第一篇：教育部出臺禁令：不準在中小學幼兒園吸煙

教育部出臺禁令：不準在中小學幼兒園吸煙

教育部出臺禁令，任何人、任何時間一律不準在中小學幼兒園吸煙

日前，教育部下發《關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》，明確規定凡進入中小學幼兒園，任何人、任何地點、任何時間一律不準吸煙，此次“禁煙令”還將校長列為學校禁煙第一負責人。同時，還要求將履行禁煙職責納入教職工考核和學生評價體系。而記者了解到，雖然我市對中小學早有禁煙要求，但執行效果各不同，教育部的禁令可謂給校園禁煙又上了一道“緊箍咒”。

現狀：

禁煙效果各異，高校成重災區

“小學男教師比較少，抽煙的就更少，做起來不太難。比如我們學校就規定男教師要抽煙，必須在中午或者下午放學后到校外抽，如果發現有男老師在校園公共區域內抽煙會被處分。”雙塘小學校長成劍說，“我自己就不抽煙，起個帶頭作用，再加上做好日常管理，做到禁煙沒什么問題。”

我市一所高中學校的校長坦言，此前學校雖有禁煙令，但是執行效果并不理想。“學校里張貼有禁煙標識，領導過來也不再敬煙，但河南事業單位考試網，發布河南事業單位考試信息和備考資料。

是一些男教師讓他們不抽煙還有難度。教室里、辦公室可以做到不吸煙，但是個別人還是會跑到走廊上抽，上點年紀的老教師煙癮上來了，甚至開個會都會抽上一兩口。”這位校長說，一些抽煙多年的男教師，讓他戒煙也不容易，所以在男教師比較多的中學，禁煙有難度。

采訪中，記者發現高校雖有控煙要求，但卻是吸煙重災區。中國控煙協會發布的《2013年全國高等院校無煙環境創建暗訪評估報告》顯示，超75%的高校控煙評分“不及格”。“心情不好就會拉個舍友抽支煙說說話，聚在寢室一起抽煙的情況在男生宿舍很普遍。”大三學生小孫說，“就我所知，還有不少人會聚到食堂抽，因為在食堂抽煙根本沒人管。”

政策：

中小學幼兒園禁煙，南京早有要求

此次教育部的通知對在中小學和幼兒園校園的要求是一律禁煙：凡進入中小學、中職學校、幼兒園，任何人、任何地點、任何時間一律不準吸煙。校長是學校禁煙第一責任人。要在校門口顯眼處設立“無煙校園”或禁煙標志。學校不設置吸煙區，做好校外人員進入校園時的禁煙解釋和勸導工作等。

河南事業單位考試網，發布河南事業單位考試信息和備考資料。

通知要求高校的建筑物內一律禁煙，也不得設置吸煙室，根據實際情況可在室外露天區域設置少量吸煙區，并要設置明顯的引導標識和“吸煙有害健康”等提醒標識。

其實，在中小學幼兒園全面禁煙我市早有要求。2004年我市就要求各中小學幼兒園創建“無煙學校”，當時有356所學校進入了這個名單。但當時要求比較寬松，學校里允許設置吸煙區。到了2011年，我市再次規定中小學幼兒園100%禁煙，并規定學校不能設置吸煙區。“此次教育部的規定可以說在之前的基礎上新增了把禁煙納入教職工和學生評價體系等規定，可以說更加嚴格。”市教育局相關負責人說。

記者了解到，在教育部政策出臺之前，其實省里對各高校也有無煙環境創建的要求，并要求高校設立室外吸煙區等。

聲音：

禁煙有了“尚方寶劍”，期待明確實施細則

此次教育部的“禁煙令”還是受到了各方歡迎。南航附中校長蔣國和說，雖然中小學早有禁煙要求，但是學校禁煙究竟是教育部門還是衛生部門管理并沒有明確，也沒有相關部門就此下發專門的文件。“操作中我們發現如果有老師在校園內抽煙，除了批評沒有什么好的辦法，此次教育部出臺規定，實際上是明確了校園禁煙是教育部門的職河南事業單位考試網，發布河南事業單位考試信息和備考資料。

責，同時也規定將禁煙納入教職工和學生評價體系，學校就有了操作依據，可以說是一把?尚方寶劍?。”

還有校長說，教育部的禁煙令給學校又上了一道“緊箍咒”。“既然政策出來了，就堅決執行，希望省市教育部門能有具體方案出臺，也便于學校操作。”一位校長說。

對于大多數家長來說，更多考慮的則是孩子的健康問題。“孩子們學習的校園就應該是個安靜清新的環境，如果孩子長期吸二手煙，容易患上肺炎、哮喘等呼吸道疾病。另外，如果經常看到老師在抽煙，對孩子也有負面的影響。教育部出臺規定，對校園進行禁煙，對中小學生的身心健康肯定有好處。”一位家長說，但中小學能否真正做到無煙，光有政策還不夠，相關部門有必要出臺相應的處罰舉措并進行監督。

河南事業單位考試網，發布河南事業單位考試信息和備考資料。

第二篇：中小學幼兒園禁令

前言

為進一步規范全省中小學、幼兒園辦學行為，推進全省基礎教育領域認真履行全面從嚴治黨、維護安全穩定、教育改革發展“一崗三責”，我們對教育部和我省有關中小學、幼兒園的各類禁止性要求進行了收集整理匯編成冊，方便大家在工作中學習查閱。這些禁止性要求，是根據法律法規、政策規定和人民群眾反映的突出問題制定的，對解決當前基礎教育領域熱點難點問題，提高教育治理能力和水平，提升教育服務質量，具有十分重要的警示規范作用。

現將《中小學幼兒園禁令匯編》印發給你們，請各地教育行政部門和各級各類學校認真學習，對標整改，切實糾正各類違規行為，努力營造風清氣正、山清水秀的教育生態，努力辦好人民滿意的教育。

省教育廳 2018年5月

3.禁止以開辦實驗班、特色班、興趣班、親子班、蒙氏班、課后培訓班等特色教育為名向家長在保教費外另行收取費用。

4.禁止跨學期預收保教費。

5.禁止與保教費一并收取伙食費和代收費 6.禁止使用小學教材并收取費用。7.禁止收取書本費。

8.禁止以安全設備升級、配備保安人員等為由向幼兒家長收取費用。

三、營造安全環境

1.禁止將幼兒園設置在污染區和危險區。2.禁止使用危房。

3.禁止未經監護人委托或者同意，給幼兒用藥。4.禁止在幼兒園內吸煙、飲酒。

5.禁止將幼兒園園區主出入口直接設在城市主干道或過境公路干道一側。

6.禁止將幼兒活動用房設在地下室或半地下室。7.禁止在班級活動單元內搭建閣樓或夾層作寢室。8.禁止將廚房設在幼兒活動用房的下部。

9.禁止批準設置安防條件達不到相關標準、規范要求的新建、新申辦幼兒園。

10.禁止體罰或變相損害幼兒的身體健康。

11.禁止限制或禁錮幼兒的身體發育，禁止擅自喂食藥物或不健康的食物。

義務教育禁令

一、保障學生平等權益

1.禁止各類學校不按當地教育行政部門的統一要求提前招生、提前錄取；

2.禁止民辦學校不按所屬教育行政部門審核的招生方案招生；

3.禁止公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班； 4.禁止以高額物質獎勵、升學率、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；

5.禁止舉辦任何形式的入學和升學考試；

6.禁止將競賽、掛牌、命名、表彰活動的獲獎結果和考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據或參考；

7.禁止采用社會培訓機構組織的各類考試結果作為招生依據；

8.禁止任何學校通過統一筆試或者變相形式的統一知識性考試選拔生源；

9.禁止任何學校通過自辦培訓班或與其他教育培訓機構合作選拔和特殊培養學生；

10.禁止擅自以在家學習替代國家統一實施的義務教育； 11.禁止在執行以居住證為主要依據的入學政策之外隨意提高隨遷子女入學門檻；

12.禁止以任何形式分快慢班、重點班、實驗班、特色班； 13.禁止為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉換；

排；

16.禁止使用教師培訓經費安排與培訓無關的參觀考察活動；

17.禁止讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用

18.禁止向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務并獲取回扣；

19.禁止異地部門、學校之間無實質內容的學習交流和考察調研；

20.禁止超規格超標準接待；

21.禁止使用歡迎標語、組織迎送活動和舉辦專場文藝匯報表演；

22.禁止未取得教師資格的人員進入教師隊伍； 23.禁止任何部門和單位以任何理由任何形式占用或變相占用農村中小學教職工編制；

四、提升教育教學水平

1.禁止不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為； 2.禁止任何部門、單位和個人違規干預、插手教輔材料評議、推薦和選用工作；

3.禁止在教科書選用目錄、教輔材料評議公告之外向學生推薦征訂、強制訂購圖書、報刊、雜志等；

4.禁止任何單位和個人進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料；

5.禁止組織市州、縣市區統一的文化科目考試；

6.禁止以中考成績評價教師；

7.禁止隨意組織考試，小學每學期統一考試不超過1次，學科不超過3門，初中每學期統一考試不超過2次，考試內容不超出課程標準要求；考試；

8.禁止舉行書法專門考試和等級；

9.禁止舉辦未經教育行政部門批準的面向義務教育階段的競賽、掛牌、命名、表彰等活動；

10.禁止強行要求學校或學生參加競賽、掛牌、命名、表彰等活動，不得收取與之相關的活動費、報名費和其它各種名目的費用，不得組織培訓和變相推銷相關資料、書籍或商品；

11.禁止承認違規開展的競賽、掛牌、命名、表彰成績和結果；

12.禁止組織與義務教育招生入學掛鉤的“奧數”、等級評定、選拔性考試及學科類活動。

五、營造和諧安全環境

1.禁止在建筑陰影區和自然地質災害易發地帶修建學校； 2.禁止使用D級危房；

3.禁止在學校周邊建設有污染、危險等影響學生身心健康的企業和設施；

4.禁止在學校外墻或場地外緣200米內設置娛樂、上網服務、彩票點油氣站等場所；

5.禁止在學校外墻或場地外緣50米內設置集貿市場、垃圾站和地上公共停車場等場所；

批的收費標準收費；

9.禁止各類學校代收商業保險費；

10.禁止保險公司進校設點推銷、銷售商業保險； 11.嚴禁學校在學生軍訓期間向學生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用；

12.禁止強制學生購買校服；

13.禁止將資金向少數優質學校集中，打造“豪華校”“重點校”；

14.禁止在信息公開中泄露學生個人隱私；

15.禁止未經學籍主管部門書面批準向外公開、提供、泄露、擴散學生學籍信；

16.禁止舉辦和參加未經批準的面向中小學生的各類全省性競賽活動；

17.禁止組織或動員學生參加非學歷教育機構等社會組織以夏（冬）令營名義舉辦的各類學科競賽活動；

18.禁止用公用經費發放人員工資、津補貼、職工福利，以及購置禮品、償還債務、基本建設和大規模校舍維修

19.禁止動用財政性經費舉辦校慶等禮儀慶典活動； 20.禁止將營養改善專項補助資金以現金形式直接發給學生個人和家長，不得以保健品、含乳飲料替代，不得用于補貼教職工伙食和學校公用經費支出，不得用于勞務費、宣傳費、運輸費等工作經費，杜絕各種形式的克扣、截留、擠占和挪用；

21.禁止將學校食堂結余款用于學校教職工福利、獎金、津貼等支出或挪作他用，食堂收支實施月度結算，結余款專項用于改善學生伙食；

22.禁止將學校店面承包收入、房租收入其他費食堂經營服務收入轉入食堂收入，不得轉移食堂收入；

23.禁止挪用食堂資金或設立“小金庫”；

24.禁止將應放在學校事業費列支的費用等計入食堂支出。

高中教育禁令

一、規范辦學行為

1.禁止社會組織或者個人以財政性經費、捐贈資產舉辦或者參與舉辦營利性民辦學校。

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6.禁止強制學生購買校服。

7.禁止不按標準生產和采購校服的行為。8.禁止強制向家長收取校服質量檢驗費用。

9.禁止以營利為目的組織出國夏（冬）令營等有關活動。10.禁止任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占服務性收費和代收費資金。

11.禁止不得擅自增加和改變服務性收費和代收費項目，禁止以任何名義擅自增設收費項目、提高收費標準。

12.禁止強制或變相強制提供服務并收費，禁止將服務性收費和代收費與行政事業性收費一并收取。

13.禁止將食堂的結余款用于學校教職工福利、獎金、津補貼以及非食堂經營服務方面的支出。

14.禁止因免學雜費而提高其他收費標準或擅立收費項目。

15.禁止合作辦學學校擅自增加收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍。

16.禁止已過期、停辦或未經省級教育主管部門重新認定合作辦學資質的公辦普通高中，繼續按中外合作辦學標準收費。

17.禁止合作辦學學校不按合作協議要求完成教育教學任務，借合作辦學名義收費。

18.禁止公辦普通高中未經批準單方面以課程改革實驗班等名義舉辦“國際班”、“國際部”額外向學生收費等違規行為。

19.學校為學生提供住宿的，可收取住宿費。住宿費收費

標準必須嚴格按照實際成本確定，禁止以營利為目的。

20、禁止跨學期預收學費、住宿費。

21.禁止任何單位對學費收入征收任何性質的統籌性資金。

22.禁止動用財政性經費舉辦校慶等禮儀慶典活動。23.禁止用公用經費發放人員工資、津補貼、職工福利，以及購置禮品、償還債務、基本建設和大規模校舍維修。

三、嚴肅招生考試

1.禁止營利性民辦學校在籌設期內招生。

2.禁止無計劃、超計劃組織招生，招生結束后，禁止擅自招收已被其他學校錄取的學生。

3.禁止不按當地教育行政部門的統一要求提前招生、提前錄取。

4.禁止民辦學校不按所屬教育行政部門審核的招生方案招生。

5.禁止公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班。6.禁止以高額物質獎勵、虛假室傳等不正當手段招攬生源。

7.禁止收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學敖”。8.禁止對學生進行高考成績排名、宣傳高考狀元和升學率。

9.禁止公辦普通高中超計劃、違反規定跨區域、以民辦學校名義招生。

10.禁止在招生過程中搞區域間、學校問生源封鎖和地方

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或堵塞。

23.禁止泄露有關學生個人及其家庭的信息。24.禁止學生私自高校。

25.禁止未經學校同意的無關外來人員進入校園。26.禁止未經宿管人員許可，包括老師和家長在內的男性進入女生宿舍。

27.禁止患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病和患有活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病等有礙食品安全疾病人員從事直接入口食品的工作。

28.禁止聘用受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到刑事處罰人員、有精神病史人員擔任教職員工。

29.禁止宣傳暴力文化的出版物、影視節目、網絡游戲進入校園。

30.禁止在校因吸煙。

五、強化師德師風

1.禁止在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策的言行。

2.禁止在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。

3.禁止在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

4.禁止在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

5.禁止體育美育兼職教師借教學與活動之名進行推銷體育、藝術器材設備、有償補課等行為。

6.禁止借家訪名義向學生家長提出私人要求。7.禁止以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

8.禁止參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

9.禁止參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

10.禁止讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

11.禁止通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

12.禁止利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。13.禁止在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生。

14.禁止在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊。

15.禁止體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害。

16.禁止對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系。17.禁止讓學生家長和學生代替教師批改作業、試卷。18.禁止使用教師培訓經費安排與培訓無關的參觀考察活動。

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外教學點（班）。

4.采用彈性學習形式的學生，原則上不予轉學、轉專業或休學。在中等職業學校學習未滿一學期的，不予轉學；畢業年級學生不予轉學；休學期間不予轉學。

5.已經享受免學費政策的涉農專業學生原則上不得轉入其他專業，特殊情況應當經省級教育行政部門批準。畢業年級學生不得轉專業。

6.中職學校不得以任何形式公開晨示、發布或分發學生個人信患，不得用于營利性活動。

三、實習管理

1.職業院校學生頂崗實習不得有以下情形:安排、接收一年級在校學生頂崗實習；安排未滿16周歲的學生跟崗實習、頂崗實習；安排未成年學生從事《未成年工特殊保護規定》中禁忌從事的勞動；安排實習的女學生從事《女職工勞動保護特別規定》中禁忌從事的勞動；安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習；通過中介機構或有償代理組織安排和管理學生實習工作。

2.不得安排學生從事高空、井下、旅射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風險的實習；不得安排學生在法定節假日實習不得安排學生加班和夜班。

3.學校及相關人員不得向學生收取任何形式的實習費用，不得借頂崗實習牟利。學校和實習單位不得扣發或拖欠學生的實習報酬。

四、專業設置

1.醫學類專業屬國家控制布點專業，地方各級教育行政部門和學校未經批準或備案，不得以任何形式舉辦任何層次醫學類專業教育。各地教育行政部門不得審批設置專業目錄外醫學類專業。

2.從2002年起，停止新設公安、司法類中等專業學校，嚴禁設立校外班。各市州批準設立的公安、司法類中等專業學校一律停止招生。

3.從2007年起，停止中等中西醫結合專業招生，原則停止中等中醫學專業招生。中等職業教育中的中醫相關技術類專業，不以培養執業（助理）醫師為目標，其畢業生取得的學歷不作為參加醫師資格考試的學歷依據。

4.從2013年起，原則上不再新增開辦學前教育專業的中職學校。

5.從2018年起，不再增設中職層次護理類專業，逐步停止中職層次農村醫學、中醫專業招錄初中畢業生。

五、校企合作

學校不得以校企合作名義將學生全程委托給合作企業或其他機構進行培養和管理，也不得以收取管理費或按比例分成等形式將學生培養任務變相轉包、分包給合作企業。確需向合作企業支付成本費用的，應通過購買服務方式，由學校承擔相關費用，不得向學生另行收費。

六、職教教材

嚴格把好中等職業學校教材準入關，堅決杜絕盜版盜印或自編的各種劣質中等職業教育國家規劃德育課等有關教

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第三篇：中小學幼兒園禁令

中小學幼兒園禁令匯編

為進一步規范我市中小學、幼兒園辦學行為，推進教育領域認真履行全面從嚴治黨、維護安全穩定、教育改革發展“一崗三責”，根據省教育廳發布的《中小學幼兒園禁令匯編》，結合十堰實際，十堰市教育局對省教育廳發布的匯編進行了完善。這些禁止性要求，是根據法律法規、政策規定和人民群眾反映的突出問題制定的，對解決當前基礎教育領域熱點難點問題，提高教育治理能力和水平，提升教育服務質量，具有十分重要的警示規范作用。

現將《中小學幼兒園禁令匯編》印發給你們，請各地教育行政部門和各級各類學校認真學習，對標整改，切實規范辦學（園）行為，努力營造風清氣正、山清水秀的教育生態，努力辦好人民滿意的教育。

十堰市教育局

2018年7月

2贊助費、捐資助學費、建校費、教育成本補償費等費用。

2、禁止以培養幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用。

3、禁止以開辦實驗班、特色班、興趣班、親子班、蒙氏班、課后培訓班等特色教育為名向家長在保教費外另行收取費用。

4、禁止跨學期預收保教費。

5、禁止與保教費一并收取伙食費和代收費。

6、禁止使用小學教材并收取費用。

7、禁止收取書本費。

8、禁止以安全設備升級、配備保安人員等為由向幼兒家長收取費用。

三、營造安全環境

1、禁止將幼兒園設置在污染區和危險區。

2、禁止使用危房。

3、禁止未經監護人委托或者同意，給幼兒用藥。

4、禁止在幼兒園內吸煙、飲酒。

5、禁止將幼兒活動用房設在地下室或半地下室。

6、禁止批準設置安防條件達不到相關標準、規范要求的新建、新申辦幼兒園。

7、禁止體罰或變相損害幼兒的身體健康。

8、禁止限制或禁錮幼兒的身體發育，禁止擅自喂食藥物或不健康的食物。

義務教育禁令

一、保障學生平等權益

1、禁止各類學校不按當地教育行政部門的統一要求提前招生、提前錄取；

2、禁止民辦學校不按所屬教育行政部門審核的招生方案招生；

3、禁止公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班；

4、禁止以高額物質獎勵、升學率、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；

5、禁止舉辦任何形式的入學和升學考試；

6、禁止將競賽、掛牌、命名、表彰活動的獲獎結果和考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據或參考；

7、禁止采用社會培訓機構組織的各類考試結果作為招生依據；

8、禁止任何學校通過統一筆試或者變相形式的統一知識性考試選拔生源；

9、禁止任何學校通過自辦培訓班或與其他教育培訓機構合作選拔和特殊培養學生；

10、禁止擅自以在家學習替代國家統一實施的義務教育；

11、禁止以任何形式分快慢班、重點班、實驗班、特色班；

12、禁止為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理

6設備等行為；

13、禁止諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生；

14、禁止接受管理服務對象的宴請、健身、娛樂等活動安排；

15、禁止使用教師培訓經費安排與培訓無關的參觀考察活動；

16、禁止讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；

17、禁止向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務并獲取回扣；

18、禁止異地部門、學校之間無實質內容的學習交流和考察調研；

19、禁止超規格超標準接待；

20、禁止使用歡迎標語、組織迎送活動和舉辦專場文藝匯報表演；

21、禁止未取得教師資格的人員進入教師隊伍；

22、禁止任何部門和單位以任何理由任何形式占用或變相占用農村中小學教職工編制。

四、提升教育教學水平

1、禁止不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為；

2、禁止任何部門、單位和個人違規干預、插手教輔材料評議、推薦和選用工作；

3、禁止在教科書選用目錄、教輔材料評議公告之外向學生推薦征訂、強制訂購圖書、報刊、雜志等；

4、禁止任何單位和個人進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料；

5、禁止以中考成績評價教師；

6、禁止隨意組織考試，小學每學期統一考試不超過1次，學科不超過3門，初中每學期統一考試不超過2次，考試內容不超出課程標準要求；

7、禁止舉行書法專門考試和等級考試;

8、禁止舉辦未經教育行政部門批準的面向義務教育階段的競賽、掛牌、命名、表彰等活動；

9、禁止強行要求學校或學生參加競賽、掛牌、命名、表彰等活動，不得收取與之相關的活動費、報名費和其它各種名目的費用，不得組織培訓和變相推銷相關資料、書籍或商品；

10、禁止承認違規開展的競賽、掛牌、命名、表彰成績和結果；

11、禁止組織與義務教育招生入學掛鉤的“奧數”、等級評定、選拔性考試及學科類活動。

五、營造和諧安全環境

1、禁止在建筑陰影區和自然地質災害易發地帶修建學校；

2、禁止使用D級危房；

3、禁止在學校周邊建設有污染危險等影響學生身心健康的企業和設施；

4、禁止在學校外墻或場地外緣200米內設置娛樂、上網

1035、禁止學校食堂對外承包經營；

36、禁止向學生收取飲水費。

六、規范學校辦學行為

1、禁止強制學生參加課后有償服務或商業活動；

2、禁止用節假日等課后時間組織學生補課；

3、禁止以課后服務名義亂收費；

4、禁止違規補課及其亂收費；

5、禁止公辦學校變相以民辦學校名義收費；

6、禁止公辦學校利用國家財政性經費參與舉辦民辦學校；

7、禁止將教育教學活動、教學管理范疇內應免費提供服務的事項、國家已明確規定納入公用經費開支或已明令禁止收取的項目列為服務性收費或代收費項目；

8、禁止越權設立收費項目、未經審批收費或突破已經審批的收費標準收費；

9、禁止各類學校代收商業保險費；

10、禁止保險公司進校設點推銷、銷售商業保險；

11、嚴禁學校在學生軍訓期間向學生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用；

12、禁止強制學生購買校服，并代收校服費；

13、禁止將資金向少數優質學校集中，打造“豪華校”“重點校”；

14、禁止在信息公開中泄露學生個人隱私；

15、禁止未經學籍主管部門批準向外公開、提供、泄露、擴散學生學籍信息；

16、禁止中小學舉辦和組織參加未經教育主管部門批準的面向中小學生的各類競賽活動；

17、禁止組織或動員學生參加非學歷教育機構等社會組織以夏（冬）令營名義舉辦的各類學科競賽活動；

18、禁止用公用經費發放人員工資、津補貼、職工福利，以及購置禮品、償還債務、基本建設和大規模校舍維修；

19、禁止動用財政性經費舉辦校慶等禮儀慶典活動； 20、禁止將營養改善專項補助資金以現金形式直接發給學生個人和家長，不得以保健品、含乳飲料替代，不得用于補貼教職工伙食和學校公用經費支出，不得用于勞務費、宣傳費、運輸費等工作經費，杜絕各種形式的克扣、截留、擠占和挪用；

21、禁止將學校食堂結余款用于學校教職工福利、獎金、津貼等支出或挪作他用，食堂收支實施月度結算，結余款專項用于改善學生伙食；

22、禁止將學校店面承包收入、房租收入、其他費食堂經營服務收入轉入食堂收入，不得轉移食堂收入；

23、禁止挪用食堂資金或設立“小金庫”;

24、禁止將應放在學校事業費列支的費用等計入食堂支出。

3143、禁止將圖書館查詢和電子閱覽費、午休管理服務費、課后看護費、自行車看管費等作為服務性收費和代收費事項。

4、禁止學校代收商業保險費，不得允許保險公司進校設點推銷、銷售商業保險。

5、禁止學校在軍訓期間向學生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用。

6、禁止強制學生購買校服，并代收校服費。

7、禁止不按標準生產和采購校服的行為。

8、禁止強制向家長收取校服質量檢驗費用。

9、禁止以營利為目的組織出國夏（冬）令營等有關活動。

10、禁止任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占服務性收費和代收費資金。

11、禁止擅自增加和改變服務性收費和代收費項目，禁止以任何名義擅自增設收費項目、提高收費標準。

12、禁止強制或變相強制提供服務并收費，禁止將服務性收費和代收費與行政事業性收費一并收取。

13、禁止將食堂的結余款用于學校教職工福利、獎金、津補貼以及非食堂經營服務方面的支出。

14、禁止因免學雜費而提高其他收費標準或擅立收費項目。

15、禁止合作辦學學校擅自增加收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍。

16、禁止已過期、停辦或未經省級教育主管部門重新認定合作辦學資質的公辦普通高中，繼續按中外合作辦學標準收費。

17、禁止合作辦學學校不按合作協議要求完成教育教學任務，借合作辦學名義收費。

18、禁止公辦普通高中未經批準單方面以課程改革實驗班等名義舉辦“國際班”、“國際部”額外向學生收費等違規行為。

19、學校為學生提供住宿的，可收取住宿費。住宿費收費標準必須嚴格按照物價部門核定標準確定，禁止以營利為目的。

20、禁止跨學期預收學費、住宿費。

21、禁止任何單位對學費收入征收任何性質的統籌性資金。

22、禁止動用財政性經費舉辦校慶等禮儀慶典活動。

23、禁止用公用經費發放人員工資、津補貼、職工福利，以及購置禮品償還債務、基本建設和大規模校舍維修。

三、嚴肅招生考試

1、禁止民辦學校在籌設期內招生。

2、禁止公辦和民辦普通高中超計劃招生、跨區域招生、提前招生、招收已被其他學校錄取的學生。

3、禁止公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班。

4、禁止以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源。

5、禁止收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”。

718疾病”標簽，禁止使用任何可能損害學生身心健康的儀器設備。

20、禁止以減少體育活動的做法規避體育運動風險。

21、禁止占用疏散通道。

22、禁止將安全出口和教室、實驗室、宿舍等安全門上鎖或堵塞。

23、禁止泄露有關學生個人及其家庭的信息。

24、禁止學生私自離校。

25、禁止未經學校同意的無關外來人員進入校園。

26、禁止未經宿管人員許可，包括老師和家長在內的男性進入女生宿舍。

27、禁止患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病和患有活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病等有礙食品安全疾病人員從事直接入口食品的工作。

28、禁止聘用受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到刑事處罰人員、有精神病史人員擔任教職員工。

29、禁止宣傳暴力文化的出版物影視節目、網絡游戲進入校園。

30、禁止在校園吸煙。

31、禁止校內餐飲經營單位無證經營或超許可范圍加工制作食品。

32、禁止校園超市經營“三無產品”、“五毛食品”或不符合質量安全標準的學生用品。

五、強化師德師風

1、禁止在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策的言行。

2、禁止在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。

3、禁止在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課

4、禁止在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

5、禁止在職教師借教學與活動之名進行推銷體育、藝術器材設備、有償補課等行為。

6、禁止借家訪名義向學生家長提出私人要求。

7、禁止以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

8、禁止參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

9、禁止參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

10、禁止讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

11、禁止通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

12、禁止利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

13、禁止在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公

122

二、學籍管理

1、嚴禁未經教育部門批準的、不具備辦學條件的辦學機構以中等職業學校名義招生并注冊學生學籍；嚴禁不具備辦學資質的辦學機構在中等職業學校掛靠招生并注冊學生學籍；嚴禁中等職業學校“一校兩牌”注冊學生“雙重”學籍；嚴禁中等職業學校虛報學籍或保留流失學生學籍；嚴禁將普通高中、普通高校學生注冊為中職學生學籍；嚴禁利用虛假注冊學籍信息等手段冒領、套取國家助學金和免學費資金。

2、東部、中部和西部聯合招生合作辦學招收的學生，注冊及學籍管理由學生當前就讀學校按學校所在省（區、市）有關規定執行，不得重復注冊學學籍。學校不得以虛假學生信息注冊學生學籍，不得為同一學生以不同類型的高中階段教育學校身份分別注冊學籍，不得以不同類型職業學校身份分別向教育部門和人力資源社會保障部門申報學生學籍。

3、嚴禁中等職業學校設校外教學點（班）。

4、在中等職業學校學習未滿一學期的，不予轉學；畢業年級學生不予轉學；休學期間不予轉學。

普通高中學生可以轉入中等職業學校，但在中職學校學習時間不得少于一年半。

5、跨專業大類轉專業，原則上在一年級第一學期結束前辦理；同一專業大類轉專業原則上在二年級第一學期結束前辦理。畢業年級不得轉專業。

已經享受免學費政策的涉農專業學生原則上不得轉入其他專業，特殊情況應當經省級教育行政部門批準。

6、中職學校不得以任何形式公開展示、發布或分發學生個人信息，不得用于營利性活動。

三、實習管理

1、要明確界定中職學校學生學習時間，嚴格按照“2.5+0.5”模式進行實習安排，學生在三年級第二學期才能進行頂崗實習，頂崗實習時間為半年。

2、中職學校學生頂崗學習不得有以下情形：安排接收一年級在校學生頂崗實習；安排未滿16周歲的學生跟崗實習、頂崗實習；安排未成年學生從事《未成年工特殊保護規定》中禁忌從事的勞動；安排實習的女學生從事《女職工勞動保護特別規定》中禁忌從事的勞動；安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習；通過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作。

3、不得安排學生從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風險的實習；不得強迫學生每天頂崗實習時間超過8小時；不得安排學生在法定節假日實習；不得安排學生加班和夜班。

4、學校及相關人員不得向學生收取任何形式的實習費用，不得利用頂崗實習牟利。學校和實習單位不得扣發或拖欠學生的實習報酬。

四、專業設置

1、新專業申報時間為招生前一年的12月20日前。開設

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第四篇：中小學教師十條禁令、十不準、未成年人保護法

中小學教師十條禁令、十不準、未成年人保護法

教師十條禁令

一。禁止有違背黨和國家方針政策、法律法規的言行。

二、禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生或剝奪學生上課權利，對學習有困難、行為有偏差、心理有障礙等問題學生缺少關愛和疏于管理。

三、禁止參與封建迷信、邪教組織活動和傳播有害學生身心健康的思想。

四、禁止在工作時間上網聊天、娛樂游戲、炒股經商等。

五、禁止指責、訓斥學生家長，對學生及家長的正當要求置之不理。

六、禁止向學生及其家長索取或變相索取財物，推銷或者變相推銷商品、學習輔導材料，利用職責之便為自己或他人謀取利益。

七、禁止穿戴不雅進校園，在課堂內吸煙、使用移動電話。

八、禁止以弄虛作假的手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益。

九、禁止私自辦班、違規家教、有償招生，未經批準外出兼課、兼職等。

十、禁止在公共場所酗酒。

教師十不準

一、不準有違背國家法律和方針政策的言行；

二、不準歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學生；

三、不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費 用、違規強迫學生購買書籍、資料；

四、不準向學生和家長索要或變相索要財物；

五、不準訓斥、侮辱學生家長；

六、不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；

七、不準在課堂上抽煙、使用移動電話、尋呼機；

八、不準舉辦以斂財為目的補習班或家教活動；

九、不準組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動；

十、不準參與賭博，邪教活動。

學習“十不準”“十條禁令”的心得體會

職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想--忠誠教育事業，教書育人；職業情感--熱愛學生，誨人不倦；職業規范--團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。《教師十不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統一起來。

其次，作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：（1）要給予學生特殊的關心和愛護（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。

再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。《教師十不準》的學習也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。“要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。”勿以惡不而為之，勿以善小而不為“，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會”親其師，信其道“，進而”樂其道“。

所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育”四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

未成年人保護法：

第三章 學校保護

第十七條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。

第十八條 學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。第十九條 學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。

第二十條 學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

第二十一條 學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第二十二條 學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

第二十三條 教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。

第二十四條 學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。

第二十五條 對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。

依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。

專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業教育。

專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第二十六條 幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發展。

第五篇：教育部出臺中小學書法教育指導綱要20130207

教育部出臺中小學書法教育指導綱要(全文)（全文）

2013-02-07 23:21:44 來源: 中國網 有0人參與

中國網2月7日訊 據教育部網站消息，教育部近日公布《中小學書法教育指導綱要》，規定從今年春季開學開始，書法教育將納入中小學教學體系，學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。

以下為《中小學書法教育指導綱要》全文： 中小學書法教育指導綱要

漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養學生的書寫能力、審美能力和文化品質具有重要作用。為推進中小學書法教育，傳承中華民族優秀文化，特制定本綱要。

一、基本理念

中小學書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。

1．面向全體，讓每一個學生寫好漢字。識字寫字，是學生系統接受文化教育的開端，是終身學習的基礎。中小學書法教育要讓每一個學生達到規范書寫漢字的基本要求。

2．硬筆與毛筆兼修，實用與審美相輔。中小學書法教育包括硬筆書寫和毛筆書寫教學。書法教育既要重視培養學生漢字書寫的實用能力，還要滲透美感教育，發展學生的審美能力。

3．遵循書寫規范，關注個性體驗。中小學書法教育要讓學生掌握漢字書寫的基本規范和基本要求，還要關注學生在書法練習和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現。

4．加強技能訓練，提高文化素養。中小學書法教育要注重基本書寫技能的培養，不斷提高書寫水平。同時在教學活動中適當進行書法文化教育，使學生對漢字和書法的豐富內涵及文化價值有所了解，提高自身的文化素養。

二、目標與內容

（一）書法教育總體目標與內容。

1．學習和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養成良好的書寫習慣。

2．感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。3．激發熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華優秀傳統文化，增強文化自信與愛國情感。

（二）硬筆學習的目標與內容。

1．掌握執筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。

2．小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規則；會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規范、通行的行楷字。初中階段，學寫規范、通行的行楷字。高中階段，可以學習用硬筆書寫行書，力求美觀。

（三）毛筆學習的目標與內容。小學3－4年級

1．掌握毛筆的執筆要領和正確的書寫姿勢，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識，學會正確使用與護理。注意保持書寫環境的整潔。

2．學習用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習字格把握字的筆畫和間架結構。

3．開始接觸楷書經典碑帖，獲得初步的感性認識。嘗試集字練習。小學5－6年級

1．繼續用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節奏等變化。借助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系，逐步做到筆畫規范，結構勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。

2．嘗試臨摹楷書經典碑帖，體會其書寫特點，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中，養成先動腦再動手的習慣。

3．學習欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應用。通過欣賞經典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。

4．有初步的書法應用意識，喜歡在學習和生活中運用自己的書寫技能。初中階段

1．繼續用毛筆臨摹楷書經典碑帖，力求準確。有興趣的學生可以嘗試學習隸書、行書等其他字體，了解篆刻常識。

2．了解一些最具代表性的書家和作品。學習從筆畫、結構、章法以及內涵等方面欣賞書法作品，初步感受書法之美，嘗試與他人交流欣賞的心得體會。

3．愿意在班級、學校、社區活動及家庭生活中積極運用自己的書寫技能。高中階段

1．鞏固提高義務教育階段書法學習成果，繼續用毛筆臨摹經典碑帖。

2．結合語文、歷史、美術、藝術等相關學科的學習，認識中國書法的豐富內涵和文化價值，提升文化修養。

3．可以通過書法選修課深入學習，發展特長；可嘗試書法作品的創作。

三、實施建議與要求

（一）教學建議與要求。

1．合理安排書法教育的教學時間。義務教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行。其中，小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習。普通高中可開設書法選修課。

2.注重培養學生的書法基本功。臨摹是書法學習的基本方式，臨摹過程包括讀帖、摹帖、臨寫、比對、調整等階段。在臨寫的初始階段，要充分發揮習字格在讀帖和臨寫過程中的重要作用，引導學生觀察范字的筆畫、部件位置和比例關系。在臨摹的過程中，養成讀帖的習慣，形成“意在筆先”的意識。學生用毛筆臨摹楷書經典碑帖，力求準確。部分書寫水平較高的學生可嘗試較準確的背臨。

3．重視養成良好的書寫習慣和態度。在書法教學過程中，尤其是學習的初始階段，教師要對學生的書寫態度、書寫姿勢、書寫用具的使用和保持書寫環境整潔進行指導，嚴格要求。

4．遵循書法學習循序漸進的規律。小學生初學書寫首先學用鉛筆，隨著年齡增長，逐步學習使用鋼筆和毛筆。書法教學要以書寫筆畫為起點，一般應從結構簡單的字到結構復雜的字，從單字練習到篇章練習，從觀察例字、描紅、仿影、臨帖到獨立書寫。教師要科學、合理、系統地安排教學進程，使學生逐步掌握基本技法，不斷提高書寫能力。硬筆書寫教學要貫穿中小學書法教育的全過程。5．強化書寫實踐。要通過課堂練習、書寫作業和各學科書面作業等多種方式保證學生的書寫實踐活動。各學科教師要注重對學生書寫實踐的指導，對日常作業要有明確的書寫要求。努力把練字與應用有機結合起來，避免加重學生課業負擔。

6．明確書法教學中文字的使用要求。按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》有關規定，硬筆教學應使用規范漢字，毛筆臨帖要以經典碑帖為范本。

7．發揮教師的示范作用。各科教師都要在板書、作業批改和日常書寫中發揮表率作用，成為學生認真書寫的榜樣。

8．倡導多樣化的教學方式方法。書法教學可采用書寫實踐、作業展示、欣賞評價、討論交流等形式，激發學生學習興趣，提高教學效率。鼓勵學校、教師、學生通過互聯網獲取豐富的書法教育資源，加強交流，構建開放的網絡書法教學平臺，充分利用現代信息技術進行生動活潑的書法教學。

9．重視課內外結合。要引導學生在生活中學書法、用書法，積極開展書法教育實踐活動。通過社團活動、興趣小組、專題講座、比賽展覽、藝術節、文化節等多種形式，創設書法學習環境和氛圍。充分利用少年宮、美術館、博物館、名勝古跡等資源，拓展書法學習空間。有條件的地區、學校還可開展校際、地區以及國際書法教育交流活動。鼓勵學生在學習、生活中應用書法學習成果，發展實踐能力。

（二）評價建議。

1．評價目的。中小學書法教育評價要發揮評價的發展性功能，旨在激勵學生學習書法的興趣，養成良好的書寫習慣，提高書寫水平和審美情趣。

2．評價重點。小學低、中年級的書寫評價，要重視對基本筆畫、結構的正確把握；關注認真的書寫態度和良好書寫習慣的養成。小學高年級還要關注書寫的美觀與流利。中學要關注書寫練習的堅持和書寫水平的持續提高。

3.評價方式與方法。中小學書法教育評價應結合教學需要，靈活采用多種評價方法，可以采用圈點法、批注法、示范法以及作業分析法，也可以采用展示激勵、反思總結以及建立成長記錄袋等方法。評價過程中要綜合采用自評、他評、互評等方式。提倡在各學科考試中設置卷面分。

中小學書法教育不舉行專門的考試，不開展書法等級考試。

（三）教學用書編寫建議。

1．中小學書法教學用書包括學生用《書法練習指導》和教師用《書法教學指導》。教學用書的編寫應該依照《義務教育語文課程標準（2011年版）》、高中語文、美術、藝術等相關課程標準和本綱要的有關要求，循序漸進地安排教學內容，設計教學活動，落實教學目標；要體現書法教育的基礎性、實踐性、階段性和規范性。

2．義務教育階段《書法練習指導》應符合學生的身心發展特點，以書寫練習為主體，編入精要的書寫技法指導的內容，適當融入書法審美和書法文化的內容。容量適當，難易適度，注意激發學生的學習興趣，提高學習效率。

小學低年級《書法練習指導》的編寫，要參照《義務教育語文課程標準（2011年版）》附錄4“基本字表”，參考同學期語文教科書的識字、寫字內容，以硬筆書寫的范例和書寫練習為主體，適當編入精要的書寫姿勢和書寫習慣的指導內容。

小學中、高年級《書法練習指導》的編寫，以硬筆楷書、行楷和毛筆楷書為主體，重視書寫練習，適當編入精要的書寫姿勢、書寫習慣、書寫技法的指導內容，適當融入書法審美和書法文化的內容。

初中《書法練習指導》的編寫，以硬筆行楷字書寫練習和毛筆楷書經典碑帖臨摹為主體，適當編入精要的書寫技法指導內容，適當融入書法審美和書法文化的內容。

高中階段可以按照相關課程標準要求編寫書法選修教材。

3．教師用《書法教學指導》可分學段編寫，在教學內容、教學方法、書法文化和書法欣賞等方面為書法教師提供典范資料和方法指導。

附錄

附錄1 漢字筆畫名稱

附錄2 漢字筆順基本規則

為了方便、流暢地書寫漢字，根據漢字結構特征、常用書寫工具、書寫姿勢、書寫時的肢體動作及書寫筆程，人們從歷代書寫經驗中總結歸納出了漢字筆順基本規則。該基本規則適用于絕大部分漢字的書寫，有少數漢字的書寫筆順不盡一致，教師可以靈活把握。行書、草書的書寫筆順變化較多，但也有規律可循，教學中需結合經典碑帖予以指導。

附錄3 臨摹范本推薦

臨摹經典碑帖是毛筆學習的重要內容和基本途徑。據歷代書法教育的經驗，推薦下列臨摹范本，供教師、學生從中選擇使用。教師也可以結合教學實際，自行推薦其他經典碑帖作為臨摹范本。

（一）楷書

歐陽詢《化度寺碑》《九成宮醴泉銘》褚遂良《雁塔圣教序》《大字陰符經》（傳）顏真卿《多寶塔碑》《顏勤禮碑》柳公權《玄秘塔碑》《神策軍碑》 趙孟頫《三門記》《妙嚴寺記》

（二）行書

王羲之《蘭亭序》（“神龍本”）顏真卿《祭侄文稿》 蘇軾《黃州寒食詩帖》趙孟頫《洛神賦》

（三）隸書

《乙瑛碑》《禮器碑》《史晨碑》《曹全碑》 附錄4 欣賞作品推薦

為便于教師指導學生初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，了解最具代表性的書家和作品，學習欣賞書法，特推薦下列作品，供教師根據教學需要選用。教師也可以根據教學實際自行推薦其他優秀作品。附錄3推薦的臨摹范本也屬欣賞作品。

《泰山刻石》皇象《急就章》《石門頌》《西狹頌》《張遷碑》鐘繇《宣示表》 陸機《平復帖》王羲之《得示帖》王獻之《中秋帖》王珣《伯遠帖》《張猛龍碑》 智永《真草千字文》《等慈寺碑》孫過庭《書譜》《靈飛經》張旭《古詩四帖》(傳)懷素《自敘帖》黃庭堅《松風閣》米芾《蜀素帖》趙孟頫《道德經》王鐸作品 吳昌碩作品 于右任作品 魯迅作品 沈尹默作品 郭沫若作品 毛澤東作品 林散之作品 沙孟海作品 啟功作品 本文來源：中國網