初二的生活作文

初二的生活作文 篇1

我們是凡人，所以，我們的生活是平凡的。我們不曾擁有“富二代”的瀟灑，也不曾擁有首席CEO的尊貴，更別說神話中的神仙了。我們擁有的，只有白開水般無味的生活。然而，在白開水般無謂的生活中，卻很難品味出個酸甜苦辣。讓我們用心，去傾聽生活的旋律。

早晨，睜開朦朧的眼睛，輕輕的拉開那面紗，深深的呼吸新鮮的空氣，這便是一天生活的開始。

走在繁忙的大街上，看著人們匆匆忙忙擦肩而過的身影，想到自己孤身一人，心里難免會有幾分寂寞。但是，人生在世，誰都避免不了孤獨。

孤獨是每一個生命物種和每一生命的`生存情態，孤獨感是每一智慧生命生存的基本享受。而且，孤獨可能會是我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自己的人生和未來。

每天，在相同的學習環境中，用著用了n年的學習方法學習，是我們最討厭的生活。但是，又有什么辦法呢？誰讓我們是學生！我們最討厭聽到語文老師口中的“知之為知之”，數學老師嘴里的“x的平方y加y的平方”生物老師嘴中的“人的消化腺……”以及英語老師嘴里的“情態動詞后面加……”我們討厭那些聽來聽去都聽不明白的知識，討厭硬被老師叫起來回答問題，也討厭自己的命運被成績分數所操控著，更討厭生活的反反復復。可生活，就是這樣，常常會給你出其不意的打擊。讓你在失落中感動，悲傷中得到安慰。而的，是對生活的理解。苦澀中帶著些甜……

觸摸每個心靈的那扇窗，忽然發現，我們已經承受了太多以前我們所不能承受的東西，徘徊在過去的光陰里的時候，往日的紛擾困惑似乎回味起來是那么的有味道。同時，對未來的執著還是令我們向往。每一個過程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這是我們活的勇氣的見證！

然而，生活不僅僅是在烏云下哭泣，的是在鮮花和藍天下微笑。放學了，回首望望，是同學和你說再見；考試沒，別沮喪，有朋友的無限支持，在風雨中，這點痛，算什么？！生活不一定是順順利利的，誰沒有過坎坷？不要悲傷，不要心急，相信吧，那快樂的日子就會來臨！仔細觀察你的生活，必定能品味出最特別的味道！

初二的生活作文 篇2

剛進入初中的我，迎來的有冷清，有同學的關心衍生，有友誼的事情，還有歡聲笑語。

雪花

教室里鬧哄哄的，唯有我坐在椅子上，趴在桌上，望著蔚藍的天空發呆。天空中浮現出小學時期的生活：與其他四個假小子在我們的“幸運樹”玩耍；男生女生的'混戰；潑水大戰；雨中狂奔……想著這些，心里頓時下起了大雪，遍地是雪白的，把心凍得冰冷冰冷。雪花飄舞的天空是如此美麗，但在這美麗中顯露出絲絲凄涼。依然沒人會理我，我仍然趴在桌子上，望著天空，思念著……

太陽

在新的班級里已經待了兩天了，雖然有很多人的名在不知道，但至少看見了，還會知道是同班同學。軍訓的第二天，我突然覺得頭很暈，告訴了老師，老師打電話叫媽媽過來接我。我在一旁休息，過了一會兒，媽媽來了，她摸了摸我的額頭，臉色馬上有了變化，起身就要帶我走。軍訓是很辛苦的同學對我不滿，開口罵我，我有點兒傷心。中午，打完針，回到教室里，面色有些憔悴。一下課，我的走位旁邊圍著一些同學，她們都是問我現在的身體狀況的，她們的關心像一個金黃的太陽融化了我心中的冰塊。

雨滴

在學校的十幾天來，也免不了會有憂郁。在那些日子里，真的好煩，好苦惱。天上正下著小雨，正如我強忍住的淚，把眼睛里含著的淚往心里流，表面卻顧裝堅強，但心里很痛。我伸出雙手，雨水滴在我的手心，發出“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響。它同時也滴在我的心里。多么想讓她和他來安慰我，就算聽聽她們的聲音也很滿足。也許，只有她和他才能填補我心中的黑洞，但是她和他都不在。放學，雨沒停，沒帶傘。也好，還是讓雨水淋洗心中的不快。

微風

我結識了好多的朋友，我與那些朋友放生地歌唱，與朋友大聲地歡笑，與朋友共度難關。我們喜歡做在操場上那片綠茵茵的草地，因為那里經常吹起微風。微風是那樣的無憂無慮，又是那樣的快樂，它的是來使人舒服，在這舒服中笑著想起她。我們就好像是這一陣陣的微風，我們現在是快樂的，也是無憂無慮的。在我們之間充滿了歡歌笑語，我們之間擁有著令人羨慕的真摯友誼。

我的初中生活既是充滿歡聲笑語的。作文

初二的生活作文 篇3

初升的太陽在空氣中折射出淡淡的波瀾。微風輕輕柔柔，它微微的指甲像剝開被寒冷凍傷的表皮一般，將陽光線一點點抽離開，無數細碎的光粒子在空中浮動。

“丫頭啊，起床吃飯了！”姥姥堅實洪亮的聲音穿過空氣抵達我的耳邊。我收拾早晨的好心情，踩著步子下了樓。

剛到大堂，就聞到若有若無的香味，淺淺淡淡的，似梔子花那般含蓄。抬頭望去，姥姥端著碗走了進來。細密的汗珠在陽光的映射下像珍珠一樣熠熠生輝。

“你好不容易放個假，還回鄉下，姥姥知道你愛吃玉米粥，特地給你熱了一大鍋，你趕緊吃。”姥姥放下碗，就按著我的肩膀坐下。

濃厚的香味在鼻尖肆意泛濫，一點一點勾纏出我的味覺。舀了一小勺，放進嘴里，醇厚的味道在口腔潤滑，細膩的觸感讓我再也忍不住。

嚼著柔軟的玉米粒，心中想著：“這樣的'生活真好！”

吃過飯，我坐在梧桐樹下，細碎的陽光透過葳蕤生光的葉子鋪灑在地上。身上的衣服松松垮垮地搭在肩上，腿上平攤著沈從文先生的散文集。似乎鄉村是天生的靜謐，我都能聽見自己平緩的呼吸聲，像七月的陽光，蔚藍地歌唱。

自有一股溫情在心間流淌，鄉村特有的安好撫平了前幾日為考試而焦慮的情緒，我終于能深刻體會到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的追求。那樣的淡然是現代社會所沒有的。

都說現代人處于“一種另類生活狀態”，把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把腿交給了汽車。忽視了內心所向往的安寧的生活就像一池秋水，再也激不起任何漣漪。

這樣想著，我裹緊了身上的大衣，幻想著只有新興高科技產品堆砌起來的生活，心中竟不禁打顫。那樣的生活再也沒有玉米粥的溫馨，再也沒有坐在梧桐樹下的愜意，只剩下虛偽的笑臉，鉤心斗角。這樣的生存狀態總有一天，會使人心走向死亡，再也不能安于心，細水長流生活。

我站起身，伸出雙臂，深呼吸，擁抱天地。頭頂上是大片大片的云，美好而潔凈。天空高遠，不知所往，可生活依舊在繼續。我要做一個安于心的女子，細水長流生活，用心感受生活的真情，善意，美好。

初二的生活作文 篇4

有人說過；人生就像心電圖，一帆風順就死了！就這一句玩笑話，但卻揭示了一個真理——人生不可能一帆風順，生活需要磨礪！

記得我小時候，想要自己動手縫一個布娃娃，便纏著媽媽教我，媽媽怕我傷著，便提議去買一個，可我倔強地搖搖頭說，不！我要自己做！媽媽拗不過我，便找了些爛布料和棉花。

我先把自己想象中娃娃的樣子畫了出來，接著改用剪刀剪了，我用幼嫩的小手去拿那把剪刀，可我的手明顯還無法駕駛那把剪刀，艱難地剪著，左拐拐，右拐拐，一不小心，剪到了手，鮮紅的血頓時流了出來，我扔下剪刀，“哇”的一聲哭了，媽媽心疼地看著我，說，要不咱別做了，媽媽給你買一個好不好？我擦干眼淚，纏住傷口說；不，我不要買的，我要自己做！我重新拿起剪刀剪了起來。終于剪好了。我把棉花塞到里面開始縫合，那小小的針可比剪刀輕便多了，可那鋒利的針尖讓人看了不寒而栗，可我完全沒有退縮的意思，用兩個手指輕輕捏住針，引上線開始縫合。我小心翼翼的一針一針縫著，頭上滲出了細密的汗珠，手一抖，針扎到了我，但這次我并沒有扔下針大哭，而是像沒事發生一樣，繼續縫著。媽媽贊許地看了看我，沒有多說什么。

終于，布娃娃成功做出了。看看手上的傷口，再看看布娃娃，我的臉上獻出了一抹微笑。

在生活中我們需要磨礪，學習上更是如此。

每天不變的跑操，每天不變的上課，每天做不完的作業，都是對我我們的.磨礪。我們都在抱怨跑操累，上課的煩和作業的多，但我們還是接受了這些磨礪。只有磨礪，人才會變得更完美，

磨礪就像一把刀，它砍斷了我們的驕縱，砍斷了我們的傲慢，砍斷了我們的自以為是，但我們卻把這些美好醞釀了又醞釀，等到成熟之際，自會有我們的芬芳。

生活需要磨礪。

初二的生活作文 篇5

朝夕更迭，燈紅酒綠的喧囂都市里，我們一次次睡去，又不得不一次次醒來。

秋葉紛紛的的日子里，我在秋雨的淅淅聲中睡去。夢見自己滿腹詩書，手執書卷，身旁皆是琴音裊裊。

我又在它的絮絮聲中醒來，好似雨后初霽、鉛華洗凈一般明朗，難怪，夢也潮濕。

可我并沒有滿腹經綸，也沒等到金榜題名時，甚至還有一個日趨貧弱的靈魂。于是我渴望改變，渴望萬卷詩書不離手，渴望到達夢里所觸及的地方。

深冬之時，呼嘯的寒風被擋在了窗外，我局促一室之內，欲出不得，向玻璃窗外放眼望去，視野所及之處不知何時已落滿雪花。我揉揉凍紅了的手指節，目光又落回了林清玄的《好雪片片，不落別處》。隨著薄薄的書頁翻動，我眼前仿佛也出現了那三棵綻放了一樹潔白的櫻花樹。大道平坦的石板路旁，有著落櫻冰紛的盛貌。一陣微風拂過，便是數不清的.花瓣打著卷兒飄起，真好像窗外這一場盛大的雪，而主角是這一地零落的櫻花。好似偶然，卻是必然。

等到來年開春的時候，饒有興致的來到絨絨草地上，我仿佛看見，在早晨的籬笆上，掛著一枚甜甜的紅太陽。而竹籬笆旁正有一行柳絮被徐徐吹起，一如《林徽因傳》中那個有著蹁躚之姿的女子。我仿佛到了那條青石鋪就的長巷，感受著風里傳來飄散的淡淡煙火氣息，真好像眼前這吹皺的一池春水，水上漣漪折射著整個世界的光亮。

在無數的沉思之間，我似乎也看到過徐志摩惆悵告別的康橋，龍應臺在列車上蒼白流淚的側影，仿佛我也遇見了悠悠葬花的黛玉，聽她細細描述那曾經笑語萬千的大觀園。

這些是夢，亦是理想，伴著日升月落與四季更迭。

我也曾背上背包在漫漫長廊中迎風奔跑，在空曠的山谷里野餐，等著溫潤的空氣里飄來泥土的清香與花草的芬芳。

是書頁的翻動送給我這些美妙無比的夢。

盡管我現在并沒有飽讀詩書，甚至用腳印丈量過的地方也屈指可數，但至少我手執書卷，眺望遠方。

不怕春去秋來、四季往返，我在追夢的途中義無反顧地大步向前，這種感覺甜的像糖，甜入心里，甜進生活。

初二的生活作文 篇6

“汪、汪、汪……”門外的狗又開始吠叫了，睜開了眼睛。窗外陽光明媚，我伸了個懶腰，坐了起來，大口呼吸這帶著泥土腥味的新鮮空氣。

這里是我曾祖母的家，一個標準的農戶的家。走進大門，一棟古屋映入眼簾，紅色的瓦，有點褪色的屋柱。走進去，是一個大廳，大廳左右都有小房間，屋后還有一個小雞圈和一片小水塘，這一切都有說不出的愜意。

門口就是一大片菜田。白菜、芹菜、南瓜……看得人眼花繚亂，目不暇接。我剛來到時，看到這片菜田，閉上眼睛仿佛腦海里浮現出一幅幅畫面：春天時，一棵棵菜苗在風中搖擺。夏天時，各種菜花花綠綠，給土地鋪上了一層花地毯。秋天時，紅的瓜，綠的葉，交相輝映。冬天時，一個個小土包好像海浪，一層層的，透著下面含苞待放的生命。

中午了，我坐在房子里無所事事。突然，外面一聲大吼：“兒子，出來幫個忙！”我嚇了一跳，抬頭一看，房上的木板好像都在輕微的抖動著，走出去看了一眼，果然是老爸在干活。

“干啥？老爸。”我回去躺在沙發上，懶洋洋地問。

老爸說：“走吧，去做點農活。”說罷拉著我就走。

原來是要給田松土，到時候好播種。爸爸遞給我一把鋤頭，我拿著，一掂量，心想：“也沒有多重啊，看我的`。”說干就干，立刻掄起鋤頭，賣力地干起來。一米、兩米……隨著鋤的地的增多，我頭上慢慢冒出了汗珠。這時，太陽也從云后探出頭來，把熱潑向大地。頓時，地面好像一個蒸籠，我的速度就慢了下來。手中的鋤頭好像也有千斤重，抬也抬不起來了。

我爸一看，露出一副不出意外的樣子說：“就知道你不行，你回去休息一會兒吧。”

我點點頭，找了個陰涼地坐好。過了半天，才緩過勁來。抬頭一看，只見一個個農民手舞鋤頭，干得起勁，雖然他們頭上掛滿汗珠，卻沒有半點累的意思。我心想，我才干了這么點活就休息，不行，我也要繼續干。

最后，在我和爸爸的努力下，終于把地鋤完了，我也體會到了農民的勤苦，也真正理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我們要敬重農民，也要珍惜糧食，因為這是他們的辛苦汗水，更是他們的心血結晶。

初二的生活作文 篇7

生命兜兜轉轉，周而復始。春花謝秋紅，歸雁入山林。

時間翻滾的巨浪推著生活的步伐越來越迅疾，人們對更高層次的生活追求也越來越熱切。在眾多的所得與不可得之間徘徊煩惱。

從一根棒棒糖就是燦爛的一天，到住著高樓開著小轎車還在抱怨生活的不公。雖然生活的壓力很讓心焦心，但不再那么刻意的去追求一些虛無的物質享受，是否會有另一種別致的心情呢？

換個心情，整理行囊，體會不一樣的人生。燈紅酒綠的生活中有太多的外界干擾，太多物質的誘惑。禁受不住的`人總是走走停停，來來回回，走很多彎路，留下的是一顆失意的、疲憊的心靈。為何付出的同樣多，得到的卻是如此天差地別呢？因為每個人的想要的不一樣，得到同樣的東西，心情自然不一樣。

不如找個周末，約個知心好友，喝個寧靜的下午茶。舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。將能夠道得清的煩惱傾訴出來，說不明的煩惱那就不要再糾纏了，給本就擁擠的心靈一塊凈土，一方可以自由翱翔的天空。真正的快樂是內在的，他只有在人類的心靈里才能發現。

家里太久時間不整理，會失了家的溫馨，煩亂帶給人的往往是比陰天更糟糕的心情。不如推掉一些無意義的應酬和享受，花點時間，整理一下。果斷舍棄那些舍不得丟掉卻又用不到的東西，墻角的塵埃，床底的去年的舊T恤。當重新擁有一個窗明幾凈、清澈明亮的居室時，心中是否會有一份淡淡的自豪，一份妙不可言的好心情，天空仿佛都晴朗了許多。這樣整理的不僅是垃圾，更是堵塞已久的壞心情。生活的美好就是一個個小小的變好的心情編織的。

學習或者工作久了難免枯燥乏味，忙碌的日子里，放松或旅行變成了一種奢侈的享受。換個心情，跑跑步，聽聽音樂，看個小電影，或者推掉無聊的應酬，陪家人吃頓飯。總有一些美好的事物能夠滌蕩心中的渾濁。換個心情，換種生活，只有對生活抱有許多美好的期許和祝福，生活才會報之以更多意想不到的驚喜。

少點抱怨，多點寬容；少點欲望，多點奉獻；少點行囊，整理一份好心情，享受另一種別致的人生旅途。

初二的生活作文 篇8

“碎片化”本意是指完整的東西被碎成諸多零塊。在我的印象中，碎片化的生活就是將一些遺留下的小塊時間加以利用。有些老人習慣于在上廁所時看報紙，有些學生喜歡在排隊時背英語單詞，更有許多年輕人喜歡在上班途中刷微信，看小說，打游戲。這些，都是碎片化的生活。

而在我的生活中，也存在著許多碎片化的地方……

在忙碌的周末生活中，這種現象最為常見。從星期六早上的補習到下午的興趣班之間，有一大段車程，而我也時常會在汽車中吃快餐，有時甚至還會在車中寫上幾筆作業。與此同時，補習課中的十分鐘休息時間也沒有被我放過，而是用來打打游戲，刷刷微信朋友圈。

而在家做作業期間，每完成一項作業，我都會停下筆，放松一下自我，甚至從書架中抽出一本課外書看起來。而正因為如此，我常常看得入神了，從而忘記了時間，在書中情不自禁地花費了大把的時間，有時還會因此而耽誤了做作業，導致之后還要抽時間來補作業，從而打亂了一天的安排。

與此同時，這種碎片化的閱讀總是給人以情不自禁的感受。許多情節都有著明顯的前因后果，這樣讀讀停停也容易使人忘記上次讀過的情節，使原本完整的一本書被分化成一個又一個的小部分，使一個個原本完整的情節被分化，這可能會使讀者們更難以了解作者的深意，增加了閱讀的難度，使讀者們無法掌握閱讀的樂趣，使一些意味深長的文學巨著變成了快餐式的閱讀作品。

有些人認為，碎片化的`生活可以大幅度地減少時間的浪費。但在現實生活中，有許多人為了用碎片化的時間完成某件事而將一大段時間分化為好幾小段，從而造成了一系列的連鎖反應，而許多人這樣做的原因卻是為了更好的放松。

一旦這種情況出現，這種碎片化的生活，就成了一種浪費時間的方式。

在學校中，因為身邊沒有手機，而且學習任務繁重，所以這種碎片化的時間很多都是用以學習。而在這種時候，碎片化的生活就是良好利用時間的工具，是海綿中擠出的水。

總而言之，碎片化的生活本身沒有任何對錯，而她的對錯，只在于你將這些時間用于干什么，為何這么干。與此同時，我們每個人都應該利用這一段段碎片化的時間。

初二的生活作文 篇9

生活中有豐富的寶藏等著你去發掘，有神奇的奧秘等著你去發現，有幸福的存在等著你去享受。讓我們挖掘生命的寶藏，探索歷史的瑣事，享受更美好的生活。

我不知道放棄意味著什么。如果我再失敗，我會創造自己的未來。人生難免有挫折，關鍵看我們如何面對：放棄自己，還是勇敢面對，持之以恒。正如巴爾扎克所說，世界上的事情從來都不是絕對的，結果完全因人而異。苦難是天才的敲門磚，是能人的財富，是弱者的深淵，是強者的勇者。生活沒有放棄，你又有什么資格放棄呢？

當你走出困境，你感受到的是生活的美好和幸福，那么你會覺得挫折并不可怕。法國作家巴爾扎克說過：力量不在別處，在我們身上，找到我們自己的力量和勇氣。

霍金是個不幸而快樂的人。他熱愛生活，熱愛生活。他年輕時就突破了所有的困惑和困難，成為了一名偉大的物理學家，受到了世界的贊譽。是什么讓他成功的？樂觀看待生活，體驗生活。

但是，很多人對生活非常反感，覺得生活往往是一種負擔。他們承受著生活和學習的壓力。他們不能做他們想做的事。總是抱怨上天的不公平和偏心，總是把生活當成一種煎熬。但真的是上帝的不公平和偏心嗎？不，只是他對生活持悲觀態度。你不一定有信心贏，但沒有信心會輸。只要樂觀看待生活，就會有信心，有50%的'勝算。

綠草覆蓋山坡，翠鳥在樹蔭下旋轉啼叫，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在水中追逐漫步，這一切都預示著生命的美好，美好的生活永遠伴隨著我們。人生一模一樣，只是每個人的人生觀不同。

愿人們熱愛生活，在更美好的生活中發掘自己的生命價值.

悲觀地看待生活，只會增加悲觀情緒；樂觀的看待生活，會更樂觀。既然只要換個角度看待生活就能改變生活，那為什么不選擇樂觀，去看待本來可以變成悲觀的生活呢？

悲觀和樂觀只是一個人思想的區別。

初二的生活作文 篇10

我們的生活已經慢慢地變為碎片化。那碎片化到底是什么呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發展的二十一世紀“碎片化”已經成為了我們的生活方式：信息碎片化、時間碎片化、社會階層碎片化……

舉個例子，我們現在讀書的時間被碎片化。以前我們應該是拿著紙質書在某個安靜的下午，坐在一個安靜的環境下，靜下心來花上個一下午的時間沉靜在書中內容帶給我們的樂趣中。這樣慢節奏的生活真的還存在在我們的生活中嗎？我想對于我們這一代人而言生活已經被快節奏所代替，基本上是沒時間享受“此等樂趣”的。要是我們對某一本書感到有興趣，想要細細品讀時，最好的做法應該是打開手機在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊等候等瑣碎的時間里拼湊著讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜歡的部分讀，選擇書中自己比較喜歡的章節反復細細體會那一章的內容，或許會帶來不同的.閱讀體驗吧。

以上所述的時間碎片化只是對個人而言的，社會上的碎片化現象其實更為明顯。

消費“碎片化”已經成了社會問題。不同時期的市場消費熱點最能體現消費市場的變化，二十世紀中后期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時期消費熱點的集中表現。從手表、自行車、縫紉機到黑白電視、洗衣機、收音機再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機，每一時期的“三大件”幾乎都成為全社會追求在當時消費市場占據主導地位。但進人二十一世紀后這種局面被打破，產品變得多樣化，使消費熱點涉及到各個方面，如汽車、房地產。總而言之消費者碎片化是在大眾的基礎上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現在消費者的消費行為、品牌選擇、媒介接觸等方面，展現出一個個不同的消費體系。

碎片化在我們生活中醫根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產生是有其深刻的社會根源的，各行各業人的收入使得消費“碎片化”；社會發展帶給我們的快節奏生活使得我們時間“碎片化”；各種消費平臺的產生使得我們購物“碎片化”。

碎片化已成為社會的發展趨勢，影響社會的方方面面，我們要慢慢接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗。

初二的生活作文 篇11

在鳥語花香的春季，我踏進了初二下學期，也不知道如何面對，好象少了什么，好象又多了什么？

上學期，還是無憂無慮的我，來到此時此刻的我，以為自己會很平靜，很平靜的度過往下的每一天。其實不然，卻是很踏實又很迷茫。

今年上初二下學期的我，我學會了一個人靜靜的考慮未來，一個人關在房里然后望著遠處的風景發呆，麻木。

過去，我常常問自己：小草的生命有意義嗎？沒有人能在我的身邊回答我，我也為此思緒了很多！

獨自一個人倚在窗邊聽著羽泉的《奔跑》的時候，有一種莫名奇妙的感覺，我曾經以為自己微不足道！

可他一語驚醒了我——這棵自認為渺小的小草——其實萬物都有存在的意義，即使是空氣輕得可所畏比“鴻毛”還輕的空氣，但萬物卻都離不開它，何況是翠綠，小草可以點綴大地，還可以，還可以。

今年的我，學會了忍，也懂得了接受。我明白了大地接受了萬物，才有了今天的生機勃勃；天空之所以美麗，是因為它懂得忍受陽光和云朵。

今年的我，明白了過去了昨天，就意味著失去了昨天的光陰，但我知道就算失去了昨天。今天，明天，未來我都會努力，拼搏每一天。然而我卻又不會遺忘昨天，還會不時看看沿途的腳印的“深淺”。

今年上初二的我，明白了很多，長大了許多，靠在窗臺；有時放下手中的筆記，順著陽光射進來的.地方望去，靜靜的享著這迷人的色彩，享受著這不可多得的風景．然后＂超起＂筆深深的記下來：我很寂寞，因為我在初二．

在人生的路途上奔跑，我們一路追尋，脆弱的生命小舟承受的＂重量＂太多太多了，忍著超負重的痛苦漂泊，時刻面臨著擱淺，時刻面臨著＂沉船＂．但我依舊可以對著大地，對著天空，大海大聲說著：沒關系．因為與我一樣的生命小舟還有許多！

我們都會全力去維護這小舟，維護這小舟的依然向前航行。

初二的生活作文 篇12

不再有時間去超市慢慢購物；不再有一整個周末構思一篇作文；不再有固定的時間和途徑去學習……不知不覺中，我們的生活都漸漸地碎片化了。——前言

遇上碎片化的生活

生活碎片化，顧名思義，就是將一件事分為多個時間段去完成。

以前，人們總是一大早起來去菜場買菜，回家以后做成便當及晚餐，帶到公司；而現在，人們一起床，有時甚至來不及吃早飯，就急匆匆開車搭地鐵或公交去上班、上學。特別是一些上班族，每天早出晚歸，基本沒時間去菜場、超市，于是，手機上的購物軟件可就成為了他們的必備神器。明天早餐吃什么，手指點一點，早餐明天就會在公司等你；家里牙膏用完了，手指動一動，快遞小哥就幫你送到家，隨時隨地都能買到你想要的東西，每一分鐘都不浪費。

以前的人們大多都從各種報紙或電視新聞上了解新聞時事。而現在，大多數人都沒有時間讀報紙，雖然電視有時會看，不過更多的是在手機上，電腦上獲取一些信息。信息時代的優點就是你只要在一個可以上網的地方，家中、地鐵上、商店里等等，就可以在手機上獲得你想要的新聞消息。你可以在吃午飯時在手機上讀文章，也可以將任何空余時間用來學習。

對了，說到學習，現代人的學習方式可以說是數不勝數。從學校課堂，到線上一對一網校。只要你愿意，哪怕是你坐在公交車上，也可以拿著手機聽著老師的錄播課程，不限次數，有空時拿出來聽十分鐘，碎片式學習，這樣既不影響白天工作，又可以讓你有時間學習充電，無時無刻不是個學習的好機會。

現在越來越多的人們開始習慣了碎片化的生活方式。生活碎片化是信息時代的產物，更是社會快速發展的.產物。碎片化的生活讓我們的每一天都變得更加多姿多彩，讓人與人之間的交流也變得簡單快捷多樣化。讓我們的生活變得更加充實。碎片式生活就像一塊拼圖，完整時是一幅美麗的畫，將它分開，每一個小塊又何嘗不是精致而優美的呢？珍惜生活中的每一分，每一秒吧！

最后要提醒一下大家，即使在快節奏的“碎片時代”，也要適量使用電子設備，和家人朋友多多交流哦。

初二的生活作文 篇13

每個人的生命中都有一株花，關鍵是你會去怎樣照看這株花，才能使它開得更加美麗。

——題記

溫柔的陽光細碎在嬌艷的花兒上，播撒在爺爺的花園里。

爺爺是個退休的花工，他在年輕時就很喜歡養花。在他的手中，不知綻放出多少美麗的花。爺爺退休后，就在后院中建了個花園，里面的花可多了，我最喜歡到爺爺的花園里面玩兒。

前幾天，有一次數學競賽，我又失利了。這個打擊無疑是個擎天霹靂。我無精打采的度過了幾天，真希望能有一縷溫暖的陽光，來將我心中的冬天融化。

今天，陽光格外明媚，風兒中夾雜著花兒的芬芳。爺爺送了我一盆小花，讓我自己照看。我不禁有了興趣，就開始照看起這株小花。但過了幾天，小花開始漸漸枯萎，我不由的奇怪。有一天下大雨，我忘記把花兒拿進屋子里，結果第二天一看，花兒死了。

這件事又是一個不小的打擊，我開始覺得自己做什么事都做不好。

那天，我沒有出過家門，在房間里傷心。父母都很著急，怕我會出什么事，但爺爺卻總是笑笑說：“別擔心了，我給他那盆小花是希望他能明白。”

爺爺走過來輕輕的敲敲我的門，說：“好孩子，開門，爺爺中了一種特別好看的花兒，你來看嗎？”我輕輕的打開門，說：“好吧。”爺爺笑了笑，那笑容如陽光一般溫暖。

到了花園，爺爺指著一株小花，說：“你看。”我驚奇的叫到：“是我的小花！”爺爺搖了搖頭，說：“那是爺爺的花，當初爺爺買了兩株小花，一個給了你。其實每個人都有一株屬于自己的花。有的人把花兒種得很美麗，但有的人卻把自己的花兒種死了，他們也會像你這樣傷心，但卻沒有想過怎樣把花兒養好。爺爺種了這么多的`花兒，但卻從不讓花兒死，是因為爺爺全心全意的去照看花兒。”

我頓時明白了，生活像一株花兒。雖然過程中困難重重，但只要全心全意的去管理自己的生活，也能使生活之花綻放。

生活如花，雖然過程艱難，但卻教會了我們怎樣去管理自己的生活，你會怎樣照看自己生活的花兒呢？

初二的生活作文 篇14

每個人都有一個幸福溫暖的家，家是幸福的彼岸。當你傷心時，家會使你拋掉一切煩惱和憂傷，使你振作。當你快樂時會承載你的夢想，使你走向成功的彼岸。我也有這樣一個幸福又快樂的家庭。

我們家共有三口人，爸爸：碩壯的體格。媽媽：賢妻良母，溫柔又體貼的婦女。我：一個15歲的愛說笑話的男兒，所以我們家每天都會有歡樂的笑聲，吃飯時我們會把一天遇到的趣事兒說給大家聽。會把難事討論。所以我們家也很和睦。我爸爸愛喝酒，但一次不會喝很多，我媽媽也經常說他，但他只是口頭答應。從未停止過。

星期天爸爸媽媽會帶我去商場買零食，買書，買面包。下午空閑時，有時也會唱歌消遣。是誰帶我來人間，是誰為我擋風寒，是誰叫我學走路，是誰將我扶上鞍，父母的微笑，結實我雙肩，溫暖我心田，父母的皺紋……我至親至愛的父母親。我唱著唱著《父母親-天涯》，眼淚就不知不覺的流了下來。我想：“父母親正在一步步的走向年老，我們正在一步步的.走向青春，他們的青春已不復存在，但我們卻健壯了起來。”

在家中，我們全家人都喜歡讀書，所以我們家的電視、電腦都閑了起來。我的家人像是約定好了似的，一到下班放學便會看一會兒書或報紙。看，我們又開始討論了。爸爸說：“唉，汽油又漲價了什么時候能停一停。”媽媽說：“這說明我們國家發展的太快了，人人都奔小康去了，現在大都是私家車加汽油，說明每家都有私家車了，社會都成了小康社會了，國家能不提高汽油賺錢？”我說：“這都不是主要問題，主要問題是國家就是怕人人都有私家車給日益增加的道路負擔再添負擔，還有是怕污染環境，城市的綠化少，車輛尾氣排放多，灰塵積淀，污染大氣，等等許多原因，不是成為小康社會國家就要賺錢。但是現在人人還都是奔小康去了啊！我相信社會還是會成為小康社會的！”“我們會越來越幸福的！”媽媽感慨道。陣陣快樂的談笑流淌在我們家里。

快樂是幸福的源泉，我們家的快樂就是幸福，幸福流淌在我們家里的每個人的臉上，也流露在我們每個人的心里。我愛這個幸福的家，因為他給我帶來了快樂和幸福，讓我在幸福快樂中健康成長。我的家幸不幸福？

初二生活作文 篇1

轉眼之間，我的初二上學期的學習生活結束了。在這期間有太多的酸、甜、苦、辣，有時讓我難過得痛哭流涕，有時讓我高興得手舞足蹈，有時又讓我感動得涕淚橫流……總之說不完道不荊下面，我就舉幾個例子給大家聽聽。

老師，我要提褲子

剛開學時，全校領導要聽我們班主任講課，上課時，老師講得會聲會色，快下課了，浩浩突然站起來，老師疑惑不解地問∶“你有什么問題嗎？”只聽他回答說：“老師，我要提褲子。”全班哄堂大笑……

叼棍課

期中考試過后，老師說我們考得很好，便獎勵給我們一人一個棒棒糖，中午就給我們發下來了，下午第一節課是體育課，同學們有幾個個別的.嘴饞，就吃起來了，同學們見了就都吃起來，體育老師喊集合，我們站好排又開始聽老師的嘮叨了，突然，老師停止了講話，周圍安靜極了，“你們怎么每人嘴里都叼著一個棍兒？”老師大聲地問，打破了原有的安靜。一個同學回答說：“老師，我們吃的是棒棒糖，是老師給發的。”體育老師聽了，生氣地說：上課不許吃東西，老師發的也不行。”只見同學們都將棒棒糖扔了，弄得地上全都是。

拍賣會

一天中午，家家低著頭從外面進來，翻了翻書包，將一些書拿出來，轉過頭對后桌說：“你不是一直想要我的作文大全嗎？這本就賣給你，10元錢。”后桌聽了，很高興，將錢遞給她，接過書，其他同學見了，便也買了幾本，很快，賣完了，家家難過極了，這些書都是她最喜歡的，因為她的媽媽病了沒有錢治病，所以只好忍痛割愛、出此下策，第二天，她來到學校，走到座位上，驚奇的發現昨天賣的書都回來了，還有幾百元錢，同學們圍過來，小莉對她說：“我們知道你媽媽急需用錢治病，就動員全班捐款，錢雖不多，但也是我們的心意，你收下吧。”家家聽完，感動得哭了。 這就是我初二的生活。

初二生活作文 篇2

初二的生活讓我們笑的單純，哭的認真，打的開心……只是我有些心不在焉。

初二的生活是細微的：

這的確是一種瘋狂，你可以從任何一支抖動的筆尖上飛濺出的墨水里看到；你可以將耳朵貼于桌面，從筆與紙發出的撞擊聲中聽到；你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀發中嗅到。總之，我被覆蓋了。潛移默化也好，“近豬者癡”也罷，我不知不覺忘了自己……

初二的生活是驚險的`：

數學老師會講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學，問他問題，或背公式定理。一旦你腦子空白，老師便開始對你個人進行推理、行解方程、行幾何分、進行開平方，最終證明你是個無解之人。

初二的生活是苦中作樂的：

英語課時，我將課本放在膝上，似為低頭看書狀，開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒，惹氣女生尖叫，更不能在沉睡時打呼嚕說夢話。一般來說，只有武林高手與得道高僧才有此本領。我一直在想：我要是睡著睡著一口氣沒上來，就這么睡過去了，也該算做坐化圓寂了吧？如果是，我希望明日《臺州日報》的頭條上寫著：“少年高僧，圓寂教室”對，這樣最好。

初二的生活是累的：

本來躺在床上聽walkman是樁美事，可近來學業勞累，以至神經衰弱，閉一會眼，眼前就有殘象出現，各類奇形怪狀的公式會蹦出來，以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學業了。

初二的生活像一首越讀越有味的詩，無奈卻有趣、短暫卻精彩。