。堅持抓基層、打基礎，實現高校黨的組織和黨的工作全覆蓋。健全高校院（系）黨政聯席會議決策及議事規則等相關制度。積極探索以實驗室、課題和項目組、科研平臺等新興學術組織設置黨支部的形式，推進黨組織進學生社區、進公寓、進社團。深入開展創先爭優活動，創科學發展之先，爭校園和諧之優，形成學先進、趕先進、創先進的良好風尚。開展高校黨建示范點建設，探索立體化、互動式、信息化的工作平臺。開展“創最佳黨日”活動評比。認真落實黨員教育培訓規劃，建立健全基層黨員輪訓制度，確保黨員教育培訓全覆蓋。繼續做好在優秀大學生、青年教師和學術帶頭人中發展黨員工作。進一步加強政工隊伍建設。

39.加強反腐倡廉建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以領導班子作風建設為重點，以黨風廉政建設責任制為龍頭，推進符合天津教育特點的懲防體系建設。完善黨風廉政建設的領導體制和工作機制、反腐倡廉教育機制、預防腐敗管理機制、權力運行監督機制、查處腐敗的懲處機制，加強以程序性制度建設為核心的廉政風險防控工作，不斷提高制度執行力。加強對教育體制改革試點、重大改革舉措和重要工作部署執行情況的監督檢查。加強教育收費、改制學校清理、獎助學金發放等專項治理。嚴把科學決策關、工程建設關、財務管理關、招生錄取關、學術風氣關。推進高校黨務公開工作。40.開展建黨90周年紀念活動。拓寬活動載體，充實活動內容，豐富活動形式，在廣大師生中圍繞黨的光榮歷史和豐功偉績、新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來取得的重大成就、中國特色社會主義理論體系、身邊的先進模范典型等，大力開展教育宣傳活動。做好評選表彰先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者工作。組織高校哲學社會科學理論工作者開展理論研究和征文活動。組織、宣傳、統戰、老干部等部門協調配合，召開各方面的座談會，開展主題教育、特色黨日、走訪慰問等系列活動。組織學生合唱節、歌詠大賽、知識競賽、書畫攝影展覽等系列群眾性紀念活動。

第二篇：2013教育工作要點

2013***教育管理中心

工作要點

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，認真學習貫徹黨的十八大精神，堅持以提高教育教學質量為核心，以安全穩定和隊伍建設為保障，全面加強教育內涵發展，繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，圍繞科教興鄉戰略，走管理興校，質量立校，科研強校之路，使***的教育再上一個新的臺階。

二、工作目標及重點

（一）德育工作管理目標

學校要堅持“德育為首”的辦學思想，抓好未成年人思想道德建設工作。結合學校實際，創造性地開展主題教育和主題實踐活動，抓學生養成教育，促進學生健康、快樂成長。把培養學生“成人”、“成才”作為學校工作的最高宗旨，使每一個學生都能成為學校老師的好學生，家長的好孩子，社會的好公民。學校要發揮好共青團、少先隊的作用，深入開展中小學德育活動，同時做好德育過程資料的收集歸檔工作，按德育工作評估考核的規劃接受評估考核。

（二）加強教學常規管理

學校要按標準開齊課程，開足課時。期初有教學計劃，期末有教學總結。

規范教學各環節：

1、認真學習領會課程標準內涵及要求，認真備課。備課做到備教材與備學生相結合，備教授與備學習相結合，備德育滲透和法制教育滲透相結合。備課應在個人獨立思考的基礎上，與集體交流，達同伴互助，共同提高。備有用有效的教學設計，不為了應付檢查而抄寫教案。

2、上課。要充分利用好有限的40分鐘和45分鐘，不上無準備的課，要實現課堂的省時、高效、減負、提質。教師必須帶教案上課，課堂上要靈活運用啟發式、參與式教學，以學生為主體，充分調動學生參與教學全過程，關注學習困難的弱勢群體，讓每一個學生在每一堂課上都有收獲，使所有學生從走進課堂到走出課堂都有變化。課后要認真開展反思，總結得失，以指導下次課更有效地開展。每周不少于1篇文本形式的反思存案備查。

3、作業布臵與批改。作業的布臵要根據教學要求、教材內容，做到重點突出，鞏固知識與提升學習技能相結合，形式多樣，因學生而異有針對性，力求精煉，注重實效，切忌多而濫和機械重復。批改作業要及時、認真、細致，批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正確，讓學生認得出、看得懂，多使用有針對性、啟發性、鼓勵性的評語。

4、輔導。輔導要堅持以幫助學生明確學習目標、端正學習態度為前提，以學生轉變提高為目的，滲透到教育教學的各個環節，輔導不需過程資料，但要結果明顯。

5、考核。要通過各種方法科學地對學生學業情況進行考核，找出教育教學的成敗之處，揚長避短，對存在的問題，要明確整改的措施，切實為提高學生學業成績負責。

（三）加強教研管理

結合學校實際扎實開展好聽評課、集體備課，開展好教學研討活動，每兩個周至少有一次主題研討，具體研討日常教育教學中存在的問題，探索交流有效的教育教學方法，實現學校內教師互幫互助，共同提高。開展好校際交流活動，與相應的學校積極聯系，定期開展校際教育教學交流活動，通過同課異構，交流展示等方式，促進教師教學業務能力的提高，通過學校管理經驗交流，促進學校管理水平的提升。

（四）招生工作

一要加大義務教育和高中及中職教育宣傳力度，做到轄區內適齡兒童、少年該入學的一個不能少，已入學的一個不能跑，中小學鞏固率93%以上，高中階段毛入學率87%以上，中職階段按要求完成送生任務。

二要加大學生控輟保學力度，采取依法控輟、管理控輟、質量控輟、扶貧控輟、情感控輟等措施，開展走千家進萬戶動員勸返活動，盡全力讓流失在校外的學生返校就讀，確保輟學率控制在標準內并逐年下降。

三要加強學生學籍管理，按規范管理學生異動，收集整理好紙質印證材料。學籍系統中數據要求真實、全面、完整。

（五）營養改善計劃工作 加強營養改善計劃的政策宣傳，嚴格執行中央、省、市、縣、鄉的規定，全鄉所有學校必須按照貴州模式統一由學校食堂供餐，原則上兩菜一湯。學校食堂必須辦理衛生許可證，持證供餐，食堂工作人員必須辦理有效的健康證，持證上崗。

一是保證食品安全。學校食堂要規范采購、保管、加工、烹飪、留樣、分餐、就餐、餐具炊具清洗消毒等環節，環境要求衛生整潔，食堂管理員要加強監督管理，做好管理記錄，做好各類表冊登記，確保食品安全。

二是保證資金安全。學校食堂食品采購必須實報實銷，賬目清楚明了，賬物、賬賬相符，體現公益性、服務性和零利潤，成本核算清楚準確，國家補足標準真正全部用在學生上。

三是保證食品營養。學校要結合本地實際，選擇營養價值高的食品，合理搭配食譜，讓學生吃得放心、吃得舒心、吃得營養。不斷改善學校食堂供餐條件，不斷提高供餐質量。

營養改善計劃各項工作的開展要在學校膳食委員會的指導和監督下運行，所有工作要及時公示，確保在陽光下操作，公示內容和公示圖片等資料，以及其他相關表冊要規范詳細地登記并收集整理好備查。

（六）安全管理

學校安全管理要遵循積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針。實行校長負責制和責任倒查追究制，各學校必須和教師、家長（監護人）簽訂目標責任書，落實責任。建立健全安全工作制度，隱患排查整改和安全教育常態化，并有記錄。制定切實可行的安全預案，并定期組織演練，增強師生應急處臵能力。學校警務室要加強人防、物防、技防，做好相關登記，確保安全保衛到位。學校要筑牢安全防線，杜絕責任事故的發生。

（七）經費管理

學校經費要嚴格執行預算，堅持標準，按財經管理要求，合法合規使用經費，不得在預算外增加開支，杜絕一切亂收費行為。學校辦學要厲行節約，把有限的資金用在刀刃上，切實為學校發展和教育教學服務。學校經費收支要定期公示，接受各級各部門和群眾的監督，每次公示要有公示資料和圖片資料存檔。

（八）師德師風建設

學校要加強師德師風建設，增強教師責任感和使命感，營造關愛學生的良好氛圍，為學生成長成才盡心盡力。嚴禁違反教師“十個不”承諾。全鄉各校要圍繞履行***承諾、省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量的意見等方面，全面開展教師隊伍行風整頓活動，通過自查自糾、互相互糾，落實整改，鞏固提高，回頭看四個階段的工作，將發生在我們教師身上的師德師風問題找出來，解決掉，行成我鄉教師隊伍風清氣正、為人師表的良好氛圍，實現師德師風問題零投訴，確保師德師風滿意度調查在100%目標。

（九）教師繼續教育工作

學校和教師都要擬定十二五教師繼續教育規劃，制定工作計劃，并結合教師隊伍素質情況，擬定教師培養計劃，有針對性、有步驟地開展教師素質提升工程，使各級各類培訓都為教師的提升服務。學校要立足于自身實際，積極開展校本培訓，通過以研代培、專題學習與討論等形式，創新學習模式，追求學習效益，做好過程記錄，將校本培訓由原來的學校工作負擔轉化為提升學校可持續發展力的動力，全力打造一批師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

（十）校園環境建設

學校加強“六化四園”（即綠化、美化、文化、硬化、凈化、信息化；學園、花園、樂園、家園）建設，要積極立足于學校歷史文化，立足于當地民族風情，立足于學校發展史，梳理學校綠化、文化建設的思路，按照“一校一策”的工作思路，實現“一校一景”、“一校一特”的要求，構思規劃學校的綠化建設和文化發展方向、文化特色，著力實施創建工作，積極打造學校文化品牌。

（十一）特殊兒童管理

關注特殊群體，營造平等健康成長的學校環境。一要健全留守兒童檔案，做好“留守兒童”的幫助教育，開展關愛行動，關注留守兒童心理需求，切實采取措施解決留守兒童的困難。完小以上學校必須建立“留守兒童之家”，為留守兒童增添課余活動陣地。二要做好孤殘兒童、特困兒童、流浪兒童的幫助教育，加強對流浪、失學、輟學未成年人的清理摸排和救助保護，積極預防未成年人流浪、失學、輟學，為弱勢未成年人提供更多人性化的救助保護服務。三要做好邊緣未成年人幫扶工作，重點加強對閑散青少年、流浪未成年人、吸毒和服刑人員未成年人子女的教育和管理工作，開展個人心理輔導及相關個案工作、小組活動，開展邊緣未成年人幫扶。

（十二）固定資產管理 學校要建立健全固定資產管理制度，嚴格固定資產采購申報與使用管理，建立固定資產臺賬，防止固定資產流失。確須報廢的要嚴格按照要求執行。

（十三）圖書室、實驗室、遠教室管理

學校要建立健全相關管理制度，規范各室管理，充分發揮圖書、儀器的作用，嚴禁資源閑臵與浪費。要在鞏固“普實”成果的基礎上，不斷創新工作思路和工作方法，最大限度地實現資源的價值，促進學生綜合能力的提高。

（十四）師生出勤管理

學校要建立師生出勤管理制度，規范師生出勤管理，如實記錄師生出勤情況。嚴禁教師缺曠，原則上非特殊情況不得請事假，學校要按批假權限審批教職工病事假，無學校批準并簽字的假條的病事假一律按缺曠對待。學生的出勤由班主任審核記錄，并在校務日志上體現（要填寫學生姓名）。學校要嚴格管理缺曠的學生，有學生缺曠要第一時間通知學生家長或監護人，并對缺曠學生作好教育。

（十五）教育工程

做好教育工程前期工作，確保順利完成2013年教育工程指標。

總之，***教育管理中心一定會在縣教育局的指導下，鄉黨委、政府的正確領導下，按照“科學發展、干字當頭、敢想敢干、多思會干、真抓實干”的要求，堅持以優先發展為前提，以育人為核心，以促進公平和提高質量為主要任務，以開放改革創新為動力，大膽突破傳統的思維方式和工作方法，創新性創造性開展工作。以更加積極的姿態，更加奮發有為的精神，更加實干的作風，突出重點，狠抓薄弱環節，毫不動搖地加快發展，努力辦人民滿意的教育，為***經濟社會又好又快更好更快發展做出新的貢獻。

****** 2013年4月8日

第三篇：教育工作要點

2011年全市教育工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，繼續解放思想，堅持改革開放，推進素質教育，提高教育質量，促進教育公平，強化教育管理，推動各級各類教育全面、協調、可持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、實踐科學發展觀，落實“六個轉變”，引領教育事業科學發展

1、深入開展學習實踐科學發展觀活動，圍繞切實轉變發展方式，落實以人為本理念，提高教育質量，繼續解放思想，謀劃發展，深化改革，促進教育事業全面協調可持續發展。

2、開展建國60周年慶祝活動，宣傳新中國成立60周年特別是改革開放30年以來我市教育事業改革發展的成就，總結經驗，進一步理清工作思路、強化政策措施，加快教育事業改革發展。

3、認真學習宣傳貫徹新修訂的《陜西省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》。通過豐富多彩，靈活多樣的的形式開展學習宣傳活動，不斷提高依法治教意識和能力，大力推進依法辦學和治教工作。落實行政執法責任制，依法規范各級各類學校的辦學活動。

4、推進“六個轉變”，全面提高科學管理水平。轉變教育工作的立足點。轉變作風，降低工作重心，解決制約教育發展和質量提高的緊迫問題；轉變工作測重點。由外延擴張轉變為內涵發展，強化教育職能管理；轉變教育觀念。把思想觀念由應試教育轉變到素質教育的要求上來，轉變到適應新的教育政策和發展形勢上來。牢固樹立質量意識，確立“質量就是教育工作生命線”的思想；轉變工作方法。按照教育發展的內在要求和規律辦事，追求效率，提高效能，避免形式主義、花架子；轉變評價方式。以形成性、發展性、成長性評價基本點，逐步建立具有我市特色的、科學的教育質量評價價系；轉變管理方式。實現學校管理由粗放型管理到精細化管理的轉變，增強管理效能。

二、改革評價機制，推進素質教育，努力提高教育質量

5、深入開展弘揚和培育民族精神月教育活動，全面開展社會實踐活動，強化德育教育和心理健康教育，建立和完善德育工作評價體系，進一步加強中小學德育工作。

6、深入推進素質教育。舉辦全市第四屆中小學生科技節，提出通過綜合實踐課程開展青少年科技創新教育的指導意見。繼續加強校外教育工作，指導鳳縣、麟游、隴縣完成青少年活動中心建設任務，完成設施配備。出臺校外教育管理辦法。開展校外教育交流研討活動。采取有力措施，切實減輕學生負擔。進一步探索改革學生綜合素質評價制度，制訂學生綜合素質評價辦法，建立發展性評價的基本框架。通過觀念重新，體制創新，機制創新，引導全系統、全社會逐步樹立正確的教育質量觀和合理的教育評價觀。

7、繼續實施“教育質量振興計劃”，努力提高教育質量。穩步推進高中課程改革，抓好教育教學管理和高三復課工作；開展“名校孵化”行動，規范高中招生和辦學行為，強化學校精細化管理；制定加快高中標準化建設工作的政策措施，創建4-6所省級標準化高中。加強民辦高中教育教學管理，開展民辦高中教師觀摩公辦學校教學活動，不斷提高教育質量。

8、大力發展幼兒教育，努力提高幼兒入園率和教育質量。加強幼兒教育管理，取締非法辦園和不合格幼兒園，開展達標升級活動，促進有條件的幼兒園進一步提高保教質量和辦園水平。研究制定加快以公辦園為主體的農村幼兒教育發展的政策文件，加強工作指導和政策扶持，促進農村幼兒教育大發展。

9、繼續做好遠程教育工程實施工作。以應用為核心，加強工作指導，提高運用信息技術手段提高課堂教學的有效性。加快縣區電教中心（站）標準化建設，全面完成建設任務。

10、學習宣傳和實施《教育督導條例》。積極實施教育質量評估316工程，完成評估任務。繼續推進“雙高普九”、教育強縣、教育強鎮建設。指導渭濱區、金臺區創建省級教育強縣，抓好岐山縣的“雙高普九”工作，力爭年內通過省政府驗收。改革農村義務教育示范學校評估標準和辦法，啟動教育質量優秀學校評選工作。加強縣區督導機構建設。

11、研究制定縣區實施素質教育質量考核評估辦法，開展對縣區教育質量評估考核工作。

12、制定職業學校考核評估辦法，組織專家小組，開展職業學校教育質量評比活動。改革縣區民辦教育目標任務考核辦法，完善考核制度。

三、整合教育資源，實施義務教育提升工程，推進義務教育均衡發展

13、切實做好調整完善農村義務教育經費保障機制改革工作。進一步落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生的生活費補助政策，提高補助標準和享受補助學生的比例。認真做好向農村義務教育階段學生免費提供教科書工作，嚴格核定享受對象和人數。提高農村義務教育階段生均公用經費基本標準。適當提高農村中小學校舍維修改造的測算單價標準，保證校舍維修改造的資金需求。

14、結合學校災后恢復重建，扎實推進中小學布局調整。切實抓好學校災后重建，完成首批學校災后重建項目建設任務，啟動實施第二批災后重建項目，推廣太白、鳳縣、眉縣學校布局調整和寄宿制學校建設的經驗和做法，推進學校布局調整和資源整合，提高辦學效益和教育質量。加強教育工程項目實施的規范管理工作，堅決糾正重項目爭取、輕項目實施和管理的現象。年內撤并高中8-10所、小學200所、初中20所。取消復式班135個，力爭實現全市沒有復式班的目標。

15、繼續實施義務教育提升工程。認真組織實施“陽光體育設施保障”工程，加強學校體育教學，增強學生體質。繼續實施農村寄宿制初中建設工程，完成2011年工程項目建設任務。提早安排xxx年工程項目，力爭在年內建成投用。啟動實施農村學校生活設施改造項目，重點解決農村學校取暖問題。

16、繼續做好進城務工農民子女接受義務教育工作，加強農村留守兒童教育工作，努力解決城鎮低收入群眾子女就學的問題。進一步加大薄弱學校改造力度，努力辦好每一所學校，使各校之間的辦學條件、經費投入和師資配備大體均衡，促進教育公平，推動區域內義務教育均衡發展。

17、全面落實資助政策，確保家庭經濟困難學生都能上得起學。進一步完善普通高中家庭經濟困難學生資助辦法和貧困家庭高中畢業生高等教育入學救助辦法。繼續落實國家助學貸款政策，全面推進生源地信用助學貸款。

四、強化管理服務，實施“民生工程”，推進職業教育、民辦教育健康發展

18、強化工作措施，努力完成中等職業學校招生任務。堅持把職教招生做為職業教育工作的首要任務，鞏固生源存量，開發生源增量，堅決制止職業中學舉辦綜合高中班，完成2.7萬人的招生任務。

19、以“民生工程”為重點，加強職業學校基礎能力建設。繼續積極爭取各類項目和資金，加大人、財、物的投入，計劃安排好“民生八大工程”職業教育項目和目標任務重點建設項目，改善學校辦學條件。指導、督促陳倉區、千陽縣、鳳縣職教中心新校建設和眉縣職教中心擴建，爭取年內基本建成；指導、扶持渭濱區職教中心建成省級重點職業中學，創建省級重點專業實訓基地；指導岐山縣職教中心創建省級示范性中等職業學校；安排、指導金臺、鳳翔、扶風、千陽、鳳縣等縣區開展市級重點專業實訓基地和職教中心實訓基地創建活動。

20、以“雙師型”教師培養為主體，推動職教師資隊伍建設。落實省市教師培訓計劃，指導縣區和學校廣泛開展職業學校教師繼續教育、業務培訓和專業技能競賽活動。做好特聘崗位專業教師的選拔和聘用工作。鼓勵職業學校選派教師到省外、國外進修學習。落實教師到企業實踐制度。

21、以服務為宗旨，積極開展職業教育培訓活動。按照省、市“人人技能工程”和成人教育培訓工作要求，完善職業教育培訓網絡，廣泛開展短期職業技能培訓，完成1萬人以上的培訓任務。認真總結、推廣“一網兩工程”的經驗和做法，完成農村勞動力轉移培訓13萬人，農村實用技術培訓20萬人次。完成省教育廳下達的13所省級示范鄉鎮成人文化技術學校建設任務。積極開展返鄉農民工培訓活動。

22、突出辦學特色，提高職業學校辦學水平。加強對全市職業學校專業布局的規劃和調整，積極培育打造職業教育學校、專業和人才品牌。支持眉縣職教中心創建全國優秀中等職業學校；指導職業學校建設3-5個省級精品和骨干示范專業。支持眉縣、鳳翔職教中心利用擴建項目，建設為農服務示范基地；指導渭濱、千陽、鳳縣、麟游等縣區職教中心利用當地產業優勢，調整專業設置、增強服務功能，提高辦學水平。

23、創新人才培養模式，提高人才培養質量。積極探索、實施“校企合作，產教結合”“工學結合，半工半讀”的辦學模式和人才培養模式。指導職業學校加強與市內外企業的聯系，建立校企合作工作機制，引企入校，入廠辦學，把實訓基地建設與生產培訓結合起來，實現實訓與生產的一體化，提高學生的專業技能和綜合素質。推進職業教育集團化辦學工作研究。推廣“訂單”式和“企業班”培養方式，增強學校辦學活力。

24、進一步營造發展民辦教育的良好環境。進一步治理整頓民辦教育非法辦學和違規辦學，規范辦學市場。嚴格招生廣告和簡章的備案審查工作，開展招生工作專項檢查，維護招生秩序，引導民辦學校誠信辦學、自律辦學。深入學習宣傳貫徹《民辦教育促進法》，建立獎懲機制激勵民辦學校依法辦學、依法治教。

25、加強引導扶持，推動民辦職業教育健康發展。鼓勵民辦職業學校加大投入，加強校舍、實訓基地、專業設施設備和師資隊伍建設，調整優化專業設置，深化教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量。支持三和職業中專學校開展民辦高等職業技術學院設立申報工作。支持振華、育才、亞太等職業學校加快新校建設，提高辦學水平。召開促進民辦教育健康發展座談會，加強學習交流，借鑒成功經驗，幫助學校增強應對金融危機的意識和能力。

五、加強師德建設，啟動“陽光師訓”，全面提高教師隊伍素質

26、實施“陜西省中小學教師學歷提高計劃”和“陜西省農村中小學教師素質提高計劃”，全面啟動“陽光師訓”項目。積極開展中小學教師師德法規專項培訓、安全與應急管理專項培訓、中小學有效教學學科培訓、遠程繼續教育培訓等工作。

27、以“創新培訓模式，提高教師培訓質量”為目標，加強繼續教育質量管理，提升培訓者隊伍素質，開展教師教育培訓質量評估。表彰命名市級學科帶頭人、學科名師，形成富有特色的xxx名師體系。開展校本培訓（研修）示范學校評估、復查，命名表彰第二批市級校本培訓（研修）示范學校。

28、建立師資培訓保障機制，落實繼續教育周制度和教師培訓報銷制度，進一步推動縣區教師進修學校標準化建設。

29、全面開展語言文字規范化工作，積極做好第十二屆“推普周”活動，表彰命名第二批市級“市級語言文字規范化示范校”。

30、實施《xxx市中小學校長培訓“十一五”規劃》，培訓中小學校長360名。落實《xxx市教育局關于進一步加強質量監控，提高校長培訓質量的通知》精神，進一步加強中小學校長培訓的質量監控和考評，切實提高培訓質量。

31、貫徹新的《中小學教師職業道德規范》，實施《陜西省中小學教師職業道德建設評估辦法》，落實《xxx市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知》精神，推動和建立師德建設長效機制；樹立師德先進典型，查處違反師德規范事件；辦好暑期教師學習會；安排組織好第25個教師節慶祝活動。繼續做好代課人員清退后的穩定工作。

32、繼續落實《中共xxx市教育局黨組關于進一步加強我市教育系統人才隊伍建設的意見》，建立健全教育系統人才工作制度。組織實施《xxx市“十一五”農村基層人才振興計劃》第二期和第三期支教工作。推行教師交流服務期制度，促進教師合理流動和均衡配置。

33、進一步做好教師職稱評定、教師工資發放報告制度、師范類畢業生就業指導、教師調動、勞資福利、編制管理、人事統計、人事檔案管理、老干部管理、交友幫扶等工作。推進和落實事業單位設崗管理和績效工資等人事制度改革。

六、改進工作作風，加強自身建設，辦好讓人民群眾滿意的教育

34、落實黨風廉政建設責任制，大力加強教育系統黨風廉政建設和行風建設。建立健全符合教育系統特點的教育、制度、監督并重的預防和懲治腐敗體系，提高領導干部和校長的廉潔自律意識。健全經濟責任制度、財務管理制度和內部控制制度，堅決糾正教育系統的行業不正之風。做好教育信訪工作。

35、進一步加強教育局機關建設，大力推進機關干部隊伍的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設。全面推進依法行政。深入開展調查研究，強化服務意識，改進工作作風。深入推進學習型機關建設。積極推進教育政務公開和電子政務，提高管理水平和服務能力。

36、加大查處力度，規范辦學行為。認真落實治理教育亂收費責任制，強化教育亂收費查處力度，深入開展“規范教育收費示范縣（區）”創建活動。加強對教輔資料征訂、亂分班、亂辦班、趕攆后進學生、限制學困生參加考試、高中“三限”等政策規定執行情況的監督檢查。

37、按照“屬地管理、分級管理、誰主管、誰負責”的原則，建立健全安全維穩工作機制，強化管理，夯實責任，加強監督檢查，認真做好矛盾糾紛排查化解和安全隱患整治工作，嚴格執行責任追究制度，確保教育系統穩定和安全。

38、抓好xxx教育學院與xxx職業技術學院資產置換和xxx教育學院、電大xxx分校、市小教中心搬遷工作。籌建xxx特殊教育學校。抓好xxx中學、xxx一中辦學體制改革的調查論證工作。

第四篇：2013教育工作要點

一、以均衡發展為落腳點，提高義務教育實施水平

1.大力推進辦學條件標準化建設。繼續開展“標準化學校建設和規范化學校建設年”活動，扎實搞好重點工程建設，大力實施中小學校舍安全工程，XX年清除嚴重結構缺陷性校舍；實施“211”工程，所有農村中小學解決“熱水、熱飯”問題，“取暖、改廁”穩步推進；綠色“班班通”普及率達到30%；加快城區中小學改擴建工程；繼續實施農村中小學儀器更新工程；啟動特殊教育學校建設工程；大力推進節約型校園建設和校園綠色工程。

2.切實提高義務教育經費保障水平。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制，不斷增加教育投入；將初中生均公用經費提高到700元、小學生均公用經費提高到500元；完善各級各類學校的學生資助體系，建立家庭困難學生數據庫，加強學生資助檔案建設；扎實做好大學生生源地信用助學貸款工作，做到應貸盡貸，并切實做好貸后管理；設立貧困學生救助基金，充分利用財政和社會各界的力量，不斷加大對貧困家庭學生的資助力度。

3.建立城鄉一體化的義務教育發展機制，推進城鄉和區域義務教育共同發展。進一步完善義務教育質量監測評估機制和對縣（市、區）義務教育均衡發展的督導評估機制，建立督學責任區制度，為義務教育均衡發展提供長遠保障。

二、以發展公辦幼兒園為重點，加快發展學前教育

4.制定學前教育三年行動計劃。XX年1月底，以縣為單位完成學前三年行動計劃方案。到2013年底，全市40％的幼兒園達到省定基本辦園標準，全市公辦性質的幼兒園數達60％，公辦幼兒園在園幼兒數達60%，全市學前三年入園率達90%，基本滿足適齡幼兒入園需求。根據這一目標，XX年全市公辦性質幼兒園達到55％，學前三年入園率達到76%。

5.調整幼兒園規劃布局。根據城市化發展進程和新農村建設以及未來人口出生狀況的變化趨勢，科學規劃、合理調整幼兒園布局。以縣鄉財政投入為主實施公辦幼兒園新建、改建、擴建工程；實施農村幼兒園提升建設工程，對鄉鎮中心幼兒園進行提升改造，按照“一村一園”的原則，以大村獨辦，小村聯辦的方式舉辦村級幼兒園；實施民辦幼兒園扶持規范工程，優化民辦幼兒園布局，鼓勵有合法資質、良好信譽的社會團體、企業和公民舉辦幼兒園；采取名園辦分園、強園幫弱園等集團化辦園模式，引導扶持區域之間、城鄉之間建立發展共同體。

6.加強學前教育管理。切實強化對學前教育的統籌管理，按照“劃片招生、就近入園”的原則確定各類公辦幼兒園的服務范圍，確保適齡兒童公平、順利入園；嚴格注冊制度，嚴格收費管理，規范辦園行為，建立全市學前三年幼兒園籍管理信息系統，對全市在園幼兒信息實行統一的電子化管理；建立健全學前教育管理機構，配齊學前教育管理人員，充實學前教育研究人員，切實擔負起學前教育管理和教育教學指導工作。遵循幼兒身心發展規律，保教結合、寓教于樂，堅決防止和糾正學前教育小學化傾向。

7.加強幼兒教師隊伍建設。嚴格執行幼兒教師資格準入制度和持證上崗制度，依法落實幼兒教師地位和待遇。政府舉辦的幼兒園，其教職工列入全額事業單位編制。加強園長、教師培訓，采取“請進來、走出去”的方式，不斷優化幼兒教師成長激勵機制，以多種形式對廣大幼兒教師進行專業培訓，以促進幼兒教師隊伍的專業成長。

三、以培養高技能人才為目標，提高高中階段教育水平

8.加強普通高中學校內部管理，推動學校教學改革和內涵發展。嚴格控制學校規模和班額，從XX年起，新建學校規模不得超過50個班；促進辦學體制多樣化，積極擴大優質資源，創造條件開設豐富多彩的選修課，推行選課走班的教學模式和學分認定的教學管理制度；積極開展研究性學習，加強社區服務和創新意識，培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力，克服“應試教育”傾向，提高高中教育的辦學質量和現代化水平；打造特色，推進學校辦學模式和育人方式多樣化、個性化，支持建設特色課程，形成自身辦學特色。

9.加強職業教育基礎能力建設。積極爭取國家中等職業教育建設項目資金，安排好省級職業教育專項資金，集中力量，統籌兼顧，重點擴建改建一批示范性的中等職業學校。年內完成市直“聊城高級財經職業學校”和“聊城高級工程職業學校”新校區的拆遷、招標、開工建設。加快縣級職業中專（職教中心）學校建設，推進以縣級職業中專為龍頭，以鄉鎮初中、成人文化技術學校為基礎的職業教育網絡體系。加強校企合作，共建一批高水平的教學、生產、經營相結合的實訓基地。結合我市實際，做優傳統專業，做強特色專業，做大新興專業，全面提高職業教育的辦學水平。

10.推進教育教學改革，提高人才培養質量。充分發揮市場機制的作用，引導學校規范辦學，有序競爭，提高辦學質量和效益。建立行業、企業、學校共同參與的機制，進一步完善學生到企業頂崗實習的制度，努力形成以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式。加強學生職業技能培養，高度重視實踐和實訓教學環節，突出“做中學、做中教”的職業教育教學特色。加大專業技能課程的比重，以重點專業課程改革為突破口，建成一批符合我市經濟建設與發展實際、滿足行業企業需要的優質專業核心課程。建立健全各級、各類技能競賽制度，逐級舉辦職業技能大賽，做到“校校有比賽、層層有榜樣”，以點帶面，提高全體學生的實踐動手能力。

11.拓寬職業院校辦學功能，大力開展各類職業培訓。堅持學歷教育與職業培訓并重，全日制與非全日制結合，職前教育和職后教育并舉，努力辦成面向社會、服務企業的多功能教育和培訓基地。逐步提高職業培訓比重，采取多種形式大力開展在職人員、下崗失業人員、農村勞動力轉移人員培訓。

四、以充實培訓為載體，切實搞好教師隊伍建設

12.啟動教師配備標準化建設工程，對全市中等以下教育教師配備情況進行調研，用兩年時間配齊英語、音樂、體育、美術等學科教師。

13.均衡配置教師資源。建立正常的教師流動機制，及時合理地調配教育人力資源，促進教師均衡化配置。推進城鎮教師支援農村教育工作，鼓勵優秀教師到農村中小學任教。鼓勵大學畢業生到農村任教，對到農村任教三年以上的大學畢業生實行學費代償。加強縣域內教師的調配與交流，城區學校教師按照每兩年不低于專任教師15%的比例與農村教師進行交流。

14．大力實施農村義務教育實習支教“雙提高”工程。加強與聊城大學的合作，在總結以往實習支教工作經驗的基礎上，進一步規范管理，加強對農村學校音樂、體育、美術等小學科的支教力度，彌補我市教師隊伍老化和學科結構性缺編等不足。

15．深入持久地開展教師“大培訓”活動。XX年，教師培訓以集中培訓、遠程研修和校本培訓為主要形式，堅持全員與骨干并舉，城區與農村統籌，通識與專題兼顧，構建市、縣、校三級聯動的教師培訓格局，突出培訓的系統性、實效性。著力實施十大培訓項目：水城名師名校長高級研修項目；學科單元培訓教學團隊（學科帶頭人）研修項目；中小學骨干教師培養項目；中小學骨干班主任研修項目；薄弱學科教師教育教學基本能力提升項目；中小學教師教育技術能力培訓項目；知行中國-小學班主任研修項目；中小學教師新課程遠程研修項目；中小學教師教育技術能力遠程研修。

16.加強教師培訓基地建設。依托聊城大學等高等院校建立市級中小學教師培訓基地，各縣（市、區）積極整合相關資源，建設一處高標準的縣級教師培訓基地。逐步在全市形成以高等院校為龍頭，以市、縣級培訓基地為主體，以校本培訓為基點的教師繼續教育體系。與聊城大學合作，成立聊城教師教育研究院，負責承擔聊城市教育干部（包括中小學校長）、中小學教師的培訓項目，引領縣級集中培訓，指導校本培訓，全面提升聊城市干部教師大培訓活動的系統性、實效性。

17.加強“雙師型”職業教育教師隊伍建設。建立職業學校教師與企業高技能人才交流制度，鼓勵職業學校教師到企業兼職或階段性任職，聘請企業專業技術人員任教，全面提升職教教師專業水平和職業素質。

五、以教學改革為切入點，全面推進素質教育

18.積極探索和實踐素質教育新途徑、新模式，加強和改進未成年人思想道德教育，深化德育課程改革，將社會主義核心價值體系融入到教育教學全過程，引導學生做到“五講四美三熱愛”。加強學生成長檔案建設，有針對性地開展豐富多彩的德育系列活動增強德育教育的實效性。繼續在全市中小學開展讀書教育活動，引導中小學生多讀書、讀好書，培養良好的閱讀習慣，在中小學形成濃厚的讀書氛圍，優化校園文化建設。

19.貫徹“以人為本”理念，切實遵循學生身心發展規律，積極關注學生身心和諧，不斷創新人才培養模式，根據學生成長的不同階段和特點，在不同學段建立適應素質教育要求、相互銜接的培養模式和教育重點。注重全體孩子全面素質的培養和提高；改革創新，扎實推進高效課堂創建；布置優質的學生感興趣的課外作業；開展豐富的綜合實踐活動，啟動素質教育實踐基地建設工程，根據區域內中小學生數量建設，規模適當，滿足正常實踐活動的需要。

20.加強學校教育、家庭教育和社會教育的溝通與配合，深入開展家長委員會家長學校建設，促進家庭、社區和各種社會組織在實施素質教育中發揮更大的作用，在全社會形成有利于實施素質教育的良好環境。

21.改革教學評價制度，堅決糾正單純以升學率評價學校教育質量、以分數評價學生的傾向。改革考試內容、形式和方式，逐步建立符合實施素質教育要求、適應課程改革要求、促進學校發展、師生共同進步的考試評價體系。

22.嚴格執行新課改課程計劃，督查學校開足開齊體育、音樂、美術、健康教育課程，促使學生德智體美全面發展。大力推進“4312”藝體普及活動，在全市中小學啟動球類聯賽、操類比武活動，深入開展“陽光體育”、“大課間活動”保證學生每天鍛煉1小時。廣泛開展體育、藝術競賽匯演等活動。加強學生心理健康教育，各級各類學校都要設立心理咨詢室，配齊心理咨詢教師，定期舉辦心理健康教育講座。建立學生體質監測制度。

六、以規范管理為重點，創造良好的教學環境

23.大力實施依法治校，在學生管理、教師管理、教學管理、后勤管理等方面落實規范。提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益。不斷更新管理理念，深化人本意識、規律意識，引導各級各類學校走管理創新、特色發展之路。

24.提高教師地位待遇。大力推進專任教師人手一臺微機工程，努力改善教師工作、學習和生活條件。建立完善優秀教師表彰獎勵機制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當地國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資，關心教師身心健康，落實和完善教師醫療、養老、住房等社會保障政策。XX年起，各級各類學校要落實對全體教師每年一次健康體檢制度。對農村教師在獎勵性績效工資發放、專業技術職務評聘、評優獎勵等方面予以傾斜，完善津貼補貼標準，切實落實國家和省關于農村教師待遇各項政策。

25.為廣大學生創設優美、舒適、溫馨的學習生活環境。在為學生提供優質教學服務的同時，在吃、住、行、暖、光、水、電、桌等方面為學生提供更優質的服務。

26.深入持久地開展“構建和諧師生關系活動”和“和諧校園”創建活動。通過建立基地，培植典型，推廣經驗，努力建立平等、民主、和諧的師生關系，爭取把聊城的學校辦成師生們最愿去、最愉悅、最滿意、最有價值的地方。

七、扎實搞好教育督導和教育行風建設

27．扎實搞好教育督導。以推動縣鄉政府依法落實教育職責、全面實施素質教育、推進各級各類教育均衡協調發展、提高教育教學質量為重點，全面加強督政、督學和督教工作，切實履行教育督導“監督、檢查、評估、指導、建議”職能。進一步完善各項督導評估體制和工作體系，創新工作機制。重點抓好職業教育、學前教育、重點工程等專項督導；不斷強化對教育政策和法律法規落實情況的專項督導；堅持三年對中小學和幼兒園評估一輪的制度，建立健全市縣兩級督導責任區制度；扎實深入地搞好教育示范鄉鎮創建活動，以此為抓手推進省教育示范縣（市、區）創建工作。

28．高度重視教育行風建設，努力營造“風正、氣順、勁足”的行業局面。大力推進依法治教，堅持政務公開、校務公開和教代會等制度；強化師德建設，開展師德師風集中教育活動，加大對在職教師從事有償補習的查處力度；落實好黨風廉政建設一崗雙責制度；做好黨建工作，加強組織建設和制度建設，強化理論學習，嚴格黨組織換屆選舉和黨費收繳程序；搞好班子團結、上下團結、內外團結，深入開展“和諧機關”創建活動；切實加大對人事調配、職稱評聘、先模評選、招生考試、經費保障和教育收費等熱點問題的監督檢查；進一步規范教育收費，不斷鞏固、提高“教育收費示范縣市”創建成果；加強校園圖書市場監管；進一步改進工作作風，各級教育行政部門和學校行政管理人員要把工作重點放在基層，善于發現問題，解決問題。

八、確保教育系統安全穩定

29．建立和完善學校機關安全保衛長效機制。按照屬地管理原則切實加強社會治安綜合治理工作。加強人防、物防、技防力量，做到防范嚴密，不留空白；加強對意外傷害、地震、食物中毒、火災、公共衛生等突發事件應急預案的演練，提高師生應對突發事件的能力；加強對校園、教室、餐廳、宿舍、廁所、體育設施、用電、照明等重點部位的檢查，著力解決影響學校安全穩定的重大問題；開展校園周邊環境整治、接送學生車輛專項整治活動，消除不良書刊、音像、網吧、交通等安全隱患對學校的影響；建立靈活應急機制，遇惡劣天氣等特殊情況經批準學校可以放假。

30．大力開展以抓好學校日常安全管理為主要內容的“平安和諧校園”創建活動。抓好學校安全管理法規制度學習培訓工作。利用安全課對學生進行安全知識教育，通過校園廣播、校園網、校報、墻報、警示牌以及班會、團隊活動等方式，開展校園安全文化建設。構建和諧的師生關系、生生關系、校長與職工的關系，營造安全和諧的教育教學環境。

31．嚴肅考風考紀，確保各類考試安全。嚴密組織考試報名，強化保密措施，加大考試誠信宣傳，采取“人防和機防”并舉、“嚴防和嚴打”并重等綜合措施防止高科技作弊手段。對涉考工作人員、監考教師和考生進行宣傳教育培訓。

32．切實做好信訪維穩工作。及時妥善解答處理各類信訪問題；做好退養民師、幼兒教師等特殊群體的思想疏導和法制教育工作，減少越級上訪和群體上訪，保持教育系統安全穩定。

第五篇：2015年全縣教育工作要點

2015年全縣教育工作要點

指導思想：以辦好人民滿意教育為宗旨，以“辦學條件現代化、教育資源優質化、內涵發展品位化”為目標，聚焦改革發展，深化素質教育，突出教學質量，做強教育品牌，不斷提高教育現代化水平。

主要目標：啟動省學前教育改革發展示范區創建，推進省義務教育優質均衡改革發展示范區創建，建設省級優質幼兒園1所，新建農村中小學校舍7514平方米，全縣中小學教育技術裝備水平達到一類標準。義務教育階段學業水平測試、初中畢業生升學考試成績繼續保持全市領先地位；高考在保量提質的同時，“211”“985”等高校錄取率實現新提升。職業教育穩定并擴大招生規模，提高教學質量。社會教育鞏固現有成果，強化特色建設。

一、實施三大工程，全力推進教育事業跨越發展

㈠實施條件提升工程。1.開展幼兒園建設。投入1940萬元，按省級優質幼兒園標準新建富民幼兒園，規劃新建城南幼兒園，逐步擴大城區公辦幼兒園的數量和規模。2.推進“校安工程”建設。深入實施“校安工程”新三年規劃，投入1500萬元，拆除重建朱壩中學、朱壩鎮中心小學、蔣壩鎮中心小學3幢教學樓7514平方米；規劃異址新建縣城南小學，同時按省市食堂規范化建設標準，對全縣中小學食堂進行全面升級改造。3.實施教育技術裝備升級。投入1320萬元，將全縣中小學教育技術裝備水平由目前的二類標準提升為一類標準，確保今年10月配備到位。4.啟動文體活動場地建設。投入3億元，在新洪澤中學啟動融“體育場、體育綜合館、文化綜合館”為一體的文體中心建設；投入1361萬元，新建塑膠化運動場地7片54788平方米，力爭年內竣工。

㈡實施資源優化工程。1.調整教育布局。8月中旬完成新縣中搬遷工作。穩步實施城區學校校區調整，在充分調研論證、廣泛征求意見的基礎上，劃分城區中小學施教區。2.加強隊伍建設。招聘教師117人；建立教師進城考核選拔機制；加強后備干部選拔培養；啟動城區中小學教師教干交流工作；強化師德教育，注重師能錘煉。3.著力教育信息化建設。推動“三通兩平臺”建設，加快數字化校園創建步伐，建成開放式網絡化的初中虛擬實驗教學系統。建立現代信息技術應用常態化督查機制，提高教師應用水平。

㈢實施內涵發展工程，促進各類教育品位化。

1.統籌教育協調發展。⑴學前教育方面。強化民辦幼兒園依法辦園、規范辦園；以游戲為基本活動，注重活動的生活性、趣味性和多樣性，杜絕“小學化”傾向，提高保教質量。開展省學前教育改革發展示范區創建，確保圓滿完成任務。⑵義務教育方面。小學深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展。初中實施結對聯動，大力推進文化建設、特色建設，全面提高教學質量。扎實推進省義務教育優質均衡改革發展示范區創建，確保各項指標按序時進度穩步推進。⑶特殊教育方面。注重潛能開發和缺陷補償，培養殘疾學生積極面對人生、全面融入社會的意識和自尊、自信、自立、自強的精神，加強殘疾學生職業技能和就業能力培養。⑷高中教育方面。深化高中教育多樣特色發展，洪澤中學利用在省市有一定影響的“江蘇省洪澤湖文學社團課程基地”品牌優勢，再建省高中課程基地，力爭打造蘇北一流名校；縣第二中學鞏固省藝術教育示范學校創建成果，將藝術學科建設引向深入，不斷凸顯藝術辦學特色；洪澤外國語中學加強體藝特長生培養，著力提升教學質量。對高考的獎勵要充分發揮考評的正面導向作用，確保在保量提質的同時，逐年提高高考二本以上上線率和錄取數，提升“211”“985”等高校錄取率。⑸職業教育方面。扎實抓好職教招生，確保完成招生計劃；加強校企合作，重視機械工程、電子、化工、消防、網絡特色專業及實訓基地建設，建成化工示范專業。突破大賽瓶頸，力爭在各類賽事上獲獎；注重課堂教學和實習實訓，確保在省學業水平測試、市技能考級中取得好成績。⑹社會教育方面。創成市級社區教育中心2個，省級社區教育中心1個，省級居民學校3所。啟動“鄉鎮達標，城市創優”語言文字規范化工作，提高全民語言文字的應用能力。

2.扎實推進德育工作。培育社會主義核心價值觀；深入開展 “中國夢”主題教育；培養學生良好行為習慣、學習習慣。

3.深入推進課堂教學。深化“以自主學習為核心”的課堂教學模式研究，上半年做到模式定型、課例定格，下半年將由實驗學科向所有學科推進。建好一到兩個縣外學習觀摩基地；力爭將“以自主學習為核心”的課堂教學模式打造成全市有影響的創新創優項目。

4.著力推進特色建設。加強體藝教育，上好體育課、美術課、音樂課，實施學生體質健康促進行動計劃，保證學生在校每天鍛煉一小時以上；廣泛開展文化藝術活動，創新開展“中華武術進校園”等體藝活動，擴大體藝活動的覆蓋面；注重文化社團建設，為學生全面發展、個性發展提供平臺；改革學生素質評價方式，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長。

二、立足和諧幸福，為教育跨越發展提供強有力的保障

㈠堅持從嚴治教。1.嚴格執行“五嚴”規定，進一步規范辦學行為，堅持免試就近入學，開足開齊各類課程，切實減輕學生過重課業負擔。2.進一步規范財務收支行為，強化“三公”經費的管理，繼續抓好資產管理。嚴格執行《洪澤縣教育系統內部審計工作制度》。3.加強行風軟環境建設，全力化解教育系統信訪問題，為教育發展創造穩定環境。

㈡強化學校安全。

1.進一步完善《學校安全工作考核辦法》，實行“一崗雙責”“全員負責”“一票否決”等制度，全面落實各項安全工作責任。2.經常化開展交通、飲食、消防、人身、防溺水等安全宣傳教育，完善各類應急預案，定期開展防震、防踩踏等應急疏散演練，狠抓學校重點部位、薄弱環節和重點時段安全防范措施的落實。3.印發《洪澤縣學校食堂規范化建設實施意見》，建設“透明廚房”，規范食堂操作流程。4.按“五統一”標準建設校園警務室，強化校園周邊環境整治，加大安全值班、安全檢查考核和隱患排查力度，消除各類安全隱患，及時上報安全信息，確保安全工作無縫隙、零責任事故。

㈢致力育才興教。1.認真細致做好各類政策性、社會性資助工作，真正做到應幫盡幫、應助盡助、不重不漏全覆蓋。2.認真貫徹落實《關于推進“校站結合” 提高青少年校外教育水平的意見》，關心、豐富少年兒童的校外幸福生活。3.深化“千師訪萬家”活動，采取集中家訪與分散家訪相結合，全面提高家訪面和家訪入戶率。4.加強師生的人文關懷，切實改善師生的學習、工作和生活環境，積極開展豐富多彩的校園活動，提高師生校園生活幸福度。

㈣拓展教育服務。1.突出抓好招商信息報送、項目跟蹤洽談幫辦，凡去年商貿稅收為零的單位，今年必須破零。2.做好外來務工人員子女就學工作，暢通入學渠道，讓外來務工人員全心投入洪澤經濟建設。3.積極發展社會體育事業，加大體育彩票銷售力度，建成6公里健身步道，圓滿完成城市“十分鐘健身圈”建設任務，做好全國體育場地普查和備戰省第十八屆運動會各項工作。

㈤加強教育督導。1.建立掛牌督導制度。全面貫徹落實《教育督導條例》《中小學校責任督學掛牌督導辦法》《江蘇省中小學校責任督學掛牌督導工作規程（試行）》，制定掛牌督導的措施和辦法，選聘優秀教育管理人員擔任責任督學。2.明確職權任務。責任督學可以根據督導工作需要，全面了解被督導中小學教育教學和管理等情況，審閱被督導中小學提供的相關材料，約談被督導中小學校長及相關人員，監督中小學貫徹黨的教育方針、推進素質教育等法律法規執行情況，受理、核實相關舉報和投訴等。3.改進工作方式。責任督學將采取常規督導與重點督導相結合、個人督導與組隊督導相結合，實行記錄報告、工作例會、跟蹤整改、學習培訓與定期交流等“五項”制度，確保督導到位、取得實效。4.重視督導結果的運用。將督導結果作為學校綜合評價、評優表彰、專項經費安排、責任追究等重要依據。全縣中小學要為責任督學提供必要的工作環境，虛心接受責任督學的監督和指導，促進學校改革發展。

㈥傾力教育實踐。1.認真貫徹落實縣委關于開展實踐活動的意見要求，做到規定動作不走樣，自選動作有特色，高質量完成這項極其重要的政治任務。2.高標準落實目標要求。以辦人民滿意教育為主題，以師德建設為重點，切實加強黨的群眾路線教育。各單位“一把手”作為第一責任人，要率先垂范，帶領廣大黨員干部積極投身到教育活動中來。3.要著力抓好“學習教育、聽取意見”，“查擺問題、開展批評”，“整改落實、建章立制”三個環節，掌握各個環節的不同任務、方法步驟，一著不讓的抓緊抓好。4.要堅持開門搞活動，請廣大師生、家長參與活動全過程，主動接受監督，整改方案要向師生公示，活動效果要由師生評判，實現活動始于群眾需求、終于群眾滿意。