第一篇：美德少年評選通知及實施方案

鄭州市惠濟區教育局關于開展“美德少年”星

級評選活動的通知

各直屬單位、中小學：

為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據市教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全市中小學生學有榜樣、行有楷模，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區教育局決定開展“美德少年”星級評選活動。現將有關內容通知如下。

一、活動時間

2012年5月至2012年6月。

二、評選機構

“美德少年”星級評選活動由區委宣傳部、區文明辦、區教育局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在區教育局德育辦。組委會辦公室聘請教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責組織評選工作。

三、獎項設立

全區在各中小學校評選的基礎上，擇優評選表彰“五星美德少年”10名，表彰提名獎10名。

四、評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領中小學生文明風尚中具有較大影響。具體標準為：

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

2.“尊敬師長”之星——對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。

3.“團結友善”之星——會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人。

4.“熱愛勞動”之星——在家主動做家務，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。

5.“勤儉節約”之星——不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

五、參加范圍

全區中小學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。

六、實施步驟

1．宣傳發動（2012年5月）。下發活動通知，并在媒體進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的社會氛圍。

2．基層評選（2012年5月）。全區各中小學校，要結合本通知精神，組織班級、學校進行班級美德少年、學校美德少年評選，層層評選，擇優推薦，并在學校內進行表彰獎勵，形成全員參與，人人爭當美德少年的良好氛圍。

3.學校推薦（2012年5月）。學校推薦采取組織推薦、個人自薦和社會推薦三種渠道相結合的方式。

（1）組織推薦。根據評選活動要求，各中小學校組織學生廣泛開展踐行美德標準、尋找美德少年活動，發現日常生活中的道德典型，提出推薦人選。

（2）個人自薦。認為自身符合“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向教育局自薦，提供相關事跡材料。

（3）社會推薦。廣大市民發現身邊有符合“美德少年”評選標準的學生，可直接向區、縣（市）級教育局推薦。

4．組織審核（2012年6月初）。各校于6月15日前推薦1名人選。教育局對組織推薦、個人自薦和社會推薦的候選人材料進行嚴格把關、審核，通過組織評審會或其它有效方式開展遴選，并采取適當的方式在候選人所在學校、社區及村鎮進行公示，公示

時間不少于一周，廣泛征求群眾意見。并上報市局。

5．審批表彰（2012年6月下旬）。組委會審定最終人選名單，聯合命名表彰，并舉行表彰大會。

七、工作要求

1．高度重視，精心部署。各校要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，加以貫徹落實。要本著對學生健康成長負責的態度，認真履行推薦、審核程序，推進評選工作的公開化、規范化，堅決杜絕指定地區、指定學校推薦候選人等現象。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，取消參評資格。

2．面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現群眾性，立足社區、學校、家庭，廣泛發動廣大中小學生積極參與，并結合評選組織開展豐富多彩的主題教育，使中小學生在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風貌。

3．加強宣傳，擴大影響。要把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發揮電視、廣播、報紙、雜志、互聯網、手機等媒體和紅領巾電視臺、校園廣播站等少先隊宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關注、支持、參與少年兒童思想道德建設的濃厚氛圍。

鄭州市惠濟區教育局

2012年6月8日

第二篇：美德少年評選通知

姬塬學校

美德少年星級評選活動通知

為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據區文明辦和區教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定開展“美 德少年”星級評選活動。現將有關內容通知如下。

一、活動時間

2013年2月26日至2013年6月30日。

二、評選機構

美德少年”星級評選活動由學校教導處、德育處、少先隊大隊部共同主辦。學校有關負責同志組成活動組委會，在組委會指導下負責組織評選工作。

三、獎項設立

全校在各班校評選的基礎上，擇優評選表彰一星美德少年45名（每班5名）、二星美德少年36名（每班4名）、三星美德少年27名（每班3名）、四星美德少年18名（每 班2名）、五星美德少年9名（每班1名）。

四、評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領中小學生文明風尚中具有較大 影響。

具體標準為：

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守 護相助、盡心盡責。

2.“尊敬師長”之星——對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者 有禮貌、有耐心、有愛心。

3.“團結友善”之星——會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關 愛他人，友善待人。

4.“熱愛勞動”之星——在家主動做家務，在校主動做 掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。

5.“勤儉節約”之星——不攀比吃穿，不亂花錢，不浪 費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

五、參加范圍

全校學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。

六、實施步驟

1．宣傳發動。下發活動通知，并在學校網站進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造 積極參與的氛圍。

2．基層評選。全校各班，要結合本通知精神，組織班級進行班級美德少年、學校美德少年評選，擇優推薦，并在學校內進行表彰獎勵，形成全員參與，人人爭當美德少年的 良好氛圍。

3．學校審核。各班于6月28日將候選人材料送德育處，由學校教導處、德育處、少先隊大隊部進行把關、審核。

4．表彰獎勵。組委會審定最終人選名單，并在學校散 學典禮上舉行表彰。

七、工作要求

1．高度重視，精心部署。各班要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，加以貫徹落實。

2．面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現群眾性，立足班級，廣泛發動學生積極參與，并結合評選組織開展豐富多彩的主題教育，使學生在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風 貌。

3．加強宣傳，擴大影響。要把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發揮紅領巾電視臺、校園網站等少先隊宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，提升評選活動的影響力，營造全校關注、支持、參與少 年兒童思想道德建設的濃厚氛圍。

姬塬學校2013年2月

第三篇：評選美德少年通知

關于開展龍場鄉中學首屆“美德少年”

評選表彰活動的通知

各年級、各班：

為了在學生中樹立典范，在學生中做好榜樣，進一步做好學生思想道德建設工作。根據六盤水市文明辦[2012]10號文件精神，現將我校開展首屆“美德少年”評選活動的有關事宜通知如下：

一、活動目的積極發揮未成年人思想道德建設典型示范帶動作用，引導廣大未成年人繼承弘揚中華民族傳統美德，發揮“美德少年”的傳、幫、帶作用，用身邊榜樣教育引導青少年，用優秀傳統文化提升他們的道德素養。

二、評選對象

全校在校學生，凡符合參評標準的均可被推薦為“美德少年”參評人選。

三、評選內容

根據未成年人基本道德規范的要求和我校的實際情況，評選表彰的首屆“美德少年”分為“誠實守信美德少年”、“助人為樂美德少年”、“孝老愛親美德少年”、“逆境拼搏美德少年”、“勤勞儉樸美德少年”五大類。

四、評選標準

（一）基本標準

熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，自覺踐行社會主義榮辱觀，具有強烈的社會責任感和鮮明時代特征的德智體美勞全面發展的好少年；其全面事跡或某一方面事跡突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。

（二）具體標準

1.誠實守信美德少年：尊敬師長，團結同學，知禮儀，重禮節；言行舉止文明有禮，在人際交往中禮貌待人、重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話；在同學中享有較高威信。

2.助人為樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區文明建設、公益宣傳和文化活動；助人為樂事跡突出，在同學中影響強烈。

3.孝老愛親美德少年：孝敬父母，尊重長輩，愛護兄弟姐妹，鄰里和睦相處；主動分擔家務，自理、自立能力強；贏得師生公認，得到家長、社區群眾好評。

4.逆境拼搏美德少年：身處逆境（經濟狀況極差、單親、傷殘、家庭境況不佳）并給本人身心造成巨大影響的；克服困難，頑強拼搏，自立自強；堅持勤奮讀書，長期保持學習成績優秀，達到品學兼優。

5.勤勞儉樸美德少年：勤儉節約，愛惜勞動成果，吃苦耐勞，生活不盲目攀比；掌握簡單勞動技能，積極參加社會活動和公益性勞動服務；得到師生和群眾的公認及贊譽。

五、評選辦法

（一）各班根據評選活動要求，組織本班同學進行民主評議推薦，確定本班推薦人選。

（二）認真撰寫候選人事跡材料（事跡一定要真實可靠，經審核后在網上公布進行投票。表述準確貼切、條理清晰分明、具有少年兒童特點和時代氣息，字數為500—800字），按分類填寫《推薦表》（各班評定人選后到團委領表填寫），并附近期一寸免冠彩照2張，以上紙質材料一式兩份，于5月31日前上報團委。

（三）各班至少評選一名美德少年。

六枝特區龍場鄉中學

2012年5月21日

第四篇：美德少年評選__通知

西安市第二十六中學

關于開展“美德少年”星級評選活動的通知

各班委、團支部、中隊委：

為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據市教育局文件精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全市中小學生學有榜樣、行有楷模，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區教育局決定開展“美德少年”星級評選活動。現將有關內容通知如下。一．“美德少年”星級評選條件： 1．必須是美德學生；

2．在學校組織開展的“美德禮貌月”活動中，表現突出，堪稱楷模。二．“美德少年”星級評選名額和辦法：

1．美德學生、美德禮儀標兵的評選名額： 評選時間：3月 初

一、初

二、高

一、高二年級每班3人 2．美德學生、美德禮儀標兵的評選辦法：

層層評選推薦，堅持公開，接受監督。根據評選名額，先組織班級評選。通過民主評議提出推薦人選；班級根據各推薦人選，廣泛征求各學科任課老師意見的基礎上，確定推薦人選名單報學校政教處；學校政教處經審核后，學校予以表彰。

四、評選標準 基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領中小學生美德風尚中具有較大影響。具體標準為：

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

2.“尊敬師長”之星——對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。3.“團結友善”之星——會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人。4.“熱愛勞動”之星——在家主動做家務，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。

5.“勤儉節約”之星——不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

五、工作要求

高度重視，精心部署。各班要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，加以貫徹落實。要本著對學生健康成長負責的態度，認真履行推薦、審核程序，推進評選工作的公開化、規范化，堅決杜絕指定地區、指定學校推薦候選人等現象。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，取消參評資格。

第五篇：美德少年評選

上車小學“美德少年”評選活動方案

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍：全體學生

三、評選類別及標準：

1、文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文

明，舉止得體；模范遵守《小學生日常行為規范》和社會公德，自覺維護城市公共秩序。

2、自強自立美德少年——身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態度去迎接種種挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負

責；不弄虛作假，經得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

4、盡責奉獻美德少年——團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。

5、尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。

6、助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助

有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加

志愿服務活動，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者；主動

參加社會公益宣傳和文化活動。

7、勤勞節儉美德少年——身處優越環境，仍能堅持艱苦

樸素、勤勞節儉。以勤勞為榮，以懶惰為恥；以節儉為榮，以

浪費為恥……

四、評選方法：

1、班級開展“美德少年”評選

（1）先由學生自行申報，由家長推薦，經各班主任及班

級學生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名校“美

德少年”候選人。并從中推選出1名“校十佳美德少年”候選

人報學校。

（2）填好“美德少年”推薦表，上交政教處。由學校審

核，并頒發榮譽證書。

2、校“十佳美德少年”評選

（1）各班把參評“校十佳美德少年”的候選人報學校，由學校通過該生的事跡介紹及學生民主測評等方式，擇優推選

出“校十佳美德少年”，頒發榮譽證書。民主測評方式：以年

級組為單位，各班開展“校十佳美德少年”的評選，依據選票

多少最終評選出年級組“十佳美德少年”若干名。