第一篇：中學(xué)生法制教育講話稿

中學(xué)生法制教育講話稿

中學(xué)生法制教育講話稿

同學(xué)們、青少年朋友們，你們好！

今天能參加學(xué)校舉行的法制課，我很高興，借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講幾個方面，與大家共勉。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用越來越重要，與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系越來越密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃，將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識。第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義的時代重任地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。案例一：5個青年結(jié)伙搶劫，斷送前程追悔莫及

2004年，5人青年糾集在一起，先后在中學(xué)、網(wǎng)吧等地，搶劫作案5次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實如下： 第一次，2004年3月22日下午，搶得現(xiàn)金10元； 第二次，2004年4月7日下午搶得現(xiàn)金10元；

一共參與搶劫5次，張某參與搶劫5次，劉某參與搶劫4次，李某參與搶劫3次，肖某參與搶劫3次，吳某參與搶劫2次。所搶現(xiàn)金被5人用于吃喝零用。

張某等5人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑法，構(gòu)成了搶劫罪。張某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。張某、劉某犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了主要作用，應(yīng)根據(jù)其犯罪的情節(jié)從重處罰。李某、肖某、吳某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。法院200４年某月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處肖某有期徒刑二年，并處罰金1000 元；判處吳某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元。

這個案件中，涉及《刑法》總則中關(guān)于犯罪的7個概念。

1、刑事責(zé)任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲至16周歲是相對負(fù)刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。即：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

2、緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn)，使用緩刑不致于危害社會；三不是累犯。累犯不適用緩刑。

3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。

5、主犯。是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團進(jìn)行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團進(jìn)行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團的首要分子。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。

7、搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。從客觀方面看，犯罪分子必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護(hù)者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。張某等5人把作案對象選擇在學(xué)生身上，正是利用在校學(xué)生不敢反抗或不能反抗的特點，各個犯罪分子糾集在一起，尋機作案，從身份上，是社會青年對付在校學(xué)生，力量對比上，或是三對一、四對

一、甚至多對一，給受害人以暴力和脅迫，迫使受害交出財物或任其掏出錢物拿走，其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。

從客體上看，搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體：不但侵犯了公民的財產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。以本案看，由于5人犯罪的行為，不僅使受害人的財產(chǎn)權(quán)利受損，學(xué)生身上僅有的現(xiàn)金被搶，而且使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學(xué)種地，甚至牽連到學(xué)生家長，對學(xué)生上學(xué)是迎送往來，嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會風(fēng)氣，在學(xué)校和社會造成了惡劣影響。在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。本案犯罪分子離開學(xué)校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。盡管各犯罪分子萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認(rèn)識的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學(xué)生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃喝玩樂。

主體方面，依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達(dá)到搶劫罪的刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力，且實施搶劫次數(shù)多，情節(jié)惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規(guī)定，犯搶劫罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節(jié)的，處10 年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。

1、入戶搶劫；

2、在公共交通工具上搶劫；

3、搶劫銀行；

4、多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大；

5、搶劫致人重傷或死亡；

6、冒充軍警搶劫；

7、持搶搶劫；

8、搶劫軍用物資、搶險、救災(zāi)、救濟物資。案例二：兩學(xué)生年幼無知，受欺騙引狼入室 邱某、武某盜竊案。

邱某，22歲，山東人，社會青年。武某，17歲；賀某，14歲；劉某，14歲，均是某一中學(xué)生。2005年5月11日下學(xué)后，在邱某授意下，對武某、賀某、劉某說：“某某地方好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊侥抢锿妗薄?月14日下午3時，賀某叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由武某拿著，四個人上某好玩地方，回來后，只剩3000元，其余均在邱某揮霍。

案發(fā)后，邱某、武某某分別被判有期徒刑3年6個月。

1、盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括電力、煤氣、重要技術(shù)成果等無形財物。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財物。

2、盜竊罪的處罰。盜竊公私財物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；有下列情形之一，處無期徒刑或者死刑并處沒收財產(chǎn)：

（一）盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額特別巨大的；

（二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。

這件案子的主要教訓(xùn)是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。青少年學(xué)生世界觀沒有完全定型，思維方式極不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細(xì)思量，權(quán)衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。

案例三：在校生酒后傷人受害者亦屬活該

這是一起故意傷害案。

張某，16歲，某某職中二年級學(xué)生。2009年3月22日晚10時酒后出宿舍門時，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某撞了一下，孫到宿舍，將此事告訴了同學(xué)楊某，讓楊某處理一下，楊某答應(yīng)后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情。正說著，葉某到了跟前，問：“什么事？”楊某就將發(fā)生的事給他說了，孫某說：“沒事”。葉某說：“怎么沒事呀？”并問張某這件事怎么處理，張某說：“你想怎么辦就怎么辦。”這時，葉某就往張某的右肩打了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上打，用膝蓋在肚子上頂，葉某抓住張某時沒有考慮背后，張某從口袋里掏出一把小刀，用左手抓住葉某的頭發(fā)，在葉某的胸部捅一刀，后連推帶拉將葉某又捅二刀。經(jīng)法醫(yī)鑒定：葉某身體多處被銳器刺傷，導(dǎo)致流血過多，因搶救無效死亡。

張某故意持械傷人，致人重傷后死亡，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。對葉某人身傷害造成的經(jīng)濟損失，民事賠償責(zé)任張某負(fù)百分之五十，葉某負(fù)百分之四十，學(xué)校負(fù)百分之十。

本案涉及《刑法》兩個概念：

1、正當(dāng)防衛(wèi)。是指正在受到不法侵害時，采取的防衛(wèi)行動不受法律追究。在本案中，張某的行為有點防衛(wèi)的成份，但不屬真正意義上的正當(dāng)防衛(wèi)，所以應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任。

2、故意傷害罪。《刑法》243條規(guī)定：故意非法損害他人身體健康構(gòu)成犯罪的行為是故意傷害罪。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致傷的處3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特別殘忍手段使人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的處3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。平心而論，這起案件應(yīng)該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián)：

上聯(lián)：酒后撞人

張某先不應(yīng)該；

下聯(lián)：逞能耍二

葉某亦屬活該。

橫批：法盲一對

這兩個在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應(yīng)該有哪些教訓(xùn)？我們不妨設(shè)想一下：假若，張某遵守校規(guī)，不得校內(nèi)喝酒；假如他撞人之后，說聲“對不起”； 假如葉某少一些哥們氣，少一些逞能好事、少一些二桿子勁，會是什么結(jié)果呢？這件不該發(fā)生的事，肯定是可以避免的。

案例四：觸法網(wǎng)不思悔改，再犯罪迷途難返

關(guān)某，男，漢族，生于1985年2月28日，初中文化程度，湖南某地區(qū)人。2000年6月15日因犯搶劫罪被判處有期徒刑6個月，宣告緩刑1年，并處罰金500元。

2000年8月份，關(guān)某伙同李某（男，漢族，生于1985年4月8日，小學(xué)文化程度，湖南某地區(qū)人，農(nóng)民。）、錢某（男，漢族，生于1984年1月8日，高中文化程度，某一中高一學(xué)生）等人乘無人之機，采取翻窗入室、從陽臺爬入等作案手段，先后在某某酒廠、某某住宅小區(qū)樓盜竊作案，竊得手機、電腦、香煙等物品，其中關(guān)某參與盜竊6起，盜竊價值4900余元；李某參與盜竊7起，盜竊價值6900余元；錢某參與盜竊6起，盜竊價值5900余元。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝零用。關(guān)某、李某、錢某以非法占有為目的，伙同他人多次秘密竊取公私財物數(shù)額較大，其行為已觸犯刑律，構(gòu)成盜竊罪。因三人犯罪時均未年滿18周歲，且錢某有投案自首情節(jié)，應(yīng)當(dāng)從輕處罰。關(guān)某在緩刑考驗期內(nèi)又犯罪，依法應(yīng)撤銷緩刑。關(guān)某犯盜竊罪，判處有期徒刑1年，原犯搶劫罪，已判處有期徒刑6個月，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑1年4個月，并處罰金1000元；李某犯盜竊罪，判處有期徒刑1年2個月，并處罰金1000元；錢某某犯盜竊罪，判處有期徒刑6個月，宣告緩刑一年，并處罰金2000元。

本案涉及《刑法》三個概念：

1、自首。犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。

2、累犯。被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。

3、數(shù)罪并罰。是指一人犯數(shù)罪，人民法院對各種罪分別定罪量刑以后，依照法定的原則，決定應(yīng)執(zhí)行的刑罰。

從這一案例可以看出，關(guān)某，從15歲在校就與社會上的不良青年結(jié)交，參與搶劫，被判緩刑，卻不知悔改，視法律為兒戲，好逸惡勞，又伙同他人多次盜竊，被判有期徒刑1年4個月。

同學(xué)們：聽了這堂法制課，審視幾個案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。

1、慎交友。劉某等5人搶劫一案引起學(xué)校、家庭、社會關(guān)注的青少年犯罪案件，經(jīng)過公安機關(guān)深入細(xì)致的偵查，檢察機關(guān)的進(jìn)一步審查，以及人民法院的兩次開庭審理，終于劃上了句號。劉某等5人糾集一起，在短短的一個月之內(nèi)，作案多起，搶劫現(xiàn)金一百余元。其結(jié)果令人吃驚。他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監(jiān)護(hù)人等途經(jīng)可以看出有幾個原因。本案多數(shù)被告人過早離開學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，以至膽大包天，以身試法。關(guān)某上初中期間與李某等人相識，平時常在一起玩耍，因家中無人管教，遂以無錢吃飯，交房租為名，要李某等人同其參與搶劫活動。李某等人哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。每個青少年都應(yīng)加強思想品德修養(yǎng)。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學(xué)會做學(xué)問，學(xué)本事，更重要的是要學(xué)會做人。張某、關(guān)某等人法制觀念淡薄，不知道用道德、法律規(guī)范自己的行為，相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財來滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上了犯罪道路。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好初中、高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。

3、善慎獨。劉某、李某、吳某原是某中學(xué)的學(xué)生，平時幾個人的表現(xiàn)都是不錯的，張某叫他們作案，他們幾個在校生不但不制止，反而積極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。

4、敢維權(quán)。每一個青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。刑法修訂后，對正當(dāng)防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公 共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。就學(xué)校而言，如果每個同學(xué)都學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，我們就能創(chuàng)造一個安定團結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境，犯罪分子就沒有藏身之地。

5、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，張某等人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。

同學(xué)們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀(jì)的主人，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。

最后，祝愿同學(xué)們，青少年朋友們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時刻準(zhǔn)備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。順祝同學(xué)們幸福快樂，健康成長，好好學(xué)習(xí)、天天向上。

謝謝大家！

第二篇：中學(xué)生法制教育講話稿

馬中法制教育課

授課人： 向小青（法制副校長）

同學(xué)們、青少年朋友們，你們好。

今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識。第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。

案例一：在校生酒后傷人受害者亦屬活該

這是一起故意傷害案。

張某某，16歲，某某職中二年級學(xué)生。200某年3月22日晚10時酒后出

宿舍門時，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某某撞了一下，孫到宿舍，將年事告訴了同學(xué)艾某某，讓艾給處理一下，艾答應(yīng)后，孫某某就將張某某叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情。正說著，候某某到了跟前，問：“什么事？”艾某某就將發(fā)生的事給他說了，孫某某說：“沒事”。候某某說：“咋沒事？”并問張某某這件事怎么處理，張某某說：“你想咋辦就咋辦。”候某某就在張某某的右肩上搗了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張某某被候某某搡不予考慮門背后時，張某某從口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的頭發(fā)，在候的胸部捅一刀，后連推帶搡將候又捅一刀。候某某在被推至床邊時，將張某某撕到床上，壓在身下，張某某又在候的胸部邊捅二刀。致候大量出血送醫(yī)院搶救，發(fā)現(xiàn)其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺傷。經(jīng)法醫(yī)鑒定：候某某胸腹部被銳器刺傷，致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克。

張某某故意持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》，構(gòu)成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑

1年。對候某某人身傷害造成的經(jīng)濟損失，民事賠償責(zé)任張某某負(fù)百分之五十，候某某負(fù)百分之五十。

這件案子的主要教訓(xùn)是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。青少年學(xué)生世界觀沒有完全定型，思維方式極不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細(xì)思量，權(quán)衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。

案例之二：觸法網(wǎng)不思悔改再犯罪迷途難返

關(guān)某某，男，漢族，生于1985年2月28日，初中文化程度，某某某某某某人。200某年6月15日因犯搶劫罪被判處有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。

200某年8月份，關(guān)某某伙同景某（男，漢族，生于1985年4月8日，小學(xué)文化程度，某某某某某人，農(nóng)民。）、錢某某（男，漢族，生于1984年1月8日，高中文化程度，某某某某某人，某某一中高一學(xué)生）等人乘無人之機，采取翻窗入室、從陽臺爬入等作案手段，先后在某某酒廠、某某水電局家屬樓盜竊作案，竊得VCD、白酒、香煙等物品，其中關(guān)某某參與盜竊6起，盜竊價值4900余元；景某參與盜竊7起，盜竊價值6900余元；錢某某參與盜竊6起，盜竊價值5900余元。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝花用。關(guān)某某、景某、錢某某以非法占有為目的，伙同他人多次秘密竊取公私財物數(shù)額較大，其行為已觸犯刑律，構(gòu)成盜竊罪。因三人犯罪時均未年滿18周歲，且錢某某有投案自首情節(jié)，應(yīng)當(dāng)從輕處罰。關(guān)某某在緩刑考驗期內(nèi)又犯罪，依法應(yīng)撤銷緩刑。關(guān)某某犯盜竊罪，判處有期徒刑一年，原犯搶劫罪，已判處有期徒刑個月，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑1年4個月，并處罰金1000元；景某犯盜竊罪，判處有期徒刑1年2個月，并處罰金1000元；錢某某犯盜竊罪，判處有期徒刑個月，宣告緩刑一年，并處罰金2000元。

關(guān)某某，200某年6月15日因搶劫罪，被判處有期徒刑6個月，宣告緩刑1年。200某年11月因犯盜竊罪，被判處有期徒刑1年4個月，2003年1月2日刑滿釋放。2003年某月6日，關(guān)某某與朋龍在“某某某某”的“筑心緣”酒吧飲酒至22時許，關(guān)某某準(zhǔn)備回家休息，行止某城中心什字處，關(guān)在什字西北角“某某”網(wǎng)吧門口碰撞了正在門口打電話的原某某移動公司職工王某某，雙方

發(fā)生爭吵，繼而引起撕打，后被圍觀群眾擋開。王離開后，關(guān)跑進(jìn)“心語”飲吧拿出某某一中學(xué)生劉某某放在該飲吧的一把長約40公分，寬約5公分的砍刀，四處尋找王某某，最后在某某電影院招待所二樓樓道找到了王某某，關(guān)將王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王某某的頭部砍了一刀，將其致傷。經(jīng)法醫(yī)鑒定，根據(jù)面部損傷程度，符合《人體輕傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第14條之規(guī)定，系輕傷。關(guān)某某遇事不能正確對待、冷靜、慎重處理。而持刀故意傷害 身體，致人輕傷，其行為已觸犯刑律，構(gòu)成故意傷害罪。關(guān)某某在刑罰執(zhí)行完畢后五年內(nèi)又故意犯罪，系累犯，應(yīng)從重處罰。關(guān)某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑2年。

從這一案例可以看出，關(guān)某某，一名初中學(xué)生，從15歲在校就與社會上的不良青年結(jié)交，參與搶劫，被判緩刑，卻不知悔改，視法律為兒戲，好逸惡勞，又伙同他人多次盜竊，被判有期徒刑一年二個月。剛刑滿釋放后，又混跡于酒吧，充當(dāng)痞子，尋釁滋事，持刀砍人，蔑視法律，短短三年連犯三罪，再落法網(wǎng)，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可嘆、可氣、可恨。

同學(xué)們：聽了這節(jié)課，審視二個案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。

1、慎交友。引起學(xué)校、家庭、社會關(guān)注的青少年犯罪案件，經(jīng)過公安機

關(guān)深入細(xì)致的偵查，檢察機關(guān)的進(jìn)一步審查，以及人民法院的兩次開庭審理，終于劃上了句號。本案各被告人糾集一起，在短短的一個月之內(nèi)，作案十多起，搶劫現(xiàn)金二百余元。其結(jié)果令人吃驚。他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監(jiān)護(hù)人等途經(jīng)可以看出有幾個原因。本案多數(shù)被告人過早離開學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。每個青少年都應(yīng)加強思想品德修養(yǎng)。人的行為，是受思想支

配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學(xué)會做學(xué)問，學(xué)本事，更重要的是要學(xué)會做人。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參

加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。

3、善慎獨。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該 怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。

4、敢維權(quán)。每一個青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。刑法修訂后，對正當(dāng)防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。就學(xué)校而言，如果每個同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。犯罪分子就沒有藏身之地。

5、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。

最后，祝愿青少年朋友們，同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時刻準(zhǔn)備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。

第三篇：中學(xué)生法制教育講話稿定稿

中小學(xué)生法制教育講話稿

各位老師、同學(xué)們，大家好: 今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課，很高興來到這里與大家一起學(xué)習(xí)法律知識。我是常平鎮(zhèn)公安局分局松柏塘派出所民警也是我們常青學(xué)校法制校長，名叫陳惠想。

根據(jù)上級部門安排部署，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)的現(xiàn)階段情況，同時依法制校是維護(hù)我們校園正常教學(xué)、工作、生活秩序的需要，為了培養(yǎng)革命接班人，培養(yǎng)新世際人才的需要。能使我們的全體同志懂得守法的好處，違法的壞果，借此機會我把我的一些體會和感受結(jié)合近年來年發(fā)生的部分案例介紹給大家，通過此次法制課，在師生中起到一個拋磚引玉的作用，希望能給同學(xué)們一些警示、啟迪和幫助。

常言道：?沒有規(guī)矩不成方圓。?法律就是調(diào)整人們行為的?規(guī)矩?。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友們，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

第一、如今的我們，要樹立鑒定的毅力。我們所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，可是大家是否能分辨得清楚呢?而且往往這種不健康的東西更具有誘惑力，大家是否有毅力可以克服這些不健康 1 的東西呢？大家是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。第二、中小學(xué)生應(yīng)懂得哪些法律常識？

下面，我先和大家談?wù)勈裁词沁`法與犯罪。同學(xué)們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。

首先，違法是指違反法律、法規(guī)禁止做，不允許做的或者是應(yīng)當(dāng)去做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯中華人民共和國《刑法》，嚴(yán)重危害社會，依照《刑法》應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。

其次，根據(jù)我們的辦案實踐，違法行為主要表現(xiàn)在違反治安管理的行為，觸犯的法律是《中華人民共和國治安管理處罰法》。犯罪觸犯的是國家的《刑法》。

最后，按照《治安管理處罰法》，對違法處罰種類有警告、罰款、行政拘留和吊銷公安機關(guān)發(fā)放的許可證，對違反治安管理的外國人，可以附加適用限期出境或者驅(qū)逐出境。按照《刑法》，對犯罪分子的處罰分主刑和附加刑，主刑有：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。

從以上我給大家介紹的有關(guān)法律方面的常識，可以看出違法不等于犯罪，但是犯罪必定違法。無論是違法還是犯罪，同學(xué)們都不能觸犯。如果平常不遵守校規(guī)，為所欲為，對校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師的教育臵若罔聞，久而久之就很可能走上違法犯罪的道路，這一點同學(xué)們應(yīng)當(dāng)深思，要自覺地學(xué)法、守法。

第三、在校內(nèi)有人向你強要錢物怎么辦？

同學(xué)們在本校內(nèi)被人強要錢物的情況雖然比較少，但也有些同學(xué)遇 到過。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有校外混進(jìn)來的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的、出了名的“壞孩子”，你認(rèn)識他，或是“半熟臉”，你能從別人那里問出他是誰。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說“以后見你一次打你一次！”他敢在學(xué)校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學(xué)們，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺負(fù)你；他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的某些說法可能也影響到了你，那就是“有事不能告訴老師，告訴老師就算報了‘官’，報‘官’就不算好漢。其實，他心里是虛得很的，他是非常怕老師知道的，有個現(xiàn)象可以說明這一點，那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅，因為?壞孩子?知道這些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都會跟老師說的！至于那種報”官“、不報”官“的說法，是非常愚蠢的，是非常落后的、早已被現(xiàn)代社會所淘汰的東西。現(xiàn)代社會是法制社會，有了矛盾，有了沖突，是必須請代表政府的有關(guān)組織和部門解決的！報”官“是天經(jīng)地義的事情！同學(xué)們，其它的解決辦法都是不正確的，因為那樣會留有后患！那么此時怎樣辦才好呢？首先你應(yīng)該拒絕他，并且大聲說：”不行！我憑什么給你！你這樣做不對，走，找老師評理去！“一邊斥責(zé)他，一邊向老師辦公室方向走，同時注意自己的視野當(dāng)中有沒有老師（哪位老師都可以），如果沒發(fā)現(xiàn)老師，但是發(fā)現(xiàn)了班干部或自己熟悉的有正義感的同學(xué)，見到他們，你就要大呼”XXX，快去找老師來！“因為”老師“這兩個字，對”壞孩子“是有著威懾作用的，這時他便不敢輕舉妄 動。如果這時”壞孩子“雖然心虛但表面仍然很惡，你就要一邊斥責(zé)他一邊快跑脫離開，去找老師。記住，千萬不要膽小，不要軟弱，也用不著和他動手打，因為只要你義正辭嚴(yán)斥責(zé)他，就已經(jīng)表明你非常勇敢了！如果動手打，一是顯得你不講文明，二是你也容易吃虧。

在校內(nèi)向同學(xué)們強要錢財?shù)挠袝r是竄入或混入學(xué)校的外人，他們可能是些不三不四的小青年，也可能是外校的”壞孩子“，還有的可能是本校流失生或已經(jīng)畢業(yè)出去的人，他們不和大家一塊玩耍，眼睛總盯著人。這些人往往和本校的”壞孩子“有勾結(jié)。被他們施加威脅的同學(xué)，常是被本校的”壞“孩子指點的，因為他們也要找”軟的“捏。對付他們，也要象對付本校的”壞孩子“一樣，要義正辭嚴(yán)斥責(zé)他們，也要迅速找老師。記住：你是在自己的校園里，這是一個絕不允許以邪壓正的地方，老師就在附近！老師和同學(xué)們一定會幫助你的！只要你這樣做了，他們肯定要夾著尾巴溜走的。因為他們非常怕學(xué)校扣住他們，交給派出所的民警叔叔去審查。就是溜走了，學(xué)校也不會放過他們，要查出他們是些什么人，還要查出校內(nèi)是誰跟他們勾結(jié)，從而給予應(yīng)有的懲罰和教育。第四，中小學(xué)生預(yù)防侵害的基本方法是什么？

1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。當(dāng)你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么？”，“耍什么流氓？”從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

2、處于險境，緊急求援。當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求民警、群眾、老師、家長及群眾前來解救。

3、虛張聲勢，巧妙周旋。當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚 有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

4、主動避開，脫離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

5、訴諸法律，報告公安。受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴(yán)重的，家長和校方無法解決．應(yīng)果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護(hù)委員會、社區(qū)居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

6、心明眼亮．記牢特點。遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。

7、堂堂正正，不貪不占。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為“吃人家的嘴短，拿人家的手軟”，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。

8、遵紀(jì)守法，消除隱患。自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被侵害。

下面，我簡要介紹一下我轄區(qū)校園安全工作，以便師生對公安機關(guān)等部門的工作有一個簡要了解：

近幾年，我轄區(qū)校園安全工作取得了較大成績。特別是公安部推出維護(hù)校園及周邊治安秩序?八條措施?以來，我們派出所在鎮(zhèn)政府的高度重視和堅強領(lǐng)導(dǎo)下，突出我區(qū)域特色，創(chuàng)新工作模式，深入學(xué)習(xí)?法律知識?，掀起貫徹落實公安部?八條措施?新高潮，將 ?一線、兩點、三結(jié)合、四落實?的工作思路落在實處，全力創(chuàng)建平安和諧校園。在政府、教育等部門密切協(xié)作、相互配合、共同努力下，使得校園安全工作取得了顯著成效。受到了鎮(zhèn)政府、公安局、教育局的肯定和好評。這與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持配合、辛勤努力分不開的。

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當(dāng)前學(xué)校治安面臨的形勢還不容樂觀，由于受各種復(fù)雜因素影響，貫徹落實公安部?八條措施?、開展校園安全專項整治工作將是我們面臨的長期任務(wù)，雖然校園治安狀況好于社會，但師生對治安問題敏感、承受力低，集中整治后容易出現(xiàn)反復(fù)，侵害學(xué)生、危害校園的案件仍有發(fā)生；現(xiàn)在個別學(xué)校內(nèi)部及周邊治安狀況不穩(wěn)定，影響師生安全感，校園整體治安形勢不容樂觀，維護(hù)校園及周邊治安秩序工作必將十分繁重。

?校園安全管理長效工作機制?是符合校園及周邊實際情況、充分發(fā)揮整體功能的一種制度化、規(guī)范化、長期有效、能從根本上解決問題的工作模式。建立校園治安管理長效工作機制是一項相對復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要反復(fù)調(diào)查研究，需要在實踐中不斷探索，在科學(xué)管理中不斷完善。在治安防控網(wǎng)絡(luò)中，校園是防控工作的核心。當(dāng)前我轄區(qū)校園治安穩(wěn)定的基礎(chǔ)還比較脆弱。進(jìn)一步規(guī)范各項安全防范制度，構(gòu)筑以要害部位為核心，人防、物防、技防相結(jié)合的治安防控網(wǎng)絡(luò)，有效預(yù)防、減少刑事案件和重大治安災(zāi)害事故的發(fā)生，確保校園持續(xù)穩(wěn)定，是擺在我們 面前的一項重大任務(wù)。

最后，我再給同學(xué)們講一講如何加強對犯罪的自我防范。

同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢? 我們要增強分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

我給同學(xué)們講一種自我保護(hù)的特殊情形。舉一個案例說明:學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及他的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，他們上車后，蔣某聽李某及朋友說:“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公機機關(guān)很快將李某還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定:幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是耍告訴大家:當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難 脫千系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范萬面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠自己刻苦的學(xué)習(xí)文化知識，做一名尊紀(jì)受法的好公民。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

最后，祝愿同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時刻準(zhǔn)備著，為中華民族偉大復(fù)興而努力。

謝謝大家！

2014—11—19

第四篇：中學(xué)生法制教育講話稿

法制教育學(xué)生發(fā)言稿

二、3班 張嘉卿 老師們、同學(xué)們，你們好。

我們常說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的我們，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

我們通過學(xué)習(xí)法律知識，希望同學(xué)們在以后的生活學(xué)習(xí)中做到以下幾點：

第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。我們只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到我們的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，我們必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。

2015年5月16日

第五篇：中學(xué)生法制教育講話稿6

中學(xué)生法制教育講話稿

公安局：代開松

同學(xué)們、青少年朋友們，你們好。

今天應(yīng)邀參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識。

第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉

大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。