第一篇：求職中用到的經(jīng)濟學知識

求職中遇到的經(jīng)濟學知識

一、大學生就業(yè)問題的本質(zhì)

就業(yè)問題首先是一個經(jīng)濟問題.目前全球經(jīng)濟不景氣是就業(yè)問題加劇的根本原因。據(jù)世界銀行《2011年全球經(jīng)濟展望》報告顯示“從2008年全球金融風暴以來，全球工業(yè)經(jīng)濟體開始出現(xiàn)經(jīng)濟增長減速，2011年以來減速趨勢依舊，GDP增長預計為0.8%，經(jīng)濟遠沒有回到正常的增長軌跡上來。”由于金融危機的影響，加上石油價格居高不下、國內(nèi)產(chǎn)能制約及出口需求疲軟等綜合原因，發(fā)展中經(jīng)濟體的經(jīng)濟活動一直處于低迷的狀況，加之產(chǎn)能過剩和通貨緊縮的壓力，制約著大多數(shù)國家的經(jīng)濟增長.經(jīng)濟的不景氣使就業(yè)壓力變得越來越嚴重.正如國際勞工局局長索馬維亞在第94屆國際勞工大會上發(fā)表講話時指出的:“世界正面臨一場從數(shù)量到質(zhì)量的全面就業(yè)危機，這場危機成為最緊迫的政治問題。造成這一現(xiàn)狀的根本原因是全球經(jīng)濟運行不景氣，長期嚴重的產(chǎn)能過剩而導致的對勞動力的吸納不足.由此看來，未來幾年全球的失業(yè)現(xiàn)象會更加嚴重.“我國國土面積僅占世界的7.2％，耕地面積僅占世界的9.5％，國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的3.7％，而人口卻占到20.8％，勞動力占到25.6％”，要在這種狀態(tài)下解決中國的就業(yè)問題，其壓力之大可想而知。

二、所遇到的經(jīng)濟學知識 1.供求理論

供求理論，顧名思義，是有關供給和需求以及兩者相互作用的理論。作為分析經(jīng)濟現(xiàn)象的主要手段，供求理論在經(jīng)濟研究中有著廣泛應用。

我們知道，一種商品的需求數(shù)量與價格呈反方向變動，而供給數(shù)量與價格成同方向變動。因而在以價格為縱軸、商品量為橫軸的坐標平面中，需求曲線向右下方傾斜，而供給曲線向右上方傾斜。在西方經(jīng)濟學中，一種商品的均衡價格是指該種商品的市場需求量和市場供給量相等時的價格。在均衡價格水平下的相等的供求關系數(shù)量被稱為均衡數(shù)量。從幾何意義上說，一種商品的均衡出現(xiàn)在該商品的市場需求曲線和市場供給曲線的交點上，該交點被稱為均衡點。均衡點上的價格和相等的供求量分別被稱為均衡價格和均衡數(shù)量。市場上需求量和供給量相等的狀態(tài)，也被稱為市場出清的狀態(tài)。

2.信息不對稱與就業(yè)市場

在現(xiàn)實經(jīng)濟中，信息常常是不完全的。作為一種有價值的資源，信息不同于普通商品。人們在購買普通商品時，先要了解它的價值，看看是否值得購買。人們之所以愿意出錢購買信息，是因為還不知道它，一旦知道了它，就沒有人會愿意再為此進行支付。顯而易見，市場的作用在這里受到了很大的限制。進一步分析起來還會發(fā)現(xiàn)，不同的經(jīng)濟主體缺乏信息的程度往往是不一樣的，即出現(xiàn)了信息不對稱。在這種情況下，市場機制有時就不能很好地發(fā)揮作用。

就業(yè)市場的一個典型特點就是信息不對稱。企業(yè)一方可以通過審查簡歷、面試、看推薦信等方法來盡可能多地了解應聘者如大學生群體的情況，這些做法雖然有所幫助，但無論如何不能真正確定應聘者效率的實際高低。大學生在求職心態(tài)、就業(yè)觀以及對自身和企業(yè)的認知方面均與現(xiàn)實存在較大差距。由于企業(yè)對大學生缺乏充分的了解，因而企業(yè)不大愿意為大學生開出較高的薪酬來吸引其就業(yè)；另一方面，大學生對自身能力及企業(yè)情況沒有足夠的認識，不會輕易接受企業(yè)提供的薪資待遇，這兩方面導致了大學生求職過程中困難的現(xiàn)狀。3.供求失衡是大學生就業(yè)難的直接原因

在市場經(jīng)濟條件下，如果商品的供給量與需求量相等，實現(xiàn)均衡；如果供給量小于需求量，商品供不應求，形成賣方市場；反之則為買方市場。大學生作為一種特殊的商品，供給方是高等院校，需求方是用人單位，也遵循供求規(guī)律。如果大學畢業(yè)生供給量與需求量相等，供求均衡，不存在就業(yè)難的問題；如果供給量大于需求量，則大學生就不是稀缺商品，在市場中起主導作用的是作為需求方的用人單位，高校沒有選擇的余地，必出現(xiàn)大學生就業(yè)難。

從供給看，自高校擴招以來，每年的高校畢業(yè)生不斷增加，近五年高校畢業(yè)生每年以20%以上的速度增長。大學畢業(yè)生供給大于需求，出現(xiàn)嚴重的供過于求，供求失衡的嚴峻狀況構(gòu)成了高校畢業(yè)生就業(yè)難的基本框架。4.信息不對稱

大學生就業(yè)難與學生、企業(yè)、政府之間存在著嚴重信息不對稱有關。經(jīng)濟高速發(fā)展，企業(yè)已完成體制改革，運用現(xiàn)代企業(yè)治理制度管理企業(yè)；而教育系統(tǒng)仍然帶有計劃經(jīng)濟的色彩，與社會脫節(jié)并存在信息不對稱，因此培養(yǎng)出來的學生與社會、企業(yè)的需求會有一定的差距。市場經(jīng)濟就是信息經(jīng)濟，就業(yè)信息不對稱，造成大學生與用人單位難匹配。大學生就業(yè)市場運轉(zhuǎn)確實存在著市場失靈現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)為供方信息缺失或劣勢，即所謂的信息不對稱。

可見，就業(yè)市場信息的不對稱，導致了畢業(yè)生尋找工作的時間延長和畢業(yè)生的就業(yè)率下降。此外，如果不能及時、有效地保證不同地區(qū)、不同類型畢業(yè)生供求信息的暢通，也很可能會造成或加劇畢業(yè)生供求結(jié)構(gòu)性失衡的矛盾，從而導致畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的增加。就業(yè)市場結(jié)構(gòu)改變導致信息不對稱——大學生稀有性問題：大學生就業(yè)市場已經(jīng)由壟斷市場變成完全競爭市場。大學生的稀缺性已不復存在。

以上就是在求職過程中所遇到的一些基本的經(jīng)濟學知識。

第二篇：經(jīng)濟學博士求職自薦書

尊敬的領導：

您好!

悉聞貴單位正在求賢納良，自薦請纓加盟貴單位。

2004年從華中師范大學本科畢業(yè)后我在福建安特半導體有限公司從事翻譯工作近一年,之后考取江西師范大學攻讀經(jīng)濟學碩士學位。在碩士階段的三年學習期間，我努力專研本專業(yè)的知識，發(fā)表文章近十篇,從事課題研究多項，此外，我還注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉,獲取了“三好研究生”的榮譽稱號。

2008年我又順利地考取夢寐以求的南京大學師從著名的沈坤榮教授攻讀經(jīng)濟學博士學位。在三年的博士階段，我努力提高自己的經(jīng)濟學理論水平,滿懷熱情地從事科研活動。截止目前,在《經(jīng)濟科學》等權威及核心期刊上發(fā)表文章多篇,參編著作多本,參與課題多項，積極參加全國性的學術會議。我知道,過去已經(jīng)成為歷史，未來還要靠自己把握。“世有伯樂，然后有千里馬”，也許我還不算一匹曠世的千里馬，但是我擁有迅速學習新知識的頭腦、頑強樂觀自信的品質(zhì)、真誠熱情的合作理念、健全的人格和健康的體魄，我相信我會給貴單位帶去一份驚喜。我也相信貴單位能給我提供施展才能的另一片天空，我愿把我的創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力溶入我的事業(yè)中，且我也希望能通過與其他同事的共同努力能讓貴單位的事業(yè)更上一層樓。

祝：貴單位的業(yè)績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!

此致

敬禮

自薦人：

第三篇：經(jīng)濟學專業(yè)求職自薦書

尊敬的招聘主管：

您好！

感謝您在繁忙的工作中閱覽我的求職材料。

我是中國地質(zhì)大學（北京）05級人文經(jīng)管學院大四本科生。我有幸在網(wǎng)上看到貴公司校園招聘有關信息，我非常希望能夠應聘貴公司，為此，我?guī)献约捍髮W三年的所學與經(jīng)歷，以及對貴公司的熱情，向貴公司投遞簡歷。

作為一個即將踏入社會的學子，期待一份契機和成功是我的夙愿，而您作為一家單位的負責人，也會希望一個得力的助手加盟以協(xié)助您的工作。我真誠地希望通過我這封求職信讓我們將心房共同打開，找到我們共同選擇的契合點。

寒窗苦短，學海無涯。大學三年，我孜孜以求，圓滿地完成了全部學業(yè)，各科成績優(yōu)良，并多次獲得專業(yè)獎學金。在學好專業(yè)課的同時，努力開展科研工作，我們的“北京市海淀區(qū)學院路大學生圖書閱讀情況

調(diào)查”科研項目獲得優(yōu)秀獎，挑戰(zhàn)杯“北京市康益福磁性保健服裝有限公司”創(chuàng)業(yè)大賽獲得校級三等獎。在項目的進行過程中，我懂得了團隊精神的重要性，同時還學會了如何去服從和配合，這為我能盡快的融入到新的集體中奠定了基礎。

“在工作中學會工作，在學習中學會學習”。作為一名學生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標，在險灘處扯起希望的風帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。在平時的學習生活中，我很注重自身素質(zhì)的提升，對同學們的幫助與服務一致受到好評。

我深深懂得，學好專業(yè)是一回事，而做到學以致用又是一回事，因此我在學好專業(yè)、打好基礎的同時，努力參加社會實踐活動。我們暑期“中國地質(zhì)大學赴山西風陵渡社會實踐團”成果優(yōu)秀，獲得校級二等獎。社會實踐讓我懂得，僅僅學會書本知識是不夠的，更重要的是要學會去運用，而且要多培養(yǎng)自己的動手能力。

當我走出校園時正值貴單位發(fā)展前進、蒸蒸日上之際，我愿到貴單位任職，竭盡所學，與貴單位同呼吸共命運。“良禽擇木而棲”，“士為知

己者死”。在這個崇尚公平競爭的社會里，我相信我能夠憑自己的能力敲開貴單位的大門。

尊敬的領導，機遇對每一個年輕人來說是多么的重要，我真誠的渴望您能夠給與我一個學習鍛煉的機會。作為一名應屆畢業(yè)生，同您的許多部下相比，我或許經(jīng)驗不足，缺乏社會實踐經(jīng)驗，但我相信我的熱情和努力將會彌補這一遺憾，畢竟每個人都需要第一次的起步，給我一次機會，我將回報您一份精彩！相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!希望能得到您的答復。

祝

工作順利，百事俱興！

求職者：

第四篇：經(jīng)濟學專業(yè)求職簡歷

個人資料：

姓 名： xxxx 性 別： 女 年 齡：

21學 歷： 本科 民 族： 漢族

身 高： 165 cm 戶口所在地： xxx市 婚姻狀況： 未婚 畢業(yè)學校： 太原科技大學華科學院 專業(yè)名稱： 經(jīng)濟學

自我評價：

我是一個外向、開朗的人，注重個人能力的全面發(fā)展；人際關系非常好，因為我深信真誠待人；生活習慣良好，無不良嗜好，喜歡羽毛球、音樂、舞蹈。

大學四年來，我認真地學習經(jīng)濟學專業(yè)的系統(tǒng)知識，在學習上，成績一直處于上升的趨勢，拿過三等和二等獎學金。我在扎實學好專業(yè)基礎知識的同時，還參加了許多社會實踐活動。四年來，我積極投身于各種班級、學院及社交活動,從不同層次、不同角度鍛煉自己。在這四年的工作與學習中，我培養(yǎng)了自己團體協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，使自己受益匪淺。同時，通過不斷的學習，使我具備了良好的分析處理問題的能力，也鑄就了我堅毅的性格和強烈的責任心。我深信能夠勝任貴單位給我的工作，希望您能感到我是有力的競爭者。

社會實踐經(jīng)歷：

2008—2009兩年的寒暑假曾在綾致公司兼職做小時工，平時在校做過兼職代理，節(jié)假日也做過一些促銷兼職。

所獲獎勵：

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第五篇：經(jīng)濟學專業(yè)求職簡歷

經(jīng)濟學專業(yè)求職簡歷

個人資料：

姓 名：xxxx性 別：女年 齡：21

學 歷：本科民 族：漢族

身 高： 165 cm戶口所在地： xxx市婚姻狀況： 未婚畢業(yè)學校： 太原科技大學華科學院專業(yè)名稱： 經(jīng)濟學

自我評價：

我是一個外向、開朗的人，注重個人能力的全面發(fā)展；人際關系非常好，因為我深信真誠待人；生活習慣良好，無不良嗜好，喜歡羽毛球、音樂、舞蹈。

大學四年來，我認真地學習經(jīng)濟學專業(yè)的系統(tǒng)知識，在學習上，成績一直處于上升的趨勢，拿過三等和二等獎學金。我在扎實學好專業(yè)基礎知識的同時，還參加了許多社會實踐活動。四年來，我積極投身于各種班級、學院及社交活動,從不同層次、不同角度鍛煉自己。在這四年的工作與學習中，我培養(yǎng)了自己團體協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，使自己受益匪淺。同時，通過不斷的學習，使我具備了良好的分析處理問題的能力，也鑄就了我堅毅的性格和強烈的責任心。我深信能夠勝任貴單位給我的工作，希望您能感到我是有力的競爭者。社會實踐經(jīng)歷：

2008—2009兩年的寒暑假曾在綾致公司兼職做小時工，平時在校做過兼職代理，節(jié)假日也做過一些促銷兼職。

所獲獎勵：

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