夜雨寄北讀后感
《夜雨詩意》這篇文章出于余秋雨之筆,是一篇散文。初次看到這篇文章,我就被它的題目所吸引。
夜雨詩意,有著多么浪漫的情調,多么古樸的韻味啊!
這讓我想起了李商隱著名的《夜雨寄北》:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。腦海里不僅浮現出這樣一幅畫面:“我”在夜雨中挑燈作文,黯淡的燈光照著密密的雨腳,“我”能看見的東西很少,卻似乎又能看得很遠。風不大,輕輕一陣立即轉換成淅瀝的雨聲,轉換成河中更密的漣漪,轉換成路上更稠的泥濘。此時此刻,天地間再也沒有什么會干擾這放任自由的風聲雨聲,也沒有什么會干擾“我”對遠方的妻子的思念。“我們”“共剪西窗燭”的幸福場景歷歷在目,一絲甜蜜涌上心頭,溶解了雨夜的冰涼……
我不禁想起了第一次感受到夜雨詩意時的情景。那是在一個夏日的夜晚,窗外夜色中響著時緊時疏的雨聲,清新的空氣夾雜著泥土的氣息,絲絲縷縷地飄進了小屋。我聽著鋼琴曲《kisstherain》,沉浸在詩意的想象當中:我獨自站在古老的露臺上,沐浴在夏夜的大雨中,渾身濕透了。我走在泥漿里,一邊聞著泥土那清新、自然的芳香,一邊傾聽著雨的喃喃私語。露臺下的草坪上,草兒依舊青翠,可花兒卻已經憔悴,給雨夜涂上了一層藍色調……夜雨中的想象總是特別專注,特別難忘。
更讓人難以忘記的是雨后明朗的清晨,讓人幾乎把昨夜忘卻,又不能完全忘卻,留下一點影子,陰陰涼涼的,添一份淡淡的惆悵,添一絲綿綿的憂傷。
繁華喧囂的城市就缺少這種夜雨的詩意,雨的聲音不能淹沒城市的喧鬧,雨的綿綿纏繞不住人們的思緒,雨的多情無法打動人們的無情……城市里人們的這種快節奏的生活往往忽視了自然、樸實的美麗,這種生活無疑是缺少詩意的。
因此,再現代的人也應該一再地品味苦澀的夜雨,也應該讀讀《夜雨詩意》,從這篇文章的字里行間,去尋找那份已丟失的安恬的心境,去感受夜雨的詩意。
《夜雨寄北》的教學設計
教學目標:
1. 理解詩意,并背誦默寫
2、把握詩歌意象,理解詩歌情感
3、從借景抒情、虛實結合等角度鑒賞詩歌 教學內容與步驟: 一.導入:
大家喜歡聽雨嗎,我覺的小雨聲能使人感覺溫柔靜謐和平,而又纏綿彌漫無盡。中雨聲使人感到活潑跳蕩滋潤,似乎這聲音能帶來某種新的轉機,新的希望。大雨聲使人壯懷激烈,威嚴,呼喚著豪情,而突然的風聲能使人的心一下子抽緊在一起,風聲雨聲混在一起能使人沉浸于憂思中而又躍躍欲試。
那么在數千年的一個雨夜,大詩人李商隱獨坐窗前,聽雨聲潺潺,輕飛的雨絲撩起了他怎樣的思緒呢?咱們一起學一下《夜雨寄北》
二.作者簡介:
李商隱,字義山,號玉溪生,又號樊南生。懷州河內人。唐代詩人,詩與杜牧齊名,有“小李杜”之稱,有《李義山詩集》。代表作《錦瑟》《無題》
三、寫作背景
這首詩所寄何許人,有友人和妻子兩說。這首詩,《萬首唐人絕句》題作《夜雨寄內》,“內”就是“內人”—妻子:現傳李詩各本題作《夜雨寄北》,“北”就是北方的人,可以指妻子,也可以指朋友。有人經過考證,認為它作于作者的妻子王氏去世之后,因而不是“寄內”詩,而是寫贈長安友人的。但從詩的內容看,按“寄內”理解,似乎更確切一些。唐宣宗大中五年至九年,李商隱在東川節度使柳仲郢的幕府中擔任書記(秘書)之職。當時詩人被秋雨阻隔,滯留荊巴一帶,妻子從家中寄來書信,詢問歸期。但秋雨連綿,交通中斷,無法確定,詩人與夫人王氏伉儷情深,時刻盼望能速歸故里,與妻子共坐西窗之下,減去燭花,深夜暢談。而此時,只能苦苦思念。
三.朗讀
結合注釋,快速的瀏覽一遍課文。
劃分節奏。
老師范讀一遍,找朗誦水平高的學生范讀一遍,然后集體朗誦一遍。四.重點串講,深入情境,領會作者的境地。君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
開首點題,“君問歸期未有期”,一問一答,先停頓,后轉折跌宕有致。詩前省去一大段內容,可以猜測,此前詩人已收到妻子的來信,信中盼望丈夫早日回歸故里,妻子非常的思念丈夫。詩人自然也希望能早日回家團聚,丈夫也深深的在思念妻子。但因各種原因,愿望一時還不能實現,非常的愁苦與無奈。首句流露出離別之苦,思念之切。
次句“巴山夜雨漲秋池”是詩人描繪眼前景物。詩人地處偏遠的巴山,在一個秋雨纏綿的夜晚,池塘漲滿了水。秋山夜雨,總是喚起離人的愁思,詩人用這個寄人離思的景物來表了他對妻子的無限思念。仿佛我們看到,詩人獨自在屋內倚床凝思。想著此時此刻妻子在家中的生活和心境;回憶他們從前在一起的共同生活;咀嚼著自己的孤獨與寂寞。這句寓情于景,作者的感情透過景物的形象化的描寫含蓄的表現出來了。不說相思,而更顯相思之深。三、四句“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”,這是對未來團聚時的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念,只有寄托在將來。那時詩人返回故鄉,同妻子在西屋的窗下竊竊私語,情深意長,徹夜不眠,以致蠟燭結出了蕊花。他們剪去蕊花,仍有敘不完的離情,言不盡重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦,又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。時間與空間的變換,構思之妙出人意料。
“何當”與“未有期”照應,有力地表現了作者思歸的急切心情。
近體詩,一般是要避免字面重復的,這首詩卻有意打破常規,“期”字和 “巴山夜雨”的重復出現,“期”字兩見,而一為妻問,一為己答;妻問促其早歸,己答嘆其歸期無準。表達了作者的愁苦、無奈及思念之情。“巴山夜雨”首末重復出現前一句寫的是實景后一句是虛擬之境,從今天想到他日,從分別想到歡聚表達了詩人漂泊在外的孤獨寂寞和思鄉之情,抒發了歸期無期的無奈以及盼望相見共語的美好心愿。所以重復但不累贅,造成回環往復、纏綿曲折的意境。
寫作特點:
1、回環往復
2、虛實相生
3、情景交融 練習1)、文學常識填空:
李白、杜甫在文學史上有“大李杜”之稱,而本詩的作者______和杜牧則有“小李杜”之稱。
(2)、解釋下列詩句中加下畫線的字的意思。
① 何當共剪西窗燭 [何當]:________________________
② 卻話巴山夜雨時 [卻]:_________;[話]:__________
(3)、用“/”畫出古詩的朗讀節拍。
君 問 歸 期 未 有 期,巴 山 夜 雨 漲 秋 池。
何 當 共 剪 西 窗 燭,卻 話 巴 山 夜 雨 時。
(4)、對《夜雨寄北》的理解不正確的是()
A.“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與好友相見的無奈。
B.“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。
C.“何當共剪西窗燭”是指對與好友促膝深談的深切期盼。
D.詩中最后兩句是實寫自己的經歷。
(5)、《夜雨寄北》詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是:______
______,______________;寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是:
_______________,_________________。
(6)、詩人想像什么時候才能回到家中,和妻子一起一邊剪去燃盡的燭芯,一邊回味這巴山的綿綿夜雨。這兩句詩表達了詩人一種怎樣的心情?