第一篇：六、職業學校教師

《職業教育概論》

六、職業學校教師

教學目標：職業學校教師的構成，職業學校教師勞動的特點，職業學校教師的素質要求，職業學校教師應具備的能力，職業學校教師的培養與提高

教學重點：職業學校教師的素質與要求 教學難點：職業學校教師的培養與提高 教學方法：講授法 教學時數： 3 教學過程：

一、職業學校教師構成

1、專職教師

專職教師是中職學校教師的主體，是教師隊伍的骨干力量，在職業教育工作中起著關鍵作用。專職教師可能來自大專院校分配的學生，也可以是從生產第一線調任、聘請來的技術專家和行業能手。

2、兼職教師

兼職教師是指在校外有關企事業單位的在職人員中聘請的教學人員。聘請兼職教師可以緩解中等職業技術學校的師資緊缺的狀況。這種聘任方式靈活，不受固定編制的約束，對方不脫離原單位工作。聘請兼職教師工作可以減少學校的固定編制，同時也可與促進教學與技能、技藝與技巧的交流，加強學校之間、校企之間的密切聯系，有利于此進學校職業技術學校的教學工作。

兼職教師的形式很多，主要有以下三種：

（1）各企事業部門總是從事科學技術工作或從事高、精、尖設備操作的高級技術職務的專家或者高級技師中，選聘兼職教師或試驗指導教師。根據學校工作需要，特別是新學科、邊緣學科，都可以按照受聘者原有的技術職務，授予相應的教師職務。一些教師實力較強、技能訓練設施較齊備的學科專業，為了博采眾家之長，可以聘請兼職教師。

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（2）根據學校特別需要的教學和技能訓練的任務，如果本校無力承擔或者課程過重，可以臨時從校外聘請教師兼課。這重形式的兼職教師可以不授予兼職職務。（3）根據工作需要，可以從學習有余力的在校高年級學生中，選擇技藝精湛、符合條件的擔任技訓練輔導員。這種兼職輔導員多用于基礎課、技術基礎課的技能、技巧訓練中，一幫助教師準備訓練材料和指導學生做一些基礎工作。

二、職業學校教師勞動的特點

（一）教師職業的價值

從社會角度來說，教師職業價值表現在兩個方面：

（1）教師為社會物質文明建設培養造就了掌握現代科學技術知識和勞動技能的勞動者，是社會物質文明的重要力量。

職業技術教育雖然不是直接的物質生產，但它的“產品”是掌握生產理論和勞動技能、能夠高效率進行生產勞動的人。職業學校教師把生產實踐中積累的生產知識和經驗、技能以及新材料、新工藝、新技術濃縮提煉后，傳遞給青年學生，并開發智力和培養創造力。學生就業后，在產生了勞動者中轉化為現實生產力，提高勞動效率，促進社會物質文明建設的發展。

（2）教師是塑造未來一代靈魂的工程師，是社會精神文明建設的重要力量。社會精神文明建設包括文化建設和思想建設兩個方面，這兩個方面都同教師的勞動直接聯系在一起。

（二）職業學校教師勞動的特點（1）復雜性

職業技術學校教師勞動的復雜性主要體現為勞動對象和勞動過程的復雜性。第一，勞動對象的復雜性。職業教育的培養目標既有統一性的要求，又有個性發展的要求，但教育對象的復雜性使得教師的勞動也帶有復雜性的特點。從年齡上看，教育對象既有青少年，又有在職從業的成年人；從來源上看，勞動對象來自各行各業不同的工作崗位，具有不同的知識和經驗背景；從個性特點上看，每一個學生都具有獨特的意識、情感、意志和品行。雖然學校的教育制度可以對學生的差異做一定的調 2

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整，但即便是這樣，學生之間個性、能力等方面的差異仍是不可避免的。因此，對學生的能力的開發與再生產不可能像生產物質產品那樣，按固定的工藝流程、統一的型號，用同一個模子來鑄造。因此，職業技術學校的教師既要實現職業技術教育共同性的目標，同時也要注意學生的個別差異，提出切合學生實際的不同要求，采用有針對性的教育方法，對不同層次、不同類別的學生區別對待，因材施教。

第二，學生影響因素的復雜性。教師不是學術概念的唯一教育者，影響學生成長的因素是多方面的。學生天賦及身體的條件的差異，家庭與所處具體社會環境的不同，原有的興趣、習慣、能力的差別，生活、工作經驗和社會閱歷的差異，都對學生的成長產生著影響。學生帶著家庭、社會的各種影響來到學校，有的影響是有利的因素，有的影響則寫相反。教師整合各方面的積極影響，消除負面影響，產生同向的一致的教育力量，是一個復雜的過程。教師若沒有足夠的認識，思想上沒有引起高度的重視，不經過艱苦細致的工作，不付出艱苦的勞動，就無法搞好職業教育教學工作。

第三，教師勞動的過程，是一個集腦力、體力為一體的復雜勞動過程，是一種綜合使用、消化、傳遞科學知識與技能并具有一定創造性的不斷深化的過程。在教師的勞動中，知識信息的傳遞和轉化是勞動的主要手段。傳遞和轉換就是使社會所要求的以知識形態表現出來的精神財富，成為學生一生享用的個人財富。在教學活動中，學生是教育對象，同時也是主體。因此，在勞動過程中，其程序、進度和成效，不完全受教師的意志所決定。學生最大的特點是知識和技能處在不斷增長和提高之中，隨時處在一個新的起點上。這就要求教師具有多方面的能力和采用多樣的教學手段、方式方法去適應學生的需求，要求教師必須先消化知識，領會、把握知識要點，然后用易于學生接受的方式，將這些知識轉化為學生的財富。掌握、理解、消化知識這一過程對教師來說，一般還不是什么難事，難就難在“轉換”上。因為學生時刻在吸收各方面的信息，這些信息對于學生各方面的發展都有一定的影響。這就要求教師不僅要從學生的年齡特征出發實施教育與培訓，而且還必須從學生的現有水平出發實施教育與培訓。

（2）創造性

第一，職業學校教師勞動的創造性體現在教師的教學過程中。教師必須發揮主觀 3

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能動性，通過自己對教育方針、培養目標以及教材的理解，針對教育對象的不同特點，選擇最能奏效的方法與途徑來實現教育目的。

第二，體現在提高課程的迫切性上。職業技術教育的教學內容，隨者社會科學技術的發展和企業技術進步的實際在不斷地充實和調整，以適應企業生產發展的需要。作為一名職業教育教師，絕不是書本知識的機械解說者，而應是知識的再創造者。教書需要整合校內外各種教育資源，創造性地對教學內容進行更新和改造，創造性地對職業技能、生產技巧技進行歸納和總結，使之更易為學生所掌握。

第三，體現在教師對教學方法的選擇上。教師應通過自己對培訓計劃和教材的理解，通過對學生的深刻而全面的分析，靈活地、創造性地進行教學，選擇最佳教學方法以及最有效的途徑來實現教育與培訓目的，達到培養目標的要求。

第四，體現在教師的研究能力的培養上。教師要創造性地開展職業教育，必須要具備一定的科學研究意識，掌握一定的科學研究方法，以研究的眼光來從事教學實踐活動，善于發現問題、分析問題和解決問題，堅持用審視和反思的態度以及用行動的理念不斷改進自己的教學。

（3）示范性

職業學校教師勞動的示范性表現為勞動行為的表率性。教師的勞動與其他類型的勞動相比的一個明顯不同，就是它的表率性和示范性。與其它行業相比，教師要把自身的各種特性作為手段去影響或感染被教育的對象，從而使受教育者的思想和身心發生預期的變化。在一定意義上，教師自身思想道德情感、意志和知識修養的高低決定著教育質量的高低。要使學生具有良好的思想品德和道德素質，教師首先要以身示范，嚴格按高標準來要求自己，做到既要“言傳”，又要“身教”，不但要傳授知識、技能、技藝，還要傳授給學生優良的思想品德。

各種教學實踐具有很強的示范性。教師教學中的各種實驗，其過程就是就是教師親手演示并指導學生參加實驗的過程，每一個環節、步驟都離不開教師的示范和講解。體育、音樂、舞蹈、繪畫、藝術表演、工藝操作等，在教學中都離不開教師勞動手段的師范作用。同時，教師通過對教材的深刻分析，熟練例題演算，準確實驗操作，以身說法給學生深刻生動的形象，并顯示教學內容的科學性和可操作性。

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（4）時空相對性

雖然學校是專門的教育機構，但學校教育僅僅是影響學生發展的因素之一。因此，學校教育也就不可能把教育的時間和空間完全集中在學校內部，這就決定了教師的勞動必然會在空間上具有廣延性，時間上具有連續性。教師勞動的眾多形式，如上課、備課、批改作業、課外輔導、組織課外與校外活動、家訪、帶學生參觀等，就是為了爭取教育的時間和空間。

勞動過程的時間相對性，指教師的工作時間不能僅以在校時間、在課堂上授課時間的長短來確定。教師勞動具有長期性特點，這種長期性是由人的身心特點和教育的規律決定的。人的身心發展的因素特點決定了人的成長不是短時間內所能完成的。無論是一種知識的掌握，還是一種道德觀念或一種行為習慣或一種職業技能的養成，都需要一個長期過程。這就要求教師必須在一個較長時間內對一個班級或者幾個班學生長期負責。教師要制定出周密的長期計劃或年度計劃，在任何困的情況下都持之以恒地對學生進行指導和教育。

勞動過程的空間相對性，指教師的勞動不能機械的受地點的限制而隨意中斷，因此，就無法限定工作的區域范圍。職業技術學校教師的勞動在空間上具有廣延性和相對性，課堂教師只是教師勞動空間的一部分。教師除了在課堂上進行教學外，還要到工廠、車間和田野進行現場傳授知識和技能。為了搞好教學工作，只要有學生活動的地方，都有職業教育教師的身影。課堂、實驗室、生產現場和各種技能訓練場地，都是教師工作勞動的場所。

三、職業學校教師的素質要求

職業學校的教師，除了應該具備普通學校教師基本素質，如講普通話和口語表達技能、書寫規范漢字和書面表達技能、教學工作技能、教育和管理學生技能等，由于職業特點，還應該具備其他一些素質，主要表現在職業道德和能力兩個方面。

1、職業道德要求

職業學校教師的職業道德，是指教師在職業教育工作中應當遵守的行為規范和準則，是每一個教師對社會和受教育者所承擔的道德責任和義務。教師職業道德水平的高低，是影響學生發展的重要因素，制約著職業教育目標的實現和職業教育事業的 5

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發展。

（1）對待職教事業的道德要求

職業學校教師對待職業教育事業的總的要求，是要忠誠于人民的教育事業，熱愛職業教育，懂得教育規律，愛崗敬業。

教育工作是一項長期的復雜的創造性勞動，需要從事這項職業的人傾注全部精力和心血，要求教師在從事教師職業期間一心一意，把全部盡精力投入到教學工作中。熱愛職業教育是教師工作的動力源泉，它不僅可以激發教師工作的責任感和對事業的忠誠，而且可以使教師產生對教育工作的高漲熱情和濃厚的興趣。

職業教育有其自身規律，教師只有認真學習職業教育理論、職業心理理論，才能形成正確的教育教學觀念，掌握教育教學規律、原則和方法，了解學生的身心特點，從學生實際出發，將抽象理論和復雜技術轉化為易于學生接受的知識和技能，減少工作失誤，提高工作效率。

敬業是從事任何一項職業的基本要求，《禮記。學記》里就有“比年入學，中年考校，一年視離經辨志，三年視敬業樂群，五年視博習親師，七年視論學取友,謂之小成。九年知類通達，強立而不反，謂之大成”。朱熹認為，“敬業”就是“專心致志以其事業”，即用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，認真負責、一心一意、任勞任怨、精益求精。敬業總是和愛崗聯系在一起的，愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗情感的升華，是對職業責任和職業榮譽的進一步深刻理解和認識。一個不愛崗的人，很難做到敬業；一個不敬業的人，很難說是真正的愛崗。

（2）對待學生的道德要求

沒有愛就沒有教育。愛是教育工作的指導思想和基本原則，愛的目的就是促經學生全面發展，加快實現培養目標的進程，而不是嬌慣、姑息和放任。教師要熱愛和關心學生學習、生活和思想的每一個方面，既要熱愛和關心好學生，更要熱愛和關心后進生，不能讓一個不合格的學生流向社會。

職業職業學校的學生已經進入了青春初期，但由于他們心理發育尚未成熟，還缺乏社會生活經驗，所以在生活中會遇到許多困難。教師應成為他們可以信賴的培朋友，為學生出主意想辦法。

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職業學校的學生已經具有強烈的成人意識，他們有自己的頭腦。教師不能把教育學生的權力凌駕于學生人格之上，否則學生會采取逆反心理，拒絕與教師合作，造成師生關系緊張，與中等職業教育的培養目標背道而馳。教師要時刻注意尊重學生的權力和人格，尊重他們的意見和建議，讓學生始終處于被激勵的氛圍中，激發他們了的求知欲和上進心，吸引他們主動參與教學活動。

（3）對待自身的道德要求

職業學校教師對待自身的道德要求以身作則，勤奮學習，進取向上，提高職業素質，不斷反思。

職業學校的學生模范性和可塑性都很強，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響著學生?！墩撜Z。子路》里有“其身正，不令而行； 其身不正，雖令不從”，“不能正其身，如正人何？”因此，凡是要求學生做到的，教師應該首先做到，以身立教，為人師表。才能確定自己在學生中的威信。

一個合格的職業學校的教師，必須精通所教學科的基礎知識和基本理論，具有扎實的基本功，對教學內容的體系、重難點、歷史、現狀、發展趨勢，以及與鄰近學科的關系，在生產生活中的應用情況了如指掌并有所研究。俗話說，要給學生一滴水，教師要有一桶水，教師要想保持教學內容的先進性，必須不斷地學習，不斷汲取新的知識，不斷學習，積極向上。教師要以自己的職業活動為對象，對自己在施行職業教育活動過程中所作出的行為以及由此產生的結果進行審視和分析，以便使自己的教學經驗理論化，不斷提高教學質量和效率。

2、“雙師型”教師的能力要求

“雙師型”教師是指教師在具備教師資格證的同時，也具備相關專業的技能資格證，既是教師又是工程師。“雙師型”教師實際上就是在教學工作中能夠把專業理論與生產實踐有機結合起來的教師，他們大多有在專業生產一線工作的經驗，能夠高效率地教會學生。

“雙師型”教師是職業教育對教師的特殊要求，要求教師要具有一定操作能力，具有任職頂崗所必需的實用性職業技能、專業技術和技術應用能力。具體地說，就是熟悉技術工作的內容要求和操作流程，掌握職業技術規范，熟練的專業技術操作能力，7

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基本的實驗能力和設計能力等?！半p師型”教師還要具有綜合職業能力，具有知識、技能的橫向聯系和綜合運用能力，既能在教學崗位完成教學任務，又能在生產崗位完成生產任務，既是教學行家，又是生產好手，能將各種知識、技能和技術相互滲透、融合和轉化。

“雙師型”教師除了能講會做外，還要具備班級管理、生產管理的知識，又叫較強的組織領導能力。職業教育是與產業聯系最緊密的教育類型，教師應該成為溝通教育與產業的紐帶，“雙師型”教師要集班主任和車間主任于一身，使教學、管理、科技推廣一體化。良好的心理素質

教師的身心素質包括性格、興趣、風度、意志、品格等心理素質。作為一名職業教育工作者，應具備的心理素質具體內容包括：

認識因素，即注意力，記憶力，思維力，想象力，觀察力等；

興趣因素，即興趣及其品質，如興趣的廣度、深度、穩定性與效能等； 一般情緒因素，即情緒、心境、激情、熱情等； 情緒品質，即情緒的穩定性、深刻性等。情感因素，即道德感，理智感，美感等；

意志因素，即意志及其品質，如意志的果斷性、頑強性、自制性、目的性等； 性格因素，如謙虛，自我批評精神，勤奮精神，獻身精神，內向性，外向性等； 氣質因素，即個性情緒和活動的反應強度、速度與表現趨向等。

教師的勞動特點及其在社會中扮演的角色與作用，決定了教師必須具備良好的心理素質。在教育教學過程中，教師的心理素質對學生的影響是多方面的，它不僅表現為教師的教育才干直接影響著教育教學工作的效率與質量，而且是一種巨大的教育力量，對學生的心理品質的形成起著潛移默化的深刻影響。

四、職業學校教師的培養與提高

（一）職前培養 1 普通高等學校

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普通高等學校力量雄厚，門類齊全，專業設置廣泛，從專業范圍上看，能夠覆蓋職業技術教育絕大多數專業或工種，發揮著培養職教師資的主渠道作用。主要方式是開設職業教育師范系，師范專業或師資班，定向為職業教育培養師資。職業教育師范系（專業、班）的教學計劃，一般都在搞的學校原有相同或相近專業教學計劃的計劃做適當的調整，講原來的畢業實習和設計調整為教育實習和論文，減少專業選修課，增加教育學、心理學和教學法等方面的課程，并且在盡可能的范圍內，增加專業相關的實際操作技能的訓練。職業師范學院

職業師范學院是專門培養教育師資的機構，主要承擔需求量很大的通用專業師資和短線緊缺專業師資的培養任務，同時承擔在職教師知識更新、新技術的應用及推廣的培訓工作。職業教育的教學研究工作、現代化教學手段的普及和職業技術教育的信息傳播工作，在職業技術師資培訓體系中具有重要作用。

從培養目標上看，職業技術師范學院是專門為職業學校培養專業課和實習指導教師的。從教學計劃上、課程設置和教學安排上看，職業院校除了安排一般的文化課和專業課意外，還安排了教育學、心理學和教學法的教學與研究，并安排了一定課時的教育實習，加強對學生進行教學能力、教學方法和培養和訓練。這些院校還根據職業教育發展對專業師資的要求，不斷深化改革，拓寬知識面，加強基礎理論課的教學，使學生具有比較廣泛扎實的基礎理論，以適應職業學校專業（工種）設置龐雜的特點。同時，加強了實踐教學環節，使職業及師范學院培養出來的教師不僅懂專業理論知識，而且與較強的動手操作能力，不僅能夠承擔專業課的教學，而且能夠承擔實踐性教學環節的教學。普通高校、職業師范學院和有關生產、研究單位聯合培養

職業教育對教師的技藝性要求較強，而普通高等院校和職業師范學院較難設置的專業師資，可以通過普通高校、職業師范學院和有關生產、研究單位聯合培養的辦學解決。這些師資主要新專業、新技術所需要的師資，職業師范學院可以承擔教育學、心理學和教材教法的培養以及指導教育實習，有關生產部門承擔新技術原理、結構及設計理念、生產工藝、調試安裝、故障分析等技術的培養與實際操作技能的培訓。聯 9

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合培養的方式是一種快捷有效的方式，但在實際操作上，還存字著一些問題需要解決，比如生源、合作關系的確定和維持等。選聘專業技術人員進行培養

職業學校專業（工種）設置多且變化快，任何門類職業師范學院和其他高等院校，都不可能開齊如此眾多的專業來滿足職業教育的哦需要，尤其是那些要求實踐經驗和動手能力很強的專業課和實習指導教師。因此，在職業教育發展過程中，各地的職業學?；径歼x聘了一些專業技術人員擔任或兼任專業課和實習指導教學工作。專業技術人員聘任后，有學校安排到職業師范學院進行有關的教育和教學理論知識培訓。這是加強職業教育師資隊伍建設，提高教育質量的重要措施。

（二）在職培訓提高 1 進修

職業學校教師的業務水平可以通過進修深造得到提高，這是師資隊伍建設中一項經常性的工作。它既是完成教學、科研任務的需要，也是教師培養的長遠有效途徑。由于職業學校師資隊伍的人數收到限制，各級教師都承擔有教學和技能培訓、教研、教改、科研任務，因而客觀上不允許脫產進修人數比例過大。

教師進修的方式有幾種：

聽課進修。教師在完成教學任務和技能訓練任務的同時，可以在校內外進修學習某些課程。

舉辦進修班。師資管理部門可以有計劃地在校內組織舉辦各種類型不脫產的教師進修班。

組織專題講座的研討班。利用各種條件，根據各種需要，舉辦各種專題講座，擴充教師的知識，提高教師的教學和技能水平。

安排教師脫產學習。這是教師培養的一種很重要的方式。如選送青年教師攻讀碩士或者博士學位，第二學時學位，參加系統學習，使他們進一步提高理論水平，擴充知識面，以便改變教師學歷結構和知識結構。

國外進修。有的專業屬于從國外引進的，有的專業或者技其他國家走在前沿，職業技術學院為了使最新的專業和技術知識走進課堂，有時候也需要組織教師高國外進 10

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修，引進相應的技術和最新的知識。自學

教學要注重自學能力的培養。自學能力是指一個人按照自己的意圖，依據自己的能力，獨立的進行學習以獲取新知識的能力。教師大約80%的知識是在工作崗位上自學補充的，20%的知識是在學校期間獲得的。自學能力包括閱讀學術著作和科技期刊的能力，查找文獻資料的能力，熟悉運用各種工具書的能力。實踐鍛煉

教師到企事業單位參加實踐鍛煉，可以向有實踐經驗的專家、工程技術人員學習專業知識、實踐技能，學習先進的管理辦法和高新的科學技術。向工人學習愛崗敬業精神和操作技能，這些對提高教師的思想素質、業務素質、心理素質和職業技能，培養學生的職業道德具有十分重要的意義。崗位培訓

職業學校教師在上崗之前，具備了從事教學工作的“學歷”“文憑”，但必備的教育理論知識，豐富的教學、實踐經驗和高超熟練的技能都需要結合崗位工作，通過不斷培訓、實踐才能獲得。崗位培訓既是教師崗位工作的需要，也是確定教師能否受聘上崗的重要依據。這對教師積極參加培訓，正當與崗位職務相稱的教師具有重要作用。

培養提高要這正確處理幾個關系：

一是處理調配與管理的關系。調配與管理是師資隊伍建設的兩個只能重要環節，調近短缺、急需的教師，調出不稱職的教師和多余的教師，管理工作應該為調配工作提供可靠的依據和信息。

二是處理培養與使用的關系。提高教師的政治素質、業務素質和職業技能，是師資隊伍技建設的重要任務。培養要以使用為出發點和依據，使用必須建立在培養基礎之上。正確的做法應該是注重教師的培養，更重視教師的使用，把育人和用人結合起來。

三是處理近期與長遠的關系。必須認真制定師資隊伍建設的計劃和規劃，規劃是解決長遠問題的戰略性措施，計劃是解決近期內問題的戰術性辦法，只有把二者有機地結合起來，才能使整個師資隊伍建設工作沿著既定的目標和渠道發展。

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（三）職業學校師資建設的任務 1 優化教師隊伍結構

職業教育師資隊伍結構有宏觀和微觀兩個方面。宏觀方面是指全國或地區的職業教育師資隊伍結構，這是教育行政管理部門關注的問題，它牽涉到師資培養體系和培訓的問題。微觀方面是指某個職業學校中教師隊伍的結構，這是學校領導關心的問題，他牽涉到學校教師的引進和進修問題。不是宏觀還是微觀方面，都包括類型、學歷、職稱和年齡四個結構的優化問題。優化結構就是要調整不同結構中的比例關系，是結構合理，發揮正常功能，促進教育發展。

（1）類型結構

類型結構合理指從事學校管理工作的教師與從事教學工作的教師比例要適當。同時，從事教學工作的教師當中，專業課、實踐課、基礎課的教師要適當。一般來說，學校要精簡管理機構，減少管理層級，提高管理效率，避免把教師調離教學崗位，削弱教學力量。在教學師資方面，專業課教師不足是當前職業學校的突出問題，很多職業學校必須從企業聘請兼職教師。但是專兼職教師的比例又是一個問題，兼職教師過多會帶來管理上的困難。職業學校各類師資應保持一個什么樣的比例才算合理，要根據學校自身的情況和發展要求來確定。

（2）學歷結構

學歷結構是一個人合格地接受正規教育的年限的表示，在一定程度上反映出他的文化底蘊和發展潛力。所以國家隊職業學校教師的學歷是有要求的，并會逐步提高。到1998年止，由于種種原因，職業學校師資達標的情況相當令人擔憂，職業高中和技工學校達標率分別為37.42%和32.24%，中等專業學校也還有近7萬人需要達標。所以當前迫切的任務是提升職業教師資格的職前培養，要逐步培養一批達到研究生層次的、獲得碩士學位的師資，還要幫助那些沒有達標的教師學歷達標，已經達標的教師再上一個層次。

（3）職稱結構

這是指職教師資中具有各級任職資格的教師比例。各類學校由于承擔的任務不同，教師職稱結構合理性的要求也會有所差別。一般來說，在國家級重點學校，高級 12

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職稱教師的比例要高一些。目前總的情況是職稱結構不合理，高級職稱教師比例過少，這種狀況帶來的另一個問題是不少職業技術學校缺乏學科帶頭人和骨干教師，以致教育質量難以保證。

（4）年齡結構

這是指全體教師的年齡分布和各級職稱教師的年齡分布。通常年長的教師工作比較穩健，經驗比較豐富。而年輕的教師充滿活力，經歷充沛，比較容易學習新知識。他們各有所長，相得益彰。一個學校如果老中青年教師搭配得當，不但可以做好當前工作，而且表明有發展潛力。當前，需要大力培養中青年優秀教師，需要形成有利于拔尖人才脫穎而出的機制。改善教師隊伍管理

師資隊伍管理的目標是通過有效的管理，使教師的教育教學潛力得到充分發揮，并彼此協調和諧，從而最大限度地提高辦學質量和效益。

（1）充分調動教師的積極性

教學任務需要靠教師集體來完成，但教師的工作方式卻是個體化的，即使有教研室的集體討論，最終還是有教師自己決定怎么教。教師間的工作聯系不像工業流水線上各工序之間那么緊密，而且他們之間也不存在非常嚴格的制約關系。甚至從某種意義上說，對教師勞動的任何監督，其效果是微乎其微的。另一方面，通過學習提高，教師的工作潛力又是非常巨大的。這種潛力的發揮全賴于教師的主動性和積極性。我們經常會看到一個教師在此時此地工作情緒高漲，做的很好，但在彼時彼地卻很消沉，做不好工作。管理就是要研究他為什么消沉，如何去調動他的積極性。教師隊伍的管理始終要把激發教師的工作和學習積極性置于中心位置。

（2）形成堅強的教師集體

教師勞動具有集體性的特點，所以管理者的工作目標之一，就是要把全校教師團結凝聚起來，建立一個健全的、強有力的教師集體。這個集體的所有成員，有一個共同的奮斗目標，有一個共同的教育理念。各類各學科教師之間都相互尊重，不彼此相輕，更不彼此相互猜忌和傾軋。工作中相互支持和幫助，彼此增強教育的影響力，每一個教師都把全校共同的利益置于首位。

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（3）建立與市場經濟體制相適應的校內管理體制

主要進行人事制度和分配制度的改革，在合理定編的基礎上，對教職工實行崗位責任制和聘任制，在分配上按照實績拉開差距，運用正確的政策導向、思想教育、行政紀律和物質激勵手段，打破平均主義，充分調動廣大教師積極性。

教學后記：

第二篇：職業學校教師寄語

職業學校教師寄語

1.我們的教師要樹立高尚的師德

立德樹人、育人為本是我校的辦學理念。教師高尚師德修養及正確的世界觀、人生觀、價值觀，會對學生產生重大影響。我們的教師要在情感上熱愛職育事業，熱愛學生，對職業教育事業有高度的責任感。

2．我們的教師要具備行業企業的職業道德。

職業學校要為行業企業培養高素質勞動者，教師所表現的職業意識、職業情感與職業行為都將是學生效仿的對象，直接影響學生進入行業企業后的知、情、意、行。我們的教師要以行業企業的規范要求自己，“為人師表、行為示范”。

3.我們的教師要具備職業教育的教學能力。

現代職業教育要求職業學校專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接。我們的教師要具備寬厚扎實的職業基本理論、基礎知識和實踐能力，了解用人崗位對人才的技術技能水平要求，抓住教學目標、教學內容、教學方法、教學情境、教學評價五個關鍵要素，注重培養學生的綜合職業能力的培養。

4.我們的教師要具備生產實踐技能。

實踐技能是職業教育教師所特有的內在素質。我們的教師每學期要到企業實踐鍛煉，了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、用人標準和管理制度，學習生產實踐中的新知識、新技能、新工藝、新方法，不斷完善教學方案，改進教學方法，保證學生學習的內容與職業需求的有效對接。

5.我們的教師要具有學生管理能力。

面對中職學生中存在的價值觀念、學習態度、學習能力、課堂紀律、行為習慣的差異性。我們的教師要同時擔當管理者、輔導員、家長、朋友等多種角色。用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心善待學生，用激勵和表揚評價學生，讓學生體會成長的快樂。

6.我們的教師要具有教研教改能力。

職業教育要適應經濟社會的發展，我們的教師要善于接受新信息、新知識、新觀念，分析新情況、新現象，解決新問題，不斷更新自身的知識體系和能力結構，具備良好的教研教改意識，積極探索職業教育教學規律，以教研促教改，解決教學中的實際問題。

第三篇：職業學校教師總結

2009――2010年個人工作總結

轉眼間，一學期的工作已經結束了。在這一學期的工作上，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，為了總結過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結，并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

下面我把一學期的工作總結如下：

一、向其他老師學習，讓自己更好的進入工作狀態 我非常喜歡這樣的工作環境，也更喜歡這份職業。一學期來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現，為學校盡一份心力。

在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學習，相互幫助，這是學校的團隊精神，也是團結協作，永不磨滅的團隊精神。

二、平時耐心輔導學生，是我義不容辭的責任

計算機教學是需要很多耐心的，有的學生掌握知識就比較慢，尤其上機實驗時，那么學生練習時，我就要在機房巡視、認真、主動、耐心地輔導學生，幫助他們完成所留的上機作業題，并且注意對基礎不好的學生進行手把手輔導。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導，同一個問題要給每個不會的學生講解，操作倒是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應了這份工作。

三、教學方面的經驗及教訓

已經是信息化時代了。雖然我還年輕，經驗不足，但是我很注意積累平時講課時的經驗教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結了很多桃李了。在工作中，我認真備課、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。

下面是我的教學經驗及教訓

（一）為了使學生有所得，提高教學質量，關鍵是上好課，我做了下面的工作

1、課前準備：備好課

（1）根據學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。每次，當我工作完成的時候，常常是深夜了。

（2）了解學生原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的講課方式。

（3）考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學生，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況

提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。尤其是要上機完成的教學，因此，每節課也要認真做好上機準備。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。在廖院長的支持下，我還大膽嘗試，因為學生有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，更像廖院長跟我們說的那樣，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發展是形成自來水，發揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業，作業要少而操作性強，以減輕學生的負擔。

3、做好筆記

根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，便于學生理解和掌握當堂課所學習的知識，并要求學生也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

（二）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學生很多都是有一定的計算機基礎的，他們經常會分散注意力或說話，針對這種問題，在課后上機的時候就要嚴格約束他們，提高他們的實踐能力，使學生學有所得。

（三）積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

（四）培養多種興趣愛好，把書籍當作最好的朋友，不斷擴寬知識面來豐富教學內容。

四、在工作中尋找到了樂趣

為人師，在教育教學工作上都經受了一些鍛煉，通過對一學期的工作進行回顧，感觸很深，現在談一談自己一學期來在工作中所受到的啟發。

所有的人都是渴望得到別人的理解和尊重的。在工作中使我對這句話有很深的感觸。老師這個職業就是很讓人尊敬的，越來越多的人叫我老師，我很高興，很自豪。但是，工作經驗和學到的知識不足，讓我感覺心里沒底。而我的工作才剛剛開始，我努力糾正工作上的失誤，工作時自覺規范自己的言行舉止和不好的習慣，堅持做到為人師表，在工作上我都是盡心盡力，讓自己也變得充實。

有辛勤的耕耘，就有收獲的喜悅，每當下課后，聽到得最多的就是“老師”，和看到一只只舉起的手，還有他們關心的話語和諒解：“老師，你坐一會兒吧！”，“你累不累啊？”“你先告訴他吧！不用著急”“老師，你坐吧！我站著”等等，這也是我覺得最有成就感的一刻了，受到這么多學生的理解我覺得很滿足。我還記得一次在機房，一個學生打字速度提的很快，我表揚她，她說：“這里有你的幫助??！你是我的老師嘛，還記得你教我學指法嗎？”。這句話讓我感動了許久，我付出的是辛勤的汗水和對工作的責任，然而我收獲的卻是一份份充實和那沉甸甸的情感。

五、努力方向

1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，讓學生學有所得。

2、學校安排的工作要積極主動的完成。

3、多利用業余時間認真學習電腦知識，在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力形成自己的特色課程

在今后的學習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進。

不知不覺中，一學期的工作也接近了尾聲，新年也即將到來，總得來說一學期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學習。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！

最后，祝愿我們的學校明天會更好！更上一層樓！

小行星

第四篇：職業學校教師工作總結

阿拉善經濟開發區中等職業學校 2009-2010學年

個人工作總結 2009年8月我通過阿拉善經濟開發區公開招聘來到了阿拉善經濟開發區中等職業學校，從此開始了神圣的教師生涯。時光如梭，從工作到現在已有一個春秋，作為教師，我將“學高為師，身正為范”作為自己的座右銘。作為一名新教師，我一直嚴格要求自己，堅持不斷向他人虛心請教、學習，以提高、完善自我?；仡欉@一年來的工作，我在學校領導的指導及各位同事的無私支持與幫助下，自己不斷積累學習、不斷反思總結，無論是教學思想，教學方法，還是管理能力，都有了很大的提高?，F將我一年來的工作總情況結如下：

一、政治思想方面：

貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。并且，積極向黨組織靠攏，已經遞交了入黨申請書。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把實際與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提

高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

第四、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

第五、深化課堂教學改革，提高課堂效益。我們要大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習。把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向。

第六、經常深入教室、宿舍，與學生加強感情交流，不斷了解學生，把握學生思想動態。

三．遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、其他工作：

每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、認真參加研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；

本人除教學工作外還擔任團委組織委員及班主任工作，具體工作如下：

1、負責每周國旗下講話通知。

2、負責團員申請，團費收繳管理，團章團籍管理，團關系變動，團優班先進工作。

3、負責青年分類引導工作，see協會助學金工作。

4、負責工作總結，負責會議記錄。

5、負責奉獻一份愛，捐助一瓶水的捐助活動。

6、組織五四青年節邁入成年門，走好成人路暨入團宣誓儀式。

7、與同事組建學生會。

8、與同事舉辦第一屆校園歌手大賽。

9、與同事開辦兩期團課。

10、與同事組織2010年校企同行慶元旦聯誼活動。

11、與同事組織為地震災區捐款活動。

12、與同事組織防沙治沙惠及民生的演講比賽。

13、與同事制定工作計劃。

五、努力方向：

在以后的工作中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。

姓名：季麗娟

2010年9月2日篇二：職業技術學校教師工作總結

教師個人教學工作總結

南溪職校 ×××

根據學校工作安排，本學期我擔任了高二年級數控1班、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學工作。

時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉眼間一個學期已經結束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結經驗教訓，以促進今后的教學工作，現將本期工作情況作作一簡要總結：

一、思想道德方面

堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。2013.06.28篇三：職業學校教師個人工作總結 2009——2010學年第一學期 個人工作總結

電氣工程系

2010年1月18日

個人工作總結

自去年8月份來到我校任教近半年年了，在這半年中，在學校領導關心和支持下，在其他同事的熱心幫助下，我收獲良多。教師這一職業對我來說是一個全新的挑戰，我必須要明確教師所扮演的這個角色，并迅速成長融入到這個隊伍中去。

剛開始，因為還沒有適應這一角色轉變，我也曾彷徨矛盾過，畢竟對我來說這是一片新的天地，是一塊我從未涉足過的地方，就像一個孩子來到一個陌生的地方后，剛開始總會夾雜著些許興奮、激動，還有些不知所措吧。還好，有領導和同事在支持我鼓勵我，讓我走出了最初那段困惑時期?，F在，我已經逐漸適應了目前的生活和環境，既然已經選擇了，那就腳踏實地，認認真真地走好每一步?，F將本人這半年來的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

這半年，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，這樣才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

二、教學方面

這一年來，我上了一次公開課，公開課讓我能夠從中汲取經驗和教訓，認識到自己的不足之處，并不斷改進。上完第一次公開課，很多老師給了我忠懇的意見和建議，讓我明白，我要切實地轉變觀念，必須要立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，否則只能是事倍功半。其次，要注意在課堂上跟學生的互動環節，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人，這樣才能激發他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。我們不僅在課堂上要跟學生交流，在課后，我們更應該多關心他們，多聽聽他們的意見，了解他們的想法，無論是在生活上還是學習上的，這樣才更容易走進學生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。為了提高自己的教學水平，住一切空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，著實讓我進步著。聽課，成了我的一大樂事，每學期超額完成聽課任務。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。而且為了能及時發現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思。

三、作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:：

一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二.獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身 精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。篇四：2014年職業學校教師工作總結

2014年職業學校教師工作總結 2014，本人承擔職高x、職高x生物課的教育教學工作，圓滿地完成了各項工作任務?，F述職如下:

一、在政治思想方面：加強政治學習，不斷提高思想政治素質。結合黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習了十八大報告、十八屆三中、四中全會精神、總書記系列講話精神和全國教育工作會議等相關法律法規，堅定了愛崗敬業、獻身教育的信念；教學工作中堅持育人為本，依法執教，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，處處以一名黨員的標準要求自己，使自己的政治理論和思想認識有了新的提高。

二、在教育教學方面：職業學校的教育教學工作，實踐性強、變化大，因此，教學中本人積極投身于新課程改革，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上，一是從單純的教育者轉變為教育的研究者，二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化地感染學生，為學生提供寬松、愉快的創造氛圍；在師生關系的定位上，一是從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者、鼓舞者和克服困難的援助者；二是從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生間相互交流的機制；在與課程關系中的角色定位上，一是從單純課程實施的執行者轉變為課程的建設者和開發者，二是從單純的知識傳遞轉變為學生終身學習的引導者，幫助學生形成方法意識，使學生主動尋找和創造新的方法解決問題。

三、在其他工作方面：本人立足工作崗位，結合實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升專業水平，更新和擴展專業知識，掌握現代教育理論、教育教學實踐技能和現代教育技術。在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的探究，不斷提高教育教學水平。及時完成學校辦公室各項工作，遵守學校規章制度，嚴格學校紀律，關心愛護每一位學生的健康成長。篇五：職校老師2014工作總結 職校老師2014工作總結

一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

都說時光如梭，轉眼xx年最新的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一、思想政治方面 作為一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續深入地學習馬列主義的理論知識、三個代表、和科學發展觀。還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的指導方針，尤其是黨的xx大精神。胡總書記在xx大報告中指出把教育放在優先發展的戰略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。報告對實施科教興國戰略、人才強國戰略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關注教育，身為職業教育戰線的教師，當然更加關注職業教育。從總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向。

另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身于學校其他工作

我擔任物理教學工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務型” 教學法、創設情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕松愉快的學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。

在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。

三、生活方面

在生活上，我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關系。live and learn.我深知終身學習的重要性，所以盡管自己有著系統、堅實的英語知識功底，我仍能堅持通過閱讀大量的英語報刊、雜志來豐富自己的課外知識，提高自身素質。

但一年來，我在學習和工作方面也不免存在著一些不足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。

第五篇：職業學校教師工作總結

職業學校教師工作總結

篇一：職業學校教師個人工作總結

阿拉善經濟開發區中等職業學校

XX-XX學年

個人工作總結

XX年8月我通過阿拉善經濟開發區公開招聘來到了阿拉善經濟開發區中等職業學校，從此開始了神圣的教師生涯。時光如梭，從工作到現在已有一個春秋，作為教師，我將“學高為師，身正為范”作為自己的座右銘。作為一名新教師，我一直嚴格要求自己，堅持不斷向他人虛心請教、學習，以提高、完善自我?；仡欉@一年來的工作，我在學校領導的指導及各位同事的無私支持與幫助下，自己不斷積累學習、不斷反思總結，無論是教學思想，教學方法，還是管理能力，都有了很大的提高?，F將我一年來的工作總情況結如下：

一、政治思想方面：

貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法

律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。并且，積極向黨組織靠攏，已經遞交了入黨申請書。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把實際與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提

高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

第四、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積

極參加聽評課活動、論文評比活動等。

第五、深化課堂教學改革，提高課堂效益。我們要大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習。把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向。

第六、經常深入教室、宿舍，與學生加強感情交流，不斷了解學生，把握學生思想動態。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、其他工作：

每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、認真參加研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；

本人除教學工作外還擔任團委組織委員及班主任工作，具體工作如下：

1、負責每周國旗下講話通知。

2、負責團員申請，團費收繳管理，團章團籍管理，團關系變動，團優班先進工作。

3、負責青年分類引導工作，see協會助學金工作。

4、負責工作總結，負責會議記錄。

5、負責奉獻一份愛，捐助一瓶水的捐助活動。

6、組織五四青年節邁入成年門，走好成人路暨入團宣誓儀式。

7、與同事組建學生會。

8、與同事舉辦第一屆校園歌手大賽。

9、與同事開辦兩期團課。

10、與同事組織XX年校企同行慶元旦聯誼活動。

11、與同事組織為地震災區捐款活動。

12、與同事組織防沙治沙惠及民生的演講比賽。

13、與同事制定工作計劃。

五、努力方向：

在以后的工作中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。姓名：季麗娟

XX年9月2日

篇二：職業技術學校教師工作總結

教師個人教學工作總結

南溪職校 ×××

根據學校工作安排，本學期我擔任了高二年級數控1班、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學工作。

時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉眼間一個學期已經結束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結經驗教訓，以促進今后的教學工作，現將本期工作情況作作一簡要總結：

一、思想道德方面

堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆

研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的

學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

篇三：職業學校教師個人工作總結

XX——XX學年第一學期

個人工作總結

電氣工程系

XX年1月18日

個人工作總結

自去年8月份來到我校任教近半年年了，在這半年中，在學校領導關心和支持下，在其他同事的熱心幫助下，我收獲良多。教師這一職業對我來說是一個全新的挑戰，我必須要明確教師所扮演的這個角色，并迅速成長融入到這個隊伍

中去。

剛開始，因為還沒有適應這一角色轉變，我也曾彷徨矛盾過，畢竟對我來說這是一片新的天地，是一塊我從未涉足過的地方，就像一個孩子來到一個陌生的地方后，剛開始總會夾雜著些許興奮、激動，還有些不知所措吧。還好，有領導和同事在支持我鼓勵我，讓我走出了最初那段困惑時期?，F在，我已經逐漸適應了目前的生活和環境，既然已經選擇了，那就腳踏實地，認認真真地走好每一步?，F將本人這半年來的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

這半年，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，這樣才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

二、教學方面

這一年來，我上了一次公開課，公開課讓我能夠從中汲取經驗和教訓，認識到自己的不足之處，并不斷改進。上完第一次公開課，很多老師給了我忠懇的意見和建議，讓我明白，我要切實地轉變觀念，必須要立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，否則只能是事倍功半。其次，要注意在課堂上跟學生的互動環節，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人，這樣才能激發他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。我們不僅在課堂上要跟學生交流，在課后，我們更應該多關心他們，多聽聽他們的意見，了解他們的想法，無論是在生活上還是學習上的，這樣才更容易走進學生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。為了提高自己的教學水平，住一切空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，著實讓我進步著。聽課，成了我的一大樂事，每學期超額完成聽課任務。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。而且為了能及時發現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思。

三、作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我

要力爭做到:：

一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二.獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身 精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。

篇四：職校老師XX工作總結

職校老師XX工作總結

一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

都說時光如梭，轉眼XX年最新的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個

學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一、思想政治方面

作為一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續深入地學習馬列主義的理論知識、“三個代表”、和科學發展觀。還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的指導方針，尤其是黨的xx大精神。胡總書記在xx大報告中指出把教育放在優先發展的戰略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。報告對實施科教興國戰略、人才強國戰略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關注教育，身為職業教育戰線的教師，當然更加關注職業教育。從總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向。

另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身于學校其他工作

我擔任物理教學工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務型” 教學法、創設情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕松愉快的學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。

在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。

三、生活方面

在生活上，我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志;教育

目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關系。

live and learn.我深知終身學習的重要性，所以盡管自己有著系統、堅實的英語知識功底，我仍能堅持通過閱讀大量的英語報刊、雜志來豐富自己的課外知識，提高自身素質。

但一年來，我在學習和工作方面也不免存在著一些不足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。

篇五：中職學校教師工作總結

中職學校教師工作總結

本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以教好學生、讓學生全面發展為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學期中的教學經驗及工作內容。

一、政治思想方面：

認真學習和落實黨的十七大會議精神和學習黨的最新章程。認真學習胡錦濤總書記在海南的重要講話精神，從胡總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重

視，看到了職業教育的發展前景和發展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。

二、教育教學方面：

1、積極參加學校安排培訓“四步教學法”。

2、認真學習學校安排的政治業務學習。

3、課前認真備課，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。

4、本學期在設備條件不足的條件下，采用畫圖和部

分零件實物觀看的教學方法，以提高學生對焊接技能的認識。在設備有限的條件下，安排學生每人都要進行操作課，以加強學生的動手能力。

5、積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任除擔任電氣焊老師外還承擔了學校的日常維修工作全部按時完成，沒有缺漏。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。

當然，人無完人，金無足赤。由于在教學方面和科室的工作時間有時候分配不均，導致兩頭有些不兼顧，而且在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。

總結人:肖軍

日期XX年12月30日

篇六：職業學校教師總結

XX――XX年個人工作總結

轉眼間，一學期的工作已經結束了。在這一學期的工作上，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，為了總結過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結，并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

下面我把一學期的工作總結如下：

一、向其他老師學習，讓自己更好的進入工作狀態

我非常喜歡這樣的工作環境，也更喜歡這份職業。一學期來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現，為學校盡一份心力。

在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學習，相互幫助，這是學校的團隊精神，也是團結協作，永不磨滅的團隊精神。

二、平時耐心輔導學生，是我義不容辭的責任

計算機教學是需要很多耐心的，有的學生掌握知識就比較慢，尤其上機實驗時，那么學生練習時，我就要在機房巡視、認真、主動、耐心地輔導學生，幫助他們完成所留的上機作業題，并且注意對基礎不好的學生進行手把手輔導。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔

導，同一個問題要給每個不會的學生講解，操作倒是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應了這份工作。

三、教學方面的經驗及教訓

已經是信息化時代了。雖然我還年輕，經驗不足，但是我很注意積累平時講課時的經驗教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結了很多桃李了。在工作中，我認真備課、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。

下面是我的教學經驗及教訓

（一）為了使學生有所得，提高教學質量，關鍵是上好課，我做了下面的工作

1、課前準備：備好課

（1）根據學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。每次，當我工作完成的時候，常常是深夜了。

（2）了解學生原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的講課方式。

（3）考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學

生，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況

提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。尤其是要上機完成的教學，因此，每節課也要認真做好上機準備。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。在廖院長的支持下，我還大膽嘗試，因為學生有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，更像廖院長跟我們說的那樣，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發展是形成自來水，發揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業，作業要少而操作性強，以減輕學生的負擔。

3、做好筆記

根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，便于學生理解和掌握當堂課所學習的知識，并要求學生也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

（二）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學生很多都是有一定的計算機基礎的，他們經常會分散注意力或說話，針對這種問題，在課后上機的時候就要嚴格約束他

們，提高他們的實踐能力，使學生學有所得。

（三）積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

（四）培養多種興趣愛好，把書籍當作最好的朋友，不斷擴寬知識面來豐富教學內容。

四、在工作中尋找到了樂趣

為人師，在教育教學工作上都經受了一些鍛煉，通過對一學期的工作進行回顧，感觸很深，現在談一談自己一學期來在工作中所受到的啟發。

所有的人都是渴望得到別人的理解和尊重的。在工作中使我對這句話有很深的感觸。老師這個職業就是很讓人尊敬的，越來越多的人叫我老師，我很高興，很自豪。但是，工作經驗和學到的知識不足，讓我感覺心里沒底。而我的工作才剛剛開始，我努力糾正工作上的失誤，工作時自覺規范自己的言行舉止和不好的習慣，堅持做到為人師表，在工作上我都是盡心盡力，讓自己也變得充實。有辛勤的耕耘，就有收獲的喜悅，每當下課后，聽到得最多的就是“老師”，和看到一只只舉起的手，還有他們關心的話語和諒解：“老師，你坐一會兒吧！”，“你累不累啊？”“你先告訴他吧！不用著急”“老師，你坐吧！我站著”等等，這也是我覺得最有成就感的一刻了，受到這么多學生的理解我覺得很滿足。我還記得一次在機房，一個學生打字速度提的很快，我表揚

她，她說：“這里有你的

幫助??！你是我的老師嘛，還記得你教我學指法嗎？”。這句話讓我感動了許久，我付出的是辛勤的汗水和對工作的責任，然而我收獲的卻是一份份充實和那沉甸甸的情感。

五、努力方向

1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，讓學生學有所得。

2、學校安排的工作要積極主動的完成。

3、多利用業余時間認真學習電腦知識，在站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力形成自己的特色課程

在今后的學習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進。

不知不覺中，一學期的工作也接近了尾聲，新年也即將到來，總得來說一學期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學習。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！

最后，祝愿我們的學校明天會更好！更上一層樓！小行星

篇七：中職學校教師工作總結

中職學校教師工作總結

本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的

教育理論，虛心請教有經驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以教好學生、讓學生全面發展為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學期中的教學經驗及工作內容。

一、政治思想方面：

認真學習和落實黨的十八大會議精神和學習黨的最新章程。認真學習中央領導的重要講話精神，我看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。

二、教育教學方面：

1、積極參加我校校本培訓“各類培訓”。

2、認真學習學校安排的政治業務學習。

3、課前認真備課，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并留好作業讓學生加強當天所學到的知識。平等的對待

每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任9個班的《和靜優勢地理資源》教學工作，及1個班的班主任工作，全部按時完成，沒有缺漏一節。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布臵作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。

當然，人無完人，金無足赤。由于兼任學校的支部組織委員工作，在教學方面和科室的工作時間有時候分配不均，導致兩頭有些不兼顧，而且在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。

篇八：職業高中教師教學工作總結

XX學下學期教學工作總結

方正縣綜合高中：羅慶龍

本學期一直任高三高考班計算機專業1課教師和二年計算機班專業1課教師，在工作中認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實上級領導的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐動手

能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就這個學期以來工作情況總結如下：

一、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任高三高考計算機班的《計算機應用基礎和ＶＦ程序設計》兩門課程和高二計算機班《ＦＬＡＳＨ設計》教學工作，在堅持抓好培養學生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為引導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對高三級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際操作的機會。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教

并經常在一起討論教學問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業課該

怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，這個學期以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教

師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

二、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究計算機方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學

的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

本學期工作教學中，在各方面的工作都取得了一些成績，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，為國家中職教育貢獻自己的一分熱。

XX年12月30日

篇九：XX年春季學期職業學校教師教學工作總結

XX年春季學期職業學校教師教學工作總結

XX年春季學期，我主要擔任以下工作：（1）班班主任管理工作;(2)班、班《建筑施工技術》教育教學工作；（3）值星組長工作；（4）參與國家改革發展示范校工作。一個學期已過去,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的教學作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

本學期，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，并在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活

動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。同時，起好黨員模范帶頭作用，認真貫徹落實中央八項規定，嚴格要求自己做一名合格的中學教師。

二、教學工作

我根據學校安排的工作，認真完成教學大綱的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

（１）備課。俗話說：不打無準備之仗！開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內容，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節課都 “有備而來”。

（２）上課。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題

找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

（３）輔導 與 作業。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調整。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、班主任工作

本學期我所帶班級取得較大進步，班級管理能力進一步提高。一是率先垂范，身教感染。作為班主任，始終堅持身教重于言教。無論是課上課下，校內校外，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己的點滴言行影響，以豐富的情感把學生吸引到學習生活中來，使她們感到校園生活的快樂和幸福,與人相處的樂趣。他常在班內開展“理想教育”，“感恩教育”，“養成教育”等多種行之有效的教育活動，不斷提高學生的綜合素質。二是抓好班干，大膽放權。我通過靈活的方式培養并確定有組織能力、心胸豁達、思維靈敏的學生做班干部。班委會成立后，大膽放權，不是做班干部的領導指揮，而是做他們的后盾，顧問和導演。堅持“班干部能做的班主任不做，同學們能做的班干部不做”原則，所帶班級的班干部都能起到模范帶頭作用，作風正派，具備較強的

素質和較高的威信。所帶班級在校田徑運動會，籃球運動會，廣播操隊列隊形比賽，歌詠比賽，演講比賽等屢獲第一。

四、其他方面

本學期我積極參與學校值星組工作，認真履職，在自己所值教學周，沒有出現較大違規違紀情況，為創造和諧校園發揮作用；組織帶領建筑專業學生涂刷學校燈光球場500平方米外墻漆，得到師生一致好評。在假期積極參與學校組織的各種職業技能培訓，并取得圓滿成績。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地

是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的激情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

篇十：XX專業中職學校教師工作總結

中職學校教師工作總結

本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以教好學生、讓學生全面發展為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學期中的教學經驗及工作內容。

一、政治思想方面：

認真學習和落實黨的十八大會議精神和學習黨的最新章程。認真學習中央領導的重要講話精神，我看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。

二、教育教學方面：

1、積極參加我校校本培訓“各類培訓”。

2、認真學習學校安排的政治業務學習。

3、課前認真備課，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并留好作業讓學生加強當天所學到的知識。平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任9個班的《和靜優勢地理資源》教學工作，及1個班的班主任工作，全部按時完成，沒有缺漏一節。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布臵作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。

當然，人無完人，金無足赤。由于兼任學校的支部組織委員工作，在教學方面和科室的工作時間有時候分配不均，導致兩頭有些不兼顧，而且在組織教學方面也存在一些不

足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。

謝謝