第一篇：分層次培訓(xùn) 急診科

急診科護理人員分層次培訓(xùn)計劃 一、一年內(nèi)新進護士

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、熟悉急診室的工作流程

2、熟悉各班職責(zé)

3、熟悉預(yù)檢分診工作（分診程序、分診技能）

4、熟悉各種搶救儀器操作步驟、性能，熟悉急診專科搶救護理技術(shù)

5、熟悉或掌握危重病人的搶救程序以及病情觀察、應(yīng)急處理

6、了解急診科的護理管理制度

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、急診預(yù)檢分診及鑒別診斷

2、急救技術(shù)CPR、簡易呼吸器使用、氣管插管術(shù)的配合、洗胃、除顫、留置針置管、創(chuàng)傷評估

3、各種搶救儀器的操作

4、常見危重病的搶救配合、應(yīng)急能力、危重病人的轉(zhuǎn)運

5、成批傷、集體中毒等重大突發(fā)事件處理程序

（三）培訓(xùn)計劃 第一個月

1、熟悉急診室環(huán)境，包括預(yù)檢臺、搶救室、治療室、擴創(chuàng)室及各診室的布局，物品的擺放和管理

2、專人帶班熟悉急診工作流程

3、了解搶救室培訓(xùn)要求和內(nèi)容

4、掌握CPR、簡易呼吸器的使用

5、熟悉心電監(jiān)護儀使用技術(shù) 第二、三個月

1、熟悉急診搶救室各班職責(zé)

2、熟悉急診預(yù)檢分診，學(xué)會采集病史和護理體檢，記錄并掌握創(chuàng)傷評估

3、掌握搶救車內(nèi)搶救物品，常用藥品的用法、劑量、作用、副作用

4、掌握氣管插管術(shù)的配合、留置針置管技術(shù)

5、熟悉心電圖機的使用和維護 第四—六個月

1、能夠獨立完成搶救室各班職責(zé)，進行本科室各項護理技術(shù)操作

2、熟悉常見危重病的搶救程序及危重病人整體護理常規(guī)

3、掌握洗胃、除顫技術(shù)

4、熟悉洗胃機、除顫儀操作性能和消毒保養(yǎng)方法

5、掌握CPCR技術(shù)和復(fù)蘇藥物的使用 第七—十二個月

1、掌握危重病的搶救程序以及病情觀察，能夠獨立完成應(yīng)急處理

2、熟悉成批傷、集體中毒等重大突發(fā)事件處理程序并能夠有組織地參與施救

3、掌握危重病人的轉(zhuǎn)運

4、熟悉呼吸機的使用、常見報警的處理和消毒保養(yǎng)方法

二、新入科臨床護士

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、熟悉急診室的工作流程

2、熟悉各班職責(zé)

3、熟悉預(yù)檢分診工作（分診程序、分診技能）

4、熟悉各種搶救儀器操作步驟、性能，熟悉急診專科搶救護理技術(shù)

5、熟悉或掌握危重病人的搶救程序以及病情觀察、應(yīng)急處理

6、了解急診科的護理管理制度

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、急診預(yù)檢分診及鑒別診斷

2、急救技術(shù)CPR、簡易呼吸器使用、氣管插管術(shù)的配合、洗胃、除顫、創(chuàng)傷評估

3、各種搶救儀器的操作

4、常見危重病的搶救配合、應(yīng)急能力、危重病人的轉(zhuǎn)運

5、成批傷、集體中毒等重大突發(fā)事件處理程序

（二）培訓(xùn)計劃

第一個月

1、熟悉急診室環(huán)境、物品的擺放和管理；掌握急診預(yù)檢分診的方法，并掌握創(chuàng)傷評估的方法

2、專人帶班熟悉急診工作流程、搶救流程、急診搶救室各班職責(zé)

3、熟悉搶救室儀器、物品的擺放和管理要求

4、熟悉搶救室專科培訓(xùn)要求和內(nèi)容

5、掌握搶救車內(nèi)的物品及搶救藥物的序號、用法、劑量、作用、副作用

6、掌握CPR、簡易呼吸器的使用及復(fù)蘇藥物的使用

7、熟悉心電監(jiān)護儀使用技術(shù)、心電圖機的使用和維護 第二個月

1、能夠獨立完成搶救室各班職責(zé)，進行本科室各項護理技術(shù)操作

2、掌握危重病人的轉(zhuǎn)運要求，合格完成轉(zhuǎn)運

3、掌握洗胃、除顫技術(shù)及氣管插管術(shù)的配合

4、熟悉洗胃機、除顫儀操作性能和消毒保養(yǎng)方法 第三個月

1、掌握危重病的搶救程序以及病情觀察，能夠獨立完成應(yīng)急處理

2、熟悉成批傷、集體中毒等重大突發(fā)事件處理程序并能夠有組織地參與施救

3、熟悉呼吸機的使用、常見報警的處理和消毒保養(yǎng)方法 三、五年以內(nèi)（含第五年）臨床護士

（一）培訓(xùn)目標(biāo)：

1、各種疾病急救流程及應(yīng)急預(yù)案

2、熟悉預(yù)檢分診，按輕、重、緩、急作出應(yīng)急處理

3、熟悉綠色通道制度、流程、指征

4、掌握專科疾病的基本理論，能及時發(fā)現(xiàn)病情變化，并在醫(yī)生到達(dá)之前給予適當(dāng)、準(zhǔn)確的處理

5、參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定的全年繼續(xù)教育學(xué)分

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、急診科各類急救流程和預(yù)案

2、預(yù)檢分診流程及制度

3、綠色通道的講解

4、專科技能的培訓(xùn)及知識更新

5、護理意外事件應(yīng)急流程

6、搶救室各類儀器的使用規(guī)范 四、五年以上臨床護士

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、熟練掌握危重病人的急救、護理，具有較強的專業(yè)知識和操作技能

2、掌握國內(nèi)外急救護理新技術(shù)、成果、進展

3、具有講課、帶護生、進修生技術(shù)指導(dǎo)能力，具有把好質(zhì)量關(guān)，改進工作的能力

4、具備新的服務(wù)理念，能協(xié)調(diào)好病人、家屬和醫(yī)護之間的關(guān)系及其他科室之間的關(guān)系

5、在護士長帶領(lǐng)下，參與科室的護理科研和技術(shù)革新工作

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)文獻檢索及論文撰寫、科研設(shè)計

2、護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)冊的學(xué)習(xí)

3、專科技能的培訓(xùn)及知識更新

4、新知識、新理論的學(xué)習(xí)

第二篇：2017護士分層次培訓(xùn)工作總結(jié)

2017護士分層次培訓(xùn)工作總結(jié)

本，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、護理部的指導(dǎo)下，我科按照計劃對不同層級的護士，進行了測重點不同的培訓(xùn)和考核，促進了護士對專科護理特點的掌握，明確了各層級護士的崗位職責(zé)，加強了責(zé)任制護理的落實，讓科室所有護士的專業(yè)知識及技能操作水平都有大幅度的提高，現(xiàn)將2017年分層次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、各層級培訓(xùn)內(nèi)容及效果

N1護士

通過培訓(xùn)及考核，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性 理論及操作考核合格，完成本繼教學(xué)分，掌握急診科各種搶救儀器的使用，護理文書書寫規(guī)范，綜合能力考核完成合格。發(fā)表論文4篇。

N2護士

承擔(dān)護生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護士護理活動，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，制定綜合能力考核標(biāo)準(zhǔn)并做相關(guān)演示，對疑難、危重病人有豐富的臨床護理及搶救經(jīng)驗，具有較強的管理、教學(xué)和科研能力。有一名N2護士于ICU輪轉(zhuǎn)2月，收獲頗豐。發(fā)表論文3篇。

N3護士

通過輔助護士長承擔(dān)一定的臨床管理與教學(xué)工作，并在護士長外出學(xué)習(xí)期間，指導(dǎo)管理科室日常業(yè)務(wù)，對下級護士進行一定的工作安排和指導(dǎo)。該層級護士，承擔(dān)護生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護士護理活動，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，具備科室管理、臨床教學(xué)、護理科研和專科指導(dǎo)的能力，擔(dān)任科室分層次培訓(xùn)工作，承擔(dān)科室護理質(zhì)量控制工作以及品管圈管理工作。

N4護士

為科室護士長，具備負(fù)責(zé)疑難、危重病人專科護理能力，在突發(fā)事件及危重癥患者搶救中發(fā)揮重要作用，能及時跟蹤并掌握國內(nèi)外本專科新理論、新技術(shù)并應(yīng)用于工作中，完成科室流程改進數(shù)項均取得良好效果。

二、存在不足

1、少數(shù)護士主動學(xué)習(xí)意識不夠，在參加科室（大科）組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高。

2、個別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單，主講人綜合素質(zhì)有待提高。

3、科室新技術(shù)、新項目開展不充分，無護理科研立項。

4、護士撰寫護理論文意識不強。

5、綜合能力考核配合不夠默契。

三、整改措施

1、加強各級護士的培訓(xùn)考核，注重低年資護士的素質(zhì)培養(yǎng)，提升護士的學(xué)習(xí)意識。

2、加強主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo)，給予更多鍛煉機會，提升講課水平。

3、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及，結(jié)合臨床可探討問題，爭取申請護理科研一項。

4、參加護理科研論文撰寫講座，護理論文與績效掛鉤，鼓勵大家投稿尤其N3N4層級論文數(shù)量明顯過少。

5、對于綜合能力考核，我們科不同于其他科室，經(jīng)常會有2名護士參與考核和配合，在以后的考核中最好是指定護士進行練習(xí)和考核，增加默契。

以上是2017年急診科分層次培訓(xùn)工作總結(jié)，謝謝院領(lǐng)導(dǎo)和護理部一年以來對我們科室的關(guān)心和厚愛，沒有你們，就沒有急診部所有護士的進步和成長，在此衷心感謝院領(lǐng)導(dǎo)和護理部，謝謝你們，祝你們新年快樂！今后，我們會進一步細(xì)化分層級管理培訓(xùn)方案，規(guī)范進行各層級護士的培訓(xùn)，力爭做到最好！

第三篇：2015護士分層次培訓(xùn)計劃

2015護士分層次培訓(xùn)計劃

第1篇：護士分層次培訓(xùn)計劃

當(dāng)今社會，醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，護理學(xué)科的內(nèi)涵和外延不斷擴展，人們的健康需求日益增長，對護士的知識和技能提出了嚴(yán)峻考驗，對在職護士進行有效培訓(xùn)是護理管理者面臨的緊迫任務(wù).XX年8月至20XX年8月，我院對在職護士的培訓(xùn)中，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，從管理創(chuàng)新出發(fā)，逐步建立和完善了一系列在職護士系列化培訓(xùn)機制，較好地促進了護士知識技能更新和人才的成長，對提高我院護理水平起到了積極作用。1 分層次在職護士培訓(xùn)機制的建立

1.1 進行嚴(yán)謹(jǐn)扎實的崗前培訓(xùn)，促進新護士角色轉(zhuǎn)換多年來，一直堅持嚴(yán)格扎實的新護士崗前培訓(xùn)，并且隨著時代的進步及時增加培訓(xùn)內(nèi)容，完善培訓(xùn)制度。崗前培訓(xùn)包括基本素質(zhì)教育、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、護理理論學(xué)習(xí)和護理技能訓(xùn)練4項內(nèi)容，融匯職業(yè)道德教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育和計算機護士工作站學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)時間3周，由護理部專人負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作的實施和崗前訓(xùn)練管理，培訓(xùn)結(jié)束前進行護理基礎(chǔ)理論、護理管理制度考試和技術(shù)操作考核，培訓(xùn)結(jié)束后召開“迎新大會”，并舉行授帽儀式。1.2 進行嚴(yán)格規(guī)范的見習(xí)期培訓(xùn)，培養(yǎng)臨床合格護士

1.2.1 選用優(yōu)秀教員臨床帶教，發(fā)揮傳幫帶作用：護理部規(guī)定，新護士分配到科室后，護士長應(yīng)安排服務(wù)優(yōu)良、技術(shù)過硬、具有良好教學(xué)素質(zhì)的護師以上人員進行3個月臨床帶教，便于新護士熟悉各班工作程序、學(xué)習(xí)和掌握專科技能、了解搶救工作的組織。見習(xí)期由教師跟班帶教并安排專題講課，進行專科護理技術(shù)操作指導(dǎo)，3個月到期時進行專科基本理論和技術(shù)考核，護理部進行護理基礎(chǔ)理論和規(guī)章制度考核，兩輪考核合格者可作為見習(xí)期護士進行輔助臨床工作，不合格者則繼續(xù)帶教1個月，再經(jīng)考核后視成績確認(rèn)其資格。

1.2.2 建立基本護理技術(shù)考證制度，促進護理技能熟練規(guī)范：從XX年開始建立“見習(xí)期護士基本護理技術(shù)考證制”，規(guī)定新護士在到院后的第1年見習(xí)期內(nèi)，必須通過無菌技術(shù)、輸液法等15項基本護理操作技術(shù)考核。專門安排一位護士長負(fù)責(zé)此項工作，每年對近100名見習(xí)期護士進行逐項訓(xùn)練與考核。年底匯總個人15項基本技術(shù)的操作考核成績，各項操作成績均在90分以上者為合格，由護理部頒發(fā)合格證書。當(dāng)年未合格的項目，第2年安排1次補考機會，護士必須在第2年內(nèi)爭取通過所有操作項目的考核，否則，合同護士失去聘用機會。為促進此項工作的規(guī)范化進行，護理部結(jié)合醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)療器材新產(chǎn)品的應(yīng)用，編寫出版《基本護理技術(shù)操作規(guī)程與圖解》.該書以圖為主，輔以文字，介紹26項基本護理技術(shù)操作規(guī)程，護理技術(shù)操作重點測試題及護理操作質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)習(xí)者和主考者均有可靠的參考依據(jù)。1.3 開展形式多樣的全方位在職培訓(xùn)，提高護士專業(yè)技能

1.3.1 嚴(yán)格“三基”培訓(xùn)，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)：①堅持常規(guī)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)制度，促進學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化。每年對全院護士、護師、主管護師進行不同專業(yè)有重點、有針對性的護理基礎(chǔ)理論和外語考試，并把考試成績折算為繼續(xù)教育學(xué)分作為任期考核與職稱晉升的必要條件。②建立基礎(chǔ)理論計算機考試制度，促進培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)化。為進一步滿足護士“三基”訓(xùn)練和規(guī)范化培訓(xùn)的要求，達(dá)到培訓(xùn)與考核相結(jié)合，便于隨時進行理論知識培訓(xùn)和考核的目的，從XX年開始?xì)v時4年研究開發(fā)出“護士在職在線基礎(chǔ)理論培訓(xùn)系統(tǒng)”.組織護理人員編寫涵蓋《基礎(chǔ)護理學(xué)》、《內(nèi)科護理學(xué)》、《外科護理學(xué)》、《兒科護理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護理學(xué)》等課程全部112章內(nèi)容的試題庫和與之相對應(yīng)的知識背景，使護士在考試與學(xué)習(xí)的過程中，能夠隨時查看知識背景，進行知識的鞏固與更新。我院于20XX年3月正式應(yīng)用本系統(tǒng)進行在職護士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和考試，分別對護士、護師、主管護師2 000 余人次護理人員進行不同層次的考試。命題30余套，在近100臺計算機上考試和學(xué)習(xí)，共計2 000多小時，運行狀況良好。考試情況從各部門、各職稱等多維度約20項指標(biāo)進行匯總，實現(xiàn)了統(tǒng)計數(shù)據(jù)及時、準(zhǔn)確、全面。③堅持基本護理技術(shù)操作考核制度，促進技術(shù)操作規(guī)范化。多年來，一直堅持“基本護理技術(shù)操作考核制度”，考試當(dāng)月由科室護士長組織護士進行15項基本護理技術(shù)操作訓(xùn)練，考試時以隨機抽簽方式確定考試的項目與參加人員，統(tǒng)一分組進行，由全醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理院護士長2人1組組成監(jiān)考小組，考試結(jié)束后，組織監(jiān)考護士長匯總分析考試中存在的問題，護理部組織講評并將考試結(jié)果納入科室目標(biāo)考評予以適當(dāng)獎懲。④建立護士長護理技術(shù)操作考核制度，促進管理者更新和規(guī)范護理技術(shù)。20XX年開始組織全院護士長基本護理技術(shù)操作的培訓(xùn)與考核，由護理部專人負(fù)責(zé)組織，每月第1周為護士長培訓(xùn)時間，第2～4周為考試時間，每月完成1項護理技術(shù)操作循環(huán)，每年進行6項操作的培訓(xùn)與考核。1.3.2 組織嚴(yán)格的專科培訓(xùn)，提高護士專科技能：①實施專科理論和專科技術(shù)考核制度，強化專科培訓(xùn)。由臨床部總護士長負(fù)責(zé)、各病室護士長組成的專科理論和專科技術(shù)考核小組，每年完成1次專科考核，考核內(nèi)容和考核成績報護理部備案，并計入學(xué)分。為實施體現(xiàn)專科特色的護理技術(shù)和理論培訓(xùn)，護理部擬定“全院護士專科護理技術(shù)考核參考項目”，規(guī)劃專科的必須考核項目。同時，編寫并出版《專科護理技術(shù)培訓(xùn)教材》，下發(fā)各科室，錄制發(fā)行《常用專科護理技術(shù)》錄像片，以臨床實地操作的方式演示心肺復(fù)蘇、直接動脈壓監(jiān)測等26項專科護理技術(shù)的操作方法、術(shù)后護理等，規(guī)范了專科技術(shù)培訓(xùn)與考核。②堅持護理查房制度，提高臨床護理能力。從XX年試行開展整體護理之初，即制訂每周1次護理查房制度，由護士長制訂具體的護理查房計劃，并組織查房。護理部專門制作下發(fā)護理查房記錄本，要求科室對查房情況進行記錄，護理部在每月質(zhì)量檢查中對此進行檢查，對護理病歷的選擇、護理診斷的應(yīng)用、護理措施的制訂進行指導(dǎo)。③建立護師輪轉(zhuǎn)監(jiān)護室制度，培養(yǎng)專科護理骨干。從20XX年開始建立“護師輪轉(zhuǎn)監(jiān)護室制度”，規(guī)定護師在晉升主管護師之前必須經(jīng)過4個月以上的監(jiān)護室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，掌握重癥監(jiān)護基本技能。護師如未參加監(jiān)護室輪轉(zhuǎn)，任職期間學(xué)分考核視為不達(dá)標(biāo)，不能參加職稱晉升評審。

1.3.3 規(guī)范繼續(xù)教育工作，促進護士掌握“四新”：為促使臨床護士知識、技術(shù)、方法和理論的不斷更新，保證其在承擔(dān)繁重的臨床工作的同時，積極參加繼續(xù)護理教育，護理部不斷更新管理理念，更新繼續(xù)教育的內(nèi)容和方式。由護理中心專門承擔(dān)繼續(xù)教育的組織保障工作，制訂有針對性的繼續(xù)教育計劃，固定每月安排2次講課，并特別聘請相關(guān)專家進行講授。多年來，連續(xù)舉行護理科研選題、科研方法、統(tǒng)計應(yīng)用等系列講座，舉辦護理質(zhì)量管理的新理念、新方法，健康教育的方法、護理記錄書寫、臨床路徑、循證護理及內(nèi)科護理、外科護理、老年病護理進展和趨勢講座。

1.3.4 重視臨床應(yīng)用，提高實踐能力：護理人員培訓(xùn)的最終目的是為了提高護士的專業(yè)技術(shù)水平，增進解決臨床實際問題的能力，因此在護士培訓(xùn)中特別重視臨床應(yīng)用培訓(xùn)。首先，堅持病區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，由護士長組織病區(qū)護士進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，內(nèi)容主要是圍繞專科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)組織練兵活動，圍繞新理論、新知識進行講座，圍繞疑難護理問題舉行讀書報告會。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月進行2次，記錄在護理部統(tǒng)一制作下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練記錄本上，護理部每月檢查。20XX年開始，在“三基”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行臨床實際操作考核，在每月護理質(zhì)量檢查的同時，護理部專人負(fù)責(zé)檢查各級護士在臨床中的護理技術(shù)操作情況，檢查結(jié)果納入質(zhì)量考核。

1.4 積極進行專科護士培訓(xùn)，培養(yǎng)臨床護理專家為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護理學(xué)的發(fā)展，提高護士解決復(fù)雜疑難護理問題的能力，為患者提供較高水平的專科護理服務(wù)，在護理專業(yè)人才培養(yǎng)方面改變傳統(tǒng)的方式，采用新的培養(yǎng)思路和培訓(xùn)程序。對學(xué)科特色突出、發(fā)展較快、護理技能和經(jīng)驗有特殊要求的專科，制訂專科護士（CNS）培養(yǎng)計劃，對專科護士選拔條件、崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)進行明確規(guī)定，使專科護士的培養(yǎng)形成制度。2 效果評價

2.1 崗前培訓(xùn)使新護士順利走上臨床工作崗位3周的崗前培訓(xùn)，使新護士進一步明確護士職業(yè)道德和以病人為中心的護理理念，明確各項護理工作制度，熟悉溝通交流技巧，了解我院的護理文書書寫規(guī)定和要求，熟練掌握常用基礎(chǔ)護理技術(shù)操作規(guī)程。由于加強了基本理論教育，使新醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理護士在進入醫(yī)院時從理論到技術(shù)都得到了訓(xùn)練，為新護士了解醫(yī)院文化，熟悉醫(yī)院環(huán)境，盡快實現(xiàn)從學(xué)生到護士的轉(zhuǎn)變做好了準(zhǔn)備。每年新護士均在100名左右，在結(jié)束培訓(xùn)時的技術(shù)操作考核中，80%以上人員成績在90分以上；基礎(chǔ)理論考試合格者超過90%.2.2 見習(xí)期培訓(xùn)為護士臨床生涯奠定良好基礎(chǔ)通過培訓(xùn)，見習(xí)期護士98%通過基本護理理論、專科基本知識和護理基本技能考試，達(dá)到崗位要求。2.3 全方位在職培訓(xùn)提高了臨床護士和護理管理者專業(yè)技能 2.3.1 “三基”培訓(xùn)鞏固了各級護理人員知識和技能：全院各級職稱人員已先后完成了《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護士分冊》全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)和考核，達(dá)到了醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)的要求。利用計算機進行的護士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和考核實現(xiàn)了在職護士的適時靈活考核和護士的分職分級管理與培訓(xùn)，實現(xiàn)了護士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化和管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了護理管理者工作效率，深化了護士規(guī)范化培訓(xùn)工作。護士長的技術(shù)考核保證了管理者技術(shù)過硬。20XX年，我們對全院110名護士長和護理組長進行了6項技術(shù)的考核，完成了護士長的技術(shù)操作初步輪訓(xùn)，使新走上管理崗位的年輕護士長規(guī)范了操作技術(shù)，使資深護士長進一步熟練和鞏固了操作技能，并且使新技術(shù)、新方法得到了普及。

2.3.2 專科培訓(xùn)有效拓展了護士專科技能：通過專科理論和專科技術(shù)的培訓(xùn)，各專科護士掌握了本專科疾病的治療與護理知識、專科護理技術(shù)方法，能夠獨立承擔(dān)專科常見疾病的護理，配合專科疑難危重癥的處理。經(jīng)過監(jiān)護室輪轉(zhuǎn)的護師在科室護理工作中能更敏銳地發(fā)現(xiàn)護理問題及患者病情變化，更敏捷地配合危重癥搶救，明顯提高了個人的專業(yè)技能，促進了科室重癥護理技術(shù)的提高。每年完成3萬例次住院患者、8萬天數(shù)重危患者、5萬天數(shù)特別護理、3 500多例次的搶救及護理，未發(fā)生護理并發(fā)癥；每年有130人被患者和同行評為“服務(wù)之星”、“技術(shù)能手”，65人獲“優(yōu)秀護士”稱號。

2.3.3 繼續(xù)護理學(xué)教育促進了護士知識技能更新：護士了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)，掌握專科護理新技術(shù)，積極開展護理科研，每年開展10余項護理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)：“X五”以來獲軍隊科技進步二等獎2項、三等獎4項，軍隊醫(yī)療成果三等獎4項，軍隊院校教學(xué)成果一等獎1項、三等獎2項，中華護理學(xué)會科技進步一等獎4項、二等獎5項。

2.4 培養(yǎng)了CNS，能夠及時解決臨床疑難護理問題目前，我院糖尿病專科護士承擔(dān)著院內(nèi)專科護理會診、專科護理門診、專科護理健康教育等任務(wù)，及時解決和處理糖尿病護理中的疑難護理問題，在提高我院專科護理水平方面發(fā)揮著重要作用。第2篇：護士分層次培訓(xùn)計劃

一、護理人員層級結(jié)構(gòu) 三級(護士長/副主任護師)∧ | 二級(責(zé)任組長/主管護師、護師)∧ | 一級(責(zé)任護士/主管護師、護師、護士)∧ | 助理護士二、三級護理查房制度

1、在進行護理活動中，履行三級護士負(fù)責(zé)制，逐級負(fù)責(zé)。主要體現(xiàn)在查房、急癥、危重、大手術(shù)、老年病人護理、護理文件書寫及護理質(zhì)量管理方面。

2、下級護士及時向上級護士匯報，并聽取上級護士的指導(dǎo)意見，服從上級護士的安排與指導(dǎo)，對上級護士的指示必須在護理記錄中記錄并落實。上級護士有責(zé)任查詢下級護士的工作，做到上通下達(dá)，形成完整的護理體系。

第四篇：護士分層次培訓(xùn)考核制度

護士分層次培訓(xùn)考核制度

考核目標(biāo)：

為實現(xiàn)分層次培訓(xùn)的目標(biāo)，是各級護理人員能夠適應(yīng)不同工作任務(wù)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)現(xiàn)代護理學(xué)發(fā)展需要的高素質(zhì)護理隊伍。

實施方法：

1、制定考核內(nèi)容及目標(biāo):為提高護理人員的綜合素質(zhì)，護理部根據(jù)各級護理人員的崗位職責(zé)

要求制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，共制定了包括護理工作、敬業(yè)合作、職業(yè)道德、科研教學(xué)等四個方面的各級各類人員考核表。

2、各級各類人員考核標(biāo)準(zhǔn)：80分以上的享受100%績效津貼并可參加優(yōu)秀等級的評選；

75-79分享受90%的績效津貼；70-74分享受80%的績效津貼；65-69分享受70%的績效津貼；60-64分享受60%的績效津貼。

3、學(xué)分考核：中級職稱級以上人員每年至少完成25學(xué)分的繼續(xù)教育項目學(xué)習(xí)（其中Ⅰ類

學(xué)分≥10分，Ⅱ類學(xué)分≥15分，且Ⅰ類學(xué)分、Ⅱ類學(xué)分不能相互代替，每年完成國家級學(xué)分10學(xué)分），其他護理人員必須每年至少完成15學(xué)分。

組織培訓(xùn)：

根據(jù)在職培訓(xùn)的特點，護理部主要通過崗前培訓(xùn)、新護士基本護理技術(shù)培訓(xùn)與考核、安排護理人員外出參觀學(xué)習(xí)、安排崗位輪訓(xùn)、舉辦內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育講座、組織新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應(yīng)用培訓(xùn)、舉辦護士長管理培訓(xùn)班等形式對各級護理人員進行針對性的培訓(xùn)，臨床科室可以根據(jù)實際情況組織不同內(nèi)容的培訓(xùn)項目，人員參加培訓(xùn)情況與學(xué)分考核相結(jié)合。組織考核：

每對科室護理人員進行一次綜合考核，不同崗位、不同技術(shù)職稱人員考核，科室組織考評小組，崗位考核結(jié)果是崗位聘用、解聘、晉升、晉級、獎懲、任免等的重要依據(jù)，并與晉升工資檔次、管理崗位津貼、崗位績效津貼相掛鉤。

各級護理人員依據(jù)學(xué)分考核手冊規(guī)定的內(nèi)容認(rèn)真填寫，年終有護士長匯總后報護理部。

第五篇：護士分層次培訓(xùn)計劃

護士分層次培訓(xùn)計劃

一、輪轉(zhuǎn)護士上崗培訓(xùn)（臨床工作 2 年以內(nèi)護士）

培訓(xùn)目標(biāo) 使新護士樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護士行為規(guī)

范，履行護士神圣的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護理崗位。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1． 愛崗敬業(yè)系列教育：護士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項制度教育等。

2． 護理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：規(guī)章制度、分級護理制度、交接班制度、搶救工作制

度、查對制度、護理安全管理制度等。

3． 護理安全教育：護理差錯事故登記報告及討論制度。

4． 護理服務(wù)程序： 出入院護理服務(wù)程序、急診病人護理服務(wù)程序、門診病人護理服務(wù)程序、轉(zhuǎn)院病人護理服務(wù)程序。

5． 護理病史書寫規(guī)范、基本概念及要求、各種記錄單書寫要求

6． 護士禮儀教育、上崗基本素質(zhì)要求、日常護理行為語言要求

7． 技能訓(xùn)練：常用技術(shù)操作（靜脈輸液、吸氧(包括氧氣瓶應(yīng)用及裝御氧氣表)、無菌技術(shù)操

作、吸痰、引流管護理、背部護理、口腔護理、心肺復(fù)蘇等)

8． 科室培訓(xùn)：各班工作職責(zé)、各班工作程序、病人入院介紹及出院指導(dǎo)內(nèi)容、傳呼系統(tǒng)的使

用、計算機醫(yī)囑處理系統(tǒng)的應(yīng)用、微泵的使用、中心吸引裝置的使用及故障時應(yīng)急處理、中心吸氧裝置的使用及故障時應(yīng)急處理、心電監(jiān)護儀的使用、人工呼吸機的使用、簡易人工氣囊的使用、常用技術(shù)操作。

考核：培訓(xùn)后參加考核，合格者上崗。

二、初級護士(臨床工作 2 年以上注冊護士)

教育內(nèi)容

1． 專業(yè)知識：了解護理職業(yè)道德，護理工作的組織，規(guī)章制度，護理質(zhì)量監(jiān)測，護理立法等

方面的知識，鞏固所學(xué)的護理理論知識，掌握所在科室專業(yè)理論知識，了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代

知識，了解護理專業(yè)的最新發(fā)展。鼓勵自學(xué)英語。

2．技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監(jiān)護，學(xué)會使用臨床各

種儀器設(shè)備，獨立運用護理程序，對病人實施整體護理，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫，初步學(xué)習(xí)臨床護理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

教育形式

1．由各病區(qū)安排帶教老師進行一對一帶教。

2．臨床科室輪轉(zhuǎn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。

3．參加各類講座和自學(xué)相結(jié)合。

三、護師培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)

1．具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能(如心電監(jiān)護、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等)。

2．具有較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護理知識，掌握專業(yè)的新知識和新技術(shù)。

3．熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。

4．具有一定的帶教臨床實習(xí)生的工作能力。

．能運用護理理論、技術(shù)和護理程序?qū)嵤┱w護理。

6．繼續(xù)提高學(xué)歷層次和外語水平的學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)方法-

1．參與臨床護理工作。

2．參與臨床實習(xí)護生、輪轉(zhuǎn)護士、進修護士的臨床帶教工作。

3．參加院內(nèi)、院外護理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護理學(xué)術(shù)活動。

考核方法

1．完成基礎(chǔ)護理理論考試每年≥1 次，操作考試≥1 次，成績達(dá)標(biāo)。

2．參加院護理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3．每季理論考核一次、技能考核一次(專業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度、帶教能力等方面)。

4．能勝任本護理單元各崗位工作，能應(yīng)用護理程序?qū)颊邔嵤┱w護理。

5．通過主管護師晉升考試，達(dá)到主管護師任職資格。

6．具有一定的外語能力。

四、主管護師以上培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)

1．具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)本專業(yè)先進技術(shù)，并能在臨床實踐中應(yīng)用。

2．具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護理知識和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力。

3．具有一定的帶教臨床實習(xí)生的工作能力和護理管理能力。

4．參加護理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

5．具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護理科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級護理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。

6．學(xué)習(xí)一門外語，了解國內(nèi)外護理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

培養(yǎng)方法

1．參與臨床護理工作。

2．承擔(dān)臨床護理管理工作，如承擔(dān)護士長、科室總帶教老師等工作。

3．參與臨床護理帶教工作，如實習(xí)護生、輪轉(zhuǎn)護士、進修護士臨床帶教王作。

4．參與護理科研課題的設(shè)計與研究工作。

5．參加市內(nèi)、院內(nèi)外護理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護理學(xué)術(shù)活動。考核方法

1．完成基礎(chǔ)護理理論考試每年≥1 次，成績達(dá)標(biāo)。

2．參與院護理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講課任務(wù)。每年完成護理學(xué)繼續(xù)教育25 學(xué)分。

3．承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3 學(xué)時臨床教學(xué)王作如小講課、示教等。

4．積極撰寫護理論文并爭取發(fā)表或參與科研課題工作。

5．能勝任護理管理、護理教學(xué)或?qū)？谱o士的崗位工作。

6．具有一定的外語水平，能了解國內(nèi)外護理新進展。

五、護士長培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)目標(biāo)

1．具有全面的專科理論知識，能熟練地掌握本專業(yè)技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)問題。

2．掌握本專業(yè)臨床新進展。新業(yè)務(wù)并能在臨床實踐中應(yīng)用。

3．具有一定的帶教臨床實習(xí)生的工作能力和護理管理能力。

4．具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護理科研能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級護理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。

5．了解國內(nèi)外護理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

6．具備一些邊緣學(xué)科知識，如經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。

7．具備一定的現(xiàn)代化護理管理能力。

培訓(xùn)方法

1．參與相關(guān)職稱護士的培養(yǎng)方法。

2．每年參加護士長崗位培訓(xùn)。

3．參與臨床護理管理及護理教學(xué)工作。

4．參與護理科研課題的設(shè)計與研究工作。

5．每年參加一次國家級或市級繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。