第一篇：雙廟小學減負增效實施方案

白廟鄉雙廟小學關于開展“減負增效”工作

實施方案

為全面貫徹落實市、區減負增效工作會議精神，扎實做好減負增效工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，根據區教育局有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，進一步貫徹落實有關“減負增效”工作的文件精神，以市區切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔有關規定為準繩，按照區教育局的相關文件要求，以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善減負增效的長效機制，推進學區科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。

二、具體實施

（一）強化責任，成立“減負增效”工作領導小組。組 長：馬志成（校長）

副組長：張小平（教導主任）曾占科（總務主任）成 員：全體教師

（二）廣泛宣傳，正確認識“減負增效”辯證關系。1．召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關文件，領

嚴格控制學生在校時間。小學生在校活動時間每天不超過6小時。午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區統一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監督。每天25分鐘的大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。

3．加大課程整合力度，開齊開足各科課程。

在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組，想方設法保證活動正常開展。

術科也要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學區批準備案。學區將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。

4．優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。各學校必須給教師一個統一的“減負”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮，作業設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。

5．加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學科（包括術科）教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補

時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

8．加強教師隊伍建設，提高教師對減負增效的執行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“減負增效”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。

（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“減負”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。

三、保障措施

1．學校將全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。

2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“減負增效”工作的建議和要求，促進各學校的“減負增效”工作有效開展。

3．學區將把“減負增效”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。

第二篇：減負增效實施方案

白橋小學“肩負提質”實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，嚴格執行和落實《陜西省人民政府辦公廳關于規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》，認真落實藍田縣教育局和鎮中心校會議精神，進一步減輕學生課業負擔，特制定本方案。

一、指導思想

切實落實各級教育主管部門關于減輕學生課業負擔的文件精神；轉變教育觀念，推進基礎教育課程改革實驗，樹立實施素質教育的思想；各科室密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。

二、成立工作領導小組 組 長:馬能智 副組長：張興忠

組 員：陸 麗 金華海 張興龍 蔣文文

三、具體要求

1.嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程，不得擅自調整課程計劃，隨意加深課程難度和課時、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，切實保障體育與健康、音樂、美術、科學、英語、綜合實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。

2.嚴格控制在校時間。嚴格執行義務教育階段中小學生在校上課和課外自習時間的規定，學生在校學習時間（不含課間休息、課外活動和社會實踐）不超過6小時。

3.嚴格控制學生作業量。

一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業每天控制在平均1小時以內。教師布置作業必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量，堅決杜絕教師用增加作業量的方式變相體罰學生。學生和家長有權拒絕完成超過規定時間以上的作業量，4.嚴格控制補課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得開設各類學科競賽輔導班，不得組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班，不得在校外社會辦學機構兼職、兼課。學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所。

5.嚴格規范考試管理。每學期末進行一次全校性記錄成績的學科考試。學校和班級不得以任何形式公布學生成績或對班級、學生進行排名。6.嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。科學安排學生在校作息時間，嚴格執行學生在校時間的規定，教師要嚴格遵守“下課不拖堂，放學不留學生，嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學生在校園內每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務教育階段學生每日有９小時以上睡眠時間。

7.嚴格規范招生制度。學校或班級不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試。

8.嚴格按照規定程序和要求選用中小學教材。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。嚴禁公告外的其他教輔材料進入中小學校內。嚴禁教育部門、學校和教師組織學生征訂教輔材料，或向學生攤派習題集、試卷以及課外讀物。

四、保障措施

(一）轉變教育觀念，減輕學生負擔

1.組織全校教師學習國務院和教育部的有關減輕學生負擔的文件精神，統一認識，落實責任。明確“減負”的重大意義，“減負”的根本目的在于“提質”，“減負提質”是全面推進素質教育的重要途徑。全校教師從思想上認識到，不但要減輕學生過重的課業負擔，還要減輕學生過重的心理負擔。

2.把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。

3.加強家校聯系，讓學校、社會、家長形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任，形成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。

（二）健全落實制度，減輕學生負擔 1.公示制度

將上國務院和教育部的有關減輕學生負擔的文件精神和相關規定，以及學校的關于“減負”的制度向全校師生、家長、社會公開，接受社會監督。

2.作業布置審查制度

學校教研組必須堅持每周研究一次學生作業布置，每周在會商平衡的基礎上，提出學生作業周布置計劃，經教導主任簽字實施。

3.監控制度。

（1）作業量調查制度：定期對學生平均每天書面作業量進行調查，及時調整。

（2）家長訪談制度：利用家長會、家訪機會等機會及時向家長了解學生作業負擔情況，確保不增加學生過重課業負擔。

（3）信訪制度：公開監督電話***，接受信訪。

（4）課業負擔征求意見制度：每學期聽取學生和家長的意見，并建立備查記錄，保證學生課業負擔符合學生實際。我校將不定期對學生及家長進行課業負擔情況問卷調查。

（5）學校建立加重學生課業負擔責任追究制。沒有做到學生過重作業減負要求的教師，考核不得評優秀。

4.綜合評價制度

（1）繼續探索和落實學校已經開展的“學生綜合評價方法”，突出過程性、多元化。

（2）積極探索發展性教師評價制度和發展性學生評價制度。

（三）提高課堂效率，減輕學生負擔

1.加強校內督學，實施過程監控，通過教師發展性評價，優化教育要素，提高教學質量。

2.要求全體教師要認真鉆研教材，備好課，把功夫下在課堂上，努力提高課堂教學效益，注意抓差補缺，課堂練習當堂完成。按時上下課，切不可因教師自身的原因，搞課內不足課外補。

3.加強集體備課，充分發揮集體的智慧，力爭把每一堂課都上成精品課、高效課。真正落實學校提出的課堂教學的“堂堂清”“周周清”“月月清”，從根本上減輕學生的過重的、不必要的課業負擔

4.加強學習策略的研究，指導學生運用學習策略規范自己的學習行為，提高學習效率。如：“課前四準備，課中四重視，課內四落實”學習策略的運用，將學生從大量的、許多重復的、機械的、甚至不必要的繁重的練習中解放出來，學生基本上可以達到“堂堂清”。

減輕學生過重負擔是一項長期面艱巨的任務。需要我們真抓嚴管，常抓不懈。讓我們以教育部門“減負”文件為指針，認真落實上級文件精神，努力為學生創造一個接受素質教育的寬松環境，為培養一代合格的高素質的社會主義建設者和接班人而共同奮斗。

第三篇：減負增效實施方案

玉山鎮中心學校

減輕學生課業負擔實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，嚴格執行和落實《陜西省人民政府辦公廳關于規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》，認真落實藍田縣教育局和鎮中心校會議精神，進一步減輕學生課業負擔，特制定本方案。

一、指導思想

切實落實各級教育主管部門關于減輕學生課業負擔的文件精神；轉變教育觀念，推進基礎教育課程改革實驗，樹立實施素質教育的思想；各科室密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。

二、成立工作領導小組

組 長:李增民

副組長：杜宏超

組員：潘淑芳劉偉褚偉斌祝芳娜焦盈利薛 蕾

三、具體要求

1、嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程，不得擅自調整課程計劃，隨意加深課程難度和課時、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，切實保障體育、音樂、美術、科學、英語、綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。

2、嚴格控制在校時間。嚴格執行義務教育階段中小學生在校上課和課外自習時間的規定，學生在校學習時間（不含課間休息、課外活動和社會實踐）不超過6小時。住校生每天晚自習時間不得超過2課時，走讀生原則上不安排晚自習。嚴禁學校利用晚自習補習文化課，或組織學科教學活動。

3、嚴格控制學生作業量。

一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業每天控制在平均1小時以內。教師布置作業必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量，堅決杜絕教師用增加作業量的方式變相體罰學生。學生和家長有權拒絕完成超過規定時間以上的作業量，4、嚴格控制補課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得開設各類學科競賽輔導班，不得組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班，不得在校外社會辦學機構兼職、兼課。學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所。

5、嚴格規范考試管理。每學期末進行一次全校性記錄成績的學科考試。學校和班級不得以任何形式公布學生成績或對班級、學生進行排名。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。科學安排學生在校作息時間，嚴格執行學生在校時間的規定，教師要嚴格遵守“下課不拖堂，放學不留學生，嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學生在校園內每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務教育

階段學生每日有９小時以上睡眠時間。

7、嚴格規范招生制度。學校或班級不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試。

8、嚴格按照規定程序和要求選用中小學教材。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。嚴禁公告外的其他教輔材料進入中小學校內。嚴禁教育部門、學校和教師組織學生征訂教輔材料，或向學生攤派習題集、試卷以及課外讀物。

四、保障措施

(一）轉變教育觀念，減輕學生負擔

1、組織全校教師學習國務院和教育部的有關減輕學生負擔的文件精神，統一認識，落實責任。明確“減負”的重大意義，“減負”的根本目的在于“提質”，“減負提質”是全面推進素質教育的重要途徑。全校教師從思想上認識到，不但要減輕學生過重的課業負擔，還要減輕學生過重的心理負擔。

2．把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。

3、加強家校聯系，讓學校、社會、家長形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任，形成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。

（二）健全落實制度，減輕學生負擔

1、公示制度

將上國務院和教育部的有關減輕學生負擔的文件精神和相關規定，以及學校的關于“減負”的制度向全校師生、家長、社會公開，接受社會監督。

2、作業布置審查制度

學校教研組必須堅持每周研究一次學生作業布置，每周在會商平衡的基礎上，提出學生作業周布置計劃，經教導主任簽字實施。

3、監控制度。

（1）作業量調查制度：定期對學生平均每天書面作業量進行調查，及時調整。

（2）家長訪談制度：利用家長會、家訪機會等機會及時向家長了解

學生作業負擔情況，確保不增加學生過重課業負擔。

（3）信訪制度：公開監督電話***，接受信訪。

（4）課業負擔征求意見制度：每學期聽取學生和家長的意見，并建

立備查記錄，保證學生課業負擔符合學生實際。我校將不定期對學生及家長進行課業負擔情況問卷調查。

（5）學校建立加重學生課業負擔責任追究制。沒有做到學生過重作

業減負要求的教師，考核不得評優秀。

4、綜合評價制度

（1）繼續探索和落實學校已經開展的“學生綜合評價方法”，突出

過程性、多元化。

（2）積極探索發展性教師評價制度和發展性學生評價制度。

（三）提高課堂效率，減輕學生負擔

1、加強校內督學，實施過程監控，通過教師發展性評價，優化教

育要素，提高教學質量。

2、要求全體教師要認真鉆研教材，備好課，把功夫下在課堂上，努力提高課堂教學效益，注意抓差補缺，課堂練習當堂完成。按時上下課，切不可因教師自身的原因，搞課內不足課外補。

3、加強集體備課，充分發揮集體的智慧，力爭把每一堂課都上成精品課、高效課。真正落實學校提出的課堂教學的“堂堂清”“周周清”“月月清”，從根本上減輕學生的過重的、不必要的課業負擔

4、加強學習策略的研究，指導學生運用學習策略規范自己的學習

行為，提高學習效率。如：“課前四準備，課中四重視，課內四落實”學習策略的運用，將學生從大量的、許多重復的、機械的、甚至不必要的繁重的練習中解放出來，學生基本上可以達到“堂堂清”。減輕學生過重負擔是一項長期面艱巨的任務。需要我們真抓嚴

管，常抓不懈。讓我們以教育部門“減負”文件為指針，認真落實上級文件精神，努力為學生創造一個接受素質教育的寬松環境，為培養一代合格的高素質的社會主義建設者和接班人而共同奮斗。

第四篇：xx小學減負增效實施方案

xx小學減負增效實施方案

一、指導思想：

為進一步深入貫徹落實《山東省教育廳關于規范中小學辦學行為切實減輕中小學生課業負擔的通知》（魯教基字〔2013〕17號）文件精神，文件緊緊圍繞市教育局提出的“三個一”的工作主題，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質量觀，深化課程改革和評價改革，規范辦學行為，提高教育質量，切實減輕學生過重課業負擔，全面素質教育的實施。把注意力聚集到提高課堂教學效益上來，做到“減負不減質”，真正減輕學生的課業負擔，特制定本方案。

二、減負工作領導小組： 組長：xx 副組長：xxx

組員：xx、xx、xx、xx、三、減負具體要求：

1、嚴格執行課程計劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動總量。不加課或變相加課；任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課程。

2、控制學生在校時間。學生在校活動時間不得超過6小時/天。

3、控制學生作業總量。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過45分鐘。

4、不得利用節假日（含雙休日、寒暑假）組織學生集體補課或上新課，5、控制考試次數。控制教輔用書。不得向學生推薦或變相推薦各類資料與習題集。

四、檢查要求與辦法：

1、成立減負工作領導小組，校長任組長，校長是減負第一責任人。

2、與教師簽定責任狀，落實減負工作責任。

3、制定減負工作的實施方案。

4、檢查辦法：行政領導加強巡堂記載，看是否執行課程計劃；檢查學生課堂作業是否適量；找學生座談并抽查家庭作業，是否超量，是否控制在規定時間內；檢查學生書包，看是否有規定之外的資料或習題集；不定期召開學生座談會，了解減負情況，納入教學常規績效考核。

五、“減負”八舉措：

1、健全制度，落實“減負”責任。

實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。

2、定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容。

一查教案，每月檢查一次；二查作業量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。

3、推行學生作業審批制度、公示制度。

嚴格控制學生課外作業量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業。倡導因人而異的作業，逐步推出個性化作業。嚴格控制學生的作業總量。

（1）布置作業，在“質”上狠下功夫：做到作業布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎題，已經掌握的知識點，最好不重復。

（2）布置作業，在“量”上要適當：認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海”取勝，負擔過重，會事倍功半。每天的作業量要嚴格控制，平時的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。

（3）作業布置要講究“活”：在布置作業時，有時就將要做的題先整理一下，設計一些多問、一題多解、一題多變、補充條件、補充問題、自編題型，使學生覺得“玩”之有味，而且看上去只有1題，心理上好承受一些。

（4）作業布置要從“實”出發：作業布置要結合本班學生實際情況，不搞一刀切，因材而定，分類要求，盡量避免一些偏、繁、難、舊，不合實際的題目，可因人而異，具有一定的梯度，以適應不同程度學生來完成，設計一些難度不同的必做題，選作題、深化題，這種梯形的作業能使不同學生發揮各自的潛能。

（5）作業布置要少而精：學生最忌作業多而繁，要掌握學生心理特點，根據當天所學內容，重點突出、難點突破，精心設計一些舉一反三，觸類旁通的題目，不隨心所欲、信心拈來，搞題海戰、疲勞戰，盡量做到心中有數，不遺漏知識點。

4、加強教師培訓，組織學習，提高認識。提升教師基本技能，做到高效備課，高效課堂，向40分鐘要質量。

5、定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學生宣傳實施素質教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結合學校實際按規定進行整改。

6、嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學生征訂教輔材料，拒絕上級規定之外的教輔材料進入校園。

7、嚴格規范考試管理。控制考試頻率，學生學業成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學生學習成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業評價。

8、充分利用多媒體技術，激發學生學習興趣。提高課堂效率，實質上要抓興趣，興趣是最好的老師。每節課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很容易出現感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法,吸引學生的注意力。

六、獎勵處理辦法：

1、學期末評選減負增效突出的優秀老師學校給予精神與物質獎勵。

2、檢查中發現違規者第一次批評教育，責令改正，如有第二次，月工作考核該項0分；第三次師德考核實行一票否決。

3、家長對此工作反映強烈的，一經查實，當月師德考核分為0分，教學績效只拿一半。

總之，學校每一位教師要秉承“減負增效提質”的新理念，通過“減少不必要的機械作業，增加創造性思維的空間；減少硬性統一的作業，增加彈性作業；減少學生的心靈負擔，增加學生的能力培養；減少接受性的被動負擔，增加主動發展的探究性活動；減少苦學負擔，增強樂學情感”等“五增五減”活動，在“減負增效提質”上下足功夫，做好文章，減輕學生負擔，打造高效課堂，提升教學效益總之，要打造理想課堂，并非一日之功，我們要努力學習，勤于反思，不斷積累經驗，大膽改革創新，努力構建科學的、和諧的、高效的課堂教學秩序和氛圍。

xx小學

2014年11月

第五篇：小學減負增效實施方案

蘭香小學 “減負增效”工作實施方案

（2014至2015學）

為全面貫徹落實市、縣減負增效工作會議精神，扎實做好減負增效工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，根據區教育局有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，進一步貫徹落實有關“減負增效”工作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔有關規定為準繩，按照教育局的相關文件要求，以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善減負增效的長效機制，推進學校科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。

二、具體實施

（一）強化責任，成立“減負增效”工作領導小組。組 長：劉成龍（校長）副組長：車建忠（教導主任）成 員：全體教師

（二）廣泛宣傳，正確認識“減負增效”辯證關系。1．召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“減負增效”的深遠意義；利用教師業

小時。午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教導處要嚴格按照學區統一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位臵上，接受社會、家長監督。每天25分鐘的大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。

3．加大課程整合力度，開齊開足各科課程。

在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設臵學校各類興趣小組，想方設法保證活動正常開展。

副科也要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須經教導處同意。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

4．優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。必須給教師一個統一的“減負”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮，作業設計力求形式多樣，分層布臵，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。

5．加強教學質量調研，提升教學質量要加強各學科（包括副科）教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲

8．加強教師隊伍建設，提高教師對減負增效的執行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“減負增效”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。

（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“減負”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。

三、保障措施

1．學校將全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。

2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“減負增效”工作的建議和要求，促進各學校的“減負增效”工作有效開展。

3．學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。

蘭香小學

二零一四年八月