第一篇：2009年“法治學校”創建工作總結

臨潁小學2009年“法治學校”創建工作總結

長期以來，我校堅持以鄧小平民主法制理論、“三個代表”重要思想及黨的“十七大”精神為指導，以國家《憲法》和《教育法》等法律法規為依據，并緊緊圍繞我鎮教育系統“五五”普法及依法治教規劃，堅持法制教育與法治實踐相結合，與時俱進，積極穩妥地推進教育法治化進程，現將工作情況匯報如下。

一、深入普法，全面提高法律素質。

轉變觀念，以良好的法律意識、法治觀念指導學校管理和教育教學活動是依法治教的關鍵。因而深入普法教育，全面提高師生的法律素質是創建“法治學校”工作的重要環節。

1、認真組織好教職工學法。

學法、懂法是依法辦事的前提。長期以來，我校十分注重加強教職工的學法工作。校黨支部堅持將法律知識的學習安排至每周的政治學習之中，做到法律知識逢會必講，逢會必學。重點學習了五部法律法規：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及新修訂的《義務教育法》。通過系統學習，依法治校領導小組成員的依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力和水平有了提高，廣大教職工依法從教的自覺性也得到了增強，為有計劃、有步驟地實施普法規劃奠定了基礎。

2、加強學生的法制宣傳教育工作。

青少年是祖國的未來、民族的希望，把他們培養成遵紀守法的新人是學校育人之根本。我校始終將加強學生的法制宣傳教育工作作為“五五”普法工作的重中之重。具體做法有：（1）認真按照教學大綱開足上好法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學；（2）充分利用班會、晨會、班級黑板報，由班主任組織學生重點學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律。

3、將法制教育與道德教育有機結合。繼續在學生中加強《公民道德教育實施綱要》的宣傳，培養學生良好的道德規范，增強其遵紀守法的自覺性，真正教會學生學會做人。

二、強化以《章程》為核心的學校規章制度建設，依法辦事。

實行依法治校就是要求學校管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境。因此，加強以《章程》為核心的學校規章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進一步加強學校制度建設。我校根據法律法規制定和完善的學校《章程》是學校辦學活動的重要依據，以此為核心，又建立健全起與之相配套的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項管理制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事。

2、完善民主管理機制。以人為本，民主管理是搞好學校工作的重要理念。本年度我校進一步堅持和完善了學校的民主監督機制，完善了教職工代表大會制度，傾聽群眾心聲，充分發揚民主，切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內教師申訴制度和學生申訴制度，認真處理并及時化解了校內的一些糾紛，切實維護了師生的合法權益。

3、堅持校務公開制度。為充分調動全體教職工的積極性，對于學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，學校堅持公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，做到公開、公平、公正，增強了學校各項工作的透明度，師生滿意率較高。

2009年12月27日

第二篇：法治學校創建工作總結

法治學校創建工作總結

學校以科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，圍繞學校十二五規劃，與時俱進，開拓創新，積極推進依法治校，開展“法制示范校”的創建工作。通過創建活動，進一步增強了師生的法律意識、安全意識、自我保護能力，取得了積極的成效。主要工作情況如下：。

一、不斷完善學校法制教育的組織機構

學校成立了學生法制教育工作領導小組，由校長任組長，分管學生德育工作的副校長任副組長。少先隊輔導員具體負責學生法制教育工作，聘請張芝山派出所警官黃寶華任法制教育副校長，聘請了張芝山鎮大調解中心負責人張海鋒擔任校外輔導員。學校內也成立了一支以班主任和思品課專職教師為骨干的素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，并不定期地邀請交警中隊等部門的領導來校指導法制教育和為學生講課。

二、大力開展普法學習進行法制教育

學校的法制教育工作，重點是對在校學生進行法律法規、自我保防和犯罪預防知識教育，切實增強青少年學生的法制意識，維護青少年的合法權益。引導學生增強法制觀念，學法、懂法、守法、用法，不參與危害社會公共秩序的活動，學會在保護好自己的前提下同違法犯罪現象作斗爭，積極維護社會穩定。因此，根據小學生的心理和生理特點，我們將法制教育與教育教學相結合，進行了有效地探索。

1、以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及，先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》、《小學生日常行為規范》等等。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。

2、對學生進行網絡道德教育。網絡的開放性、無約束性及信息的隱蔽性往往導致青少年道德失范。這已是不爭的事實。面對這樣的挑戰，學校著力培養學生的自我教育能力，引導其樹立正確的網絡觀念，把網絡作為知識的來源和學習的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑。

3、開展了“未成年人保護法”宣傳教育周活動，通過“宣傳周活動”，全校師生對與法制教育的意義的認識更加深刻了。通過學習和宣傳，在校園內營造了增強法制觀念、依法治校、構建和諧校園的良好氛圍。

4.開展了禁毒教育宣傳周系列活動，組織了“珍愛生命，拒絕毒品”征文比賽；利用多媒體教室，播放1次禁毒教育宣傳影片，并撰寫觀后感；參觀禁毒圖片展等活動，增強了學生的法律意識和法制觀念。

5、堅持以課堂教學為主渠道，開展法制教育。法制教育與課堂教育相結合，我校把《青少年法制讀本》定為中高年級的法制教育教材，由思品老師利用每周一節的思品課向學生進行法律、法規知識的宣傳，讓學生從小知法、懂法、用法、守法，做合格的小公民；其他學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育，如科學課進行自然環境保護的法律知識教育等，都讓學生獲得了許多有關的法律法規知識。同時把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。

6、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容和形式。每學期根據學校法制教育計劃請法制副校長到校給學生作法制教育講座，通過大量案例講解青少年違法犯罪的現狀、趨勢、原因和處罰等，使學生受到了一次深刻的法制教育，收到了很好的效果。

8、建立“家校”聯系制度，充分利用《家校聯系手冊》，通過電話聯系、家訪、定期召開學生家長會等，向家長通報學校法制教育的目標和實施要求，做好跟蹤教育。學校特別重視學生的校外表現，配合家長做好學生在社會上、在家庭內都要遵紀守法的教育工作。與政府有關部門配合，依法整治校園內部和周邊環境，維護學校的正常教育教學秩序。

9、開展安全教育，每學期進行校園安全演習。加強學校保衛工作。對學生經常進行文明修養教育和日常行為規范訓練。

三、將法制教育與學校廉潔文化建設相結合。

重點開展“八個一”宣傳教育活動。①出一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”等內容為主題的墻報； ②召開一次主題班會。為進一步深化敬廉崇潔為主題的教育活動，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學們心中，學校組織各班級開展主題班會同時，進行了“愛.責任”主題班會觀摩活動，同學們積極參與，充分準備，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人，身邊事告訴大家，敬廉崇潔應從我做起；③讀好一本廉政教育書；④舉行反腐倡廉為主題的硬筆書法比賽，抒發修心養德的豐富內涵；⑤在每周四播出的“雛鷹電視臺”節目中，開設以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”等為內容的電視欄目；⑥舉辦一次廉政文化講故事比賽。組織學生演繹古今中外著名的廉潔故事，挖掘身邊的廉潔故事，通過自身講廉政故事，交流學習心得，暢談社會時事，增強了敬廉崇潔的意識，提高遵紀守法的自覺性；⑦請法制副校長做反腐倡廉法制講座，通過現實生活中的案例分析，幫助學生樹立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，使學生認識到腐敗的危害性，對學生以后走上社會具有積極的警示與教育作用；⑧發起一次“小手牽大手、廉政一起行”公民道德實踐活動，組織學生上社區宣傳廉政文化，倡導學生“當好一名廉政小衛士”，布置學生“給家人講授一個廉政小故事”，進一步擴大了廉潔文化進校園的社會效應，真正起到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果和目的。把廉政文化向家庭、社會延伸。

通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益的觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。

法制教育進一步深入學生心中，法制觀念正在逐步增強。

第三篇：法治示范學校創建工作總結

法治示范學校創建工作總結

2012年，為了貫徹落實農場“六五”普法依法治理五年規劃，切實增強學校普法教育和依法治校工作，提高學校法治化管理水平，健全和完善依法治校的工作體制和機制，芳草湖農場積極開展“法治示范學校”創建活動，積極推進學校法治教育制度化和管理法治化，實現教職工和學生的法律素質明顯提高，創新行政管理方式，以此來提高學校法治教學和管理不斷規范的工作目標，現就有關問題總結如下：

一、加強組織領導，健全工作制度

農場普法依法治理小組按照“六五”普法的要求以及結合農場的實際情況，對轄區內的中小學開展“法治示范學校”創建活動。

按照農場普法依法治理小組的要求，學校成立了由校長為組長，班子成員及政教處、少先隊和年級組負責人為成員的法制教育和法治建設工作領導小組，形成了校長統一領導，分管校長負責，政教處、少先隊、年級組、班主任分級落實的一支完善的法制教育宣傳隊伍。

為健全工作責任制度，學校建立了教職員工學法用法制度。采取集中培訓和個人自學相結合的方法，建立了教職工學法情況登記考核、獎懲等相關制度。一是深入學習了《憲法》《教育法》《勞動法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《國旗法》《刑法》《治安管理處罰條例》《民法》等法律。二是以學習《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》為重點，注重培養公民的權利義務意識，增強公民自覺遵守法紀意識，維 護自身合法權益和民主參與、民主監督意識，提高尊重并維護青少年學生合法權益的意識。三是堅持法制教育與實踐相結合，推進依法治校的各項工作，形成崇高道德、講求信用、開拓進取的法治環境，促進民主法制建設和精神文明建設，保證全體師生員工的學法、知法、用法活動落到實處。

二、加大宣傳力度，創建普法環境

為加大普法宣傳力度，學校充分發揮校園廣播、宣傳櫥窗、畫廊、黑板報等宣傳陣地的作用，大力塑造依法治校、依法治教的輿論氛圍；并深入做好師生員工的思想工作，創建良好的普法氛圍。學校還認真選擇征訂普法教材，使學校的普法工作有針對性和實效性；并制定詳細的課時計劃，保證普法活動有良好的硬環境。學校繼續推進和完善聘請法制副校長制度，部分學校已完成聘請法制副校長的工作，并在法制副校長的協助下，建立起一支素質過硬的校外法制宣傳教育和培訓隊伍。保證了普法工作良好的軟環境。

通過普法工作，進一步提高了學校師生員工的法律意識和法律素質，提高了依法治校、依法治教水平，提高全校師生員工，特別是少年兒童知法、用法、守法的法律意識。在推進普法的基礎上，為進一步提高普法成效，爭取實現：由被動守法轉變為主動守法，由他律守法轉變為自律守法；由知法守法上升到用法、護法；在以身作則、以法作則的基礎上，努力營造一種有效促進認真學法、切實知法、自覺守法、模范用法、堅定護法，從善如流的法治氛圍，建設優美、文明、健康的校園環境。

三、開展普法教育，塑造健全人格

一是繼續加強對各中小學學生進行法制教育，保護學生 的合法權益，并著力探索對學生進行法制教育的有效途徑和手段，努力營造法制教育的良好環境，建設一支高素質的法制教育隊伍。依照小學生年齡心理特點，有針對性地進行法律基礎知識教育，做到法制教育和思想道德教育相結合，法制教育和心理輔導相結合。深入學習和宣傳《憲法》《國旗法》《治安管理處罰條例》、《互聯網上網服務營業性場所管理條例》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設實施綱要》《環境保護法》等，做到教育的時間、內容、效果“三落實”，切實保護未成年人的合法權益。

二是圍繞普法教育，提高學生自我料理、自主學習、自我約束、自我完善的意識和能力，實現由“他律”到“自律”、從“自律”到“自覺”的過渡，切實解決學生自我管理能力中的薄弱問題。我們通過研究探索有效的普法手段、途徑、內容、活動等，使學生真正地知法（包括校紀校規）、懂法，促進他們由“他律”向“自律”過渡；引導他們用法、護法，使他們由“自律”上升到“自覺”的層次。

三是舉行普法知識競賽或征文比賽，各學校依照學生不同年齡段制定階段性標準和不同形式，做到全員參與，促進共同提高。學校努力踐行“為孩子一生的健康和幸福奠基”的辦學理念，堅持以德育為首，以人為本，以教育孩子先成人為目標，學生從學習《弟子規》《小學生守則》開始，逐步普及法律常識，以養成良好的行為習慣，做一個健康向上的人。學生在活動中學法、知法、用法，從而規范自己的行為，促進良好校風、學風的形成。

四是大力開展廉政文化進校園、進家庭活動，引導師生 牢固樹立廉潔誠信、遵紀守法的觀念，自覺維護祖國和集體的利益,使廉潔教育成為少年兒童思想道德教育和學校師德建設的重要內容，讓廉潔教育進學校、進課堂、進家庭，培育少年兒童正確的價值觀念、高尚的道德情操和全體教師為人師表的工作作風，學校形成了“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。通過對學生的教育，帶動家庭、社區的廉政建設，以期達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的，使學校成為廉潔教育的宣傳主陣地，有效的推動了廉潔型社會建設，同時也樹立了廣大師生學法、守法的意識。

四、實施依法治教，促進規范辦學

在各學校黨支部的領導下，通過工會組織對全校的教職工開展普法宣傳教育活動，著重學習教育法律法規，學習上級文件精神，使教師不斷規范執教行為，嚴格按照部辦課程計劃上課，廉潔從教，為人師表。各學校不斷加強依法治校，不辦實驗班，重點班，推行均衡教育；不違規收費，減輕學生家長負擔；堅持校務公開，透明辦學。

尤其各學校規范收費，將教育收費作為一項重要的校務公開內容長期公開于校務公開欄內，使學校收費進一步公開化、規范化、制度化。現執行的標準：免交學雜費，免交課本費，在開學工作中，各學校做到了：收費實行明碼標價，項目公開，專款專用，亮照收費，無擅自設立收費項目、收費標準，無自行提高收費標準和擴大范圍的收費行為。收費前，除了公示外，我們還以給學生家長一封信的形式，將收費項目、標準告知家長，使家長知情，做到收費行為的規范。

今年，農場各學校嚴格遵照有關法規和上級的要求，規范收費行為，在師生、社會中廣泛宣傳國家有關文件精神和 法律法規，使每個教師都明確深化義務教育經費保障機制改革的內容，讓每個學生及家長明確收費項目的標準，制定了治理亂收費的制度和措施。學校把規范教育收費行為作為行風建設、創人民滿意學校的重要工作抓緊抓好，與班主任教師簽訂了治理亂收費工作責任書。在各種服務性收費中，學校堅持收費前宣傳、公示，收費中嚴把標準、程序，未發生強制性收費和學校教師從中謀取利益行為。

總之，農場各學校從實際出發，積極探索普法教育、依法治校的有效途徑，及時總結普法教育的成功經驗，樹立普法教育的先進典型，不斷開拓創新，積極工作，努力營造生動活潑的普法氛圍，不斷推進學校的管理水平，提高教育教學質量，取得了顯著的成績，形成了風清氣正的辦學特色，得到了社會的好評。

第四篇：創建法治學校工作總結

蒼嶺鎮中心小學2018年法治學校創建

工作總結

對少年兒童開展法制宣傳教育活動、學校依法執教、嚴格按照相關法律法規開展學校教育教學活動是創建法治學校的重要環節。蒼嶺鎮中心小學在市教育局、蒼嶺鎮黨委政府的安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，特別在“七五”普法期間，我校廣大教師充分利用校會、班會和重大活動之際，在師生中開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了全鎮小學生的違法犯罪，法制教育取得了一定成效。學校在依法執教，依法依歸辦事方面成效顯著。為了將下一年的工作做的更好，現就我校2018年的法治學校創建工作情況總結如下：

一、建立健全組織機構，宣傳教育齊抓共管，為做好學校法制教育工作提供重要保障。

法制教育是德育教育內容的內容之一，為取得教育實效，蒼嶺鎮中心小學動員各完小教師、學生及家長積極參與，形成齊抓共管的局面。為此，中心小學采取了三個步驟：首先，建立健全了制度、制定了切合實際，富于時代特征的教育內容和方式方法；其次，統一規劃部署、檢查制度落實，明確各位教師的責任，把法制教育活動與其他活動很好的結合起來；第三，動員社會力量參與，形成較濃厚的法制氛圍。我們聘請了蒼嶺派出所所長擔任蒼嶺鎮中心小學法制副校長，定期到各完小舉辦專題法制教育講座，講解相關的法律法規，通過真實案例教育學生。經過努力，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了家長監督、司法行政部門指導、學校組織、班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、充分利用好法制宣傳教育作為德育主陣地的優勢，加強法制宣傳教育

學校是對未成年人進行思想教育的主渠道主陣地主課堂，我們利用學生集中的優勢，組織了大規模的法制宣傳活動，使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。各完小成立了法制教育宣傳領導小組，并組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等的法律要點。凡是重大節日活動，各學校都要安排時間進行法律知識講座，通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育。把品德課穿插法律知識之中，做到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。

我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

在法制宣傳教育過程中，我們堅持注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、組織教職工積極參與學法普法考試工作。多年來，我校在開展依法直線的過程中，既重視對學生的宣傳教育，同時也十分重視對教職工的普法宣傳和學習。在這方面，我校實際做了以下一些工作：

1、依法執校、依法治校警鐘長鳴。每學期結束和新學期開始，我們利用教職工年末大會和校本培訓之際，組織全體教職工學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害處理辦法》，學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國監察法》等。每學期學校黨支部都要組織黨員教師學習《黨章》、學習傳達楚雄市教育局黨工委的相關要求。每次學校召開班子會、行政會學校黨支部都組織參會成員學習各級法律法規文件及當地黨委工作要求；組織學習巡視組反饋意見，解決存在問題，等。通過學習，讓教職工明白了在自己的教學活動中，哪些是教師的義務和權利，哪些是教師不能躍越的紅線，教育教職工大膽管理，依法管理，依法行使權利，依法處置學生的意外傷害問題。

2、積極開展師德師風教育，杜絕教職工的違紀違規現象。新的一學期開始，學校黨支部都要組織教師學習各級各類有關師德師風教育的文件，對學校一學年來教職工師德師風情況進行總結，對哪些違規違紀的教職工進行通報和處罰，以警示教職工在今后的工作中一定要依法依歸對學生進行管理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

3、組織教職工積極參加“七五”學法普法考試。多年來學校積極響應楚雄市人民政府號召，積極組織組織全鎮教職工參加“七五”普法學習。近三年以來我校共組織教職工參加網絡普法學習300多人次，每次參加網絡普法考試教師都全部合格。通過學習和考試，廣大教職工學法用法已是增強，法律知識水平大大提高。

四、認真貫徹落實社會主義核心價值觀。

1、在全鎮各完小大張旗鼓地開展學習社會主義核心價值觀的熱潮，學校充分利用廣播、電子屏、墻報、板報等進行宣傳，廣大師生能夠熟記其內容。

2、認真貫徹落實楚雄市《關于進一步把社會主義核心價值觀融入法治建設的指導意見》，積極把進行社會主義核心價值觀教育實踐具體化、系統化，把社會主義核心價值觀作為檢驗教職工法律實施效果的重要標志。

3、在制定各項管理制度中，學校廣泛汲取中華法律文化精華，把法治精神融入到學校的各項規章制度、校風教風之中。使得在學校開展的教育教學活動中很好地滲透法治精神。

4、以精神文明建設、校風、家風建設等為載體，在師生中深入開展“不忘初心、牢記使命”為主題的教育，把法治教育融入社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。

五、積極創建“平安校園”，推進學校的法治化管理。多年來，我校積極開展“平安校園”的創建活動，積極配合當地黨委政府抓好各完小的隱患排查、道路交通、消防、食品安全等工作，加強學校法治化建設，使得學校在法治、德治的共同推進下，師生的安全滿意度不斷得到提升。

六、依法治校，依法依規開展學校工作成效顯著

一年來，在各級教育主管部門和當地人民政府的領導下，我校嚴格依法依歸辦學、嚴格執行教職工代表大會制，各項工作在上一年的基礎上穩步推進，學校的各項管理工作更加透明、更加規范。具體體現在以下幾個方面：

1、學校教育教學工作嚴格執行《云南省中小學常規管理暫行規定 》，嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《楚雄州教職工七條禁令》等。

2、學校內部管理制度健全完善、合法透明，運行有效。

3、定期組織召開教職工代表，嚴格校務公開；學校所有制度、方案經教職工代表大會討論決定。

4、學校重大事情的決策由學校班子會討論決定。

5、學校各種費用的開支每年都接受上級審計部門的檢查和審核。

6、多年來學校未發生教職工違法違紀情況，學校內部治安綜合防控體系健全完善，師生對學校的滿意度在逐年上升。

7、在開展法治學校創建活動中，我校嚴格按照法治學校的評選要求和標準，把開展法治學校創建活動與師生素質教育工作緊密結合，規范辦學行為、推進依法治校和依法治教工作。

法治學校的創建工作是學校的一項持久性工作，必須依靠學校、教師、學生、家長及社會的積極參與。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，不斷提高創建要求，使我校在依法治校、依法執教上取得更多的亮點，在學校的管理工作中更加規范和透明。

蒼嶺鎮中心小學 2018年9月6日

第五篇：仕金學校法治創建工作總結

仕金學校法治創建工作總結

一直以來，我校認真實施“依法行政、依法治校”基本方略，以普法為總抓手，以學校領導干部學法、用法為重點，以提高全體師生法律、法規意識為目的，通過不懈努力，我校的各項工作逐步納入了法制化軌道，法治創建工作取得良好的效果。

一、健全機構，加強領導

學校成立了法治創建、法制教育工作領導小組，召開領導小組會議，研究制定相關計劃并認真實施。

二、營造法制教育氛圍，發揮環境育人功能。

為了營造濃郁法制教育氛圍，學校利用國旗下講話、黑板報、手抄報、櫥窗、邀請法制副校長來我校做專題講座等多種手段進行法律、法規知識宣傳

三、采取多種形式，加強法律知識學習

1、做好重點對象的法制教育工作。對學生，我們一是堅持發揮法制課教育主陣地作用，聘請法制副校長，定期和根據實際教育需要對中、小學生、青少年進行法律、法規輔導，重點講解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等內容，以案釋法，對同學們進行警醒教育；二是發揮青少年教育基地和關心下一代活動基地的功能作用，多樣化的開展對青少年的暑期教育活動，通過參觀、講座、聽故事、看錄像等形式，讓青少年在活動和娛樂中獲得法制和道德的學習教育；三是進行禁毒宣傳、制作禁毒知識手抄報，教育他們從小抵制不良思想的侵蝕，爭做帶頭守法的小公民。對教師，開學初，學校工會組織教師學習有關法律、法規等文件。如《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理條例》《教師法》《交通法》等，并要求做好學法記錄

四、開展靈活有效的教育活動，增強學生法律意識。

1、法制教育與養成教育相結合

養成教育是法制教育的基礎，抓好以行為習慣為核心的養成教育是學校德育工作的基礎工程。《中學生守則》和《中學生日常行為規范》是規范學生行為的最好教材。我們開展了學習國學經典活動和每日一善活動，還利用各種評比使遵章守紀深入人心。從根本上解決學生漠視紀律、不守規章的行為。

2、法制教育與家庭教育相結合

為使家庭教育與學校教育形成合力，我們通過家長學校，以作業形式要求家長與孩子共同學習學校的有關規章制度，共同提高。

學校不定期召開家長會，共商對孩子進行法制教育的良策，在活動中，使廣大家長達成了教育孩子知法、懂法、學法、用法的共識。

五、強化宣傳教育，全面樹立安全意識。

我校安全工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。因此，我校創建安全學校工作重點之一便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。首先必須消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次嚴格執行活動實施方案，認真制訂安全措施，排查安全隱患，及時進行整改，杜絕安全事故的發生。在安全問題上落實“四不放過”——問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。為使通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學校利用校園廣播、班級黑板報等多種形式進行廣泛的宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。在強化師生安全意識的同時，學校更注重對師生進行安全知識與法制教育。

1、將安全教育納入學校課程

在灌輸預防傷害知識、傳授預防傷害技能方面，學校開設安全教育課程，嚴格執行安全教育課時，開設安全教育課程。

2、健全各種安全制度，加強安全管理。

學校經過多年的實踐積累，不斷地修訂完善，現已形成了的日常崗位安全操作制度有：校園安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保衛制度、節假日安全管理制度、突發惡性事件預案等。日常崗位安全操作制度的健全為全校師生提供了制度保證。

3、加強安全工作檢查。

學校安全以防為主。我校嚴格執行校園安全定期檢查制度，由學校工作領導組成員對學校安全工作進行每天檢查，并及時做好檢查記錄，對發現的安全隱患及時整改。４、實行門衛領導站崗制度。

在放學時間段，值班領導到門衛，和門衛一道來維持學生出門秩序。

5、加強安全教育活動、營造校園安全文化氛圍

利用安全知識講座、黑板報、宣傳欄、主題班會、國旗下演講、觀看光盤、致家長的一封信等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、地震、防雷擊、防溺水、飲食衛生、體育運動等專題安全教育活動。這些活動，在豐富同學們生活的同時，豐富了同學們的法制安全知識，使同學們受到了生動深刻的法制教育，提高了安全自我防范意識。

6、加強教職員工的安全考核。

學校制定安全考核制度，與績效掛鉤，凡是安全工作出問題的教職員工都會在經濟上受到損失。這樣，就在無形中加強了教職員工的安全防范意識。

由于我校法制教育工作措施得力，落實到位，成效顯著，我校先后南京市公安局內保先進集體、南京市平安校園

總之，我們將繼續堅持依法辦校、依法治校，認真抓好法制宣傳教育，在青少年的法制宣傳教育方面，形成富有成效的法制教育特色，促進我校素質教育的全面發展，把我校辦成“法治學校”。