第一篇：房樹人分析標(biāo)準(zhǔn)

房樹人評估標(biāo)準(zhǔn)

一總體印象：對被試者直觀感受，表面觀察測驗態(tài)度

要直率的生動的描寫被試者的表現(xiàn)，如驚喜，忙亂，軟弱無力，冷漠，幼稚，認(rèn)真，一絲不茍，無精打采，懶洋洋，慢吞吞，粗枝大葉，不細(xì)致，生硬不合作，敷衍了事，有安定感，友好，不安，散漫等

二形式分析：

1測驗時間：一般所需平均時間 房子11分鐘，樹9分鐘，人11分鐘 2順序：正常為

房子：屋頂，墻，門，窗 樹：樹干，樹冠，樹根 人：頭面部，軀體，手足

順序混亂：往往說明被試者 1精神混亂 2情緒障礙

3與眾不同的思維方式，精神分裂 4圖形綜合不能，腦器質(zhì)性障礙 5輕率性

6無決斷力，不安，有反復(fù)消抹的部分，提示多存在心理沖突

遠(yuǎn)近感：

1畫面遠(yuǎn)近適當(dāng)存在：提示具有切實的調(diào)動感，現(xiàn)實感，冷靜性，計劃性 2畫面過分遠(yuǎn)離：提示回避現(xiàn)實，或過度批判，焦慮不安，自卑 3畫面無遠(yuǎn)近感：缺乏調(diào)整能力，只看到問題表面，心理水平未成熟

使用畫面之大小：

1過大：畫面》2/3顯示強調(diào)自我存在，活動過度，對環(huán)境感知無壓力，但內(nèi)心充滿緊張，躁狂，妄想，攻擊，好幻想，敵意

2過小：畫面小于1/9，不適應(yīng)環(huán)境，自我抑制，內(nèi)向，自尊心弱，自我無力感，自卑，焦慮不安，害羞，活動少，精神動力不足，退行

位置：失去比例時有意義

中心畫：成人提示內(nèi)在不安感，努力維持內(nèi)心平衡，控制自我，兒童具有自我中心，可塑造性差，不能客觀認(rèn)識環(huán)境

左側(cè)畫：感情世界，過去的生活，內(nèi)在生活，自我意識，女性化 右側(cè)畫：理智世界，將來的生活，外在生活，客觀意識，男性化

上部：目標(biāo)遠(yuǎn)大，努力追求，在空想中尋求滿足，自我存在的不確定感，自我與他人距離，難以接近，樂觀

下部：感到自我的現(xiàn)實目標(biāo)，失敗感，不安感，非協(xié)調(diào)感，抑郁，具體的事物存在于身邊才能安定的想法

與畫紙的一邊相連接：對自己獨立的行動感到不安，渴求得到依賴支持的人

轉(zhuǎn)換畫紙方向：對外界的反抗態(tài)度，攻擊傾向

切斷： 下切：內(nèi)心強烈的沖動性，壓抑沖動，努力維持價值統(tǒng)一，表現(xiàn)在人際關(guān)系上對自己的沖動，敵意加以壓抑時的表達(dá)，或獨立行動時，感受外來壓力的阻礙

上切：多見于樹，追求現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的滿足，從而沉迷于空想，思考強于行動，求知欲強 左切：對未來恐懼，或固著于過去，即想要直率的自由的表達(dá)自己的情感，又要依賴別人，反復(fù)憂郁不決，具有強迫傾向

右切：顯示逃避過去，進(jìn)入未來的欲求，能直率的表達(dá)自我情感，對過去某些經(jīng)歷的事感到恐懼，從而對自己的行為加以理智控制

除樹木外，切斷的畫指逃脫生活空間不能良好的適應(yīng)社會

筆畫壓力與線的濃淡

筆畫壓力重：精神動力高，自我主張，過于自信，對行動積極 過重筆跡：心理緊張，病態(tài)人格，急性精神障礙 輪廓線特別濃，尤其是內(nèi)部線條淡：明哲保身，努力同和自我人格，體驗到自我內(nèi)心的緊張，人物正面時，自我意識強，癔病，參加社交欲強，側(cè)面時，內(nèi)向，自戀

筆力輕：精神動力低，自卑，無助感，無自信，焦慮不安，抑郁恐怖，心理缺陷

線條：

長線條：自我控制性強，對行動控制得體 短線條：易沖動，易興奮

直線條：自我主張，攻擊性，待人處事可塑性差 不連貫線：敵意感

圓滑線：有關(guān)女性化，依賴性，不受束縛，健康，適應(yīng)性比較好 變向線：無自我見解，焦慮不安

定向線：按既定目標(biāo)奮斗，安定，有忍耐性

不連接線：自我崩潰，不安定，無忍耐性，失去與現(xiàn)實的接觸，焦慮不安，無自信心

影子與陰影：

影子：象征意識水平中有不安定，內(nèi)在沖突

陰影：人際交往中過敏傾向，不安，強迫，抑郁，退行，追求空想，對外界敵意與不安

擦消：

反復(fù)擦消：缺乏決斷力，自信不足，不安，要求過高，追求完美 部分反復(fù)擦消：對這部分強烈沖突，潛意識中不安 越畫越差：心理病態(tài)

對稱性：

不對稱：人格統(tǒng)合障礙，失平衡，易行動化，沖動，過分活動

過分對稱：強迫觀念，情感冷淡，與人保持距離，壓抑，沖動，理智

透明性：

情緒障礙，腦器質(zhì)性損害，不能正確認(rèn)識自我與外界關(guān)系，心理混亂 立體畫：

自上往下俯瞰：積極參加的態(tài)度，優(yōu)越感，無束縛，不適應(yīng)

自下往上仰視：與環(huán)境難接近，被家庭排斥，自卑，內(nèi)向，不好交際，無歸屬感

方向：

房樹人全正面：顯示人格生硬，不妥協(xié)

側(cè)面人：逃避傾向，內(nèi)傾，隱蔽性的與外界接觸，自我防衛(wèi)過度警惕 背面人：對人和事拒絕和否定，某些人表現(xiàn)為特殊關(guān)心 正面?zhèn)壬恚翰荒芰己玫呐c社會接觸，不正直，露出欲

全側(cè)人：單手單足，內(nèi)項，少交際，自我隱蔽，按自我方式與外界接觸

詳細(xì)性：

描繪詳細(xì)：對日常生活中實際的，具體意識，關(guān)心自我的處理能力

過分詳細(xì)：重點關(guān)注，對環(huán)境過度關(guān)心，強迫傾向，情緒紊亂，癔病，神經(jīng)癥，病態(tài)人格 不詳細(xì)：精神動力低下，內(nèi)向，抑郁，智能缺陷，不適應(yīng)

省略：

省略部分具有特殊意義，有的近似于不詳細(xì)，忽略

運動：

動作或運動的激烈性，自發(fā)性等，擴張性/收縮性，積極/被動

地面線：

過濃線：對安全感關(guān)注，焦慮不安

下垂線：自我孤獨，對母親以來，露出傾向 右垂線：對未來的不確定感，危險感 左垂線：對未來的努力意識

其他： 太陽：權(quán)威

氣候：對環(huán)境的感情

三內(nèi)容分析：

房子：

房子表示的是被試所出生的家庭狀況，也是指自己對家庭或一般家庭，家庭關(guān)系的想法，感情，態(tài)度。通過對屋頂，窗戶，地面線等的構(gòu)成部分的分析，可以了解到被試者在家庭成員中的自我形象，以及空想與現(xiàn)實間的關(guān)系，如安全感，家庭成員與環(huán)境的關(guān)系等

1． 房子的主題：一般都是畫私人住宅，廟宇，宗教建筑物，學(xué)校等公用設(shè)施，公寓，大廈，酒吧等為主題，房子的分析應(yīng)該分階段分析以此了解被試者對自己家庭不滿所在 2． 屋頂：屋頂特大，其他特小，顯示好空想

屋頂與壁相連：分裂癥

頂上畫窗戶：表示現(xiàn)實生活中有意識的行動，屋頂過大時，指維持有限的活動

窗和門在一面墻上，且連在同一條線的屋頂上，提示缺乏幻想力，智力低下，對缺乏幻想能力的智力正常者，則表現(xiàn)為好幻想，追求現(xiàn)實的具體事物時雨感情不豐富

屋頂線濃重：唯恐不能控制自己擺脫空想生活，焦慮不安，努力控制自己，精神病初期 屋頂線較淡：不能自我控制而被壓倒的象征 瓦片描繪過于認(rèn)證：追求完美，黏著性格

除了瓦片就是高高的圍墻：不能保持與現(xiàn)實接觸，自我崩潰，幻想，逃避現(xiàn)實生活及人際關(guān)系

墻壁：表示自我堅強性 房子是跨掉的墻：自我崩潰

強調(diào)墻的輪廓線：為維持自我平衡及人格整合而努力的精神病初期患者 墻線較淡：感到人格近于崩潰，自我控制弱，不能脫離病的狀態(tài) 透明墻：不能充分理解現(xiàn)實，精神發(fā)育遲滯

自我與外界界限不明確，精神分裂癥可能

盡可能詳盡描述是強迫傾向者

無心理疾病，但可能是個不注意的人

用畫紙底邊做基線：不安感強，依賴，缺乏自主 無基線:不能充分與現(xiàn)實接觸，漂浮感

墻與墻不相接：腦器質(zhì)性障礙，不能控制沖動，分離感 數(shù)面墻在一個平面上：腦器質(zhì)性疾病，精神發(fā)育遲滯推行 單墻：性格內(nèi)向，敏感多疑，反抗性，抑郁 強調(diào)垂線：追求空想的滿足，與現(xiàn)實接觸少 強調(diào)水平線：有情緒問題，潛在同性戀傾向

門：

指家庭與環(huán)境直接的積極通道 無門（無窗戶）：與家庭成員無精神交流，情感冷漠 大門：積極與外界接觸，追求被人理解，開朗，依賴 小門：不愛交際，避免社交，無力感

開門：接受他人熱情的欲求，給人留下社交印象的欲求 門被物檔住：逃避傾向，謹(jǐn)慎，表面上被動 門窗畫格子：警戒性，多疑，自我防衛(wèi) 最后畫門：消極的與人交際，內(nèi)向

高門檻：以自己的方式與人交往，令人難以接觸

窗：

如同眼睛，象征美和與人被動接觸的方式 一樓有窗，二樓沒窗戶，現(xiàn)實與空想明顯不同 一樓無窗，二樓有窗戶，具有敵意，內(nèi)向

窗形不一：有方有圓;現(xiàn)實生活與空想生活明顯不一

只有窗口無修飾：實在，不客氣，在日常生活中容易表露自我情感

雙線打格，加陰影以表示玻璃的窗：對人際關(guān)系有適當(dāng)?shù)年P(guān)心與環(huán)境協(xié)調(diào) 格子過多：明顯強迫傾向

窗上加鎖：對外界有危險感：敵意妄想 上窗簾：敏感多疑，內(nèi)向不安，過度自控

下窗簾：雖有不安感，但能適當(dāng)控制自己，應(yīng)付自如

煙囪與煙：

性的不適應(yīng)感：對自我性的不適應(yīng)感的補償 閹割焦慮，去勢不安，無力感

煙囪：提示追求人際關(guān)系，家庭成員關(guān)系的溫暖性 冒濃煙：家庭沖突，內(nèi)心緊張 煙被風(fēng)吹散：感到環(huán)境的壓力 煙分流：對未來悲觀，現(xiàn)實判斷差

圍墻與水溝：自我防衛(wèi)，不愿意受外來干擾，多疑，不適應(yīng) 漏水營與防曬簾：警戒心，多疑，自我防衛(wèi) 花木：

與家庭無直接關(guān)系的花木：不安感，維持安全性，自戀 樹木遮屋：強烈的依賴欲求，被雙親支配感，親子關(guān)系緊張

小花草，庭院，池塘小動物：心理發(fā)展水平不成熟，退行性心理防御

路，山：

漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交 遠(yuǎn)近屋：表面上與人交往，實際上內(nèi)心十分想逃避

山：追求保護(hù)，安全。圓形山峰提示戀母情節(jié)，尖銳的山峰提示努力奮斗和攻擊性

其他附屬物：汽油，汽車，電線，避雷針，門鈴，郵箱。。

樹

樹表現(xiàn)的是被試者幾乎無意識感到的自我形象，姿態(tài)，表示其內(nèi)心的平衡狀態(tài)，從中可顯示被試的精神及性的成熟度，當(dāng)然樹的直接含義表達(dá)的是個體與環(huán)境的關(guān)系，另外是具有生命意義的象征

正常的次序：樹干，樹根，樹冠

先畫地線再畫樹：依賴性強，希望得到保證

樹完成后畫地線：行動時開始穩(wěn)重，突然出現(xiàn)焦慮不安，尋求保證 先畫樹冠：內(nèi)心不安，表面裝飾，虛榮

主題：

固定的樹：松，柏，柳，梅，竹，白樺 常青樹：不死長生，充滿活力

松樹：上進(jìn)心強，同時自我控制，循序漸進(jìn) 落葉樹：感到自己受外界壓力的影響 垂柳：內(nèi)向，孤僻，缺乏主見

枯樹：自卑，自貶，抑郁，罪惡感，內(nèi)向，神經(jīng)癥，精神分裂癥

樹枯的原因：冬天，風(fēng)雨雷蟲等外部原因：把自己所面臨的心理創(chuàng)傷歸因于其他人 根，干，枝腐爛等內(nèi)在原因：自我不健全感

枯之時：多久，何年月，與不適應(yīng)感，無力，空虛失落等相關(guān) 截斷的樹：表明存在無論如何擺脫不了得心理外傷

新芽：雖然受到外傷，但無意識中決心再次努力奮斗，達(dá)到能力恢復(fù)

樹干：

干：指生命力

大干：活動積極，在現(xiàn)實或空想中有攻擊傾向

小干：自我無力感，不適應(yīng)感，缺乏自信，無決斷力，追求不適當(dāng)?shù)臐M足。可疑的腦器質(zhì)性障礙，精神不能充分成熟，幼兒期表達(dá)，病的指標(biāo)，自我崩潰

電線柱樣干：融融性差，無活力，死氣沉沉，注意外表，性格生硬，抽象力強 根部的特別強調(diào)：遲鈍著實的人 左側(cè)強調(diào)：對過去過度固著的人

右側(cè)強調(diào)：警戒，不信任感，外在協(xié)調(diào)性

水平枝干不能伸張，有的時候感到外界壓力，有的時候是只要表面順從就行了的失望狀態(tài)。成長中過度壓抑，柳樹般的樹干（下曲）：逃避現(xiàn)實，孤獨自閉傾向，推行傾向

折干，冠著地：感到內(nèi)外界的某種壓力，控制不住而倒下感，挫折感，自我失去控制感 干與枝直接相連，中間空心：喪失智能與情感的平衡，感到自我防衛(wèi)受到破壞，內(nèi)在沖動外流德爾危險，病的指標(biāo)，控制自己的決斷，猶豫不決，被壓抑的不安定，性急，興趣廣泛，但控制能力差

強調(diào)干的輪廓線：努力維持自我人格統(tǒng)一

輪廓線過淡：不能明確的意識到自我與外界的區(qū)別，感到人格近乎崩潰，有急性的不安定

不連續(xù)的破線干：人格崩潰感，脾氣暴躁 波形線：活動性，任性，自我中心 左側(cè)波線：心理外傷，抑制內(nèi)在虛弱

右側(cè)波線：心理外傷，發(fā)育障礙，適應(yīng)困難

樹皮：

樹皮意味著說明與外界或他人接觸的部分，過分詳細(xì)描述樹皮，可能是自我對環(huán)境的不協(xié)調(diào)感

1． 完全涂黑：與外界關(guān)系緊張，抑郁，不安，推行傾向 2． 右側(cè)陰影：社交性好，適應(yīng)性強：積極意欲 3． 左側(cè)陰影：內(nèi)向，夢想，壓抑自我，很難表露自己

4． 詳細(xì)描繪：對自我環(huán)境的關(guān)系表示關(guān)切，強迫性的控制自己 5． 斑狀：粗短不平的線條,粗野難接觸，不滿，憤怒 6． 圓滑的曲線：與他人接觸好，適應(yīng)性好

樹干的傷痕，污點，洞穴：被試者存在心理外傷體驗，不安，沖突 洞中有小動物：成人很少畫，可能為人格崩潰，失去自我控制力，內(nèi)傾

樹枝：

表示追求環(huán)境滿足，與他人交際，象征實現(xiàn)目標(biāo)的力量，能力，可能性欲適應(yīng)性 單刀直入型：外傷，沖動及本能完全爆發(fā)，樹枝無分支，人格生硬，對環(huán)境適應(yīng)不良

由樹干到樹枝逐漸細(xì)分，呈網(wǎng)狀：感受性豐富，對外界刺激能做出良好反應(yīng)

由干直接到單線條樹枝，智能與性格均有輕度遲滯，成人有退行傾向，幼兒少期正常，最近有重大外傷體驗

樹枝單線，但樹冠

充分修飾：說明講自己豐富感受性隱藏起來的企圖 樹干，樹枝全是單線：自我軟弱無力，不協(xié)調(diào)感 枝端尖銳：具有敵意，沖動，攻擊

如果表面溫和，說明外觀溫和老實，適應(yīng)，內(nèi)在有壓抑緊張 枝端短粗：外向，性急

橫向向上伸展的正常枝：現(xiàn)實生活與空想均能滿足，在環(huán)境中適應(yīng)的工作，愉快的生活

過分的向上伸展樹枝：感情上容易高揚，活動性高，無視現(xiàn)實，控制力弱，易怒，好幻想，性格內(nèi)向

樹枝較下垂：易受別人影響，不活潑，無精力，無抵抗力，易疲勞 折枝：受到心理外傷的感情，無力感，被動性，為性能力不足而煩惱

向心性筆法畫樹枝：自我中心或內(nèi)向性,好沉思，強迫傾向，小枝如刺般插入干中，虐待狂

過分對稱的枝：視野狹窄，智能差，左右對稱，可能對外界有矛盾或強迫傾向 強調(diào)右側(cè)：避免情緒的滿足，追求理性 強調(diào)左側(cè)：強烈追求情感滿足的傾向

枝與干部成比例的過大：希望得到環(huán)境中的滿足，但又有無力感，樹葉不夠茂密者 被切斷的枝：受壓抑，缺乏自信，有外傷經(jīng)驗，感到自己的活動與發(fā)展被壓抑 從干中突出枝頭：不拘泥習(xí)慣，具有獨創(chuàng)性，高智能，任性 枝上有影：能表面上與人進(jìn)行很好的交際 空白枝：不能良好的交際，有抵抗感

樹冠：

樹干長，樹冠小：兒童老人的畫或精神發(fā)育遲滯，退行傾向

樹干短，樹冠大：有雄心壯志，上進(jìn)心強，熱衷于某種事，埋頭鉆研 樹干細(xì)小，樹冠過大：為了完全實現(xiàn)自我滿足，失去內(nèi)心的安定 樹冠左側(cè)強調(diào)：內(nèi)向，深謀遠(yuǎn)慮，細(xì)心 樹冠右側(cè)強調(diào)：外向缺乏注意力，自信

平冠：感到由于外界壓力，妨礙自我的充分發(fā)展 云狀冠：能協(xié)調(diào)的與他人調(diào)和的生活

杉樹冠：棱角分明，分裂性格，一般講情緒穩(wěn)定，有時出現(xiàn)適應(yīng)困難 球狀冠：柔軟流動感，躁郁雙向性格，心情開朗，好社交，有時抑郁 兩面下垂冠：意志薄弱，決斷力弱，受感情支配 分區(qū)冠：有繪畫才能，有隱瞞性

骨架冠：用輪廓線自己的意圖，恐懼與現(xiàn)實接觸，待人客氣，有時的確用心深遠(yuǎn)，良苦，顧慮，對自己不忠實，不正直

節(jié)外生枝：幼兒性，退行傾向，與環(huán)境部協(xié)調(diào)時突然出現(xiàn)不可預(yù)測的行為 根：表示被試與現(xiàn)實的關(guān)系，對自己支配現(xiàn)實能力之認(rèn)識

透明的根莖：病的指標(biāo)，缺乏觀察理解力，精分癥狀，器質(zhì)性疾病 盤根錯節(jié)：陰影強調(diào)：對外界接觸過分慎重 爪狀根：對外界攻擊態(tài)度

枯根：喪失活力，無沖動力，不能把握現(xiàn)實，幼小期可能有抑郁經(jīng)歷 根與地面線連接：不能客觀的把握事物，缺乏自我意識

地面線：

1． 過度強調(diào)時：不安感強烈，依賴欲強 2． 丘狀線：孤獨，追求保護(hù)

3． 小丘大樹：支配他人，顯示自己的欲求 4． 左側(cè)線：感到要為將來而努力 5． 右側(cè)線：感到將來時危險的存在 6． 線高于根基：被動性

7． 以低緣做為地面線：試圖消除不安定的心情，有抑郁心情

樹葉花朵果實之樹：葉：外觀，裝飾，活力

1． 性格樂觀，觀察力敏銳，但樹葉每片都認(rèn)真畫者有強迫 2． 明顯大于樹枝的葉子，內(nèi)在無力感，表面上顯的適應(yīng)

3． 樹葉零落：由于外界壓力而失去自我控制，感受性強，有時表示自我存在 4． 開花之樹：注重外在表現(xiàn)，表面虛榮，愛虛榮，洞察力弱，自我贊美 5． 果實之樹：依賴欲強，持續(xù)性差，成人度幼兒期的留戀，未成熟性

與日月風(fēng)雨等自然的關(guān)系

1． 太陽：權(quán)威象，注意與權(quán)威象的關(guān)系，未成熟性 2． 烏云：與在某環(huán)境中權(quán)威人士之間有不滿感

3． 陽光照射樹：愛情欲求得不到滿足，追求權(quán)威人士的溫暖的支持 4． 遠(yuǎn)景大太陽：支配感到從屬，恐懼

5． 陽光聚焦于樹上：被權(quán)威支配或希望杯支配 6． 落日：抑郁

7． 星月背景：對母親的關(guān)心，寂寞心情

8． 被勁風(fēng)吹落：象征著自己不能控制的外力影響和支配

自下而上之風(fēng)：脫離現(xiàn)實逃避到空想中

自上而下之風(fēng)：返回現(xiàn)實、9.同時感受到各方面風(fēng)的影響：喪失對現(xiàn)實的理解

各種風(fēng)景中之樹：非現(xiàn)實性，好幻想，情感豐富

特殊的樹：

孔狀樹：常見于反抗期兒童

可見生硬人格，敵意強，行為爆發(fā)性，反抗性強的人

性器官樣之樹：樹干有傷痕孔穴：表明有性及精神混亂性的沖突 只畫部分樹干：缺乏洞察力，不能全面適應(yīng)，把握現(xiàn)實 盆景之樹：有支持物之樹：

感到缺乏自主性，有不安定感，尋求支持保護(hù)

大小與傾斜：

過大：不泛于空想，追求現(xiàn)實活動的滿足 過小：對自己有自卑，無力的感覺，內(nèi)傾性格

左傾：自我防衛(wèi)，內(nèi)向，感情抑制不希望活動，執(zhí)著于過去，對未來恐懼，有時怠慢 右傾：與他人接近，有活動欲求，對生活持積極態(tài)度，有時不安定，易受外界影響

人

由于人最明顯的反映人的形象，于是被試帶有有意無意的予以歪曲或畫別的人，或化成漫畫，抽象畫的人物等，這些表現(xiàn)可能是對自我形象的確立困難者，人際關(guān)系部良者，不愿意暴露隱私者，于是在畫人時，自發(fā)的動用自我防御機制。

在人的畫面中，反映人的自我現(xiàn)實象，包括心理上和身體上的，有時也表現(xiàn)自己的理想象。有的是表現(xiàn)對被試有特殊意義的人物，無論是贊美還是丑化的，都和被試有強烈的情緒關(guān)系，好惡及矛盾情感，再者還反映了被試對人物的一般人認(rèn)識，概括映像。

正常順序：頭面部—軀干---四肢---五官

先畫軀干四肢的：自我概念不清，人際關(guān)系部良，性情冷漠 先畫五官，再畫臉輪廓線：不喜歡與他人的情緒接觸 先話四肢：手—人際關(guān)系有問題，有罪惡感 腳：性變態(tài)可能，對性的關(guān)心及沖突

1． 性別：一般先畫同性再畫異性

先畫異性者提示： a.對異性非常關(guān)心

b.有特殊意義的人是異性，此人與被試心理上密切相關(guān) c.性的同一性障礙，對自我性別不能接受 d.同性戀，性變態(tài)可能 2． 男女人物大小：

一般兩個形象大小相近，差距懸殊時，有問題，性角色混亂

女性被試：女性形象明顯大于男性時：對男性的支配力量予以藐視，在家中時處于支配地位的母親

3． 漫畫人與抽象人：對測驗有警戒性，人際關(guān)系上存在不安，自我概念確立困難。回避人 際交往，不愿意暴露內(nèi)心，對某種性別的人排斥，隱蔽其對性的關(guān)心 4． 性別判定的表現(xiàn)

a.性別無差異：常見于兒童 b.從頭發(fā)長短，衣著可判定 c.有乳房差，體型差表現(xiàn)，發(fā)型

d.人物表情，眼神，眉毛，嘴唇形狀，胡子，肩膀，胸，腰，臀部，足，設(shè)計，領(lǐng)帶，帽子，飾品等。e.性別畫的水平高

主題：

一般畫與被試同年，同地居住比較多

裸體畫脫離社會規(guī)范，有性的沖突，對性的關(guān)心，窺淫或露淫者 奇妙象征性主題：心理疾病指標(biāo)

頭：

頭位智力之源泉，是產(chǎn)生行動，控制行動，自我存在之器官，是幻想及對人關(guān)系的象征 頭部的省略：神經(jīng)癥，抑郁癥，內(nèi)向者

頭部較大：求知欲強，強調(diào)無意識中精神性的重要性，沉迷于空想，有時候積極性高

過大比例失調(diào)：頭痛，腦后手術(shù)，腦器質(zhì)性損壞，社會適應(yīng)不良，容易發(fā)生沖動行為，智能低

異性頭部比同性大：自我無力感 頭身比例大于1/4為過大

頭身比例小于1/8為過小：以理智控制沖動，強迫性的否認(rèn)自我，自覺痛苦時，有時認(rèn)罪惡感，感到知識淺薄，不足

強調(diào)頭輪廓線：強迫觀念，幻覺等力圖控制 頭面部涂黑：自我意識強，害羞 頭背象：妄想，分裂癥等逃避表現(xiàn) 側(cè)面頭像：與逃避有關(guān)

面部：

表示對外界現(xiàn)實世界的接觸交往 如果其他部分表現(xiàn)為攻擊性，而面部表情省略不畫或顯的溫和，提示避免沖突隱蔽內(nèi)心敵意

不畫表情：內(nèi)向：癔病

過分詳細(xì)的畫：對人際關(guān)系及自我表現(xiàn)過度關(guān)心

強調(diào)輪廓線：省略表情：有改善人際關(guān)系的欲求，單內(nèi)向，無行動 男女性象均不畫臉部：性別角色不明確，對人戒心，逃避傾向 一方不畫表情與五官：有心理沖突

多皮紋：成熟性，深思熟慮 人物線過于清淡：好空想 側(cè)面：敵意，自我主張

眼，睫毛：

眼為心靈之窗戶，是與外界接觸最重要的器官

閉眼/無眼球：自戀，對外界敵意，不與外界接觸，好空想，自我否認(rèn)（早期創(chuàng)傷）眼大珠小、不畫眼“幻視，對窺淫癖傾向的罪惡感，內(nèi)心沖突 大眼：多疑，妄想，好奇心，警戒心，愛美 目光刺人：敵意 目光迷惘：思考混亂

睫毛：女性象，追求美，被重視的需要

眉毛：與健康又關(guān)

整齊有力的眉：洗練，瀟灑

亂糟糟的眉：未成熟，粗野，沖動人格

眉毛上翹：對別人批判態(tài)度，輕蔑，自尊心強

鼻子：

大鼻子：性感強，對淫關(guān)心，對性無力的補償 紐扣鼻：未成熟

對畫鼻孔感到困難、省略：有性的沖突，否定男性，趨勢不安，同性戀傾向 鼻孔強調(diào)：不滿，攻擊性，輕蔑

口，唇，齒：

口，與他人接觸的器官，積極性，攻擊性，性愛

口的強調(diào)：對口的攻擊沖動感到不安，講下流話，內(nèi)在沖突矛盾，兒童低智，害怕中毒，依賴欲強

開口：被動，依賴，追求母愛和支持

一字唇：自我主張，有意志，健將，攻擊性，沖動的壓抑 張大口：努力爭取得到承認(rèn)，愛情上不順，不適應(yīng) 口中含物體：口唇性愛的表現(xiàn)，巧妙的得到掩飾

頭發(fā)：

對自己考慮的事及幻想感到不安，追求成熟性 戴首飾：自戀傾向

戴帽：企圖掩蓋自己的無力感

耳：對耳的強調(diào)：對批評意見過敏：幻聽，重聽，警戒性，不信任，多疑，關(guān)系觀念

下巴：下巴強調(diào)：支配欲強，追求社會地位，攻擊傾向

側(cè)面下巴的強調(diào)：猶豫，優(yōu)柔寡斷，脆弱，不愿意承擔(dān)責(zé)任，希望得到社會上tarnish的支配，滿足于空想

頸部：

衣領(lǐng)：傳統(tǒng)，保守 異常頸：不能理智的控制感情沖動，分裂及沖突多 長，大小適度的頸：能有效的控制沖動，有教養(yǎng)的人 頸部過長：過分強調(diào)道德意識

臂：

臂較腕粗：能控制自己的行動和沖動 臂小腕粗：控制力弱

長臂：對成功的欲求，對身體力量的需要，可能為不足的補償 短臂：沖動少，無力感

手：最后畫手：避免與外界事物或人密切接觸，隱蔽自我無力 手形含糊較淡：缺乏自信，適應(yīng)不良

手形過濃：對攻擊，盜竊，手淫等罪惡的存在，對人接觸感到不安 手及臂在身后：不能良好的交際，懷逃避態(tài)度，用手的動作有罪惡感

大手：對自我無力的補償，對外界事物的關(guān)系（兒童）克服自我無力感的欲求（成人）對性愛的關(guān)心，對性愛的恐懼，對自我的保護(hù)欲

指：

花形指：未成熟性，手笨拙 握拳：敵意，攻擊，反抗

握物：抑制攻擊沖動，敵意。避免情感性接觸

細(xì)長指：單純，幼稚，對職業(yè)適應(yīng)性不良，社會適應(yīng)性不良

指關(guān)節(jié)強調(diào)：分裂初期癥，努力控制自己的攻擊沖動，特別是對軀體過度關(guān)心

腿與腳：

與人格安定性及性的態(tài)度有關(guān)

先畫腳腿或強調(diào)：失意，低落，抑郁 細(xì)腿：虛弱不安定

長腿：追求自我內(nèi)心安定，自主欲強，男性標(biāo)志 短腿：喪失自主性，依賴欲強 無腳：喪失自主勇氣，人格不安定

大小長短不一的腳：自我不安感，陷入空想世界，逃避現(xiàn)實，矛盾情感等

腳趾：

裸體畫中顯示足腳趾為病的指標(biāo)，表示脫離社會規(guī)范，攻擊性強 趾關(guān)節(jié)：妄想

趾含糊：壓抑，攻擊傾向

軀干：

過小：缺乏身體動力，自卑

細(xì)長：感到自己很多沖動沒得到滿足

無軀干：自我軀體形象喪失，否認(rèn)軀體沖動的存在，低智能，分裂癥。透明軀干，可見內(nèi)臟：分裂癥 肩：

對男性體征的追求，關(guān)心，對外界敵意防衛(wèi)態(tài)度，對自我弱小的補償。自信不足，性角色的矛盾情感

女性象的男性肩：性角色紊亂，對女性的否定，男性化傾向 滑肩，圓肩：可塑性大，人際關(guān)系圓滑，適切得表現(xiàn)自我 寬肩：有力，自信

窄，小肩：弱小，無力，自卑

乳房：

象征對性的關(guān)心及依賴欲求

大乳房，大骨盆：女性生產(chǎn)力，支配性與自我同一性

腰：

男性的腰：上部顯示體格強壯，下部顯示性機能發(fā)達(dá) 女性的腰：養(yǎng)育機能，生殖機能

腰帶或皮帶細(xì)心描繪：想使緊張間接合理化 細(xì)腰：對女性的關(guān)心

臀部： 對性的關(guān)心

男性象的臀部強調(diào)：精神及性格的未成熟性，肯能個同性戀傾向

關(guān)節(jié)

強調(diào)：對自我軀體統(tǒng)一性的不確定感，無自信心，強迫傾向 分裂癥為防止自己的身心崩潰尋求支持 女性象的關(guān)節(jié)較男性象大：攻擊性，支配性

衣服：

無衣，裸體：違反社會規(guī)范，反抗性，現(xiàn)實判斷理解力差

強調(diào)：自戀，對外界事物，人物不關(guān)心，只關(guān)心自己身邊的事，社交性外向強迫傾向

紐扣：

強調(diào)：依賴性強，無力感 制服紐扣：對權(quán)威服從的象征

軀體中心線強調(diào)的紐扣：對身體的關(guān)心，自我中心性

口袋：

顯示未成熟性，依賴性，感到物質(zhì)上的不滿，或愛情不滿 裝飾：對母親依賴，對男性自我獨立存在沖突，自我擴張

領(lǐng)帶：

男性性的象征：對男性的過度關(guān)心，感到性不足的男性被試者 小領(lǐng)帶：自我無力感，自卑，壓抑

過長：對性能力不足的補償，性的攻擊性

裝飾品：對性沖動進(jìn)行有意識無意識的控制，有露出傾向

第二篇：心理學(xué)測試房樹人

心理學(xué)上著名的畫圖測試

歷代心理學(xué)權(quán)威均認(rèn)為簡單的圖畫是可以表露人的性格特征及事業(yè)、家庭、人際關(guān)系的取向等，而“屋、樹、人”心理測試恰恰是心理學(xué)上最著名的圖畫測試之一！

測試方法：在一張白紙上按照你心中的想法畫出屋、樹、人和其他細(xì)節(jié)構(gòu)成的一幅畫，千萬不要著急，不要粗略地畫，要給自己充足的時間認(rèn)真地進(jìn)行測試。

畫好了嗎？畫好才看答案呀！

分析：

屋、樹、人在白紙中的位置

居中：受測者自我意識較強，以自我為中心。

偏左：受測者留戀過去。

偏右：受測者憧憬未來。

偏上：受測者喜歡幻想。

偏下：受測者注重現(xiàn)實，對安全較為關(guān)注。

畫在角落：受測者可能有病理性疾病。

屋：人們成長的場所，投射內(nèi)心的安全感，表示渴望歸屬的地方。房屋形象一般代表作畫者的家,或理想之家，也代表身體、精神家園。

畫樓房：智商較高。

房子畫得像廟宇：兩個極端，要不就是人才，要不就是怪異的行為表達(dá)。

強調(diào)地面：缺乏安全感。

瓦片畫得很仔細(xì)：追求細(xì)節(jié)和完美。

畫煙囪：向上的直煙暗示受測者需要出氣筒；向上的煙代表受測者內(nèi)心的壓力。

樹：象征感情，投射人們對環(huán)境的體驗。

單線條的樹或落葉：受測者內(nèi)心憂郁。

嫩葉：受測者渴望或正在重新開始。

樹干涂黑或樹根呈鷹爪狀：受測者潛在的攻擊意識較強。

柳樹：男性受測者較女性化；女性受測者則較追求完美。

女性畫松樹：追求成熟，較男性化。

白樺樹：受測者較敏感。

畫上樹疤：受測者曾受過心理創(chuàng)傷，可以根據(jù)樹疤在樹干上的位置判斷受創(chuàng)的大致年紀(jì)。

畫果實：童心未泯。

人：投射受測者的自我形象和人格完整性。

符號化的人：受測者有掩飾性，說謊的能力較強。

現(xiàn)畫臉的人，愛面子，頭：頭畫得越大，受測者的心理年齡越小。一般12歲以后不應(yīng)該出現(xiàn)大頭小身體的樣子。

耳朵：孩子不畫耳朵可能有逆反心理；畫大耳朵的受測者如果畫的不是卡通形象，可能比較敏感。

牙齒：受測者有情緒，有言語攻擊性。

眼睛：眼睛畫得太大的人比較敏感、多疑、偏執(zhí)；畫眼睫毛的人對美過分關(guān)注；不畫瞳孔的人在人際交往中有回避傾向。

手：一般人只畫形狀，畫手指的人太注意細(xì)節(jié)；手代表對環(huán)境的支配，伸得越開支配力越強，但一般在90度以下；畫中手放到后面的受測者一般有被動攻擊行為，如果是兒童則可能經(jīng)常掩飾自己的錯誤行為。

腳：代表人的活動力，分得越開活動力越強；反之則比較拘謹(jǐn)，不善與人交往。

頭發(fā)：把頭發(fā)畫得豎起來的受測者攻擊性較強；如果畫的太多，煩惱就太多

衣服：畫口袋、紐扣的受測者比較注意細(xì)節(jié)；如果很注重對稱則有強迫癥的傾向

病例 張某某

房屋（1）

房頂（2）

在房頂?shù)牡胤接写埃?）

畫墻壁，上面帶有門廊“要配一個好的過道”（苦笑了一下）（4）

門廊的柱子（5）

窗戶（6）

畫二間房的右邊窗戶（7）

畫另一間房的左邊窗（8）

二間房的中央窗（9）

屋頂?shù)耐咂?0）

地基（11）

18秒停頓（12）

“再畫二棵樹”（13）

在房左側(cè)畫一棵樹，在右側(cè)畫一棵樹（14）

在門的下面畫一個步行道（15）

結(jié)束，整個時間五分十三秒。

4．描畫以后的提問（見附表）

［詢問階段］

Ｈ關(guān)于房子

1．這間房子是在城里，還是在郊外?是什么材料構(gòu)成的？

2．這房間附近，有別的人家嗎?

3．你這張畫，畫的是什么天氣?

4．這是你從遠(yuǎn)處看到的房子呢，還是近處呢?

5．住在這房子里的主人是怎么樣的人?

6．家庭氣氛是溫暖，還是冰冷?

7．看見這房子、使你想起什么?想起誰?

8．你想住在這樣的家里嗎?

9．你想住在這間屋的哪間房間里?

10．你想跟誰在一起住在這個家里?

11．你自己的家比這個大，還是小?

12．你繪畫時，想的是誰的家?

13．你是否畫自己的家?

14．（特殊的房子時）你怎么會想到畫這樣的房子?

15．（不可理解的部分）這是什么?為什么這樣畫?

16．這張畫上還想涂些什么?

17．你是否成功地按自己的設(shè)想畫?什么部分難畫?畫得好不好?

Ｔ關(guān)于樹

1．這是什么樹（常綠樹、落葉樹）?

2．這是種在什么地方的樹?

3.這是什么季節(jié)的樹？

4．是孤零零一棵呢?還是森林中的一棵?

5．這畫上的天氣如何?

6．有風(fēng)嗎?如果有風(fēng)，會從什么方向吹向什么方向?

7．有太陽嗎?如果太陽升起，會從哪兒升起?

8．這棵樹的樹齡有多少?

9．這是活樹，還是枯樹?（何時，如何變成枯樹的?）

10．是棵堅強挺拔的樹?還是弱小的樹?

11．與什么性別相似?男?女?

12．這棵樹使你想起誰?

13．這棵樹使你感到象誰?

14．這是你遠(yuǎn)處看到的樹?近處的樹?

15．對這棵樹來講，什么最必要?

16．這棵樹比你大呢，比你小?

17．（傷痕）這是什么?怎么會有的?

18．（特殊的樹）你怎么會想到這樣的樹并畫成的?

19．（難以理解的部分）這是什么，為什么這樣畫?

20．還想添點什么?

21、畫得成功嗎?什么部分難畫?畫得不好?

P關(guān)于人

1．這人大約幾歲?

2．結(jié)婚了嗎?家里有幾個人?什么樣的人?

3．這個人干什么的?

4．他正在干什么?

5．（他）她正在想什么?感到怎樣?

6．身體是否健康?

7．朋友多嗎?什么樣的朋友?

8．素質(zhì)如何?優(yōu)點?缺點?

9．幸福還是不幸?

10．對他（她）來說，什么最重要（必要）?

11．你喜歡這個人嗎?

12．你想成為這樣的人?

13．你想跟這樣的人一起生活?成為朋友嗎?

14．在畫時，你想畫誰?

15．這人像你嗎?

16．（特殊的人物時）你怎么會想到畫這樣的人的?

17．（難理解的部分）這是什么?為什么要這樣畫?

18．還想添點什么?

19．畫得成功嗎?哪個部分難畫?畫不好?

5．在同樣的條件下，進(jìn)行房樹人的集體測驗也是有效的。整個操作過程如下：

首先，被測者的范圍在30--50人，每人發(fā)一張測驗紙，一支鉛筆，一塊橡皮，測驗的指導(dǎo)語“請你們在A 的方框內(nèi)畫一座房屋，畫完以后，在B的方框內(nèi)畫一棵樹，在C的方框內(nèi)畫一個人，然后把房、樹、人畫在E的方框內(nèi)，下面開始。” 集體測驗大致在30分鐘以內(nèi)完成，然后對測驗結(jié)果進(jìn)行評定。

房樹人的內(nèi)容分析-房子

房子表示個體出生、成長的家庭，也是指個體對一般家庭、家族關(guān)系的想法、感情、態(tài)

度。通過對屋頂、窗戶、門和地面線等構(gòu)成部分的分析，可以了解到個體在家庭中的自我形象，空想與現(xiàn)實之間的關(guān)系，家庭親子關(guān)系，安全感，家庭與環(huán)境之間的關(guān)系等。房頂：顯示一種幻想空間，與現(xiàn)實之間的距離。

墻壁：表示一種自我的堅強性，抵抗和防御外界攻擊的能力，保護(hù)自我的能力。（鐵臂銅墻）

門：顯示家庭與環(huán)境直接的積極的通道，反映出潛意識中的人際交往關(guān)系。窗：這象征人的眼睛，象征著美和與人被動接觸的方式，內(nèi)在的防御狀態(tài)。煙囪：性的適應(yīng)問題，閹割焦慮，同一性。

各種附加物：與環(huán)境關(guān)系和象征化意義。

房樹人測驗結(jié)果分析

原則上房樹人測驗結(jié)果需要由經(jīng)過高度專業(yè)訓(xùn)練的心理師來解析，平常人可參照測驗分析手冊做簡單分析。以下是有關(guān)的簡要分析。

房樹人的內(nèi)容分析-樹

樹表現(xiàn)的是個體自己幾乎無意識感到的自我形象、姿態(tài)，表示其內(nèi)心的平衡狀態(tài)，由此可顯示出個體的精神及性的成熟性；當(dāng)然樹還具有的直接含義是個體與環(huán)境的關(guān)系，具有生命意義的象征，所以可稱為生命樹，表現(xiàn)出個體生命成長的歷程。

樹的類型：象征生活態(tài)度，人格傾向。

樹干：生命的活力，有關(guān)沖動的表達(dá)，個體與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)性，人格的完整性。樹皮：這意味著個體與外界或他人接觸的部分。

樹干的傷痕：提示心理創(chuàng)傷的體驗和不安。

樹枝：表示追求環(huán)境的滿足，與他人的交際，象征著實現(xiàn)目標(biāo)的力量、能力，適應(yīng)性。樹冠：象征個體性格方面的內(nèi)容，也說明一個人是否懷舊。

根：表示個體與現(xiàn)實關(guān)系，對自己支配現(xiàn)實能力的一種認(rèn)識。

地面線：與安全、現(xiàn)實相關(guān)的內(nèi)容。

果實：反映個人內(nèi)心體驗，是感覺有所成就還是別的怎樣。

樹葉：茂密與否也說明他目前的狀況，事業(yè)，學(xué)業(yè)和身體各方方面的情況。

疤痕：代表著個人幼年時期受過的創(chuàng)傷。

其他附加物：從各種象征化的意義上去理解。

房樹人的內(nèi)容分析-人

最明顯地反映人的形象，所以畫人時，會自發(fā)動用心理防御機制。人反映的是自我現(xiàn)實像，心理上的和軀體上的自我，當(dāng)然還表現(xiàn)著個體的理想像，印證著自我的人格內(nèi)容。人物性別：提示著性取向的問題。

頭部：智力之源泉，自我存在的關(guān)鍵器官，是幻想和對人關(guān)系的象征。

面部：表示對外界現(xiàn)實世界的接觸、交往。

上肢：個體自我與環(huán)境、事物的關(guān)系，控制的還是被動的，力量的表達(dá)。

軀干：身體自我形象的表達(dá)，原始和成熟心理的區(qū)別。

下肢：與人格的安定性和性的態(tài)度有關(guān)。

軀體是否協(xié)調(diào)，各個部分是否齊全，都是有含義的。

附加物品：從象征化的意義上去分析、理解。

房樹人質(zhì)的分析和解釋

一。有關(guān)部分方面的分析和解釋

顯示個體對日常生活的關(guān)心和認(rèn)識，對現(xiàn)實生活事件的關(guān)注和相互影響。

1。從圖畫質(zhì)的方面看，缺少本質(zhì)部分與智力有關(guān)；強調(diào)某個部分與人格有關(guān)。

2。在描繪中添加與主題無關(guān)的事物，提示內(nèi)在的欲求和人格的復(fù)雜性。

3。對繪畫部分的強調(diào)，積極的強調(diào)和消極的強調(diào)。4。描繪部分的順序和規(guī)律不同與心理異常有關(guān)。5。部分描繪顯示性象征。二。有關(guān)比例方面的分析和解釋比例方面的失調(diào)，顯示個體對客觀事物觀察問題，智力和人格方面的問題1。有關(guān)空間的運用。2。部分比例的失調(diào)。3。部分與部分之間的比例失調(diào)。例如樹冠左右比例，樹干和樹冠的比例等。三。透視方面的分析和解釋主要顯示個體與環(huán)境組織的關(guān)系，理解力、情感和生活態(tài)度及質(zhì)量。1。繪畫在空間的位置和關(guān)系。2。繪畫的畫面與分析師之間的關(guān)系。四。時間方面的分析和解釋1。某個畫面描繪所需要的時間過長。2。描繪時間延遲提示智力或人格方面問題。3。描繪過程中停頓、中斷，情緒問題，阻抗。4。在描繪后問題回答中突然停止，延長回答時間，提示特異性人格。5。描繪過程的連貫性問題。五。描繪線條質(zhì)量方面的分析1。有關(guān)描繪運動的控制。2。用筆的力量，緊張，潛意識的象征化。3。描繪畫面的風(fēng)格。4。描繪的連貫性。六。判斷性方面的分析1。依據(jù)言語來進(jìn)行判斷。2。積極地進(jìn)行描繪。3。過分追求畫面的統(tǒng)一性。七。對描繪態(tài)度的分析1。對描繪熱心、不關(guān)心、拒絕等。2。對部分畫表現(xiàn)愉快或拒絕，內(nèi)心矛盾、沖突。八。沖動方面的分析1。量的方面：畫面大，數(shù)量多。2。描繪活動中間的控制和釋放。

第三篇：房樹人測試

房樹人測驗(HTP)的基本理論及其應(yīng)用

作者：spxl 心理測試來源：net 點擊數(shù)： 更新時間：2006-4-6 在臨床心理學(xué)中，給被試鉛筆、橡皮以及幾張白紙，要求他們在白紙上描繪一些圖畫，然后根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對這些圖畫進(jìn)行分析、評定、解釋，以此來了解被測驗者的心理現(xiàn)象、功能，判定心理活動的正常或異常等問題，為臨床心理上的診斷和治療服務(wù)。有關(guān)這種形式和類型的心理測驗統(tǒng)稱為繪畫測繪。

繪畫測驗的形式和種類很多，我們可以根據(jù)測驗的表現(xiàn)形式，內(nèi)容和各測驗的目的等要求來進(jìn)行分類。在臨床心理學(xué)中，常見的有這么幾種類型：

典 型 代 表 測 驗 ◇ 以智力測驗為目的畫人測驗

◇ 為了獲得有關(guān)人格特點方面信息

考克(Koch〃K)的 [畫樹測驗] Buck〃J的 [ 房樹人測驗 ] ◇ 為了解人際交往能力，心理、病理等方面問題

家庭活動畫測驗

◇ 為了了解視覺運動功能、腦功能狀態(tài)

本德格式塔測驗

◇ 了解潛意識人格問題

景物結(jié)構(gòu)化測驗

在臨床心理學(xué)中，為了幫助臨床工作者獲得有關(guān)診斷，治療對象的人格方面的情況，往往著重于人格測驗技術(shù)。人格投射測驗大致可分為二類：一類是 問卷法 ；另一類是 心理投射法。“房樹人測驗”是屬于心理投射法測驗，測驗者在開始測驗時，對所描繪的房屋、樹木、人物等并不知道具有何種意義。他們在測驗中，把以前經(jīng)常見到的，在夢中所夢見的事物的形象在紙上描繪下來。對投射性心理測驗來說，比較著名的有：“洛夏測驗”、“主題統(tǒng)覺測驗”等，而做為投射畫的“房樹人測驗”與這些著名的投射測驗存在著具有類似和不同的方面。所謂相同，是它們都涉及到被測者不太會掩飾(說謊傾向)個體人格潛意識的內(nèi)容；而不同的方面在于，“洛夏”和“TAT”測驗，主要取決于被測者的統(tǒng)覺功能，在形式上具有一定的結(jié)構(gòu)性，在測驗中主要涉及到言與行的表達(dá)。要求被試明確的講述所描繪的對象，以及對象與環(huán)境之間的關(guān)系，主要采取的是言與行的聯(lián)想，而“房樹人測驗”是非言語性的，主要描繪的是畫，它涉及到被測者人格特征中的感受性、成熟性、靈活性、效率性和綜合性，并且還具有一定的創(chuàng)造性，甚至還涉及到人的智力性。

“房樹人測驗”開始于Buck的“畫樹測驗”，“房樹人測驗”相對來說方法多種多樣，在測驗的形式上又有許多變通。例如：有的簡單要求被測者畫出房、樹、人，有的要求被測者在畫完房樹人后，再用蠟筆對畫進(jìn)行涂抹上彩，還有的對人物畫要求畫性別相反的兩個人物；另有一種為綜合性“房樹人測驗”（或稱統(tǒng)合性“房樹人測驗”），要求被試在同一張紙上畫有房樹人來進(jìn)行測試。總而言之，“房樹人測驗”不僅是一種人格測驗，而且是一種智力測驗。它可以動態(tài)的掌握病人病情的演變，并且能促發(fā)病人的創(chuàng)造力，甚至通過繪畫，起到治療作用。通過多次繪畫達(dá)到治療目的的方法以后逐步形成了心理治療中的繪畫療法。HTP測驗是由美國心理學(xué)家Buck.J.H(1948)率先在美國《臨床心理學(xué)》雜志上系統(tǒng)論述。六十年代，日本引進(jìn)了HTP測驗并加以推廣應(yīng)用。學(xué)者們在臨床實踐中發(fā)現(xiàn)，分三次描繪三張圖形對被測者的心理壓力較大，尤其不適于那些精力不足、情感淡漠、注意力不集中的精神病患者。于是將房子、樹、人三項合畫于一張紙之中，不僅可大大減輕被測者的負(fù)擔(dān)，擴大 測驗對象，提高成功率，而且能簡捷有效地探測被測者的人格特征。這就是統(tǒng)合型HIP測驗 — Synthetic House-Tree-Person Technique。“房樹人測試”適用的范圍及其優(yōu)點(一)、適用范圍：

1、該測驗既可以用于群體測試，又可以用于個體測驗。

2、它亦可以作為人群中，有關(guān)精神健康的普查篩選工具，以此篩選出群體中不良者。

3、它還可以用于門診臨床以及住院患者的心理診斷，為心理咨詢提供有關(guān)人格方面的信息。

4、此外還可用于調(diào)解夫婦關(guān)系，親子關(guān)系，治療和矯正不良青少年的手段之一。

5、利用其藝術(shù)療法的作用，促進(jìn)精神病人的康復(fù)。(二)、優(yōu)點：

1、具有主動性、構(gòu)成性、非言語性的特點，避免反應(yīng)內(nèi)容在言語化過程中變形，從而更具體地了解被測者的人格特征，捕捉到難以言表的心理沖突。

2、能初步了解被測者的智力水平，而不象WAIS測驗?zāi)菢佑兄T多局限性，并且不易造成心理創(chuàng)傷體驗。

3、再度測驗不會導(dǎo)致練習(xí)效果，有得利于反復(fù)施測，追蹤觀察。

房樹人測驗技術(shù)及其標(biāo)準(zhǔn)化

=============================== “房樹人測驗”可以有兩個方面來研究：

(1)是從非言語性，創(chuàng)造性的角度。繪畫的特點，基本上是無結(jié)構(gòu)性的。

(2)從言語的統(tǒng)覺的角度來認(rèn)識，被測者的繪畫又具有一定構(gòu)造性的形式，被測者所描繪的形象也涉及到環(huán)境關(guān)系，具有一定聯(lián)想性作用。

一般說，對在測驗時要求被測者所描繪的房，樹木，人物并沒有具體的指示，所以沒有限定他們應(yīng)該描繪什么樣的房子、樹木和人物。有關(guān)房屋的大小、類型，表現(xiàn)方法；樹木的種類、大小、樹齡的表現(xiàn)方法；人物的年齡、性別、高低、朝向、行為，表現(xiàn)方法等都沒有任何的限制，畫面的描繪主要是被測者自己的見解或者從身邊環(huán)境中體驗到，并從眾多的事物中選擇出一個或數(shù)個房屋、樹木或人物的形象綜合而成，由此形成測驗中繪畫像。所以在指導(dǎo)語中所提到的房、樹、人是一種有關(guān)事物的分類語，不是一種具體化的事物。因此被測者在描繪過程中，他們會把情緒狀態(tài)在畫面上描繪下來，甚至通過畫面可以反映出他們的愿望（喜怒哀樂、人際關(guān)系等各個方面）。所以說，“房樹人測驗”是取決于某些方面的投射為前提的。

1。必須明確，在測驗中所描繪的房樹人是一種特定的形象，是一種心理上的“自我像”，因為測驗者總是在描繪中考慮要把最重要的描繪特征表達(dá)出來，而這些特征可以說被測者內(nèi)在心理特征的再現(xiàn)。

2。被測者對房樹人的描繪，部分與部分之間的組合、比例、結(jié)構(gòu)、在畫面上的位臵、是表達(dá)描繪對象的部分還是整體等，都具有特別的意義。一般來說，他顯示出以下兩方面：(A)被測者積極的進(jìn)行表達(dá)，他們在測驗中，在描繪前進(jìn)行積極的思考、設(shè)想。對所描繪的對象，部分與部分之間如何結(jié)合，哪些應(yīng)該先畫，哪些應(yīng)該后畫。另外，在表現(xiàn)手法上也顯示出各種不同性。為了積極的表達(dá)，他們有的會反復(fù)的涂擦或?qū)δ骋徊糠郑诰€條上進(jìn)行強化（把有的部分畫得很濃、很重，有些部分甚至描繪時花費時間過長，這都可以顯示出他的積極性，還有的繪畫表現(xiàn)出奇怪性，刻板性，固執(zhí)性，甚至對畫面進(jìn)行文字上的描述說明）。

2(B)被測者消極性的表達(dá)，他們對所描繪的對象，在整體和局部之間表達(dá)不完整，尤其對一些本質(zhì)性的部分表現(xiàn)出省略、遺漏，如不畫門、窗、樹葉，人物缺乏耳朵、鼻子等主要器官，還有的在表達(dá)手法上，表現(xiàn)出矛盾，古怪的形象，圖形結(jié)構(gòu)不完整，描繪時間過短而草率等。

“房樹人測驗”的某些特定意義

在部份上：在描繪過程中，某些繪畫整體、局部之間關(guān)系不明確，強調(diào)某部分或缺少某些部分，有關(guān)部分的意義，在房屋中以房頂，門窗為主，在樹木中以樹干，樹枝為主，在人物中以頭部，上肢為主。

◇ 比例：

所描繪的部分與其它部分之間的關(guān)系，例如，在房屋當(dāng)中，窗戶與門的關(guān)系，樹木中，樹干與樹枝的關(guān)系，人物中，上肢長度與軀體長度的關(guān)系，這些比例關(guān)系往往涉及到被測者的智力水平，很顯然，智力低下的人往往會表現(xiàn)出畫像比例方面的不同。

◇ 透視性： 在描繪房樹人時，畫面的表達(dá)，如在紙上的位臵，房樹人之間的相互關(guān)系，都能顯示被測者的能力和人格特征。如，人比房子、樹木大，顯示出被測者具有自我中心的心理狀態(tài)，在智力水平方面，一個著裝完整的人與裸體人的描繪，一方面與智力有關(guān)，另外一方面人格方面的差異性，這些都能顯示出一定的信息。

房樹人之間的標(biāo)準(zhǔn)化

◇ “房樹人測驗”的順序，開始先畫房，其次畫樹，然后畫人。

◇ 評分標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)房樹人的評定標(biāo)準(zhǔn)，往往用因子符號來代替。在評定中： 智商 IQ

因子符號?

智力優(yōu)秀 125以上 S2 智力略高 111—124 S1 智力平均 90-110 A3 智力略低 80-89 A2 智力處于邊緣狀態(tài) 70-79 A1 低度智力低下 50—69 D1 中度智力低下 25—49 D2 重度智力下低 <25 D3 ?????

房樹人測驗的測試方法

======== 1。測試前準(zhǔn)備：首先要準(zhǔn)備測驗紙，1支鉛筆(2B)、橡皮、測驗紙和測驗分析手冊。2。測驗指導(dǎo)語：

首先讓被測者填寫姓名、年齡等一般資料，然后把測驗紙放在被測者面前。指著 [A]的方框告訴被測者：“請拿鉛筆，認(rèn)真的畫一座房屋，畫任何結(jié)構(gòu)的房屋都可以，只要你努力的畫，就可以了，自己覺得畫得不滿意，可以用橡皮修改，在時間上沒有特別限制，只要你認(rèn)認(rèn)真真的畫就可以了。”

被測者中有中年、老年，還有兒童，有時候，他們會提出“我不是畫家，在學(xué)校念書的時候也沒有學(xué)過繪畫！”從而對該測驗表現(xiàn)出抵制。在這種情況下，作為測驗者，要明確的告訴他們，“房樹人測驗”不是一個有關(guān)藝術(shù)能力的測驗，在描繪的時候，并不要求你畫得跟畫家一樣，只要使他們能夠認(rèn)真的配合、順利進(jìn)行描繪就行；當(dāng)有的被測者提出要求用尺，要明確告訴他們，畫這些畫不能使用尺等工具，請采用手描的方式進(jìn)行。

對于“統(tǒng)合性房樹人測試”，測驗工具為8開白紙、帶橡皮2B型鉛筆或橡皮1塊（也可選擇臘筆）。測試指導(dǎo)語為：

請用鉛筆在這張白紙上任意畫一幅包括房子、樹木、人物在內(nèi)的畫；想怎么畫就怎么畫，但要求你認(rèn)真地畫；不要采取寫生或臨摹的方式、也不要用尺子，在時間方面不限，也允許涂改；畫完后清你寫上自己的性別、年齡、文化、職業(yè)。?3。對測驗的記錄：

在測驗的過程中，要求測驗者進(jìn)行以下記錄：首先要記下描畫時間，指導(dǎo)語結(jié)束后到被測者開始描畫的時間，一幅畫畫完所需時間等。其次，對于被測者在描繪房、樹木、人時要正確的記錄畫面部分的順序，如先畫房頂、然后畫墻壁、再畫門、窗等。最后，被測者在描繪過程中，可能會作出某些提問或自言自語的進(jìn)行解釋，如“這是房頂。。。這是墻壁。。。這有一個窗。。。”等等，也需要進(jìn)行記錄。總之，要嚴(yán)密的觀察被測者在繪畫過程中是連續(xù)性描繪還是停頓性描繪。描畫過程中情緒狀態(tài)怎樣，是平穩(wěn)的，還是煩燥的；是心安理得的，還是煩惱的；對繪畫是合作的，還是抵制的。以下舉例說明： 病例

張某某 房屋(1)房頂(2)在房頂?shù)牡胤接写?3)畫墻壁，上面帶有門廊“要配一個好的過道”(苦笑了一下)(4)門廊的柱子(5)窗戶(6)畫二間房的右邊窗戶(7)畫另一間房的左邊窗(8)二間房的中央窗(9)屋頂?shù)耐咂?10)地基(11)18秒停頓(12)“再畫二棵樹”(13)在房左側(cè)畫一棵樹，在右側(cè)畫一棵樹(14)在門的下面畫一個步行道(15)結(jié)束，整個時間五分十三秒。4。描畫以后的提問（見附表）［詢問階段］

Ｈ關(guān)于房子

1、這間房子是在城里，還是在郊外?

2、這房間附近，有別的人家嗎?

3、你這張畫，畫的是什么天氣?

4、這是你從遠(yuǎn)處看到的房子呢，還是近處呢?

5、住在這房子里的主人是怎么樣的人?

6、家庭氣氛是溫暖，還是冰冷?

7、看見這房子、使你想起什么?想起誰?

8、你想住在這樣的家里嗎?

9、你想住在這間屋的哪間房間里?

10、你想跟誰在一起住在這個家里?

11、你自己的家比這個大，還是小?

12、你繪畫時，想的是誰的家?

13、你是否畫自己的家?

14、(特殊的房子時)你怎么會想到畫這樣的房子?

15、(不可理解的部分)這是什么?為什么這樣畫?

16、這張畫上還想涂些什么?

17、你是否成功地按自己的設(shè)想畫?什么部分難畫?畫得好不好? Ｔ關(guān)于樹

1、這是什么樹(常綠樹、落葉樹)?

2、這是種在什么地方的樹?

3、是孤零零一棵呢?還是森林中的一棵?

4、這畫上的天氣如何?

5、有風(fēng)嗎?如果有風(fēng)，會從什么方向吹向什么方向?

6、有太陽嗎?如果太陽升起，會從哪兒升起?

7、這棵樹的樹齡有多少?

8、這是活樹，還是枯樹?(何時，如何變成枯樹的?)

9、是棵堅強挺拔的樹?還是弱小的樹?

10、與什么性別相似?男?女?

11、這棵樹使你想起誰?

12、這棵樹使你感到象誰?

13、這是你遠(yuǎn)處看到的樹?近處的樹?

14、對這棵樹來講，什么最必要?

15、這棵樹比你大呢，比你小?

16、(傷痕)這是什么?怎么會有的?

17、(特殊的樹)你怎么會想到這樣的樹并畫成的?

18、(難以理解的部分)這是什么，為什么這樣畫?

19、還想添點什么? 20、畫得成功嗎?什么部分難畫?畫得不好? P關(guān)于人

1、這人大約幾歲?

2、結(jié)婚了嗎?家里有幾個人?什么樣的人?

3、這個人干什么的?

4、他正在干什么?

5、(他)她正在想什么?感到怎樣?

6、身體是否健康?

7、朋友多嗎?什么樣的朋友?

8、素質(zhì)如何?優(yōu)點?缺點?

9、幸福還是不幸?

10、對他(她)來說，什么最重要(必要)?

11、你喜歡這個人嗎?

12、你想成為這樣的人?

13、你想跟這樣的人一起生活?成為朋友嗎?

14、在畫時，你想畫誰?

15、這人像你嗎?

16、(特殊的人物時)你怎么會想到畫這樣的人的?

17、(難理解的部分)這是什么?為什么要這樣畫?

18、還想添點什么?

19、畫得成功嗎?哪個部分難畫?畫不好?

5。在同樣的條件下，進(jìn)行房樹人的集體測驗也是有效的。整個操作過程如下：

首先，被測者的范圍在30--50人，每人發(fā)一張測驗紙，一支鉛筆，一塊橡皮，測驗的指導(dǎo)語“請你們在A 的方框內(nèi)畫一座房屋，畫完以后，在B的方框內(nèi)畫一棵樹，在C的方框內(nèi)畫一個人，然后把房、樹、人畫在E的方框內(nèi)，下面開始。”

集體測驗大致在30分鐘以內(nèi)完成，然后對測驗結(jié)果進(jìn)行評定。

一般房樹人測量的評分標(biāo)準(zhǔn)

===== 有關(guān)房屋部分的評定(1)屋頂有六個項目：(A)沒有畫屋頂(D3)(B)平面屋頂(D2)；如果是多層建筑，可以是平頂，（記A2）(C)倒V形屋頂(A1)(D)二因素屋頂形狀為長方形、半橢圓、臺形(A2)(E)二因素屋頂。有二個屋頂，主房和配房各一個(A3)(F)二因素屋頂有一個表現(xiàn)出立體的因素，在主墻和端墻上面有一個倒V 形屋頂和一個平形四邊形屋頂(S1)(2)有關(guān)屋頂材料：不一定需要把材料都畫出來，能看出瓦片或一些交叉形的，代表瓦片的線條(S1)(3)煙筒，沒有描繪出煙筒的樣子(D2)(4)可以看出，煙筒的材料，如磚，陰影(S1)(5)墻壁有三個項目：(A)描繪不象墻壁樣子(D3)(B)墻壁沒有基底部(D2)(C)有兩面墻，主墻和端墻(A3)(6)墻壁的材料，具體畫出墻壁的磚(S2)(7)門有二個項目：(A)沒畫門(D3)(B)墻壁上有窗，或在門兩邊畫窗(S1)?????(8)窗戶：

(A)沒有窗戶(D3)(B)二個以上窗戶(A2)(9)窗戶不具體，僅畫一個框，沒有具體的門框，不象窗戶的形狀(D1)(10)窗簾：能確認(rèn)出窗簾的形狀(S1)(11)窗表現(xiàn)出玻璃的陰影(S1)(12)門廊：

(A)畫有門廊，欄桿(S1)(B)有柱子。扶手。欄桿的門廊(S2)(13)有臺階：

(A)臺階象梯子樣無立體感(D1)(B)二因素的梯子，有立體效果(S1)(14)房間和樓層：(A)一間半房子(A2)(B)二間房(A2)(C)二間以上的房子，有樓的層次(S2)

(15)步行道：從門開始有步行道(S1)(16)房子的周圍有灌木叢(S2)

(17)門窗具有裝飾性藝術(shù)感(S1)

有關(guān)房屋比例評定

(18)房頂和墻壁不符合比例，房頂大于墻壁(D2)(19)煙筒為一因素，卵園形。三角形(D2)(20)墻壁：

(A)不是長方形(D3)(B)墻壁寬大于高或基本上是正方形(A1)(C)墻壁明顯的寬大于高(A2)

(21)門：

(A)門的面積是墻壁的三分之一以上(D3)(B)一因素的門，看不出方形(D2)(C)門極度小(D2)(D)門略小，但與窗戶一樣大(D1)

(22)窗戶：

(A)在同一面墻上，窗戶大小比例不一樣，要排除該房間是浴室、廁所(D2)(B)房頂上的門窗是正方形以外的形狀，如園形(D2)(C)在同一水平上，窗戶有大小(D1)(23)門廊：附在墻壁的某一個地方，不符合實際中的情況(D1)

房屋的透視技巧方面評定(24)房頂：

(A)具有雙重透視，同時畫出三個房頂(D1)(B)房頂和墻壁共用(D2)

(25)透明的屋頂，能看到屋頂里面的東西(D2)(26)煙筒：

(A)傾斜的煙筒(D2)(B)附在屋頂?shù)臒熗?D2)(C)煙筒在不適當(dāng)?shù)牡胤剑缭谖蓍苌?D2)

(27)煙筒有透視性，能看到屋頂、墻，看到煙筒的后面(D1)(28)墻壁：

(A)“雙重透視”，同時畫出側(cè)墻和端墻(D1)(B)端墻和側(cè)墻很好的結(jié)合(S1)** 必須排除有雙重透視的情況下評該項目

(29)透視的墻：

(A)通過墻，可看到家里的東西(D2)(B)具有透視的墻材料，窗左右伸展柵欄(D2)

(30)門：

(A)門頂著屋頂，房檐線為門上部(D3)(B)門附著墻壁，門的邊為墻垂直線(D2)當(dāng)被試說是現(xiàn)代化門則不評分

(C)門在墻和房頂不適當(dāng)?shù)牡胤剑瑧铱諣畹拈T(D2)

(31)窗：

(A)窗頂著房頂，窗上部為房檐(D2)(B)窗附于墻壁，窗的一邊為墻垂直線(D2)(C)房頂不適當(dāng)?shù)牡胤接写埃环块g有兩個窗(D2)(32)門廊：

(A)一因素門廊，垂直欄，無立體感(D1)(B)門廊欄透視性(D1)

(C)門廊透視屋頂(D1)(33)臺階：

(A)房子平面上顯示不同平面臺階(D1)(B)臺階在不適當(dāng)?shù)胤?無入口處，無門廊處)(D1)

(34)房間層次：所畫間數(shù)與繪畫后提問間數(shù)不一致(D3)(35)房子和畫紙關(guān)系：

(A)畫紙邊緣把房子切斷(D2)(B)畫紙側(cè)邊是房子墻的垂直線(D1)(C)畫紙底邊是房子基底部(D1)(D)畫紙與畫紙上下邊差異(A3)a.畫紙上邊和房頂上部存在距離 b.畫紙底邊與房子基底線存在距離

樹木部分評定

(1)一因素的樹干(樹干畫為一條線)(D2)(2)樹皮：在畫上能確認(rèn)樹干上有樹皮部，整體均可(S1)(3)根：二因素根，不規(guī)則，但尖細(xì)的伸入地面(S1)(4)地面線：

(A)不畫地面線(無樹根所依賴的地面)(D1)(B)地面線是樹干兩側(cè)延伸，畫線底邊作地面線(A1)(C)僅樹干部畫地面線，樹干底部成箱狀(A2)(D)地面線附在樹干上(A3)a.明顯地面線 b.樹干基底引一短線

c.路上草 d.樹的前后引長線顯示地面

(5)樹枝：

(A)不畫樹枝(D3)(B)一因素樹枝(D1)(C)畫現(xiàn)實中的兩因素樹枝(A2)(D)二因素樹枝(長園形、園形、三角形輪廓線)(A2)(6)細(xì)樹枝：

(A)沒有小樹枝，進(jìn)一步從樹枝中伸出來的枝條(D1)(B)二因素大枝，一因素細(xì)枝(A1)(C)二因素大枝，一因素細(xì)枝(A3)(D)有細(xì)枝樣子(橢園、園三角等輪廓線)(A2)(E)細(xì)枝的樣子同(D)(F)但更為具體化一些(A3)(7)樹葉：

(A)不畫葉子，或看不出是葉子的樣子(D1)(B)二因素葉子，針狀葉子，二因素葉芽(A2)(C)顯示葉子的輪廓(橢園、園形、三角形)(A2)(D)說明顯示有葉子(A2)(提問回答落葉樹不評)(E)顯示葉子陰影，同(C)類似(A3)(8)沒有樹枝的基礎(chǔ)線條，以橢園、園形、三角形輪廓線或陰影來表示樹枝(D1)(9)樹下描繪有小草(S1)

樹木比例的評定

(10)樹干：

(A)樹干上部太大于根部(D2)(B)二因素的樹干，干的高度大于兩倍的樹干圍(粗)(A2)(11)樹枝：

(A)二因素樹枝，樹根和樹干小于樹尖(D2)(B)二因素樹枝，較之頭部長而且短粗(D2)(C)二因素樹枝，較之樹干。樹枝較粗(D2)(12)細(xì)枝：

(A)細(xì)枝太寬太茂盛(A2)(B)a．一因素樹干，二因素樹枝(D2)b．二因素樹干，一因素樹枝(D1)(13)樹的高度：

(A)樹的高度 < 3．18cm(D2)(B)樹的高度 > 19．05cm(D1)(C)樹的高度在 3．18--19．5cm(A1)

到樹頂?shù)幕撞缓?繪畫紙21．65 x 17．78cm)

樹木透視技巧畫法評定

(14)根部：樹根在地面下(透視性看見)或浮在地面上(D2)(15)看不出樹干和細(xì)枝，基底線畫一根細(xì)條樹(D2)(16)樹枝的連結(jié)：

(A)樹干和樹枝不連結(jié)，各歸各(A1)(B)樹干與枝，枝與枝結(jié)合“流暢”(A2)(C)細(xì)枝、樹枝、樹干完全連結(jié)“流暢”(A3)(17)樹在畫紙上位臵：(A)畫紙邊切斷樹(D2)(B)畫紙上邊與樹頂部吻接(D1)(C)畫紙側(cè)邊緊貼樹(D1)(D)畫紙義邊為根部，底邊成樹干基底線(D1)(E)垂直距離差，畫紙上邊與樹頂，下邊與樹根之間距離差為：a.>6．35cm(D1)b.3．81--6．35cm(A1)c.<3．81cm(A3)(18)樹木的內(nèi)格：與眾不同的描繪(D1)

人物方面部評定

1．(1)a.不畫眼睛(D3)b.眼睛只數(shù)錯誤(正面一只，側(cè)面畫卻二只)(D2)(2)a.眼睛為點、卵形、四角形或水平線(A1)

b.二因素眼窩有瞳孔點圓(A3)

2．鼻：

(1)沒有鼻(D3)(2)一條垂直線或一個點(D2)(3)三角形、卵形、四角形、圓形(D1)(4)正面臉二個點，園形、長園形；二條垂線，側(cè)臉為“L”型(A1)(5)一般二因素的鼻(二條垂直平行線，不部聯(lián)結(jié))(A2)(6)比一般要畫得好的二因素鼻，有明顯的鼻孔(臉朝后的，不評分)(D1)3．嘴：

(1)沒有畫嘴(D3)(2)一因素的嘴(細(xì)的一條水平線不評分)(D1)4．下頜：

(1)正面，明確地有下頜臉輪廓(S1)(2)側(cè)面，下頜清楚地看出突起部分(A1)(3)側(cè)面，下頜在臉的位臵，向頭后方向水平方向繪畫頭與臉共用線(S2)

5．耳：

(1)沒有耳(D1)(2)清楚描耳渦(A3)6．頭發(fā)：

(1)沒有毛發(fā)(D2)(2)有頭發(fā)、眉毛、胡子(A2)7．頭頸：

(1)無頭頸(D3)(2)一因素頭頸(D2)(3)二因素頭頸(D1)8．軀干：

(1)無軀干(D3)(2)一因素軀干(D2)(3)二因素軀干(園形、卵形、三角形、箱形)(D1)(4)普通所見的二因素軀干(A1)9．肩：

(1)沒有肩部，或一因素的園形、三角形、箱形等(D1)(2)繪有肩部，(正面應(yīng)該兩個)(A1)10．上肢：

(1)沒有上肢(D3)(2)一因素。二因素地描畫上肢，上肢數(shù)不正確(一側(cè)有上肢)(D3)(3)一因素上肢(D2)11．手：

(1)無手指、手套；棒狀園形手(D2)(2)一因素手套樣，棒狀(D1)(3)上肢從肘開始變細(xì)，可看到二因素手腕(A3)手插手袋，向后背(A3)12．指：

(1)無手指(D3)(2)二因素手指，指數(shù)不對，為3或6指(D2)(3)手指正確，但一因素手指(D1)(4)二因素手指，手指數(shù)不同(D2)(5)正確手指，二因素手指(A2)(6)明確畫拇指(A3)13．肘：二因素描繪上肢，屈曲清楚的關(guān)節(jié)(A3)14．下肢：(1)無下肢(D3)(2)一因素、二因素，下肢數(shù)不正確(D2)(3)一因素下肢(D2)15．膝關(guān)節(jié)：在適切地方表示屈曲下肥膝關(guān)節(jié)(S1)16．腳腕：

(1)不畫肢腕(D3)(2)一因素腳腕與腳趾不同，二因素腳腕(D2)(3)腳腕高爾夫球，卵形、四角形、無后跟等(D1)(4)側(cè)面像，腳后跟明顯腳趾數(shù)正確(A1)17．衣服：

(1)不畫衣服，裸體傾向(無性器官)(D2)(2)畫衣服(陰影、西褲、皮帶、帽子)(D1)(3)衣服最低限度描繪(男西褲、女裙)(A1)(4)裸體繪有性器官，或穿著整齊人物(上衣、襯衣、西褲整、女性同樣都齊全)(A3)18．付屬部分，例如手表、籃子、滑輪、鞋(或人物所具備的物品)，行為上表示騎馬等(S1)19．臉部各部分比例：

(1)眼、嘴橫向大于縱向長度，耳鼻縱大于橫(D1)眼、耳、鼻中有三個部分不符合。(2)前面條件中有三個部分符合(A1)(3)前面要求條件全符合，而且比例準(zhǔn)確(S1)20．頭部的比例：

(1)正面：水平軸比垂直軸大的卵形臉。側(cè)面相反(D1)(2)正面：園形、正方形臉(A1)(3)側(cè)向：垂直與水平軸大致相等臉(A2)(4)正面：縱長的卵形臉(A3)21．上肢：

(1)前肢比上肢寬大，差別十分醒目(D2)(2)前肢比上肢明顯細(xì)，左右兩肢情況相同(A2)22．下肢：

(1)下肢近腳腕部比上腳肢廣大(D2)(2)從大腿部到腳尖依次變細(xì)，下肢不描衣服(A2)23．四肢之間統(tǒng)一比例：

(1)一因素下肢、二因素上肢(D2)(2)二因素下肢，一因素上肢(D2)24．比率：

(1)關(guān)于臉與軀體寬度的比率(正面相人物)a.臉的寬度大于軀體的寬度(軀體小于臉)(D2)b.臉的寬度與軀體寬度大致相當(dāng)(水平軸比較)(D1)(2)頭部和軀體之間的比率(關(guān)于高度)頭部大小，從前額上部到下頜部最低點(頭型開放性描繪時，計算時要按可能封閉的傾向點來量)軀體大小，從下頜到腰的上部(人物穿衣服，按腰帶水平)頭TEAD(H)、軀體GRMMK(T)、上肢ARM(A)、下肢LEG(L)a.H：T = 1：3以上或T：H = 1：1以上(D1)b.H：T = 從1：2到1：2或H：T = 從1：1到1：1．5(A1)c.H：T = 從1：1．5到1：2(A2)

注：(a)的比率，軀體的大小是頭部的3倍或關(guān)部的大小比軀體大多少的意義。

(c)的比率，軀體的大小是頭部的1-1．5倍，具有不超過2倍的意義。(3)上肢與軀體的比率(縱軸)

如果雙上肢長度不相等的話，按長的上肢作比較(該合的長度以，從肩部到手指端的距離為準(zhǔn))a.T：A = 1：2以上或A：T = 1：1以上(D2)b.T：A = 1：1．5到1：2(D1)c.T：A = 1：1到1：1。5(A2)(4)軀體和下肢的比率(關(guān)于長軸)兩下肢長度不同的話，以長的下肢作比較(該合下肢的長度以，從腰上部腳的尖端距離為準(zhǔn))a.T：L = 1：4以上或L：T = 1：1以上(D2)b.T：L = 1：2到1：4(D1)c.T：L = 1：1(A2)d.T：L = 1：1到1：2(A3)注：在人物描繪非常貧乏的結(jié)合，對人物的腰部計算位臵不能判斷，具體位臵，該軀體的長度正確則不能評分。透視的評定

25．上肢與軀體之間的結(jié)合：

(1)上肢和軀體的分結(jié)處，兩者的附著點看不到肩膀線向上肢方向連續(xù)，一因素的上肢，看到通常的分結(jié)處(D1)(2)兩上肢不在通常的肩部或其附近地方(D1)(3)軀體的側(cè)肢或雙肢“帶狀樣結(jié)合”例如，雙上肢緊緊抱著身體，表現(xiàn)表現(xiàn)出焦燥的樣子，該上肢從軀體離開時，明顯寬大(A1)(4)上肢與軀體完全“流暢的”結(jié)合，從肩上部與上肢外邊線連續(xù)在肩的連線上有上肢(A3)26．錯誤的上肢位臵：

(1)從頭部和上身伸出上肢(D2)(2)從肩以下的軀體部伸出上肢(D1)27．上肢位臵：(1)正面向軀體時。

a.雙上肢對著軀干大致上以直角的角度平伸出來(D1)b.側(cè)肢或兩肢對著軀干從側(cè)下方比直角低的方向伸出，不是筆直的伸出來(A1)c.側(cè)肢或雙肢，筆直地從腋處伸下來(A2)d.側(cè)肢、雙肢(二因素)屈曲地伸出(S1)(2)側(cè)面向軀體時：

a.側(cè)肢、雙肢向前、后上方向伸出來(D1)側(cè)肢拿著東西時(A3)b.側(cè)肢或雙肢向前、后方伸出，而且對軀體來說，在直角以下角度(A1)c.側(cè)肢或雙肢沿體側(cè)筆直伸出(A2)d.二因素側(cè)肢或雙肢在肘關(guān)節(jié)表現(xiàn)屈曲地伸出(S1)28．手的形式：

(1)一個以上的手指從上肢側(cè)伸出(D2)(2)從前肢的尖端部伸出手指(不能確認(rèn)手指不評分)(D1)29．下肢錯誤形式：側(cè)下肢。雙下肢從人物頭部。上身用異常的形式與軀體結(jié)合(D3)30．對描畫紙來說，人物的位臵：(1)被描畫紙切斷的人物(D2)(2)在垂直面上的差異：

a.上、下空余2英寸(5厘米)以上(D1)b.1-2英寸（2.5-5厘米）(A1)c.1英寸（2.5 厘米）以下(A3)31．人物的表現(xiàn)方法：

(1)側(cè)向的臉和頭。軀體為正面(A2)(2)臉。軀體向同一方側(cè)向(A3)32．人物活潑表現(xiàn)：站、坐、步行、投拋、書寫等行為(S1)33．人物的風(fēng)格：

(1)描畫后提問時，不能明確地注釋性別或被試對性別解答不明確(D2)(2)描畫后提問，敘述能判斷出年齡，但和畫面上人物的年齡不一致(D2)34．軀體和衣服有一部分透視：關(guān)于軀體和衣服“透視”的各個評分，有2個地方有透視問題

有關(guān)量化分析、統(tǒng)計與智商 一般的分析

房樹人的測驗通常具有智力測驗的意義，但是房樹人的智商與其它智力測驗，如“韋氏智力測驗”，“斯坦福-比納智力測驗”等，是具有不同的地方，因為它們之間在測試的類型上有所不同，其它的智力測驗是在結(jié)構(gòu)性理論支配下所進(jìn)行的，一般具有語言、操作兩大部分，“房樹人測驗”是從總體的水平來進(jìn)行測試，房樹人的智商主要涉及到操作性智商，是一種基本的智能表現(xiàn)，我們必須明確，人們智商的獲得，還受到非智力因素，如人格因素的影響。由于“房樹人測驗”是非言語性的，測試的指導(dǎo)語是非結(jié)構(gòu)性的，所以很容易受到情緒因素的影響，它的優(yōu)點就是：比其它智力測驗?zāi)塬@得更基本、更全面的智商。另外，該測驗的投射性因素，又可以從人格的整體進(jìn)行評價，該測驗的分析結(jié)果能獲得幾種智力狀態(tài)，首先是G率智商，其次是修正智商。對測驗結(jié)果的評定，首先是獲得G率智商，然后在此基礎(chǔ)上評估部分的比例。透視性等各種因素對智力的影響，評定G率智商后，進(jìn)一步進(jìn)行有關(guān)修正智商的評估，G率智商和修正智商的關(guān)系中，如果兩者間的智商大于5分的差異，一般說明，低的智商表現(xiàn)現(xiàn)有的智力水平，高的方面表現(xiàn)潛在的智力水平。G率智商是被測者對既往信息的儲存和基本的空間關(guān)系的理解力。修正智商表現(xiàn)的是智力機能中有關(guān)概念的形成，是抽象的，精練的，創(chuàng)造力的內(nèi)容。

智商的推算過程

(1)數(shù)量評定：根據(jù)評定標(biāo)準(zhǔn)，對所描繪的房樹人進(jìn)行量化評定標(biāo)準(zhǔn)，以A、D、S 等各個項目的要求作出計分。

(2)把各個評分標(biāo)準(zhǔn)所得的結(jié)果進(jìn)行累加，每個評分項目以一分計算，計算的公式是

A=A1+A2+A3。。。

； D=D1+D2+D3。。。； S=S1+S2+S3。。。(3)對分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算：

(a)粗分G率分析公式： G=(粗分S+粗分A)/(粗分S+粗分A+粗分D)*100(b)良好的修正分=[(房子S2+樹木S2+人物S2)*5]+[(房子S1+樹木S1+人物S1)*4]+[(房子A3+樹木A3 +人物A3)*3]+[(房子A2+樹木A2+人物A2)*2]+[(房子A1+樹木1+人物A1)*1](c)不良修正分=[(房子D1+樹木D1+人物D1)*1]+[(房子D2+樹木D2+人物D2)*3]+[(房子D3+樹木D3+人物D3)*5](d)純修正分=良好修正分-不良修正分 注： * 表示乘號

(4)對評分結(jié)果的估計：有關(guān)被測者平均智力以上的G率智商，采取的是百分比等級方法，因此所得出的G率智商，有時略低于實際智商，而純修正分智商相對比較接近被測者原有的智力水平。

如果G率智商和純修正分智商兩者之間具有極大差異，往往顯示被測者存在著明確的情緒問題，人格上的不適應(yīng)，因內(nèi)在的沖突而表現(xiàn)出混亂的反映。

“房樹人測驗”量化評定的評估

??根據(jù)“房樹人測驗”的結(jié)果與其它智力測驗進(jìn)行比較，存在著一定的差別性，根據(jù)研究，大致上有以下幾方面：

(1)具有一定程度的先天性精神發(fā)育遲滯的被測者，“房樹人測驗”的智商相對比“韋氏測驗”智商要高（指總體智商），其原因是先天性智力發(fā)育遲滯在言語的發(fā)展上，存在著明確的困難，因此在“韋氏測驗”的語言上會出現(xiàn)明確低分，從而影響到整體的智力水平。(2)外因性(外傷。疾病等)所導(dǎo)致的精神發(fā)育遲滯者，由于智力的受損，具有不平衡性。因此，有的被測者對“韋氏智力測驗”的言語智測部分反映良好。所測的結(jié)果有時會比房樹人智商相對要高。有的人器質(zhì)性的損傷嚴(yán)重，不能順利進(jìn)行言語智商測定，測試結(jié)果有時比“房樹人測驗”結(jié)果低。由此可看出智商測試的結(jié)果，其相關(guān)性不穩(wěn)定。

(3)對假性精神遲滯者(假性癡呆)來說，“房樹人測驗”的結(jié)果比“韋氏智力測驗”的總智商相對要高，其原因是，“房樹人測驗”比較容易被他們接受。

(4)對于言語表達(dá)明顯障礙的人(某些類型的精神病，如精神分裂癥)操作性測驗比言語表達(dá)更容易被他們所接受，因此，“房樹人測驗”的結(jié)果，總體智商比“韋氏測驗”要高。

(5)既往具有平均智力的人，由于種種原因，導(dǎo)致器質(zhì)性癡呆，“房樹人測驗”的結(jié)果，有時比“韋氏智力測驗”智商低，其原因是，這部分人有的保留著言語性智商的功能。(6)重性憂郁癥病人和嚴(yán)重的憂郁性病人，在“房樹人測驗”結(jié)果上，由于焦慮和憂郁的影響，影響到操作性測驗的過程，從而表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)偷闹巧趟健?/p>

(7)強迫性神經(jīng)癥，由于強迫性人格的影響，從而使房樹人描繪非常好，人格的因素使得結(jié)果表現(xiàn)出“房樹人測試”智商很高。

(8)對測驗拒絕和嚴(yán)重的精神病，因?qū)Α胺繕淙藴y驗”不合作，測試的結(jié)果表現(xiàn)出不能描繪所有的項目。其中，對人物畫的描繪，拒絕的表現(xiàn)最明顯，或者進(jìn)行漫畫式的描繪，拙劣的描繪形式，從而使智商結(jié)果出現(xiàn)假性的低智。

?(9)被測者對房樹人的描繪上，表現(xiàn)出房屋取得最高分，樹木相對的低，人物更低，顯示評分結(jié)果逐漸低下的，其意義是，疲勞的原因，情緒的變化，以及逐漸增大的拒絕性。(10)在房屋上表現(xiàn)最低，樹木上略高，人物畫更高，其意義是：對測驗開始害怕，不合作，以及表現(xiàn)出對新情況的適應(yīng)。

總之，在房樹人測試結(jié)果上IQ低于50，或大于25，結(jié)果具有不穩(wěn)定性，需要進(jìn)行有關(guān)質(zhì)的方面的評定。

統(tǒng)合型房樹人測驗分析方法

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(一)、總體印象：對被試的直感，表面觀察測驗態(tài)度。

要直率地、生動地描寫被試者的表現(xiàn)，如驚喜忙亂、軟弱無力、冷漠、幼稚、認(rèn)真、一絲不茍、無精打采、懶洋洋、慢吞吞、粗枝大葉、不細(xì)致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。

(二)、形式分析：

1、測驗時間：一般所需平均時間 房子(H)為11分鐘，樹(T)為9分鐘，人(P)為11分鐘

2、順序：

正常為H：屋頂、墻、門、窗。

T：樹干、冠、根。

P：頭面部、軀體、手足。

順序混亂往往說明被試者 1>精神發(fā)育遲滯；2>情緒障礙、興奮、無計劃；3>與眾不同的思維方式，精神分裂癥；4>圖形綜合不能，腦器質(zhì)性障礙；5>輕率任性；6>無決斷力、不安，有關(guān)反復(fù)抹消的部分，提示多存在心理沖突問題。

3、遠(yuǎn)近感：

1>畫面遠(yuǎn)近適當(dāng)?shù)拇嬖冢禾崾揪哂羞m切的調(diào)動感、現(xiàn)實感、冷靜性、計劃性。

2>畫面過分遠(yuǎn)離：提示回避現(xiàn)實，或過度批判的，焦慮不安，自卑感。

3>畫面無遠(yuǎn)近感：缺乏調(diào)整力，只看到問題表面，心理水平未成熟。

4、使用畫面之大小：

1>、過大：畫面>2/3紙——顯示強調(diào)自我存在、活動過度、對環(huán)境感知無壓力、但內(nèi)心充滿緊張、躁狂、妄想、攻擊、好幻想、敵意。

2>、過小：畫面<1/9紙——不適應(yīng)環(huán)境、自我抑制、內(nèi)向、自尊心弱、自我無力感、自卑、焦慮不安、害羞、活動少、精神動力不足、退行。

5、位臵：失去比例，失去比重時有意義。(空白部分>2/3)

1>、中心畫——成人提示內(nèi)在的不安感，努力維持內(nèi)心的平衡，控制自我，兒童具有自我中心，可塑性差，不能客觀地認(rèn)識環(huán)境。

2>、左側(cè)畫——感情世界，過去的生活，內(nèi)在生活，自我意識，女性化。

3>、右側(cè)畫——理智世界，將來的生活，外在生活，客觀意識，男性化。

4>、上 部——目標(biāo)遠(yuǎn)大，努力追求，在空想中尋求滿足，自我存在的不確定感，自我與他人保持距離，難以接近，樂觀。

5>、下 部——感到自我現(xiàn)實的確定的目標(biāo)，失敗感，不安感，非協(xié)調(diào)感，抑郁，具體的事物存在于身邊才能安定的想法。

6>、與畫紙的一邊相連接——對自己獨立的行動感到不安，渴求得到依賴，支持的人。

7>、轉(zhuǎn)換畫紙的方向——對外界的反抗態(tài)度，攻擊的傾向。

6、切斷

下切：內(nèi)心有強烈的沖動性，壓抑沖動，努力維持價值的統(tǒng)一，表現(xiàn)在人際關(guān)系上，對自己的沖動、敵意加以抑壓時的表達(dá)，或獨立自主行動時，感到受外來壓力的阻礙。

上切：多見于樹，追求現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的滿足，從而沉迷于空想。思考強于行動，求知欲強。左切：對未來恐懼，或固著于過去，即想要直率地、自由地表達(dá)自己的情感，又要依賴別人，反復(fù)猶豫不決，具有強迫傾向。

右切：顯示逃避過去，進(jìn)入未來的欲求，能直率地表達(dá)自我情感，對過去某些經(jīng)歷的事感到恐怖，從而對自己的行為加以理智的控制。** △除樹木外，切斷的畫指逃脫生活空間，不能良好適應(yīng)社會。

7、筆劃壓力與線的濃淡：

筆劃壓力重：精神動力高，自我主張、過于自信、對行動積極。

** △過重筆跡：心理緊張，病態(tài)人格，急性精神障礙。

輪廓線特別濃，尤其內(nèi)部線淺淡：提示明哲保身，努力統(tǒng)合自我人格，體驗到自我內(nèi)心的緊張，人物正面時：自我意識強，癔病，參加社交欲求；側(cè)面時：內(nèi)向，自戀。

筆壓力輕：精神動力低，自卑、無助感，無自信，焦慮不安、抑郁，恐怖，心理缺陷。8線條：

長線條：自我控制性強，對行動控制得體。短線條：易沖動、興奮。直線條：自我主張，攻擊性，待人處事可塑性差。不連貫線：敵意感。

園滑線：有關(guān)女性化，依賴性，不受束縛，健康，適應(yīng)性比較好。變向線：無自我見解，焦慮不安。

定向線：按既定目標(biāo)奮斗，安定，有忍耐性。不連接線：“—”自我崩潰，不安定，無忍耐性，失去與現(xiàn)實的接觸，焦慮不安，無自信心。

9、影子與陰影：

影子：象征著意識水平中的不安，內(nèi)在沖突。

陰影：人際交往中過敏傾向，不安、強迫，抑郁，退行，追求空想，對外界敵意與不安。

10、擦消：

反復(fù)擦消：缺乏決斷力，自信不足，不安，要求過高，追求完美。

部分反復(fù)擦消：對這部分強烈沖突、潛意識中的不安。

越畫越差——心理病態(tài)。

11、對稱性：

不對稱：人格統(tǒng)合障礙，失平衡，易行動化，沖動，過分活動。

過分對稱：強迫觀念，情感冷淡，與人保持距離，壓抑，沖動，理智。

12、透明性：情緒障礙，腦器質(zhì)性損害，不能正確認(rèn)識自我與外界關(guān)系，心理混亂。

13、立體性：

自上往下觀(鳥瞰圖)：積極參加的態(tài)度，優(yōu)越感，無束縛，不適應(yīng)。

自下往上觀(仰視圖)：與環(huán)境難接近，被家庭排斥，自卑，內(nèi)向，不好交際。

14、方向：

房子.樹.人全正面：顯示人格生硬，不妥協(xié)。

側(cè)面人：逃避傾向，內(nèi)傾，隱敝性地與外界接觸，自我防衛(wèi)，過度警惕。背面人：對人和事的拒絕和否定，某些人表現(xiàn)為有特殊的關(guān)心。正身側(cè)面：不能良好地與社會接觸，不正直，露出欲。

全側(cè)人：單手單足，內(nèi)向，少交際，自我隱敝，只按自我方式與外界接觸。

15、詳細(xì)性：

描繪詳細(xì)：對日常生活中實際的、具體的意識、關(guān)心自我的處理能力。

過分詳細(xì)：重點關(guān)注，對環(huán)境過度關(guān)心，強迫傾向，情緒紊亂，癔病，神經(jīng)癥，病態(tài)人格。不詳細(xì)：精神動力低下，內(nèi)向，抑郁，智能缺陷，不適應(yīng)。

16、省略：省略部分有時具有特殊意義，有的則近似于不詳細(xì)、忽略。

17、運動：

動作或運動的激烈性，自發(fā)性等，擴張性/收縮性，積極/被動。

18、地面線：

過濃線：對安全感的關(guān)注，焦慮不安。

下垂線：自我孤獨，對母親的依賴，露出傾向。右垂線：對未來不確定感，危險感。左垂右上線：對未來的努力意識。

19、其他：

1>、太陽：權(quán)威，2>、氣候/氣象：對環(huán)境的感情。

(三)、內(nèi)容分析 房(House)

房子表示的是被試所出生成長的家庭狀況，也是指自己對家庭或一般家庭、家族關(guān)系的想法，感情，態(tài)度。通過對屋頂、窗、地面線等的構(gòu)成部分的分析，可以了解到被試者在家庭成員中的自我形象，以及空想與現(xiàn)實之間的關(guān)系，如安全感，家庭成員與環(huán)境的關(guān)系等。

1、房子的主題：一般都是畫私人住宅，廟宇、宗教建筑物、學(xué)校等公共設(shè)施，公寓、大廈、酒吧等為主題，房子的分析應(yīng)該分階段的進(jìn)行分析(PDZ)，以此了解被測者對自己家庭不滿所在。

2、屋頂：屋頂特別大，其余很小，顯示好空想，好幻想，逃避現(xiàn)實生活及人際關(guān)系。

屋頂與壁相連：

分裂癥

頂上畫窗：表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中有意識地行動，屋頂過大時，指維持有限的活動，窗和門在一面墻，并且連在同一條線的屋頂上。提示缺乏幻想力，智力低下，對缺乏幻想能力的智能正常者，則表示為好幻想，追求現(xiàn)實的具體事物時情感不豐富。

屋頂線濃重：唯恐不能控制自己擺脫空想生活，焦慮不安，努力控制自己，精神病初期。屋頂線較淡：不能自我控制而被壓倒的象征。瓦片描繪是認(rèn)真畫：追求完美，粘著性格。

除了瓦片就是高高的圍墻：不能保持與現(xiàn)實接觸，自我崩潰。

3、墻壁：表示自我的堅強性。房子是垮掉的墻：自我崩潰。

強調(diào)墻的輪廓線：為維持自我平衡及人格整合而努力的精神疾病初期病者。墻線較淡：感到人格近于崩潰，自我控制弱，不能脫離病的狀態(tài)。透明墻： 1>不能充分理解現(xiàn)實，精神發(fā)育遲滯。

2>自我與外界的界限不明確，精神分裂癥可能。

3>盡可能詳盡描畫的是強迫傾向者。

4>無心理疾病，但可能是個不注意的人。

用畫紙底邊線下端作基線：不安感強，依賴，缺乏自主性。無基線：不能充分與現(xiàn)實接觸，飄浮感。

墻與墻不相接：腦器質(zhì)性障礙，不能控制沖動，分離感。數(shù)面墻在一個平面：腦器質(zhì)性疾病，精神發(fā)育退行遲滯。單墻：性格內(nèi)向，敏感多疑，反抗性，抑郁。強調(diào)垂線：追求空想的滿足，與現(xiàn)實接觸少。強調(diào)水平線：有情緒問題，潛在的同性戀傾向。

4、門：指家庭與環(huán)境直接的積極的通道。

無門(無窗)：與家庭成員無精神交流，情感冷漠。大門：積極與外界接確，追求被人理解，開朗，依賴。小門：不愛交際，避免社交，無力感。

開門：接受他人熱情的欲求，給人留下社交印象的欲求。門被物擋信住：逃避傾向，謹(jǐn)慎，表面上被動。門窗畫格子：警戒性，多疑，自我防衛(wèi)。最后畫門：消極地與人交際，內(nèi)向。

高門檻：以自己的方式與別人交往，令人難以接觸。

5、窗：如同眼睛，象征美和與人被動接觸的方式。一層樓有窗，二樓無窗：現(xiàn)實生活與空想明顯不同。二層有窗，一層無窗：具有敵意，內(nèi)向。

窗形不一，有方有圓：現(xiàn)實生活與空想生活明顯不一。

只有窗口無修飾：實在、不客氣，在日常生活中間容易表露自我情感。

用雙線打格，加陰影以示玻璃的窗：對人際關(guān)系有適當(dāng)?shù)年P(guān)心，與環(huán)境協(xié)調(diào)。格子過多：明顯強迫傾向，虐待狂傾向。窗上加鎖：對外界的危險感，敵意，妄想。上窗簾：敏感多疑，內(nèi)向，不安，過度自控。

下窗簾：雖有不安感，但能適當(dāng)控制自己，應(yīng)付自如。

6、煙囪與煙

性的不適應(yīng)感

對自我性不適應(yīng)感的補償

閹割焦慮、去勢不安，無力感。煙囪：提示追求人際關(guān)系、家庭成員關(guān)系的溫暖性。冒濃煙：家庭沖突，內(nèi)心緊張。煙被風(fēng)吹散：感到環(huán)境的壓力。

煙分流：對未來悲觀，現(xiàn)實判斷力差。

7、圍墻與水溝：自我防衛(wèi)，不愿受外來干擾，多疑，不適應(yīng)。

8、漏水營與防曬簾：警戒心，多疑，自我防衛(wèi)。

9、花木：

1>與家庭無直接關(guān)系的花木：不安感，維持安全性，自戀。

2>樹木遮屋：強烈的依賴欲求，被雙親支配感、親子關(guān)系緊張。

3>小花草、庭園、池塘小動物：心理發(fā)展水平不成熟、退行性心理防御。

10、路、山

漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。

遠(yuǎn)近屋 ：表面上與人交往，實際內(nèi)心十分想逃避。

山：迫求保護(hù)，安全，圓形山峰提示戀母情結(jié)，尖銳山峰提示努力奮斗和攻擊性。

11、其他附屬物：汽油、汽車、電線、避雷針、門鈴、郵箱

樹(Tree)

樹表現(xiàn)的是被試者自己幾乎無意識感到的自我形象，姿態(tài)，表示其內(nèi)心的平衡狀態(tài)，從中可顯出被試的精神及性的成熟度，當(dāng)然樹的直接含義表達(dá)的是個體與環(huán)境的關(guān)系，另外是具有生命意義的象征。

正常次序：樹干、樹根、樹冠。

先畫地線再畫樹：依賴性強，希望得到保證。

樹完成后畫地線：行動時，開始穩(wěn)重，突然出現(xiàn)焦慮不安，尋求保證。先畫樹冠：內(nèi)心不安，表面裝飾，虛榮。

1、主題：

固定的樹：松、柏、柳、梅、竹、白樺樹等。

落葉——常分兩大類

常青樹：不死長生，充滿活力。

松樹：上進(jìn)心強，同時自我控制，循序漸進(jìn)。落葉樹：感到自己受外界壓力影響。垂柳：內(nèi)向，孤僻，缺乏主見。

枯樹：自卑，自貶，抑郁，罪惡感，內(nèi)向，神經(jīng)癥，精神分裂癥。

樹枯的原因：冬天，風(fēng)雨雷蟲等外部原因：把自己所面臨的心理創(chuàng)傷的原因歸之于其他人。根、干、枝腐爛等內(nèi)在原因：自我不健全感。

枯之時：多久?何年月?與不適應(yīng)感，無力，空虛失落等相關(guān)。截斷的樹：表明存在被試無論如何擺脫不了的心理外傷。

新芽：雖然受到外傷，但無意識中決心再次努力，奮斗、達(dá)到能力恢復(fù)。

2、樹干

干：指生命力，沖動等內(nèi)在素質(zhì)。

大干：活動積極，在現(xiàn)實或空想中，有攻擊傾向。

小干：自我無力感，不適應(yīng)感，缺乏自信，無決斷力，追求不適當(dāng)?shù)臐M足。

可疑的腦器質(zhì)性障礙，精神不能充分成熟，幼兒期表達(dá)，病的指標(biāo)，自我崩潰。電線柱樣干：通融性差，無活力，死氣沉沉，注意外表，性格生硬，抽象力強。根部的特別強調(diào)：遲鈍著實的人。左側(cè)強調(diào)：對過去的過度固著。

右側(cè)強調(diào)：警戒，不信感、外在協(xié)調(diào)性。

水平枝干不能伸張，有的時候感到外界壓力，有的時候是“只要表面順從就行了”的失望狀態(tài)。成長中，過度壓抑。柳樹般樹干(下曲)逃避現(xiàn)實，孤獨自閉傾向，退行傾向。折干冠著地：感到受內(nèi)外界的某種壓力影響，控制不住而倒下感，挫折感，失去自我控制感。干與枝直接相連，中間空心：喪失智能與感情的平衡，感到自我防衛(wèi)受到破壞，內(nèi)在沖動外流的危險。病的指標(biāo)、控制自己的決斷態(tài)度，猶豫不決、被壓抑的不安定，性急，興趣廣泛，但控制能力差。

強調(diào)干的輪廓線：努力維持自我人格的統(tǒng)一。

輪廓線過淡：不能明確地意識到自我與外界的區(qū)別，感到人格近乎崩潰，有急性的不安定。不連續(xù)的破線干：人格崩潰感，脾氣暴躁。波形線：活動性，任性，自我中心。左側(cè)波線：心理外傷，抑制內(nèi)在虛弱。

右側(cè)波線：心理外傷，發(fā)育障礙，適應(yīng)困難。

3、樹皮

樹皮意味著說明與外界或他人接觸的部分，過份詳細(xì)描繪樹皮，可能是自我對環(huán)境的不協(xié)調(diào)感。

1、完全涂黑：與外界關(guān)系緊張、抑郁、不安、退行傾向。右側(cè)陰影：社交性好，適應(yīng)性強，積極意欲。

2、左側(cè)陰影：內(nèi)向、夢想、壓抑自我，很難表露自己。

詳細(xì)描繪：對自我環(huán)境的關(guān)系深表關(guān)切，強迫性地控制自己。

斑狀：粗短不平的線條，粗野難接觸，不滿，忿怒。

圓滑的曲線：與他人接觸好，適應(yīng)性好。

4、樹干的傷痕、污點、洞穴：被試者存在心理外傷體驗，不安，沖突。洞中有小動物：成人很少畫，可能為人格崩潰，失去自我控制力，內(nèi)傾。

5、樹枝：

表示追求環(huán)境的滿足，與他人的交際，象征著實現(xiàn)目標(biāo)的力量，能力，可能性與適應(yīng)性等。

1>、單刀直入型：外傷、沖動及本能完全暴發(fā)，樹枝無分枝，人格生硬，對環(huán)境適應(yīng)不良。

2>、由樹干到樹枝逐漸細(xì)分。

呈網(wǎng)狀：感受性豐富，對外界刺激能作出良好反應(yīng)。

3>、直接由干到單線樹枝，智能與性格均有輕度遲滯，成人有退行傾向。

幼少期適應(yīng)正常，最近有重大外傷體驗。

4>樹枝單線，但樹冠充分修飾，說明將自己豐富的感受性隱蔽起來的企圖。5>、樹干、枝全呈單線：自我軟弱無力，不協(xié)調(diào)感。6>、枝端尖銳：具有敵意，沖動，攻擊。

7>、如果表面溫和，說明外觀溫和老實，適應(yīng)。內(nèi)在有緊張，壓抑。8>、枝端粗短，外向，性急。

9>、橫向向上伸展的正常枝：現(xiàn)實生活與空想均能滿足，在環(huán)境中適應(yīng)地工作，愉快地生活 10>、過份向上伸展枝：感情容易高揚，活動性高，無視現(xiàn)實，控制力弱，易怒；好幻想，性格內(nèi)向。

11>、樹枝較下垂：易接受別人的影響，不活潑，無精力，無抵抗力，易疲勞。12>、折枝：受到心理外傷的感情，無力感，被動性，為性的能力不足而煩惱。

13>、向心性筆法畫枝：自我中心或內(nèi)向性，好沉思，強迫傾向，小枝如刺般插入干中，虐待狂。14>、過份對稱的枝：視野狹窄，智能差，左右對稱。可能對外界有矛盾感或強迫傾向。15>、強調(diào)右側(cè)：避免情緒的滿足，追求理性。

強調(diào)左側(cè)：強烈追求情感滿足的傾向。

16>、枝與干不成比例地過大：希望等得到環(huán)境中的滿足，但又有無力感，枝葉不夠茂密者。17>、從干中突出枝頭：不拘泥習(xí)慣，具有獨創(chuàng)性，高智能，任性。

18>、被切斷的枝：受壓抑，缺乏自信，有外傷經(jīng)驗，感到自己的發(fā)展與活動被壓抑。19>、枝上有影：能在表面上與人進(jìn)行很好的交際。20>、空白枝：不能良好交際，有抵抗感。

6、樹冠

樹干長、冠小：兒童，老人的畫或精神發(fā)育遲滯，退行傾向。

樹干短、冠大：有雄心壯志，上進(jìn)心強，熱心于某種事，埋頭鉆研。樹干細(xì)小、冠過大：為了完全實現(xiàn)自我滿足，失去內(nèi)心的安定。

樹干左側(cè)強調(diào)：內(nèi)向，深謀遠(yuǎn)慮，細(xì)心。

樹干右側(cè)強調(diào)：外向，缺乏注意力，自信。

平冠：感到由于外界壓力，妨礙自我的充分發(fā)展。

云狀冠：能協(xié)調(diào)地與他人調(diào)和地生活。

杉樹冠：棱角分明，分裂性格，一般講情緒安定，有時出現(xiàn)適應(yīng)困難。

球狀冠：柔軟流動感，躁郁雙向性格，心情開朗，好社交，有時郁抑。兩面下垂冠：意志薄弱，決斷力弱，受感情支配。分區(qū)冠：有繪畫才能，具有隱瞞性。

骨架冠：用輪廓線自己的意圖，恐懼與現(xiàn)實接觸，待人客氣，有時的確用心深遠(yuǎn)，良苦。顧慮，對

自己不忠實，不正直。

“節(jié)外生枝”：幼兒性，退行傾向，與環(huán)境不協(xié)調(diào)時突然出現(xiàn)不可預(yù)測的行為。

7、根：表示被試與現(xiàn)實的關(guān)系，對自己支配現(xiàn)實的能力之認(rèn)識。

1>、透明根莖：病的指標(biāo)，缺乏觀察理解力，精分癥，器質(zhì)性疾患。

2>、盤根錯節(jié)；陰影強調(diào)：對外界環(huán)境接觸過份慎重。

3>、爪狀根：對外界的攻擊態(tài)度。

4>、枯根：喪失省活力，無沖動力，不能把握現(xiàn)實，幼小期可能有抑郁經(jīng)歷。

5>、根線與地線相連接，不能客觀地把握事物，缺乏自我意識。

8、地面線：

1>、過度強調(diào)時，不安感強烈，依賴欲強。2>、丘狀線：孤獨，追求保護(hù)。

3>、小丘大樹：支配他人，顯露自己的欲求。4>、左側(cè)線：感到要為將來而努力。5>、右側(cè)線：感到將來是危險的存在。6>、線高于根基：被動性。

7>、以低緣作為地面線：試圖消除不安定的心情，有抑郁心情。

9、樹葉、花朵、果實之樹：

葉：外觀，裝飾，活力。

1>、性格樂觀，觀察力敏銳，但樹葉每片都非常認(rèn)真地畫者，有強迫傾向。

2>、明顯大于樹枝的葉子，內(nèi)在無力感，表面上顯得適應(yīng)。

3>、樹葉零落：由于外界壓力而失去自我控制，感受性強，有時 示自我存在。

4>、開花之樹：注重外在表現(xiàn)，表面榮耀，愛虛榮，洞察力弱，自我贊美。

5>、果實之樹：依賴欲強，持續(xù)性差，成人對幼兒期的留戀，未成熟性。

6>、落果之樹：感到自己被拒絕，灰心喪氣，絕望。

10、與日、月、風(fēng)、雨等自然的關(guān)系：

1>、太陽：權(quán)威像，注意與權(quán)威像的關(guān)系，未成熟性。2>、鳥云：與在某環(huán)境中權(quán)威人士之間，有不滿感。

3>、陽光照樹：愛情欲求得不到滿足，追求權(quán)威人士的溫暖的支持。4>、遠(yuǎn)景大太陽，支配感到從屬，恐懼。

5>、陽光聚焦于樹上，被權(quán)威支配或希望被支配。6>、落日：抑郁。

7>、星月背景：對母親的關(guān)心，寂寞心情。

8>、被勁風(fēng)吹落：象征著自己不能控制的外力影響和支配。

自下而上之風(fēng)：脫離現(xiàn)實，逃避至空想中。

自上而下之風(fēng)：返回現(xiàn)實。

9>、同時受到各方面風(fēng)的影響，喪失對現(xiàn)實的理解。10>、各種風(fēng)景中之樹：非現(xiàn)實性，好幻想，情感豐富。

11、特殊的樹：

1>、孔狀樹：常見于反抗期兒童，可見生硬的人格，敵意強，行為暴發(fā)性，反抗性強的人。

2>、性器官樣之樹：樹干有傷痕孔穴。

表明有性及精神的混亂，性的沖突。

3>、只畫部分樹干：缺乏洞察力，不能全面適 把握現(xiàn)實。

4>、盆景樹等，有支持物之樹：

感到缺乏自主性，有不安定感，尋求支持保護(hù)。

12、大小與傾斜

1>、過大：不泛于空想，追求現(xiàn)實活動的滿足。

2>、過小：對自己有自卑，無力的感覺，內(nèi)傾性格。

左傾：自我防衛(wèi)，內(nèi)向，感情抑制，不希望活動，執(zhí)著于過去，對未來恐懼，有時懶怠。

右傾：與他人接近，有活動欲求，對生活持積極態(tài)度，有時不安定，易接受外界影響。

人（PERSON）

由于人物畫最明顯地反映人的形象，于是被試帶有意無意地予以歪曲，或畫別的人，或畫成漫畫，抽象畫的人物等。這些表現(xiàn)可能是對自我形象的確立困難者，人際關(guān)系不良者，不愿暴露隱私者，于是在畫人時，自發(fā)地動用心理防御機制。

在人的畫面中，反映了人物的自我現(xiàn)實像，包括心理上的及軀體上的(身體狀況)，有時也表現(xiàn)自己的理想像。另外，有的所表現(xiàn)的是對被試而言，具有特殊意義的人物，無論是贊美，還是丑化，都對被試有強烈的情緒關(guān)系，好、惡及矛盾情感，再者，還反映了被試對人物的一般認(rèn)識，概括印象。

正常順序：頭面部—軀干—四肢、五官等細(xì)節(jié)。

先畫軀干四肢的：對自我概念不清，人際關(guān)系不良，性情冷漠。

先畫五官，再畫臉龐輪廓線：不喜歡與他人的情緒接觸。

先畫四肢：手—人際關(guān)系有問題，有罪惡感。

足—性變態(tài)可能，對性的關(guān)心及沖突。(1)性別：一般先畫同性再畫異性。先畫異性者提示：

1>、對異性非常關(guān)心。

2>、有特殊意義的人是異性，此人與被試心理上密切相關(guān)。

3>、性的同一性障礙，對自我性別的角色不能接受。

4>、同性戀，性變態(tài)可能。(2)、男女人物大小：

一般，兩形象大小相近，差距懸殊時，有問題——性角色混亂。

女性被試：女性像顯著大于男性像，對男性的支配力予以藐視等，在家庭中是處于支配地位的為母親。

(3)、漫畫人與抽象人：對測驗具有警戒心，人際關(guān)系上存在不安，自我概念確立困難，回避人際交往；不愿暴露自己內(nèi)心；對某種性別的人排斥；隱蔽其對性的關(guān)心。(4)、性別判定的表現(xiàn)：

a、性別無差異，見于幼兒。

b、從頭發(fā)長短、衣著可劃分。

c、有乳房差，體形差表現(xiàn)，發(fā)形。

d、人物表情，眼神、眉毛、睫毛、嘴唇形狀、胡子、肩、胸、腰、臀、足、設(shè)計、領(lǐng)帶、帽子、裝飾品。

e、性別畫的水平高。(5)、主題：

一般畫與被試幾乎同年，同地居住者較多。

裸體畫：脫離社會規(guī)范，有性的沖突，對性的關(guān)心，窺淫或露淫者

奇妙的象征性主題：心理疾病的指標(biāo)。(6)、頭

頭為智力之源泉。是產(chǎn)生行動，控制行動，自我存在之器官，是幻想及對人關(guān)系的象征。

頭部省略：神經(jīng)癥，抑郁癥，內(nèi)向者。

頭部較大：求知欲強，強調(diào)無意識中精神生活的重要性，沉迷于空想，有的時候積極性高。

過大比例失調(diào)：頭痛、腦手術(shù)后，腦器質(zhì)性損害，社會適應(yīng)不良，容易發(fā)生沖動行為，智能低。

異性頭部比同性像大：自我無力感。

頭身比例>1/4為過大。

頭與身長比例<1/8為過小：以理智控制沖動，強迫性地否認(rèn)自我，自覺痛苦，有時認(rèn)罪惡感，感到知識淺薄、不足。

強調(diào)頭的輪廓線：強迫觀念、幻覺等力圖控制。

頭面部涂黑：自我意識強，害羞。

頭背像：妄想，分裂癥等逃避表現(xiàn)。

側(cè)面頭像：與逃避有關(guān)。(7)、面部

表示對外界現(xiàn)實世界的接觸交往。

如果其他部分表現(xiàn)為攻擊性，而面部表情省略不畫或顯得溫和者：提示避免沖突，隱蔽內(nèi)心敵意。

不畫表情：內(nèi)向，癔病。

過份詳細(xì)地畫：對人際關(guān)系及自我表現(xiàn)過度關(guān)心。

強調(diào)輪廓線，省略表情：有改善人際的欲求，但內(nèi)向，無行動。

男女性像均不畫臉部：性角色不明確，對人戒心，逃避傾向。

一方不畫表情與五官：有心理沖突。

多皮紋：成熟性，深思熟慮。

人物線過于輕淡：好空想。

側(cè)面：敵意，自我主張。(8)、眼、睫毛

眼為心靈之窗，是與外界接觸最重要的器官。

閉眼/無眼球：自戀，對外界敵意，不與外界接觸，好空想。

眼大珠小或不畫眼：幻視，對窺淫癖傾向的罪惡感，內(nèi)心沖突。

大眼：多疑，妄想，好奇心，警戒心，愛美。

目光刺人：敵意。

目光迷惘：思考混亂。

睫毛：女性像，追求美，被重視的需要。(9)、眉毛

整齊有力的眉：洗練，瀟灑。

亂糟糟的眉毛：未成熟，粗野，沖動人格。

眉毛上翹：對別人的批判態(tài)度，輕蔑，自尊心強。(10)、鼻

大鼻子：性感強，對于淫關(guān)心，對性無力的補償。

紐扣鼻：未成熟。

對畫鼻感到困難/省略：有性的沖突，否定男性，去勢不安，同性戀傾向

鼻孔強調(diào)：不滿，攻擊性，輕蔑。(11)、口、唇、齒

口：與他人接觸的器官，積極性，攻擊性，性愛。

口的強調(diào)：對口的攻擊沖動感到不安，講下流話，內(nèi)在矛盾沖突，兒童低智，害怕中毒，依賴欲求。

開口：被動，依賴，追求母愛和支持。

一字形唇：自我主張，有意志，堅強，攻擊性，沖動的壓抑。

張大口：努力爭取得到承認(rèn)，愛情上不順利，不適應(yīng)。

口中含物：口唇性愛的表現(xiàn)，巧妙地得到掩飾。(12)、頭發(fā)

對自己考慮的事及幻想感到不安，追求成熟性。

戴首飾：自戀傾向。

戴帽：企圖掩蓋自己的無力感。(13)、耳

對耳的強調(diào)：對批評，意見過敏，幻聽，重聽，警戒性，不信任，多疑，關(guān)系觀念。(14)、下巴

下巴強調(diào)：支配欲強，追求社會地位，攻擊傾向。

側(cè)面下巴的強調(diào)：猶豫，憂柔寡斷，脆弱，不愿承擔(dān)責(zé)任，希望得到社會上他人的支配，滿足于空想。

無視省略：無力感，感到在社會上吃不開，對支配與被支配感到無所謂。(15)、頸部(脖子)

異常頸：不能理智地控制感情沖動，分裂及沖突多。

長、大小適度的頸：能有效地控制沖動，有教養(yǎng)的人。

頸部過長：過份強調(diào)道德意識。16)、臂

臂較腕粗：能控制自己的行動和沖動。

臂小腕粗：控制力弱。

長臂：對成功的欲求，對身體力量的需要，可能為不足的補償。

短臂：沖動少，無力感。(17)、手

最后畫手：避免與外界事物或人物的密切接觸，隱蔽自我無力。

手形含糊較淡：缺乏自信，適應(yīng)不良。

手形過濃：對攻擊、盜竊、手淫等罪惡的存在。對人接觸感到不安。

手及臂背在身后：不能良好地交際，懷逃避態(tài)度，對用手的動作有罪惡感。大手：對自我無力的補償，對外界事物的關(guān)心(兒童)，克服自我無力感的欲求(成人)腰等，對性愛的關(guān)心，對性愛的恐懼，對自我的保護(hù)欲。(18)指

花形指：未成熟性，手笨拙。

握拳：敵意，攻擊，反抗。

握物：抑制攻擊沖動，敵意。避免情感性接觸。

細(xì)長指：單純，幼稚，對職業(yè)適應(yīng)性不良，社會生活適應(yīng)不良。

指關(guān)節(jié)強調(diào)：分裂癥初期，努力控制自己的攻擊沖動，牰T軀體狀況過度關(guān)心。(19)腿與腳

與人格安定性及性的態(tài)度有關(guān)。

先畫腳腿或強調(diào)：失意，低落，抑郁。

細(xì)腿：虛弱不安定。

長腿：追求自我內(nèi)心的安定，自主欲強，男性標(biāo)志。

短腿：喪失自主性，依賴欲。

無腳：喪失自主勇氣，人格不安定。

大小、長短不一的腿：自我不安定感，陷入空想世界，逃避現(xiàn)實，矛盾情感。(20)、趾

裸體畫中顯示的足趾為病的指標(biāo)，表示脫離社會規(guī)范，攻擊性強。趾關(guān)節(jié)：妄想。

趾含糊：壓抑、攻擊傾向。(21)軀干

過小：缺乏身體動力、自卑。

細(xì)長：感到自己很多沖動沒得到滿足。

無軀干：自我軀體印象喪失，否認(rèn)軀體沖動的存在。低智能，分裂癥。透明軀干可見內(nèi)臟：分裂癥。(22)、肩

對男性體征的追求、關(guān)心，對外界敵意防衛(wèi)態(tài)度，對自我弱小的補償。自信不足，性角色的矛盾情感。

女性像的男性肩：性角色紊亂，對女性的否定，男性化傾向。

滑肩、圓肩：可塑性大，人際關(guān)系圓滑，適切地表現(xiàn)自我。

寬肩：有力，自信。

窄、小肩：弱小，無力，自卑。(23)乳房

象征對性的關(guān)心及依賴欲求。

大乳房，大骨盆：女性的生產(chǎn)力，支配性與自我同一性。(24)腰

男性的腰：上部顯示體格強壯，下部顯示性機能發(fā)達(dá)。

女性的腰：養(yǎng)育機能，生殖機能。

腰帶或皮帶細(xì)心描繪：想使緊張間接的合理化。

細(xì)腰：對女性的關(guān)心。(25)臀部

對性的關(guān)心

男性像的臀部強調(diào)：精神及性的未成熟性，可能有同性戀傾向。(26)關(guān)節(jié)

強調(diào)：對自我軀體統(tǒng)一性的不確實感，無自信心，強迫傾向。

分裂癥為防 自己的身心崩潰尋求支持。

女性像的關(guān)節(jié)較男性像大：攻擊性，支配性。(22)衣服

無衣、裸體：違反社會規(guī)范，反抗性，現(xiàn)實判斷理解力差。

強調(diào)：自戀，對外界人物、事物不關(guān)心，只關(guān)心自己身邊的事。社交性，外向，強迫傾向。(28)扭扣

強調(diào)：依賴性強，無力感。制服扭扣：對權(quán)威服 的象征。

軀體中心線強調(diào)的扭扣：對身體的關(guān)心，自我中心性。(24)口袋

顯示未成熟性，依賴性，感到物質(zhì)上的不滿，或愛情不滿。

裝飾袋：對母親依戀，對男性自我獨立存在沖突，自我擴張。(30)領(lǐng)帶

男性性征的象性，對男性的過度關(guān)心，感到性不足的男性被試者。

小領(lǐng)帶：自我無力感，自卑，壓抑。

過長：對性能力不足的補償，性攻擊性。(31)帽子：對外界懷疑心，警戒心。(32)褲子：對性的關(guān)心。(33)裝飾品：

皮帶等：對性沖動進(jìn)行有意識或無意識的控制，有露出傾向。

“房樹人”質(zhì)的分析和解釋

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1。有關(guān)部分方面的分析和解釋

“房樹人測驗”的部分分析，主要顯示出被測者對日常生活的關(guān)心和認(rèn)識，可以表現(xiàn)出對現(xiàn)實的反映和生活事件對被測者的影響。

(1)從質(zhì)的側(cè)面來分析，在部分的一般項目上，存在著兩個不同的表現(xiàn)。

(a)表現(xiàn)出對圖形的描繪缺少基本的本質(zhì)的部分，如： 不畫門、窗、墻壁、屋頂，不畫樹枝、樹葉，人物缺少上肢、下肢、軀體等。最基本的部分對于本質(zhì)部分的缺少，一般提示智力方面問題，對客觀事物的不關(guān)心，對既往史方面原來是平均智力以上的人，往往是提示癡呆狀態(tài)的預(yù)兆。有關(guān)部分中，比例和空間關(guān)系是否良好，往往提示被測者注意上是否存在問題，有時提示具有逃避現(xiàn)實的表現(xiàn)。如果對部分進(jìn)行精心的描繪，說明被測者對客觀環(huán)境過分的關(guān)注，具有強迫性的欲求。

(b)有關(guān)部分質(zhì)的分析，具體表現(xiàn)如下： 如對房屋中窗的描繪，窗是視覺的接觸樣式，顯示被測者對客觀環(huán)境的關(guān)系，不畫窗戶，表現(xiàn)出警覺性，具有封閉性的心理。有關(guān)門的描繪，如果畫正面的門，說明與環(huán)境接觸良好，具有開放性，畫側(cè)面的門，表現(xiàn)出逃避現(xiàn)實，不畫門，或關(guān)閉的門，表現(xiàn)出被測者是反復(fù)思考的，警覺的，偏執(zhí)的。樹木畫中，樹枝是否殘缺，傷痕折斷，枯枝殘葉等，是心理創(chuàng)傷的象征化表達(dá)，樹冠的大小，顯示了被測者，對客觀環(huán)境的感知和認(rèn)識，表現(xiàn)在現(xiàn)實環(huán)境中，人與人之間關(guān)系的滿足。拒絕和追求。樹冠過大，表現(xiàn)性格外向，情感豐富，人際關(guān)系良好，生活充滿活力。樹冠適中或沒有樹冠，表現(xiàn)出性格 內(nèi)向，對客觀環(huán)境的感知具有傷感性，缺乏性。人物畫的描述，有關(guān)上肢的表現(xiàn)，顯示被測者與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)出對客觀環(huán)境的控制，上肢越離軀體，說明活動性越強，控制力越高。具有一定的攻擊性傾向。上肢緊貼軀體，表現(xiàn)出活動性差，過分緊張。焦慮。拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)。上肢放于背后的描繪，表現(xiàn)出過分的防衛(wèi)和否認(rèn)性心理防衛(wèi)機制。下肢象征著個體的移動力，分開的下肢表現(xiàn)出在客觀環(huán)境中充滿活力。站立的下肢，雙腿緊貼，成立正狀顯示出被測者的活動力低下，刻板、拘謹(jǐn)。在人物畫中，不描繪手腳，除了智力上原因，如果描繪質(zhì)量好，但缺少上、下肢，顯示出被測者的精神動力下降，無力感，具有神經(jīng)質(zhì)和精神病理性。人物畫中的眼睛、鼻子、耳朵、嘴等表現(xiàn)出接受處界的接納器官。人物描繪質(zhì)量好，不畫眼睛，提示具有過分的猜疑心(常見精分癥女性)，不畫鼻子、耳朵、嘴，象征與客觀現(xiàn)實不接觸，心理上的孤獨傾向。嘴的缺少或強調(diào)(嘴特別大、特別濃)，顯示出對人際關(guān)系的好惡。從精神分析的角度，提示有關(guān)口欲期的滿足與否。

(2)描繪主題方面的關(guān)聯(lián)性

根據(jù)測驗的指導(dǎo)語進(jìn)行房樹人的描繪，但在繪畫中出現(xiàn)與描繪主題不同的部分和內(nèi)容，如： 在房屋畫中畫樹木；在樹木畫中畫鳥、兔子；在人物畫中畫太陽、玩具等。這些與描繪主題毫無關(guān)聯(lián)的部分，往往能提示被測者內(nèi)在的欲求，人格上的豐富性，復(fù)雜性，有的還具有精神病理性的意義。例如，在房樹人的畫面中，過分的強調(diào)地面，可以顯示出被測者，具有焦慮性；在房屋畫中，房屋具有透明性，表現(xiàn)出奇妙的思考。分裂癥的表現(xiàn)，把樹畫成腸子樣，常見于器質(zhì)性癡呆。人物畫正面的頭部側(cè)面的下肢和軀體，常見于單純型的分裂癥。房樹人畫中出現(xiàn)太陽、小鳥、動物、植物等，提示被測者心理水平幼稚，具有癔病樣的人格。

(3)對繪畫部分的強調(diào)

強調(diào)具有積極性和否定性。

積極的強調(diào)主要表現(xiàn)在對于某些非本質(zhì)的問題進(jìn)行強調(diào)，例如： 對于窗戶的強調(diào)，把窗戶畫成網(wǎng)狀，表現(xiàn)出對外界過分警覺，對家庭安全的過分關(guān)注，對樹木的強調(diào)，把樹木畫成類似男性生殖器，提示被試具有明確的性意向，潛意識中的性心理問題和退行性表達(dá)。對人物的強調(diào)表現(xiàn)出： 對臀部從復(fù)進(jìn)行描繪，顯示出明確的性心理問題。對其它正常人所疏忽的部分反復(fù)進(jìn)行描繪，表現(xiàn)出被測者的變化不定的焦慮，在態(tài)度和行為上顯示出固執(zhí)、刻板。

否定性的強調(diào)，表現(xiàn)出被測者，在一次性描繪部分以后，對某一部分用橡皮加以涂擦，如： 描繪煙囪后，又全部涂擦，對于描繪的本質(zhì)部分，用橡皮涂擦，這類表現(xiàn)主要見于智力上有障礙的被測者。

(4)部分描繪的順序，這主要涉及被測者在房樹人描繪中是否符合一般正常人所描繪的順序和規(guī)律。

一般人在描繪房屋時，大體上有以下順序： 開始畫屋頂，其次是墻壁、門窗或窗門；另一種，首先畫基礎(chǔ)線（地面），然后畫墻壁、屋頂、門窗。如果在描繪的順序中，不按照以上的順序，不考慮部分與部分，部分與整體，七零八散的亂畫，部分之間出現(xiàn)不必要的對稱，如畫兩個煙囪，兩個門。該情況主要顯示出，被測者思維上的與眾不同，情緒上的焦慮不安。在房屋的描繪出現(xiàn)病態(tài)時，如首先畫門窗，或房屋描繪后，忽略門窗，提示被測者不愿與人結(jié)觸，具有逃避現(xiàn)實傾向。樹木畫的順序，一般也有兩種。一種開始畫樹干，其次是樹枝，樹葉；另一種，開始畫樹木的樹葉，其次是樹枝，再畫樹干和樹根。樹木描繪的病態(tài)順序是出現(xiàn)交叉混合的順序，開始描繪比較細(xì)致、質(zhì)量好的樹枝，然后畫樹干，再接著把原來畫的部分用橡皮消除，畫上一因素的樹干或樹枝；另一種情況是，先畫兩因素樹干上部，畫細(xì)樹枝與樹干脫離，又忽略樹根。描繪樹木順序的差異顯示出被測者對適應(yīng)環(huán)境的不良，在人格上顯示出不能適應(yīng)環(huán)境、社會，脫離現(xiàn)實。人物畫的描繪順序，多數(shù)開始頭部，其次是臉、五官、脖子、軀體、上肢、下肢，病態(tài)的描繪順序，表現(xiàn)出先畫下肢，再畫軀體和頭部，最后畫面部。這種順序的差異提示，被測者自我心理的不完整，對客觀環(huán)境的否定。總之，對部分描繪順序的差異，往往提示被測者智力方面的問題，情緒方面的不穩(wěn)定社會適應(yīng)性的不良和人格變異性的早期表現(xiàn)。

(5)部分描繪顯示出性的象征性意義

有關(guān)這方面的評定緣于精神分析學(xué)的理論，潛意識的內(nèi)容。沒有描繪門窗，顯示出被測者在早期生活經(jīng)歷中，口愛期和肛愛期問題，在成年后，在人際關(guān)系上的敵對問題；在描繪樹木時，在弓狀的山丘頂上描繪樹木，提示被測者具有戀母情綜和口愛期的固執(zhí)，內(nèi)心充滿著性欲求的矛盾沖突。有的被試在描繪中明顯的表現(xiàn)出性器官的表達(dá)，如，把煙囪畫成類似男性生殖器，把樹葉畫成類似女性生殖上部的陰毛，也有的表現(xiàn)出其它明顯性象征手法，如人物畫畫成裸體畫，對某些性器官進(jìn)行強調(diào)，如畫女性乳房，男性胸毛、生殖器等等，這些都提示被測者具有性心理問題，原始的性欲。

2。比例方面的分析和解釋

房樹人的描繪，表現(xiàn)應(yīng)該與實際中的事物具有相對的符合性，這方面的比例失調(diào)，往往顯示出被測者對客觀事物的觀察，既有智力方面問題，也有人格方面問題。

(1)在描繪中有關(guān)空間的運用，整個房樹人的描繪，在空間比例的大小，整個畫面與畫紙比較，圖形描繪極小。該情況主要表現(xiàn)出被測者性格上的內(nèi)向，情緒上的焦慮不安，對客觀環(huán)境具有明顯的逃避傾向（如精神分裂癥、抑郁癥），還有一些對某些特定畫面的圖形縮小，表現(xiàn)出被測者，對特定事物的拒絕、否定。如房屋描繪過小，表現(xiàn)對家庭象征化的否定；樹木過小，顯示對社會，生活的否定；人物過小顯示對自我形象的否定。另一種，圖形描繪過大，甚至超出紙張的要求，描繪的部分被畫紙的底邊切斷，顯示出一種“空間壓縮”的狀態(tài)，主要提示被測者對受到客觀環(huán)境的限制的欲求不滿，內(nèi)在具有敵對的攻擊性不滿，高度的緊張和興奮。

(2)有關(guān)部分的比例，描繪部分的大小與整體繪畫之間存在著明確的比例上的不平衡，一個高大的房屋，卻描繪極度小的門，顯示出被測者討厭與別人交往，過分的緊張。在人物的描繪上，人物化的頭部，過分的大于軀體，對于兒童來說，具有自我中心，對于成年人來說，顯示出過分夸大自己的作用，對精神活動和自立的過分關(guān)注。

(3)部分與部分之間的比例，在圖形描繪中，部分與部分之間比例失調(diào)，如同樣的窗戶幾個窗戶之間大小比例的差異很大，往往提示被測者對家庭的厭惡，對家庭人際的不適應(yīng)。在描繪樹當(dāng)中，在一棵細(xì)小的樹干上描繪出大的樹葉，顯示出被測者對客觀環(huán)境滿足的欲望，對女性具有強烈的焦慮不安性，如果在細(xì)高的樹干上，描繪上露出新芽的小枝，往往提示出被測者的憂郁心境，對客觀環(huán)境祈求。在人物畫上，比例過分大的，眼睛和嘴，尤其是有關(guān)女性的描述，往往表現(xiàn)在輕躁狂的病人。

3。透視方面的分析和解釋

有關(guān)透視的方面的分析，主要顯示被測者與環(huán)境組織的關(guān)系，他們的理解力、情感和生活態(tài)度及質(zhì)量。

(1)繪畫在空間的關(guān)系，在“房樹人測驗”中，一般人的繪畫都處于左上偏中的位臵。房樹人之間，房子大于樹，樹大于人，樹一般較多的描繪在畫紙的上部。繪畫在紙上的不同位臵往往提示被測者在人格方面的問題，畫紙的中間部分，往往體現(xiàn)被測者的心理穩(wěn)定的固執(zhí)性；畫紙的左上邊，往往與強烈的焦慮不安有關(guān)；畫紙的底部，往往于對現(xiàn)實生活的穩(wěn)定，平衡有關(guān)。房樹人畫面在透視上出現(xiàn)問題，除顯示智力上的外，還與人格的正常與否存在著關(guān)系。如，屋的透明性，是違背透視原則的，往往具有精神分裂的傾向；描繪出五臟六腑，往往提示被測者的退行性行為和性意向。樹根象鷹爪樣，顯示出被測者的攻擊性傾向。(2)描繪的畫面與分析者之間的關(guān)系。例如，描繪的房屋表現(xiàn)出好象從天空向地面看（鳥瞰），表現(xiàn)出被測者具有不同于常人的思維，一種與眾不同的表達(dá)。又如在畫面上，在離分析者近的位臵圖形描繪過小，在離被測者遠(yuǎn)的位臵，圖形過大，不符合圖形比例，表現(xiàn)被測者對環(huán)境的脫離，對概念的忽視，脫離概念的傾向。總之，在房樹人的描繪上表現(xiàn)出透視方面問題，往往與智力低下、情緒方面問題、器質(zhì)性因素和人格的統(tǒng)一性存在著關(guān)系。

4。時間方面的分析和解釋

(1)觀察描繪房樹人各個畫面所需的時間，當(dāng)某個畫面描繪的時間過長，往往提示該畫面內(nèi)容與形式對被測者來說存在著某些特定意義，時間的延長往往提示有關(guān)智力方面的問題，情緒方面的影響和人格方面因素的參與所引起的。當(dāng)然時間的長短與描繪的質(zhì)量有關(guān)，描繪質(zhì)量差，時間過長，往往提示智力問題；描繪質(zhì)量較好，時間過長，往往與情緒、人格因素有關(guān)。強迫性人格，描繪時間就過長。

(2)從指導(dǎo)語結(jié)束到開始描繪的時間，正常情況下被測者30秒以內(nèi)開始描繪。開始描繪時間的延遲，除了智力上的原因?qū)χ笇?dǎo)語的不理解之外，大多數(shù)由于內(nèi)心的矛盾沖突，人格方面的干擾所致，有關(guān)這方面內(nèi)容的確定，取決于描繪后的提問。

(3)描繪過程中的停止或中斷。所謂描繪停止，是指開始畫后在中途明顯的停止描畫行為，停止時間在五秒鐘以上。有關(guān)停止的原因要進(jìn)行具體的分析，有的是由于情緒方面障礙，有的是由于對某些特定描繪部位，由于潛意識的作用而出現(xiàn)心理上的“阻抗”，顯示描繪停止。例如，具有性問題的被測者，在描繪人物腰部和下肢時，特別容易出現(xiàn)長時間的停止，其原因就是內(nèi)在的矛盾沖突所引起。

(4)解釋的終止。在房樹人操作結(jié)束后，有一個通過對繪畫進(jìn)行提問的操作過程，有許多被試在回答過程中突然中斷或延遲很長時間再回答這方面的問題，往往涉及到特異性的人格因素。

(5)描繪過程的連貫性。一般來說，整個“房樹人測驗”有關(guān)房屋和人物的描繪，往往比畫樹木要花費更多的時間。因此，在整個描繪過程中，各個描繪課題所花費的時間是不一致的，快慢是不連貫的。過快和過慢都能顯示出被測者人格方面的問題。例，在描繪房子時，時間很快，而描繪樹木時，時間過長，究其原因，有的被測者，強迫性人格，固執(zhí)化傾向，往往按自己的意愿待人處事。此外，情感方面的影響，消極心理，對繪畫的拒絕，畫面內(nèi)容的象征化，都會影響到描繪時間的連貫性。

5。描繪線條的質(zhì)量方面的分析

(1)有關(guān)描繪運動的控制。一般來說，對于直線的描繪是不難的，對于明確的“角”、“曲線”的描繪是否流暢，往往涉及到被測者對行為、動作的控制。如果有描繪過程中出現(xiàn)線條不夠流暢，出現(xiàn)顫抖，往往提示被測者存在著精細(xì)動作障礙。由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運動神經(jīng)系統(tǒng)的障礙往往會表現(xiàn)出對描繪運動的失控。如，早期動脈硬化的被測者，常會出現(xiàn)線條流暢問題。當(dāng)然有關(guān)這方面評定還涉及到文化因素，長期從事體力勞動的人，比起從事書寫工作的人來說，必然存在著對線條的控制問題。

(2)用筆的力量。描繪過程中，用筆力量上的變化，要進(jìn)行仔細(xì)的觀察和筆跡的深淺相結(jié)合來進(jìn)行分析、評價。例如，對房樹人的描繪從整體上來分析都顯示出濃重的線條，往往提示被測者存在著心理緊張。如果對畫面的某些特定部位表現(xiàn)濃的線條（如房子的門窗、屋頂，樹木的葉子、樹根，人物的面部、乳房、臀部等出現(xiàn)濃線條），往往提示被測者對這些特定部位對象的固著、潛在的敵意。潛意識中的象征化，如果房樹人的描繪，外圍線是濃線條的，其它線條并不濃，往往顯示被測者較為注重人格上的平衡，講究規(guī)范化形式。如果房屋的端墻和樹干是濃線條的，往往提示被測者追求實際，過分現(xiàn)實化。如果在房樹人中非常濃的描繪地面線，往往可解釋為，被測者在現(xiàn)實生活中對人際關(guān)系產(chǎn)生焦慮感。如果在描寫屋頂輪廓上用濃線條進(jìn)行描繪，因考慮被測者在焦慮的同時，強烈的追求空想世界上的滿足。在各個畫面的描繪中使用線條極弱，往往可解釋為被測者是優(yōu)柔寡斷的，由于焦慮不安所伴發(fā)的對挫折的恐懼。描繪的線條從房樹到人依次減弱，考慮被測者有一般的焦慮憂郁。對某些特定部位描繪弱線條，提示對這些部位的象征意義或淺意識中的厭惡感。

(3)描繪的風(fēng)格。有關(guān)這方面的評定大致上表現(xiàn)為： 線條的描繪是連續(xù)的還是斷線的；是又直又硬的還是流線行的曲線。如果在描繪中表現(xiàn)流暢的線條，往往提示被測者對正確性和精細(xì)性的欲求；硬直的線條，多數(shù)表現(xiàn)被測者內(nèi)心世界的生硬性；描繪中線條缺乏活力往往是心理病態(tài)的癥狀。

(4)描繪的連貫性，在線條的質(zhì)量上，房屋大多數(shù)使用直線，人物大多數(shù)用曲線，樹木是直和曲線的組合，如果有各個描繪的線條上，出現(xiàn)與此不同的表達(dá)，可以明確的提示出心理上的病態(tài)。

6。判斷性方面的分析和解釋

有關(guān)房樹人判斷性方面分析，其意義是顯示被測者對“房樹人測驗”的態(tài)度，對描繪過程中所出現(xiàn)的錯誤、不完整所采取的態(tài)度。也就是說，被測者對測驗是如何進(jìn)行相應(yīng)的努力，如何刻苦的考察作品的努力。如在房樹人的描繪中，被測者不能分析確認(rèn)自己所存在缺點、錯誤，對某些缺陷進(jìn)行校正，往往顯示出被測者在智力上、情感上是否存在著某些缺陷，有關(guān)房樹人描繪的判斷，可以表現(xiàn)為三個方面：

(1)依據(jù)言語來進(jìn)行判斷。有的人因沒有文化或在學(xué)校沒有經(jīng)過繪畫方面的教育和訓(xùn)練，這時在描繪過程中通過口頭的表達(dá)來進(jìn)行判斷、說明。如，有的被測者邊描繪邊說“看！這里畫得完全沒有比例，線條畫得太彎曲了，我畫得不太好。”這種批判性行為，往往顯示被測在實際生活中的糾正錯誤的能力，對自己能夠恰當(dāng)?shù)脑u價，提示對社會的適應(yīng)能力。如果被測者錯誤百出，又缺乏言語上判斷行為，悶頭作畫，應(yīng)考慮被測者心理上是否存在著病態(tài)性。(2)積極的評價判斷行為。在繪畫測驗中，有橡皮涂擦、修改某些部位，或在畫紙別的地方重新畫一個別的圖畫，往往提示被測者有自知自明，努力地掩蓋，校正自己內(nèi)在的沖突積極涂改的結(jié)果。新產(chǎn)生的畫面質(zhì)量，明顯的好于原有畫面，往往提示被測者人格上的精細(xì)化，對過分完美的追求；如果所修改的畫比原來所畫的在形態(tài)上更低下，提示被測者心理病態(tài)的表現(xiàn)，或者被測者對某些對象的象征化的表達(dá)，具有強烈的情緒反應(yīng)。

(3)一貫性，追求統(tǒng)一、綜合（完整）的人，對描繪往往會過分追求畫面的一致性，于是對每一個都仔細(xì)的修正，所以這些人是具有自我批判的態(tài)度。7。對描繪態(tài)度方面的分析

這主要涉及到被試對所描繪的各個畫面的態(tài)度，對各種畫的聯(lián)想，或?qū)δ硞€畫的某個部分產(chǎn)生聯(lián)想，以及在描繪過程中對操作的喜愛程度。

（1）、對描繪熱心地接受，說明具有超利己主義的傾向；對描繪不關(guān)心、放棄或拒絕描繪，在開始描繪時就拒絕、抵抗，提示拒絕合作，潛意識中的阻抗。

（2）、對房樹人中的某個特定的畫的態(tài)度，愉快的進(jìn)行或馬上拒絕，說明被測者內(nèi)心具有矛盾、沖突，存在著某種欲求不滿。8。沖動方面的分析

（1）、量的側(cè)面，描繪畫過大，數(shù)量增多，是對被測者是否存在沖動的評價標(biāo)準(zhǔn)，說明精神運動的增大；描繪的畫過小，數(shù)量減少或其他方面的變動，說明被測者抑制性強，具有明確的壓抑。（2）、描繪活動中的控制性，在描繪畫的過程中，常常會喚起被測者內(nèi)部強烈的情緒反應(yīng)，這就需要主測者在整個測驗的過程中，仔細(xì)地觀察被試的興奮度，以及他們對這類沖動的抑制能力。

房樹人分析的理論意義

一 正常健康人的統(tǒng)合型ＨＴＰ

相對正常人標(biāo)準(zhǔn)，貝克指出個體的智力水平與繪畫之間有明顯的相關(guān)性。對一些智力較高，身心較健康的成年人進(jìn)行綜合性HTP研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在繪畫中使用的顏色較多，一般5-10種，涂抹方式和筆劃的壓力多數(shù)為中等程度。有10%的人涂抹比較濃厚，以男性為多，這種人一般顯示沖動、攻擊，行為控制能力差，具有渲泄性；描繪淺的人，心理壓力降低，行為猶豫不決，帶有憂郁。另外在房子的描繪上，描繪三間房的占87%，描繪兩間房的占6%，房子有門口的63%，描繪窗的86%；對畫窗簾的，男性占10%，女性占33%；畫煙囪的，男性占25%，女性相對少；描繪籬笆的占17%，描繪樹的：一棵樹44%，描繪樹林、森林25%；在樹種上，女性以桔子樹、蘋果樹具多，男性一般為沒有水果的樹；描繪山的多見于男性，描繪花草的多見于女性，描繪動物以狗、鳥多見；在人物畫上：男性、女性是一個的占91%，在人際關(guān)系描繪上以夫妻、戀人、兄妹、姐弟、一群孩子等多見；在場面上，兒童以游戲為主，成人以相互交談、散步、運動為主。

健康人的描繪模式，房子和樹為背景，人的姿態(tài)為主體的占整體的61%；房樹為舞臺，人的姿態(tài)為主體的占30%，樹為主體占3%，房樹人并列畫的占7%。二 描繪與心理發(fā)展的關(guān)系

房樹人的描繪對幼兒來說，在5歲就可以進(jìn)行了。大體上有關(guān)繪畫動作心理發(fā)展有這麼一些關(guān)系：三歲畫圓，四歲畫方，五歲畫菱形(人的大腦兩半球開始協(xié)調(diào))，六歲畫多角形（在六歲時對客關(guān)事物可進(jìn)行描述性表達(dá)）。在房樹人描繪中，大多數(shù)小學(xué)生描繪與自己年令相仿的人物，而且頭和臉比身體大，當(dāng)小學(xué)生的描繪頭和臉比身體小時，提示他的社會適應(yīng)開始形成，他的自我開始能恰當(dāng)?shù)脑u價。兒童的夸大性心理開始轉(zhuǎn)變?yōu)榭陀^的看待周圍的事物和人際關(guān)系，當(dāng)小學(xué)生繪畫出發(fā)形，服裝具有顏色，人物能區(qū)別出男女性，這時的小孩社會化開始形成，并且開始畫狗、鳥及其他生物。如果小孩在房樹人的描繪中畫太陽出現(xiàn)擬人畫，這個小孩一般來說想象力豐富，但對成人來說是癔病化表達(dá)。對中學(xué)生來說，畫自己年令相仿的人物，并且開始看不到并列畫的現(xiàn)象，描繪內(nèi)容是社會生活式的故事場面，男女行為表情和男女之間的關(guān)系應(yīng)很清楚了。另一方面，在人物畫中能明確表現(xiàn)相互間的關(guān)系，到高中生，開始出現(xiàn)朋友之間的、戀人之間的關(guān)系，當(dāng)表現(xiàn)異性角色時，性心理意識開始形成，對某些學(xué)習(xí)成級較好、智力較高的人會表現(xiàn)出漫畫形式，戲劇化形式，這類人智力水平較高。

三 綜合性房樹人與心理病理之間的關(guān)系

具有明顯的精神癥狀的病人，其精神病理性常常可以在房樹人的測試中表現(xiàn)出來。應(yīng)用綜合性HTP測驗往往能探測到臨床上問診所不能得到的病理心理表達(dá)方式。以臨床心理學(xué)來說，畫像即心相，所以HTP測驗對臨床診斷和治療具極大的價值，通過對健康成人的繪畫和具有精神病理性病人的繪畫進(jìn)行比較、研究，可以充分把握病理心理的繪畫表現(xiàn)，目前來說在該方面研究較多的是精神分裂癥和神經(jīng)癥。精神分裂癥的HTP測驗

主要特征：如果是并列畫的表達(dá)形式，較多地出現(xiàn)慢性精神分裂癥，與青春型和妄想形有很大區(qū)別。單純型、青春型的分裂癥病人，使用蠟筆的顏色在5-9種。看不到重涂，給人一種輕淡線條的映象。描繪的模式基本是房樹人并列畫，人物缺乏活動感，缺乏活力。男女之間的區(qū)別僅在發(fā)型衣服上，有時人物傾向于符號畫，有兒童畫的表現(xiàn)但又缺乏兒童畫的表達(dá)（無兒童畫的天真幼稚）。妄想型分裂癥使用蠟筆顏色10-15種，與成人大致相當(dāng)。有幻覺妄想癥狀較明顯者，顏色涂抹較濃厚，多數(shù)表現(xiàn)重重涂抹，甚至在整個畫面上可表現(xiàn)出房子有后門、有側(cè)門，有人在窗子前偷看，描繪內(nèi)容與內(nèi)心體驗相一致。甚至在人物畫方面、人物不完整，當(dāng)這類病人在房、樹、人繪畫中表現(xiàn)為正常人的表達(dá)方式時，他的病情就已經(jīng)恢復(fù)了。

神經(jīng)癥的HTP測驗

神經(jīng)癥的HTP繪畫，根據(jù)焦慮性神經(jīng)癥、強迫性神經(jīng)癥、歇斯地里、心因性反應(yīng)等，他們 之間的特點表現(xiàn)在：強迫性神經(jīng)癥的病人畫的線條較刻板，對某些部分反復(fù)強調(diào)，注意局部忽視整體.焦慮性神經(jīng)癥病人畫的樹相對單調(diào)，畫的人的形象為站立的人，給人一種緊張的感覺，有樹枝無葉子。對歇斯底里心因性反應(yīng)的病人有幼稚畫的表現(xiàn)。

綜合性房樹人測驗對臨床診斷和治療有積極的意義。從幼兒到學(xué)齡期兒童、青年期，隨著心理的發(fā)展，繪畫的表達(dá)具有明顯的差別性，該測驗對臨床上的分裂癥，神經(jīng)癥具有較好的鑒別價值。測驗對精神病理方面的洞察，以及深入地了解病人內(nèi)在的世界具有良好的作用。此外，應(yīng)用房樹人測驗還可以進(jìn)行治療，每周按排2-3次繪畫，不斷地指導(dǎo)和矯正，病人在繪畫表達(dá)中的異常部分，無論從形式內(nèi)容上加以指導(dǎo)和矯正，隨著描繪表達(dá)的變化會間接地影響到病人的認(rèn)知模式，表達(dá)特點和行為模式。只要在繪畫中具有變化性，病情和癥狀也會得到相應(yīng)的改變，如果缺乏變化性，繪畫具有刻寫癥狀重復(fù)表現(xiàn)，矯治的難度提示著精神病理的嚴(yán)重性，31 因此該測驗作為一種臨床手段具有深遠(yuǎn)意義，還需進(jìn)行深遠(yuǎn)的研究。

第四篇：驗房標(biāo)準(zhǔn)

毛坯房驗房標(biāo)準(zhǔn)

一、購房者收房步驟

購房者收到 交房通知單 后的收房步驟： 1.在規(guī)定的時間去物業(yè)部門查看資料，資料包括：

A、房屋的《住宅質(zhì)量保證書》； B、《住宅使用說明書》； C、《竣工驗收備案表》； D、面積實測表；

E、管線分布竣工圖(水、強電、弱電、結(jié)構(gòu))；

2.購房者會同物業(yè)驗房，驗房標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《商品房買賣合同》的約定和相關(guān)法規(guī)規(guī)范，驗房范圍包括房屋及附屬設(shè)施質(zhì)量、室內(nèi)有害氣體是否超標(biāo)及小區(qū)環(huán)境等；

3.購房者就驗收中存在的問題提出質(zhì)詢、改進(jìn)意見或解決方案，物業(yè)予以認(rèn)可簽字；

4.開發(fā)商在一定期限內(nèi)解決驗房中存在的問題后，再次發(fā)出交房通知單；

5.購房者再次會同物業(yè)驗房，沒有問題，購房者領(lǐng)取住宅鑰匙，簽署《住宅鑰匙收到書》和《入住交接單》，商品房交付完成。

二、商品房交付中的注意事項

1、購房者在查看房屋資料時，房屋的《住宅質(zhì)量保證書》和《住宅使用說明書》原件是可帶走的，管線分布竣工圖有時也是附在《住宅使用說明書》中。購房者查看《竣工驗收備案表》原件需仔細(xì)，《竣工驗收備案表》是目前收樓環(huán)節(jié)中最應(yīng)該注意的文件，按照有關(guān)規(guī)定，表上的每一項都必須報有關(guān)主管部門備案，缺少任何一項該樓盤都不能入住。

2.購房者在沒有驗收房屋之前，不能簽署《住宅鑰匙收到書》，領(lǐng)取住宅鑰匙，辦理入住手續(xù)。因為根據(jù)《關(guān)于審理商品房買賣合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋》(下稱商品房買賣司法解釋)的規(guī)定，“交鑰匙”就算房屋交付使用。因此領(lǐng)取住宅鑰匙以后驗房發(fā)現(xiàn)問題，開發(fā)商只承擔(dān)房屋質(zhì)量包修責(zé)任，而沒有逾期交房的壓力。

3.購房者不能以開發(fā)商逾期交房責(zé)任沒有承擔(dān)為由，拒絕接收房屋。在交房條件滿足的情況下，只要開發(fā)商依約發(fā)出了交房通知，即使你沒有按約前來接收房屋，也算開發(fā)商履行了交房義務(wù)。在開發(fā)商已經(jīng)逾期交房且不存在免責(zé)事由的情況下，是否追究以及何時追究開發(fā)商違約責(zé)任完全是購房者自身的權(quán)利，除購房者明確表示放棄外，接收房屋本身并不意味著購房者放棄追究開發(fā)商違約責(zé)任。

4.商品房交付過程中，購房者驗房的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)是《商品房買賣合同》和房屋建筑方面的法律及規(guī)范，因此《商品房買賣合同》中的約定就極為關(guān)鍵。

三、商品房交付中的法律問題

商品房交付中的法律問題主要涉及到怎樣才算商品房“交付”、商品房逾期交付及商品房交付不當(dāng)?shù)呢?zé)任等問題。

1.商品房“交付使用”。

怎樣才算商品房“交付使用”，原來各方認(rèn)識不同，而商品房買賣合同司法解釋明確規(guī)定，對房屋的轉(zhuǎn)移占有，視為房屋的交付使用，也就是俗稱的“交鑰匙”。因此，購房者領(lǐng)取住宅鑰匙就視為房屋的交付使用。當(dāng)然，購房者也可在《商品房買賣合同》中另行約定交房的時間和條件。房屋的交付使用意味著房屋毀損、滅失的風(fēng)險的轉(zhuǎn)移和逾期交付時間的確定。根據(jù)有關(guān)法律，商品房“交付使用”必須是竣工驗收合格后的交付，否則既便開發(fā)商向購房者交了房屋鑰匙，因為違反法律法規(guī)的規(guī)定，也不能視為房屋的交付使用。

2.商品房逾期交付的責(zé)任

開發(fā)商已經(jīng)逾期交房，首先開發(fā)商是否存在免責(zé)事由是關(guān)鍵，即開發(fā)商是否遇到不可抗力及合同約定的其他免責(zé)事由。所謂不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況。是否構(gòu)成不可抗力，需具體情況具體分析，不能一概而論。如果開發(fā)商逾期交房是因為發(fā)生了不可抗力或存在合同約定的其他免責(zé)事由，并及時履行了告知義務(wù)，則開發(fā)商可以不承擔(dān)逾期交房的責(zé)任。但如果開發(fā)商沒有在《商品房買賣合同》約定的期限內(nèi)將發(fā)生了不可抗力或合同約定的其他免責(zé)事由告知購房者，開發(fā)商仍然要承擔(dān)逾期違約責(zé)任。

如果開發(fā)商逾期交房不存在免責(zé)事由，則開發(fā)商需承擔(dān)商品房逾期交付的責(zé)任。這個責(zé)任包括開發(fā)商支付逾期違約金和在一定條件下購房者有權(quán)解除合同。

3.商品房交付不當(dāng)?shù)呢?zé)任

商品房交付不當(dāng)通常包括兩種情形，一種是交付的房屋及其相關(guān)資料有瑕疵但能補正的。在此情況下，購房者有權(quán)拒絕接受交付，并可要求開發(fā)商補正。如因補正而構(gòu)成逾期交付時，開發(fā)商應(yīng)負(fù)逾期交付的違約責(zé)任.四、驗房的內(nèi)容：

1、墻、頂、地飾面工程驗收最主要應(yīng)驗空鼓，因為它將直接影響后期裝修時的費用，有問題應(yīng)由開發(fā)商負(fù)責(zé)維修。墻面空鼓回造成后期的開裂、脫落等現(xiàn)象，地面空鼓會影響地磚松動而斷裂，木地板會造成松動后的地板異響。對于墻面裂縫要分清原因，通常裂縫可不要求開發(fā)商維修，由裝修公司施工時處理為好，結(jié)構(gòu)有疑義的裂縫要找專業(yè)人士判斷。

2、門窗工程的驗收主要看外觀的質(zhì)量，如：框的破損、磕碰、劃傷，框的損壞很難恢復(fù)原表面質(zhì)量。玻璃的劃傷應(yīng)在每平米0.1寬10厘米長3條以內(nèi)為合格，還應(yīng)注意中空玻璃的質(zhì)量，特別在冬季玻璃內(nèi)部有無水跡。

3、電氣部分主要是驗電源部分，弱電這時沒開通無法檢查，電源插座接線要正確，不得相零反，特別注意有無接地，無接地要查找原因。

4、設(shè)備部分的檢查應(yīng)由開發(fā)商或物業(yè)負(fù)責(zé)最初的實驗，并教業(yè)主會使用后，業(yè)主自己在操作。

5、衛(wèi)生間的閉水在驗房前，應(yīng)通知開發(fā)商提前24小時放水，以便在驗房時直接檢查，當(dāng)然也可由裝修時的施工隊進(jìn)場后檢查，但在此之前衛(wèi)生間不得放有可能損壞地面的物品。

6、不宜檢查的部分：房屋的面積、房屋結(jié)構(gòu)、屋頂面的防水、弱電通常在裝修結(jié)束后統(tǒng)一安裝調(diào)試。

收房要檢查的文件：竣工備案表、質(zhì)量保證書、使用說明書、面積測繪書

好象毛坯房并沒有什么驗房的國家標(biāo)準(zhǔn)吧。仔細(xì)看了所寫的內(nèi)容，這應(yīng)該只是一些注意事項，另外個人覺得樓主所轉(zhuǎn)內(nèi)容的第一點上很容易給業(yè)主造成誤導(dǎo)，如果出現(xiàn)墻面裂縫，很可能是一件很麻煩的事情，從現(xiàn)在商品房所出現(xiàn)的墻面裂縫來看，很多都是與施工洞或輕體減力有關(guān)，這些裂縫一般是一條直線或一條橫線，往往會出現(xiàn)在非承重墻與承重墻直接，好象現(xiàn)在對這樣的裂縫，維修是相當(dāng)?shù)穆闊谀戏剑鞖獗容^潮濕，相對比較好一點，在北方，這樣的問題是特別難解決的。這個維修最好不要全部由裝修公司處理，最好是讓建筑單位先對里面進(jìn)行處理了，然后再又裝修方處理外層，對于這類問題，業(yè)主在要求建筑方維修之前先要看好他們的維修方案，最好是讓他們把里面的縫隙用專業(yè)的水泥填補，然后用鋼絲網(wǎng)覆上，在四周釘上膨脹螺絲。最好再覆上一層布。但這樣也不能完全保證解決開裂的問題。

另外在驗收窗戶的時候要注意一點就是面積比大窗戶和落地窗是否有鋼化（CCC）標(biāo)志。中空玻璃不只是看劃痕和水氣，還要看晃動的幅度，一些比較大的落地窗，用力一推，會出現(xiàn)較大的晃動，這就很可能不符合標(biāo)準(zhǔn)，有的中空玻璃雖然密封得比較好，但是在制作過程中很可能會出現(xiàn)里面有雜質(zhì)（內(nèi)層不干凈），這情況還是比較多的。

現(xiàn)在的房子大多的線都是從墻里走，裝修之前最好是檢查一下所有的插座的線是否都能拉得動，如果有拉不動的，很可能就是沒穿管，這就需要重新穿，這工作也應(yīng)該又開發(fā)商完成。

衛(wèi)生間的閉水實驗一定要做，但是發(fā)現(xiàn)問題后一點要及時的維修，現(xiàn)在很多裝修好后發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間漏水大多與開發(fā)商無關(guān)，主要還是裝修時沒弄好。一般情況下，出來原有的防水層外，裝修的時候，還應(yīng)再做一次防水，其實這些防水并不是最值得注意的，值得注意的應(yīng)該水管的連接處是否漏水，現(xiàn)在的衛(wèi)生間基本上都是用瓷磚的，這些瓷磚也是可以起到防水的作用，而且，這水一流出馬上從地漏流走，很少會發(fā)生往下面漏水現(xiàn)象。但是要是水管的接頭出了問題，從那漏出來的水沒地方排走，就會往下磣水。再好的防水層也難防得住這樣的漏水的。

商品房房屋入住驗收標(biāo)準(zhǔn)

收房須知

收房時候關(guān)鍵的問題，不能草率的收房！在沒有驗房前，大家對所有要簽字的文件需要謹(jǐn)慎！

1.開發(fā)商提供“二書一表” 二書：《住宅質(zhì)量保證書》、《住宅使用說明書》 一表：《竣工驗收登記備案表》

開發(fā)商如果沒有這些文件提供，業(yè)主可以拒絕收房。業(yè)主還應(yīng)向開發(fā)商索要房產(chǎn)局測繪隊出具的《面積實測表》 2.驗房程序完成確認(rèn)無問題后才可領(lǐng)取鑰匙

3.領(lǐng)取鑰匙后再辦理物業(yè)交付手續(xù)，物業(yè)費一次預(yù)收不能超過一年

4.在驗房過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要以書面形式給開發(fā)商。5.契稅和公共維修基金都是在辦理產(chǎn)權(quán)時才繳納的，不應(yīng)成為開發(fā)商交付房屋的前提條件，您有權(quán)拒絕此不合法要求。6.收房時別忘了看《住宅使用說明書》里面有否水電走向圖。7.提醒：如果發(fā)現(xiàn)房屋一般質(zhì)量問題，應(yīng)立即找開發(fā)商要求其對有質(zhì)量問題的地方在規(guī)定的時間內(nèi)（15日內(nèi)）整改完成，在對方解決好該問題后再辦理入住手續(xù)。如果在短時間解決不了，應(yīng)要求開發(fā)商承擔(dān)延期交房的責(zé)任，并索要書面憑證。索要“兩書一表”

向開發(fā)商索要《住宅質(zhì)量保證書》和《住宅使用說明書》，以便日后出現(xiàn)質(zhì)量問題時按約維修。

住宅質(zhì)量保證書》是開發(fā)商針對房屋質(zhì)量及保修期限、范圍作出的承諾。而《住宅使用說明書》則是針對房屋設(shè)計、施工及驗收中的具體技術(shù)指標(biāo)，如抗震指數(shù)、墻體結(jié)構(gòu)類型等作出的相關(guān)說明。目前我國的房地產(chǎn)業(yè)在《住宅質(zhì)量保證書》和《住宅使用說明書》上已形成大體統(tǒng)一的規(guī)范，問題比較少；而目前問題比較多的主要是《竣工驗收備案表》。

按照有關(guān)規(guī)定，《竣工驗收備案表》上的每一項都必須報主管部門備案。您驗房時不能只看開發(fā)商有沒有這張《備案表》，同時一定要仔細(xì)察看各個分項有沒有都備案，例如消防設(shè)施等。《竣工驗收備案表》對房地產(chǎn)商有著嚴(yán)格的約束作用，只要將項目送交主管部門備案后，發(fā)展商就必須對樓盤終生負(fù)責(zé)，出了問題，如果是發(fā)展商的過失，可以追究其責(zé)任。

簽收《房屋驗收單》

在您查看了房產(chǎn)后并準(zhǔn)備簽收《房屋驗收單》之前，您一定先簽訂《物業(yè)管理公約》，做一個事先約定，避免日后起糾紛。您要清楚以后所要交納的物業(yè)管理費到底由哪些方面構(gòu)成，清潔費、保安費、綠化費怎么核定，做到明明白白。同時，考察一下您的小區(qū)物業(yè)管理公司的資質(zhì)，是否具備您要求的管理標(biāo)準(zhǔn)。

其后，還要了解您所買的物業(yè)公攤面積有多少，您要讓開發(fā)商出具北京市房屋土地管理局或區(qū)局直屬測繪隊出具的《竣工實測表》，做到心知肚明。在基本程序全部完成之后，您就可以簽收《房屋驗收單》

辦理入住手續(xù)是收樓的正常程序，但目前發(fā)展商能讓買家先驗房后辦手續(xù)的并不多。通常的做法是讓業(yè)主先在收樓文件上簽字，再發(fā)批準(zhǔn)條，讓業(yè)主到物業(yè)管理處去拿鑰匙。等業(yè)主進(jìn)得房去，發(fā)現(xiàn)存在問題，申訴起來也軟弱無力。為避免出現(xiàn)這種情況，業(yè)主應(yīng)堅持先驗房、后辦理手續(xù)，并應(yīng)將驗房時發(fā)現(xiàn)的房屋質(zhì)量、室內(nèi)有害氣體超標(biāo)、公攤不公等問題書面呈遞給開發(fā)商并讓其簽收，以免留下后患。或者可在收樓文件上注明“室內(nèi)情況尚不清楚”或“樓房狀況未明”等字樣。

凡竣工的工程，一般須做到“五通一平”即煤氣、上水、電熱、污水、路通，一平即樓前6米、樓后3米場地要平整，不準(zhǔn)堆積建材或雜物，以確保進(jìn)出安全。要做到煤氣表、電表（單元表）、水表三表到戶。室內(nèi)清掃干凈，水池、水盆、糞桶、垃圾道、門窗、玻璃、管道清理干凈，無污物，達(dá)到窗明地凈，地漏、雨水等處無堵塞雜物。高層住宅樓生活供水系統(tǒng)，必須具有衛(wèi)生防疫部門核發(fā)的用水合格證。需要注意的是，北京地區(qū)的水質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo)，有些小區(qū)生活用水全部是靠自己打井取水，為了保險起見，這樣的小區(qū)在驗收房屋時，最好自己采些水樣帶回去，送給有關(guān)部門檢驗。如果水質(zhì)確實不符合生活用水標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)想辦法及早解決。高層住宅樓電梯，必須具有勞動部門核發(fā)安全運行合格證。高層住宅樓消防供水系統(tǒng)，必須經(jīng)消防部門檢驗合格。房屋應(yīng)按圖紙、文件要求達(dá)到設(shè)備齊全，功能可靠，手續(xù)完備。

對所購商品房進(jìn)行驗收主要應(yīng)注意以下幾點，第一、詳細(xì)檢查房屋質(zhì)量，包括墻壁、門窗、陽臺等部位有無開裂現(xiàn)象

(一)檢查房屋有無裂縫

1、仔細(xì)查看房屋地面和頂上有無裂縫，沒有裂縫最好，如有裂縫，要看是什么樣的裂縫。一般來說，與房間橫梁平行的裂縫，雖屬質(zhì)量問題，但基本不存在危險，修補后不會妨礙使用。若裂縫與墻角呈45度斜角或與橫梁垂直，說明該房屋沉降嚴(yán)重，存在結(jié)構(gòu)性質(zhì)量問題

2、看房屋的外墻墻體是否有裂縫，若有裂縫也屬嚴(yán)重的質(zhì)量問題

3、看承重墻是否有裂縫，若裂縫貫穿整個墻面且穿到背后，表示該房存在危險隱患，對這類房屋，購買者一定不能報僥幸心理。

(二)檢查房屋有無傾斜:雖然專業(yè)檢測房屋的傾斜度需用專門的儀器，但購房者用目測的方法從四周不同角度，遠(yuǎn)近距離仔細(xì)觀測也能基本上發(fā)現(xiàn)問題。有時，可在房頂上用細(xì)繩栓上一重物，貼墻放下至墻腳，從四周檢查其傾斜程度。

(三)檢查房屋有無滲漏 購房者要注意察看房屋的地面和頂層滲水情況，要仔細(xì)檢查房屋墻面是否有變色、起泡、脫皮、掉灰，這些都是滲漏的跡象。還應(yīng)察看廚房、衛(wèi)生間、陽臺的頂部和管道接口是否滲漏。

(四)檢查墻面、地面

1、對于已做過粗裝修交房的居室，檢查墻面是否平整，不能有很明 顯的起伏，不知道從什么時候開始，看墻壁竟然成為房屋驗收的首要問題。其實即使是在20世紀(jì)80年代建的房子都沒有現(xiàn)在的房子那么弱不禁風(fēng)。我看過最嚴(yán)重的一棟房子，窗戶在雨天發(fā)現(xiàn)有滲水現(xiàn)象，一問，才知道整棟樓的所有窗戶下面的墻壁都滲水。遇上臺風(fēng)來臨之時，更是令人提心吊膽，而更使人驚詫的是，這棟還是一個區(qū)的國土局建的，真可怕。所以，驗收這個，最好是在房子交樓前，下過大雨的第二天前往視察一下。這時候墻壁如果有問題，幾乎是無可遁形的。墻壁除了滲水外，還有一個問題，就是墻壁是否裂紋。有一個朋友曾反映過他的家有一個門形的裂縫，后來追問發(fā)展商，才知道原來是施工時留下的升降梯運貨口，后來封補時，馬虎處理以致留后患。

2、檢查墻面有無石灰“爆電”。若石灰沒有經(jīng)過足夠的時間熟化或水泥中所滲的泥沙過多或攪拌不均，用鐵器敲打“爆點”時，就會發(fā)現(xiàn)大面積的疏松、脫落等質(zhì)量問題

3、地面應(yīng)光潔，不能起砂

4、檢查廚房、衛(wèi)生間墻面瓷磚砌筑是否合格，磚塊不能有裂痕，不能空鼓，必須砌實。

(五)檢查衛(wèi)生間、廚房地面是否做過找坡處理

主要是為了自然排水（決不能往門口處傾斜，不然水要流進(jìn)居室內(nèi)），看水是否能通暢無阻地排向出水口。

(六)檢查門窗

這里猶其以驗收窗為主。驗收的關(guān)鍵一點是驗收窗和陽臺門的的密封性。窗的密封存性驗收最麻煩的一點是，只有在大雨天方能試出好壞。但一般可以通過查看密封膠條是否完整牢固這一點來證實。陽臺門一般要看陽臺門的內(nèi)外的水平差度。曾經(jīng)看過一種情況，陽臺的水平與室內(nèi)的水平竟然是一樣的，這樣，就很難避免在大雨天雨水滲進(jìn)的問題了。門窗的密實度是否合適，開啟關(guān)閉是否順暢。門框、窗框邊緣等易受撞擊處是否密實，不應(yīng)有縫隙。(七)驗層高

如果你的合同有這一個條款。那么你是應(yīng)該測量一下樓宇的層高的。方法很簡單，把尺順著其中的兩堵墻的陰角測量（這是最方便放置長尺而不變彎的最佳辦法），你應(yīng)該測量戶內(nèi)的多處地方。一般來說，在2.65米左右是接受的范圍，如果房屋低于2.6米，那么房屋就得考慮了。這種房屋將使你日后不得不生活在一種壓抑的環(huán)境里。做矮層高對于發(fā)展商來說，是非常有效的一種節(jié)約成本的方法的。1)減少總承重，這樣基礎(chǔ)部分的成本就可以節(jié)約一部分。2)雖然在只減了10公分左右，但是總體算起來，成本節(jié)約也是很多的，猶其對于成片開發(fā)的住宅區(qū)。3)在一定的高度中，降低層高可以建設(shè)更多的層數(shù)。

第二、核對買賣合同上注明的設(shè)施、設(shè)備等是否有遺漏，品牌、數(shù)量是否相符；

第三、檢查水、電、天然氣、上下水管道等是否開通和能否正常使用；

第四、檢查是否有規(guī)劃、設(shè)計變更或小區(qū)縮水等問題；

第五、檢查相關(guān)質(zhì)量問題及室內(nèi)有害氣體超標(biāo)等問題；

開工新建、改建和擴建的房屋建筑工程在完工以后，建設(shè)單位要自行組織進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境檢測，驗收合格以后才可以投入使用。7月1日以后開工的所有民用建筑工程在完工以后，都必須委托經(jīng)北京市建委考核認(rèn)可的檢測機構(gòu)對室內(nèi)環(huán)境的狀況進(jìn)行檢測，凡是不符和國家頒布的《室內(nèi)環(huán)境檢測標(biāo)準(zhǔn)》的強制性要求的，都不得交付使用，必須在對室內(nèi)污染源處理之后，經(jīng)再次檢驗合格后方可投入使用。

據(jù)了解，目前我國居民的室內(nèi)空氣質(zhì)量狀況不容樂觀。中國室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測中心廣州分中心的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在廣州大約九成以上的居民家中受到了污染，并且絕大多數(shù)為甲醛污染，最嚴(yán)重的甚至超過國家標(biāo)準(zhǔn)的十幾倍。另外有關(guān)資料還表明，室內(nèi)污染已經(jīng)成為引發(fā)我國兒童各種疾病的重要原因。

第六、對發(fā)現(xiàn)的問題要在驗樓單上予以注明，如果確實屬于不能收樓的，要詳細(xì)寫明不予收樓的原因并要求開發(fā)商簽字、蓋章。

第五篇：保障房參考標(biāo)準(zhǔn)

申請廉租住房具備什么樣的條件？

①申請家庭符合我市廉租住房政策確定的收入標(biāo)準(zhǔn)（人均月收入400元以下含400元

②無房、申請家庭人均住房建筑面積13平方米以下或人均現(xiàn)住房建筑面積13平方米以上，但屬于危房（即危房簽訂達(dá)到C，D級）以及設(shè)施不配套，近期需拆除重建的簡易住房。③申請家庭為本市戶籍的常住戶。

④申請家庭成員之間有法定的贍養(yǎng)、扶養(yǎng)或撫養(yǎng)關(guān)系。

⑤符合我市廉租住房政策的其他標(biāo)準(zhǔn)。

申請廉租住房辦理程序

①申請家庭把材料交給社區(qū)以后各社區(qū)進(jìn)行入戶摸底調(diào)查，評估、研究討論，決定符合條件的家庭公示（公示期限為15天）

②經(jīng)15天無異議的家庭上報到街道辦事處，街道辦事處調(diào)查，經(jīng)調(diào)查符合條件的家庭公示（公示期限為15天）

③經(jīng)15天無異議的家庭上報到民政局，民政局主要評估認(rèn)定申請家庭的收入情況

④最后移交到住房保障管理辦公室進(jìn)行審核，審批，通過的家庭進(jìn)行公示，無異議的按規(guī)定條件辦理。

購買經(jīng)濟(jì)適用房具備什么樣的條件？

①有本市城鎮(zhèn)戶口。

②無房或現(xiàn)住房人均建筑面積低于13平方米以下（含13平方米）的住房困難家庭。③家庭收入符合劃定的收入線標(biāo)準(zhǔn)。

④未購買過房改房、單位集資合作建房、解危解困住房或未購買過經(jīng)濟(jì)適用房（安居工程）。⑤符合其他規(guī)定的條件。

購買經(jīng)濟(jì)適用房提供什么樣的材料？

①夫妻雙方身份證、戶口本（復(fù)印件）

②現(xiàn)住房的產(chǎn)權(quán)證明或房屋租賃合同、房屋拆遷補償協(xié)議書。

③申請人及配偶所在單位或所轄出具的收入證明和住房狀況證明。