我進步了初中作文

我進步了初中作文1

進步對我來說，是值得驕傲、自豪的事。

以前，我是家里的小公主，在父母的關懷下，我不太愛勞動，都是父母操勞家務，而我卻坐在沙發上，看著這一幕幕的發生，毫無奇怪之感。媽媽常對我說：“自己的事應該自己做；”可我不當一回事。

就在一次放學回家的路上，我覺得自己做錯了，媽媽在工作上就忙不過來，還要為家里付出勞動。我不但不幫媽媽，還不把媽媽的.話當回事。剎那間，我油然而生出一種想法：“讓媽媽休息一次，我來做家務?！钡然剡^神來時，自己已到了家，便展開了行動。掃地、擦桌子……累得不知所措，汗珠顆粒大的掉了下來，可未停下。當我看到家里如此潔凈時，才想到母親是這么般的累。我又趁媽媽還沒回來，就開始煮飯，當飯菜一一上齊，只聽見“碰”的幾下響，原來是媽媽回來了。我用最快的速度坐在一邊，若無其事。媽媽一進來，看見亂糟糟的屋子一個下午竟成了一條亮麗的風景線，高興得無話可說，再加上桌上的飯菜，更是無法比喻。忽然，她的目光轉向我，我相信她知道了這是我做的了。

就在享用晚餐的時候，媽媽突然對我說了一句話：“孩子，你進步了，”我嚇了一大跳，這是從小以來，媽媽第一次表揚了我。

我進步了，但不能驕傲，要以這事為前提，更加努力。

我進步了初中作文2

記得在一年級的時候，我的語文成績總是中等水平，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了又下來了。每次考試，不是粗心大意，忘記做題，就是馬虎不認真，不該錯的做錯了，結果總是考的不理想。爸爸媽媽在家里批評了我，說我考試時不要三心二意，應該認真思考，仔細檢查，我的.心里好難受。

新學期剛到，就將我轉到了分校二五班，見到了和藹可親的楊老師和郭老師，她們知道了我的情況后，就不斷地鼓勵我，不因為我是插班生而不管我，并讓我當了小組組長和值日生，我知道，這是對我的鼓勵和培育。我在心里暗暗決定：一定要好好學習，天天向上，在學校做老師的好學生，在家里做爸爸媽媽的好孩子。

就這樣，我上課時專心聽講，不做小動作，認真完成各門作業;下課后，和小朋友一起做游戲，鍛煉身體;回家后，復習當天的課程，讓媽媽監督我的學習。并且，在媽媽的幫助下，我制訂了自己能夠做到的時間表、學習計劃表，讓每天都過得非常充實、快樂。老師表揚我比以前進步多了，作業本上的100+好比以前多了，我很高興。媽媽看到我的進步也很高興，鼓勵我堅持這樣做，養成好習慣，以后會有更大的進步。

20xx年1月，第一學期期終考試，我因為學習進步，被評為班級的“學習標兵”。這時候，我的心里像吃了蜜一樣甜。

我進步了初中作文3

最近，我發現我的作文有一點小進步。

往常，我寫的作文從來都是一張左右，寫的也不怎么詳細，也都是絞盡腦汁才寫出來的，就有些不真實。

而現在我不一樣了，我會把我的真實感情寫出來，還會用優美詞句。媽媽也說我比以前會寫了，寫的很詳細，知道寫重點。我寫作文直接就出來，不用使勁想。雖然速度有點慢，但也有一點進步。

我想，我的作文水平提高的原因還是因為課外書籍。就例如我寫的《快樂的中秋節》中的“這棗真小啊，幾乎就是一顆小石子這句話我把棗比作小石子，突出了棗的校其實我也是在某本書中看到的。還有“這時，我向前跑去，驚奇地發現……”中驚奇地發現我覺得用的很好，能夠說明這個發現是個令人驚訝的。通過這兩個句子說明：要提高作文水平，必須得多看課外書。

我的閱讀速度也提高了不少。假如你給我一本三百頁的書，要在以前我起碼要讀一兩星期，可是現在，只要一兩天就讀完了，連我都嚇了一跳。不過我希望我能把所有好看的書都看完。我在閱讀中感受著無窮的.快樂與智慧，這是一個多么令我開心的事呀！

我的字體也有進步。不只是描字帖的緣故還是寫的認真了，從開學到現在，字體確實有些進步了，我一點要再接再厲。

光有這些方面進步可不行，我一定要認真細心再用心，不能把自己落在別人后面，跟著尚老師好好學習，天天向上！

我進步了作文作文

我進步了作文（1）

以前，我遇到爸爸媽媽的同事和認識的叔叔阿姨，都會躲在媽媽的身后，從不主動打招乎?，F在，我見了他們都能主動叫叔叔、阿姨了，能夠主動打招乎了。這是我第一個進步。我第二個進步是，以前上幼兒園的時候，做完老師布置的作業，爸爸媽媽在干活的時候，我總是座在沙發上看電視，吃零食，現在能夠和爸爸媽媽一起干家務活了，因為我長大了，我是一名小學生了。我第三個進步是，剛上小學的時候，老師讓我讀書，我有一些生字還不認識，總是一遍又一遍地跑去問媽媽，現在讀了好多書，生字也認的差不多了，遇到不認識的字也能用拼音拼出來，再也不用問媽媽了。我真的進步了。我以后會繼續努力，爭取更大的進步。

我進步了

我在寫字上有進步了，原來我寫字又慢又不好看，現在我寫的很工整，而且也比原來寫的快了。我在閱讀上有進步了，原來我讀書是為了看故事里 的熱鬧，現在通過“親子閱讀”活動，我更熱愛讀書了，而且還能讀出故事

中的道理。我在認字上有進步了，原來有不認識的字就問爸爸媽媽，現在我

學會了拼讀，能夠自己拼讀出來。我在自理方面有進步了，原來什么事都要

媽媽幫我干，現在很多事情我能夠自己做了

我進步了

自從上一年級以來，我做事情有時間觀念了，不和上幼兒園似的.我剛上一年級的時候拼音不會讀，也不認識。我就上課的時候跟孫老師好好學習，來家以后讓媽媽教我，現在都認識了。我也愛讀書了，還認識了許多的生字。我知道熱愛班集體了，喜歡和小伙伴玩了。老師說我變活潑了，愛發言了，比以前有進步了。雖然這一次考試考了個b,但我會努力的!我進步了

自從上了小學以后，我覺得我寫字 比以前寫的好了，我自己能讀完一個童話故事了。我還學會了跳繩，踢毽子。雖然我的期中考試成績不太理想，但是，我還是學到了我以前不知道的知識。我覺得我比以前進步多了。我以后會更加努力學習，期末考試爭取考個好成績

我進步了

我進步了，我以前寫的字不好，現在寫的越來越好了。以前我學舞蹈的時候，站下腰總是頂著頭，現在起得可高了，以前中午在家睡覺時，到點了也不愿意起來，現在一到時間我就能起來，還招呼媽媽要快點。以前吃飯時不認真還挑食，現在不光認真吃飯，還吃得很多，因我知道多吃飯才能健康成長。以前有點不懂事，現在上了一年級，我越來越懂事了。

我進步了

今天上語文課的時候，孫老師說要假如考試來一次比賽，所以我們就做語文學習樂園里的題。有的小朋友做完了，老師給他檢查，有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了。輪到我的時候，老師說我做的很好也很干凈，我得了個a+笑臉，我要堅持下去。今天下午孫老師說有人來檢查教室里的桌子，看看誰的干凈。我把桌子打掃的干干凈凈。到了晚上，我在姥姥家吃完晚飯走的時候，我跟姥姥姥爺說再見，媽媽夸我懂禮貌。以后我要做的更好 我進步了

通過這次考試，我知道了我的不足是在上課的時候不認真聽講，考的試有的落了題，有的沒看題意要求，結果考的不理想。我知道這是粗心的結果。爸爸媽媽在家里批評了我，給我講了考不好的原因，還鼓勵我以后要好好表現，老師也鼓勵我，還讓我喊隊，我知道這是對我的鼓勵。現在，上課時我認真聽講，不做小動作，老師表揚我比以前進步多了，我很高興，作業本上的a+笑臉比以前多了，這是因為做作業認真，這些都是我的進步。在家跟媽媽按計劃親子閱讀，現在，在讀了故事以后，我還堅持寫讀書筆記，媽媽說這樣對學習寫作文有好處。

媽媽看到我的進步也很高興，鼓勵我堅持這樣做，養成好習慣，以后會有更大的進步，再考試就會有好的成績。

雖然有點進步，但我不能驕傲，應該繼續努力。

我的進步

我自從上學以來學習進步了，學會了拼音能自己讀書了。聽課也認真了，才開學的時候我上課好做小動作，現在在孫老師的監督教育下我上課能好好聽講了。現在我還學會了寫字，上幼兒園的時候我都是畫字的，現在能按字的正確筆順寫了。我才上學的時候老師因為我上課不能積極回答問題而留下我，現在我上課可積極了。我覺得這就是我上學以來的進步。

我的進步

我自從上學以來學習進步了，學會了拼音能自己讀書了。聽課也認真了，才開學的時候我上課好做小動作，現在在孫老師的監督教育下我上課能好好聽講了。現在我還學會了寫字，上幼兒園的時候我都是畫字的，現在能按字的正確筆順寫了。我才上學的時候老師因為我上課不能積極回答問題而留下我，現在我上課可積極了。我覺得這就是我上學以來的進步。

我進步了作文（2）

我進步了

最近，我格外高興。以前，我總是很懶惰，不愿做這不愿做那，為此，媽媽可沒少批評過我。

為了提高我勞動的興趣，媽媽絞盡腦汁給我制定了一份合約：勞動獎勵。如：

1、洗一個碗1角錢；

2、掃一次地2角錢；

3、疊一次被子1角錢；

4、整理一次東西3角；

5、擦一次家具1元。我知道是為了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，并簽上了名字。但要立即改正并不是那么簡單，畢竟壞毛病已經扎了下根。為了不辜負媽媽的期望，我開始努力干活，可是盡管我盡了自己最大的努力，但經常厭煩做家務，因此效果仍然不那么顯著，但媽媽還是不斷地鼓勵著我。

看著媽媽那期待的眼神，我暗自下決心，一定要改掉這個毛病。從此，我抓緊一切可以利用的時間，來改掉自己的毛病，我堅信我能夠成功。星期天早上，我起了床，正準備走時，不知什么東西把我拉住似的。我回頭一看，恍然大悟，原來被子還沒疊，我用最快的速度把被子疊好。中午，我洗了碗。下午，我擦了一次家具，在家具沒干時，我掃了一遍地。傍晚，我把自己的東西整理了一下。媽媽看見了，欣慰的笑了，說：“好女兒，不錯嘛，有進步，”在末尾還不忘加上一句“不過要堅持喲！”

媽媽拿著錢對我說：“這是你的報酬?！蔽颐φf：“媽媽，這錢我不能要，我明白了，你今天對我培養的獨立自主的心，對我今后的學習一定會受益非淺?！眿寢層中α?，從她的笑聲中，我不僅知道她很高興，還感受到了她期待我今后的精彩。