第一篇：個人對照檢查材王世生

個人對照檢查材料

（2014年6月）

王世生

黨的群眾路線教育活動，主要任務聚焦到作風建設，集中到解決，形式主義，官僚主我，享樂主義和奢訂靡之風的“四風”問題，通過幾項座談會，對自己“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”對作風之弊形炎這垢來，一項大檢查，大掃除，根據督導組統一部署，通過學習，檢查對照，認識到自己存在的不足，如何加以改進，主要有以下幾方面：

一、個人遵守黨的政治紀律情況

作為一名黨員，自入黨六誓起，我就認真堅定共產主義信仰，擁護黨的鋼領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨完成的任務積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不判黨的諾言，通過自我檢視，和不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，在政治原則，社會，觀點上始終解釋中央保持高度一致，能自覺的執行黨的路線方針政策，自覺執行民主集中制，自己在思想上沒有違反黨的政治紀律，也沒有發表過與黨員，干部不相符的言論。在實際行動上也沒有做過違反黨的政治紀律的事情。

2、官僚主義方面

（1）對下葛片社長選拔方面，沒有考慮全面，工作不盡人意，影響不好

（2）取功須德，滿足于過去的成績，居功自傲

3、享樂主義方面

在工作布置方面，自己布置他人去做，不能親臨現場，工作效率差，在群眾中造成不好影響。有事情叫勞務工去做。比如：本人負責村里的環境衛生工作，沒有主動去了解布置檢查，多次衛生檢查存在問題，存在享樂主義思想。

4、奢靡之風方面

（1）缺乏艱苦樸素，勤儉節約的作風

（2）有時喝酒較多，存在揮霍浪費的不良行風。

四、存在 問題的思路和剖析

通過實踐活動的深入開展，我清醒的認識到“四風”問題，現象表現不一，癥狀多樣，我存在的問題，肯定不止這些，那么是請上級領導，同事特別監導組成員，你們找談心不多，了解階段實踐活動中，對我們工作 改進的措施，我保證誠心誠意轉變，總之，我感覺究期根源，從根本上講是合理，想信念和宗旨意識不強的問題，是黨性修養水平不高的問題，具體來說：

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有等提高。

一是沒有把政治理論學習放在一個重要位置，放在一定的片面性，缺乏對政治理論的有關政策的系統探究和深刻的理解；

立正確的世界觀，人生觀，價值觀，堅持實事求是的思想路線，更新新觀念，勇于創新，不斷豐富自己的知識，擴展知識面。

2、加強黨性修養

黨性修養，是每個黨員干部的必修課，文明是政治修養，又是個人品德修養，也是我們黨員的人生修養，因此，我想我們的黨性修養就是要對黨員成為應該成為的黨員，而不是有“四風”問題的黨員，除“四風”培養好的作風，做合格黨員，一定要堅定理想和信念，工作要有事業心。二是要注重培養自己的組織紀律的觀念。在實際工作中遇到的人和事，困難的挫折要保持平常心，做事要心胸坦蕩，光明磊落。三是要培養自己謙虛，文明，謹慎的道德品質。

3、要增強宗旨意識，進一步發展工作作風

牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把人民的利益放在首位，領導干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨，必須自覺接受和完善和提高群眾的監督。使自己在工作中不斷完善和提高。

（二）整改措施

主動學習有關規章制度和相關政策，以政策工作導向，嚴格執行中央八項規定，認真學習實話細則，經過實踐活動的教育，在黨員干部和群眾的幫助下，我要進一步提高思想認識，轉變工作作風，在今后的工作中，加倍努力，扎實的工作，為人類作出更大的貢獻。

第二篇：個人對照檢查材

個人對照檢查材料

2014年8月18日

黨的群眾路線教育實動踐活經過幾個月的學習、調研、反饋、座談等活動的逐步深入，使我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“教育四風”問題的危害性，深切感到黨員干部包括我們每個黨員，都要時刻警醒，以身作則，把自己的本職工作做扎實。我作為一名普通黨員，通過學習、查擺、對照，聯系自己的思想實際，在認真“照鏡子”、“正衣冠”過程中，認識到自己與組織的要求還有很大差距，黨的培養時刻都是一種鞭策，黨性修養，黨性鍛煉，是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。現將對照檢查情況報告如下。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央“八項規定”的情況

我于 1999 年畢業至今在從事教育工作，2002 年光榮的加入了中國共產黨。一直以一名黨員的標準嚴格要求自己，在工作、生活、學習上一直努力向上。嚴格遵守黨的政治紀律；個人經常提醒身邊人自覺抵御邪教入侵，個人及家庭成員自覺抵制各種邪教，無邪教入侵情況；黨的政治紀律要求黨的組織和黨員，在政治原則、政治立場、政治觀點、黨的路線方針政策上必須同黨中央保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對照這一要求我深刻檢查自己，在平時的工作和日常言論中，能在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，至始至終保持與黨中央高度一致，認真貫徹落實中央、省、市、縣有關文件精神，并在所從事的教育各項工作中盡力握把好黨的方針政策這個大方向。沒有違反黨的政治紀律，沒有出現與黨員身份不相符合的行為和言論的情況。努力做老師們的榜樣，傳遞正能量。但我也深知，在很多方面亟待糾正和提高。

二、“四風”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。近期我重點學習了黨章、黨的十八大報告、中央八項規定、總書記視察蘭考重要講話、總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話等重要內容。通過參加集中、分散學習教育50多學時，按上級要求努力解決實踐活動中出現的問題。對照中央和省里有關規定和“三嚴三實”，焦裕祿精神、朱彥夫精神的要求，緊密聯系個人思想、工作、生活實際和個人成長經歷，認真進行對照檢查，充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨員在人民群眾中的形象。不利于我們工作的開展。在查擺問題上，我不斷告誡自己一定要老老實實地虛心向廣大教職工學習，向群眾學習，認真聽取意見，希望通過活動找出自己平時意識不到的不足，力求找到問題，找準問題，以便對癥下藥。現將本人存在的問題歸納如下：

（一）形式主義方面

1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

2、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索創新精神。

（二）官僚主義方面

1、深入基層、深入一線不夠。

借口工作繁雜、事務繁多，有浮躁心情存在，主觀上總認為把手頭上的事情辦好了，工作任務就算完成了，沒有時間深入學校。

2、作為一名教研人員，沒能主動多的去指導教師、教育學生，沒在業務研究和教學管理上下大功夫。

（三）享樂主義方面

1、工作標準不高，有時自我滿足。

隨著年齡的增長，工作中有怕吃苦的念頭存在。主要不思進取，安于現狀，不愿吃苦出力，陶醉于已經取得的成績，工作標準不高，缺乏新動力。

2、有時原則性不強，有老好人思想。

個別事情有時覺得誰沒幾個熟人，上級領導、同事或熟人打個招呼，原則性就不那么強了。

3、有時在工作中存在有惰性，面對上級布臵下來的任務有畏難情緒，有時不能 克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面

由于我經濟條件受限，大吃大喝基本不存在，花錢有時不注意節制。但偶爾情況下，耐不住熟人勸說，放松了對自己的約束，參加過關系人的吃請。

三、問題根源剖析

1、理想信念方面 堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與 政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系 統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

2、宗旨意識方面 全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為教育服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服 務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的 教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性 進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹 立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、政治紀律方面 遵守單位的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。

4、黨性修養方面 雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優 秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

5、道德品行方面 懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名教師，一名知識的傳授 者，道德的傳播者，你的一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己平時忽略了這 些方面，沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識傳授者，道德的傳播者，那就是給社會撒下道德的種子，種子終將開花，社會將會更加和諧，這也是在給自己生存的外環境添磚加瓦。為了社會的發展，作為一名老師，必須承擔 起這份社會職責。

四、今后的努力方向和整改措施

1、進一步加強學習，努力提高自身的思想政治素質。

要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平。特別要在理論聯系實際、用理論指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐的統一。特別是要認真研讀一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、重要講話精神和要求，認真理解總書記在指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，切實筑牢思想防線。在掌握科學體系和領會精神實質下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。

2、加強黨性修養

黨性修養是每個黨員干部的必修課。黨性修養既是政治修養，又是個人品行修養。我們黨歷來都十分重視和培養黨員干部的黨性，我想黨性修養就是黨員的人生修養，是自我凈化，自我革新，自我完善的過程，通過黨性修養提升的是黨員干部的人生境界。因此，我一是要堅定理想和信念，要有事業心，不能把工作僅當成是謀生的飯碗，應該在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發現工作的意義和價值，從而實現自己的理想和幸福。更要注重培養自己的組織紀律觀念，工作中遇見人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對事對人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動作；最后要努力培養自己謙虛、文明、慎獨的道德品質。

3、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，傳遞正能量。

要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，踏踏實實做事，誠心誠意為師生服務。同時，作為一名黨員，在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。

4、要進一步解放思想、務實創新，增強工作實效。

要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞本人的實際工作，認真貫徹和落實局黨委各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

5.大力增強為服務意識。拉近與學校、教師、學生、群眾的距離，了解他們的需求。及時的、有針對性的解決工作中遇到的一些問題。

我鄭重承諾：本人不出入私人會所，不接受和持有私人會所會員卡。自覺抵制各種邪教，并與之做堅決斗爭。

真誠歡迎領導、同志們對我的對照檢查材料提出批評意見，并對我的承諾進行監督。

第三篇：個人對照檢查材

個人對照檢查材料

自黨的群眾路線教育活動深入開展以來，我認真學習相關文件指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，立足自己的工作實際發現自身還有很多地方存在不足，尤其檢查了自己在學習、工作、群眾路線等方面的缺點和不足，現剖析如下：

一、遵守黨的政治紀律、貫徹落實中央八項規定和省委實施辦法的情況

（一）遵守黨的政治紀律情況

作為一名黨員教師，我始終如一的擁護黨的領導，遵守黨的紀律，對黨忠誠。在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，能夠堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，遵守黨的政治紀律，特別是在堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，及在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。基于此，我將一如既往的堅定政治信念、遵守黨的紀律、勤勉履職工作，做到我應有的作為。

不鋪張浪費；厲行勤儉節約，降低三公經費支出。7.家屬子女從業情況

母親xxx，父親xxx均在老家務農，家屬無經商情況。8.配備秘書情況 沒有配備秘書。

9.收受紅包及插手工程情況 沒有收受紅包及插手工程。10.婚喪嫁娶大操大辦情況 沒有借婚喪嫁娶大操大辦。

11.出入私人會所等高檔消費場所情況 沒有出入私人會所等高檔消費場所。12.收受和持有會員卡情況 沒有收受和持有會員卡。

二、“四風”方面存在的突出問題

“四風”方面存在的問題15條。具體如下：

（一）形式主義方面（3條）

1.學以致用不夠。自大學畢業，走上工作崗位后，就很少再重視教育理論學習，習慣于按部就班，在教學上遇到新情況、新問題等也很少聯系實際，套用之前的模子來處理，缺乏與時俱進的精神。往往理論上說一套，實際做還是一套，學用脫節。如在備課時，很少根據學生的實際情況來安排教學計劃，很多就是套用之前已有的教案來實施

2、缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣，比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人。

（三）享樂主義方面（2條）

1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2、有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面

由于我經濟條件受限，大吃大喝基本不存在。

三、產生“四風”問題的原因剖析

上述主要問題和不足的存在，主要是以下幾個方面的原因：

1、對認真學習教育教學理論的重要性和必要性的認識程度不夠。很多時候誤認為理論都是些空話大話，與實際脫節，所以沒有自覺學習的意識。即便是要求必學的一些教育教學理論知識，也都只是當作一項任務來完成了，沒有從深度和廣度上去領會。過于重視實際操作，而輕視了理論知識，忽略了真正要做好工作必須是理論聯系實際這

析問題根源后，今后在工作中我將倍加努力，認真學習，虛心求教。努力提高自己的理論知識和業務水平，盡快成長為一名合格優秀的教師。具體的努力方向與措施如下：

1、重視理論知識的學習，與時俱進。今后在工作的同時還要重視有關教育教學的相關理論知識的學習，認真對待學校安排的每一次培訓或進修機會，利用假期自主進行一些教育教學方面的培訓學習，平時多關注教育方面的新動態，加強閱讀，擴充自己的知識面，豐富自己的底蘊。

2、提高思想認識，覺悟意識。應經常向那些兢兢業業、樂于奉獻的老教師學習，多走進學生的內心，不僅把教書當作一份職業，更要當作一份事業來做。與別人比的不是金錢，而是人生價值，真正從內心中認識到教師的偉大。

3、嚴格要求，切實轉變工作態度。認真對待每一節課、每一個學生。根據學生的實際情況來備課，根據教學中的實際情況來授課，課下認真批改學生作業。不僅要關注到優秀生和后進生，也要關注到絕大多數的中等生，力求讓每一個學生都能感受到學習的快樂和老師的關心。虛心求教，經常向一些有經驗的老教師請教，以求提高自己的業務水平和教學能力。

4、積極進取，勇于改革。我們還年輕，我們還有活力，要充分調動自己的主觀能動性，開拓進取，尋找適合學生發展，教育最本質要求的教學方法。突破一些陳舊、不適

第四篇：個人對照檢查材

個人對照檢查材料

2014年Ｘ月ＸＸ日 XXXXXXXXXXXXXXX XXX

根據第二批黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署，緊扣為民務實清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過認真學習、征求意見，對照“理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子、“六個查一查、八個照一照、四個剖一剖”和“三嚴三實”的要求以及焦裕祿、楊善洲、文朝榮等先輩先進典型事跡，聯系思想、工作和生活實際，深入剖析、談話提醒、交心談心，結合XX督導組反饋的問題和指導意見，認真查擺在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風方面存在的突出問題。現形成如下對照檢查材料。

一、個人遵守黨的政治紀律、執行中央八項規定及省、市、縣十項規定等方面的情況

（一）遵守黨的政治紀律的情況。簡要介紹遵守情況。但還存在以下問題：一是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ；二是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ；三是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

（二）執行中央八項規定及省市縣十項規定的情況。簡要介紹執行情況。但與要求相比，存在的以下問題：一是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ；二是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ；三是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

（三）學習焦裕祿、文朝榮精神及踐行“三嚴三實”方面的情況。（標題上有的，內容上就要體現）簡要介紹學習和踐行的情況。但與要求相比，還存在以下問題：一是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ；二是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ；三是ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

（如果是鄉鎮黨委書記的，第四點就是基層組織建設方面的情況和查找出存在問題，并在后面整改措施部份單列一點基層組織建設存在問題的整改措施）

（四）需要明示說明的有關情況。1.“三公經費”支出情況。2.職務消費情況。3.人情消費情況。4.公務用車情況。5.辦公用房和住房情況。6.家屬子女從業情況。

7.出入私人會所情況。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。我鄭重向組織承諾：不出入私人會所，不接受和持有私人會所會員卡。如有違反，將自覺接受組織處理。

一是；二是；三是。

第五篇：個人對照檢查材

個人對照檢查材料

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照省委、縣委統一安排，我認真學習規定書目材料和習總書記蘭考重要講話精神，尤其是習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動中的重要講話精神，認真傾聽群眾意見，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，深入查找“四風問題”，深刻剖析思想根源，使我內心深處深受感動，為了使自己在這次活動中提高，現對照檢查如下：

一、遵守政治紀律和貫徹執行中央和省委省政府20條意見及八項規定情況

本人自參加工作以來，尤其是十八大以后，特別是習總書記的兩次重要講話，自覺遵守和維護黨章，認真貫徹黨的路線、方針、政策，在大是大非問題上始終保持清醒頭腦，站穩政治立場，堅決執行中央省委和縣委的各項決策部署，做到令行禁止。存在的問題和不足：一是思想認識不到位，還抱有暫時忍一忍，過了這陣子就好了的觀望心態，執行規定不到位。如依然存在依賴開會，等待主要領導發話；二是執行中存在著好人主義思想。發現教師和部分領導有時違反規定時，沒有進行制止，睜一只眼閉一只眼；三是理論學習自覺性不夠，不能主動積極的去學，都是在上級要求下被動的學習。

中央八項規定和省委、省政府20條意見出臺后，縣委、縣政府專門制定了13條具體措施，我作為一名黨員干部，堅決執行，認真落實。但還存在一些差距：一是會議部署工

作慣性思維依然存在；二是勤儉節約意識不強；三是對同志執行規定要求不高，執行不嚴。

需要說明問題：本人從沒有“三公“消費，沒有公務用車，辦公用房在集體辦公室，符合規定；家屬工作是通過正式考試進入的，兒子工作是大學畢業通過考試錄取的。不存在把作風建設同推動改革發展對立起來、消極對待作風建設新的規章制度。

二、“四風“方面存在的突出問題

對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，認真查擺自身“四風”問題，具體如下：

㈠形式主義方面。一是工作浮于表面，解決實際問題不夠。深入調研思想上有惰性，即便調研，很多時候也是“路上一小時、調研十分鐘”，對情況了解得不深不透，問題吃的不準，制定的措施針對性不強。例如：2013年高考寢室衛生方面，只注重領導檢查表面衛生，真正衛生死角關心不多，整改也不到位。二是擺“花架子”、做“面子活”。在推動工作中有時為了裝點門面、樹好形象，干一些“面子活”；為了在觀摩評比中能爭個好名次、留個好印象，也搞一些“花架子”。例如：在高三學生違規違紀方面，只注重批評學生，不注重對學生犯錯誤原因搞清楚，盲目給學生處分，結果學生個別有思想情緒。三是干工作虎頭蛇尾。有時圖省事，把本該親自過問的工作交待給分管副職或下屬部門，只當“指揮員”，不當“運動員”，導致有些工作進展遲緩，效果打了折扣。例如：招生衛生工作，真實要求嚴，標準高，有時結

果上不了了之。四是工作流于形式。沒有形成有利于教學質量轉變有利于教師考核的科學體系，輕結果運用，重照顧平衡、輕公平公正，沒有真正考出干勁、考出擔當，沒有在促進科學發展中發揮好“指揮棒”的導向作用。

㈡官僚主義方面。一是正績觀、發展觀有偏差，統籌推進科學發展做的不夠。例如：在建立班主任隊伍長期規劃中，缺乏長期、有效地統籌，只注重眼前，不注重長遠發展。結果有些班主任管理出現這樣或那樣的問題。二是習慣于吃老本，有憑經驗作決策的現象。認為自己在基層摸爬滾打多年，見過的多，經歷的多，學習新知識、提升新本領的熱情降低了，以至于有些決策脫離現在的實際。三是工作方法簡單，耐心細致不夠。安排部署工作有時只強調結果，而沒有考慮實際動作的難度。例如：今年5月份的一次考試后，一位學生從校門口把在街上賣的東西帶進校園，我粗暴地把東西給扔了，學生當時憤怒不愿意，給我在校園爭吵。

㈢享樂主義方面。一是迎難而上的勁頭不足。有時感覺年齡不小了、資歷不淺了，工作上有松口氣的想法，面對學生難管理的現狀，有時產生畏難情緒甚至是報怨思想，對發展中遇到的一些棘手矛盾和疑難問題，不敢大膽應對，積極推進。二是銳意改革的擔當不夠。對一些涉及改革發展的瓶頸和難題，有時怕阻力大、麻煩多、影響穩定，瞻前顧后、猶豫彷徨，結果束縛了手腳，造成了被動。三是艱苦奮斗的意識不強。例如：學生每天就寢時，應該親自到宿舍檢查一下學生睡覺情況，但有時站在門口喊幾下“學生，快休息”。

八小時之外、星期天、節假日加班心存不愿，在條件簡陋、環境惡劣的情況下工作總有怨言。

㈣奢靡之風方面。一是有追求奢華的思想。到外地考察時，看到發達地區的教學設施，心里也蠢蠢欲動，認為經濟發展了，辦公設備改善了，房子住大的，吃好的。二是自我約束不嚴。例如：每次九校聯考巡考，有時不太負責任，看一遍老師監考，也不具體要求老師該怎么做。三是對不正之風抵制不夠堅決。例如：對單位同志請客吃飯，沒有大膽去抵制浪費現象，有時聽之任之。

三、產生“四風”問題的原因

㈠理想信念松懈，奮斗精神不夠。每個人都有支撐自己、為之奮斗的理想和信念。自己入黨已經20多年了，入黨的時候，樹立了為黨的事業奮斗終身的信念；走上領導崗位的時候，也決心像焦裕祿同志那樣“拼上老命大干一場”。但隨著年齡增長、職務和環境變化，為黨的事業奮斗終身的誓言有時不那么清晰了，當初的志向也慢慢淡忘了，奮斗的激情逐步消退了。例如：在今年教高三外語課上，有時備課、上課、輔導沒有那么認真，理想信念有點松懈，下大雨時輔導就不去了，作業就不批改了，吃苦奮斗精神不夠。究其原因，就在于放松了對正想信念的堅守，放松了對艱苦奮斗精神的堅持。

㈡主觀主義滋長，求實作風欠缺。在教學工作時間長了，自以為閱歷多、經驗多，作決策、辦事情憑主觀意志的情況多了，自覺不自覺地偏離了實事求是的思想路線。有些決策

出現失誤，主要是不注意調查研究、不注重從實際出發、不尊重客觀規律。例如：高考給班級學生分配指標時，盲目、急于求成，隨意給班級下達任務指標，不調查不分析，結果有時不理想。主要原因就在于黨的實事求是的思想路線在自己思想深處淡化了，求真務實的內涵在工作實踐中“失守”了，沒有把焦裕祿同志凡事探求就里，多到群眾中聽意見找辦法的務實作風傳承好、實踐好。

㈢黨性修養有所放松，道德情操標準不高。總書記諄諄教導各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，這是我們立身處世為政的人生準則。對照這一標尺，自己之所以沒有自覺抵制“四風”的侵襲，出現種種問題，就是正己修側面做得不夠。在黨性錘煉上，沒有自覺以焦裕祿同志為榜樣、為標桿，在見賢思齊中不斷改造自己、提高自己；在道德，不知不覺中放松了自我要求；在嚴于律己上，防微杜漸不夠，對一些發生自己身上“四風”問題缺乏警覺；在堅持原則上，沒有真正做到凡事出于公心，往往為人情關系所累。

四、今后努力方向和改進措施

針對自身存在的“四風”問題，我將從思想深處改起，從一件一件具體事改起，真改、實改、徹底改，把整改的成效體現到推進教學質量上，體現到為基層群眾辦實事上。重點抓好以下四個方面：

㈠扭住“總開關”，改造主觀世界。通過改造主觀世界來解決世界觀、人生觀、價值觀問題。加強理論學習。帶頭

遵守中心組學習制度，制定系統的個人學習計劃，認真學習總書記系統重要講話精神和黨的路線方針政策，每周周一、周四、周日在網絡上、新聞上、報紙上認真學習，周五2：00-5：00全校集中學習。不斷錘煉黨性。經常對照“三嚴三實”要求，對照焦裕祿精神和群眾的期盼，查一查理想信念、廉潔自律、道德修養、工作作風等方面的不足，勇于反躬自省，敢于正視問題，改作風之弊、祛行為之垢、固黨性之在。樹牢群眾觀點。在平時工作中，始終把一線教師和全體學生放在首位，為他們解決實際問題。例如，我把自己住房騰給生病學生住，有時給他們去看病，上街上給他們買藥，學生沒錢時給他們拿錢。

㈡立足“煉內功”，提高能力素質。提升統籌謀劃能力。提升駕馭全局能力。提升推動落實能力。在2014年高考中，縣委書記、縣長及抓教育副縣長親自到一高西區檢查校園衛生及食品安全。為了落實這項工作，我親自召開班主任會議、班長會議、寢室長會議、餐廳經理會議，責任到人層層抓落實，結果工作落實到位，受到縣領導好評。

㈢圍繞主戰略，抓好問題整改。一是抓好立行立改。二是辦好利民實事。三是抓好大事要事。例如，高三每次九校聯考后，特別是中午考試結束后只剩20分鐘，學生想往外跑，不進教室。發現問題后及時處理，很快在以后考試中這種現象就得到制止。

㈣著力樹形象，做到嚴于律己。嚴格執行中央和省委關于廉潔從政的各項規定，自覺遵守各項規章制度，不干預微

觀教學活動，自覺抵制各種誘惑，防微杜漸、慎始慎終，同時管好家屬和身邊工作人員，凈化朋友圈、社交圈，堂堂正正做人、干干凈凈做事。在學校必須做到按時上課、輔導、認真批改作業，時時處處走在普通教師前列，樹立一個黨員干部形象。

由于個人認識水平、思想覺悟所限，可能還有一些問題對照檢查得不夠深刻、準確，敬請領導和同志們批評指正，我將虛心接受，認真加以改進。