學寫導游詞

【習作要求】

長城、頤和園、九寨溝、秦兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取最有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。

【目標定位】

在寫作中運用自己積累的語言材料，通過學習寫導游詞，把平時積累的語言轉化為自己的語言，培養語言表達能力和交際能力。

【要點闡釋】

通過寫導游詞這種語言實踐形式促使學生運用課文語言。在具體的導游情景中，學生有個性有創意地去激活自己的語言積累，提高表達能力。

【教學目標】

1、掌握導游詞的格式和寫法，培養學生口語表達能力，搜集和處理信息的能力。

2、通過創設具體生動的導游情景引導學生積累語言、運用語言、學習語言，提高語言表達能力和口語交際水平。

3、加深學生對我國的“世界遺產”的了解，體會“世界遺產”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。樹立保護世界遺產的觀念。

【教學重難點】

教學重點是學會導游詞的寫法和格式。

難點是把握導游詞的語言特點，將資料中的語言轉化為導游詞中的實用性語言。

【教學過程】

一、模擬情境，趣味導入

同學們，永定土樓旅游公司要在我們這里招聘小導游，導游招聘考試最重要的一關就是寫一段著名的導游詞，并進行現場導游服務。好！我們今天就來個考

前培訓，培訓合格的同學發給導游證，有了導游證，哈哈，你就可以充滿信心地去旅游公司應聘了。

二、口頭構思，學習技巧

1、導語引入，親切自然

師：同學們，永定客家土樓已列入“世界遺產”名錄，作為土樓小學的學生就必須知道自己的土樓以及土樓的有關知識，希望大家都能成為宣傳土樓的“土樓小導游”。下面跟著老師一起來為土樓導游做出自己應有的貢獻。

2、按照順序，口頭作文

導游詞可以分為：熱情的前言、簡潔的總述、生動的分述、親切的告別等幾部分。

（1）熱情的前言：（導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候歡迎和自我介紹的話。）

女士們、先生們，小朋友們：你們好！永定土樓歡迎你！（客家話）歡迎大家光臨永定客家土樓。我是土樓風情旅行社的導游，姓林，大家叫我小林就行了。

（2）簡潔的總述：（是對游覽景點的一個總的介紹。)

先讀一讀下列導游詞，體會總述的語言特點。（課件出示）

“這里就是世界聞名的故宮博物院，一般大家都稱它故宮。顧名思義，故宮就是昔日的皇家宮殿。從明朝的永樂皇帝到清朝末代皇帝愛新覺羅溥儀，共有24位皇帝在這座金碧輝煌的宮城里統治中國長達500多年。帝王之家，當然氣勢宏大，目前，這里是世界上規模最大，保存最完整的古代皇家宮殿群，已被聯合國教科文組織評定為世界文化遺產。”

然后以“土樓王子——振成樓”為例，（課件出示“振成樓”圖片）學習寫作“總述”部分

永定客家土樓是福建土樓最重要的組成部分，2010年書記來永定土樓視察，極大的增強了永定客家土樓的知名度。永定土樓是世界上獨一無二的神奇的山區民居建筑，是我國古建筑的一朵奇葩。它歷史悠久、風格獨特，規模宏大、結構精巧。土樓分方形和圓形兩種。

永定客家土樓中，許多土樓是按八卦圖設計的，中華傳統文化鉻印深深地銘刻其中。而最為典型的代表當屬振成樓。

（3）生動的分述：

要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。這部分是導游詞的重點。

參觀“土樓王子——振成樓”主要抓住“一廳”“二井”“三門”來分述，結合樓里眾多的楹聯來講解釋義，結合“振成樓”圖片講解。

（4）親切的告別

在游覽結束后，應對游覽的內容做一小結，并向游客表示感謝和告別。 師：請同學們閱讀以下結束語，了解結束語的風格特點（課件出示）

各位游客，我們今天的游覽就要結束了。非常高興能與大家度過這段美好的時光。對我今天的導游有什么不滿意之處，請您指正，祝大家玩兒得愉快，萬事如意。謝謝！

3、學生構思，交流討論

4、穿插故事，引人入勝

（1）導游給我們介紹風景名勝，有時為了讓游客感受旅游景點的文化內涵、以及神秘色彩，往往會在導游詞里穿插什么內容？

（風景背后的神話、傳說，鮮為人知的神秘故事）

（2）你曾聽到過導游給你講解的什么故事呢？請大家說一說吧！（引導學生暢所欲言）

（3）讓學生說一說有關土樓的傳說或軼聞趣事，以充實導游詞。

5、友好提醒，文明游覽

師：作為導游，應該如何讓大家玩得愉快，游覽文明呢？

要及時提醒大家游覽中需要注意的各種事項，并向游客提出爭當文明游客的要求。如：要愛護文物古跡，不要亂丟垃圾，不再文化古跡上刻字等等。

三、分享資料，寫導游詞

1、分享資料

小組內互相交流收集查閱有關土樓的資料，實現資源共享。

2、寫導游詞

同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞，向人們展示永定客家土樓的神

奇、獨特吧。相信這些景點定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

四、學做導游，互相評議

1、設置情景，永定土樓旅行社在此招聘導游，感興趣的請到這里參與面試吧！ 2、模擬導游

教師提醒學生，語氣要口語化，不要讓別人聽著像背誦，要親切自然地給別人講述。

3、互相評議

請一部分同學做評委，給參與面試的同學打分，并作評議。

評議時參考學到的相關技巧，既要評議其講述的內容，也要評議其口語的技巧。

【板書】

導游詞：熱情的前言

簡潔的總述

生動的分述

親切的告別

“學寫導游詞” 作文指導課教學設計

【習作要求】

長城、頤和園、九寨溝、秦兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取最有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。【目標定位】

在寫作中運用自己積累的語言材料，通過學習寫導游詞，把平時積累的語言轉化為自己的語言，培養語言表達能力和交際能力。【要點闡釋】

通過寫導游詞這種語言實踐形式促使學生運用課文語言。在具體的導游情景中，學生有個性有創意地去激活自己的語言積累，提高表達能力。【教學目標】

1、掌握導游詞的格式和寫法，培養學生口語表達能力，搜集和處理信息的能力。

2、通過創設具體生動的導游情景引導學生積累語言、運用語言、學習語言，提高語言表達能力和口語交際水平。

3、加深學生對我國的“世界遺產”的了解，體會“世界遺產”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。樹立保護世界遺產的觀念。【教學重難點】

教學重點是學會導游詞的寫法，難點是把握導游詞的語言特點，將資料中的語言轉化為導游詞中的實用性語言。【教學過程】

一、模擬情境，趣味導入

同學們，大良清暉園旅游公司要在我們這里招聘小導游，導游招聘考試最重要的一關就是寫一段著名的導游詞，并進行現場導游服務。好！我們今天就來個考前培訓，培訓合格的同學發給導游證，有了導游證，哈哈，你就可以充滿信心地去旅游公司應聘了。

二、口頭構思，學習技巧

1、趣言導入，親切自然

師：同學們，大良清暉園是廣東四大名園之一，作為小學的學生就必須知道自己家鄉旅游勝地的有關知識，希望大家都能成為宣傳清暉園的“小導游”。下面跟著老師一起來為家鄉清暉園導游做出自己應有的貢獻。

2、按照順序，口頭作文

導游語可以分為：熱情的前言、簡潔的總述、生動分述、親切告別等幾部分。

（1）熱情的前言：（導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候歡迎和自我介紹的話。）

女士們、先生們，小朋友們：你們好！順德清暉園歡迎你！，歡迎大家光臨大良清暉園。我是旅行社的導游，姓林，大家叫我小林就行了。

（2）簡潔的總述：（是對游覽景點的一個總的介紹。)

先讀一讀下列導游詞，體會總述的語言特點。（課件出示）

“這里就是世界聞名的故宮博物院，一般大家都稱它故宮。顧名思義，故宮就是昔日的皇家宮殿。從明朝的永樂皇帝到清朝末代皇帝愛新覺羅溥儀，共有24位皇帝在這座金碧輝煌的宮城里統治中國長達500多年。帝王之家，當然氣勢宏大，目前，這里是世界上規模最大，保存最完整的古代皇家宮殿群，已被聯合國教科文組織評定為世界文化遺產。”

然后以“清暉園”為例，出示資料（課件），學習寫作“總述”部分

順德“清暉園”與番禺“馀蔭山房”、東莞“可園”和佛山“梁園”合稱為廣東清代四大名園，上世紀九十年代，清暉園更被列入中國十大名園之一，是我市主要的旅游景點。這里充分吸收了嶺南園林建筑的精粹，更借鑒了江南和北方園林的造園藝術，使之成為園中有園，景內有景，步移景換，充分體現我國園林建筑中雄、奇、險、幽、秀、曠的特點。步入清暉園，相信大家都會有一種豁然開朗的感覺，這里就象是繁囂鬧市中的一片蓬萊仙土。

（3）生動的分述：

要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。這部分是導游詞的重點。

（4）親切告別

在游覽結束后，應對游覽的內容做一小結，并向游客表示感謝和告別。

師：請同學們閱讀以下結束語，了解結束語的風格特點（課件出示）各位游客，我們今天的游覽就要結束了。非常高興能與大家度過這段美好的時光。對我今天的導游有什么不滿意之處，請您指正，祝大家玩兒得愉快，萬事如意。謝謝！”

3、語言生動，栩栩如生

4、穿插故事，引人入勝

（1）導游給我們介紹風景名勝，有時為了讓游客感受旅游景點的文化內涵、以及神秘色彩，往往會在導游詞里穿插什么內容？

（風景背后的神話、傳說，鮮為人知的神秘故事）

（2）你曾聽到過導游給你講解的什么故事呢？請大家說一說吧！（引導學生暢所欲言）

5、友好提醒，文明游覽

師：作為導游，應該如何讓大家玩得愉快，游覽文明呢？

要及時提醒大家游覽中需要注意的各種事項，并向游客提出爭當文明游客的要求。如：要愛護文物古跡，不要亂丟垃圾，不再文化古跡上刻字等等。

三、分享資料，寫導游詞

1、分享資料：

小組內互相交流查閱的資料，實現資源共享。

2、寫導游詞

同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞，向人們展示順德清暉園的優美、獨特吧。相信這些景點定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

四、學做導游，互相評議

１、設置情景，旅行社在此招聘導游，感興趣的請到這里參與面試吧！

２、模擬導游

教師提醒學生，語氣要口語化，不要讓別人聽著像背誦，要親切自然地給別人講述。

３、互相評議

請一部分同學做評委，給參與面試的同學打分，并作評議。

評議時參考學到的相關技巧，既要評議其講述的內容，也要評議其口語的技巧。【板書】

導游語：熱情的前言

簡潔的總述

生動的分述

親切的告別

清暉園導游詞

各位游客，大家好，歡迎到廣東四大名園之一的清暉園參觀游覽。我是導游京力，祝您旅游愉快！

順德?清暉園?與番禺?馀蔭山房?、東莞?可園?和佛山?梁園?合稱為廣東清代四大名園，上世紀九十年代，清暉園更被列入中國十大名園之一，是我市主要的旅游景點。這里充分吸收了嶺南園林建筑的精粹，更借鑒了江南和北方園林的造園藝術，使之成為園中有園，景內有景，步移景換，充分體現我國園林建筑中雄、奇、險、幽、秀、曠的特點。步入清暉園，相信大家都會有一種豁然開朗的感覺，這里就象是繁囂鬧市中的一片蓬萊仙土。

我們現在來到的是清暉園的正門。在這里我先介紹一下清暉園的歷史。清暉園所占的這塊地原是明代萬歷狀元、禮部尚書黃上俊的?天奉閣?和?靈阿之閣?的舊址，算來距今已有360多年的歷史了，后來歸清代乾隆士龍廷槐所有。他重新修建清暉園，是為了報答母親的養育之恩，在他的母親生日時作為禮物送給她居住，并且請同榜進士、江蘇武進的書法家李兆洛題寫?清暉?的園名，意取?誰言寸草心、報得三春暉?，大家請看大門上方?清暉園?三字就是李兆洛的筆跡。請大家隨我入園參觀。

請看我們前方有一棵高大的白果樹，這種樹一般要大面積種植，并雌雄間種才能結果，但清暉園這棵有一百六十多年樹齡的老樹，卻能在二十多年內，持續單株結果，可謂奇特。往前走，我們可以看到園中最名貴的一顆樹－玉棠春，又名功名樹，因為這種樹只能由皇帝賜給獲取功名的人栽種，這是當年是龍元任之侄被清朝光緒皇帝賞賜的。玉棠春下面長著一棵約百年的白茶花，主干雖死，每逢冬春之間仍保持枝葉茂盛。如果團友們細心可以發現，清暉園的樹木開花都是白色的，白果、白玉蘭、白木棉、玉堂春、白茶花……都是白的。其實這些白的花朵突出了清暉園的第一個特點－清，主人用?白?來象征自己清高和自潔的品格。清暉園的第二個特點就是整體布局獨具匠心，既有江南園林風格，又有華南亞熱帶景物特點。各位團友，我們眼前看到的是清暉園的最特別的主體建筑物，大家覺得它的形狀象什么？對了，象一艘船，我們稱為船廳。它的設計別出心裁，是整個清暉園的建筑精華所在。它是模仿蘇州寄暢園的船廳式樣，又參照珠江的紫洞艇而建成的一座兩層樓舫，又叫做?小姐樓?。為什么叫小姐樓呢？這有段傳說：當年園主人有一千金小姐，聰穎秀麗，深得父母親的鐘愛，所以父母特地為她建造了這閣樓。你看，船廳臨水，恍如建在水面一般,最妙的是船頭右邊有一株柳樹，象穩固船頭的竹竿，而縛在沙柳樹的紫藤又象一條纜繩，這是主人特地栽種的，整座船廳就象一艘停泊在珠江灑畔蕉林叢中的?紫洞艇?了。這座建筑物是華南建筑難得的孤例，充分反映出順德勞動人民的聰明才智。

經過船廳，前面是碧溪草堂。碧溪草堂始建于清代道光年間，是當年園主人主要起居室，其正門為圓洞形，學名叫?圓光罩?，門框鏤成兩束交疊翠竹狀。古雅的門窗、屏門、門簾上，全是以花、鳥、蟲、魚、果為題材的潮州木雕。兩扇門的下方各刻有四十八個?壽?字，字字形態不同，稱為?百壽圖?。據長者回憶，清暉園古時有三大寶：大金魚、白木棉、百壽圖。這百壽圖可是第一寶。那各位有沒有想過，這里明明只有九十六個壽字，何以稱為《百壽圖》呢？相傳《百壽圖》的制造還有一段掌故。話說，乾隆年間順德有個十分聰明的工匠，當年清暉園園主就是請他來雕刻《百壽圖》的。工匠一時疏忽設計錯誤，每邊只排下四十八個壽字。完工驗收時，園主怎么也數不出一百個壽字出來，于是勃然大怒。工匠急中生智道：?老爺您有所不知，之所以這樣安排，內中是大有玄機的。我們中國人講究壽不能滿，滿招損。‘九’就是‘久’，‘六’就是‘祿’，‘九十六’也就是‘福祿長久’的意思。大吉大利啊！?老爺聽了臉色多云轉晴。

碧溪草堂曾經是縣政府招待所，1962年，著名的詩人郭沫若游清暉園時曾寫下這樣一首詩——彈指經過廿五年，人來生到鳳凰園。薔薇郁郁紅似火，芒果森森碧入天。

各位游客，我給大家作講解也就到這里結束了，如果大家還有什么問題或意見現在就可以向我提出。我希望清暉園能夠給大家留下美好的印象，同時也希望各位以后再來清暉園游覽。

謝謝大家。