第一篇：中學(xué)生法制教育材料

中學(xué)生法制教育材料

一、與未成年人犯罪法有關(guān)的法律

黨的十五大提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略決策，十六大又提出了依法治國(guó)與依法治國(guó)的有機(jī)結(jié)合，這就是說(shuō)，只有依*法律，依*崇高品德的人才能治理好國(guó)家。實(shí)際上我們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都生活在法制的氛圍中。

如我們每天的上課下課，每天的交通安全等等都是由法來(lái)決定的，所有能夠判斷的各種行為的條件只有法，那么，究竟什么是法？首先我們要清楚法的概念。

法：是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，由國(guó)家判定或認(rèn)可，受國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則的總稱。

自建國(guó)以來(lái)，我國(guó)不斷地完善社會(huì)主義制度，各種法律法規(guī)相繼出臺(tái)。尤其改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)完善了各種法律法規(guī)，教育法律法規(guī)也基本得到了完善，先后出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，又于1999年6月28日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，于1999年11月1日起實(shí)施。

這部法律的頒布，預(yù)示著我國(guó)把對(duì)未成年人的保護(hù)納入到法制化的軌道，今天我講第一個(gè)問(wèn)題就是針對(duì)這部法律對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防和大家進(jìn)行探討。

第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

1.曠課，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網(wǎng)吧過(guò)夜現(xiàn)象）

2.攜帶管理刀具（如帶匕首等）

3.打架斗毆，辱罵他人。

4.強(qiáng)行向別人索要財(cái)物（在學(xué)生身上發(fā)生非常多，以大欺小）

5.偷竊，故意毀壞財(cái)物。

6.參與賭博或變相賭博。

7.觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品，讀物等。

8.進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。

9.其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

第十五條：未成年人的父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。

第十六條：中小學(xué)生曠課，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與其父母或其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

未成年人擅自外出，夜不歸宿的，其父母或其他監(jiān)護(hù)人其所在寄宿制學(xué)校應(yīng)及時(shí)查找，或向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)示幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得父母或其他監(jiān)護(hù)人的同意，或在24小時(shí)內(nèi)通知其父母或其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

第十八條：未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人及學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)依法處理，對(duì)未成年人人身安全受到威脅時(shí)應(yīng)及時(shí)采取有效措施，保護(hù)其人身安全。

第十九條：未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，不得讓16周歲以下的未成年人脫離監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住。

第二十二條：繼父母、養(yǎng)父母對(duì)其撫養(yǎng)的未成年人的繼子女、養(yǎng)子女，應(yīng)當(dāng)履行在法律真憑實(shí)據(jù) 父母對(duì)未成年人子女在預(yù)防犯罪方面的職責(zé)。

第二十六條：禁止在中小學(xué)附近開(kāi)設(shè)營(yíng)業(yè)性的歌舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳。

二、青少年犯罪情況及原因

1－4月份，某縣未成年犯罪的情況并分析一下犯罪的原因。

一月份：這個(gè)縣共查處涉及刑事犯罪未成年人17人，涉案7起，在全部人員當(dāng)中，在校生12人，占總?cè)藬?shù)70.59％，從案件性質(zhì)看，一起搶劫案外，其余均是盜竊案件。

從一月份犯罪性質(zhì)來(lái)看，盜竊案件仍是未成年人犯罪活動(dòng)的突出問(wèn)題，在校生比例比較大，出現(xiàn)了未成年人的暴力犯罪。

1月30日，葛某某（男，漢，17歲）早上到陳某家索要欠他家的兩袋蠶蛹錢240元，陳某不答應(yīng)還錢，葛就拎起陳某家的斧子砍陳，致使陳死亡，葛在砍倒陳后，將陳某家現(xiàn)金3000元拿走，此案在30小時(shí)內(nèi)破獲。

二月份，這個(gè)縣共治安處罰1人，案件性質(zhì)為毆打他人，涉嫌刑事犯罪未成年人1人，案件性質(zhì)為盜竊。這兩起案件均是一社會(huì)輟學(xué)學(xué)生所為。

二月份未成年人違法犯罪下降有兩個(gè)方面的原因：一是學(xué)生放假，不易聚集成伙，不良行為的青少年不易聯(lián)系，或侵害在校學(xué)生。二是春節(jié)、元旦節(jié)使青少年手中有零花錢，他們不為缺錢而煩惱，從而缺少犯罪的動(dòng)機(jī)。

三月份，這個(gè)縣共治安處罰未成年人7人，案件性質(zhì)均為偷竊，其中在校生1人，占14.3％。全縣共查處涉嫌刑事犯罪未成年人2人，涉案2起，一起為盜竊，一起為搶劫。從年齡結(jié)構(gòu)看，均為14－16歲的未成年人。

四月份，這個(gè)縣共處理違法犯罪未成年人11人，其中在校生4人，占全部人員的36.3％，從犯罪性質(zhì)看，一是盜竊，二是毆打他人，從年齡結(jié)構(gòu)看，均為14－17歲的未成年人。

以上某縣1－4月份未成年人違法犯罪的情況，那么產(chǎn)生違法犯罪的主要原因是什么？我認(rèn)為可歸納以下幾種情況：

一是畸形家庭的影響。許多父母離異、進(jìn)城勞務(wù)，造成孩子缺少家庭溫暖，缺少應(yīng)有的家庭教育。

二是家長(zhǎng)溺愛(ài)，對(duì)孩子過(guò)份驕寵，使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，隨心所欲，有恃無(wú)恐，直接導(dǎo)致孩子一旦心理上無(wú)法滿足時(shí)，便違法犯罪。

三是未成年人爭(zhēng)勇斗狠，恃強(qiáng)逞勝的不正常的現(xiàn)象導(dǎo)致走向違法犯罪。

四是社會(huì)的影響，包括不良的影視、書(shū)刊、網(wǎng)吧等文化的影響，摧殘、腐蝕著未成年人的身心健康，加之未成年人的好奇心強(qiáng)，善于模仿，自我控制能力差等原因，造成違法犯罪。

另外，流失生、輟學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，極易學(xué)壞，而一旦學(xué)壞就很難改好，由此走上違法犯罪的的道路。

五是社會(huì)對(duì)未成年人的歧視，造成心態(tài)失衡，產(chǎn)生逆反心理。

六是學(xué)校德育工作有待加強(qiáng)，法制教育沒(méi)有真正發(fā)揮作用，教師工作重知識(shí)、輕法制的現(xiàn)象十分普遍。

七是學(xué)校安全工作薄弱，沒(méi)有真正堵住進(jìn)入校園周邊違法犯罪現(xiàn)象的漏洞。

以上我向同學(xué)們通報(bào)了某縣1－4月份未成年人違法犯罪的情況，并分析了未成年人違法犯罪的原因。

三、如何增強(qiáng)防范意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益

那么，作為我們這個(gè)年齡段的學(xué)生，應(yīng)如何來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)防范意識(shí)呢，這是我今天講的第三個(gè)問(wèn)題。

預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。

這里面用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。比如說(shuō)遵守法律、法規(guī)、社會(huì)公德，作為我們應(yīng)該模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。

如“尊敬教師，熱愛(ài)班級(jí)，努力為學(xué)校和班級(jí)做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

一個(gè)人只有用知識(shí)武裝了頭腦，將來(lái)才能成為社會(huì)的有用的價(jià)值規(guī)律，一個(gè)沒(méi)有文化的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。

縱觀世界，哪個(gè)國(guó)家知識(shí)強(qiáng)盛，哪個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力便強(qiáng)大，大家都知道，美國(guó)是世界上的霸權(quán)有，被稱為世界警察，他之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗目萍紡?qiáng)大，科技強(qiáng)大是因?yàn)槿说乃刭|(zhì)高，人的素質(zhì)高是因?yàn)榻邮艿慕逃龑哟胃摺?/p>

美國(guó)50年代普及了高中教育，而我們才剛剛建國(guó)，現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)普及了大學(xué)教育，我們國(guó)家現(xiàn)在才普及九年義務(wù)教育，并且相當(dāng)艱難。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，是新世紀(jì)的主人，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立場(chǎng)成才，祖國(guó)的未來(lái)寄托在你們身上。

第二篇：中學(xué)生法制教育

中學(xué)生法制教育

一、什么行為是犯罪的行為

一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

二、如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范

所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來(lái)講，主要包括四個(gè)方面：

(一)、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。

(二)、樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。

(三)、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

(四)、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。第一、中學(xué)生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡中學(xué)生去同違法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。

第二、如果中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。

遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

第三篇：加強(qiáng)中學(xué)生法制教育初探

加強(qiáng)中學(xué)生法制教育初探

近幾年，青少年犯罪人數(shù)增加，犯罪年齡減小已成為人們普遍關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。去年，《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實(shí)施，已表明了黨和國(guó)家對(duì)這一問(wèn)題的高度重視。幾年來(lái),我校堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，在加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，進(jìn)行了一些有益的探索，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力、教育有據(jù)、活動(dòng)有序，收到了較好效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)有力

強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)管理是落實(shí)法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅(jiān)持“五抓”：一抓隊(duì)伍建設(shè)。即落實(shí)“兩支隊(duì)伍”：一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，還聘請(qǐng)區(qū)司法局局長(zhǎng)為兼職法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作；二是施教隊(duì)伍。除學(xué)校保衛(wèi)科干部、政治課教師、班主任、團(tuán)隊(duì)干部擔(dān)任法制教育任務(wù)外，我們還聘請(qǐng)了部分公、檢、法和軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外法制教育輔導(dǎo)員，定期開(kāi)展各種專題教育活動(dòng)。二抓建章立制。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的過(guò)程中，我們完善了三類共100余個(gè)規(guī)章制度的建設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度；二類是各項(xiàng)工作常規(guī)要求；三類是檢查評(píng)估與獎(jiǎng)懲制度，使各項(xiàng)教育法律法規(guī)都有了具體的實(shí)施細(xì)則，使教育過(guò)程有章可循，有據(jù)可依。三抓檢查督促。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部全部蹲點(diǎn)到年級(jí)、教研組，強(qiáng)化對(duì)教育過(guò)程的監(jiān)控和指導(dǎo)，并采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合，專題檢查與全面考核相結(jié)合，階段性檢查與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，對(duì)法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。四抓評(píng)估表彰。堅(jiān)持一年評(píng)估表彰一次法制教育先進(jìn)集體和個(gè)人，定期表彰“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，取消校級(jí)“三好學(xué)生”推薦指標(biāo)限制，使符合條件的學(xué)生都獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，通過(guò)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)強(qiáng)化法制教育的效果。五抓經(jīng)驗(yàn)推廣。學(xué)校設(shè)立激勵(lì)臺(tái)，不定期地展示優(yōu)秀師生的先進(jìn)，成功經(jīng)驗(yàn)和工作，學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)全校師生遵規(guī)守法，勇超先進(jìn)事跡；堅(jiān)持每學(xué)年召開(kāi)一次法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì)，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。“五抓”的落實(shí)，規(guī)范了學(xué)校法制教育，克服了形式主義傾向。

二、教育有據(jù)

落實(shí)教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實(shí)法制教育效果的基本條件。我校除按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)法律常識(shí)課，為學(xué)生訂購(gòu)課本外，還編發(fā)了《宜八中學(xué)生手冊(cè)》，收入了有關(guān)法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材。為提高廣大教職工依法執(zhí)教水平，我們?yōu)榻搪毠づ浒l(fā)了法制教育系列學(xué)習(xí)資料，如《普法必讀》、《教師法講座》、《教育行政干部、職工法律知識(shí)考試資料匯編》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料,訂閱普法類報(bào)刊4種，豐富了教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。免費(fèi)向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)閱讀有關(guān)教育的法律法規(guī)，提高教學(xué)水平。堅(jiān)持每年寒暑假，向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，向家長(zhǎng)提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)要求，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

三、活動(dòng)有序

形式多樣，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施法制教育的重要載體。我校法制教育活動(dòng)主要通過(guò)四個(gè)序列展開(kāi)：第一、以教師培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)，將教師參加普法學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，通過(guò)組織專題講座、聽(tīng)法制報(bào)告會(huì)。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開(kāi)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參加普法知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行普法考試等形式，開(kāi)展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動(dòng)，提高教師的法律知識(shí)、法制意識(shí)和法制教育水平，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。第二、以家長(zhǎng)培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。主要是依托家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)。如通過(guò)專題講座、組織討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，使家長(zhǎng)了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育子女的能力。第三，以學(xué)校教育序列為主體，主要是抓好以下七項(xiàng)教育活動(dòng)：一是課堂教學(xué)。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容中涵蓋的法制教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；學(xué)校還開(kāi)設(shè)“思教課”，每天下午放學(xué)前20分鐘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法規(guī)教育。新生入學(xué)后要集中一段時(shí)間進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練。三是專題教育，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)專題講座案例分析報(bào)告，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，保衛(wèi)科干部、政治課教師或聘請(qǐng)校外專業(yè)人員承擔(dān)授課任務(wù)，近年來(lái)，我們分別聘請(qǐng)了宜賓教育學(xué)院法學(xué)課教師，區(qū)司法局局長(zhǎng)，區(qū)司法局辦公室主任等到校進(jìn)行“法的一般知識(shí)”、“義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”等法制專題講座。四是影視教育。組織學(xué)生觀看普法宣傳影視片并開(kāi)展影評(píng)征文競(jìng)賽，僅99年，就組織學(xué)生觀看了《人、道路、交通》《危險(xiǎn)在你身邊》等影片，并開(kāi)展征文競(jìng)賽，評(píng)選表彰69名優(yōu)勝者。五是日常宣傳教育活動(dòng)。廣泛利用櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播、報(bào)刊、閱讀故事會(huì)、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。六是參觀活動(dòng)，組織參觀宜賓監(jiān)獄

宜賓麻紡廠等法制教育基地。七是知識(shí)競(jìng)賽，舉行中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽，層層選拔表彰優(yōu)勝者，以賽促學(xué)，以學(xué)促行。第四，以社會(huì)宣傳序列為補(bǔ)充。組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)宣傳活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。每年3月、9月，我校都要組織義務(wù)教育宣傳月活動(dòng)，上街設(shè)立宣傳點(diǎn)，發(fā)放宣傳資料，出動(dòng)宣傳車流動(dòng)宣傳；由我校發(fā)出倡議，全城區(qū)學(xué)校附議，開(kāi)展了“三禁”（禁毒

禁黃禁賭）萬(wàn)人簽名游行活動(dòng)和“告別”三廳兩桌（錄相廳 游戲廳 卡拉ok廳和臺(tái)球桌

麻將桌）萬(wàn)人簽名游行活動(dòng)，兩項(xiàng)活動(dòng)均得到了市區(qū)兩級(jí)黨委政府和有關(guān)部門的大力支持，市

區(qū)部份主要領(lǐng)導(dǎo)還出席了簽名儀式。最近，又配合綜治委等5個(gè)部門開(kāi)展的校園周邊環(huán)境綜合整治開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的上街宣傳活動(dòng)，呼喻社會(huì)各界關(guān)心支持教育，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。社會(huì)宣傳活動(dòng)的廣泛開(kāi)展向社會(huì)輻射了學(xué)校法制教育成果，贏得了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。

持之以恒，堅(jiān)持不懈的法制教育實(shí)踐和探索，促進(jìn)了我校“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)10年，學(xué)生違法犯罪率為0，連續(xù)6年，被評(píng)為街道或市區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位或模范單位，獲得了區(qū)文明單位，市校風(fēng)示范校，全國(guó)德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，99年又被評(píng)為宜賓市普法依法治理工作先進(jìn)單位。

第四篇：中學(xué)生法制教育

中學(xué)生如何培養(yǎng)法律意識(shí)

法制教育

長(zhǎng)石中學(xué)： 吳馗

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步著，人們的生活水平也相應(yīng)的改善，這些都依賴于教育事業(yè)的發(fā)展，評(píng)判一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與否，首先得看教育事業(yè)發(fā)展得怎么樣，在教育的過(guò)程中，法制教育是一項(xiàng)基本而又重要的內(nèi)容。中學(xué)生的法律意識(shí)對(duì)于推進(jìn)我國(guó)法治化進(jìn)程、提高學(xué)校德育工作、保證中學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)要和道德教育、法制教育、課堂教學(xué)、家庭教育、構(gòu)建和諧社會(huì)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

法律意識(shí)乃社會(huì)法制之根本，社會(huì)主義法制體系的建立及正常運(yùn)行依賴于法律意識(shí)的完善。所謂法律意識(shí)是指人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱，是人們關(guān)于法律和法律現(xiàn)象的本質(zhì)及作用的理性認(rèn)識(shí)，是法律文化的核心內(nèi)容，是實(shí)際上支配人們法律活動(dòng)的思維方式。當(dāng)代中學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念的強(qiáng)弱，直接關(guān)系著依法治國(guó)進(jìn)程的快慢，甚至決定著依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的宏偉目標(biāo)能否真正實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，與中學(xué)生有關(guān)的違法犯罪案件明顯增多，除了受社會(huì)中拜金主義、享樂(lè)主義思潮的影響外，法律意識(shí)不強(qiáng)，法制觀念淡薄也是一個(gè)重要原因。因此，加強(qiáng)中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)刻不容緩，必須從根本上加強(qiáng)和提高中學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。

中學(xué)生的法律意識(shí)體現(xiàn)在他們初步形成了崇尚法律、尊重法律的權(quán)威，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)的思想觀念。它是中學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的自覺(jué)反映。法律意識(shí)不是自發(fā)形成的，它是人們?cè)谏鐣?huì)生活學(xué)習(xí)中自覺(jué)培養(yǎng)的結(jié)果，也是法律文化傳統(tǒng)潛移默化影響的結(jié)果。

對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，個(gè)人有以下幾點(diǎn)看法：

一、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)要與道德教育結(jié)合起來(lái)

“五育并舉，德育為首”，道德教育在中學(xué)生的健康成長(zhǎng)中具有重要的地位和作用。眾所周知，人們生活在社會(huì)中，其行為不僅要受到法律規(guī)范的約束，更多的還要受道德規(guī)范的引導(dǎo)和調(diào)整。如果中學(xué)生普遍樹(shù)立起正確的道德觀，具有高尚的理想與情操，那么學(xué)校的法制教育就一定能取得更加良好的成效，有效地促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。因此，應(yīng)當(dāng)采取多種途徑和措施，如主題班隊(duì)會(huì)，以案說(shuō)法等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展講座、演講、征文等競(jìng)賽活動(dòng)，組織和舉辦展覽會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)等靈活多樣的教育形式，向?qū)W生傳授必要的法律基本常識(shí)和基礎(chǔ)理論知識(shí)，自覺(jué)地養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，有效預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化日常思想政治工作，著重抓好學(xué)生在日

常行為方面依法辦事的養(yǎng)成教育。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“法治”觀念，知法、愛(ài)法、守法、用法。強(qiáng)化日常行為的法律意識(shí)，采取系列有效措施，填補(bǔ)養(yǎng)成教育空白，掃除學(xué)生法律意識(shí)盲點(diǎn)，使中學(xué)生法律意識(shí)的教育培養(yǎng)逐步由他律走向自律。

二、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)要和法制教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)

眾所周知，法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的主要形式。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場(chǎng)所。中學(xué)法制教育是國(guó)家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以普及法律知識(shí)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到自律，從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。因此，中學(xué)法制教育主要是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制觀念教育，使其了解法的作用和我國(guó)法制的原則，樹(shù)立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí)，使他們懂得公民應(yīng)依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在中學(xué)法制教育內(nèi)容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國(guó)家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法治國(guó)、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

三、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)要和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

課堂教學(xué)尤其是中學(xué)思想政治課的教學(xué)是中學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)法律意識(shí)的主要途徑。向?qū)W生傳授法律知識(shí)的目的，是為了提高學(xué)生的法律意識(shí)，即依法辦事、依法律己、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的意識(shí)。教師應(yīng)注意把法律意識(shí)的培養(yǎng)有機(jī)融會(huì)到法律知識(shí)的傳授中去，讓學(xué)生知其然又知其所以然，在頭腦里牢固樹(shù)立“法”的觀念，將來(lái)才能以一個(gè)具有良好的法律意識(shí)的公民身份走向社會(huì)。

法律知識(shí)本身較為枯燥，甚至對(duì)于中學(xué)生來(lái)講晦澀難懂，這就要求教師不斷提高自身的法律素養(yǎng)和水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，做到因材施教，提高思想政治課的實(shí)效性。可以用生活中人人知道的案例與書(shū)本的法律條例相結(jié)合、播放法律的錄像、課前的法律案例演講，或者進(jìn)行多媒體課件演示等。同時(shí)要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，把課堂教學(xué)與課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在堅(jiān)持課堂主渠道教育的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)法的興趣和積極性。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報(bào)紙和、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種傳媒，如中央電視臺(tái)的法制頻道，《今日說(shuō)法》、《焦點(diǎn)訪談》等欄目，盡量多地搜集與法律條例相通的法律案例和時(shí)政大事，利用好課前5分鐘，組織學(xué)生自編自演法制文藝節(jié)目，讓學(xué)生親自講解法律故事，講解最新法律法規(guī)，人人爭(zhēng)當(dāng)“小律師”，創(chuàng)辦類似“演講”“模擬法庭”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到法律的學(xué)習(xí)中來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)法、用法的興趣，通過(guò)自身的實(shí)踐去感受和體驗(yàn)法律的嚴(yán)肅性，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

教學(xué)中不應(yīng)單純講解法律知識(shí)，更應(yīng)注意法律意識(shí)的培養(yǎng)。要以思想道德教育、紀(jì)律教育和法制教育為主要內(nèi)容，以增強(qiáng)中學(xué)生道德法制觀念，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，教育學(xué)生樹(shù)立公民意識(shí)。公民是組成現(xiàn)代社會(huì)的細(xì)胞，具有獨(dú)立完整的人格及尊嚴(yán)，不依附于任何人。在法律面前，公民獨(dú)立地完全平等地承擔(dān)著法定義務(wù)，同時(shí)平等地享受法律賦予的權(quán)利，也平等地接受法律監(jiān)督，不允許有任何凌駕于法律之上的特權(quán)。這種公民意識(shí)是現(xiàn)代法律意識(shí)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)要和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)

家庭是社會(huì)最基本的單位，良好的家庭環(huán)境，是形成孩子良好個(gè)性、遵紀(jì)守法觀念和習(xí)慣的重要因素。法律教育是一個(gè)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的過(guò)程，這一過(guò)程的大部分是在家庭中完成的。家庭要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給中學(xué)生以潛移默化的良性熏陶，要求父母及家庭成員必須具備良好的法律素質(zhì)和法律意識(shí)，在日常生活中，必須以正確的行為和言語(yǔ)使中學(xué)生受到潛移默化的影響。家長(zhǎng)要配合學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，不讓學(xué)生打電腦游戲，不長(zhǎng)時(shí)間地看電視或者上網(wǎng)QQ聊天。引導(dǎo)子女把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的學(xué)習(xí)或者體育活動(dòng)中去。家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)和法制意識(shí)，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好，注重言傳身教，與子女建立平等的關(guān)系，尊重子女的隱私權(quán)，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，認(rèn)真履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注子女的成長(zhǎng)。使家庭在樹(shù)立孩子們的法律觀念中發(fā)揮應(yīng)有的作用，把中學(xué)生培養(yǎng)成合格公民，使中學(xué)生能夠在法律意識(shí)日益提高的基礎(chǔ)上健康成長(zhǎng)。

五、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)要和構(gòu)建和諧社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

和諧社會(huì)是全體人類夢(mèng)寐以求的理想目標(biāo)。中學(xué)生是構(gòu)建和諧社會(huì)的新生力量，他們的法律意識(shí)如何將直接關(guān)乎和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程。社會(huì)各界應(yīng)依法履行自己的法定職責(zé)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)安全、潔凈的氛圍和空間。

中學(xué)生應(yīng)從我做起，加強(qiáng)自己的法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。首先，從日常行為規(guī)范入手，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，在點(diǎn)滴小事中注重自身良好思想品德的培養(yǎng)和高尚情操的陶冶。其次，遵守法律和社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違

法犯罪行為，做遵紀(jì)守法的公民。

六、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)要和中學(xué)生自我法制教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)

自我法制教育是一種主動(dòng)的以獲取現(xiàn)代民主意識(shí)和現(xiàn)代法律意識(shí)為價(jià)值取向的用法教育。在現(xiàn)代法制教育中，著重強(qiáng)調(diào)以中學(xué)生為本體，充分發(fā)揮中學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這正好符合了新課標(biāo)的要求。社會(huì)相關(guān)部門、社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)只是引導(dǎo)和監(jiān)查，其作用是發(fā)現(xiàn)中學(xué)生在獲知法律時(shí)出現(xiàn)偏差或發(fā)生違規(guī)時(shí)及時(shí)加以糾正。中學(xué)生在學(xué)習(xí)法律時(shí)，教師和家長(zhǎng)一定要想方設(shè)法讓他們認(rèn)識(shí)到法律和法律意識(shí)的重要性，在內(nèi)容和學(xué)法上適時(shí)指導(dǎo)，并驅(qū)動(dòng)他們自覺(jué)主動(dòng)地通過(guò)各種渠道獲取法律知識(shí)和思想道德知識(shí)，不斷提高自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，從而盡快達(dá)到社會(huì)主義法制對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的要求。

因此，要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，決不是只靠學(xué)校的法律基礎(chǔ)知識(shí)教育就能實(shí)現(xiàn)的，它是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，它需要社會(huì)各個(gè)方面相互配合、共同努力形成一種合力，才能完成。中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，將對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及我國(guó)的和諧社會(huì)建設(shè)起到巨大的推動(dòng)作用。為此，加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)這一項(xiàng)任務(wù)刻不容緩，需要我們認(rèn)真而又努力的付出，更需要我們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們認(rèn)識(shí)到“法”的重要。

第五篇：中學(xué)生法制教育材料

中學(xué)生法制教育材料

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治的工作，提高自我防衛(wèi)能力。今天，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談：

一、吸食毒品的危害

同學(xué)們都知道，毒品十分昂貴。每個(gè)吸毒者輕者每天要花一、二百元，重者五、六百元甚至上千元。一年下來(lái)，要花費(fèi)3萬(wàn)多元到10多萬(wàn)元。如此巨大的毒資，對(duì)絕大多數(shù)吸毒者來(lái)說(shuō)是難以承受的永遠(yuǎn)填不滿的無(wú)底洞。尤其是青少年，一般沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入或收入較低。犯了毒癮，又沒(méi)有錢，只好采取盜竊、搶劫、詐騙、販毒、賭博、綁架甚至殺人的罪惡手段去獲得錢財(cái)，滿足毒癮。毒品所帶來(lái)的危害，決不只是傷害身體，危及生命；它還會(huì)誘發(fā)各種犯罪，導(dǎo)致人的墮落，產(chǎn)生家庭悲劇，擾亂和破壞社會(huì)治安。

人一旦吸食毒品上癮，就會(huì)喪失人倫和天良，干盡傷天害理的事而不能自拔。這樣的例子不勝枚舉。云南澤山一戶農(nóng)民，原本日子過(guò)得不錯(cuò)。不料父親在外面染上毒癮，從此這個(gè)家庭厄運(yùn)降臨。因?yàn)槲拘枰罅康腻X，只好變賣了家中所有值錢的東西，兩個(gè)孩子被迫輟學(xué)。他還瘋狂地虐待妻子和孩子，成了一個(gè)惡魔。為了買毒品，他親手將8歲的男孩賣給人販子。16歲的女兒生怕賣身，只好從家逃走，流落他鄉(xiāng)。可沒(méi)過(guò)幾年，她也染上毒癮，最后因在列車上販運(yùn)毒品海洛因，被查獲判處死刑。好端端的一個(gè)家庭，被毒品搞得家破人亡。

令人震驚和值得警惕的是，毒販的魔爪已經(jīng)伸向校園，伸向青少年。有資料講：珠海市1994年的一次突擊查毒中，吸毒者六成是青少年。同年惠州市一次抓獲吸毒分子320人，其中相當(dāng)一部分是在校中小學(xué)生。珠海市有三兄妹，由于受父親影響，上初中、小學(xué)就染上毒癮，后被送到戒毒所強(qiáng)行戒毒。廣州市有一名年僅16歲的女中學(xué)生，染上毒癮，墮落成賣淫罪犯。

為了制止毒品的泛濫，嚴(yán)懲毒品犯罪，國(guó)家制定了一系列的禁毒法規(guī)和措施。所以，無(wú)論是從守法的角度，還是為了中小學(xué)生的切身利益，我們決不能參與任何吸毒活動(dòng)。

二、網(wǎng)癮的危害

不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧直接影響著青少年的身體健康。青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而讀不見(jiàn)書(shū)，不能自撥、甚至跳樓自殺的事例就發(fā)生過(guò)，這里我就不列舉了，據(jù)資料報(bào)道，天津某醫(yī)院亞健康康復(fù)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行腦像圖檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響左前腦的發(fā)育。該中心的楊大夫介紹，經(jīng)過(guò)對(duì)200名學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長(zhǎng)時(shí)間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘?huì)影響左前腦發(fā)育，該醫(yī)院亞健康康復(fù)中心的大夫介紹說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習(xí)慣的，會(huì)抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來(lái)看，人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力，而左前腦則是負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的駕馭能力以及再學(xué)習(xí)的能力等。這就可以解釋，為什么許多學(xué)生看似很聰明，實(shí)際的學(xué)習(xí)成績(jī)卻在下降的原因了。也就是說(shuō)，即使孩子的創(chuàng)造力再?gòu)?qiáng)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也無(wú)法提高。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓展了人們的交往空間，也改變了某些人的交友方式。好多違法犯罪分子就是利用了這一交流方式，實(shí)施違法犯罪的，由于對(duì)網(wǎng)友盲目的信任，而不幸遭致了不可換回的傷害。給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，網(wǎng)上交友時(shí)一定要慎重，要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)注意。

一是千萬(wàn)不要隨意說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、等等真實(shí)信息。

二是最好不要輕易許諾跟網(wǎng)友會(huì)面。

三是如非要見(jiàn)面不可，最好去人多的地方。四是對(duì)網(wǎng)上求愛(ài)者最好不予理睬。

五是對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。不去理會(huì)他，讓他自討沒(méi)趣。

三、加強(qiáng)交通安全和防火意識(shí)

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”。在這里我著重給同學(xué)們介紹一下交通安全和消防安全：

交通安全

（一）不良的交通習(xí)慣

1.不走人行橫道，不靠路右邊走。

2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

3.不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。

4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

6.在鐵路道軌上行走，玩耍。

7.橫穿鐵路和鉆火車。

8.不聽(tīng)從鐵道口管理和信號(hào)管理。

（二）中學(xué)生騎自行車的問(wèn)題 1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。

2.在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。

5.在路口闖信號(hào)。

6.騎車雙手離把。

7.追逐打鬧，三五并行。

8.手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。

（三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因 1.缺乏交通安全意識(shí)。

2.缺乏交通安全知識(shí)。

3.缺乏交通安全責(zé)任感。

4.存在麻痹思想。

5.存在僥幸心理。

（四）正常的行路常識(shí) 1.走人行道，靠路右邊走。

2.橫過(guò)車行道，要走斑馬線，或走天橋。

3.要注意各種信號(hào)燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈）4.上下汽車要避讓過(guò)往車輛。5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（五）正常的騎自行車常識(shí) 1.不要騎有故障的車。

2.不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。3.橫穿馬路最好推車行駛。

4.轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。

5.不要雙手離把，不并肩行駛。

6.騎車不打鬧，追逐。消防安全

消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合” “隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

（一）中學(xué)生的消防知識(shí)

發(fā)生火災(zāi)的原因： 1.用火不慎發(fā)生火災(zāi)。

蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶 2.用電不慎發(fā)生火災(zāi)。

電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障 3.用油不慎發(fā)生火災(zāi)。

油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏 4.燃放煙花爆竹。5.吸煙亂扔煙頭。

6.玩火。

(二)火災(zāi)的預(yù)防： 1.家庭防火：

① 安全使用爐火。

② 安全使用液化器。

③ 安全用電。

④ 少年兒童不要玩火。

⑤ 燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。2.學(xué)校防火：

① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。

② 不要亂燒廢物。

③ 實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。

④ 經(jīng)常檢查電器。

⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。

⑥ 宿舍的安全防火。3.公共場(chǎng)所防火 學(xué)生要做到：

① 不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。

② 不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

③ 不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

（三）滅火基本知識(shí)

1.隔離法：將著火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。

2.窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

4.報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。

四、如何做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生

1.從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

古人云：“不依規(guī)矩，無(wú)以成方元圓”。英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯”，我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵守紀(jì)律的模范，要養(yǎng)成成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就要在以下及方面下功夫：

一是時(shí)刻注意培養(yǎng)自己遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。遵守紀(jì)律貴在自覺(jué)，自覺(jué)是遵守紀(jì)律的關(guān)鍵。二是將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上。遵守紀(jì)律不是在口頭上，而是在實(shí)際行動(dòng)上。

三是要從日常生活中的小事做起。三國(guó)時(shí)，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這兩句話千百年來(lái)一直是人們道德修養(yǎng)的座右銘。其實(shí)，紀(jì)律修養(yǎng)也一樣。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀(jì)而不遵”。

2.要做到學(xué)法、懂法。

英國(guó)著名思想家溫斯坦萊說(shuō)過(guò)：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕。”我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。

同學(xué)們：我們是民族的希望，祖國(guó)的棟梁。讓我們肩負(fù)起國(guó)家的歷史使命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)用法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。在紛繁的大千世界里，健康，快樂(lè)，平安的成長(zhǎng)。讓生命的航船繞過(guò)一道道暗礁和險(xiǎn)灘，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

文章來(lái)源：

中國(guó)普法網(wǎng)