第一篇：藍坊初中安穩辦08工作總結

藍坊鎮初級中學

安 全 穩 定 工 作 情 況 匯 報 藍坊初中安全穩定工作情況總結

我校2010年堅決執行上級有關安全工作的精神，認真部署安全工作，加強安全演練，使全校師生提高了安全意識，切實防范安全事故，營造了安全、穩定的工作、學習環境。在繼獲得高安市綜合單位稱號和地區安全文明校園稱號后，我校的安全穩定工作再次邁上了一個新的臺階。具體工作總結如下：

一、主要成績

1、“安全是大事，安全無小事”，我校的組織機構和各項制度日臻完善，全校師生上下一盤棋，本學期我校從未發生各種安全事故，確保安全零事故。

2.根據上級有關部門的部署，結合我校的實際情況，將通過各種形式，在我校開展新學年首日法制宣傳教育活動。在全校師生中弘揚法制精神，按照“五五”普法規劃的要求。繼續深入推進在我校開展法律進校園“五個一”活動普法和建設法制學校的進程，使全校師生的遵紀守法意識有明顯提高。

3、對安全知識每周一節專題總結，《安全知識手冊》學生人手一份，并進行了全校性的安全知識大競賽，各年級、各班平均分90分以上，“安全意識”深入學生心中。班主任每周進行安全知識教育，使學生入耳入心，自覺地落實到行動上。

3、成立了校園110報警點，讓事故和違紀事件消除在萌芽狀態。

4、冬季天干物燥，我校進行專題《冬季防火知識》宣傳，效果顯著。

5、初步實現了“人防加機防”的監控系統，整個校園安全管理網絡立體化，建立并健全了安全信息員制度，安排了信息員值班，有效地制止學生的爬圍墻、外出現象，充分發揮安全信息員的作用，并建立了安全信息箱，對一些違紀現象或安全隱患提供了線索，對學校的安全穩定起到重要作用。

6、狠抓兩個值班管理 A、校門值班管理：

（1）每天除了門衛外，安排了一個安穩辦干事值班，并建立了安穩辦干事值班職責，門衛職責。

（2）建立并實行了24小時封閉管理制度，對學生外出進行嚴格檢查及詢問，一要有請假條，二要有校牌，方可外出，對外來車輛及人員進行登記后方可入內，對一些無業人員堅決制止入校內。

（3）定期召開值班人員會，組織值班人員進行培訓或學習；（4）學生放學時，值班人員會及時有秩序地疏散學生，避免了一些安全隱患；

B、晚寢值班管理

（1）實行了行政領導、年級組長、安穩辦干部的晚寢輪流值班制度。

（2）三幢學生宿舍各設了一個值班室，值班人員必須在值班室值班，并必須按值班職責及要求進行工作。a、班主任先自查本班寢室的紀律及人數，后值班人員按班主任登記的人數進行抽查，發現人數不符及時報告安穩辦，安穩辦通知班主任進行處理。b、要求值班人員每晚至少巡查3次，對巡查中出現的問題進行登記，并在第二天早上及時在黑板上公布就寢情況。c、遇突發事件值班人員應及時向學校領導、年級組長、班主任報告，并作出處理。

所以我校就寢情況良好，這種作法也是農村初中首創，許多學校紛紛效仿。

二、存在的問題

1、校門離馬路太近，來往車輛太多，學生放學回家時有安全隱患。

2、寢室各樓層滅火器數量配備不足。

3、教室、寢室各樓道急待裝應急燈。

三、整改措施

1、學生放學時，校門口安排2名干事維持秩序，并及時疏散學生有序離校，并在校門兩側馬路上設置了路障，禁止了車輛高速行駛。

2、學校將購買一些滅火器以補充滅火器數量不足。

3、學校會在各樓道配置應急燈，避免停電時發生踩踏事件。總之，安全是大事，安全無小事，我們一定會把工作做得更好，精彩結束二零零八年，再一次把安全工作落到實處，迎接下學期的順利開學！

二00九年元月五日

第二篇：藍坊初中安穩辦08工作總結

藍坊鎮初級中學

安 全 穩 定 工 作 情 況 匯 報 藍坊初中安全穩定工作情況匯報

二00八年至二00九年上學期工作已接近尾聲，回顧所做的工作，在繼獲得地區安全文明校園稱號和高安市文明單位稱號后，我校的安全穩定工作再次邁上了一個新的臺階，校園充滿和諧、安寧、祥和和濃郁的文化氣息。特此向市局匯報我校的安全穩定工作：

一、主要成績

1、“安全是大事，安全無小事”，我校的組織機構和制度完善，全校師生上下一盤棋，本學期我校從未發生各種安全事故，確保安全零事故。

2、對安全知識每周一節專題總結，《安全知識手冊》學生人手一份，并進行了全校性的安全知識大競賽，各年級、各班平均分90分以上，“安全意識”深入學生心中。班主任每周進行安全知識教育，使學生入耳入心，自覺地落實到行動上。

3、成立了校園110報警點，讓事故和違紀事件消除在萌芽狀態。

4、冬季天干物燥，我校進行專題《冬季防火知識》宣傳，效果顯著。

5、初步實現了“人防加機防”的監控系統，整個校園安全管理網絡立體化，建立并健全了安全信息員制度，安排了信息員值班，有效地制止學生的爬圍墻、外出現象，充分發揮安全信息員的作用，并建立了安全信息箱，對一些違紀現象或安全隱患提供了線索，對學校的安全穩定起到重要作用。

6、狠抓兩個值班管理 A、校門值班管理：

（1）每天除了門衛外，安排了一個安穩辦干事值班，并建立了安穩辦干事值班職責，門衛職責。

（2）建立并實行了24小時封閉管理制度，對學生外出進行嚴格檢查及詢問，一要有請假條，二要有校牌，方可外出，對外來車輛及人員進行登記后方可入內，對一些無業人員堅決制止入校內。

（3）定期召開值班人員會，組織值班人員進行培訓或學習；（4）學生放學時，值班人員會及時有秩序地疏散學生，避免了一些安全隱患；

B、晚寢值班管理

（1）實行了行政領導、年級組長、安穩辦干部的晚寢輪流值班制度。

（2）三幢學生宿舍各設了一個值班室，值班人員必須在值班室值班，并必須按值班職責及要求進行工作。a、班主任先自查本班寢室的紀律及人數，后值班人員按班主任登記的人數進行抽查，發現人數不符及時報告安穩辦，安穩辦通知班主任進行處理。b、要求值班人員每晚至少巡查3次，對巡查中出現的問題進行登記，并在第二天早上及時在黑板上公布就寢情況。c、遇突發事件值班人員應及時向學校領導、年級組長、班主任報告，并作出處理。

所以我校就寢情況良好，這種作法也是農村初中首創，許多學校紛紛效仿。

二、存在的問題

1、校門離馬路太近，來往車輛太多，學生放學回家時有安全隱患。

2、寢室各樓層滅火器數量配備不足。

3、教室、寢室各樓道急待裝應急燈。

三、整改措施

1、學生放學時，校門口安排2名干事維持秩序，并及時疏散學生有序離校，并在校門兩側馬路上設置了路障，禁止了車輛高速行駛。

2、學校將購買一些滅火器以補充滅火器數量不足。

3、學校會在各樓道配置應急燈，避免停電時發生踩踏事件。總之，安全是大事，安全無小事，我們一定會把工作做得更好，精彩結束二零零八年，再一次把安全工作落到實處，迎接下學期的順利開學！

二00九年元月五日

第三篇：藍坊初中

藍坊初中”教育質量年”活動總結

教學質量是學校的生命線，是教育永恒的主題。教育教學質量的高低，關系到學校的生存與發展。今年開始我縣加速提高教學質量，并提出了“教學質量年”的活動實施方案。在一年的學習時間里，使我們受益非淺。“提高教學質量年”工作已經結束，現對過去的一年多，我校“教學質量年活動”所做的工作做一簡單小結，同時也為今后的工作開展確定方向。現具體總結如下：

一、“教學質量年活動”小結

1、認真排查，找出學校及個人存在的問題，并制定整改措施。學校層面。在過去的這一個多月的時間中，我校多次組織教研組討論，為學校排查問題，分析制約我校發展的原因。同時，我們還廣泛征求社會的意見，了解他們對學校的看法，為此，還專門召開了一次由教師、學生、學生家長及退休教師等參加的座談會，會上大家暢所欲言，為學校的發展提出了許多寶貴的意見。綜合第一階段各個方面的意見，整理出我校存在著的主要問題，為今后工作的開展提供了借鑒。

個人層面。要求教師排查一定要深刻，因為教學質量能否提高，關鍵在教師。因此，為使排查深刻，今年教師每個人都至少排查了兩次，第一次上交初稿，經學校領導班子集體審閱后，提出意見，又重新排查，直至對自己有了深刻認識為止。為此，我校還專門組織了一次教師排查論壇，找出共性，互相勉勵，通過查擺活動，對教師的師德進行了一次深刻的教育。

2、注重學習，講求效果

為了使教師的思想有質的轉變，我們在排查的同時，注意抓好教師的學習，每位教師都能促進思想的切實轉變，具備愛崗敬業的精神。為了保證學習效果，我校進行了三次學習筆記普查，平時不定時抽查，對記錄不好的進行批評教育，對感想深刻，學習認真的進行表揚。

3、制定措施，付諸行動

為了切實提高教學質量，針對我校實際，我們在第一階段就出臺了幾項措施。一是常規考核獎勵辦法，把教師的備課、聽課、上課等常規工作每月進行一次考核，根據考核情況，給予獎勵，通過這個制度，促進教師認真完成本職工作，提高教學水平。二是制定滿意度測評辦法，讓教師自覺接受各種監督，從而完善師德，不斷提高。三是領導班子帶頭深入教學第一線，要求不但與教師一樣，而且還更嚴格一些，并由教師進行評議考核。

二、我校科任、班主任老師對“教學質量年”活動的感想和總結 主要有以下三個方面：

（一）、寫好教學后記 提高教學質量

任何教師在教學活動中都有成功的經驗，也都有失敗的教訓，無論是經驗還是教訓，對教師來說都是財富。上完一課后，及時分析、總結這一課的成敗得失，并簡明扼要地寫在教案的后面，就是寫教學后記。寫教學后記，是教學過程中的一個重要環節，也是教案有機整體的一個重要組成部分，是實實在在的教學研究行為。寫教學后記，是教師及時調整教學方法、改進教學措施重要依據，是積累教學經驗的具體素材，是提高教學質量的有效法寶。然而，在日常教學工作中，不少教師感到教學后記無內容可寫，有的甚至相互抄襲，隨心所欲地寫出幾句，這些都是不嚴謹的表現。

我們認為教學后記的內容涉及到教學工作的方方面面。每節課后我們都應從如下幾個方面進行思考：全體學生對知識的掌握情況怎樣？情感、能力、知識等方面是否達到要求？培養學生的創新能力和實踐能力是否得到落實和提高？依據全體學生反饋出來的信息，去反思教法、學法設計是否恰當，哪些方面比較成功？哪些方面有疏漏？教學過程中你突然得到了什么靈感？學生提出了哪些你預想不到的問題？操作演示的效果如何？怎樣改進與完善教案？對教學中的疏漏采取什么補救措施？

當然，撰寫教學后記不可能面面俱到，主要應當從一節課的最成功之處和失誤之處著手、總結。從這一年半的“教學質量年活動”的實踐來看，教學后記可以記這些：

1.記錄經驗。教師每上完一節課后，都應對自己的課做出客觀的分析，肯定自己在本節課中的成功經驗，這些成功的經驗是自己的第一手材料和切身感受，所以不僅容易總結，而且可信實用。2.記錄不足。課堂教學是老師和學生的雙邊活動，偶然性很大，難免出現疏漏和失誤。“失敗是成功之母”，教師及時記下來，可避免在今后教學中出現同樣的問題，有利于自己教學的日趨成熟和完善，有利于教學質量的提高。

3.記錄靈感。備課是教師結合學生實際對教材進行加工的再創造過程，上課同樣是一個再創造的過程。每位教師在上課時，都會在特定的教學環境下產生奇妙的靈感，這一頓悟的靈感是稍縱即逝的。若不及時記錄下來，時間稍長就會遺忘。

4.記錄應變：教師講課，一般都要進行精心的備課，但由于課堂教學是一種實際操作過程，教學的對象是活生生的人，無論教案備得多么充分，教案和課堂教學之間總會出現差距，實踐中總會有許多隨機應變的措施。這就要求教師的實際教學不僅要按教學規律來辦，而且還要就課堂上出現的變化靈活處理，憑經驗和教學的靈感馬上做出決定。甚至學生有時會提出教師在備課中未注意到的問題，或發表自己獨到的見解。這時教師應及時把其記錄下來，作為教學相長，拓寬教學思路的一份素材。

5.記錄“啟發”：一節課上了一段時間甚至很長時間后，教師在閱讀相關教育教學書籍或教學案例時，往往受到啟發，產生新的想法，也應及時記在教學后記中，以便再講時能更充實些。

（二）、建立融洽的師生關系、深厚的師生情誼，是提高教學質量的重要基礎。

學校教育教學離不開教師的教和學生的學兩個方面。要想提高教學質量，必須處理好兩者的關系。教師的教學對象是學生，是富有思想及喜怒哀樂等情感的活生生的人。在教學中，學生是以學習者的主人翁身份參加教學活動的，是認識的主體。教學是師生共同完成教學任務的雙邊活動。既然是雙邊活動，即使教師本人積極性最高，水平最好，要是沒有學生的積極配合，完成教學任務是難以想象的，更談不上教學質量的提高。只有建立起良好的師生關系，深厚的師生情誼，教學才能順利進行，質量才能有望提高。這是因為人的任何活動都需要情感作動力。心理學家認為，情感是完成人的一切活動特別是創造性活動的最重要的條件之一。情感對人成功地完成各種活動具有重大作用。因此，在教學工作中需要情感的培養，建立融洽的師生關系和深厚的師生情誼，這是提高教學質量的必要基礎，也是提高教學質量的保證。試想，如果師生之間的關系處于一種對立情緒的局面，教師如何能上好課？學生如何愿意或樂意聽你的課？更如何談得上教學質量的提高呢？可以說，教學質量很大程度上取決于師生關系的質量。因而，教師在教學過程中，須培養和建立融洽的、良好的師生關系。教師應多接觸學生，深入學生中間，了解學生的思想和要求，在學習上給予更多的幫助和熱情的輔導，在生活上要給予多多的關心。要平等公正地對待每一位學生，切忌諷刺挖苦乃至歧視學生。要與學生打成一片，相互信任，相互尊重，以建立起平等的深厚的師生情誼。

教師要尊重學生，愛護學生的自尊心。個別學生的能力與教師要求存在一定的距離，教師應以一顆寬容的心去對待學生，不能挫傷學生的積極性。教師要信任學生，要創設條件增強學生的自信心。在課堂上教師要正確評價學生的成績，及時給予表揚、鼓勵，使學生獲得成功感，產生成功愉快的體驗，使他們對于學習充滿信心。總之，實踐證明，融洽的師生關系，深厚的師生情誼，得當的教學方法，有效的教學手段，是激發學生產生學習熱情、調動學生學習積極性的源泉和動力，是提高教學質量的基礎和保證。

（三）、加強班集體建設,提高教學質量

班集體是學校教學工作的基本單位，也是學校中學生集體的基層組織，是學生賴以學習、生活和交往的主要環境。班集體的建設的好壞,直接影響到本班學生教育教學質量的提高。而做為班集體的領導，也就是班主任，有責任精心組織和培養良好的班集體，來提高教學質量：

<一>、加強班主任自我建設

1、嚴格要求自己，充分利用好時間認真深入學習《班主任工作職責》，多學習理論知識，積極參加班主任會議，多聽取優秀班主任、老教師的工作經驗，取其精華，為我所用。

2、從“嚴、勤、細”入手，把握學生的學習、生活的思想動態，多溝通、多關心他們，讓他們感受到老師的愛，俗話說，沒有愛就沒有教育嗎？

3、繼續培養每位學生管理班級的能力，“把班級還給學生”，建設充滿活力的，以學生為主體的班級管理模式。

4、開好每周一次的班會，有針對性，有實效性，并且總結一周班級工作得失，布置下周本班的工作任務，讓每個學生都參與到班會中來，多對班級提意見和建議。

5、上好每周的安全知識課和感恩教育主題班會，開好班干部會議。

6、與全體學生一起商定集體奮斗目標，如學習要達到什么程度，目標越具體越好，再落實到每個人的身上。

<二>、選拔和培養班干部

一個班級教育管理的好壞，往往與班級干部力量的強弱、發揮作用大小很有關系。班干部在整個班級中起著帶頭示范作用。要想建設良好的班集體，必須從班干部隊伍的建設中入手。班集體的班干部隊伍，一般的，我們從以下幾方面來建設和完善：

1、用民主選舉的辦法選出班干部，這些班干部必須是工作能力強、責任心強的學生。

2、每個班干部分工明確，都有自己的工作及職責。

3、每天都有值日班干部，并做好記錄，其他班干部協助管理，每周設有值周班干部，監督各值日班干部和值日生工作。

4、根據班集體建設工作的需要，增刪班干部，班主任隨時檢查指導各班干部工作。

5、定期對班干部進行獎勵，期中小評，期末總評。（評價以記錄為準則）

<三>、建立完善的班集體制度

班集體是班主任工作的陣地，各項教育工作和活動總是通過班集體進行的。因此，應逐步使之成為團結友愛、積極向上、健康堅強的班集體。于是，它更需要完善的班集體制度。

1、全班同學共同商討，制定本班的班規班約，大家共同執行。

2、培養每位學生管理班級的能力，做到“人人有事干，事事有人干”。

3、抓好班級的常規競賽，制定一系列措施，責任到人，獎懲分明，有問題馬上解決。

（1）抓考勤：建立班的考勤制度，由班長負責點名及考勤工作，請假須經班主任、教導處同意。

（2）抓紀律：建立班的紀律制度，主要由值日班干部負責，并做好記錄，班主任及時對違紀的同學進行教育。

（3）抓衛生：建立班的衛生制度，由本班的衛生委員和勞動委員，提倡學生自覺動手的習慣培養，注重保持，開展“你丟我撿”的活動。

（4）抓儀表：校徽、團徽的佩戴每天由專人負責檢查、登記、扣分。同時，講普通話，做文明人，用文明語，也有專人負責監督、扣分。

4、爭創“文明班級”，搞特色班級，擴大本班的影響力和知名度。<四>、加強思想品德教育

1、有計劃地每周安排《中學生守則》、《日常行為規范》、《課堂常規》的學習，每天由值日班干部在黑板上寫一條“規范”內容并進行學習、記錄。

2、常與家長溝通聯系，多與任課教師聯系，平時多注意學生的言行舉止，多找學生談心。

<五>、教育學生努力學習知識

1、學生的主要任務是學習，利用主題班會等活動，讓學生懂得“為什么學習”和“怎樣學好功課”及“如何認真完成假日學習任務”等。

2、注重“保好轉差”工作，制訂計劃并及時履行，并一定有記錄。

3、努力創造班集體的學習氛圍，提高班集體聲譽，增強集體榮譽感。

<六>、嚴抓安全教育

1、制訂具體的安全工作計劃，有計劃地組織學生學習《安全常規》。

2、每周落實安全教育學習，責任到人，學習到位，并記錄詳細明顯。

3、重視并落實“安全教育周制度”，開展形式多樣的安全教育活動，深入人心。

4、成立班級安全教育網絡，各組員監督每位同學，嚴格遵守。

5、嚴格防范，做好先宣傳教育，再預防，二項工作一點也不能有缺漏。

<七>、讓學生積極參加共青團活動

讓每個學生都來美化教室，努力營造優美、和諧的學習環境。配合團委和政教處積極開展各種活動。班集體中多開展一些有意義的集體活動。我們相信，一個優秀的班集體有良好的班風學風，會自然而然地帶動班上的同學努力學習，形成濃厚的學習氛圍，從而一定會提高各學科的教學質量。

三、今后學校工作重點和方向

1、抓好教師培養

首先是抓住重點，對于有潛力的教師要重點培養，力爭在本內，使一至兩位教師的教學水平能達到學科帶頭人的水平，做到以點帶面；其次，要做到兼顧全體，創造機會讓教師能更多的接觸外面的新理念，提高自身水平，同時，抓好校本培訓和農村教師素質提升培訓的實效性，讓教師在培訓中，真正的提高教學水平。

2、抓好教科研

針對我校教科研工作不強的事實，主要采取以下措施。首先，校長親自參與科研，由教導主任親自負責這塊工作，并把這項工作做為其工作重點，注重研究過程，服務于實際。其次，針對不同層次的課題，在結題評審后，根據獲獎情況，學校也將進行重獎，讓那些會搞科研，肯去科研的教師在提高自身素質的同時，還能夠得到更多的經濟利益。

3、教學方面

抓好教學常規的同時，計劃讓每個教師教有所專，針對學科特點，要求每個教師在本學科中的某塊知識要相對突出，具備一定的指導能力；每個教師都能有一堂拿的出手的課，從而帶動個人整體水平的進步。進一步抓好學生的行為習慣。學生的學習習慣是提高教學質量的基礎之一，接下去，我校將花大力氣去培養學生的習慣。

4、加強家校溝通

針對家校溝通不夠這個問題，我校采取了以下措施，首先，端正教師的思想，讓他們明確，我們在教好學生的同時，要學會去轉變家長的思想觀念，讓家長們明確知識的重要性。同時，也要讓我們的教師意識到，現在，家長的思想是在不斷的進步的。其次，強化教師家訪制度，規定家訪的次數，學校將根據教師的家訪記錄，進行電話抽查，并把抽查到的家長意見做為該教師師德考核的重要依據。第三，就是學校將定期召開全校性的家長會和不定期的家長座談會，加強家校溝通，從而更好的為社會服務。

除了以上的幾點之外，接下去，我們還將進一步加強學校的民主管理，做強團、黨的品牌，保證抓好安全工作等等。相信我校在“教學質量年”活動中，各方面的工作會上一個新檔次的。

四、研究提高教學質量切實措施，對于促進我校教育教學快速健康發展具有十分重要意義。

教育的發展過程始終是普及與提高的過程，她邁著這樣的兩條腿，承載著人類文明，薪盡火傳，走過歷史，走到今天，走向未來，走出一片生機盎然的廣闊天地。而提高教學質量，研究出切實措施和方法，不但需要我校全體師生乃至全龍井市教育教學工作者的集體奮力拼搏，還需要營造一個有利于提高教學質量的良好環境。一個人知識的儲備，學養的積累，水平的提高，學校教育固然是關鍵，但也離不開家庭教育和社會教育。

我們藍坊中學在日益發展的過程中，也得到廣大家長和社會人士的支持。有了這些有利的條件，我們學校才會逐步走向今天。在以后的進程中，只要我們堅持不懈地努力，使我們的教學管理更完善，教學理念更先進，教學方法更科學，教學效果更顯著，那么我們一定能夠真正奪取2010年“教學質量年”的再一次勝利

第四篇：201006安穩辦工作總結

2010年上半年安穩辦工作總結

1、學校領導班子重視校園安全問題，采取了一系列措施。如落實校園安全監控措施，加強24小時值班制度的檢查，經常進行學生公寓安全隱患排查，加強住校生的安全管理，夜不歸宿三次予以開除，請專業保安進校園等。

2、做好學生安全教育工作，強化安全意識。利用晨會、班會、電子顯示屏對學生進行校園安全、交通安全、用電安全、遵紀守法等方面的教育，做到安全教育經常化。例如3月25日下午學校聘請西關派出所xxx警官來校為全校學生做法制教育報告，5月4日早升旗儀式后召開了全校法制教育大會，x校長、xx主任在會上講了安全問題，以及如何對待、化解同學之間的矛盾。

3、及時做好大型學生活動的安全預案。4月12日安穩辦制定了春季田徑運動會安全預案，并做好運動會中間的安全保障工作。4月23日高一年級學生到藍田軍訓基地進行軍訓，安穩辦提前制定了軍訓安全應急預案，并x校長、x主任親自帶隊。保障了軍訓任務的順利圓滿完成。

4、在住校生中開展“我愛我家”美麗宿舍評比活動，通過評比我們選出了6個美麗宿舍并制作成展板在校園展出，得到師生的好評。

5、為了提高學校領導、教師、學生應對自然災害的能力，在5月21日下午班會時間組織全校教師、學生進行了地震疏散演練，由于組織得力全校師生用時1分鐘迅速有序下樓，集中到安全地方。

6、耐心、細心做好住校生的安全保障工作。為此，制定了嚴謹的工作程序，每天放學前由班主任把當天請假的學生書面報告安穩辦，晚上10時由宿舍管理員檢查住校生人數，把不在宿舍的住校生名單書面報告安穩辦，由當晚值班的老師對夜不歸宿的學生打電話與家長聯系，搞清不在校的原因。第二天安穩辦的老師再與班主任聯系，繼續追查該學生不在學校的原因，屬于夜不歸宿的叫學生本人到安穩辦，談話進行批評教育，最后填寫夜不歸宿登記表。

如果屬于二次夜不歸宿，那就打電話請家長來學校面談，愿意悔改的學生當面寫出保證書由家長填字，以觀后效。本學期先后請09青鳥2班學生xx家長、08青鳥2班學生xx家長、09制冷2班學生xxx家長到安穩辦談話，基本上取得了預期的效果。

7、加強宿舍衛生管理，開展“文明宿舍”評選活動。為了給住校生創建一個干凈衛生的衛生環境，安穩辦要求住校生對宿舍衛生一天 三次打掃，垃圾做到當天清理出宿舍。每天由學生輪流檢查，一周一評比，一個月對衛生保持比較好的宿舍進行一次獎勵。為加強這項工作余錫瑩主任多次找學生談話，召開宿社社長會，安排這項工作。

8、正確應對處理突發事件。5月10日，08級青鳥2班學生劉暢因與班主任發生矛盾，拿水果刀威脅班主任，得到消息后安穩辦、德育處立即把該生叫到辦公室，詢問原因，講清道理，發現該生腦子有問題，看問題偏激，及時進行心理疏導，并立即與家長聯系，把孩子領回家。沒想到5月12日該生又來到學校，并帶了一把菜刀要砍班主任，被x主任發現，及時攔下，沒收了菜刀。叫到安穩辦耐心談話，進行教育，直到晚上由x老師、x老師親自送回家。

9、按時完成上級部門要求上交的匯報材料，按時參加區安穩辦召開的安全會議。例如本學期先后完成了西安市教育系統2010年社會治安綜合治理宣傳月活動的匯報材料，校園火災隱患專項整治工作匯報材料，校園安全大檢查的匯報材料等多種匯報材料。魏老師、李主任參加了4月27日在慶安小學召開的“校園安全花蕾行動”啟動儀式暨首批校園視頻監控天網工程啟用儀式現場會，溫主任、謝校長5月5日下午參加了教育局召開的校園安全工作會議等

10、按要求完成了學校安保器材的購置、保管任務。本學期以來校園慘案頻頻發生，為加強校園安全，教育局先后要求購置、配發了多種安保器材，溫主任親自到公安局、教育局購置、領取了安保器材。領回來后安排專人妥善保管。

2010年6月24日

第五篇：2013-2014安穩辦工作總結

2013—2014重慶市璧山中學校

安穩辦工作總結

本學年，我室在各校級領導的監督和指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校吳校長直接抓，分管周副校長具體抓，學校安穩辦公室、政教處、總務處具體分工負責組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校吳校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任和科任教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了家校共管協議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交通、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、傳染病、防火、防電、防溺水等的安全教育。

1、認真做好安全教育月工作。學校安全教育月以“校園安全”為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。并開展了以“安全在我心中，珍愛生命旅程”為主題的演講比賽，讓所有師生樹立良好的安全防范意識。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用講座、班會、團隊活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語安全手抄報展覽等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與安全知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過給家長的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強檢查，及時整改

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學初，安穩辦對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。加強校園用電安全檢查等，對排查出來的問題，及時上報，做到及時整改，不留隱患。

2、在消防安全方面，建立和完善網上消防安全社會安全戶籍化管理系統。并及時做好該系統的更新工作，積極配合消防部門，把學校消防安全工作落到實處，保證學校的教學安全。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤點和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守兒童越來越多，留守兒童缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、上放學的安全管理。有些家長沒有到指定的地點接送學生，尤其是晚自習放學時，有部分家長接送學生的車輛擁堵在大校門及校門前方斑馬線上，存在很大的安全隱患。

今后，我們將進一步重視安全保穩定工作，及時解決安全穩定工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保穩定工作水平。

重慶市璧山中學校安穩辦

2013.12.31