第一篇：留守兒童回訪方案

2011年烈山區(qū)社情民意回訪月留守兒童回訪方案

為貫徹落實(shí)市民生辦【2011】17號(hào)《關(guān)于印發(fā)<2011年民生工程社情民意回訪月活動(dòng)實(shí)施方案>的通知》文件精神，提高廣大人民群眾對(duì)民生工程政策的知曉率、滿意度和支持率，更好的開展下一步工作，特制訂《2011年烈山區(qū)社情民意回訪月留守兒童回訪方案》

一、總體要求

緊緊圍繞提高群眾對(duì)民生政策的知曉率、滿意度和支持率，以實(shí)施開展全區(qū)留守兒童之家建設(shè)與活動(dòng)為載體，宣講各項(xiàng)惠民政策，檢查各項(xiàng)民生工程落實(shí)情況，爭(zhēng)取在全市留守兒童之家建設(shè)與活動(dòng)中取得好的位次。防止弄虛作假，為下一部更好的開展這項(xiàng)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

制定具體實(shí)施方案，做一次電話家訪，打一次親情電話，小學(xué)高年級(jí)和初中留守兒童給家長(zhǎng)寫一封信，保留影像資料。具體如下：

三、活動(dòng)方式

（一）電話家訪

從即日起，各校要組織專人牽頭對(duì)留守兒童（畢業(yè)和轉(zhuǎn)出的除外）現(xiàn)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行電話家訪，家訪率要達(dá)到100%，并對(duì)家訪做好記錄，記錄要詳細(xì)具體，具體到幾日幾時(shí)，村隊(duì)或居委會(huì)以及該生的門牌號(hào)碼，現(xiàn)監(jiān)護(hù)人姓名，以及現(xiàn)監(jiān)護(hù)人和留守兒童的關(guān)系等。對(duì)留守兒童現(xiàn)監(jiān)護(hù)人和留守兒童本人提出的意見和建議要認(rèn)真記錄，并及時(shí)進(jìn)行反饋和整改，8月25日前寫總結(jié)時(shí)把不足和整改措施寫入階段總結(jié)。

留守兒童已到父母打工所在地和父母團(tuán)聚的也要電話問候。更正軟件資料中存在的錯(cuò)誤號(hào)碼或姓名等，補(bǔ)充更新相關(guān)信息。

（二）上門走訪

對(duì)現(xiàn)監(jiān)護(hù)人沒有電話或聯(lián)系不上的留守兒童家庭，各校要抽調(diào)人員開展上門走訪活動(dòng)，確保取得留守兒童的最新情況，確保關(guān)愛留守兒童工作得到全面落實(shí)。

（三）通一次親情電話

對(duì)留守兒童仍在本地的，集中學(xué)生（留守兒童多的可錯(cuò)時(shí)安排）給父母通一次親情電話。

（四）寫一封信

安排現(xiàn)四五、七八（秋季開學(xué)后的五六、八九）年級(jí)的留守兒童給家長(zhǎng)寫一封信。

（五）跟進(jìn)宣傳

走訪過程中要向留守兒童的現(xiàn)監(jiān)護(hù)人以及他們身邊的居民大力宣講關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)民生工程，對(duì)政策進(jìn)行詳細(xì)解讀，使這項(xiàng)政策深入人心。

（六）安全教育

整個(gè)活動(dòng)過程要不忘對(duì)留守兒童本人以及現(xiàn)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行安全常識(shí)教育。

（七）完善資料

各校在活動(dòng)過程中注意收集影像資料；按《烈山區(qū)校內(nèi)留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度》要求確保每周3次活動(dòng)及記錄并做好制度中要求 的其他注意事項(xiàng)。

四、專項(xiàng)督察和總結(jié)

各校主要負(fù)責(zé)人要對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真組織、檢查和督促，直至這項(xiàng)工作順利結(jié)束，確保達(dá)到預(yù)期目的。區(qū)教育局和市民生辦將在8月底對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，對(duì)未開展好這項(xiàng)工作的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)通報(bào)。

各校要高度重視這項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，創(chuàng)新舉措，務(wù)求實(shí)效，并在8月25日前將活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)電子版發(fā)至鄭克林電子政務(wù)或關(guān)成嶺郵箱（1411641914@qq.com）中。

2011年8月12日

宋疃中心學(xué)校就此項(xiàng)工作，特提出如下要求：

1、各留守兒童項(xiàng)目學(xué)校要嚴(yán)格按照上級(jí)要求，按時(shí)、按質(zhì)開展工作，并及時(shí)上報(bào)工作開展情況。

2、工作總結(jié)要在8月23日前上報(bào)宋疃中心學(xué)校，發(fā)送至764083402@qq.com郵箱.

第二篇：留守兒童回訪方案（共）

唐南小學(xué)切實(shí)做好留守兒童之家建設(shè)回訪工作

為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》，省教育廳、省財(cái)政廳《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》、省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》及《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家管理使用養(yǎng)護(hù)工作的意見》（皖教基[2011]8號(hào)）精神，進(jìn)一步夯實(shí)留守兒童之家建設(shè)管理，提升教育民生工程惠民效應(yīng)，切實(shí)推動(dòng)留守兒童之家建設(shè)又好又快實(shí)施，努力打造群眾放心的“滿意工程”、群眾歡迎的“民心工程”，唐南小學(xué)開展留守兒童之家建設(shè)回訪工作。

本次回訪工作，旨在總結(jié)一年以來該校留守兒童之家建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)和成效，鞏固留守兒童之家建設(shè)成果，提高留守兒童之家建設(shè)質(zhì)量和水平。（唐南中心校：薛預(yù)震）

第三篇：關(guān)愛留守兒童方案

高家鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案

高家鎮(zhèn)中心幼兒園地處渭濱區(qū)西部農(nóng)村，目前我園有留守兒童10人。如何更好地關(guān)心留守兒童，務(wù)實(shí)有效的開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，是幼兒園的工作重點(diǎn)之一。因此，我園本學(xué)期計(jì)劃利用多種方式，多角度多渠道開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，細(xì)化活動(dòng)的主題、目標(biāo)，讓留守兒童及其他們的家長(zhǎng)能切實(shí)的感受到來自幼兒園全體教職員工和家長(zhǎng)志愿者的關(guān)愛和溫暖。由此成立幼兒園關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)符芳任組長(zhǎng)，楊曉芬任副組長(zhǎng)，各班班主任為成員，組織開展主題活動(dòng)。

我們將以全體教職員工為主體，在園內(nèi)為每位留守兒童安排“代理家長(zhǎng)”、“愛心媽媽”，一對(duì)一的解決他們的教育困惑和成長(zhǎng)問題。本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

一、建立幼兒園留守兒童登記表，召開班主任專題工作會(huì)，逐一安排“代理家長(zhǎng)”工作。

二、安排各班教師定期走進(jìn)留守兒童家庭，了解留守兒童的生活現(xiàn)狀，針對(duì)性解決留守兒童普遍存在的家庭教育缺失現(xiàn)象。

三、以電話的形式，聯(lián)系每一位留守兒童的家長(zhǎng)，介紹幼兒園的辦學(xué)理念及孩子的生活安排，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母放心。

四、利用班級(jí)QQ群，讓留守兒童的家長(zhǎng)在工作地能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，和老師對(duì)話。力爭(zhēng)做到孩子的成長(zhǎng)真實(shí)看得見，解決遠(yuǎn)距離溝通的問題。

五、各班班主任利用家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，安排代理家長(zhǎng)參與活動(dòng)，關(guān)注留守兒童的家庭教育困難，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助。

六、組織全園“代理家長(zhǎng)”做一天“生活中的好媽媽”，滿足孩子的意愿，陪伴孩子游戲、吃飯等，讓園內(nèi)的留守兒童也有父母在身邊的體驗(yàn)和快樂。

七、號(hào)召家長(zhǎng)志愿者參與到“愛心家長(zhǎng)”的行列里，在節(jié)假日邀請(qǐng)留守兒童到家里和“愛心媽媽”生活游戲。

八、組織全園教職工、幼兒為留守兒童獻(xiàn)愛心，多關(guān)心、幫助他們。

高家鎮(zhèn)中心幼兒園

2014.9.9

第四篇：留守兒童親子活動(dòng)方案

留守兒童親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

監(jiān)護(hù)人和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)監(jiān)護(hù)人及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助監(jiān)護(hù)人營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高監(jiān)護(hù)人育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。

二、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月26日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、活動(dòng)流程： 一.熱身----大樹與松鼠 活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局 時(shí)間：5-10分鐘 活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，監(jiān)護(hù)人與學(xué)生互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。【親子活動(dòng)策劃方案5篇】親子活動(dòng)策劃方案5篇。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由監(jiān)護(hù)人與學(xué)生中各挑選任意一人參加）

3、多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

4、首先用黑布將學(xué)生的眼睛蒙上，開始時(shí)監(jiān)護(hù)人牽著學(xué)生的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間監(jiān)護(hù)人要帶領(lǐng)學(xué)生在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后監(jiān)護(hù)人返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)學(xué)生如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、監(jiān)護(hù)人學(xué)生角色互換，讓監(jiān)護(hù)人蒙上黑布，由學(xué)生牽引監(jiān)護(hù)人行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓學(xué)生擁抱監(jiān)護(hù)人，并對(duì)他們說我愛你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中監(jiān)護(hù)人與學(xué)生通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，學(xué)生更加深刻的體會(huì)到作為監(jiān)護(hù)人的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，監(jiān)護(hù)人也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與學(xué)生溝通多了解了解學(xué)生的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、監(jiān)護(hù)人為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

（1）當(dāng)監(jiān)護(hù)人帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要監(jiān)護(hù)人的跟從了）

（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟監(jiān)護(hù)人在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)監(jiān)護(hù)人不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）2領(lǐng)路人

作為監(jiān)護(hù)人，當(dāng)看著自己的學(xué)生一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予學(xué)生無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

二、孩子為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為監(jiān)護(hù)人的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）由你來引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人穿越障礙，有什么感觸？（1.監(jiān)護(hù)人帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白監(jiān)護(hù)人的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力。活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。

(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

請(qǐng)用一句話說說今天的感受。

2015年11月

黑龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

第五篇：留守兒童座談會(huì)方案

習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第二小學(xué)2014迎新年留守兒童主題座談會(huì)

“我們一起迎新年”

一、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校三關(guān)愛工作，使我校每個(gè)留守兒童健康、快樂地成長(zhǎng)，處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭。我校將在元旦開展留守兒童座談會(huì)，與我校留守兒童一起迎接2014年的到來。

二、活動(dòng)主題

“我們一起迎新年”

三、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月31日下午2：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

五、參加活動(dòng)人員：24名留守兒童及其代理家長(zhǎng)、東皇鎮(zhèn)副書記涂旭東、三關(guān)辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

六、活動(dòng)流程

1、主持人開場(chǎng)白，介紹參會(huì)人員。

2、主持人介紹我校留守兒童（播放幻燈片）。

3、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、游戲。（1）“動(dòng)物園果園菜園”游戲規(guī)則：輸了的人表演節(jié)目(2)“擊鼓傳花”游戲規(guī)則：輸了的人表演節(jié)目（3）“猜謎”游戲規(guī)則：猜中的人獲得獎(jiǎng)品。

5、代理家長(zhǎng)代表講話。

6、留守兒童代表讀“寫給爸爸媽媽的信”

7、觀看視頻：爸爸媽媽在新年給孩子的祝福視頻。

8、留守兒童打電話給父母。

9、三關(guān)辦領(lǐng)導(dǎo)講話。

10、贈(zèng)送禮物。

11、汪校長(zhǎng)作總結(jié)。

12、合影。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、24名代理家長(zhǎng)。（1）采集代理兒童的一張隨意的生活照并附上簡(jiǎn)單的文字介紹。

（2）采集代理兒童的家長(zhǎng)對(duì)孩子想說的話及新年祝福。祝福中要帶有孩子的名字。

（3）準(zhǔn)備一份給留守兒童的禮品，在座談會(huì)上贈(zèng)送禮品環(huán)節(jié)送給自己的留守兒童。

2、政教處：收集每個(gè)家長(zhǎng)的視頻并把所有視頻處理成一段完整的視頻、協(xié)助辦公室布置會(huì)場(chǎng)。

3、辦公室：聯(lián)系嘉賓、聯(lián)系電視臺(tái)、攝像、會(huì)場(chǎng)布置（包括參會(huì)人員的坐牌、橫幅、主持臺(tái)等）。

4、后勤：采買（學(xué)校贈(zèng)送留守兒童的禮品、游戲環(huán)節(jié)所需要的小獎(jiǎng)品、座談會(huì)上所需要的食物及飲用水、布置會(huì)場(chǎng)的鮮花彩帶等。）

5、少先隊(duì)：收集照片制成幻燈片、本校留守兒童工作情況介紹、猜謎內(nèi)容。

6、遠(yuǎn)教辦：負(fù)責(zé)多媒體教室音響設(shè)備、話筒設(shè)備、活動(dòng)背景幻燈片

7、主持人：串詞

8、留守兒童代表的書信由該生語文老師指點(diǎn)。

9、留守兒童也可事先為老師準(zhǔn)備禮物。

習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第二小學(xué)

2013年12月23日星期一