第一篇：08-09明德小學績效工資考核發放方案

明德小學績效工資考核發放方案

（2008—2009年度）

按照中學要求，學校根據崗位責任和管理制度，嚴格考核發放績效工資。考核實行百分制，按過程管理40％＋結果55％＋評教（評議）5％﹦個人所得分的辦法，計算到人。

一、過程管理40分

過程管理按崗位紀律、職業道德、教育教學過程和部門工作兩部分考核，每學期按五個月計算，每月20分，合計100分，再乘以40％即為教師個人得分。過程管理實行負分記分法，每月扣完為止。一月一小計，期末相加算出分值。

（一）崗位紀律、職業道德、教育教學過程。

1、上課、早晚自習、辦公遲到或早退5分鐘扣1分，10分鐘扣2分，10分鐘以上作誤課處理扣5分。

2、病假累計一天扣0.5分；事假累計一天扣1分；曠工每半天扣2分；星期天不按時到校者一次扣1分，有特殊事請假者扣0.5分。

3、值勤教師不履行職責者（帶操、查寢、監隊、記帳、填寫校務日志）扣1分。

4、上課接打手機，隨意出教室一次扣1分。

5、體罰學生造成影響者視情節輕重一次扣1-5分。

6、不按課表上課、私自調課者一節扣1分。遠程教育不按課表上課，缺一次扣一分（見記載）。

7、教學五認真不按要求完成任務者按下列標準扣分： 五認真必須符合《秭歸縣教學常規管理辦法》，即計劃齊全，分課時備課，過程詳實，項目齊全，每差一節扣1分，不符合要求者視為沒備課；作業批改不及時一次扣1分、批改有誤者一次0.5分；輔導學生一月至少四次（見記載），每缺一次扣1分；聽課教師每月二次，缺一次扣1分；教學反思一月至少三次，每缺一次扣1分；過程評價有質量分析和整改措施，每缺一次扣1分；無故不參加教研活動者一次扣1分；教學計劃不按時上交者差一份扣3分。

8、公益勞動、集體活動無故不參加者一次扣1分。

9、每周例會無故缺席一次扣2分。

10、不按時放學、提前或推遲一次扣2分。

（二）部門工作。

1、所管部門工作不按要求完成者一次扣1分。

2、責任區內清潔檢查一處不清潔扣1分。

3、班上學生有重大違紀事件造成極壞影響者一次扣1分。

4、保育生不按要求搞好接送簽字者一次扣1分。

5、值日教師、班主任、寢室責任人、部門負責人玩忽職守，造成安全責任事故者一次扣5分。

6、學校臨時安排的任務不按要求完成者一次扣1分。

（三）實行一票否決制。

1、師德敗壞造成重大影響者。

2、違規收費、向學生推薦、銷售教輔讀物者。

3、擅離職守，造成重大安全責任事故者。

4、有不理解的事不向學校、中學如實反映情況，越級上訪和誣告領導、同事者。

二、教學質量（55分）。

（一）、教學質量（50分）以期末統考成績為準，計算分值，具體辦法為：

1、一年級各科EC值第五名記45分，下降一個EC值扣1分。再參考全鎮平均EC值，上升一個EC值加1分，下降一個EC值扣1分，以此類推。

2、二年級各科EC值第四名記45分，每下降一個EC值扣1分。再參考全鎮平均EC值，上升一個EC值加1分，下降一個EC值扣1分，以此類推。

3、四年級各科EC值第三名記45分，每下降一個EC值扣1分。再參考全鎮平均EC值，上升一個EC值加1分，下降一個EC值扣1分，以此類推。

4、三年級、五年級、六年級各科EC值與08年春統考成績為基準，參照上年度鎮統考平均EC值，本年度差距與上年度差距持平記45分，每上升1個EC值加1分，下降1個EC值減1分，若下降5個EC值則1個EC值減3分。三年級外語第五名記50分，第六名與第五名比，相差一個EC值扣一分。

5、無統考學科教師教學質量按下列辦法計算分值：（1）、教師按民主測評和考核相結合計算分值，滿意率95％以上記50分，90-94％記45分，85-89％

記40分，80-84％記35分，80％以下記30分。

（2）、校長教學質量按學校統考教師平均分計算。

注：帶多學科教師用各科所得分相加÷科數﹦個人得分，各年級各科加分后最高不突破55分。

（二）教育科研成果（5分）

1、教育科研論文發表鎮級一篇1分，縣級一篇2分，市級一篇3分，省級一篇4分，國家級一篇5分。獲獎減半。

2、競賽課、公開課鎮級一節1分（一、二等獎），縣級一節2分（一、二等獎）。

3、輔導學生獲獎縣級以上3分，縣級2分，鎮級一篇1分。注：此項得分最高不超過5分。

三、評議（評教）（5分）。滿意率95％以上記5分，90-94％記4分，85-89％記3分，80-84％記2分，74-79％以下記1分，73％以下0分。

明德小學

2008年9月 教職工簽字：

第二篇：績效工資考核和發放

水口中學

教職工績效工資考核及發放工作實施方案

按照《彬縣教育系統教職工績效考核和績效工資分配指導意見》和《彬縣教育局關于進一步落實績效工資考核發放的通知》等文件精神，結合我校實際，在充分聽取教職工意見和建議的基礎上，經過學校績效工資考核和發放領導小組擬定，教職工大會表決，特制定以下方案。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，依據中央關于加強紀律作風建設的相關規定，全面貫徹落實上級關于義務教育階段教職工績效工資考核發放精神，充分發揮獎勵性績效工資的激勵導向作用，逐步形成內部激勵機制，調動教職工的工作積極性，增強學校辦學活力，提高辦學質量。

二、教職工績效工資考核和發放領導小組 組

長：李永春

副組長：盧忠善

胡維鵬

成員：楊戰鋒

李小宏

胡彬宏

李忠選

田宏義

張 謙 領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，胡維鵬同志兼任辦公室主任，楊戰鋒同志兼任辦公室副主任。

具體職責：

1、制定學校績效考核工作方案及考核細則并組織討論公示后審定。

2、領導和組織學校績效考核工作。

3、對有異議的考核結果進行復核。

4、實施具體考核及績效工資審核和發放。

5、各類考核資料整理歸檔工作。

三、實施對象

水口中學全體正式工作人員。

四、考核分配原則

1、尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先、注重實績。把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學校全面發展和教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。

4、堅持科學合理、公正、公平、公開的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

5、堅持向一線教師、做出貢獻的教師、班主任傾斜原則。

五、績效考核內容

績效考核分為過程管理考核和終端質量考核： 過程管理考核內容： 考核內容（100分）

1、師德

20分

2、考勤

35分

3、工作量

25分

4、教育教學

25分

5、附加分(加減分)終端質量考核內容：

九年級中考成績按縣局計算辦法算教師個人成績。中考、期考按照“三率一均”算出教師個人成績。

六、績效考核發放辦法

教職工的績效考核由考核領導小組成員按分工組織考核，各類考核依據學校制定的績效考核細則，堅持日考核、周公布、月匯總兌現（過程管理）和學期總結兌現(終端質量)的形式進行。考核結果統一交考核領導小組復核，復核無異議，進行公示，復核有異議，對存在的問題重新復查糾正直至復核通過。核算出每位教職工實得績效工資金額，經公示無異議實施發放。

校長績效工資考核發放由教育局組織實施。

七、績效工資分配

（一）績效工資構成

績效工資分為基礎性績效工資（占單位績效工資總量的70%）和獎勵性績效工資（占單位績效工資總量的30%）兩部分。

（二）績效工資分配辦法 1.基礎性績效工資分配辦法

基礎性績效工資按月發放，學校根據考核結果逐月造冊，報教育局審核備案，財政局直接劃入個人賬戶。

2.獎勵性績效工資分配辦法

30%獎勵性績效工資由學校統一管理，重新分配。獎勵性績效工資分為過程管理考核和終端質量考核兩部分，過程管理考核占70%，按月發放；終端質量考核占30%，按學期發放;學校根據平時考核結果造冊，報教育局審核備案，學校發放。（1）、教職工獎勵性績效工資分配辦法

教職工獎勵性績效工資按量化賦分分值代入發放，即每月算出各教職工量化總分，學末匯總，合計出全校教職工每學期量化總分，用全校每學期提取班主任津貼后的獎勵性績效工資余額作為教職工獎勵性績效工資總額，除以全校教職工按系數轉化后量化總分得出每分所得的金額，再乘以各教職工每月按系數轉化后量化總分即得出各教職工每月的獎勵性績效工資額。

教職工獎勵性績效工資賦分及金額計算方法如下：

①全校教職工實際分配的獎勵性績效工資總額=全校教職工獎勵性績效工資總額-全校班主任津貼

②、教職工每月（過程管理考核）量化中每分的金額值=全校教職工實際分配的獎勵性績效工資總額的70%/該學期月份數/全校教職工每月按系數轉化后量化總分。

③、教職工每學期（終端質量考核）量化中每分的金額值=全校教職工實際分配的獎勵性績效工資總額的30% /全校教職工終端質量考核按系數轉化后量化總分。

④、教職工個人過程管理考核績效工資月額=教職工每月（過程管理）量化中每分的金額值×教職工個人該月績效按系數轉化后考核得分。

⑤、教職工個人終端質量考核績效工資額=教職工每學期（終端質量）量化中每分的金額值×教職工個人終端質量考核按系數轉化后量化總分。

（2）、班主任津貼及教研組長津貼分配辦法：班主任津貼在獎勵性績效工資中單獨設立，班主任津貼提取標準為120元/班/月，每年按10個月提取，由教導處根據班主任工考核得分結果進行造冊發放。教研組長津貼在獎勵性績效工資中也單獨設立，提取標準為50元/人/月，每年按10個月提取，班主任津貼及教研組長津貼每月發放一次。

八、考核結果確定及使用

1、教職工績效考核結果在學校進行公示，公示期限5日。對考核結果有異議的，可以在公示期內以書面形式向學校考核領導小組提出復核申請，考核領導小組應當做出書面答復意見。

2、績效工資依據績效考核結果，合理地拉開分配差距。教職工績效考核結果是教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

九、幾類特殊問題的處理

1、長期患特殊疾病人員（指患癌癥、精神病和垂危重病等人員）出具確診醫院證明，經學校調查屬實，確不能堅持教育教學或其它工作的，校長簽字后報教育局審批的，享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

患一般疾病人員連續病假二個月以內，基礎性績效工資全額發放；病假超過兩個月的，從第三個月起按其工作年限長短發給病假工資，即：工作年限不滿10年的，發給本人基礎性績效工資的90%；工作年限滿10年的，基礎性績效工資全額發放。病假超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿10年的，發給本人基礎性績效工資的70%；工作年限滿10年和10年以上的，發給本人基礎性績效工資的80%。連續病假超過半月的，從第15天起扣獎勵性績效工資量化積分0.5分，從第31天起扣獎勵性績效工資量化積分1分，從第61天起扣獎勵性績效工資量化積分1.5分。未連續請病假超過兩月但每學期累計超過61天的，每超一天扣1.5分。

2、連續事假一周以內，基礎性績效工資全額發放，連續事假超過一周的，從第6天起扣發本人日基礎性績效工資的30%，從第16天起扣發本人日基礎性績效工資按50%，從第31天起扣發本人日基礎性績效工資的70%，從第61天起停發基礎性績效工資。連續事假超過一周的，從第6天起扣獎勵性績效工資量化積分1分，從第16天起扣獎勵性績效工資量化積分2分，從第31天起扣獎勵性績效工資量化積分3分。未連續請事假超過一周但每學期累計超過31天的，每超一天扣1.5分。

3、因公受傷人員，出院后仍需治療者，必須出具縣級以上醫院證明，恢復健康者應及時上班；否則，按曠職處理。工傷及經學校派遣外出培訓期間工作量按教職工平均值計算。

4、經本人申請、教育局同意的脫產進修人員進修期間只享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。學習結束不按時報到上班的停發全部績效工資。

5、凡擅自離崗和未經批準而離崗外出的人員從離崗當月起停發全部績效工資。

6、本系統借調人員和經教育局同意借調到外單位的人員，基礎性績效工資全額發放，并享受本單位提取班主任等津貼之后人均獎勵性績效工資額。未經教育局同意借調到外單位的人員不享受獎勵性績效工資。

7、國家規定的婚、喪、產假期間，基礎性績效工資全額發放，享受本單位提取班主任等津貼之后人均獎勵性績效工資額，哺乳假、妊娠假按病假處理。

8、教師在支教期間，由受援單位根據目標任務量化考評辦法和獎勵性績效工資分配方案對其進行考核，依據考核結果發放獎勵性績效工資。

9、經教育局文件通知的督學、參謀員不參與學校考核，基礎性績效工資全額發放，獎勵性績效工資享受本單位提取班主任等津貼之后人均獎勵性績效工資額。

10、受黨紀政紀處分、勞動教養、強制收容教育、治安拘留及刑事處罰的，處罰期間停發績效工資。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％。受開除處分的按有關規定執行。

11、凡停發工資、在編不在崗的人員，不享受績效工資。

12、當年到齡退休人員獎勵性績效工資按實際月份發放。

13、各類曠職、請假人員，曠職請假期間工作量按零分計算。績效工資出勤扣分按前幾條規定執行，扣發的工資納入學校獎勵性績效工資總量。

十：說明：

本方案未盡事宜由績效工資考核和發放工作領導小組負責協商解決。

附一：水口中學教職工考核細則：

附二：水口中學教職工考核賦分表

水口中學

2014年2月18日 附一：

（一）、師德考核（20分）

師德考核教師遵守《教師職業道德規范》的情況，特別是教職工愛國守法、愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、終身學習等方面的表現。

賦分標準：

1、做到以下10項賦滿分，違反一項扣2分。

①按時參加政治、業務學習和集體活動；②關心愛護每一位學生，不歧視學困生；③按時進課堂上課，不帶通訊設備進教室，不隨意離開課堂；④工作服從分配，樂于承擔臨時任務；⑤無體罰和變相體罰學生的現象；⑥不以職務之便謀取私利；⑦打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語；⑧與家長和諧相處，尊重其人格，無投訴；⑨遵守各項法律法規；⑩與同事和睦相處，自覺維護學校形象；評價方式：查學習筆記、記載。

2、具有下列行為之一者該項不得分: ①參加邪教組織或其它迷信活動。②散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。③參與集體或其它違法違規上訪。④體罰或變相體罰學生, 甚至侮辱學生，造成一定后果的。⑤拉幫結派，破壞團結，干擾學校工作。⑥穿奇裝異服或衣著不得體，行為言語不文明，嚴重影響教師形象，在社會上產生惡劣影響。⑦上課不認真教學，把課堂上應教會的知識留到課外，對所教學生搞有償家教。⑧利用職務之便，謀取私利，接受學生、家長的禮品和宴請，強迫和誘導學生為自己干私活、送生日節日紅包，違規向學生推銷教輔資料等。⑨在校園內參與打牌或其他不健康娛樂活動。⑩由于失職造成學校安全事故。

若違規較多，情節嚴重的，考核領導下組根據調查情況對其扣分，扣分可超過20分。

第三篇：教師績效工資考核及發放方案

新華鄉馬蓮小學教師績效工資考核及發放方案

為深化教育人事制度改革，加強教師隊伍管理，增強教師主人翁意識，充分調動教師教書育人的工作積極性，激發教師內在動力，促進教育教學質量的提高，根據《教育局關于義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》結合學校實際，制定我校教師績效工資考核發放方案。

一、指導思想

維護教職工利益，構建科學合理、公平、公正的激勵機制，規范學校內部分配辦法，探索建立科學規范的分配機制，充分發揮津貼補貼的杠桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，拉開分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動我校教育教學工作又好又快發展。

二、實施對象

我校在編在崗的正式工作人員

三、實施原則

1、堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬”的原則，津補貼發放以工作績效（教師量化積分）考評結果作為主要分配依據，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與津貼分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則，實行一月一評，及時公示。

四、考評程序

1、每月結束，由校行政組織教導處、教研組相關人員組成考評小組，按考評細則，對照過程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然后將考評結果進行公示，無異議后累計分配績效工資。

2、中心小學組織考評小組對轄區內的村級完小、教學點依照考評辦法進行抽查復評，對各校教職工的工作績效進行評定，進行津貼發放（柏楊教學點由市坪中心小學全程考評，與中心完小教職工考評辦法一樣）。

五、績效工資分配辦法

1、績效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶。

2、績效工資總額的30%，由學校統籌整體安排，不屬于任何個人，學校按教師績效考核結果量化分配。

凡違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關文件規定，受到主管部門通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績效工資，70%部分列入學校30%部分總額一同考核。

3、績效工資的30%一學期發放一次（每年的7月和12月）。

（三）、政治業務（10分）

1、組織指導學生參加各類競賽活動，學生獲省級一、二、三等獎的團體獎，指導教師加5分，市級加4分、縣級加3分，鄉級加2分，個人依次遞減1分。

2、教師參加上級主管部門舉辦的各類業務競賽、技能競賽活動，獲省、部級一二三等獎分別獎6、5、4分，市級一二三等獎分別4、3、2分，縣級一二三等獎分別2、1、0.5分。

（四）、勞動紀律（10分）

1、班主任的考核由少先隊考核量化，凡被評為“文明班級”的每月加1分，可累計計算。

2、出勤：

①、事假一天扣50元，學校付代課金，所扣款項納入教師績效津貼工資中累計考核，不扣積分，不作為學校收入。

②重病假按相關文件執行，常規性病假由學校及工會核實后自付代課金，每天扣積分 0.5分。

③、特殊事假：

A、指父母、岳父母、孩子、配偶在縣以上醫院住院治療（以住、出院證明為準），送孩子入學或孩子所在學校有事急需家長等，代課金自付，不影響積分。

B：教職工本人或父母、岳父母確因身體原因需到縣以上醫院檢查（以病歷、化驗單，繳費憑證為準），自付代課金，每天扣0.5分。

C、教職工叔父母、姑父母、舅父母、同父母之姊妹親自超辦的紅白喜事，（只限婚、喪、嫁、-娶）準假一天，不扣積分，代課金自付。

D、教職工學業提高培訓，學校開代課金，不扣積分。E、外鄉鎮教師一月準特事假一天，代課金自付，不扣積分。

④、遲到、早退一節次（以5分鐘為限、含5分鐘）扣積分1分，6－10分鐘扣3分，11—14分鐘扣4分，15分鐘以上作曠課或曠會論處，并另外扣積分10分。若當堂課不去，按曠課翻倍處罰。

⑤、曠會按教學常規中的規定計算，大型集會每次按兩節課時間計算，不到者作兩節曠課。曠課一節扣發教師日均工資總數的三分之一，曠工一天扣教師日均工資總數的三倍，并扣積分20分。

⑥、學校管理人員因工作失職未履行相關職責，貽誤工作的，除追究相關責任外，一次扣5分。

⑦、社會、學生、家長反映教師工作不努力，責任心不強，誤人子弟，學生及其家長聯名書面要求更換教師的，一次扣3分，經學校出面調和仍不改正的一次扣10分，屢教不改，學校將終止該教師的聘用合同關系。

⑧、凡是學校及相關辦公室根據工作需要安排的工作任務，拒絕接受任務且態度強硬的，一次扣5分。

⑨、全學期全勤加5分，（除公假外）凡涉及的所有請假，（包括當天調課）均不得全勤。

五、工作量

1、教學人員工作量按文件規定執行，差一節課扣積分10分，不足一半的工作量，除如數扣除積分外，績效津貼工資按工作量的相應比例計算，若積分為零，則不享受30%的績效津貼工資。

2、非教學人員的工作量按學校各項崗位職責執行，量化加、減分按上述相應條款對照量化。

3、凡是借調到外鄉、鎮的教師，績效工資的70%按月打入工資帳戶，30%部分納入我校教師績效津貼一起計算。不對其工作量進行考核。

4、凡此方案中未涉及到的內容，在具體量化時需要認真考核的，由學校校行政會議和績效考核小組決定。

六、班主任津貼在30%的績效工資中列支，原則上按每生每月一元計算，不足20人的按20元發放。具體操作按班主任考核細則量化積分發放。一學期按5個月計。該辦法從2009年1月1日起執行 市教育局

二〇〇八年十二月二十日

2009全國教師漲績效工資標準方法（詳情）

績效工資是指通過對員工的教師績效工資標準工作業績、工作態度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學的績效考核制度為基礎。

一、教師工作量計算及績效工資發放辦法：

（一）課堂教學教分值按公式N= 計算。其中為教師所授第i班學時數，為所授第i班課時折算系數。

計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數為基本依據。按不同情況取值如下：

1．與教學內容有關的

（1）教師擔任不同班級同一學科，但授課內容要求及側重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案（簡稱“兩個頭”），則 =1.00（2）教師擔任同教材同進度的重復課，其 =0.9。（3）新開課（不包括新教師所開第一門課）=1.2。（4）教師同時講授兩門課，教分較少的課 =1.2。

（5）在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，在前兩周，所接（代）課與任課若為兩門課，所接（代）課的 =1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭，所接（代）課的 =1.2，否則所接（代）的課，=1.0。其余課時按正常情況計算。

（6）其余情況授課，=1.02．與授課班級內學生人數有關的（1）1～20人，=0.8（2）21～35人，=0.9（3）36～50人，=1.0（4）51～65人，=1.1（5）66～80人，=1.2（6）81人以上以20人為間隔類推。

教師所擔任的授課如涉及上述多種情況，則可根據其具體情況復合計算。

（二）在校外帶領并指導學生野外操作實習按每周每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。

（三）無課教師指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等按周學時×0.6進行計算。

（四）有授課任務的教師，同時又指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等，按如下標準核定教分。

（1）所任課時6學時，實習教分=（1周總學時-所任課時）×0.6（2）所任課時6學時，實習教分=（1周總學時-6-所任課時/2）×0.6

（五）除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動，另計工作量，其計算標準為：

（1）每領做一次早操按0.5教分計。（2）每領做一次課間操按0.2教分計。

（3）組織開展輔導課外文體活動每小時按0.5教分計。

（4）組織籌備校運動會，根據其工作量由體育組寫出報告，經教務校長審核后由校長批準發給一次性獎金，不另計教分。5）練習代表隊參加經學校批準的校外文體比賽活動，每次實際練習時間達1小時以上的計0.6教分；如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎部寫報告，經教學校長審核后由校長批準發給體育組一次性獎金。

（六）教師因公出差，每周工作量按10教分計。

（七）由專業科、教研室指定并經教學校長批準的指導教師，有指導計劃并予以實施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導情況每學期計0～12教分工作量。

（八）由學校安排教師編寫教材（無稿酬）及其他教學資料，按全稿（包括審定、校核）每1000字計1教分工作量。

（九）學校統一停課考試的學科，任課教師出考卷每套（包括標準答案、評分標準）2教分，改卷（包括成績單、成績分析、整理上交試卷）每班2教分。

（十）教師受學校委派在校外任課，其工作量計算與校內任課相同。

（十一）教師完成其他零星工作任務，一般均不再計算工作量，非凡情況可由專業科申報，由教務科會同教學校長決定其工作量。

（十二）教師工作量由所在專業科（部）填報，教務科核定和匯總。

（十三）教師業務檔案中，工作量按實際授課時數及完成的其他教學任務填寫。

（十四）假如教師每月教學工作量折合教分超過50分，超過部分每1個教分的效益工資增加5元（指導校內外停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等不計超教分）。

（十五）見習教師在見習期內任課，在18教分/月內，不計發任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計發10元效益工資。

二、績效工資及部分津貼的計發

（一）任課教師每一個教分按所聘職稱發給單位教分績效工資，其金額為副高級20元，中級17元，助理級15元，員級13元。

（二）教師（含職工）舉辦經學校批準的講座，每次發給講座津貼100元。

（三）教師按規定進行早、晚自習輔導，并到班級認真答疑和治理，每輔導1次(早晚)自習發給津貼10元。

（四）教師（含職工）參加由教務科正式排定的監考，每次發給監考津貼10元。

（五）職工兼課，每學時發給兼課津貼10元。

一、指導思想

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。

二、實施對象

全市義務教育階段中小學校（含中心學校）在編在崗的教職工（包括省派資教生）。

義務教育學校派出的支教教師，績效工資核定到受援學校，參與受援學校績效工資分配，由受援學校組織考核，考核依據及要求與受援學校教職工一樣。

借調在非義務教育學校或其他單位的教職工不參與績效工資考核分配。

三、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學合理”原則。全市義務教育學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

四、績效工資發放形式

全市義務教育階段學校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由市教育局人事科審核后報市財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

五、績效考核內容及量化計分辦法

（一）績效考核項目及計分標準

考核共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學過程30分、教育教學業績30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校（單位）考勤記載。

2、工作量（30分）。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數 教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

各學校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

3、教育教學過程（30分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。

4、教育教學業績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學實績考核,由中心學校（單位）依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數。特校教育教學實績考核可以根據自身特點制定切合自身實際的考核細則。

（二）績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為：

全校績效補貼總額

——————————— ×教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效工資額

全校績效考核得分總和

（三）績效工資發放要求

1、本學期未承擔任何教育教學工作的不享受省績效補貼（市教育局下文明確的退養人員除外）。

（1）本學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；

（2）脫產學習的；

（3）解除聘用合同的；

（4）停發工資的；（5）借調在教育系統之外的。

2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

六、考核工作的組織領導與監督

1、義務教育階段各中小學校要根據以上考核指導意見完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）必須在經過職代會或職工全會討論通過（有半數以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意。考評方案（細則）一旦經過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發現方案（細則）有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。各中小學考評細則報鄉鎮中心學校審查。考評的各項得分必須有原始依據印證。教育局人事科對每一個鄉鎮的各中小學的具體考評方案隨機抽取1－2個進行檢查，符合規范程序的，予以審批績效工資分配數額明細和方案；不符合規定程序，在教職工中引起強烈反響的，不予以審批。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規定的時限內提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。

3、各中心學校要成立教職工績效工資考核分配工作領導小組，負責所轄中小學教職工績效工資考核分配的組織、指導、督查、協調和管理。中小學校均要建立工作機構，負責考核分配具體實施工作。工作機構由學校領導和教職工代表3－9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于1/3。考核小組成員可由學校行政會議提名或民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生。

學校考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

七、紀律要求

1、實行本辦法后，各中小學校一律不得另立名目自行發放津貼補貼，不得擠占學校公用經費和項目資金發放津補貼，不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派發放津貼補貼，不得利用學校其他收入，違反收支兩條線規定坐收坐支，私自發放津貼補貼。

2、各學校應嚴格按照財政部《行政事業單位工資和津補貼有關會計核算辦法》，設立津貼補貼專用科目，用于統一核算本單位發放的所有津貼補貼，其他科目一律不得再核算津貼補貼。

3、市教育局把教職工績效工資考核分配工作納入各單位工作任務目標考核內容，進一步加強對此項工作的監督和管理。教育局將組織有關人員對各鄉鎮和學校績效工資考核分配情況進行督查。

4、凡違反有關紀律和規定的，一經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、分管校長和財務人員的黨紀政紀責任。

八、本辦法由市教育局負責解釋。

五、績效考核內容及量化計分辦法

（一）績效考核項目及計分標準

考核共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學過程30分、教育教學業績30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校（單位）考勤記載。

2、工作量（30分）。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分 各學校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

3、教育教學過程（30分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。

4、教育教學業績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學實績考核,由中心學校（單位）依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數。特校教育教學實績考核可以根據自身特點制定切合自身實際的考核細則。

（二）績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為：

全校績效補貼總額

——————————— ×教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效工資額

全校績效考核得分總和

（三）績效工資發放要求

1、本學期未承擔任何教育教學工作的不享受省績效補貼（市教育局下文明確的退養人員除外）。

（1）本學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；

（2）脫產學習的；（3）解除聘用合同的；（4）停發工資的；

（5）借調在教育系統之外的。

2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

六、考核工作的組織領導與監督

1、義務教育階段各中小學校要根據以上考核指導意見完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）必須在經過職代會或職工全會討論通過（有半數以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意。考評方案（細則）一旦經過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發現方案（細則）有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。各中小學考評細則報鄉鎮中心學校審查。考評的各項得分必須有原始依據印證。教育局人事科對每一個鄉鎮的各中小學的具體考評方案隨機抽取1－2個進行檢查，符合規范程序的，予以審批績效工資分配數額明細和方案；不符合規定程序，在教職工中引起強烈反響的，不予以審批。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規定的時限內提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。

3、各中心學校要成立教職工績效工資考核分配工作領導小組，負責所轄中小學教職工績效工資考核分配的組織、指導、督查、協調和管理。中小學校均要建立工作機構，負責考核分配具體實施工作。工作機構由學校領導和教職工代表3－9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于1/3。考核小組成員可由學校行政會議提名或民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生。

學校考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

第四篇：績效工資發放方案(2014)

拜城縣第二小學獎勵性績效工資考核實施方案

（2014試用稿）

第一章 總則

第一條 為了進一步深化中小學績效工資制度改革，準確、公開、公正地評價教師的教育教學工作，建立公平合理規范的教師收入分配制度，充分調動教師的工作積極性，考核分配方案力求科學合理，客觀公正、民主公開，切實做到公平、公正堅持向骨干教師和成績突出的教師傾斜，適當拉開分配距離。根據拜城縣教育局下發的《關于做好2010年秋季學期教師績效考核工作的通知》（拜政教〈2011〉06號）文件精神，結合本校實際，特制定本實施方案。

第二條 工作領導小組必須嚴格執行考評規定，實事求是地進行考評按照教師崗位職責要求，從德、能、勤、績等方面，全面考核教師的工作和操行情況，實現考核工作制度化，考核結果將成為獎勵性績效工資發放的重要依據。

第二章 考核內容

獎勵性績效工資考核的主要內容分為:授課工作量、全勤獎、教學常規、教研活動、安全穩定、應急工作績效、教學成果績效、政治思想師德師風、等。

第三條 工作量(15%)將全校教職工獎勵性績效工資總額的15%單獨進行發放，將全校教職工的工作量折合成標準課時，按照每人工作量發放工作量績效工資。

單位標準課時費=獎勵性績效工資總額的15%/全校總標準課時 個人工作量績效工資=個人標準課時×單位標準課時費 工作量核定折算辦法看附件。

說明：1.教師規定的應帶課時按自治區標準執行(附件)，跨課頭課時、兼職課時計算見附件，教師工作量不夠者由學校分配其等量的其它工作，學校交給其它工作不愿接受者，扣除相應課時。

2.學校在分配教師工作時應滿足其規定的基本工作量（教師工作量在開學一周后在校內公布）。

3.學校排課應盡可能減少教師跨課頭。

4.學校按統一的要求和標準核定教師的工作量。第四條 全勤獎(0.5%)全勤獎：每學期全勤的獎勵5分，按照績效工資總額的0.5%來確定全勤人員全勤獎的發放。

第五條 教學常規績效（15%）

按照績效工資總額的15%進行教學常規績效的發放，確定每人基礎分20分計算，按照以下辦法進行加減。

個人教學常規績效=教學常規績效得分×（教學常規績效總額/教學常規總分值）

1、不備課，無教案進課堂，查處一次扣2.5分。

2、課堂紀律混亂，不能有效組織教學，檢查一次扣0.2分。

3、遲到、早退一次扣0.5分（上課鈴響3分鐘后進課堂為遲到，下課鈴聲未響離開課堂為遲到）

4、教師酒后進課堂、在課堂內吸煙，查處一次扣2分。

5、上課接打電話、坐著上課、學生課堂上打瞌睡（若無特殊情況），查處一次扣2分。

6、未經校領導同意擅自調課，又無特殊說明，查處一次扣1分。

7、上課時間老師無教學行為，對學生放任自流，查處一次扣2分。

8、無故曠課一節、查崗時不在崗，無特殊說明，查處一次扣5分（以上7、8條，受到校領導勸諫批評的，除扣分以外，處以20元罰款，當月兌現，罰金由財務室當月工資中扣除，并在全校范圍內通報批評，如果造成責任事故由學校查實處理。）

9、對作業不能及時批改、錯批、漏批、單元測試每少一次、作業量布置不符合要求，發現一次扣0.5分。

10、不批改作業，查處一次扣2分。

（以上各項累計扣分，10分基礎分扣完為止），說明：教師教學常規檢查由教務處牽頭負責。第六條 教研活動（15%）

教研活動績效按照按照績效工資總額的15%進行教研活動績效的發放，確定每人基礎分20分計算，按照以下辦法進行加減。

個人教研活動績效=教研活動績效得分×（教研活動績效總額/教研活動總分值）

1、考勤：全體教師必須按時參加所有的教研活動，遲到一次扣0.2分，遲到累計3次者扣1分，請假不到者扣0.5分，無故缺一次扣1分，因學校公事未按時參加教研活動的必須經校長同意并通知教研室。

2、按質按量完成學校分配的教學工作和各項任務，包括以下內容：（1）、認真完成聽課任務，每學期每位教師聽 評課不少于15節，少1節扣0.2分，學期末由教研室進行統計匯總。

（2）、每學期撰寫一篇有質量的教育教學論文、教學工作總結，不完成其中任何一項的扣1分。發現抄襲的扣2分。

（3）、凡外出培訓人員，回來必須及時進行匯報交流和上匯報課，不完成者扣3分。

（4）、每學期各年級組各學科教師輪流上一節公開課，按照要求不上公開課的扣3分。

（5）、每學期每位教師必須按照教研室的要求撰寫“讀一本好書”的讀書筆記和心得，不完成者扣1分。

（6）、參加電子備課的學科教師必須按照要求準時參加電子備課。（7）、學科組長按時按質完成教研室安排的各項工作，并積極認真開展各項教研活動，及時與教研室進行溝通，并按時上交本學科學期活動計劃、總結和活動記錄（內容要詳實）。（學校將根據工作開展情況核定課時）

（8）、學校開展的各學科小課題研究，任教學科教師必須無條件參加，并按照要求完成指定的小課題任務，不參加者扣1分。

（9）參加“青藍工程”活動的教師，師傅每學期聽徒弟的課不少于5節，徒弟聽師傅的課不少于10節，少1節扣0.2分；每學期師傅必須指導徒弟上一節匯報課，在學年末師傅必須指導徒弟上一節出師課。未完成上課任務的扣3分。

（10）教師備課，教案檢查等，未超周備課，在聽推門課期間，隨時檢查教師是否有教案上課，查處一次扣1分。教師備課過于簡單，備課中各教學環節不完整，一項扣0.5分。

第七條 安全穩定工作（10%）

安全穩定績效按照按照績效工資總額的10%進行安全穩定績效的發放，確定每人基礎分20分計算，按照以下辦法進行加減。

個人安全穩定績效=安全穩定績效得分×（安全穩定績效總額/安全穩定總分值）

一、值班：（8分）

值班人員必須按學校規定認真值班和帶班，如有下列情況的，要進行扣分。

（1）、值班按時到崗，期間不得中途離崗、酒后上崗、醉崗的每次扣5分。

（2）、中午疏散人員未到崗一次扣1分，中午進行疏散人員全部加1分。

（3）、因值班人員違反值班制度，個人或學校受到經濟處罰，一律由值班人員自負；中午疏散人員未到崗發生學生傷害事故；課間期間值班教師未到崗發生學生傷害事故的同時扣1分。

二、教職工安全穩定工作（2分）

⑴教職工由于自己的失職或失誤，造成他人或學校財產遭到損失的扣0.5分。

⑵教職工由于體罰或變相體罰，造成學生人身受到傷害或出走，上級部門到校檢查的，視情節輕重扣0.1-0.5分。

⑶教職工有參與非法宗教或迷信行為的，視情節輕重扣0.5-1分。說明：安全穩定工作由保衛處牽頭負責。

第八條 應急工作績效（周一政治學習、參加學校各種活動重大集會、掃雪、排節目、演出、應急工作、主題教育筆記心得等）（15%）

應急工作績效按照按照績效工資總額的15%進行應急工作績效的發放，按照以下辦法進行核算。

個人應急工作績效=應急工作績效得分×（應急工作績效總額/應急工作總分值）

每人確定應急基礎分20分，按照以下辦法加減。

1、在正常上課期間全校性應急例會參加的加1分；假期期間全校性應急例會參加的加4分。

2、周一教職工大會參加的加1分。

3、學校重大活動參加的加2分。

4、校外重大活動參加的加3分。

5、校內臨時性工作參加的加1分。

6、在學校安全保衛穩定工作中表現突出被通報表揚的加2分。

7、說明：由行政、工會、黨辦、政教等科室上報，考核辦匯總。第九條 教學成果績效（5%）

教學成果績效按照按照績效工資總額的5%進行教學成果績效的發放，確定每人基礎分30分計算，按照以下辦法進行加減。

個人教學成果績效=教學成果績效得分×（教學成果績效總額/教學成果總分值）

（1）、教師個人參加校級比賽獲一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加1分、0.5分、0.25分、0.1分；獲縣級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加2分、1.5分、1分、0.5分；獲地區級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加3分、2.5分、2分、1分；獲自治區級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加4分、3.5分、3分、2分；獲國家級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加5分、4.5分、4分、3分。

（2）、教師個人獲校級優秀、（班主任）的加1分，獲縣級優秀的加2分，獲地區級優秀的加3分，獲自治區優秀的加4分，獲國家級優秀的加5分。

（3）教師指導獎

教師個人指導的教師（學生）獲校級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加0.75分、0.5分、0.3分、0.1分；縣級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加1.5分、1分、0.5分、0.3分；獲地區級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加2.5分、2分、1.5分、1分；獲自治區級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加3.5分、3分、2.5分、2分；獲國家級團體比賽一、二、三等獎及鼓勵獎的給予指導教師分別加4.5分、4分、3.5分、3分。在“青藍工程”活動中的指導教師分別加1分。

（4）、參加教師團體比賽的，獲校級比賽一、二、三等獎、鼓勵獎的每人分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.1分；縣級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加1分、0.75分、0.5分、0.3分；地區級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加2分、1.5分、1分、0.75分。自治區級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加3分、2.5分、2分、1.5分。國家級一、二、三等獎及鼓勵獎的分別加4分、3.5分、3分、2.5分。

（5）課題研究

縣級立項：執筆人獎勵2分；地區級立項：執筆人獎勵3分；自治區級立項：執筆人獎勵4分。國家級立項：執筆人獎勵5分。

（6）、參與學校命題工作

參加教研室組織的各種競賽類活動的命題工作，保質保量完成一份試卷命題工作的（電子版）加0.5分，質量不合格者不得分。保質保量完成競賽類命題工作的加0.25分。

（7）、校本培訓

對教師進行專題講座培訓有一定實效性的，并及時上交培訓資料的主講人，每進行一次培訓給予主講人加0.5分。

（8）、經驗論文、隨筆、反思、案例、在國家認可的報刊雜志上發表的，按獎勵加分中的第一項規定給予加分。

備注：請獲獎教師及時把獲得的 榮譽證書及復印件 交到教研室，教研室將根據獲獎的具體情況給予加分，教研室每年分兩次進行匯總（1月-6月、7月-12月）。

說明：（1）同類以最高標準計算，不重復得分。（2）在本校范圍內賦分應保持統一標準。

第十條 政治思想、師德師風、工作態度（24.5%）

政治思想、師德師風績效按照績效工資總額的24.5%進行發放，確定每人基礎分30分計算，按照以下辦法進行加減。

個人政治思想、師德師風績效=政治思想、師德師風績效得分×（政治思想、師德師風績效總額/政治思想、師德師風總分值）

個人政治思想、師德師風績效=政治思想、師德師風績效得分×（政治思想、師德師風績效總額/政治思想、師德師風總分值）、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策。若有違反或受黨政法紀處分的，扣10分。

2、積極參加政治學習，認真寫學習心得體會，不斷提高自身的政治素質。每缺一次（篇）扣1分。

3、嚴格遵守《拜城縣教育系統“教師十不準”》。違反一條扣1分。

4、熱愛本職工作，尊重學生人格，面向全體學生，教書育人，管理育人。若有歧視、挖苦、打擊、體罰或變相體罰學生，反映到教育局的一次扣2分；反映到縣委政府、信訪局的一次扣5分；反映到地區教育局的一次扣10分。情節十分嚴重的除績效考核外，還要追究該教師的其他相應責任，同時年終考核不合格。

5、嚴格執行《教師職業道德規范》，違反一條扣1分。

6、服從學校分工，工作責任心強，工作中不互相推諉、扯皮。每出現一次扣1分。

7、積極主動地完成學校交給的各項任務。不服從分工扣2分/次。

8、組織紀律、時間觀念強，在教職工中起模范帶頭作用，自覺遵守社會公德，認真遵守黨紀國法和校規校紀，分工合作，團結協作，工作中互相尊重。若出現鬧獨立、幫派，每受學校通報批評一次扣1分。

9、無與同事或學生發生失態爭吵。若相互無原則爭吵、謾罵，影響年級組、科室團結，造成惡劣影響，扣4分。

10、違犯《教師法》有關規定，情節嚴重者，最少扣10分。

11、私自組織學生購買各種學習資料及音像制品(輔導書、習題冊、模擬題、光碟等)者,最少扣10分(視其情節給予相應處理)。

12、在校外兼課或從事其它第二職業(包括校內工作期間私自搞有償補課者,經人舉報情況屬實的扣10分(并責令限期改正)。

13、教師有體罰或變相體罰學生行為，受到學生或家長舉報，在校內外造成不良影響者,除按有關法規處理外,最少扣10分。

14、學生在校內學習上課期間因任課教師工作失職，發生嚴重違犯學校規章制度行為，在班內、校內或家長中造成不良影響者，對在班任課教師酌情扣3-5分。

15、升旗活動不參加的一次扣0.5分。

第十一條 有下列情況者，學期考核為不稱職，不發放獎勵性績效工資。

1.違犯《教育法》、《教師法》、《教師職業道德行為規范》《未成年人保護法》及其他法律法規行為的，在校內外造成惡劣影響者。

2.教師或工作人員在命題、制卷失密和監考、閱卷、登分中發生嚴重違紀行為者。

3.教師本人與他人發生打架斗毆事件、致傷、致殘或有體罰或變相體罰學生行為，在校內外造成惡劣影響者。

4.嚴重違反校紀校規，當年受行政處分以上者。

5.缺課曠工3天以上（含3天）或累計曠工3天以上者。

第十二條 一學期內連續請假10周以上或累計請假達10周以上者，不參與該學期量化考核，不發放獎勵性績效工資。

第三章 結果應用

第十三條 一學年內，考核兩次，即每學期考核一次。每學期末按考核結果發放30%教師獎勵性績效工資。獎勵性績效工資由學校在績效考核的基礎上，按以上方式和辦法進行發放，同時上報教育局批準，并在本校公示，公示時間不少于5天。

第十四條負責考評工作的人員必須公平、公正履行職責，弄虛作假、徇私舞弊者,最少扣30分，并在師教育系統內通報批評。

第四章 附則

第十五條 本辦法適用于學校全體教職工。

第十六條 績效考核工作以學校為單位組織進行，成立由學校領導、中層領導、工會干部、紀檢人員和教師代表參加的考核領導小組。

第十七條 本辦法的解釋、修改權屬拜城縣第二小學績效考核領導小組。

第二十一條 本辦法自下發之日起執行。

拜城縣第二小學 2013年12月

第五篇：績效工資發放方案

衛生院績效發放方案

一.原則：1績效發放額不能超出全院績效總和

2多勞多得

二.具體方法：

1.首先核定各科任務量，具體方法如下：

①由于基藥實行0差價，藥房減少了原收入的60%；內科減少了原收

入的15-20%；外科，婦科減少了原收入的2%左右；中醫理療，口腔，功能，化驗收入減少不明顯。所以藥房3人績效和的60%（2664元），工勤科室的全部績效（12840元），二者的和為15504，應平攤到各科。

②52人中有44人為臨床醫技公共衛生人員，所以每人應承擔

（15504/44=352元）的績效。

③根據以上兩條各科任務的計算方法如下:

內科任務量=（10人績效和+352×10）×80%（外科，婦科類推計算）

功能科任務量=3人績效和+352×3（化驗，口腔，中醫理療類推計算）藥房任務量=（3人績效和+352×3）×40%

公衛任務量=（12人績效和+352×12）×20%

2.上面提到的任務量為純收入，純收入的計算方法：

毛收入-衛材-原折舊費的50%

3.核定52人的點數：原則是臨床＞公衛，護理＞醫技＞后勤

4.核定總績效=各科任務量的和

5.如果實際績效＞總績效，計算方法如下：（總績效-總績效的5%）/總點數=a；如果實際績效＜總績效，計算方法如下：（實際績效-總績效的5%）/總點數=a

6.各科實發績效=（各科總點數×a）×完成比率（實際完成量/任務量）

7.各科超出任務量的部分：

醫院按照超額部分的10-20%返回科室作為加班補助

8.其中公共衛生科每月扣發績效的20%，半年上級主管部門考核后根據結果發放。