第一篇：關(guān)于學(xué)校周圍噪音防治的調(diào)查

關(guān)于學(xué)校周圍噪音防治的調(diào)查

指導(dǎo)老師： 小組成員：

成員分工： 資料收集: 資料整理：

論文撰寫及課件制作: 研究方法：

1.通過對校園及周邊環(huán)境的觀察、實地調(diào)查和問卷調(diào)查，收集和分析噪聲來源的各種途徑。

2.通過查閱資料和小組討論，把噪聲進行科學(xué)分類。3.通過上網(wǎng)和上圖書館查閱資料，向老師請教、向環(huán)保部門采訪，總結(jié)出具體可行的控制或減少噪聲的方法和措施。研究過程： 1.明確研究課題;2.進行小組成員分工;3.資料查詢員交總資料，然后交由資料整理人員進行整理；

4.將整理后的資料交到組長處，組長召集組員進行研究討論；

5.將討論后的成果寫成論文，并上交； 6.課題研究結(jié)束

【摘要】：噪聲污染已經(jīng)成為當(dāng)代世界的四大污染之一，越來越受到人們的關(guān)注。因此控制噪聲、減少噪聲是當(dāng)前優(yōu)化人們生活環(huán)境的一個重要課題。我們要弄清楚學(xué)校噪聲的主要來源途徑，并對這些噪聲進行分類，弄清哪些是可以控制的，哪些是只能減少的。同時，明確我們應(yīng)該怎么做才能控制或減少這些噪聲對我們學(xué)習(xí)的影響。

【關(guān)鍵詞】：噪音污染

來源途徑

噪聲分類

噪聲防治

一．課題簡介：

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，理想的聲音環(huán)境應(yīng)該是15～40dB。但是由于各種主客觀因素的影響，我們學(xué)校及其周邊存在各種各樣的噪聲污染。比如我們學(xué)校目前還有很多基礎(chǔ)設(shè)施還在不斷的完善中，建筑工地上的各種機器工作的聲音時常影響到我們的課堂教學(xué)。我們學(xué)校地處鎮(zhèn)中心區(qū)，周圍超市和菜市場嘈雜聲不絕于耳。我們學(xué)校前面又是一條交通主干道，穿梭來往車輛的振動聲、剎車聲也不時傳來。學(xué)校周圍新的樓盤也在不斷地建設(shè)中??種種噪聲嚴重影響了我們學(xué)校正常的教學(xué)秩序。在這種客觀條件下，如何控制或減少噪聲對我們學(xué)習(xí)的干擾就顯得特別重要。我主要讓學(xué)生從以下幾方面展開研究：

1、清楚學(xué)校噪聲的主要來源途徑；

2、對這些噪聲進行分類：弄清哪些是可以控制的，哪些是只能減少的；

3、為了控制或減少這些噪聲對我們學(xué)習(xí)的影響，我們應(yīng)該怎么做。二．課題研究的意義：

1.噪聲污染已經(jīng)成為當(dāng)代世界的四大污染之一，越來越受到人們的關(guān)注。因此控制噪聲、減少噪聲是當(dāng)前優(yōu)化人們生活環(huán)境的一個重要課題。八年級學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了聲學(xué)，對于噪聲的危害很多同學(xué)都知道，但是對于如何控制或減小噪聲的污染，同學(xué)們并不關(guān)心，很多學(xué)生覺得那是環(huán)保部門所關(guān)心的事，是學(xué)校所關(guān)心的事，而不是他們所關(guān)心的事。

2.通過這一課題的研究，可以是我們認識到物理是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，從生活走向物理，從物理走向社會。一來可以加深學(xué)生對書本知識的理解；二來可以加深對物理這門學(xué)科的特點的認識，從而更喜歡物理；三是可以讓學(xué)生認識到他們也是社會的小主人，要以主人翁的態(tài)度積極參與到環(huán)境保護中來，從自己做起，關(guān)心我們的生存環(huán)境；四是可以培養(yǎng)學(xué)生收集信息、查找資料、訪談、寫論文等各方面的能力；五是可以增強學(xué)生的團隊合作意識。

三．課題研究的內(nèi)容和成果：

（一）周圍噪聲的主要來源和分類: 1.交通運輸噪聲。城市交通業(yè)日趨發(fā)達，給人們工作和生活帶來了便捷和舒適，同時也促進了經(jīng)濟的發(fā)展。但不能不看到，隨著城鄉(xiāng)車輛的增加，公路和鐵路交通干線的增多，機車和機動車輛的噪聲已成了交通噪聲的元兇，占城市噪聲的75％。特別是一些臨街的建筑，受害極重。

2.工業(yè)機械噪聲。這也是室內(nèi)噪聲污染的主要來源。由于各種動力機、工作機 做功時產(chǎn)生的撞擊、摩擦、噴射以及振動，可產(chǎn)生七八十分貝以上的聲響。像紡織車間、鍛壓車間、粉碎車間和鋼廠、水泥廠、氣泵房、水泵房，這些聲響都比較嚴重，雖然都做了一定程度的降噪處理，但仍然不能從根本上消除機器本體上所產(chǎn)生的噪聲。3.城市建筑噪聲，特別是近年來城市建設(shè)迅速發(fā)展，道路建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市建筑開發(fā)、舊城區(qū)改造，還有百姓家庭的室內(nèi)裝修，都造成了城市建筑噪聲。建筑施工現(xiàn)場噪聲一般在90分貝以上，最高達到130分貝。

4.社會生活和公共場所噪聲。比如公共場所的商業(yè)噪聲、餐廳、公共汽車、旅客列車、人群集會、高音喇叭等。據(jù)統(tǒng)計，社會生活和公共場所噪聲占城市噪聲的14％。

5.家用電器直接造成室內(nèi)噪聲污染。隨著人們生活現(xiàn)代化的發(fā)展，家庭中家用電器的噪聲對人們的危害越來越大，據(jù)檢測，家庭中電視機、收錄機所產(chǎn)生的噪音可達60至80分貝，洗衣機為42至70分貝，電冰箱為34至50分貝。近幾年家庭卡拉OK機廣泛流行，有些人不顧他人的幸福，沉醉于自我的享受之中，這無形中又增加了噪聲的污染強度。

（二）周圍噪聲對學(xué)習(xí)、生活的影響：

1.據(jù)研究表明：噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境，超過50分貝就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受到一定的影響。70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故。長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會嚴重影響聽力和導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生。

2.噪聲除損害聽覺外，也影響其他系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)為以頭痛和睡眠障礙為主的神經(jīng)衰弱癥狀群，腦電圖有改變（如節(jié)律改變，波輻低，指數(shù)下降），植物神經(jīng)功能紊亂等；心血管系統(tǒng)出現(xiàn)血壓不穩(wěn)（大多數(shù)增高），心率加快，心電圖有改變（竇性心率不齊，缺血型改變）；胃腸系統(tǒng)出現(xiàn)胃液分泌減少，蠕動減慢，食欲下降；內(nèi)分泌系統(tǒng)表現(xiàn)為甲狀腺機能亢進，腎上腺皮質(zhì)功能增強等。

3.接觸有害噪聲帶來的健康影響現(xiàn)今已被看作十分重要的公共衛(wèi)生問題。噪聲的嚴重危害還表現(xiàn)在影響人們的閱讀能力，干擾人的注意力以及解決問題的能力及記憶力。這些在表達方面的缺陷有可能引發(fā)事故，80dB以上的噪聲可能增加借故生端的行為。噪聲能夠?qū)е侣犃p傷，妨礙彼此的聯(lián)系，它可干擾睡眠，對心血管和心理和生理造成不良影響。此外，因噪聲會降低完成某項工作的效率，并在社會交往的行為中易表現(xiàn)憤怒，令人心煩的反應(yīng)和行為改變。聽力損傷的主要社會后果表現(xiàn)在正常條件下理解表達能力的下降，這將成為嚴重的社會障礙。

（三）如何控制和減少學(xué)校的噪聲：

1.靠近馬路的樓房可以安裝隔音玻璃，減少外界噪音的傳入。2.建議有關(guān)部門盡力整治城市噪音污染的現(xiàn)象。加強綠化，在嘈雜的路兩旁植樹造林，形成屏障或給添置隔音設(shè)施。整治路邊的“小市場”、各種娛樂場所等等。

3.密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳播。4.加強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障，保護附近的學(xué)校區(qū)域和居民住宅區(qū)。

5.給學(xué)校、居民住宅等添置隔音設(shè)施，或者把學(xué)校、住宅等搬遷至安靜的市郊或鄉(xiāng)村或搬遷到人口偏僻處。6.必須加強環(huán)保宣傳力度，提高居民的環(huán)保意識。

共同創(chuàng)造安靜的環(huán)境，減少噪音污染，從每一個人做起，不大聲喧嘩，商場不長時間播放強勁的音樂，司機不亂按喇叭??大家都來減少噪音，一起營造安靜、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境！【參考鏈接】：1.上網(wǎng)查詢資料;2.圖書館翻閱相關(guān)書目，獲得有效信息； 3.進行相關(guān)簡要尋訪和調(diào)查，并進行小組討論。

第二篇：學(xué)校周圍噪音的防治

學(xué)校周圍噪音的防治

高一五班葛季璇王意文

一、什么是噪音

干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，可引起人的心理和生理變化。噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過50分貝就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受到一定的影響；70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故；長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會嚴重影響聽力和導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生。

二、噪音的危害

噪音的惡性刺激，嚴重影響我們的睡眠質(zhì)量，并會導(dǎo)致頭暈、頭痛、失眠、多夢、記憶力減退、注意力不集中等神經(jīng)衰弱癥狀和惡心、欲吐、胃痛、腹脹、食欲呆滯等消化道癥狀。營養(yǎng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，噪音還能使人體中的維生素、微量元素氮基酸、谷氮酸、賴氮酸等必須的營養(yǎng)物質(zhì)的消耗量增加，影響健康；噪音令人腎上腺分泌增多心跳加快、血壓上升，容易導(dǎo)致心臟病發(fā)；同時噪音可使人唾液、胃液分泌減少，胃酸降低，從而患胃潰瘍和十二指腸潰瘍。有害于人的心血管系統(tǒng)、我國對城市噪音與居民健康的調(diào)查表明: 地區(qū)的噪音每上升一分貝, 高血壓發(fā)病率就增加3%。

·影響人的神經(jīng)系統(tǒng), 使人急躁、易怒。

·影響睡眠, 造成疲倦。噪音給人帶來生理上和心理上的危害主要有以下幾方面:

1、損害聽力。有關(guān)資料表明: 當(dāng)人連續(xù)聽摩托車聲, 8小時以后聽力就會受損;若是在搖滾音樂廳, 半小時后, 人的聽力就會受損；若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活，造成耳聾的可能性可達50％。

2、噪音損害視力

噪音會嚴重影響聽覺器官，甚至使人喪失聽力，盡人皆知。然而，耳朵與眼睛之間有著微妙的內(nèi)在“聯(lián)系”，當(dāng)噪音作用于聽覺器官時，也會通過神經(jīng)系統(tǒng)的作用而“波及”視覺器官，使人的視力減弱。

研究指出，噪音可使色覺、色視野發(fā)生異常。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在接觸穩(wěn)態(tài)噪音的80名工人中，出現(xiàn)紅、綠、白三色視野縮小者竟高達80％，比對照組增加85％。

噪音對視力的影在日常生活中隨處可見，比如在安靜明亮的商店購物時，顯得愉快和鎮(zhèn)靜，買東西能做到挑選精細購買齊全。而在高音喇叭大聲播放快節(jié)奏的流行音樂（一些所謂的流行音樂，只不過是震耳欲聾的強噪音）時購物，往往煩燥不安，眼花繚亂，甚至?xí)旌鷣y交易，該買的未買，買了的因識別不細也不滿意。其中的主要原因就是燥音影響視力造成的的。

3、有害于人的心血管系統(tǒng)、我國對城市噪音與居民健康的調(diào)查表明: 地區(qū)的噪音每上升一分貝, 高血壓發(fā)病率就增加3%。

4、影響人的神經(jīng)系統(tǒng), 使人急躁、易怒。

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，噪音可刺激神經(jīng)系統(tǒng)，使之產(chǎn)生抑制，長期在噪音環(huán)境下工作的人，還會引起神經(jīng)衰弱癥候群（如頭痛、頭暈、耳鳴、記憶力衰退、視力降低等）。

5、影響睡眠, 造成疲倦。

噪聲對睡眠的危害：突然的噪聲在40分貝時，可使10％的人驚醒，達到60分貝時，可使

70％的人驚醒。

從心理方面來說，噪音首先會引起睡眠不好，注意力不能集中，記憶力下降等心理癥狀，然后導(dǎo)致心情煩亂，情緒不穩(wěn)，乃至忍耐性降低，脾氣暴躁，最后產(chǎn)生高血壓、潰瘍、糖尿病等一系列的疾病。心理學(xué)上將這種病癥稱為心身疾病，意指由心理因素引起的身體上的疾病。李博士還介紹，噪音引起心身疾病的幾率是相當(dāng)大的，而且治療比較困難，需要比較長的調(diào)養(yǎng)恢復(fù)期，給人的日常生活和工作帶來很大的麻煩。

噪音對人體的直接危害表現(xiàn)在：破壞人體神經(jīng)，使血管產(chǎn)生痙攣，加速毛細胞的新陳代謝，從而加快衰老期的到來。在臨床診斷上：病人的外在表現(xiàn)是整個人情緒不好，煩躁不安，說話聲音很大；最常見的病癥是耳鳴、耳痛、聽力下降、頭昏、頭痛和噪音性耳聾；對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說，噪音危害尤其明顯。經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷，智力發(fā)展也會受到影響。由于噪音造成的是感音神經(jīng)性損傷和毛細胞損傷，很難對其進行修復(fù).有關(guān)專家認為噪音對人體的危害是很大的，噪音量（分貝）對人體影響：舉例0-50分貝：舒適，細語聲；50-90分貝：妨礙睡眠、難過、焦慮；90-130分貝：耳朵發(fā)癢、耳朵疼痛；130分貝以上：耳膜破裂、耳聾。

三、學(xué)校噪音的來源

：①校內(nèi)廣播。

②學(xué)校學(xué)生的吵鬧。

③校內(nèi)的建筑工地作業(yè)。

④學(xué)校周邊的商店廣告。

⑤校外的汽車鳴笛聲。

四、關(guān)于噪音防治

按照噪音種類來分的話可以采納以下三點：

①從噪音的聲源：如，給汽車安裝消聲器，控制酒吧、歌廳等娛樂場所的歌曲音量，通過種植大片的林帶用于隔音消減聲波。

②從噪音的傳播途徑：如，在學(xué)校和公路周圍多植樹造林、建造回音墻，在教學(xué)期間關(guān)上部分門窗。

③從噪音的接收：如，可以給耳朵帶上護耳罩。

a.建議學(xué)校通過合理布置綠化隔離帶，增大綠化面積，使來自外界的噪聲被綠化帶充分吸收，以此在半途減弱噪聲。

b.建議學(xué)校教室應(yīng)采用吸聲降噪材料裝飾墻壁，天花板。在噪聲終途減弱噪聲。

c.學(xué)校要制定必要的規(guī)章制度，合理安排班級人數(shù)加強班內(nèi)管理，教室內(nèi)要制訂必要的規(guī)章制度，減少教室內(nèi)學(xué)生大聲喧嘩、追趕打鬧的現(xiàn)象。減少學(xué)校里大面積進行廣播的次數(shù)，可規(guī)定時間進行必要的廣播并且聲音不要太響亮。全校師生共同努力創(chuàng)造安靜、文明的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境

d.建議學(xué)校對后勤工人進行素質(zhì)教育，建議他們不要在工作時聽廣播或把聲音降低

五、我們還可以依靠《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》來解決噪音污染

總則

第一條 為防治環(huán)境噪聲污染，保護和改善生活環(huán)境，保障人體健康，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展，制定本法。

第二條 本法所稱環(huán)境噪聲，是指在工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、交通運輸和社會生活中所產(chǎn)生的干擾周圍生活環(huán)境的聲音。

本法所稱環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

第三條 本法適用于中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)環(huán)境噪聲污染的防治。

第七條 任何單位和個人都有保護聲環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對造成環(huán)境噪聲污染的單位和個人進行檢舉和控告。

第八條 國家鼓勵、支持環(huán)境噪聲污染防治的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)，推廣先進的防治技術(shù)和普及防治環(huán)境噪聲污染的科學(xué)知識。

六、城市環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)

城市5類環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)值如下：

類別 晝間 夜間

0類 50分貝 40分貝

1類 55分貝 45分貝

2類 60分貝 50分貝

3類 65分貝 55分貝

4類 70分貝 55分貝各類標(biāo)準(zhǔn)的適用區(qū)域

（1）0類標(biāo)準(zhǔn)適用于療養(yǎng)區(qū)、高級別墅區(qū)、高級賓館區(qū)等特別需要安靜的區(qū)域。位于城郊和鄉(xiāng)村的這一類區(qū)域分別按嚴于0類標(biāo)準(zhǔn)5分貝執(zhí)行。

（2）1類標(biāo)準(zhǔn)適用于以居住、文教機關(guān)為主的區(qū)域。鄉(xiāng)村居住環(huán)境可參照執(zhí)行該類標(biāo)準(zhǔn)。

（3）2類標(biāo)準(zhǔn)適用于居住、商業(yè)、工業(yè)混雜區(qū)。

（4）3類標(biāo)準(zhǔn)適用于工業(yè)區(qū)。

（5）4類標(biāo)準(zhǔn)適用于城市中的道路交通干線道路兩側(cè)區(qū)域，穿越城區(qū)的內(nèi)河航道兩側(cè)區(qū)域。穿越城區(qū)的鐵路主、次干線兩側(cè)區(qū)域的背景噪聲（指不通過列車時的噪聲水平）限值也執(zhí)行該類標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：學(xué)校周邊噪音防治研究報告

學(xué)校周邊噪音防治研究報告

指導(dǎo)教師：張顯華 課題研究員：徐曉 肖娜

什么是噪音污染：因自然過程或人為活動引起各種不需要的聲音，超過了人類所能允許的程度，以致危害人畜健康的現(xiàn)象。

[摘要]文章結(jié)合調(diào)查問卷所得的主觀評價結(jié)果和在各學(xué)校校園內(nèi)的不同功能部位進行噪聲監(jiān)測，進行比較分析并提出有效、切實可行的噪聲防治對策。關(guān)鍵詞：調(diào)查監(jiān)測防治噪音污染

引言

噪聲是發(fā)生體做無規(guī)則時發(fā)出的聲音，聲音由物體振動引起，以波的形式在一定的介質(zhì)（如固體、液體、氣體）中進行傳播通常所說的噪聲污染是指人為造成的。從生理學(xué)觀點來看，凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，即不需要的聲音，統(tǒng)稱為噪聲。當(dāng)噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時，就形成噪聲污染。產(chǎn)業(yè)革命以來，各種機械設(shè)備的創(chuàng)造和使用，給人類帶來了繁榮和進步，但同時也產(chǎn)生了越來越多而且越來越強的噪聲。在世界的許多地方，人們已把噪聲污染以及它給環(huán)境和人類生活品質(zhì)帶來的影響作為許多學(xué)術(shù)研究的重點。但是這些研究更多的是集中在城市居民住宅區(qū)里面的環(huán)境噪聲污染評價，對于校園里的噪聲調(diào)查卻很少涉及。然而我國很多學(xué)校的現(xiàn)狀卻存在選址不夠合理、布局欠妥等不利因素.并且對于正處于長身體、求知識時期的學(xué)生，對外界有害因素的反應(yīng)較為敏感。噪聲更容易對他們的學(xué)習(xí)、生活帶來干擾，導(dǎo)致他們閱讀思維能力下降并可能危害到他們的身體健康。

研究方法：

在學(xué)校不同功能區(qū)進行噪聲監(jiān)測，如教學(xué)區(qū)中教學(xué)樓內(nèi)的各樓層、活動區(qū)中大操場以及校園籃球場等空地，進行連續(xù)一個月的噪聲監(jiān)測。從中了學(xué)校噪聲的污染程度，找出主要的噪聲污染源以及師生們受噪聲干擾的表現(xiàn)等，提出有效的噪聲防治措施以更好地減少校園噪聲。

準(zhǔn)備工作：

1.發(fā)放、收集調(diào)查卷。

2.對學(xué)校不同功能區(qū)進行噪聲監(jiān)測。

問卷調(diào)查結(jié)果：

在發(fā)放的300份調(diào)查問卷中，收回270份，回收率90％。

（1）校園噪聲環(huán)境的主觀評價。在要求被調(diào)查者對校園的噪聲污染水平做出自己主觀上的評價一欄中，有10.1 %的被調(diào)查者認為“校園內(nèi)沒有噪聲”；有60.3%被調(diào)查者感覺“噪聲污染一般”；而另外9.6%則認為“校園噪聲污染嚴重”。在校的師生多數(shù)都是認為校園中存在著噪聲污染。而當(dāng)他們被問及校園內(nèi)噪聲相

對于以前是增加了還是減少時，20%的被調(diào)查者認為他們所在校園的噪聲比以前增加了，認為比以前減少的人數(shù)占了總數(shù)的30.5%。而一半左右的師生則覺得校園噪聲水平與以前相比差不多。可見，噪聲污染的問題在學(xué)校中是長期存在的。但是現(xiàn)階段，對于降低校園噪聲污染水平的工作開展得卻不是十分得力。

（2）校園內(nèi)主要的噪聲污染源。在對校園主要噪聲污染源的調(diào)查上，在問卷中列舉了幾個可能存在的噪聲污染源，如校外的交通車輛、建筑工地、商業(yè)社區(qū)活動、校內(nèi)廣播等。師生們認為校園噪聲的最主要來源是“校園外馬路上的車輛”。這與我們的監(jiān)測結(jié)果不謀而合。被認為最不主要的噪聲污染源的是學(xué)校里的電鈴聲。因為學(xué)校上下課所用的電鈴聲都是比較柔和的音樂聲，而不是以前所使用的強烈的鈴聲，所以對學(xué)生聽覺上的刺激不是很大。這也是改善校園聲環(huán)境的一個良好舉措。而其它的像校外建筑工地、商業(yè)社區(qū)活動、校內(nèi)廣播或多或少地對校園內(nèi)的聲環(huán)境造成影響。

（3）噪聲帶來的干擾。在回答“噪聲對你們學(xué)習(xí)、生活是否產(chǎn)生干擾”這一問題上，有16.4%的被調(diào)查者回答“干擾很大”；67.2%的人認為“有干擾，但不是太強烈”。即認為有干擾的占83.6％。大約16.4%的被調(diào)查者覺得“無任何干擾”；可見，多數(shù)的師生認為噪聲會對他們造成干擾，并且認為造成干擾最大的時候分別是“上課時”（41.6%的被調(diào)查者選擇）；“課間”（34.0%）；“自習(xí)課上”（24.4%）。另外，還對他們受到噪聲干擾時的主要表現(xiàn)進行了調(diào)查和統(tǒng)計，此項也為多選。調(diào)查結(jié)果顯示噪聲對師生帶來的干擾主要是使他們難以集中精神和產(chǎn)生煩躁的情緒。顯然，當(dāng)人產(chǎn)生了以上兩種感覺時，對學(xué)習(xí)、工作的影響是十分大的。有人指出：人在腦力勞動時，噪聲可降低其學(xué)習(xí)效率，即使是較小的噪聲，甚至包括音樂、說話聲，也會使其分散注意力而干擾學(xué)習(xí)和工作。如果長期處于這種狀態(tài)中，對人體的健康也會產(chǎn)生很大的危害。

（4）面對噪聲污染的態(tài)度。就“面對噪聲污染時個人的態(tài)度”向各個學(xué)校的師生們進行調(diào)查，目的是了解師生們對于發(fā)現(xiàn)噪聲污染時的態(tài)度是否積極應(yīng)對。調(diào)查結(jié)果顯示相當(dāng)大一部分人（80.9%）表示，即使他們發(fā)現(xiàn)噪聲污染的現(xiàn)象，受到噪聲的干擾，產(chǎn)生不良的影響，但他們也只能默默忍受，不會主動地采取一些措施；只有19.0%的被調(diào)查者表示會采取一些行動，如向老師反應(yīng)、向?qū)W校報告等以求改善聲學(xué)環(huán)境質(zhì)量。可見，目前師生們面對噪聲污染時的態(tài)度還是較為消極的，并不是積極主動地想辦法來改善校園的聲環(huán)境。

（5）對減少學(xué)校噪聲的建議的調(diào)查。在調(diào)查問卷的最后一欄“你對減少學(xué)校噪聲的建議”里，師生們根據(jù)自身的經(jīng)歷和體會，提出了一些寶貴的意見和看法。經(jīng)整理之后作為提出污染防治措施的參考依據(jù)。

噪聲監(jiān)測結(jié)果：

根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，平均聲級為66.72dB，超標(biāo)率21.31％。課間平均聲級為

77.83dB，超標(biāo)率41.51％。噪聲聲級最小的NPI為1.06，屬輕度污染。20所學(xué)

校中僅此一所屬于輕度污染，有2所屬于中度污染，其余的全部為重度污染。可見學(xué)校噪聲污染問題十分嚴重。

（1）主要污染源。交通噪聲在校園噪聲污染中扮演了主要角色。

（2）人體反應(yīng)。根據(jù)一項研究，他們以噪聲強度為自變量，以教師反應(yīng)加權(quán)值為應(yīng)變量，進行線形回歸，發(fā)現(xiàn)噪聲級與主觀評價呈密切正相關(guān)，并證實了噪聲可影響教師的上課和備課。同時研究還表明造成這種影響的噪聲最低聲級分別為55dB(A)和60dB(A)。在室內(nèi)噪聲為45dB(A)的情況下，教師用正常嗓音發(fā)聲

[60～70dB(A)]，10m內(nèi)句子的清晰度在95%以上，可以保證教學(xué)效果。當(dāng)教學(xué)樓內(nèi)教學(xué)環(huán)境噪聲的平均等效聲級上升到55dB(A)時，為了能使學(xué)生聽得清楚，教師發(fā)聲的等效聲級必須提高到69dB(A)以上。文獻的調(diào)查表明，此時教師的聲帶有癥率將達22.9%，慢性喉炎率為6.5%，嘶啞率達21.5%。而對于學(xué)生，噪聲值達到55dB(A)以上時，閱讀能力、記憶力、心算能力等都將下降，錯誤率上升；并且使人煩躁、反應(yīng)遲鈍、注意力難以集中。人體實驗證明，當(dāng)噪聲在80～85dB(A)時，人往往容易激動，感覺疲勞；95～105dB(A)時，會使人睡眠失調(diào)、頭昏、記憶力減退；噪聲高達140～150dB(A)時，人會產(chǎn)生恐懼和全身性神經(jīng)系統(tǒng)緊張。監(jiān)測結(jié)果所得平均66.72dB的聲級已大大地超過了能保證教學(xué)質(zhì)量和人體舒適度的標(biāo)準(zhǔn)值。在這種噪聲環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，勢必會影響教師的上課和備課，使師生產(chǎn)生煩躁情緒，令他們注意力降低。

結(jié)論：

通過研究，大致了解了學(xué)校目前的噪聲污染情況。調(diào)查問卷顯示了有

89.3%的被調(diào)查者認為所在學(xué)校存在噪聲污染，其中有19.3%的人認為污染十分嚴重。校園里的主要噪聲污染源是交通噪聲。噪聲污染帶給師生們的干擾主要表現(xiàn)為使人難以集中精神（45.6%）和煩躁（41.4%）。而且多數(shù)人（41.6%）表示在上課時受到噪聲的干擾最大。但是，比較遺憾的是：只有一小部分的人（19.0%）表示在看到噪聲污染現(xiàn)象時，會適當(dāng)采取一些措施以求減少噪聲污染，絕大部分的人只是默默忍受，抱以消極的態(tài)度。以上從主觀調(diào)查中所得的結(jié)論，與客觀監(jiān)測所得的結(jié)果大致符合。

預(yù)防和防治措施：

產(chǎn)生噪聲的活動場所如運動場、籃球排球場、音樂教室等不應(yīng)與上課教室連在一起，相隔要盡量遠。教室應(yīng)采用吸聲降噪材料裝飾墻壁，天花板。合理布臵綠化隔離帶，增大綠化面積，使來自外界的噪聲被綠化帶充分吸收。

學(xué)校要制定必要的規(guī)章制度，合理安排班級人數(shù)加強班內(nèi)管理，教室內(nèi)要制訂必要的規(guī)章制度，減少教室內(nèi)學(xué)生大聲喧嘩、追趕打鬧的現(xiàn)象。減少學(xué)校里大面積進行廣播的次數(shù)，可規(guī)定時間進行必要的廣播并且聲音不要太響亮。全校師生共同努力創(chuàng)造安靜、文明的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

收獲：

1.提高了調(diào)查及整理能力

2.掌握的噪聲知識

3.噪聲污染對人、動物、儀器儀表以及建筑物均構(gòu)成危害，其危害程度主要取決于噪聲的頻率、強度及暴露時間。

第四篇：學(xué)校周圍餐館調(diào)查問卷

學(xué)校周圍餐館調(diào)查問卷 你好，我們是長大工院的學(xué)生，現(xiàn)就周圍餐館進行調(diào)查問卷，麻煩耽誤你幾分鐘，填下調(diào)查問卷表。謝謝！

1.你的性別？

A.男B.女

2.你每個月的生活費大約是多少？

A.500元以下B.500—1000元C.1000以上

3.每次消費大約多少？

A.20以下B.20—50元

C.50—100元D.100元以上

4.如何選擇周圍的餐館？

A.經(jīng)人介紹B.看客流量

C.餐館招牌D.服務(wù)態(tài)度

5.一周大約去餐館多少次？

A.5次以下B.5—10次C.10次以上

6.經(jīng)常選擇什么菜譜？

A.火鍋B.干鍋C.葷類D.清淡

7.對餐館最滿意的是什么？

A.菜的味道B.服務(wù)態(tài)度

C.衛(wèi)生情況D.價格較低

8.與你一起就餐的是？

A.同學(xué)B.同事

C.朋友D.其他

9．你認為一個好餐館應(yīng)具備什么？

A.地理位置B.員工的服務(wù)態(tài)度

C.良好的環(huán)境D.價格低廉

E.上菜速度

10．你喜歡到多大的餐館就餐？

A.50平米以下B.50—80平米

C.80—100平米D.100平米以

第五篇：淺談噪音污染及其防治措施

淺談噪音污染及其防治措施

摘要：在當(dāng)今科技發(fā)達的21世紀人們都生活在噪音之中,特別是城市或者工業(yè)區(qū)的居民都時刻在承受著噪音的危害。噪音污染和大氣污染,水污染并列為三大污染,但是噪音污染卻不如后兩者那樣受到重視,相反,如果噪音污染不造成像上述兩個案例那樣大的惡果,往往被人們忽略.以至這些年來,噪音污染在全球范圍內(nèi)都是有增無減。世界衛(wèi)生組織去年曾就全世界的噪音污染情況進行了調(diào)查,結(jié)果顯示,美國及發(fā)達國家的噪音污染問題越來越嚴重。世界衛(wèi)生組織進行的全世界噪音污染調(diào)查認為，噪音污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴重問題。

關(guān)鍵詞：噪音污染；來源；防治措施

前言：噪音是一種可怕的物理污染，對人們的身心健康有嚴重的危害。雖然它一般不直接致命或致病但其危害是慢性的或間接的。由于噪音污染在環(huán)境中不會有殘剩的污染物質(zhì)存在。一旦噪音源停止發(fā)聲后，噪音污染也立即消失，所以解決噪音污染并不難，只要讓噪音消失或者降低。每個市民都有能力和有責(zé)任為此盡一份力。

一． 噪音的概念

什么叫噪音呢？簡單點說，不規(guī)律的聲音我們就可以理解其為噪音。噪音是聲音的一種。從物理角度看，噪音是由聲源作無規(guī)則和非周期性振動產(chǎn)生的聲音。從環(huán)境保護角度看，噪音是指那些人們不需要的、令人厭惡的或?qū)θ祟惿詈凸ぷ饔蟹赖K的聲音。噪音不僅有其客觀的物理特性，還依賴主觀感覺的評定。如在聽音樂時，悅耳的歌聲不是噪音，而在老師講課的課堂上，高音播放的音樂只能算是噪音。二．噪音的來源

噪音的來源主要有三種，它們是交通噪音、工業(yè)噪音和生活噪音。(1)交通噪音主要是由交通工具在運行時發(fā)出來的。如汽車、飛機、火車等都是交通噪音源。調(diào)查表明，機動車輛噪音占城市交通噪音的855。車輛噪音的傳播與道路 的多少及交通量度大小有密切關(guān)系。在通路狹窄、兩旁高層建筑物櫛比的城市中，噪音來回反射，顯得更加吵鬧。同樣的噪音源在街道上較空曠地上，聽起來要大5-10分貝。在機動車輛中，載重汽車、公共汽車等重型車輛的噪音在89-92分貝，而轎車、吉普車等輕型車輛噪音約有82-85分貝，以上聲級均為距車 7.5米處測量。汽車速度與噪音大小也有較大關(guān)系，車速越快，噪音越大，車速提高1倍，噪音增加6-10分貝。說明各類機動車噪音大小與行駛速度的關(guān)系。汽車噪音主要來自汽車排氣噪音。若不加消聲器，噪音可達100分貝以上。其次為引擎噪音和輪胎噪音，引擎噪音在汽車正常運轉(zhuǎn)時，可達90分貝以上，而輪胎 噪音在車速為90公里/時以上時，可達95分貝左右。因此，在排氣系統(tǒng)中加上消聲器，可使汽車排氣噪音降低20-30分貝。在引擎方面，以汽油引擎代替柴 油引擎，可以降低引擎噪音6-8分貝。此外，接近城市中心的鐵路客貨運站，由于來往列車都要在市區(qū)內(nèi)穿行，因而影響較大，尤其是在客流量大時，其影響是不容忽視。地下鐵路的噪音來源與火車相 似。因車輛在地道內(nèi)行駛，噪音不易散失，對車廂內(nèi)的人干擾較大。據(jù)英國實測，車廂內(nèi)開窗時噪音高達102分貝。飛機運輸噪音和水陸交通運輸噪音，雖然影響面廣，但從直接造成顯著的危害來說，還是空運的噪音。飛機處在內(nèi)燃機時期，空運噪音并不突出。但在噴氣機出現(xiàn)后，空運噪音才漸漸地產(chǎn)生較大的影響。這一方面是噴氣機噪音聲級較大，另一方面也是空運日趨繁忙的結(jié)果。事實上，機場不僅是飛機升降時產(chǎn)生噪音，而且機場地勤保養(yǎng)和飛機試 運轉(zhuǎn)時也會產(chǎn)生強烈的噪音，對附近居民的影響非常大。當(dāng)大型噴氣客機起飛時，跑道兩側(cè)1千米內(nèi)語言通訊都受到干擾，4千米范圍內(nèi)人民不能休息和睡眠。

（2）工業(yè)噪音主要來自生產(chǎn)和各種工作過程中機械振動、摩擦、撞擊以及氣流擾動而產(chǎn)生的聲音。城市中各種工廠的生產(chǎn)運轉(zhuǎn)以及市政和建筑施工所造成的噪音振動，其影響雖然不及交通運輸廣，但局部地區(qū)的污染卻比交通運輸嚴重得多。因此，這些噪音振動對周圍環(huán)境的影響也應(yīng)予重視。

(3)生活噪音主要指街道和建筑物內(nèi)部各種生活設(shè)施、人群活動等產(chǎn)生的聲音。如在居室中，兒童哭鬧，大聲播放收音機、電視和音響設(shè)備；戶外或街道人聲喧嘩，宣傳或做廣告用高音喇叭等。這些噪音又可以分為居室噪音和公共場所噪音兩類，它們一般在80分貝以下，對人沒有直接生理危害，但都能干擾人們交談、工作、學(xué)習(xí)和休息。

三．噪音的危害

1、家庭噪音是兒童的大敵

在美國,生活在85分貝以上噪音污染環(huán)境中的居民人數(shù)20年來上升了數(shù)倍;在歐盟國家,40%的居民幾乎全天受到交通運輸噪音污染的干擾,這些居民相當(dāng)于每天生活在55分貝的噪音環(huán)境中,其中20%的人受到的交通噪音污染超過65分貝.此外,在發(fā)展中國家的一些城市,噪音污染問題也已相當(dāng)嚴重,有些地區(qū)全天24小時的噪音達到75至80分貝??世界衛(wèi)生組織認為,全球噪音污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴重問題,呼吁各國積極采取有效措施予以控制減少噪音.一般來說,噪音有外界噪音,比如交通工具,工程施工和工業(yè)生產(chǎn)等產(chǎn)生的噪音等,這些噪音是個人不能控制的；另外就是家庭噪音。自己家里的噪音污染卻往往被忽略。家庭噪音來自冰箱、電腦等家用電器。隨著每個家庭電器的數(shù)量不斷增多，其噪音污染也不可忽視。據(jù)科學(xué)家測定，電視機、家庭影院、組合音響等所產(chǎn)生的噪音，可達60至80分貝；洗衣機為４２至７０分貝；電冰箱為３２至５０分貝．而國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，居民區(qū)的環(huán)境噪音，白天不能超過５０分貝，夜間則應(yīng)低于４０分貝。倘若超過這個標(biāo)準(zhǔn)，便會對人體構(gòu)成危害，特別兒童，更要提防噪音。

醫(yī)學(xué)專家研究認為，家庭噪音是造成兒童聾啞的病因之一。若在８０分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成聾啞的可能性達５０％。同時，噪音是影響兒童智力和身體發(fā)育的大敵。處在吵鬧環(huán)境中生活的兒童，其智力發(fā)育要比在安靜環(huán)境中低２０％；營養(yǎng)學(xué)家表明，噪音不僅會使人體的免疫功能下降，還能使人體中的維生素Ｃ、Ｂ１、Ｂ２、Ｂ６、氨基酸、谷氨酸、賴氨酸等營養(yǎng)物質(zhì)的消耗量增加，這對兒童的生長發(fā)育造成惡劣影響。

2、噪音的惡性刺激，影響人與生物的生活,很容易使人得病

噪音嚴重影響睡眠的質(zhì)量，易怒造成疲倦、并會導(dǎo)致頭暈、頭痛、失眠、多夢、記憶力減退、注意力不集中等神經(jīng)衰弱癥狀和惡心、欲吐、胃痛、腹脹、食欲呆滯等消化道癥狀。營養(yǎng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，噪音還能使人體中的維生素、微量元素氨基酸、谷氨酸、賴氨酸等營養(yǎng)物質(zhì)的消耗量增加，影響健康；另外噪音還有害于人的心血管系統(tǒng)，使高血壓、動脈硬化和冠心病的發(fā)病率比正常情況明顯提高；同時噪音可使人唾液、胃液分泌減少，胃酸降低，從而患胃潰瘍和十二指腸潰瘍；影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人們大腦皮層的興奮與抑制平衡失調(diào)，急噪、導(dǎo)致條件反射異常，使腦血管張力遭到損害。這些生理上的變化，在早期能夠恢復(fù)原狀，但時間一久，就會導(dǎo)致病理上的變化，使人產(chǎn)生耳鳴、失眠、記憶力衰退和全身疲乏無力等癥狀。噪音對視覺器官也會造成不良影響。

飛機的噪音使南極企鵝等海鳥的心跳加快早已成定論.本月初,美國海軍和國家海洋漁業(yè)署首次承認海軍聲納研究產(chǎn)生的強烈聲納干擾導(dǎo)致了海洋哺乳動物的觸礁與死亡.同樣,噪音對人類的傷害也不可低估.噪音污染不但能夠影響人的聽力,而且能夠?qū)е赂哐獕?心臟病,記憶力衰退,注意力不集中及其他精神綜合征.研究表明,人聽覺最高可以接受30分貝的音量,當(dāng)室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝時,人的正常睡眠就會受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽力及身體健康將會受到影響.最新科學(xué)研究證實,噪音還會傷害人的眼睛,引起視力疲勞和視力減弱.當(dāng)噪音強度在90分貝時,約有一半的人會出現(xiàn)瞳孔放大,視物模糊;當(dāng)噪音達到或者超過110分貝時,幾乎所有人的眼球,對光亮度的適應(yīng)都有不同程度的減弱.這就是為什么長時間生活在噪音環(huán)境中的人,特別容易發(fā)生眼疲勞,眼脹痛,眼發(fā)花,以及視物流淚等多種眼損傷現(xiàn)象的緣故.3、噪音會對孕婦和胎兒發(fā)育的影響

孕婦長期處在超過50分貝的噪音環(huán)境中，會使內(nèi)分泌腺體功能繚亂，并出現(xiàn)精神緊張和內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)。嚴重的會使血壓升高、胎兒缺氧、導(dǎo)致胎兒K形甚至流產(chǎn)。二高分貝造影能損壞。胎兒的聽覺器官，致使部分區(qū)域受到影響。影響大腦發(fā)育，導(dǎo)致兒童智力低下。說到這里，我突然想起了這件事：有一年的春天，我在街道上看見一位孕婦，當(dāng)時街道上吵吵鬧鬧的，這名孕婦已經(jīng)很累了，街道上的車一輛又一輛地排起了長龍，喇叭聲﹑吵鬧聲連綿不斷，這名孕婦忽然昏倒在地，人們把她送進了醫(yī)院。后來，聽說她晚上發(fā)高燒，經(jīng)過醫(yī)生的搶救才保住了性命！第二天報紙上新聞報道了記者對這件事的采訪，其原因就是因為噪音引起的。可見，噪音的危害多大啊！

噪音有損人體的聽覺器官.醫(yī)學(xué)專家研究認為,家庭噪音是造成兒童聾啞的病因之一.據(jù)臨床醫(yī)學(xué)資料統(tǒng)計,若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活,造成聾啞的可能性達50%.同時,噪音是影響兒童智力和身體發(fā)育的大敵.據(jù)研究資料表明,處在吵鬧環(huán)境中生活的兒童,其智力發(fā)育要比在安靜環(huán)境中低20%;營養(yǎng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),噪音不僅會使人體的免疫功能下降,還能使人體中的維生素C,B1,B2,B6,氨基酸,谷氨酸,賴氨酸等營養(yǎng)物質(zhì)的消耗量增加,這對兒童的生長發(fā)育造成惡劣影響.三：噪音的防治措施

使噪音污染的危害降到最小的主要防治措施有：

①控制聲源。包括改進運轉(zhuǎn)的機械設(shè)備和運輸工具的結(jié)構(gòu)，提高有關(guān)部件的加工精度和裝配質(zhì)量。采用合理的操作方法等以降低聲源的噪音發(fā)射功率；利用聲的吸收、反射、干涉等特性，以控制聲源的噪音輻射。

②控制傳聲途徑。包括使噪音源遠離需要安靜的地方，控制噪音的傳播方向，建立隔聲屏障，應(yīng)用吸聲材料和吸附結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃城市防噪布局。

③接收者的防護。包括佩戴護耳器，減少在噪音中的暴露時間，根據(jù)聽力檢測結(jié)果，適當(dāng)調(diào)整噪音環(huán)境中的工作人員等。

地球上如果沒有了噪音，那該是多么美妙啊！我想象著未來，每一天，人們都在安靜舒適的環(huán)境中工作；學(xué)生都在學(xué)校里安靜地學(xué)習(xí)，擺脫了噪音的煩惱。飛機、公共汽車等交通工具都不發(fā)出噪音；建筑工地上、工廠中的各種機器都變成了安安靜靜的“小綿羊”，人們的壽命也因此而延長。

噪音防治已刻不容緩，我們必須從力所能及的小事做起，盡可能地將噪音污染的危害降到最低。讓我們趕緊想辦法把人們從噪音的危害中解脫出來吧！

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