第一篇：關于評審獎助學金工作小結

2013年服裝工程分院 11服工5班

關于評審獎助學金工作小結

2013年10月上旬到中旬，服裝工程分院11服工5班，在院部領導的幫助指導下，我班認真貫徹江西服裝學院指導文件，扎實地做好本年度學生資助工作，使此項民主工程真正落到實處。主要有以下幾個方面：

一、評審中做的主要工作

我班在學生資助工作中，認真按照院部要求，及時成立了班級學生獎助學金評定小組，班主任為組長，班級團支書為副組長，主要負責各類資助的監督和評比，確保我們班級家庭經濟困難和品學兼優的學生按時領到國家助學金及其他各項資助金。其他評定小組的成員均來自班級思想端正的先進分子，并不參獎助學金申請，并做到了民主，公平，公正，公開。在進行評定的同時并進行文字記錄，公示張貼，在進行評定前一周對所有評定小組成員在本班教室進行公示，在進行評定完之后一周內，又對評定同學進行公示。評定小組并進行監督，再次做到民主，公正，公平，公開。

二、評審中的好人好事

謙虛禮讓是中華的傳統美德，11服工5班作為文明班級，在這種時候又，班級部分同學有做到了謙虛禮讓的美德。在進行“優秀學生干部”評選時，平時工作認真負責的宣傳委員范獻輝同學，被評定小組通過投票選上了，但是，范獻輝同學第二天找到評定小組，要求把自己的獎項，給組織委員劉佳訓同學，認為劉佳訓同學在歷次班級

活動中，表現優秀，更應該拿到這個光榮的獎項。當天評定小組就對這件事又進行了討論，最后還是把獎項給了平時付出更多的宣傳委員。雖然宣傳委員沒有如愿以償，但是范獻輝的這種精神值得我們大家學習，值得當代大學生學習。

三、評審中存在的主要問題

因為在評定之前，對工作認識度高，準備充分，所以本班級在評定過程中，全部按計劃進行，沒有出現問題。在后期的公示期間，也沒有接到任何學生舉報。

四、對改進評審工作的意見、建議

之所以班級工作開展的好，歸結到最后，還是院部組織的比較充分，比較合理。故沒有意見。

服裝工程分院

11服工5班

2013年11月11日

第二篇：國家獎助學金評審小結

國家獎助學金評審小結

為了切實做好普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金（以下簡稱“三金”）的評審工作，為激勵我院學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展，體現黨和政府對大學生的關懷，在學院的正確領下在各輔導員的大力支持和配合之下，較好地完成了此項工作，現總結如下。

一、精心安排，統一領導

我班高度重視大學生資助工作，為做好本次國家獎、助學金的評審工作，成立了以班主任劉丹丹為組長的評議小組，成員：陳蔚、吳思濤、閆錦錦、高溢鳴、應亞妮、王逸峰，統一領導學院的國家獎、助金的評審工作，指導班級做好大學生的資助工作。

二、宣傳政策，動員部署。

為進一步做好本次的國家獎、助學金的評審工作，班委統計本班各個同學的綜合積分，于10月20日召集本班學生把這次獎助學金的評定條件給同學們講清楚，并進行了民主投票。本著公平、公開、公正的原則，扎扎實實地作好此項工作。

三、積極行動，迅速落實。

本班迅速行動起來，積極開展各項獎、助學金的評審工作。在具體的評定工作中，把國家和省的政策以及學院的評審辦法傳達給每一個學生，對提出申請同學的個人情況進行嚴格審核，綜合考察學生的學習成績、道德品質、參加社會實踐等情況。確定初步名單后，在學院范圍內進行公示，對公示期間學生提出的異議，都能做深入細致的了解，找學生調查、核實，及時發現問題，解決問題，保證了評審工作的公開、公平、公正。

四、結果公平，資助面廣。

在大家的努力下，按照校學工處自助中心下達給我院并分給我所帶班級的國家獎、助學金名額，具體資助人數和金額如下：特困助學金名額2人，資助金額4千元；困難助學金名額4人，每人資助金額3000元；

五、反響強烈，感受溫暖。

本次資助及其評審活動，在我班的大學生中引起了強烈的反響。國家獎、助學金給許多學生帶來了希望，也增強了他們面對困難、戰勝困難的決心。獲得國家助學金給他們的生活上解決了不少困難，給他們解決了許多后顧之憂。同學們

均表示要以實際行動進一步更好學習，積極提高自己，把自己培養成社會的有用人才，報答國家，報答人民。

國家設立資助體系所帶來的巨大的社會效應不言而喻，它在幫助學生完成大學學業中的作用也顯而易見。國家助學金是資助高校包括高職在校生中所有的家庭經濟困難學生。國家勵志獎學金具有獎勵與資助的雙重意義，獎勵資助的對象是高校包括高職在校生中品學兼優的家庭經濟困難的學生。國家獎學金是不論貧富，獎勵品學特別優秀的學生。因此，這是一項極具社會意義的工程。通過助學金的評審工作，弘揚了自強向上的正氣，對同學們明確學習和人生目標，深切感受黨和國家的偉大，激發愛黨、愛國、愛校的熱情起到了不可估量的作用。同時應該看到在此項工作也存在一些問題和不足：主要是不可能對每個學生的家庭了解的夠清楚，所以在貧困助學的發放方面還不夠很公正，但是我們盡量爭取每位貧困的同學在三年之內都能夠拿到國家資助的貧困助學金。

總之，助學金的評定的工作政策性強、影響面大，我們在今后的工作中，一定要加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把大學生資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到同學心中！

第三篇：國家獎助學金評審小結

國家獎助學金評審小結

為了切實做好普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金（以下簡稱“三金”）的評審工作，為激勵我院學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展，體現黨和政府對大學生的關懷，在學院的正確領下在各輔導員的大力支持和配合之下，較好地完成了此項工作，現總結如下。

一、精心安排，統一領導

學院領導高度重視大學生資助工作，為做好本次國家獎、助學金的評審工作，成立了以書記李存紅、院長田京城為組長、副院長鄭丙利等為副組長、各輔導員為成員的“三金”評選工作領導小組，統一領導學院的國家獎、助金的評審工作，指導各班做好大學生的資助工作。

二、宣傳政策，動員部署。

為進一步做好本次的國家獎、助學金的評審工作，我院于9月30日召開緊急會議，何老師把這次評定獎助學金的政策規定給各輔導員講清楚及把名額分配給各個輔導員，我與10月8日召集各班委統計本班各個同學的綜合積分，于10月10日召集所帶每班學生把這次獎助學金的評定條件給同學們講清楚，并進行了民主投票。本著公平、公開、公正的原則，扎扎實實地作好此項工作，同時，把各獎、助學金的分配比例下達給各班，要求各班迅速做好評定工作。

三、積極行動，迅速落實。

各班在分院部署后，能夠迅速行動起來，積極開展各項獎、助學金的評審工作。在具體的評定工作中，把國家和省的政策以及學院的評審辦法傳達給每一個學生，對提出申請同學的個人情況進行嚴格審核，綜合考察學生的學習成績、道德品質、參加社會實踐等情況。確定初步名單后，在學院范圍內進行公示，對公示期間學生提出的異議，都能做深入細致的了解，找學生調查、核實，及時發現問題，解決問題，保證了評審工作的公開、公平、公正。

四、結果公平，資助面廣。

在學院領導以及全體學工人員的努力下，按照校學工處自助中心下達給我院并分給我所帶班級的國家獎、助學金名額，具體資助人數和金額如下：國家獎學金資助名額1人，資助金額8千元；國家勵志獎學金資助名額9人，每人資助金額5000元；國家助學金資助名額40人，每人資助金額3000元。這次資助程度的力度之大和資助面之廣是近年來少有的。

五、反響強烈，感受溫暖。

本次高強度和大面積的資助及其評審活動，在我院的大學生中引起了強烈的反響。國家獎、助學金給許多學生帶來了希望，也增強了他們面對困難、戰勝困難的決心。本次評選出的同學都是我院學生中的優秀代表，是學生中品學兼優的同學。獲得國家助學金給他們的生活上解決了不少困難，給他們解決了許多后顧之憂。有同學充滿感激之情地說道“獲得國家助學金，讓我真實地感受到社會主義大家庭的溫暖，感謝黨和國家對我們的關懷和支持”。同學們均表示要以實際行動進一步更好學習，積極提高自己，把自己培養成社會的有用人才，報答國家，報答人民。

國家設立資助體系所帶來的巨大的社會效應不言而喻，它在幫助學生完成大學學業中的作用也顯而易見。國家助學金是資助高校包括高職在校生中所有的家庭經濟困難學生。國家勵志獎學金具有獎勵與資助的雙重意義，獎勵資助的對象是高校包括高職在校生中品學兼優的家庭經濟困難的學生。國家獎學金是不論貧富，獎勵品學特別優秀的學生。因此，這是一項極具社會意義的工程。我院通過國家獎、助學金的評審工作，弘揚了自強向上的正氣，對同學們明確學習和人生目標，深切感受黨和國家的偉大，激發愛黨、愛國、愛校的熱情起到了不可估量的作用。同時應該看到在此項工作也存在一些問題和不足：主要是不可能對每個學生的家庭了解的夠清楚，所以在貧困助學的發放方面還不夠很公正，但是我盡量在三年之中，把名額分配給大多數學生，波及面廣點，爭取每位貧困的學生在三年之內都能夠拿到國家資助的貧困助學金。

總之，國家獎、助學金的評定的工作政策性強、影響面大，我們在今后的工作中，一定要加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我院的大學生資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到學生心中！

第四篇：國家獎助學金評審工作

國家獎助學金評審工作

一、國家獎助學金的評審工作要求

1、國家獎助學金評審發放工作是考核高校學生資助工作的重要內容，各系要高度重視，加強領導。要認真總結上一學年工作經驗，結合本系實際，認真做好2013年貧困生認定工作，繼續完善本系國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金具體評審實施辦法。并做好政策宣傳工作。

2、各系在開展國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金評審工作中，國家勵志獎學金、國家助學金評審對象為2013年貧困生認定信息錄入學生。要繼續密切關注今年各地受災學生的學習和生活，將來自這些災區的家庭經濟困難學生全部納入國家助學金資助范圍。根據合肥市有關文件規定對在校生屬殘疾人子女的，在國家助學金評審時予以優先考慮。

3、各系在組織評審時要認真學習國家和省及學院有關文件規定，把握好國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的評審對象、條件要求、評審程序等方面的政策區別。①申請國家獎學金的學生應當學習成績優異，量化標準是學習成績與綜合考評成績排名在評選范圍內均位于前三名，且無不及格科目。同一學年內，獲得國家獎學金、國家勵志獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金和國家勵志獎學金。②申請國家勵志獎學金的學生為品學兼優的家庭經濟困難學生，其學習成績或綜合考評應在評選范圍內位居前20%，且必修課程沒有不及格科目。申請理由表述合理，家庭經濟情況和學習情況字數控制在50-100字之間，達不到最低字數要求，安徽省學生資助管理系統將拒絕申請的提交。對于位次靠前的沒有被推薦，各系必須附專題報告予以說明，且需理由充分。

國家獎學金和國家勵志獎學金評審要嚴格按照下達的指標額度，實行等額評審；今年國家助學金評審須具體分為2000、3000、4000元3個檔次，各檔次的比例由各系根據本單位學生實際情況而定，但大部分受資助同學的等級應3000元，其他兩檔為特殊情況下的微調，秋季學期為以上標準的一半。

4、各系要嚴格履行評審、公示（3個工作日）等程序，無異議后按時上報。嚴禁多人分享一個指標及金額，不得要求獲獎、受助學生捐贈獎助學金。

5、國家獎學金、國家勵志獎學金初選名單由各系負責組織評審，提出本系當年國家獎學金獲獎學生推薦名單，經學院國家獎助學金評審領導小組研究通過并履行公示程序后，報省教育廳審核、審批。國家助學金資助名單和資助檔次由各系結合本系家庭經濟困難學生等級認定情況，組織評審，提出享受國家助學金資助初步名單及資助檔次，經學院國家獎助學金評審領導小組研究通過后，報省教育廳備案。

二、國家獎助學金的名額分配

三、評審材料的報送工作

（一）報送時間

國家獎學金、國家勵志獎學金評審材料報送截止時間為9月30日。國家助學金備案材料報送截止時間為10月20日。

（二）報送材料

1、國家獎學金：2010版《國家獎學金申請審批表》（附件2）；

《2012-2013學普通高等學校國家獎學金獲獎學生初審名單表》（附件

3）。以上材料需同時報送紙質版和電子文檔。

2、國家勵志獎學金：《國家勵志獎學金申請審批表》（附件4）；

《2012-2013學普通高等學校國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表》（附件5）。以上材料需同時報送紙質版和電子文檔。

3、《2013國家獎助學金簽領表》（附件6）

4、各系國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金相關數據信息需同時通過安徽省學生資助管理系統提交，各系要安排專人負責將國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金相關數據錄入安徽省學生資助管理系統。

（三）報送注意事項

1、通過“安徽省學生資助管理系統”加強對學生資助工作管理，各系國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金相關數據信息均需通過安徽省學生資助管理系統，按時提交。

2、關于申請表。《國家獎學金申請審批表》填寫說明（附件6）：

申請表正面文字內容須打印完成，簽名處必須由相關人員手寫簽名，不得使用簽名章代替，其中獎項欄只能填寫四項院級以上獲獎情況。申請表反面文字內容須手寫完成，簽名處必須由相關人員手寫簽名，不得使用簽名章代替。

“院系意見”欄需詳細填寫，提倡個性化點評，不得只填寫“同意”等過于簡單的審查意見。院系主管領導簽名和院系行政公章必須完備，不能用院系行政公章代替領導簽名。

《國家勵志獎學金申請審批表》中“班級（年級或專業）同學中排名”是指學生的學習成績或綜合考評成績在班級（年級或專業）全體同學中排名；“班級（年級或專業）家庭經濟困難同學中排名”，是指學生學習成績或綜合考評成績在班級（年級或專業）家庭經濟困難同學中的排名。

3、有關表格電子版報送注意事項。

⑴國家獎學金初審名單表填寫要求：“學生姓名”一列填寫時字符與字符之間不應有空格，如學生姓名為張三應輸入“張三”，不應輸入“張三”；“公民身份證號碼”一列填寫時應注意將單元格格式設置為文本型；“民族”一列填寫簡稱，如為漢族則填寫“漢”；“入學年月”一列填寫時應將單元格格式設置為日期型，類型為“20XX年X月”，例如“2013年9月”。

⑵單個學生的申請表為單個Word文檔，文檔命名為“編號+學生姓名”如“1張三”，編號為匯總表中該學生對應的序號，各系必須按照2010版《國家獎學金申請審批表》填寫說明要求認真填寫，不得更改表格內容和格式。

⑶2013學國家獎助學金采用“一卡通”資助方式直接發放給獲獎和受資助學生。我院此次采取將國家獎助學金直接打到每一個獲獎學生與校園“一卡通”配對的銀行卡（大

一、大二學生中行卡，大

三、大四學生徽行卡，）的方式發放。簽領表表格要求頂左格，字符中間不要留空格，卡號需與姓名一致，若卡遺失的同學需立即到銀行補辦。各系務必在登記錄入時認真核對學生姓名、卡號等信息，以免影響正常發放。

第五篇：國家獎助學金評審工作流程圖

國家獎助學金評審工作流程圖

學生資助管理中心根據省財政廳、教育廳當年下達我院的國家獎助學金名額，根據各系情況進行名額預分配

學生資助管理中心將名額預分配方案報院學生資助工作領導小組審定后分配至各系（院）

各系（院）在本系（院）內公布本學年國家獎助學金的指標分配情況及評選要求

輔導員組織開展年級或班級評議會，對擬申請的學生進行民主評議，確定推薦人選，并填寫申請表

各系（院）召開學生資助工作會議，對各班推薦的學生進行評議，審定和公示

無異議

各系（院）對學生申請材料簽署意見，并報學生資助管理中心