第一篇：六化四園方案（小編推薦）

石阡縣雷屯小學

校園“六化四園”建設工程實施方案

為了貫徹落實石阡縣教育局校園“六化四園”的要求，切實加強我校校園環境整治工作，凈化育人環境，動員全校師生和社會廣大力量全面綠化美化學校環境，我校決定對校園環境進行綠化美化文化，為確保此次校園綠化美化文化工作取得實效，特制定了《石阡縣雷屯小學校園“六化四園”建設工程實施方案》。

一、指導思想

以建設新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”以及“六化四園”的原則，以構建和諧創建優美環境為目的，創設環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、目的意義

通過實施校園環境“六化四園”建設工程，集中整治學校環境存在的突出問題，健全和完善學校環境治理長效工作機制，進一步改善我校環境建設，全力維護學生的安全與穩定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，用科學完善的育人環境

為廣大師生服務。

三、目標任務

1、按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”以及“六化四園”的工作原則，把此次校園綠化美化文化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好。

2、采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和良好衛生習慣為重點，提高全校師生的環保意識。

3、通過校園環境的綜合整治，做到綠化、美化、文化、硬化、凈化、信息化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高，成為師生工作學習的家園。

4、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，加大對學校周邊食品衛生的監督管理力度，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。

四、組織機構

雷屯小學校園“六化四園”建設工作領導小組：

組 長：羅宗元

副 組長：孫 武

成 員：羅宗友 王子珍 梁 艷 王雙

五、工作措施

綠化美化校園，創建優美的育人環境，在全面實施“素質教育”中起著不可忽視的作用，也是加強學校德育、美育工作的一項重要內容。為了促進學生的健康成長，提高教師的工作能力，學校決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園，整潔優美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木，可調節空氣，綠化可保護眼睛，有利于師生身體健康。因此，創建一種良好的花園式的教育環境對促進人的發展有十分重要的作用。針對我校的環境特點和實際情況，我們將從以下幾個方面做好學校的環境“六化四園”工作。

（一）、加強領導，合理規劃，認真落實綠化美化要求。

學校領導高度重視校園“六化四園”工作，領導小組根據校園“六化四園”工作的進程，制訂了日程安排表，明確了工作步驟，工作內容和相關要求，確保了校園“六化四園”工作的順利進行。

（二）、把“六化四園”，優化育人環境作為學校建設與發展的大事來抓。

學校把校園“六化四園”工作作為學校基本建設的重要內容之一來抓。為了綠化美化校園環境，我們要讓大家在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。

（三）、強化管理，鞏固校園綠化美化成果。

我校的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，使整個校園整潔、美觀，需要我們長遠的進行規劃和努力。我們還要經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境的教育。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

附：

1、綠色學校實施方案。

2、校園文化實施方案。

2013年3月1日

第二篇：六化四園方案

白果幼兒園

校園“六化四園”建設工程實施方案

為了貫徹落實上級的要求，切實加強我園校園環境整治工作，凈化育人環境，動員全園師生和社會廣大力量全面綠化美化學校環境，我園決定對校園環境進行綠化美化文化，為確保此次校園綠化美化文化工作取得實效，特制定了《 “六化四園”建設工程實施方案》。

一、指導思想

以建設新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”以及“六化四園”的原則，以構建和諧創建優美環境為目的，創設環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、目的意義

通過實施校園環境“六化四園”建設工程，集中整治學校環境存在的突出問題，健全和完善學校環境治理長效工作機制，進一步改善我園環境建設，全力維護學生的安全與穩定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，用科學完善的育人環境為廣大師生服務。

三、目標任務

1.按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”以及“六化四園”的工作原則，把此次校園綠化美化文化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好。2.采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理

校園環境衛生入手，鼓勵全園師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和良好衛生習慣為重點，提高全校師生的環保意識。

3.通過校園環境的綜合整治，做到綠化、美化、文化、硬化、凈化、信息化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高，成為師生工作學習的家園。

4.認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，加大對學校周邊食品衛生的監督管理力度，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。

四、組織機構

白果幼兒園“六化四園”建設工作領導小組：

組 長：楊濤

副 組長： 任玲

成 員：全園教師

五、工作措施

綠化美化校園，創建優美的育人環境，在全面實施“素質教育”中起著不可忽視的作用，也是加強學校德育、美育工作的一項重要內容。為了促進學生的健康成長，提高教師的工作能力，幼兒園決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園，整潔優美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木，可調節空氣，綠化可保護眼睛，有利于師生身體健康。因此，創建一種良好的花園式的教育環境對促進人的發展有十分重要的作用。針對我校的環境特點和實際情況，我們將從以下幾個方面做好學校的環境“六化四園”工作。

（一）加強領導，合理規劃，認真落實綠化美化要求。

學校領導高度重視校園“六化四園”工作，領導小組根據校園“六化四園”工作的進程，制訂了日程安排表，明確了工作步驟，工作內容和相關要求，確保了校園“六化四園”工作的順利進行。

（二）把“六化四園”，優化育人環境作為學校建設與發展的大事來抓。

學校把校園“六化四園”工作作為學校基本建設的重要內容之一來抓。為了綠化美化校園環境，我們要讓大家在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。

（三）強化管理，鞏固校園綠化美化成果。

我園的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，使整個校園整潔、美觀，需要我們長遠的進行規劃和努力。我們還要經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境的教育。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

西洛街道白果幼兒園 2016年9月30日

第三篇：六化四園工作總結

思渠鎮中小學2012-2013學

“六化四園”工作總結

為進一步綠化美化校園，一年來我鎮始終以“創建花園式學校，優化育人環境”為目標，不斷加強學校綠化美化建設，初步建成了環境清新，布局合理，層次分明的校園景觀。校園內有花壇、綠化景點，為總結經驗促進今后綠化美化工作再上新臺階，現將今年的綠化美化工作總結如下：

一、結合校園布局調整，加快校園美化綠化工作

在整個綠化美化工作中，學校充分利用現有地形、地貌和學校的經濟文化及社會發展等要求的實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，節約資金，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環保型樹種為主，選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪，充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現出辦學特點和突出個性化特點，盡量建設開發耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地，根據學校的占地實際，盡可能種植冠大蔭濃的喬木，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序，落葉喬木中灌下草坪的立體化綠化格局。

二、因地制宜，科學規劃，巧建景點 我鎮綠化美化的重點主要是花池、花壇。

花池：楊南完小學校的三個花池，開始栽種各種樹木和花草，至今已基本長成。三個花池的存在使師生們能享受純凈、自然、積極、健康的綠色空間，激發他們對真、善、美的追求，共創綠色生活環境、傳播綠色理念、共享和諧快樂的生活，是“潤物細無聲”的潛入，是教育發展與孩子心靈進化的和諧統一。

花壇：毛渡完小教學樓門前的六個花壇，栽種了柏樹、桂花樹、松樹，這些樹木為學生課間休息創造了天然的乘涼圣地，為學生帶來了生機和希望，為師生提供了清新之美、高雅之美。

三、加強管理，保護成果。

1．思渠中學和思渠完小按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。落實并強化衛生清掃、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學 小學各年級課件教案習題匯總一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾。垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理

3、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

我鎮“六化四園”工作，本著“著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

思渠鎮管理中心

2013年7月4日

第四篇：學校 “六化四園”實施方案（定稿）

2014—2015學第一學期 “六化四園”實施方案

2014年9月日

2014—2015學第一學期 “六化四園”實施方案

為了貫徹落實校園綠化美化實施方案的要求，切實加強我校校園環境整治工作，凈化育人環境，動員全校師生全面綠化美化學校環境，我校決定從2014年9月至2014年12月，對校園環境進行綠化美化，為確保此次校園綠化美化工作取得實效，特制定了《2014—2015學第一學期“六化四園”實施方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，加快推進建設花園式學校的進程。以構建和諧舜王初中為指針，創建優美環境為目的，創設整體靚麗、秩序井然、環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、“六化四園”建設工作領導小組

組

長：

副組長：

組

員：全體教職工

三、目的意義

通過實施校園環境綠化美化工程，集中整治學校環境存在的突出問題，健全和完善學校環境治理長效工作機制，進一步改善我校環境建設，全力維護學生的安全與穩定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，用科學完善的育人環境為廣大師生服務。

四、工作任務

1、在綠化美化工作上：一是保持現有綠化林木的管理，二是補充綠化苗木，并注意合理搭配。

2、調整布局。改造綠化帶和操場后草坪，以達到局部綠化與全校整體綠化相協調的目標。

3、用水泥高標準鋪設教學樓前學生活動區，路沿石鑲邊！綠化菱形花園。

4、加強校園硬件設施建設。購置圖書資料、建設科學探究綜合實驗室、更新校園廣播系統、遠教室微機系統建設、操場健身器材、體育器材、閱報欄等。

五、工作步驟

學校綠化美化硬化建設分五個步驟完成：

1、成立綠化美化硬化工作領導小組，明確任務。召開全體教職工工作會議，宣傳發動，使全體教職工了解校園文化建設在學校教育教學工作中的意義，提高思想認識，更新觀念，積極參與到此項工作中。

2、學校對現有綠化情況進行現狀分析，綠化硬化總面積是多少，有可能綠化硬化地多少，然后計劃種植可種植的花草樹木。各班班主任、對班內布置和板報設計大膽設想，大膽創新，創設氛圍。

3、全校師生行動起來，積極投身于全校綠化美化硬化建設工作中。學校購買綠化、班級文化建設和一些設施材料，創造一切條件，做好綠化美化硬化建設工作。

4、結合 “書香校園文化展示”活動，總結表彰一批在校園文化建設工作中有突出貢獻的先進教師和先進典型，以此推動校園文化建設工作長期良性運行。

六、工作措施

1、建立校園綠化工作機制。全校上下要轉變觀念，提高認識，把綠化美化硬化工作當作學校首要工作來抓，動員和組織全體師生積極參與校園綠化美化硬化工作。

2、科學規劃，突出特色。在“因地制宜，統一規劃，突出特色，注重實效”原則指導下，努力實現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合，體現班級特色，突出學校特點。

3、加強對綠化美化成果的管理。建立科學管理體系，落實工作責任制，加強日常養護管理工作，經常性進行合理修剪、澆灌、施肥、除草。

4、實現校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩定、校園環境整潔優美為主要標志的校園文化，形成學校教育改革、教育教學工作和精神文明建設協調發展的良好局面，把學校建設成綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的樂園。

2014年9月1日

第五篇：六化四園工作總結

“六化四園”工作總結

為進一步綠化美化校園，一年來我校始終以“創建花園式學校，優化育人環境”為目標，不斷加強學校綠化美化建設，初步建成了環境清新，布局合理，層次分明的校園景觀。校園內有花壇、綠化景點，為總結經驗促進今后綠化美化工作再上新臺階，現將今年的綠化美化工作總結如下：

一、結合校園布局調整，加快校園美化綠化工作

學校領導十分重視綠化建設，多次請專業人員來校指導，對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。

在整個綠化美化工作中，學校充分利用現有地形、地貌和學校的經濟文化及社會發展等要求的實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，節約資金，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環保型樹種為主，選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪，充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現出辦學特點和突出個性化特點，盡量建設開發耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地，根據學校的占地實際，盡可能種植冠大蔭濃的喬木，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序，落葉喬木中灌下草坪的立體化綠化格局。

二、因地制宜，科學規劃，巧建景點 我校綠化美化的重點主要是花壇。

花壇：教學樓門前的四個花壇，栽種了花木，為學生帶來了生機和希望，為師生提供了清新之美、高雅之美。

三、加強管理，保護成果。

1．按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。落實并強化衛生清掃、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾。垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理

3、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

4、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

5、設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。

6、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。

我校“六化四園”工作，本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

思渠完小

2013年11月9日