第一篇：中學生法制教育材料——認識毒品

中學生法制教育材料——認識毒品

“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖藥品和精神藥品”。毒品被稱為是世界三大公害之一。我國是一個曾遭受毒品嚴重危害的國家，歷史上的毒禍曾給中國帶來深重的災難，幾乎使中國陷入亡國的境地。今天，毒品死灰復燃，再次向我們發起了挑戰。由于毒品在我國死灰復燃的時間相對較短，預計毒品的蔓延還將有一段發展時期。

毒品的分類（1）麻醉藥品

A．鴉片類：包括天然來源的鴉片以及其中所含的有效成分，如嗎啡、可待因，也包括半合成或人工合成的化合物，如海洛因、杜冷丁、美沙酮、芬太尼及鹽酸二氫埃托啡等。

B．古柯類：柯卡因、古柯葉和古柯糊。

C．大麻類：大麻、大麻脂、大麻成品。

（2）精神藥品：

A．鎮靜催眠藥和抗焦慮藥，如巴比妥類、苯二氮卓類。

B．中樞興奮劑，如苯丙胺、亞甲二氧甲基苯丙胺（MDMA）。

C．致幻劑，如麥角酰二乙胺、北美仙人球堿、苯環利啶（PCP）。

毒品知識13問

1、什么是毒品？

1990年12月28日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《全國人民代表大會常務委員會關于禁毒的決定》指出：“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。”

2、什么是罌粟？

罌粟是二年生草本植物，花有紅、紫、白等色，果實為球形，未成熟果實中有白漿，是制鴉片的原料。罌粟的原產地并不是中國，罌粟及其制品傳入中國始于唐代。

3、什么是阿片？

阿片一詞來自希臘文OPium，是“漿汁”之意，是罌粟科植物罌粟的未成熟蒴果切開口后流出的液汁干燥而成，又稱鴉片、烏煙、大煙土、阿芙蓉、大煙。小劑量的阿片具有鎮痛、鎮咳、止瀉等藥用功能。

4、什么是嗎啡？

嗎啡是從鴉片中提取的生物堿，是鴉片中起主要藥理作用的成分。臨床醫療適用于持續性鈍痛或銳痛，還可與鎮靜藥聯合作為麻醉前給藥。嗎啡具有很強的成癮性。

5、什么是海洛因？

嗎啡與乙酐加熱化合后得到一種白色結晶粉末，學名二乙酰基嗎啡，海洛因被作為其商標名使用。海洛因具有極強的成癮性，目前國內外只有吸毒者濫用（稱其為白粉），臨床治療并不使用，被列為非醫療用毒品。

6、什么是大麻？

大麻是生長于溫熱帶地區的一種一年生草本植物。種植大麻的目的主要是用其纖維紡織布類及其它織物（如繩索、麻袋）。大麻中的酚性成分具有精神活性作用，易被濫用，目前已成為毒品植物中最大眾化最具有世界危害性的一種。

7、什么是可卡因？

可卡因是從古柯樹葉中提煉出來的白色結晶狀細微粉末，屬中樞興奮劑，其藥用價值是作為局部麻醉劑。可卡因藥性猛、成癮快,具有極強的成癮性。國際上被稱為“百毒之王”。在非法毒品交易中又被稱為“雪”。

8、什么是冰毒？

冰毒即甲基苯丙胺，也稱甲基安非他明，是一種以麻黃素為原料制造出的純晶體，故稱為冰或者冰毒。它是一種強烈的中樞神經興奮劑。

9、什么叫藥物濫用？

藥物濫用通常指的是人們反復大量地使用與醫療目的無關的具有依賴潛力的藥物或化學物質，是一種有侼于社會常規地使用藥物或其它成癮物質的行為。

10、什么是吸毒？

吸毒也稱為藥物濫用。世界衛生組織專家委員會所下的定義，是指非醫療用途的、長期、反復并以不斷增加用藥劑量為特征的強迫性自行藥物攝入行為。

11、什么叫身體依賴性？

身體依賴性亦稱生理依賴性。是由長期、反復使用依賴性藥物造成的一種機體的適應狀態。一旦中斷用藥（或突然減少用量），身體便會出現一系列的癥狀即戒斷綜合癥。

12、什么叫精神依賴性？

精神依賴性亦稱心理依賴性。是指多次用藥成癮后，導致精神或心理上對毒品的一種主觀渴求或繼續使用該藥的強烈欲望。如人們通常所說的“心癮”即是心理依賴性的具體體現。

13、什么叫藥物耐受性？

許多藥物在使用過程中會逐漸產生一種藥物耐受現象，主要特點是在長期用藥中個體對該藥物的反應減弱，為達到相同的藥效或得到相同的反應，就必須增加該藥的用量。

吸毒對社會的危害

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

吸毒對身心的危害

（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

女性吸毒危害尤甚

女性與男性在生理和心理等方面的差異，她們在社會和家庭中所扮演的角色，決定了女性吸毒為艾滋病傳播提供的空間更廣闊，帶來的社會危害更大。

目前全國登記在冊的吸毒總人數為86萬，女性吸毒人數為13．8萬人，在一些省區，女性吸毒所占比例高達40％多。

專家指出，為從根本上遏制毒品和艾滋病的流行，應建立有效的三級預防體系。

在世界各國越來越重視毒品和艾滋病問題的今天，女性吸毒因其特殊性而開始受到關注。由于女性與男性在生理和心理等方面的差異，她們在社會和家庭中所扮演的角色，女性吸毒為艾滋病傳播提供的更廣泛的空間，決定了女性吸毒帶來的社會危害更大。

聯合國禁毒署、艾滋病規劃署和中國國家禁毒委不久前在南寧舉行了名為“女性濫用毒品社會后果與健康危害”會議。來自聯合國的官員和專家會同中國專家學者就女性與毒品問題進行了深入探討。

據聯合國禁毒署對亞洲國家的一項減少毒品需求的調查顯示，亞洲國家的吸毒在繼續增加，并不斷出現更為有害的吸毒方式。許多人吸食多種物質，注射多于吸入，共用針具、注射器、吸毒用具、毒品溶劑和制劑現象嚴重。而這導致的直接后果就是艾滋病病毒的加速傳播。在被調查的7個國家中，毒品和艾滋病的形勢非常嚴峻。注射毒品人群成為艾滋病病毒感染的主體。在緬甸，62％的吸毒者感染了艾滋病病毒，泰國為30％－40％，尼泊爾為45％。馬來西亞大約77％的艾滋病病毒攜帶者為吸毒人員，越南為65％，而目前中國累計報告艾滋病病毒感染者總數的72％是吸毒者。專家們在調查中發現，女性吸毒在這中間扮演了一個重要角色。

中國女性吸毒問題引起了國際上的關注。在過去的10年中，我國女性吸毒者數量上升，占總吸毒人數的比例也在上升。根據公安部統計的數字，目前全國登記在冊的吸毒總人數為86萬，女性吸毒人數1999年為11．8萬人，到2000年上升為13．8萬人，上升幅度近17％，在一些省區，女性吸毒所占比例高達40％多。

女性吸毒帶來了嚴重的社會問題。俗話說，一個女人一個家。女人在家庭中承擔著生育和哺養后代的重任。而目前國內絕大多數吸毒女性年齡偏低且未婚。據衛生部的一份專家調查報告，女性吸毒者平均年齡在22－27歲之間，比男性平均年齡小三四歲，高中以下文化居多，一半以上未婚。她們面臨著成家和生育的問題，對家庭和后代的危害可想而知。吸毒女性由于長期吸毒、賣淫，健康受到嚴重損害，性病、傳染病比較普遍。調查顯示，吸毒女性的丙型肝炎感染率在8．3％－79％之間，梅毒感染率在1．4％－29．2％之間。

更令人擔憂的是，女性吸毒者普遍存在“以淫養毒”現象，通過賣淫獲取高額毒資，這一比例高達一半以上。重慶市公安局的調查顯示，該市女性吸毒群體中以淫養毒者高達95％以上，年齡最小的僅有11歲。而女性吸毒共用注射器比例高的特征，決定了她們感染艾滋病病毒的機率加大，艾滋病病毒感染率高達25％。由此產生的惡果是，吸毒女性特別是已感染艾滋病病毒女性的性亂及高比例的賣淫行為，將艾滋病病毒從吸毒人群向正常人群擴散。專家說，從社會人群的角度來看，感染了艾滋病病毒的吸毒女性的性行為，是一個地區艾滋病流行最具威脅的因素。

在廣西百色市文明街永安巷，有一個家里11人全部染上毒品的家庭，家長叫凌玲，44歲，不務正業，游手好閑，曾經因為盜竊被判處有期徒刑，勞釋后不久就成了百色市的第一代吸毒人員。他1990年在云南做生意時染上毒癮，從此不可自拔，并走上了以販養吸的道路。他的妻子、妻妹、女兒最終都走上了吸毒道路。為了謀求毒資，凌氏家族成了毒品“零包批發站”，他們將毒品分成一小包一小包賣給吸毒者，賺取高額的利潤。1991年，凌氏家族靠賣“白粉”居然蓋起了一棟三層的樓房。

在這種家庭環境的熏陶下，原本性格外向、聰明伶俐的女兒凌敏無心學習，經常跟一幫13、14歲的爛仔吃喝玩樂，并且染上了吸毒，從此像一朵放縱的野玫瑰，誰有錢和白粉就和誰睡覺。

不到一年，凌敏發現自己的身體免疫力明顯下降，經常感冒喉嚨痛，然后就發起低燒。自治區衛生檢疫部門來到戒毒所進行艾滋病毒血液檢測時，發現凌敏不但感染了艾滋病毒，而且右腿并發癥引起動脈血管瘤。2000年5月13日，凌敏在與吸毒人員廝打時，右腿被人踢了一腳，造成動脈瘤爆破，右腿全部萎縮潰爛，逐步變成了干枯的木乃伊的樣子。凌敏看著自己可怕的右腿，歇斯底里地大喊：“我還活著干什么，讓我去死吧！”

艾滋病今天已經成為人類健康的殺手。艾滋病影響到很多國家的人口死亡率、生育率、人口增長以及家庭結構。聯合國最新發表的一份人口報告稱，今后5年內，全球預計將有1500萬人死于艾滋病。2000年，全球有3610萬人攜帶艾滋病病毒，因艾滋病而死亡的達300萬人，為歷年來最高數字。更讓人擔憂的是，在全世界范圍內，目前每天有約1．5萬人感染艾滋病病毒，95％以上在發展中國家，其中有1700人是15歲以下的兒童，約1．3萬人年齡在15至49歲之間；婦女占50％，約50％年齡在15至24歲之間。

艾滋病在我國也呈現加速流行趨勢，專家最新測算顯示，我國目前實際艾滋病病毒感染者已超過60萬人，性病發病實際病例數至少為400萬例。由于吸毒與艾滋病感染的真實規模難以統計，有關專家估計的數字遠遠高于公布的數字。官方和專家對此深感憂慮。針對女性吸毒所帶來的社會危害，專家們呼吁有關部門應對女性吸毒給予更多的關注和關愛，必須加強落實針對女性吸毒者的預防艾滋病干預措施，盡快控制這一核心人群把艾滋病病毒感染繼續向一般人群擴散。

衛生部艾滋病預防與控制中心的吳尊友博士認為，過去人們對女性吸毒的嚴重性未充分認識，研究人員也忽視了這一點。現在國家有關部門已開始重視女性吸毒問題。但從可觀察性看，女性獲取毒資的手段與男性不同，更具有隱蔽性；女性濫用毒品后，比男性更容易感染艾滋病；女性有著比男性更好的毒品藥理感覺，她們具有上癮快、感覺好、依賴性強和戒斷難等特點，而由于女性的心理脆弱、承受能力差，所以她們更容易陷入復吸。這些都給研究和預防工作增加了難度。吳尊友說，在吸毒傳播艾滋病嚴重的地區，公安和衛生部門應該信息資源共享，加強溝通和交流，以便決策時更科學、更有針對性。另一個重要的問題是，現在女性吸毒和低齡化日趨嚴重，而我們的家長缺少毒品危害意識和危機意識，總覺得毒品和艾滋病離我們的生活還很遠。我們做過一些調查，一幢樓里有一個孩子吸毒，很快就有另一個孩子也跟著吸，會一個傳染一個。所以家長和老師要有緊迫感，告訴孩子今天是一個有毒品存在的社會，及早采取預防教育行動。否則，毒販子就會搶在我們前面。

如何從根本上遏制毒品和艾滋病的流行？云南省藥物依賴防治研究所副所長李建華認為，應建立有效的三級預防體系。

首先是建立面向公眾的預防宣傳教育體系。李建華指出，目前我國關于毒品與艾滋病的宣傳流于簡單化，一些公益性廣告生硬、單一，沒有根據不同的人群采取不同的宣傳方式，且宣傳呈階段性，主要集中在每年的“6．26”國際禁毒日和12月1日的國際艾滋病宣傳日。專家建議宣傳體系的建立應以社區為依托，充分發揮社區功能，通過社區輻射到全社會。

其次是建立針對脆弱人群的預防體系。對行為易于出問題或已經出現問題的人群除了進行有關預防知識的教育外，還應提供生活技能的幫助。這一工作應以非政府即民間社團組織為主，強化非說教性和非強制性色彩。

第三是建立針對吸毒者和艾滋病感染者的關懷體系。通過社區和家庭對已吸毒人員和艾滋病病毒感染者給予幫助和關懷，從根本上幫助他們恢復生理特別是心理的健康。目前我們的強制戒毒所雖然有心理恢復治療，但大多都很粗淺，并沒有真正有效的心理恢復手段。這也是為什么吸毒人員復吸率達90％以上的一個重要原因。

專家們呼吁，針對女性的特點，社會應給予吸毒女性以更多的關愛。吸毒女性的心理壓力比男性更大。一個家庭如果丈夫吸毒，妻子往往幫助他戒毒，而如果妻子吸毒，丈夫通常的做法是跟她離婚。女性吸毒者大多不能過正常的婚姻生活。她們由于吸毒造成生理和心理的巨大變化，失去家庭生活的信心，已婚女性也往往因為染上毒癮而導致婚姻破裂。因此，需要對吸毒女性進行專門的幫助和治療，開展心理咨詢，為她們重返社會提供社會支持系統，這包括醫療關懷、心理支持、法律、經濟、就業等支持，使女性遠離毒品。

毒品的定義和范圍

毒品，通常指能使人成癮的藥物，種類很多，各國因其流行的種類不同而設定其范圍。

我國在1990年12月28日頒布的全國人大常委會《關于禁毒的決定》中，根據當時的情況將毒品定義為“鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。

國際禁毒公約將具有依賴特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類進行國際管制，它們有時候被統稱為“精神活性藥物”。這些藥物如果濫用即是毒品。

從自然屬性講，這類物質在嚴格管理條件下合理使用具有臨床治療價值，那就是藥品。

從社會屬性講，如果為著非正常需要而強迫性覓求，這類物質失去了藥品的本性，這時的藥品就成為了毒品。因此毒品是一個相對的概念。當然也有些物質成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視為毒品，如海洛因。

“毒品”、“吸毒”是我國的習慣講法，而國際上習慣只講麻醉品、精神藥品的濫用

第二篇：中學生法制教育

中學生法制教育

一、什么行為是犯罪的行為

一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。

二、如何加強對犯罪的自我防范

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：

(一)、未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

(二)、樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

(三)、增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

(四)、加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。第一、中學生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡中學生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果中學生發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。

遠離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

第三篇：加強中學生法制教育初探

加強中學生法制教育初探

近幾年，青少年犯罪人數增加，犯罪年齡減小已成為人們普遍關注的一個社會問題。去年，《預防未成年人犯罪法》的頒布實施，已表明了黨和國家對這一問題的高度重視。幾年來,我校堅持預防為主的方針，在加強中學生法制教育，預防和減少青少年犯罪工作中，進行了一些有益的探索，做到了領導有力、教育有據、活動有序，收到了較好效果。

一、領導有力

強有力的領導管理是落實法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅持“五抓”：一抓隊伍建設。即落實“兩支隊伍”：一是領導機構。學校成立了法制領導小組，還聘請區司法局局長為兼職法制副校長，負責對法制教育的領導管理工作；二是施教隊伍。除學校保衛科干部、政治課教師、班主任、團隊干部擔任法制教育任務外，我們還聘請了部分公、檢、法和軍隊的領導擔任校外法制教育輔導員，定期開展各種專題教育活動。二抓建章立制。在全面落實依法治教工作責任制的過程中，我們完善了三類共100余個規章制度的建設：一類是崗位目標責任制度；二類是各項工作常規要求；三類是檢查評估與獎懲制度，使各項教育法律法規都有了具體的實施細則，使教育過程有章可循，有據可依。三抓檢查督促。校級領導和中層干部全部蹲點到年級、教研組，強化對教育過程的監控和指導，并采取定期普查與不定期抽查相結合，專題檢查與全面考核相結合，階段性檢查與綜合評價相結合的辦法，對法制教育及依法執教工作進行監督檢查。四抓評估表彰。堅持一年評估表彰一次法制教育先進集體和個人，定期表彰“三好學生”和“優秀學生干部”，取消校級“三好學生”推薦指標限制，使符合條件的學生都獲得“三好學生”榮譽稱號，通過爭先創優活動強化法制教育的效果。五抓經驗推廣。學校設立激勵臺，不定期地展示優秀師生的先進，成功經驗和工作，學習成果，激勵全校師生遵規守法，勇超先進事跡；堅持每學年召開一次法制教育經驗交流會或研討會，及時推廣先進經驗。“五抓”的落實，規范了學校法制教育，克服了形式主義傾向。

二、教育有據

落實教育資料，豐富教育內容是落實法制教育效果的基本條件。我校除按教學計劃開設法律常識課，為學生訂購課本外，還編發了《宜八中學生手冊》，收入了有關法律條文和學校紀律規定，作為學生法制教育教材。為提高廣大教職工依法執教水平，我們為教職工配發了法制教育系列學習資料，如《普法必讀》、《教師法講座》、《教育行政干部、職工法律知識考試資料匯編》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等學習資料,訂閱普法類報刊4種，豐富了教師的學習內容。免費向學生家長印發《義務教育法》，《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等學習資料，使學生家長通過閱讀有關教育的法律法規，提高教學水平。堅持每年寒暑假，向學生家長印發《致學生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導孩子遵紀守法，參加社會實踐活動等各項要求，促進家庭教育與學校教育協調一致。

三、活動有序

形式多樣，內容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體。我校法制教育活動主要通過四個序列展開：第一、以教師培訓序列為基礎，將教師參加普法學習納入教師繼續教育內容，通過組織專題講座、聽法制報告會。按學校統一布置的自學提綱自學、召開研討會、經驗交流會、參加普法知識競賽、進行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規為中心內容的法制教育活動，提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強學生法制教育奠定良好的基礎。第二、以家長培訓序列為先導。主要是依托家長學校辦學開展教育活動。如通過專題講座、組織討論、經驗交流等形式，使家長了解教育政策，懂得教育法規，重點是了解《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，提高家長主動配合學校教育子女的能力。第三，以學校教育序列為主體，主要是抓好以下七項教育活動：一是課堂教學。發揮課堂教學的主渠道作用，充分挖掘各科教學內容中涵蓋的法制教育內容，對學生進行法制教育；學校還開設“思教課”，每天下午放學前20分鐘，對學生進行紀律、法規教育。新生入學后要集中一段時間進行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育，進行紀律強化訓練。三是專題教育，定期對學生進行法律知識專題講座案例分析報告，由學校領導，保衛科干部、政治課教師或聘請校外專業人員承擔授課任務，近年來，我們分別聘請了宜賓教育學院法學課教師，區司法局局長，區司法局辦公室主任等到校進行“法的一般知識”、“義務教育法”、“未成年人保護法”、“預防未成年人犯罪法”等法制專題講座。四是影視教育。組織學生觀看普法宣傳影視片并開展影評征文競賽，僅99年，就組織學生觀看了《人、道路、交通》《危險在你身邊》等影片，并開展征文競賽，評選表彰69名優勝者。五是日常宣傳教育活動。廣泛利用櫥窗、黑板報、標語、廣播、報刊、閱讀故事會、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開展宣傳教育活動。六是參觀活動，組織參觀宜賓監獄

宜賓麻紡廠等法制教育基地。七是知識競賽，舉行中學生法律知識競賽，層層選拔表彰優勝者，以賽促學，以學促行。第四，以社會宣傳序列為補充。組織學生廣泛參與社會宣傳活動，通過學校與社會的互動，促進社會環境與學校教育同步協調。每年3月、9月，我校都要組織義務教育宣傳月活動，上街設立宣傳點，發放宣傳資料，出動宣傳車流動宣傳；由我校發出倡議，全城區學校附議，開展了“三禁”（禁毒

禁黃禁賭）萬人簽名游行活動和“告別”三廳兩桌（錄相廳 游戲廳 卡拉ok廳和臺球桌

麻將桌）萬人簽名游行活動，兩項活動均得到了市區兩級黨委政府和有關部門的大力支持，市

區部份主要領導還出席了簽名儀式。最近，又配合綜治委等5個部門開展的校園周邊環境綜合整治開展了聲勢浩大的上街宣傳活動，呼喻社會各界關心支持教育，為學校營造一個良好的育人環境。社會宣傳活動的廣泛開展向社會輻射了學校法制教育成果，贏得了社會各界廣泛贊譽。

持之以恒，堅持不懈的法制教育實踐和探索，促進了我校“三風”建設，為學校教育質量和辦學效益的穩步提高奠定了良好的基礎，實現了連續10年，學生違法犯罪率為0，連續6年，被評為街道或市區社會治安綜合治理先進單位或模范單位，獲得了區文明單位，市校風示范校，全國德育工作先進單位等榮譽稱號，99年又被評為宜賓市普法依法治理工作先進單位。

第四篇：中學生法制教育

中學生如何培養法律意識

法制教育

長石中學： 吳馗

隨著經濟的發展，時代的發展，社會在進步著，人們的生活水平也相應的改善，這些都依賴于教育事業的發展，評判一個國家的經濟發展與否，首先得看教育事業發展得怎么樣，在教育的過程中，法制教育是一項基本而又重要的內容。中學生的法律意識對于推進我國法治化進程、提高學校德育工作、保證中學生健康成長具有重要意義。培養中學生的法律意識要和道德教育、法制教育、課堂教學、家庭教育、構建和諧社會等有機結合起來。

法律意識乃社會法制之根本，社會主義法制體系的建立及正常運行依賴于法律意識的完善。所謂法律意識是指人們關于法和法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是人們關于法律和法律現象的本質及作用的理性認識，是法律文化的核心內容，是實際上支配人們法律活動的思維方式。當代中學生法律意識和法制觀念的強弱，直接關系著依法治國進程的快慢，甚至決定著依法治國、建設社會主義法治國家的宏偉目標能否真正實現。當前，與中學生有關的違法犯罪案件明顯增多，除了受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響外，法律意識不強，法制觀念淡薄也是一個重要原因。因此，加強中學生法律意識的培養刻不容緩，必須從根本上加強和提高中學生的法律意識和法制觀念。

中學生的法律意識體現在他們初步形成了崇尚法律、尊重法律的權威，依法維護自己的合法權益，依法履行自己應盡的職責和義務的思想觀念。它是中學生對法律問題的自覺反映。法律意識不是自發形成的，它是人們在社會生活學習中自覺培養的結果，也是法律文化傳統潛移默化影響的結果。

對于培養學生法制意識，個人有以下幾點看法：

一、培養中學生的法律意識要與道德教育結合起來

“五育并舉，德育為首”，道德教育在中學生的健康成長中具有重要的地位和作用。眾所周知，人們生活在社會中，其行為不僅要受到法律規范的約束，更多的還要受道德規范的引導和調整。如果中學生普遍樹立起正確的道德觀，具有高尚的理想與情操，那么學校的法制教育就一定能取得更加良好的成效，有效地促進學生法律意識的培養。因此，應當采取多種途徑和措施，如主題班隊會，以案說法等社會實踐活動，開展講座、演講、征文等競賽活動，組織和舉辦展覽會、報告會、演講會等靈活多樣的教育形式，向學生傳授必要的法律基本常識和基礎理論知識，自覺地養成遵紀守法的良好行為習慣，有效預防和減少中學生違法犯罪，促進學生健康成長。同時，應當強化日常思想政治工作，著重抓好學生在日

常行為方面依法辦事的養成教育。教育和引導學生樹立“法治”觀念，知法、愛法、守法、用法。強化日常行為的法律意識，采取系列有效措施，填補養成教育空白，掃除學生法律意識盲點，使中學生法律意識的教育培養逐步由他律走向自律。

二、培養中學生的法律意識要和法制教育有機結合起來

眾所周知，法制教育是培養中學生法律意識的主要形式。學校是對學生進行法制教育的最重要場所。中學法制教育是國家民主法制建設的基礎工程，對學生進行法律素質培養教育，不僅可以普及法律知識，預防和減少學生違法犯罪，更重要的是培養學生法律意識，促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，進而達到自律，從而促進他們的健康成長。

中學生正處在心理和生理的發育變化時期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。因此，中學法制教育主要是對中學生進行社會主義民主與法制觀念教育，使其了解法的作用和我國法制的原則，樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，使他們懂得公民應依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺性，增強社會責任感。在中學法制教育內容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權制度與法制關系等方面，對學生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關的教育。要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

三、培養中學生的法律意識要和課堂教學有機結合起來

課堂教學尤其是中學思想政治課的教學是中學生系統學習法律知識，進而培養法律意識的主要途徑。向學生傳授法律知識的目的，是為了提高學生的法律意識，即依法辦事、依法律己、依法行使權利和履行義務的意識。教師應注意把法律意識的培養有機融會到法律知識的傳授中去，讓學生知其然又知其所以然，在頭腦里牢固樹立“法”的觀念，將來才能以一個具有良好的法律意識的公民身份走向社會。

法律知識本身較為枯燥，甚至對于中學生來講晦澀難懂，這就要求教師不斷提高自身的法律素養和水平，進一步優化課堂教學，靈活運用現代教育教學方法和手段，針對學生的實際，做到因材施教，提高思想政治課的實效性。可以用生活中人人知道的案例與書本的法律條例相結合、播放法律的錄像、課前的法律案例演講，或者進行多媒體課件演示等。同時要加強理論聯系實際，把課堂教學與課外社會實踐活動相結合。在堅持課堂主渠道教育的同時，通過開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生學法的興趣和積極性。教師應引導學生關注報紙和、電視、網絡等多種傳媒，如中央電視臺的法制頻道，《今日說法》、《焦點訪談》等欄目，盡量多地搜集與法律條例相通的法律案例和時政大事，利用好課前5分鐘，組織學生自編自演法制文藝節目，讓學生親自講解法律故事，講解最新法律法規，人人爭當“小律師”，創辦類似“演講”“模擬法庭”的實踐活動，讓學生主動參與到法律的學習中來，切實提高學生學法、用法的興趣，通過自身的實踐去感受和體驗法律的嚴肅性，切實培養學生的法律意識。

教學中不應單純講解法律知識，更應注意法律意識的培養。要以思想道德教育、紀律教育和法制教育為主要內容，以增強中學生道德法制觀念，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，教育學生樹立公民意識。公民是組成現代社會的細胞，具有獨立完整的人格及尊嚴，不依附于任何人。在法律面前，公民獨立地完全平等地承擔著法定義務，同時平等地享受法律賦予的權利，也平等地接受法律監督，不允許有任何凌駕于法律之上的特權。這種公民意識是現代法律意識的基礎。

四、培養中學生的法律意識要和家庭教育有機結合起來

家庭是社會最基本的單位，良好的家庭環境，是形成孩子良好個性、遵紀守法觀念和習慣的重要因素。法律教育是一個以實踐為基礎的過程，這一過程的大部分是在家庭中完成的。家庭要創造健康向上的生活環境，給中學生以潛移默化的良性熏陶，要求父母及家庭成員必須具備良好的法律素質和法律意識，在日常生活中，必須以正確的行為和言語使中學生受到潛移默化的影響。家長要配合學校，對學生進行嚴格管理，不讓學生打電腦游戲，不長時間地看電視或者上網QQ聊天。引導子女把課余時間的旺盛精力投入到有益的學習或者體育活動中去。家長要不斷提高自身素質和法制意識，培養高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等的關系，尊重子女的隱私權，創建良好的家庭氛圍，認真履行對未成年人的監護職責和撫養義務，與學校保持密切聯系，共同關注子女的成長。使家庭在樹立孩子們的法律觀念中發揮應有的作用，把中學生培養成合格公民，使中學生能夠在法律意識日益提高的基礎上健康成長。

五、培養中學生的法律意識要和構建和諧社會有機結合起來

和諧社會是全體人類夢寐以求的理想目標。中學生是構建和諧社會的新生力量，他們的法律意識如何將直接關乎和諧社會的建設進程。社會各界應依法履行自己的法定職責，為中學生的健康成長提供一個安全、潔凈的氛圍和空間。

中學生應從我做起，加強自己的法律意識，養成遵紀守法的習慣。首先，從日常行為規范入手，嚴格遵守學校的各項制度，在點滴小事中注重自身良好思想品德的培養和高尚情操的陶冶。其次，遵守法律和社會公共道德規范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違

法犯罪行為，做遵紀守法的公民。

六、培養中學生的法律意識要和中學生自我法制教育有機結合起來

自我法制教育是一種主動的以獲取現代民主意識和現代法律意識為價值取向的用法教育。在現代法制教育中，著重強調以中學生為本體，充分發揮中學生的主觀能動性，這正好符合了新課標的要求。社會相關部門、社區、學校、家長只是引導和監查，其作用是發現中學生在獲知法律時出現偏差或發生違規時及時加以糾正。中學生在學習法律時，教師和家長一定要想方設法讓他們認識到法律和法律意識的重要性，在內容和學法上適時指導，并驅動他們自覺主動地通過各種渠道獲取法律知識和思想道德知識，不斷提高自己的法律意識和法律素養，從而盡快達到社會主義法制對當代中學生的要求。

因此，要培養學生的法律意識，決不是只靠學校的法律基礎知識教育就能實現的，它是一項復雜的社會系統工程，它需要社會各個方面相互配合、共同努力形成一種合力，才能完成。中學生是國家的未來，加強中學生法制教育，培養他們的法律意識，將對中學生的健康成長以及我國的和諧社會建設起到巨大的推動作用。為此，加強中學生的法制教育，對法律的認識這一項任務刻不容緩，需要我們認真而又努力的付出，更需要我們動之以情，曉之以理，讓他們認識到“法”的重要。

第五篇：中學生法制教育材料

中學生法制教育材料

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治的工作，提高自我防衛能力。今天，我主要從以下幾個方面來談一談：

一、吸食毒品的危害

同學們都知道，毒品十分昂貴。每個吸毒者輕者每天要花一、二百元，重者五、六百元甚至上千元。一年下來，要花費3萬多元到10多萬元。如此巨大的毒資，對絕大多數吸毒者來說是難以承受的永遠填不滿的無底洞。尤其是青少年，一般沒有經濟收入或收入較低。犯了毒癮，又沒有錢，只好采取盜竊、搶劫、詐騙、販毒、賭博、綁架甚至殺人的罪惡手段去獲得錢財，滿足毒癮。毒品所帶來的危害，決不只是傷害身體，危及生命；它還會誘發各種犯罪，導致人的墮落，產生家庭悲劇，擾亂和破壞社會治安。

人一旦吸食毒品上癮，就會喪失人倫和天良，干盡傷天害理的事而不能自拔。這樣的例子不勝枚舉。云南澤山一戶農民，原本日子過得不錯。不料父親在外面染上毒癮，從此這個家庭厄運降臨。因為吸毒需要大量的錢，只好變賣了家中所有值錢的東西，兩個孩子被迫輟學。他還瘋狂地虐待妻子和孩子，成了一個惡魔。為了買毒品，他親手將8歲的男孩賣給人販子。16歲的女兒生怕賣身，只好從家逃走，流落他鄉。可沒過幾年，她也染上毒癮，最后因在列車上販運毒品海洛因，被查獲判處死刑。好端端的一個家庭，被毒品搞得家破人亡。

令人震驚和值得警惕的是，毒販的魔爪已經伸向校園，伸向青少年。有資料講：珠海市1994年的一次突擊查毒中，吸毒者六成是青少年。同年惠州市一次抓獲吸毒分子320人，其中相當一部分是在校中小學生。珠海市有三兄妹，由于受父親影響，上初中、小學就染上毒癮，后被送到戒毒所強行戒毒。廣州市有一名年僅16歲的女中學生，染上毒癮，墮落成賣淫罪犯。

為了制止毒品的泛濫，嚴懲毒品犯罪，國家制定了一系列的禁毒法規和措施。所以，無論是從守法的角度，還是為了中小學生的切身利益，我們決不能參與任何吸毒活動。

二、網癮的危害

不規范經營的網吧直接影響著青少年的身體健康。青少年由于沉迷于網絡游戲而讀不見書，不能自撥、甚至跳樓自殺的事例就發生過，這里我就不列舉了，據資料報道，天津某醫院亞健康康復中心對學生進行腦像圖檢測中發現，長期玩網絡游戲，會影響左前腦的發育。該中心的楊大夫介紹，經過對200名學生進行的測試，發現其中40％的學生出現了左前腦發育不良的現象，經進一步調查，幾乎出現左前腦發育不良的孩子，都有長時間玩電腦網絡游戲的經歷。談起經常玩網絡游戲為何會影響左前腦發育，該醫院亞健康康復中心的大夫介紹說，網絡游戲的內容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習慣的，會抑制左前腦的發育。從人腦分區的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創造力，而左前腦則是負責基礎知識的儲備，對基礎知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等。這就可以解釋，為什么許多學生看似很聰明，實際的學習成績卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創造力再強，沒有基礎知識的儲備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學習成績也無法提高。

互聯網的出現拓展了人們的交往空間，也改變了某些人的交友方式。好多違法犯罪分子就是利用了這一交流方式，實施違法犯罪的，由于對網友盲目的信任，而不幸遭致了不可換回的傷害。給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，網上交友時一定要慎重，要從以下幾個方面加強注意。

一是千萬不要隨意說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、等等真實信息。

二是最好不要輕易許諾跟網友會面。

三是如非要見面不可，最好去人多的地方。四是對網上求愛者最好不予理睬。

五是對談話低俗網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。不去理會他，讓他自討沒趣。

三、加強交通安全和防火意識

全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。中央領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”。在這里我著重給同學們介紹一下交通安全和消防安全：

交通安全

（一）不良的交通習慣

1.不走人行橫道，不靠路右邊走。

2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。

4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

6.在鐵路道軌上行走，玩耍。

7.橫穿鐵路和鉆火車。

8.不聽從鐵道口管理和信號管理。

（二）中學生騎自行車的問題 1.未滿12歲的兒童獨自騎車。

2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。4.轉彎不減速，不打手勢。

5.在路口闖信號。

6.騎車雙手離把。

7.追逐打鬧，三五并行。

8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

（三）中學生交通事故發生的原因 1.缺乏交通安全意識。

2.缺乏交通安全知識。

3.缺乏交通安全責任感。

4.存在麻痹思想。

5.存在僥幸心理。

（四）正常的行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。

2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

3.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）4.上下汽車要避讓過往車輛。5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（五）正常的騎自行車常識 1.不要騎有故障的車。

2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。3.橫穿馬路最好推車行駛。

4.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。

5.不要雙手離把，不并肩行駛。

6.騎車不打鬧，追逐。消防安全

消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合” “隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。

（一）中學生的消防知識

發生火災的原因： 1.用火不慎發生火災。

蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶 2.用電不慎發生火災。

電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障 3.用油不慎發生火災。

油加熱溫度過高、容器滴漏 4.燃放煙花爆竹。5.吸煙亂扔煙頭。

6.玩火。

(二)火災的預防： 1.家庭防火：

① 安全使用爐火。

② 安全使用液化器。

③ 安全用電。

④ 少年兒童不要玩火。

⑤ 燃放煙火爆竹要注意場所。2.學校防火：

① 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。

② 不要亂燒廢物。

③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。

④ 經常檢查電器。

⑤ 設置消防器材，不破壞消防器材。

⑥ 宿舍的安全防火。3.公共場所防火 學生要做到：

① 不攜帶煙花爆竹到公共場所。

② 不準玩與火有關的游戲。

③ 不準學生在山林野炊。

（三）滅火基本知識

1.隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。

2.窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

4.報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

四、如何做一名遵紀守法的學生

1.從小養成遵守紀律的習慣。

古人云：“不依規矩，無以成方元圓”。英國著名文學家莎士比亞說過：“紀律是達到一切雄圖的階梯”，我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一“階梯”，做遵守紀律的模范，要養成成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：

一是時刻注意培養自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。

三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這兩句話千百年來一直是人們道德修養的座右銘。其實，紀律修養也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。

2.要做到學法、懂法。

英國著名思想家溫斯坦萊說過：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。”我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。

同學們：我們是民族的希望，祖國的棟梁。讓我們肩負起國家的歷史使命，學會自我保護，學會求知，學會用法律的武器維護自身的合法權益。在紛繁的大千世界里，健康，快樂，平安的成長。讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘，乘風破浪，揚帆遠航！

文章來源：

中國普法網