第一篇：關(guān)于大學(xué)生對于共產(chǎn)主義認(rèn)同度的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生對于共產(chǎn)主義認(rèn)同度的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好，我們是德州學(xué)院政法系的學(xué)生，目前我們正在進(jìn)行《關(guān)于大學(xué)生對共產(chǎn)主義認(rèn)同度》的調(diào)查研究。為了更好地了解當(dāng)代大學(xué)生對共產(chǎn)主義的認(rèn)識和認(rèn)可程度，我們借此調(diào)查機(jī)會，特開展此次問卷調(diào)查。非常感謝您在學(xué)習(xí)之余協(xié)助我們完成以下這份調(diào)查問卷，你的寶貴意見將有助于我們更好地分析研究，感謝您的大力支持。

院系： 專業(yè)： 性別：

1.你的政治面貌是什么？

A共產(chǎn)黨員 B共青團(tuán)員 C學(xué)生

2.你是否迫切的想要加入中國共產(chǎn)黨？ A是 B不是 C沒想過

3.你認(rèn)為學(xué)生黨員加入共產(chǎn)黨的動機(jī)是什么？

A信仰共產(chǎn)主義 B愿意為大眾服務(wù) C把它當(dāng)成一種榮譽(yù) D為個人發(fā)展獲得資本 E跟風(fēng)隨大流

4.你是否了解共產(chǎn)主義的內(nèi)容？

A很清楚 B有些知道 C不知道 D和我沒關(guān)系

5.你所了解的共產(chǎn)主義的是什么樣的？（可多選）

A主張消滅私有產(chǎn)權(quán) B建立一個沒有階級制度、沒有國家和政府的社會 C進(jìn)行集體生產(chǎn)的社會 D每個人有高度發(fā)達(dá)的集體主義思想 E實現(xiàn)從必然王國向自由王國的飛躍

6.作為一名大學(xué)生，你相信共產(chǎn)主義嗎？ A相信 B不相信 C無所謂

7.你學(xué)習(xí)了解共產(chǎn)主義的渠道有什么？（可多選）

A家庭 B學(xué)校 C社會的熏染，如網(wǎng)絡(luò)、閱讀書籍和報刊、看電視、聽廣播等 D自身社會實踐 E政府宣傳 F信仰教育 G其他

8.你認(rèn)為中國最終會走向？

A共產(chǎn)主義 B資本主義 C有中國特色的社會主義 D說不清楚

9.作為一名當(dāng)代大學(xué)生，你相信共產(chǎn)主義社會會實現(xiàn)嗎？

A作為可實現(xiàn)的理想來堅守 B只是一種理想，不可實現(xiàn) C和現(xiàn)實不符，不會實現(xiàn) D沒必要堅守 E沒有考慮過這個問題

10.你對大學(xué)必修的《馬原》、《中國近代史》、《毛概》、《中國黨史》等有什么看法？

A有效提高政治思想素養(yǎng) B缺乏與實踐的結(jié)合 C重視考試，壓抑個性發(fā)展 D枯燥乏味，不感興趣

11.如果在社團(tuán)中融入關(guān)于共產(chǎn)主義的教育，你覺得怎么樣？

A非常好，理論與實踐結(jié)合 B比較好，可以豐富社團(tuán)活動 C一般，可能會影響社團(tuán)的獨立性 D不好，社團(tuán)做好自己的事就可以了

12.你覺得時事政治課怎么樣？

A很好，多了解時事政治

B一般，可以了解老師是怎樣看待時事政治的 C老師講課很枯燥，沒有吸引力 D沒必要，我們上網(wǎng)都知道

13.對于學(xué)校組織的關(guān)于共產(chǎn)主義宣傳的活動，你是否愿意參與？ A愿意且參加過 B愿意但沒有參加過 C不愿意且不得不參加 D不愿意也沒參加過

14.你認(rèn)為目前影響大學(xué)生信仰共產(chǎn)主義的主要原因?（可多選，限選三項）A缺乏對黨的理論知識的學(xué)習(xí)和認(rèn)識

B入黨與個人發(fā)展和服務(wù)社會無直接關(guān)系 C市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響

D西方民主政治體制及其價值觀的輸出 E對政治不感興趣

15.你對于加強(qiáng)大學(xué)生對共產(chǎn)主義的認(rèn)識有哪些建議和期望？(可多選)A加強(qiáng)系統(tǒng)的理論課程學(xué)習(xí)

B發(fā)揮有堅定地共產(chǎn)主義信仰的青年教師的影響 C鼓勵學(xué)生參加有關(guān)社團(tuán)

D團(tuán)委學(xué)生會積極開展學(xué)生交流活動 E減少課堂說教，增加時事討論 F學(xué)校組織參觀愛國主義場所

調(diào)查結(jié)束，再次感謝您對這次活動的支持與配合！祝您學(xué)習(xí)愉快！

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度調(diào)查問卷

姓名：聯(lián)系方式：您是：文科生/理科生/工科生/藝術(shù)生

當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度調(diào)查問卷

1、您是否有意愿入黨？

A、有B.無C.無所謂

2、若您有意愿入黨，您認(rèn)為最大的動因是：

A.黨有巨大的權(quán)利和崇高的地位，入黨使自己充滿政治榮譽(yù)感

B.入黨對于以后的工作機(jī)會和職業(yè)晉升幫助頗多

C.我希望向先進(jìn)靠攏D.其它，______________________________

3、您是否知道中國特色社會主義共同理想的內(nèi)容？

A、很清楚B.有些知道C.不知道

4、對中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位的看法？

A.非常同意B.基本同意C.其它

5、你認(rèn)為走中國目前的中國特色社會主義道路能否國富民強(qiáng)？

A.當(dāng)然能B.不一定

C.恐怕還需要變革D.政治道路太遙遠(yuǎn)與我無關(guān)

6、您對于馬克思主義的看法是？

A.非常遙遠(yuǎn)的東西，完全不知其為何物，對于其持懷疑態(tài)度

B.對它初步了解，但仍持懷疑態(tài)度

C.對它初步了解，但但覺得它有道理

D.雖然不太了解它，但相信它能使國富民強(qiáng)

E.它的觀點是什么和我沒關(guān)系

7、對“必須堅持馬克思主義在中國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”的看法?（）

A、非常同意B.基本同意C.馬克思主義在當(dāng)前已經(jīng)過時D、不了解

8、您對“馬克思主義、毛澤東思想等理論知識與實際生活學(xué)習(xí)工作有密切的聯(lián)系” 的看法？

A、非常有聯(lián)系B.一般有聯(lián)系C.沒有聯(lián)系

9、您認(rèn)為民族精神和時代精神應(yīng)不應(yīng)該納在社會主義核心價值體系里?

A、或許不應(yīng)該B.應(yīng)該C.我不知道

10、您認(rèn)為怎樣的民族精神和時代精神才是社會主義核心價值體系的精髓？

A、以愛國主義為核心的民族精神以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

B、以自強(qiáng)不息為核心的民族精神以與時俱進(jìn)為核心的時代精神

C、以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一為核心的民族精神以求真務(wù)實為核心的時代精神

D、以勤勞吃苦為核心的民族精神以奮勇爭先為核心的時代精神

11、您認(rèn)為創(chuàng)新意識在學(xué)生群體中有很重要的意義嗎？

A、是B.否C.不知道

12、對于“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，你有怎樣的看法？

A、非常有意義，界定了人們的行為準(zhǔn)則，對社會起到了規(guī)范作用

B、有些古板和教條，當(dāng)今社會應(yīng)該懂得變通

C、我對它并不關(guān)心

13、您覺得在你身邊的社區(qū)活動對打造社區(qū)居民精神家園、構(gòu)建和諧社會有用嗎？

A、很少有注意這方面的事情。B、有，不過沒有興趣參加C、有，有興趣參加。

14、您認(rèn)為什么才是當(dāng)今時代應(yīng)該弘揚的精神？

A、人生的價值在于奉獻(xiàn)B.理想在于追求金錢C.盡量使自身的利益最大化

D.在保護(hù)自身利益不受損害的前提下去適度關(guān)心集體和社會

E.在保護(hù)集體利益的前提下去考慮個人問題F.其他：

15、請簡述你的職業(yè)規(guī)劃，并簡要說明你計劃怎樣實現(xiàn)。

謝謝您的參與！

第三篇：高等職業(yè)技術(shù)教育的社會認(rèn)同度調(diào)查問卷

高職教育的社會認(rèn)同度調(diào)查

您好：

我是河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的學(xué)生，現(xiàn)就高等職業(yè)技術(shù)教育的社會認(rèn)同做一些調(diào)查，該問卷旨在了解您對我國高職教育的一些看法。本調(diào)查不用填寫姓名，調(diào)查結(jié)果完全用于個人研究，我們會對您的資料進(jìn)行保密，所以您回答問題時不必有任何顧慮。高等職業(yè)技術(shù)教育即我們所說的大專院校。

請依據(jù)您的具體情況和看法按順序、如實填答，請盡量在10分鐘內(nèi)填寫完畢，答案沒有對錯之分。

感謝您的支持與合作！

1.請在符合您個人情況的選項上劃√

① 您的身份是：（可多選）

a.學(xué)生b.家長c.教育工作者d.其他

② 您的學(xué)歷是：

a.小學(xué)b.中學(xué)c.大專d.本科e.本科以上

③ 您的年齡：

a.20周歲以下b.20-30周歲c.30-40周歲d.40周歲以上

2.您對高等職業(yè)技術(shù)教育（）

a.不知道b.聽說過c.了解一點d.比較了解e.非常了解

3.您認(rèn)為高等職業(yè)技術(shù)教育主要是培養(yǎng)（）（可多選）

a.科研人員b.高級技術(shù)工人c.公務(wù)員d.企業(yè)一線員工

4.您對高等職業(yè)技術(shù)院校的招生和就業(yè)情況的信息（）

a.經(jīng)常關(guān)注b.偶爾查看c.基本沒有注意d.從不關(guān)注

5.您認(rèn)為高等職業(yè)技術(shù)教育對我國社會建設(shè)的重要程度是（）

a.非常重要b.有點重要c.不太重要d.一點也不重要

6.您認(rèn)為當(dāng)前上一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（）

a.很讓人高興和受尊重b.一般c.不太受人尊重d.很不受尊重

7.您印象中的高職畢業(yè)生的素質(zhì)如何（）

a.很高b.比較高c.一般d.比較低e.很低

8.您認(rèn)為高職院校的學(xué)習(xí)氛圍（）

a.非常好b.比較好c.一般d.不好

9.在社會交往中，您認(rèn)識的高職院校畢業(yè)生對自己的學(xué)校（）

a.很自信b.一般c.有點自卑

10.您認(rèn)為高職畢業(yè)生工作后的社會地位一般可能是（）

a.高層人士b.略高于一般工人c.一般d.低人一等

11.如果您有個親戚的孩子面臨高考報志愿，他沒有太大把握考上一本院校，您會建議（a.二本院校b.三本院校c.好的高職高專

請在以下空白處寫出您做出上題中選擇的原因:

12.你印象中高職畢業(yè)生在實踐方面的能力（）

a.高b.比較高c.一般d.比較低）

13.以您對高職教育的了解，您認(rèn)為高職教育存在哪些問題（）（可多選）

a.師資缺乏b.缺少自身辦學(xué)特色c.與社會需求脫節(jié)d.國家不夠重視

14.您認(rèn)為高等技工的社會地位（）

a.有一技之長，工作穩(wěn)定，中上等b.默默無聞，中等c.工作累，中下等

15.您對高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的印象是（）

a.踏實認(rèn)真，謙遜進(jìn)取b.不學(xué)無術(shù)，自暴自棄

16.您幫親戚參謀給他的孩子報什么高考志愿時，主要考慮（）（可多選）

a.學(xué)費高低b.是否容易就業(yè)c.院校名氣d.孩子喜好

17.如果您親戚的孩子要報考一所高職院校，征求您的意見，您的態(tài)度是()

a.贊同b.勉強(qiáng)同意c.有些反對d.強(qiáng)烈反對

18.您認(rèn)為高等職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)費（）

a.太高b.稍微有點高c.合適d.挺低的19.有些用人單位招聘時明文規(guī)定應(yīng)聘者學(xué)歷是本科及其以上，你認(rèn)為該現(xiàn)象（）

a.情有可原，高職畢業(yè)生能力的確不高

b.不公平，不是所有高職畢業(yè)生都能力平平

c.這完全是學(xué)歷歧視

20.您對高等職業(yè)技術(shù)教育的印象是（）（可多選）

a.出路狹窄，冷門b.能學(xué)到一技之長，容易就業(yè)c.形式大于內(nèi)涵，學(xué)不到真本領(lǐng) 請在以下空白處寫出您對高職教育的其他印象：

21.您認(rèn)為高職畢業(yè)生剛畢業(yè)每月的工資待遇怎樣（）才符合他們的學(xué)歷和能力。

a.1000-1500元b.1500-2000元c.2000-2500元d.2500元以上

22.我國高等職業(yè)技術(shù)教育很有辦學(xué)特色，這種說法（）

a.非常符合b.比較符合c.不太符合d.非常不符合23.您認(rèn)為高職教育畢業(yè)生的學(xué)科知識水平（）

a.優(yōu)秀b.良好c.合格d.不合格

24.您認(rèn)為高職畢業(yè)生在擇業(yè)方面為何不如本科畢業(yè)生？（）

a.高職教育質(zhì)量不高b.社會上對高職教育的偏見c.高職學(xué)生不努力

25.您認(rèn)為那些報考了高職院校的學(xué)生是（）

a.為了學(xué)一技之長，盡快就業(yè)b.迫不得已c.其他

請將您認(rèn)為的其他原因下載以下空白處：

26．您認(rèn)為目前高職教育最缺乏的是（）

a.辦學(xué)特色b.師資力量c.實踐環(huán)節(jié)教學(xué)d.培養(yǎng)社會需要的人才

27.您對改善大眾對我國高職教育的印象有何建議？（可從國家政策、高職院校、高職學(xué)生等方面給出建議）

再次謝謝您的合作！

第四篇：大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度的深究

大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度的深究

[摘要]通過對高校大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究,廣泛了解在校大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度,并對其影響因素作深刻的剖析,進(jìn)而提出增強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的有效途徑,以利于幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅定學(xué)習(xí)信念,增強(qiáng)專業(yè)興趣。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同滿意度

高校擴(kuò)招加之近來金融危機(jī)的影響,大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,于是有很多大學(xué)生趨向于對所學(xué)的專業(yè)無興趣,甚至厭倦和抵制。又由于我國大學(xué)生分配制度的改革,以及人才市場的需要,大學(xué)分科越來越細(xì),專業(yè)化越來越強(qiáng),以至于專業(yè)定向問題提前到高考志愿填報甚至更早的文理科分班時。專業(yè)的冷熱程度和畢業(yè)后的就業(yè)形勢已成為學(xué)生選擇專業(yè)考慮最多的因素,于是很多學(xué)生盲目從眾地填報志愿、選擇專業(yè),在這種情況下學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后不可避免地出現(xiàn)個人學(xué)習(xí)和個人志向相沖突的現(xiàn)狀。

專業(yè)認(rèn)同度直接影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度,所學(xué)的專業(yè)是自己填報的第一志愿的大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度是否高些?熱門專業(yè)的學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度是否比非熱門專業(yè)的高些?通過對專業(yè)認(rèn)同度的調(diào)查研究,讓我們更好,更全面,更深入地了解自己的專業(yè),認(rèn)清自己,調(diào)整自己,讓自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿積極性和動力性。

一、專業(yè)認(rèn)同的調(diào)查顯示

從調(diào)查結(jié)果來看,大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同總體狀況一般,43%學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同度較高;37%的專業(yè)認(rèn)同一般,5%學(xué)生對自己的專業(yè)不認(rèn)同。

二、專業(yè)認(rèn)同的影響因素

1.自身因素。大學(xué)生對所在專業(yè)的相關(guān)知識欠缺,導(dǎo)致對專業(yè)認(rèn)同不夠穩(wěn)定。特別是被調(diào)劑的同學(xué)不僅沒有對專業(yè)提前了解,而且入校后也很少積極去增加對專業(yè)的認(rèn)識。這樣茫然的處境讓這部分人對專業(yè)的認(rèn)同度普遍低。

2.專業(yè)前景因素。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)就業(yè)率高的專業(yè),專業(yè)認(rèn)同度就高,可見我們大學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同受就業(yè)前景影響較大。

3.社會輿論因素。我們中大部分人認(rèn)為社會輿論對自己專業(yè)的認(rèn)同有一定的影響。當(dāng)大家都贊同和欣賞某一專業(yè),認(rèn)為它有前景,就業(yè)空間廣闊時,許多同學(xué)的專業(yè)選擇就會趨向于此領(lǐng)域,造成“一窩蜂”的現(xiàn)象,如果選擇此專業(yè)的同學(xué)本身對此不感興趣時,社會輿論就會體現(xiàn)出強(qiáng)化的作用,推動專業(yè)認(rèn)同程度;反之,則有抵觸的作用。

4.家長、親友因素。選擇熱門專業(yè)的同學(xué)對自己的專業(yè)認(rèn)同度并不高,顯示出選擇專業(yè)的盲目性。這些同學(xué)選擇專業(yè)時是家長、親朋好友的意見,并不是他們自己選擇的,對自己填報的專業(yè)并不了解。因此造成他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自身特點與所學(xué)的專業(yè)并

不相符,最后導(dǎo)致對自己專業(yè)的不滿意,甚至厭學(xué)。

5.專業(yè)調(diào)劑因素。第一志愿錄取的同學(xué),其專業(yè)認(rèn)同程度最高,而調(diào)配錄取的學(xué)生認(rèn)同程度最低。原因顯然易見,調(diào)配錄取的學(xué)生本身對現(xiàn)所學(xué)專業(yè)的興趣度一般,不太滿意。這會導(dǎo)致他們在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)上不夠積極,持無所謂的態(tài)度。這也反映了教育機(jī)構(gòu)在填報志愿方案的設(shè)計上不夠完善,導(dǎo)致大學(xué)生不能找到自己喜歡的專業(yè)。

6.學(xué)校的因素。高中階段,大家往往對大學(xué)有一種美好的憧憬,把大學(xué)想象的十分完美。然而,進(jìn)入大學(xué)后,我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并不像想象的那么美好。理想與現(xiàn)實的反差使一些同學(xué)對學(xué)校不認(rèn)同導(dǎo)致他們難以進(jìn)入學(xué)習(xí)者的角色,出現(xiàn)情緒不穩(wěn)、厭學(xué)的現(xiàn)象。另外,同學(xué)對任課教師的認(rèn)同也會影響到自己對專業(yè)的認(rèn)同。在我們的心里,大學(xué)的教師應(yīng)該是人生的導(dǎo)師,治學(xué)的典范,他們應(yīng)該是十分博學(xué)、充滿才智的。然而,在入學(xué)后,我們發(fā)現(xiàn)有的教師講課照本宣科、枯燥乏味,有的十幾年如一日講授同樣的內(nèi)容,和學(xué)科的前沿相差甚遠(yuǎn)等,于是很多同學(xué)開始抱怨教師的學(xué)識和教學(xué)水平。由于對任課教師的不滿影響了我們對自己專業(yè)的興趣和認(rèn)同。

三、增強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的對策

1.我們要認(rèn)清自我,選擇合適專業(yè),制定學(xué)業(yè)規(guī)劃：

(1)結(jié)合自身特點選擇專業(yè)。首先要對“自我”有一定的認(rèn)識,對自己要追求什么,實現(xiàn)怎樣的人生理想有一定的概念,然后將自己的性格特點,人生追求與自己選擇的專業(yè)結(jié)合起來,選擇自己合適的專業(yè)。

(2)了解相關(guān)專業(yè)。

(3)熟悉自己的專業(yè)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上,應(yīng)掌握所學(xué)專業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、發(fā)展歷史、理論動態(tài)和科研前沿。

(4)樹立正確學(xué)業(yè)觀和做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。應(yīng)正確處理學(xué)業(yè)與專業(yè)的關(guān)系,珍重自己的學(xué)業(yè),就該學(xué)得其所,努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣,把自己的愛好和國家的需要及社會發(fā)展的要求有機(jī)地統(tǒng)一起來,掌握專業(yè)知識、專業(yè)技能和相關(guān)能力,培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫,使自己對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識,進(jìn)而更有信心、勇氣,達(dá)到自我完善。

2.學(xué)校要加大專業(yè)宣傳力度,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)：

(1)學(xué)校的宣傳除了概括性呈現(xiàn)學(xué)校整體情況之外,要著重設(shè)置專業(yè)的介紹；

(2)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),突出專業(yè)特色；

(3)增加“實踐型”教育模式,培養(yǎng)精英人才。

3.社會輿論要提供正確的導(dǎo)向：

例如，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)全方面地開展關(guān)于各個專業(yè)的知識講座,讓社會上的人們更清楚地了解各個專業(yè);報刊、雜志應(yīng)起到一個正確的導(dǎo)向性,在介紹專業(yè)性質(zhì)、專業(yè)前景時從多方面去闡明;媒體、新聞多增加“專業(yè)導(dǎo)航”欄目,邀請各路專家指點迷津。

4.家長、親友、老師要指明正確方向：

建議學(xué)生家長、親友應(yīng)該結(jié)合孩子自身的特點選擇專業(yè),不要只要求他們選擇熱門專業(yè)。學(xué)生也不應(yīng)該根據(jù)自己選擇專業(yè)的冷熱來決定學(xué)習(xí)態(tài)度,要擺正心態(tài),既選之,則學(xué)之,不管熱門、冷門,只要學(xué)得好、學(xué)得精,同樣有作為。

[參考文獻(xiàn)]

[1]任麗清,劉劍虹，《論大學(xué)生專業(yè)選擇權(quán)》，教育發(fā)展研究,2009(17)。

[2]姜曉強(qiáng),孔元濤，《教育學(xué)“學(xué)科認(rèn)同”的心理建構(gòu)與實踐建構(gòu):學(xué)科認(rèn)同的心理構(gòu)建》，現(xiàn)代大學(xué)教育,2009(7)。

[3]閻明，《一門科學(xué)與一個時代:社會學(xué)在中國》，北京:清華大學(xué)出版社，2004。

[4]馮華，《從調(diào)查結(jié)果看高考專業(yè)選擇》，中國教育報,2006-06-28。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度調(diào)查報告書

個人小結(jié)

在當(dāng)前，社會主義核心價值體系是社會主義主流意識形態(tài)，是建構(gòu)社會主義和諧社會的思想基礎(chǔ)。大學(xué)生對社會主義核心價值體系基本內(nèi)容的領(lǐng)悟、認(rèn)同及踐行情況，體現(xiàn)了大學(xué)生對社會主義核心價值體系的自覺發(fā)揚程度，這是實施大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的理想訴求。大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)同指的是大學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活實踐中能夠以社會主義主義核心價值觀作為標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行動，或把社會主義主義核心價值觀作為自己的信念、尺度、原則，并自覺內(nèi)化為自己的價值取向。大學(xué)生對社會主義核心價值體系的踐行是指把社會主義核心價值體系外化為自己的行為規(guī)范去指導(dǎo)自己的言行，轉(zhuǎn)化為良好行為習(xí)慣的過程，即外化為行為上的認(rèn)同。

我們小組此次調(diào)查是采取網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，對300名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，回收有效問卷287份。此次調(diào)查問卷針對大學(xué)生對馬克思列寧指導(dǎo)思想的認(rèn)同度、中國特色社會主義認(rèn)同度、對以愛國主義為核心的民資精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神等方面做出了一系列的提問。

在調(diào)查過程中，我所負(fù)責(zé)的項目是材料收集這一塊，對于小組成員做好的材料，經(jīng)過收集整理，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)知度整體上呈良好態(tài)勢，材料多方面的反映了大學(xué)生的價值觀和心理心態(tài)，雖是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展，可我們對社會主義核心價值體系的認(rèn)知度還是積極向上的具體材料反映了馬克思主義指導(dǎo)思想，是社會主義核心價值體系的靈魂，是中國特色社會主義事業(yè)充滿生機(jī)和活力的法寶。學(xué)生對馬克思主義的指導(dǎo)地位的認(rèn)同度較高，大部分學(xué)生肯定馬克思學(xué)說的社會影響力，否定馬克思主義過時論。調(diào)查結(jié)果顯示，86.4%的學(xué)生認(rèn)為“說明馬克思學(xué)說的社會影響力”。對“必須堅持馬克思主義在中國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”的看法，30.6%的學(xué)生選擇了“非常同意”，52.6%的學(xué)生選擇了“基本同意”。對“有人認(rèn)為馬克思主義在當(dāng)前已經(jīng)過時”的看法，39.3%的學(xué)生選擇了“基本不同意”，35.9%的學(xué)生選擇了“很不同意”。

總和材料結(jié)果分析，我單方面可以歸納以下建議和思考。第一，增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)知、認(rèn)同、踐行，應(yīng)充分考慮大學(xué)生性別、年級、專業(yè)等不同群體的特點，有針對性地開展價值教育。

第二，增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)知、認(rèn)同、踐行。必須明確社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及意義的把握。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該時刻堅持以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想，堅持以愛國主義為核心的時代精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，加強(qiáng)自身對社會主義核心價值體系的認(rèn)同度，做一個思想進(jìn)步的大學(xué)生。

1320054何佳歡