第一篇：碼頭鎮(zhèn)歸蘇小學(xué)法治學(xué)校創(chuàng)建

碼頭鎮(zhèn)歸蘇小學(xué)

“五好”法治學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹依法治校基本方略，認(rèn)真落實(shí)十八大提出的加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)的精神，扎實(shí)做好學(xué)校法制教育工作，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的開展，也為促進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建，深入推進(jìn)依法治教和依法治校進(jìn)程，根據(jù)中共鄒平縣委政法委員會(huì)《關(guān)于開展?遵從法律 崇尚法治??五好?基層法治單位創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》（鄒政法“2015”1號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)及各級(jí)政法工作會(huì)議精神，嚴(yán)格落實(shí)中共鄒平縣委《關(guān)于貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治縣的意見》，以?遵從法律 崇尚法治?為主題，以好氛圍、好隊(duì)伍、好載體、好機(jī)制、好效果?五好?為目標(biāo)，以基層學(xué)校為重點(diǎn)，廣泛開展法治學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)依法治教和依法治校進(jìn)程，為教育事業(yè)快速健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的法治保障。

二、總體要求

法制學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以普法工作和依法治校工作為基礎(chǔ)，建立社會(huì)、學(xué)校、家庭相結(jié)合?三位一體?的學(xué)法守法用法工作的長效機(jī)制，以法育人、依法治校、依法管理，不斷提高學(xué)校師生的法制觀念和法律意識(shí)，增強(qiáng)法律素質(zhì)，自覺抵制違法現(xiàn)象，敢于同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭，使廣大學(xué)生成為有理想、有文化、有知識(shí)、有紀(jì)律、懂法律、守法律的新型人才。

三、工作目標(biāo)

開展法治學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，要堅(jiān)持以法治為引領(lǐng)，以問題為導(dǎo)向，以?遵從法律 崇尚法治?為主題，以?五好?要求為目標(biāo)，不斷提高各級(jí)各類學(xué)校依法治教、依法治校水平，為教育事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)I造良好法制環(huán)境。

（一）著力營造一個(gè)好的法治氛圍。建立完善法治學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，做到人員落實(shí)，職責(zé)明確，制度健全，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。制定切實(shí)可行的法治創(chuàng)建實(shí)施方案，列出工作進(jìn)度表，有落實(shí)措施，詳細(xì)部署活動(dòng)開展。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，法制教育做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資、經(jīng)費(fèi)?五落實(shí)?，逐步實(shí)現(xiàn)法制教育的科學(xué)化、規(guī)范化。

（二）著力建設(shè)一支好的法治創(chuàng)建工作隊(duì)伍。一是要以學(xué)校班子成員、中層干部代表為主，建立一支熟知?jiǎng)?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、政策法律水平較高的法治創(chuàng)建工作隊(duì)伍。二是要對(duì)學(xué)校普法指導(dǎo)員和學(xué)法骨干，每月進(jìn)行一次普法教育和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）著力創(chuàng)建一批好的法治建設(shè)載體。我校要積極創(chuàng)新法治建設(shè)活動(dòng)載體。首先要加強(qiáng)法制教育陣地建設(shè)。重視抓好法治宣傳櫥窗建設(shè)，充分利用宣傳欄、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，進(jìn)行法律宣傳報(bào)道，營造濃厚氛圍。二是建設(shè)一個(gè)法治圖書室或法治書屋。法治圖書室或法治書屋要免費(fèi)開放，為廣大師生提供學(xué)法普法的固定場所。三要立足實(shí)際，組織開展一些師生喜聞樂見的法治文化娛樂活動(dòng)。四是積極組織在校學(xué)生到各類教育基地參觀學(xué)習(xí)，接受法制宣傳教育。

（四）著力健全完善一套好的法治建設(shè)制度、機(jī)制。我校要把學(xué)校管理的方方面面與具體的法律法規(guī)對(duì)應(yīng)起來，確保學(xué)校工作有法可依、有章可循。一是堅(jiān)持有法必依。對(duì)有黨紀(jì)黨規(guī)、法律法規(guī)依據(jù)的，要堅(jiān)持依法治理，照章辦事。對(duì)沒有法律法規(guī)依據(jù)的，通過民主方式、程序，制定完善相關(guān)校務(wù)管理方面的制度、工作機(jī)制。二是加強(qiáng)民主法治建設(shè)。建立學(xué)校法律顧問制度和重大決策法律咨詢制度，內(nèi)部的各種評(píng)優(yōu)、職稱申報(bào)、選拔機(jī)制公開透明，公平公正，并嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)校的重大決策有法律顧問或法制副校長參與并經(jīng)過教職工代表大會(huì)討論，工會(huì)和教代會(huì)能有效行使民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利。建立應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，建立健全學(xué)生傷害事故處理程序，無重大學(xué)生傷害事故發(fā)生。三是全面落實(shí) ?法律顧問全覆蓋?制度。各學(xué)校要充分利用法律顧問的專業(yè)優(yōu)勢，積極開展法律知識(shí)講座、法制報(bào)告、模擬法庭等各種形式的普法教育活動(dòng)。四是抓好學(xué)校高清天網(wǎng)全覆蓋工程，積極開展?1+N?平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，主動(dòng)配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（五）著力創(chuàng)出一個(gè)好的法治建設(shè)效果。學(xué)校的工作要實(shí)現(xiàn)法治化、制度化。嚴(yán)格依照憲法和法律法規(guī)開展工作，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，有章可循，且符合法治精神。依法維護(hù)教職工合法權(quán)益，受理各類教職工申訴、爭議有相應(yīng)的解決途徑。暢通學(xué)生申訴渠道，學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利得到有效保護(hù)。學(xué)校要建立健全學(xué)校工會(huì)和學(xué)生家長委員會(huì)制度，使學(xué)生、家長以及教職工對(duì)學(xué)校管理決策、教育教學(xué)活動(dòng)的意見、建議能夠及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政部門，并得到相應(yīng)的反饋。全面要實(shí)行校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開制度。

四、方法措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)開展?遵從法律 崇尚法治??五好?法治學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定一名分管校長和法制副校長具體抓法制教育，辦公室設(shè)在學(xué)校三樓教育教學(xué)工作研究室。領(lǐng)導(dǎo)小組要精心謀劃安排，召開動(dòng)員大會(huì)，詳細(xì)安排部署，明確職責(zé)分工，完善機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。

（二）健全與落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校工作法制化、制度化。為教師與學(xué)生的合法權(quán)益提供有章可循的，并且符合法律精神的保護(hù)。建立健全學(xué)校工會(huì)和學(xué)生家長委員會(huì)制度，使學(xué)生、家長以及教職工對(duì)學(xué)校管理決策、教育教學(xué)活動(dòng)的意見、建議能夠及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政部門，并得到相應(yīng)的反饋。

（三）要深入開展“法制教育月”和“警校共育”活動(dòng)。根據(jù)我校的實(shí)際，制定?法制教育月?和?警校共育?的實(shí)施計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)法制副校長參與學(xué)校的日常管理，并要求法制副校長定期到校為學(xué)生進(jìn)行法制教育，通過生動(dòng)具體的案例講解，使學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念普遍得到增強(qiáng)。

（四）要開設(shè)法制課。課堂是學(xué)生接受法制教育的主渠道，各校要逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、教師和經(jīng)費(fèi)?五落實(shí)?，教師要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展課堂教學(xué)滲透法制教育。每月每班安排兩節(jié)法制課。

（五）開展活動(dòng)，加強(qiáng)教育。

1.每學(xué)期都組織學(xué)生觀看法制教育影片（至少一次），并聘請(qǐng)法制副校長或法制輔導(dǎo)員、法律顧問來校開展法制教育講座（每學(xué)期至少一次）。

2.建立法制宣傳專欄、櫥窗、法制文化走廊，按時(shí)在宣傳欄內(nèi)張貼法律法規(guī)內(nèi)容，由法制老師向?qū)W生們講解法律法規(guī)知識(shí)，充分利用星期一升國旗、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳方法，廣泛深入地開展?五好?法制學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)宣傳工作和法律法規(guī)學(xué)習(xí)。

3.建設(shè)一個(gè)法治書屋，免費(fèi)為學(xué)生開放，為師生提供學(xué)法普法的固定場所。

4.通過班、隊(duì)會(huì)等形式，以班級(jí)為單位開展法制教育主題活動(dòng)。每學(xué)期法制教育主題班會(huì)一次。

5．學(xué)校組織法制文藝匯演、法律知識(shí)比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生知法、明法、用法，提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，做一個(gè)尊法、守法的新時(shí)期好少年。

6.治理周邊環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。學(xué)校積極配合公安、工商、文化等有關(guān)部門，治理好校園周邊環(huán)境，在學(xué)生中廣泛開展?告別‘三室兩廳’、網(wǎng)吧，爭做‘四有’新人?等活動(dòng)，營造良好的學(xué)校外部環(huán)境。深入開展豐富多彩的校園文化建設(shè)，美化校園，倡導(dǎo)健康、向上的生活方式，營造一種?校園無小事，處處皆育人?的良好文化氛圍，形成良好的校園秩序，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，創(chuàng)建安全文明校園。7.開展社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成守法良好習(xí)慣。學(xué)校要開展?法律進(jìn)社區(qū)? ?法律進(jìn)村莊? ?法律進(jìn)集市?等活動(dòng)，并合理安排好學(xué)生假日、假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長法律知識(shí)，形成學(xué)法、知法、守法的良好習(xí)慣。

五、保障機(jī)制與分工

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

碼頭鎮(zhèn)歸蘇小學(xué)?五好?法制學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：趙光昌 校 長

副組長：郭寶玉 副校長（?五好?法治學(xué)校創(chuàng)建分管校長）

成文東 副校長

李紅星 工會(huì)主席

王力魯 碼頭鎮(zhèn)派出所所長、學(xué)校法制副校長

成 員：高 飛 靳其國 張 進(jìn) 田道龍 劉學(xué)星 任夢銀 楊希東 楊元春

(二)工作分工

劉學(xué)星：具體負(fù)責(zé)?五好?法治學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開展。張進(jìn)：負(fù)責(zé)?五好?法治學(xué)校創(chuàng)建的好制度制定與實(shí)施。田道龍：負(fù)責(zé)健全學(xué)校工會(huì)和學(xué)生家長委員會(huì)制度的制定與實(shí)施。

六、明確要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)生法制宣傳教育活動(dòng)的重要意義，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署，明確責(zé)任，落實(shí)工作措施，搞好協(xié)調(diào)配合，確保教育活動(dòng)取得成效。

（二）周密安排，講求實(shí)效。要建立工作責(zé)任制，實(shí)行?分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)?的原則，嚴(yán)格考核，完善資料，把法制教育工作落到實(shí)處。

（三）廣泛影響，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)法律，知榮辱，明是非，愛國守法，明理誠信，使廣大青少年從小懂得應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的良好行為習(xí)慣。

（四）營造氛圍，寓教于樂。堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)校第一課堂的主陣地作用，要把基本法律知識(shí)、基本行為規(guī)范和現(xiàn)代法治觀念作為學(xué)生法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)信息報(bào)送和宣傳力度，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。

歸蘇小學(xué)

2015年5月5日

第二篇：歸蘇小學(xué)教科研管理制度

歸蘇小學(xué)教育科研管理制度

一、指導(dǎo)思想：

提高教師隊(duì)伍理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，提升我校的辦學(xué)水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校教科室在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、指導(dǎo)、督促工作。

各部門主管為本部門科研工作第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)科研工作的落實(shí)、檢查。

三、學(xué)習(xí)研究制度：

1.學(xué)校學(xué)習(xí)中心組每學(xué)期安排不少于兩次教育理論學(xué)習(xí)專題會(huì)，研究指導(dǎo)學(xué)校的教育科研工作。

2.每位教師每天都要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、理論專著或相關(guān)的報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，每天記錄200字左右。

3.各教研組（含備課組）、年級(jí)部應(yīng)根據(jù)學(xué)科和教材特點(diǎn)有針對(duì)性選擇理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。做好活動(dòng)記錄。

4.參與科研課題的教師應(yīng)定期學(xué)習(xí)相關(guān)專著。5.根據(jù)課題設(shè)置和教學(xué)工作需求每學(xué)年請(qǐng)專家指導(dǎo)不少于兩次。

四、課題管理制度： 1.課題申報(bào)

有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的組室或個(gè)人，均可按本制度規(guī)定，承擔(dān)校級(jí)及以上課題研究。高級(jí)教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

課題的確定可根據(jù)縣教育局教研室課題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個(gè)人實(shí)際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。

課題確定后，應(yīng)按課題申報(bào)程序填寫“課題申報(bào)表”報(bào)學(xué)校科研室，然后逐級(jí)上報(bào)。

2.課題研究過程管理

課題申報(bào)后，由學(xué)校科研室匯同學(xué)校委員會(huì)審批確定。課題立項(xiàng)后，校級(jí)課題由校科研室負(fù)責(zé)管理，縣級(jí)及以上課題由上級(jí)科研室管理。

課題研究的管理主要是對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。

各課題組按課題研究計(jì)劃分步進(jìn)行。每月檢查一次研究進(jìn)度，并填寫課題研究進(jìn)度表。

大課題組每兩個(gè)月召開一次課題組會(huì)議，匯總課題進(jìn)展情況，布置下階段研究策略。

學(xué)校教科研室每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開一次教科研研討會(huì)，解決學(xué)校科研中出現(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)。

3.課題的結(jié)題 課題按進(jìn)度完成后，應(yīng)及時(shí)寫出結(jié)題報(bào)告，整理在研究過程中所積累的資料，并交學(xué)校教研室審核。

校科研室收到報(bào)告后，匯同校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)真審閱，并提出改進(jìn)意見，在課題組修改后應(yīng)及時(shí)將區(qū)級(jí)及以上結(jié)題報(bào)告報(bào)送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審。

對(duì)課題審核后評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、對(duì)論文、案例、調(diào)查報(bào)告、征文的管理制度 本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例、調(diào)查報(bào)告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。

論文、案例、調(diào)查報(bào)告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。

征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。

論文、案例、調(diào)查報(bào)告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實(shí)，且產(chǎn)生不良影響的，按學(xué)校規(guī)定給予處罰。

六、考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)

教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學(xué)校的教育科研。

具體考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法見《歸蘇小學(xué)教師考核細(xì)則》。歸蘇小學(xué)教研組工作制度

一、性質(zhì)與職責(zé)

教研組是學(xué)校組織學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基層單位。它在學(xué)校工作中起著組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能部門的作用。

二、組織機(jī)構(gòu)

教研組一般由本學(xué)科教師組成，學(xué)科教師人數(shù)過少的，由相近學(xué)科的教師聯(lián)合組成。人數(shù)較多的教研組，下設(shè)年級(jí)備課組。

三、工作任務(wù)

1.教研組長制定學(xué)期教研計(jì)劃，確定每次教研的目的要求、內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間和主講人，并把每次活動(dòng)情況的要點(diǎn)記錄在表中。

2.主持本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織本教研組教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《新教材》，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教改。

3.協(xié)助教導(dǎo)處檢查、指導(dǎo)本教研組的教師做好備課、輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、課外活動(dòng)等項(xiàng)工作。

4.指導(dǎo)協(xié)調(diào)備課組開展備課活動(dòng)，參與備課組備課，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。

5.積極開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新改革，組織教師互相聽課、評(píng)課，開拓本學(xué)科教學(xué)特色、風(fēng)格，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.按計(jì)劃組織開展形式多樣，切實(shí)有效的教研活動(dòng)（觀摩課、研究課、教學(xué)講座、集體備課、學(xué)科競賽）。組織教師相互聽課、評(píng)課，深入課堂，了解教師的教學(xué)情況，每周聽課不少于一節(jié)。

7.組織本教研組教師開展課題進(jìn)行研究，做好階段匯報(bào)。

四、教研組工作制度

1.教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，通告全組教師。

2.從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力作為重要的研究內(nèi)容。課題計(jì)劃，要做到定目標(biāo)、定措施、定時(shí)間，課題計(jì)劃要報(bào)學(xué)校。

3.組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4．做好每學(xué)期的教研工作總結(jié)，要求認(rèn)真、全面、實(shí)事求是，內(nèi)容包括工作成績、具體做法、努力方向等。

教研組工作制度及要求

1.教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并將其計(jì)劃、總結(jié)呈報(bào)學(xué)校，通告全組教師。

2.加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和研究，針對(duì)學(xué)生問題，重點(diǎn)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考查五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。

3.勇于承擔(dān)科研課題，提高整體研究水平，大力挖掘?qū)W科優(yōu)勢。

4.發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢，積極開展課外興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加高層次的競賽。

5.組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動(dòng)，搞好拜師活動(dòng)，使本組青年教師早日成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。

6.教研組的主要工作是開展教學(xué)研究活動(dòng)。教研組活動(dòng)一般每兩周一次，由教研組長主持，教導(dǎo)處參與。各教研組由全體教師商定某一天無課的情況下，進(jìn)行集體活動(dòng)。無特殊情況不得缺席，由教研組長負(fù)責(zé)考勤。

教研組活動(dòng)內(nèi)容

1.組織專題討論會(huì)

教材中哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)？重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？針對(duì)這樣的問題，組織專題討論會(huì)，有意識(shí)地讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備，開展討論，能使大家受益。這不僅對(duì)教師的實(shí)際工作有很大的幫助，還能促進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)提高。

2.組織教學(xué)觀摩

專題討論的結(jié)果是否正確，要用實(shí)踐來檢驗(yàn)；專題討論中爭論也要通過實(shí)踐來解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動(dòng)全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個(gè)重要方式。

3.組織教師相互聽課

教師講課，各有各的長處，各有各的風(fēng)格。組織教師相互聽課，目的在于取長補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)也有互相了解、互相促進(jìn)之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。

每周兩課活動(dòng)：學(xué)校各教研組臨時(shí)組合為兩個(gè)大組，語文、英語、音樂、品德為一個(gè)組，孔美玲老師為組織者；數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)為一個(gè)組，陳霞老師為組織者。

每個(gè)大組內(nèi)，按照一定的原則排出上課順序，每周由一位老師上課，其他老師全部聽課。排序原則的優(yōu)先順序?yàn)椋簜€(gè)人要求先上課、上級(jí)活動(dòng)安排、教研組長、校委會(huì)成員、年輕教師、學(xué)科先后。

聽評(píng)記錄本按照聽課實(shí)際記錄，不要為了迎接檢查而造記錄。若因?yàn)檎?qǐng)假或其他事項(xiàng)導(dǎo)致聽課數(shù)量不足，可以到另一個(gè)大組聽課。另外還有外出聽課的機(jī)會(huì)或者教研活動(dòng)中的錄像課等，都可以補(bǔ)足聽課數(shù)量。

上課要求：根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，對(duì)普通話、課件、板書等短期內(nèi)無法改變的現(xiàn)實(shí)予以相互諒解。但是，對(duì)于不做課前準(zhǔn)備、大土話上課、神草狂書等不負(fù)責(zé)行為，直接定為不合格。

相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑。教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，學(xué)期較長時(shí)要達(dá)到聽課15節(jié)以上。要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會(huì)和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。

4.定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，重視平時(shí)積累資料，有經(jīng)驗(yàn)的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“反思”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

第三篇：歸蘇小學(xué)課程落實(shí)自查報(bào)告

碼頭鎮(zhèn)歸蘇小學(xué)課程落實(shí)情況自查報(bào)告

為全面落實(shí)課程方案、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，對(duì)照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》教基【2001】28號(hào)、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》魯基字【2007】20號(hào)、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》等文件要求，學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為、管理水平、課程方案的落實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、課程方案的落實(shí)現(xiàn)狀

（一）國家課程方案的落實(shí)情況

近年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和省定課程計(jì)劃，并開足課時(shí)，特別是音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開設(shè)，學(xué)校特別重視。目前，我校專業(yè)音樂教師4名，專職體育教師3名，專職美術(shù)教師2名，綜合實(shí)踐活動(dòng)及信息技術(shù)課程由兼職教師擔(dān)任。課時(shí)數(shù)完全按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案安排，所有任課教師均有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)備課，學(xué)校每周對(duì)教師的上課情況及常規(guī)材料進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋有關(guān)教師，為全面落實(shí)課程計(jì)劃起到了積極的推進(jìn)作用。

（二）地方必修課程開設(shè)情況

地方必修課程是國定課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，學(xué)校高度重視并積極探索地方課程的教學(xué)研究。目前學(xué)校開設(shè)的地方課程有一、二年級(jí)為《傳統(tǒng)文化》《安全教育》，中高年級(jí)為《傳統(tǒng)文化》《環(huán)境教育》《安全教育》。根據(jù)課程設(shè)置《安全教育》《環(huán)境教育》課為間周一節(jié)，其他課程每周一節(jié)。

所有教學(xué)地方課程的兼職教師都寫出了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到了上課有教案，課后有反思。我們認(rèn)為我校地方課程的教學(xué)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。

（三）校本課程建設(shè)和開設(shè)情況

我校的校本課程包括兩部分：一是自主開發(fā)的《黃河明珠——碼頭鎮(zhèn)》，二是《經(jīng)典誦讀》。

為更好的實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，我們依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際，開發(fā)編輯了校本教材《黃河明珠——碼頭鎮(zhèn)》。本教材，本著立足碼頭、宣傳碼頭、弘揚(yáng)本地民間文化為基本理念，融文學(xué)性、藝術(shù)性、教育性、可讀性為一體，從歷史文化、名勝古跡、歷史名人、民間傳說、農(nóng)業(yè)發(fā)展、工業(yè)園區(qū)，就農(nóng)村建設(shè)、教育發(fā)展等各個(gè)方面進(jìn)行整理和發(fā)掘，本著尊重歷史、又不拘泥于歷史的原則，力求貼近實(shí)際、貼近生活，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

另外，我校的《經(jīng)典誦讀》也是校本教材開發(fā)的組成部分。每學(xué)期初，各年級(jí)的優(yōu)秀語文教師為每個(gè)年級(jí)選編20—30篇（首）中國古代優(yōu)秀詩詞，印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。期末，學(xué)校對(duì)學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行考核。

校本課程的教學(xué)由語文教師兼任，教師均有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)備課及教學(xué)反思。我們認(rèn)為，我校的校本課程建設(shè)和開設(shè)是有特色、有意義的。

二、存在問題及改進(jìn)措施

國家課程中綜合實(shí)踐的開設(shè)和開發(fā)還有極大的空間，信息技術(shù)課的開設(shè)非常到位，師資、設(shè)備、條件滿足需要，教學(xué)質(zhì)量較高，但是社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)仍然存在需要改進(jìn)的地方。學(xué)校努力開辟了勞動(dòng)實(shí)踐基地，充實(shí)完善了技術(shù)教室，為勞動(dòng)技術(shù)教育提供了不可缺少的場地和器材，勞動(dòng)實(shí)踐基地分到各個(gè)班級(jí)（3—6年級(jí)），由班主任和綜合實(shí)踐教師負(fù)責(zé)，由于學(xué)生年齡小，勞動(dòng)鍛煉少，在實(shí)際實(shí)踐中，老師做得多，學(xué)生做得少，由于課時(shí)固定，需要施肥或澆水、除蟲了，課時(shí)沒有安排，不是已過時(shí)，就是時(shí)間不到，再加上基地土質(zhì)堿性特強(qiáng)，勞動(dòng)收獲成果不大，下一步計(jì)劃更換土質(zhì)，適當(dāng)調(diào)換綜合實(shí)踐課課時(shí)安排，不再固定不動(dòng)。綜合實(shí)踐課的教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)空間的開拓以及不同層次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐的開展有待進(jìn)一步努力。

雖然我校的教育事業(yè)邁出了較大步伐，取得了顯著成效，但與先進(jìn)單位相比，與人民群眾渴望優(yōu)質(zhì)教育的愿望相比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還有一定差距，存在著一些不容忽視的困難和問題。我們將始終保持清醒的頭腦，高度重視,采取有力措施，認(rèn)真加以解決，加快教育品牌建設(shè)步伐，力促我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

二０一三年三月十二日

第四篇：歸蘇小學(xué)素質(zhì)教育調(diào)研報(bào)告

歸蘇小學(xué)素質(zhì)教育調(diào)研報(bào)告

基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行了十幾年，大力地實(shí)施和推進(jìn)了素質(zhì)教育。現(xiàn)將學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育調(diào)研報(bào)告如下：

一、實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)狀、措施及困難。

素質(zhì)教育實(shí)施以來，教師都能認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性，觀念意識(shí)較強(qiáng)，都能在教學(xué)中積極培養(yǎng)提高學(xué)生素質(zhì)，摒棄應(yīng)試教育，都能堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展。依據(jù)現(xiàn)有條件，我們積極利用自身資源，為實(shí)施素質(zhì)教育，采取了以下措施：一是著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加大力度敲重錘，強(qiáng)化改革抓師訓(xùn)，以多種形式提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。制定出臺(tái)了教育教學(xué)五大管理制度，就教師基本功、新課程培訓(xùn)、師德師風(fēng)、骨干教師培訓(xùn)等問題分別予以細(xì)化落實(shí)，形成制度，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。二是扎實(shí)推進(jìn)課程改革。切實(shí)發(fā)揮課程教育功能，抓好各學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)教師改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育觀念，構(gòu)建多種行之有效的課堂教學(xué)模式，深化基礎(chǔ)教育課程改革。三是構(gòu)建素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系。積極改革以往的學(xué)校、教師、學(xué)生等教育評(píng)價(jià)方式，建立了學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)社會(huì)和教師樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，引領(lǐng)教師端正教育思想。積極爭取政府部門增加教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育管理，全面貫徹教育方針，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育的突出問題和困難有：教師隊(duì)伍老化，知識(shí)陳舊，特別是語文、數(shù)學(xué)教師老化嚴(yán)重。相當(dāng)一部分教師是由民師轉(zhuǎn)正，年齡偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，難以適應(yīng)新課改的需要。學(xué)生素質(zhì)不能全面發(fā)展。由于片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象仍然存在和根深蒂固的“應(yīng)試”情結(jié)，教師往往是考什么就教什么，學(xué)生素質(zhì)不能得到全面的發(fā)展。

二、德育工作開展情況。

能將德育工作放在首位，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)德育工作的政策法規(guī)，總體來說德育工作開展扎實(shí)有效。存在的問題是德育教育局限在課堂，校外、課外的德育教育活動(dòng)開展少，沒有少年宮、博物館等校外素質(zhì)教育基地和場所。建議針對(duì)農(nóng)村德育工作開展的實(shí)際，提供條件，開辟校外素質(zhì)教育基地，提高德育工作的實(shí)效。

三、基礎(chǔ)教育課程改革與實(shí)施。

隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推行，長風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校積極融入課改大潮，加強(qiáng)教師課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教師觀念，促進(jìn)教育改革，改進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建課改教學(xué)模式。按照國家和省規(guī)定的課程方案，開足開齊各門課程，并增設(shè)了《綜合實(shí)踐》等地方課程，開設(shè)了《走進(jìn)長風(fēng)沙》等校本課程。教材選用了北師大版國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，學(xué)校每天開設(shè)6節(jié)課程，早上安排了早讀、中午安排了寫字時(shí)間，小學(xué)生每天的作業(yè)量大約30分鐘，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適量。

對(duì)教師的課程改革培訓(xùn)分為兩種，一種是通識(shí)培訓(xùn)，另一種是學(xué)科培訓(xùn)。首先進(jìn)行的是課改通識(shí)培訓(xùn)，從面上進(jìn)行培訓(xùn)；其次進(jìn)行的是各學(xué)科培訓(xùn)，從點(diǎn)上進(jìn)行培訓(xùn)。點(diǎn)面結(jié)合，全面進(jìn)行課程改革培訓(xùn)。校本教研制度的建立依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以多種形式開展集體備課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等校本研修活動(dòng)，提高教師實(shí)施新課改的專業(yè)素質(zhì)。主要有專家講座、理論探討、觀摩研討、每人獻(xiàn)一課、教學(xué)反思報(bào)告等校本教研制度。

學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方面，改變以往以考試為依據(jù)的單一評(píng)價(jià)方式，建立了多元評(píng)價(jià)體系，注重過程性評(píng)價(jià)，建立了學(xué)生成長記錄袋、學(xué)生成長報(bào)告冊(cè)等多種評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)最主要的制約因素是應(yīng)試教育，千百年來的“應(yīng)試”情結(jié)根深蒂固。

四、體育健康和辦學(xué)行為規(guī)范情況

學(xué)生在校每天一小時(shí)文體活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真落實(shí)到位，提高了小學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，認(rèn)真做好早操和眼操，小學(xué)生近視率比例大約為100：1。開設(shè)了心理健康課程，定期開展心理健康教育講座，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生的心理健康教育，小學(xué)生的心理健康狀況普遍較好。

辦學(xué)行為規(guī)范方面，一是杜絕學(xué)校違規(guī)辦班和教師違規(guī)進(jìn)行有償家教。認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行《安慶市教師行為“八不準(zhǔn)”》，禁止違規(guī)辦班和有償家教活動(dòng)。二是加強(qiáng)教育收費(fèi)管理。加強(qiáng)宣傳教育和監(jiān)督檢查，防止教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。三是嚴(yán)格規(guī)范民辦辦學(xué)行為。對(duì)民辦的幼兒園、民辦素質(zhì)教育基地嚴(yán)格檢查，不符合規(guī)范地要求停辦，切實(shí)加強(qiáng)安全衛(wèi)生等方面的工作，有效防止了不規(guī)范的辦學(xué)行為。

在江蘇深入實(shí)施科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加快教育強(qiáng)省 , 率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，各級(jí)各類教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，教育改革不斷深入，課程改革全面推進(jìn)的今天，我們卻不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)：應(yīng)試教育愈演愈烈，成為教育發(fā)展與改革中巨大的不和諧音符，嚴(yán)重影響著學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展和充分發(fā)展，在相當(dāng)程度上干擾著教育更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

1、現(xiàn)狀判斷：應(yīng)試教育、升學(xué)競爭愈演愈烈

參與調(diào)查的教育系統(tǒng)與非教育系統(tǒng)的同志一致認(rèn)為；近年來應(yīng)試教育明顯回潮是不爭的事實(shí)，并在各種復(fù)雜因素的綜合作用下，升學(xué)競爭呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢。在“學(xué)生發(fā)展”、“學(xué)校管理”、“社會(huì)環(huán)境”三個(gè)方面，問題顯得尤為突出。

（1）應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展出現(xiàn)多方面的問題，已成痼疾。

學(xué)生的品德、思想、心理、行為方面的問題增多。由學(xué)業(yè)競爭所導(dǎo)致的過重心理壓力，使很多學(xué)生思想、心理出現(xiàn)障礙、扭曲甚至變態(tài)；學(xué)生心理普遍較為脆弱，耐挫能力較差；缺少遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，過分關(guān)注自我。高中教師座談會(huì)上有教師指出，應(yīng)試教育使學(xué)生發(fā)展付出了很高的代價(jià)，犧牲了德性，犧牲了健康心理，也犧牲了個(gè)性發(fā)展。以分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生發(fā)展成為重要標(biāo)準(zhǔn)甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，很多差生就這樣被活生生地制造出來。、原因追溯：素質(zhì)教育的社會(huì)資源緊缺

相比十年前，今天的教育發(fā)展越來越快，學(xué)校條件越來越好，升入大學(xué)的學(xué)生越來越多，可供學(xué)生發(fā)展和選擇的路越來越廣，而應(yīng)試教育和升學(xué)競爭卻在這樣的背景下愈演愈烈，似乎不可思議。在各類座談會(huì)上，許多同志認(rèn)為，主要原因在社會(huì)。以至于教育廳召開社會(huì)各界人士座談會(huì)，非教育系統(tǒng)的同志認(rèn)為：教育部門召開座談能有什么用？只能讓大家發(fā)發(fā)牢騷而已，根本無法解決問題。教育系統(tǒng)的同志普遍感受著巨大的社會(huì)壓力，痛苦、復(fù)雜、深刻地體驗(yàn)著一種無可奈何、無能為力和無法作為。“社會(huì)原因”已成為不需要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一口徑的基本認(rèn)識(shí)，甚至是普通常識(shí)。

然而，“社會(huì)原因”只是一個(gè)概念化、籠統(tǒng)化的表述，具體分析起來，導(dǎo)致應(yīng)試教育、升學(xué)競爭愈演愈列的社會(huì)原因，主要在于實(shí)施素質(zhì)教育的社會(huì)資源越來越緊缺，從精神層面的“社會(huì)價(jià)值觀念”，制度層面的“政策制度設(shè)計(jì)”，到物質(zhì)層面的“現(xiàn)有教育供給”，內(nèi)在而剛性地制約和束縛著素質(zhì)教育的實(shí)施，實(shí)施素質(zhì)教育的社會(huì)資源和社會(huì)環(huán)境偏緊。

性，具有足夠的思想和心理準(zhǔn)備。

四、對(duì)策與建議

根據(jù)以上問題分析和原因梳理，歸納座談會(huì)上各方面同志所提出的意見和建議，我們的基本觀點(diǎn)是：改變目前應(yīng)試教育、升學(xué)競爭愈演愈烈的狀況刻不容緩，需要黨和政府痛下決心、鐵腕治理，從社會(huì)觀念、社會(huì)環(huán)境的改變?nèi)胧郑哉咴O(shè)計(jì)和制度建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)檢查和教育法制建設(shè)，內(nèi)外并舉，形成全面推進(jìn)素質(zhì)教育的格局。具體建議如下。、改變教育觀念，形成全社會(huì)重視素質(zhì)教育的社會(huì)價(jià)值觀，營造全社會(huì)關(guān)心支持素質(zhì)教育的良好環(huán)境。

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要從治理片面的社會(huì)價(jià)值觀，營造良好的社會(huì)環(huán)境入手。要使全社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到：素質(zhì)教育的理念和思想，已成為世界教育發(fā)展的主流趨勢。真正重視教育，就要確立起素質(zhì)教育的觀念：通過教育提高人的綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展；通過教育使下一代健康成長，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人；通過教育，提高整個(gè)民族的自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新變改的能力。因此，素質(zhì)教育關(guān)系著國家興衰、民族未來、事業(yè)成敗，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)的大局、整體和長遠(yuǎn)。

然而目前政府、社會(huì)、家庭甚至是教育系統(tǒng)自身，認(rèn)識(shí)存在著巨大的距離與障礙。很多人認(rèn)為，素質(zhì)教育只是一種教育的美好理想，與社會(huì)主義初級(jí)階段的社會(huì)、文化、教育現(xiàn)狀相差很遠(yuǎn)，搞素質(zhì)教育是好高騖遠(yuǎn)，搞應(yīng)試教育才是腳踏實(shí)地；還有人認(rèn)為，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并不對(duì)立與矛盾，不要人為地搞對(duì)立，應(yīng)試教育也隸屬于素質(zhì)教育，應(yīng)試能力就是一種現(xiàn)代人的基本素質(zhì)；更有人認(rèn)為，提高教育質(zhì)量，就是提高考試成績，就是提高升學(xué)率，沒有好的成績、較高的升學(xué)率，就沒有好的質(zhì)量；好學(xué)校、好校長、好教師的標(biāo)準(zhǔn)，只能以考試成績好、升學(xué)率高來衡量，這是最直觀、最硬實(shí)、最客觀的判斷等。

在政府、社會(huì)、家庭中，最核心的是各級(jí)黨委、政府的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，嚴(yán)重的問題是教育干部。應(yīng)從科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、可持續(xù)發(fā)展的高度，使各級(jí)黨委、政府深刻認(rèn)同素質(zhì)教育的理念和觀點(diǎn)，確立起正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和政績觀，真正贊成而不是反對(duì)、支持而不是阻礙、領(lǐng)導(dǎo)而不是旁觀素質(zhì)教育，既重視教育，又尊重教育，既領(lǐng)導(dǎo)教育，又放手教育，從而使教育行政部門和學(xué)校能夠理直氣壯地說素質(zhì)教育、搞素質(zhì)教育，按教育規(guī)律辦學(xué)校，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，逐步提高教育水平和質(zhì)量。各級(jí)黨委和政府應(yīng)切實(shí)減少各類對(duì)教育行政部門和學(xué)校的直接干預(yù)和接間干擾，堅(jiān)決杜絕向教育行政部門和學(xué)校下升學(xué)指標(biāo)和簽定責(zé)任狀的行為。黨委和政府應(yīng)成為全社會(huì)提倡、號(hào)召素質(zhì)教育的首席發(fā)言人，引導(dǎo)好社會(huì)輿論，管好新聞媒體，為教育和學(xué)校營造實(shí)施素質(zhì)教育的良好社會(huì)氛圍。

推進(jìn)素質(zhì)教育是全社會(huì)共同的責(zé)任，需要營造一個(gè)寬松良好的社會(huì)環(huán)境。新聞媒體要向社會(huì)廣泛宣傳，正確導(dǎo)向，使人們對(duì)素質(zhì)教育能夠正確理解、積極支持，使素質(zhì)教育逐步成為社會(huì)共識(shí)和公眾需求。各政府機(jī)關(guān)、文化機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體，企業(yè)、農(nóng)村、工廠、部隊(duì)、街道等，應(yīng)為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)提供服務(wù)和方便；博物館、圖書館、科技館、美術(shù)館、音樂廳、體育場所、影院、網(wǎng)絡(luò)等，應(yīng)積極為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供，為學(xué)生的健康成長提供更多、更好、更方便的場所。要形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)作配合、共同參與、全力推進(jìn)素質(zhì)教育的生動(dòng)局面。

。、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的政策引導(dǎo)、立法執(zhí)法和督導(dǎo)檢查，保障素質(zhì)教育正常而順利實(shí)施。

各地應(yīng)制訂相應(yīng)政策，將實(shí)施素質(zhì)教育作為評(píng)估政府和教育行政部門工作的重要內(nèi)容和依據(jù)，作為評(píng)比和表彰學(xué)校的重要內(nèi)容和依據(jù)，作為師德考核和教師職稱評(píng)定的重要內(nèi)容和依據(jù)。要大力獎(jiǎng)勵(lì)和表彰實(shí)施素質(zhì)教育好的學(xué)校和教師，經(jīng)費(fèi)投入、師資配置、特殊政策向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育好的學(xué)校傾斜，以鼓勵(lì)更多的學(xué)校自覺自愿地實(shí)施素質(zhì)教育。

要將實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)重要要求，如減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁加班加點(diǎn)、題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁教師雙休日、節(jié)假日加班補(bǔ)課等內(nèi)容，逐步寫進(jìn)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師法》等。通過立法程序，使實(shí)施素質(zhì)逐步做到有法可依、依法辦事。

建議將素質(zhì)教育納入國家督導(dǎo)和省級(jí)督導(dǎo)范圍，加強(qiáng)對(duì)政府素質(zhì)教育工作的督導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)對(duì)教育行政部門和學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的檢查和監(jiān)控。

第五篇：法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作匯報(bào)

法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作匯報(bào)

法治區(qū)創(chuàng)建工作全面啟動(dòng)以來，我鎮(zhèn)黨委、政府在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下深入扎實(shí)地開展了法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，取得了顯著成效。

一、高度重視法治街鎮(zhèn)創(chuàng)建工作

1、召開動(dòng)員大會(huì)。我鎮(zhèn)于5月21日召開了法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，成立了法治鎮(zhèn)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了歷彩發(fā)

[2009]12號(hào)文《關(guān)于開展法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，下發(fā)到各相關(guān)責(zé)任單位，在全鎮(zhèn)展開創(chuàng)建工作。隨后，又召開了法治機(jī)關(guān)、法治學(xué)校、民主法治村創(chuàng)建工作會(huì)議，各責(zé)任單位成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)具體工作任務(wù)開展創(chuàng)建工作。各級(jí)各部門充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建法治鎮(zhèn)的重要意義，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了開展創(chuàng)建工作的責(zé)任感。

2、將法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作納入重要議事日程。我鎮(zhèn)高度重視法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，投入大量人力、物力，并撥出7萬元專項(xiàng)資金用于法治機(jī)關(guān)建設(shè)、民主法治村級(jí)建設(shè)和法治學(xué)校建設(shè)。在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)院內(nèi)設(shè)立兩列永久性普法宣傳欄，在大廳及走廊設(shè)立宣傳板牌32塊。在各村在醒目位置建立村務(wù)公開欄和法制宣傳一條街，并將《村民委員會(huì)自治章程》、《村規(guī)民約》和相關(guān)工作制度等做成展板上墻，進(jìn)一步規(guī)范完善了會(huì)議記錄和檔案材料。各學(xué)校均設(shè)立了法律圖書角、普法板報(bào)和宣傳標(biāo)語，扎實(shí)有效的開展普法依法治校工作。

二、強(qiáng)化措施，加強(qiáng)法治機(jī)關(guān)建設(shè)

1、立足黨委執(zhí)政能力建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)依法執(zhí)政

緊緊圍繞我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的總體目標(biāo)，以密切黨同人民的血肉聯(lián)系為核心，以提高黨委的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹清廉、務(wù)實(shí)、為民的要求，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大黨員尤其是黨員干部的理想信念，進(jìn)一步健全鎮(zhèn)、辦事處、村三級(jí)黨組織民主集中制議事原則，進(jìn)一步完善預(yù)防和懲治腐敗體系，造就高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、發(fā)展的能力。

建立黨委中心組定期集體學(xué)法制度，鼓勵(lì)和支持黨員干部利用各種途徑自學(xué)法律知識(shí)，不斷增強(qiáng)憲法意識(shí)和法治觀念，堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力和水平。

2、立足法治機(jī)關(guān)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)依法行政

依法行政是彩石鎮(zhèn)法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的核心內(nèi)容。堅(jiān)持“規(guī)范化、責(zé)任制、服務(wù)性”是我鎮(zhèn)強(qiáng)化依法行政的重要著力點(diǎn)。

一是明確權(quán)限，進(jìn)一步規(guī)范行政權(quán)力和行政行為。對(duì)鎮(zhèn)政府各行政部門的行政執(zhí)法主體資格和依據(jù)進(jìn)行了全面梳理，明確執(zhí)法依據(jù)和執(zhí)法權(quán)限，并向社會(huì)公布。提高了機(jī)關(guān)干部依法行政的自覺性和使命感，有效地避免了行政權(quán)力濫用和行政不作為現(xiàn)象的發(fā)生。

二是加強(qiáng)監(jiān)督，進(jìn)一步完善行政執(zhí)法監(jiān)督體系。對(duì)行政執(zhí)法

部門特別是像土管所、計(jì)生辦、城管中隊(duì)等與人民群眾直接聯(lián)系的執(zhí)法部門推行執(zhí)法責(zé)任制。健全和完善行政執(zhí)法公示制、行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制、行政執(zhí)法典型案例評(píng)析制等相關(guān)配套制度，為實(shí)現(xiàn)執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法責(zé)任明晰化、執(zhí)法程序公開化、執(zhí)法監(jiān)督完善化提供保證。

三是強(qiáng)化服務(wù)，進(jìn)一步提高政府工作效率。牢固樹立“為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)、為發(fā)展服務(wù)”的意識(shí)，著力解決為群眾辦事程序繁瑣、權(quán)責(zé)脫鉤、監(jiān)管不力等問題，建立便民“一站式”服務(wù)理念，逐步完善集中辦理、限時(shí)辦理運(yùn)作機(jī)制，維護(hù)群眾、企業(yè)法人和其他社會(huì)組織的合法權(quán)益。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)民主法治村和治法治學(xué)校建設(shè)

我鎮(zhèn)黨委、政府在法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中始終堅(jiān)持“抓基層、打基礎(chǔ)”的方針，以“法律六進(jìn)”為突破口，廣泛開展農(nóng)村基層民主法治建設(shè)工作和行業(yè)、系統(tǒng)依法治理工作。

一是全面開展民主法治村創(chuàng)建工作。在全鎮(zhèn)5個(gè)辦事處、42個(gè)行政村全面推行“四民主、兩公開”制度，建立健全村兩委成員學(xué)法用法制度和村民普法制度，擴(kuò)展基層農(nóng)村民主管理、依法自治的深度和范圍，提高村兩委成員依法辦事的能力和廣大村民依法維權(quán)的意識(shí)，努力形成村風(fēng)正、民風(fēng)好、齊心協(xié)力謀發(fā)展的格局。組織村支部書記、村主任參觀學(xué)習(xí)王舍人鎮(zhèn)陳西村“民主管理、依法治村”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合彩石特色，確立了民主法治建設(shè)基礎(chǔ)好、工作積極性高的中泉村、大龍村、兩岔河村、杏峪

村、朝陽村五個(gè)村作為重點(diǎn)建設(shè)單位，在民主法治村創(chuàng)建工作中先行一步，為全鎮(zhèn)42個(gè)行政村的民主法治建設(shè)工作提供成熟的思路和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)基層民主建設(shè)工作全面進(jìn)展。

二是啟動(dòng)“法治學(xué)校”創(chuàng)建工作。開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建工作，加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制宣傳教育，是我鎮(zhèn)實(shí)施“五五”普法規(guī)劃和開展法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)校是青少年法制宣傳教育的主渠道和重要場所，抓好學(xué)校的法律宣傳教育工作，增強(qiáng)在校學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，對(duì)于創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)新世紀(jì)社會(huì)主義法治國家合格人才至關(guān)重要。鎮(zhèn)黨委在充分調(diào)研、反復(fù)研究的基礎(chǔ)上，確立彩石中學(xué)為“法治學(xué)校”試點(diǎn)單位，在做到法制宣傳教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資、考試”五落實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)依法治校工作。學(xué)校依法制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，完善工會(huì)和教職工代表大會(huì)制度，堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校政務(wù)公開制度，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。教師依法從教，尊重和保障學(xué)生人格及其他人身權(quán)利，堅(jiān)決杜絕體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；協(xié)助有關(guān)部門查處和打擊非法宗教向?qū)W校滲透，整治和凈化校園周邊環(huán)境。為全鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建工作提供榜樣。

四、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)長效機(jī)制

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

我鎮(zhèn)黨委、政府站在依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的高度，從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)了法治鎮(zhèn)創(chuàng)建

工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)直各部門成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，安排專人具體抓；把法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作納入重要議事日程，列入工作目標(biāo)責(zé)任和干部任期目標(biāo)范圍，定期督促落實(shí)；安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，配齊配全辦公設(shè)備，確保法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有組織、有部署、有落實(shí)、有經(jīng)費(fèi)。在全鎮(zhèn)形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，政府實(shí)施，各部門齊抓共管，全社會(huì)共同參與的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持從嚴(yán)管理的原則，加強(qiáng)執(zhí)法、司法隊(duì)伍的思想教育，不斷提高業(yè)務(wù)水平，全面推行執(zhí)法人員持證上崗制度和執(zhí)法隊(duì)伍的勤政廉政建設(shè)。邀請(qǐng)了北京惠誠律師事務(wù)所濟(jì)南分所的張澤偉律師給全鎮(zhèn)工作人員講授了相關(guān)的法律知識(shí)培，并定期舉辦各種法制教育培訓(xùn)班。下大氣力嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)人和事，不斷純潔隊(duì)伍，重點(diǎn)整治執(zhí)法犯法、濫用職權(quán)、權(quán)錢交易、徇私枉法等群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，努力造就一支具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴(yán)于職守，忠于人民，精通業(yè)務(wù)，學(xué)法用法，依法辦事的執(zhí)法、司法隊(duì)伍。

3、創(chuàng)新方式方法

不斷創(chuàng)新方式和載體，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動(dòng)。充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體，充分利用文藝演出、講案學(xué)法、法律超市等群眾喜聞樂見的形式，宣傳憲法和與人們生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，使廣大人民群眾看得懂、聽得進(jìn)、記得住，進(jìn)一步增強(qiáng)普法工作的感染力和影

響力，營造濃厚的法治氛圍，努力使社會(huì)主義法治理念在廣大干部群眾中“內(nèi)化于心、外踐于行”。

4、樹立推廣典型

開展法治鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中抓住重點(diǎn)，結(jié)合機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、單位實(shí)際，理清思路，制定具體實(shí)施方案，找準(zhǔn)創(chuàng)建法治鎮(zhèn)的具體切入點(diǎn)，分階段按步驟穩(wěn)妥實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)。要注重在點(diǎn)上突破，面上推開。樹立了司法所、經(jīng)管站兩個(gè) “法治機(jī)關(guān)”，彩石中學(xué)、彩石中心小學(xué)、大龍中心小學(xué)三個(gè)“法治學(xué)校”，大龍?zhí)么濉刹砗哟濉⒅腥濉⒊柎濉⑿佑逦鍌€(gè)“民主法治村”的先進(jìn)典型，總結(jié)推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于成績突出的創(chuàng)建單位及時(shí)表彰，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以提高爭創(chuàng)工作積極性。先進(jìn)典型實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年年底對(duì)已受到表彰的單位進(jìn)行復(fù)查，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的撤銷法治單位稱號(hào)。

創(chuàng)建法治鎮(zhèn)意義重大，使命光榮。我鎮(zhèn)會(huì)以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把這項(xiàng)工作不斷推向深入，確保法治鎮(zhèn)創(chuàng)建各項(xiàng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，為構(gòu)建法治彩石、和諧彩石做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

2009年11月