第一篇：華北水利水電學院-給水工程畢業設計-任務書

華 北 水 利 水 電 學 院

畢 業 設 計 任 務 書

題目：河南省某縣城給水工程初步設計

專業： 給水排水工程

班級學號：200709010

姓名:劉 濤

指導教師：

設計期限： 2011年2月21日開始

2011年5月23 日結束

學院：環境與市政工程學院

2011年2月20日

一、畢業設計的目的畢業設計是使學生在學校學習期間的最后一個環節

目的在于使學生初步學會綜合運用所學的基礎理論、技術基礎和專業知識去解決社會實際問題

它是培養學生從學校走向社會、適應社會技術工作的重要一步

本次畢業論文要求學生在教師的指導下獨立完成規定的研究任務

經過該畢業設計學生可以得到以下幾個方面的鍛煉：

1、原始資料的收集、整理、分析和使用；

2、有關參考文獻的閱讀及成果的應用；

3、了解科研工作的基本研究過程和方法

掌握綜合分析、解決問題的能力；

4、提高了對計算機的熟練操作及繪圖能力；

5、設計報告的撰寫

學生通過本畢業設計

能熟悉給水排水工程設計的全部過程

對學生調查研究和收集資料的能力

理論分析和設計計算能力、計算機應用及繪圖水平、工程制圖和編制說明書的能力均得到提高和鍛煉

為今后從事給水排水工程設計、施工與管理打下良好的基礎

二、主要設計內容

本課題根據給水排水專業畢業設計大綱要求

結合當前市政工程技術的實際發展

選擇某市給水排水工程設計

設計主要內容有：

1、給水管網用水量及供水方案的確定：選擇合適的用水量計算方法

最終確定城市最高日最大時用水量；選定水源及位置和凈水廠位置；根據城區用水資料和城區規劃平面圖

進行管網定線；確定計算管網的幾種工況

進行管網計算；初定水塔或清水池容積及二級泵站揚程

繪制城市給水管網平面布置圖

確定定供水方案（必要時可以提出兩個方案進行比較）

2、管網設計、管徑選定：根據選用的給水系統方案

進行管網定線和輸水管定線

布置給水管道及設備；給水管網水力計算及所需水壓的計算；若需分區則要確定分區方案 確定管材及設備

其中

管網設計的主要步驟為：

1）管段設計流量計算：比流量計算

分區用水量標準若不相同應分別計算比流量；節點流量計算(先由比流量計算出沿線流量 再用沿線流量算出節點流量)；進行流量分配

初擬管徑

2）管網平差：進行最大用水工況時的平差以及事故和消防用水時的校核(校核不滿足時應采用必要的措施)；給出最大用水時管網平差圖、消防校核圖以及事故校核圖

3）必要時進行管網技術經濟比較

以便在有多個供水方案時確定最為經濟合理的方案

3.凈水廠以及水處理構筑物的設計：根據所給設計條件和所確定的設計方案

選定取水構筑物位置和型式

擬定凈水廠的設計流量

進行取水構筑物和凈水廠的設計計算；根據水廠平面布置和管網平差結果

確定供水制度

泵站型式

進行選泵；繪制水廠總平面布置

高程布置圖

主要凈水構筑物平、立、剖面圖

三、重點研究問題

1、供水管網設計

主要包括：管段流量設計

管徑確定等；

2、水處理工藝的選用；

3、取水構筑物及凈水廠布置和設計

四、設計原始資料及主要設計參數

1、設計資料：該縣位于豫北地區的中部

地處太行山與豫北平原的交界地帶

總面積為573.73平方公里

地形起伏不大

街坊分布比較均勻

該縣屬暖溫帶大陸性季風型氣候

春季干旱多風

夏秋炎熱

雨水集中

秋季涼爽

冬春干冷少雨

多年平均氣溫13.9°C

最高氣溫為42.5°C

最低氣溫為-18°C；全年無霜期為209天；多年年平均日照時間為2348.3小時；每年平均降雨量為621.7毫米

最大降雨量為1367.7毫米

最小降雨量為337.2毫米

年際年內降雨量不均勻；主導風向為冬季：偏北風

夏季：南偏西風

最大風速28m/s；最大凍土深度600毫米

2、要求學生在設計中獨立選擇用水量指標進行設計計算

并獨立完成各系統布置

課題基本覆蓋了給水排水工程的大部分知識點；難度適中；設計工作量飽滿

繪圖量大

要求必須抓緊時間進行

五、設計要求

1、學生應在教師的指導下獨立完成所規定的設計任務

2、畢業設計之前需要寫出開題報告

應有不少于2000漢字的外文資料翻譯

要求翻譯的原文是設計的參考文獻

或與設計密切相關的資料

3、設計做到初步設計深度

4、設計計算要求依據可靠、數據正確、結果可信

5、全部設計任務要求在12周內完成6、完成本課題給水排水工程設計

形式為畢業設計說明書及設計圖紙（畢業設計說明書正文在10000字以上

設計繪圖折合量在2張A0號圖紙以上）

六、設計成果要求

1、設計說明書一份

總字數應在10000字以上

2、圖紙一套

繪圖折合量不少于2張A0號圖紙

3、開題報告1份

4、外文資料原文及譯文一份

譯文應不少于2000漢字

七、畢業設計時間初步安排

設計內容

時間

熟悉設計資料及設計要求

熟悉工程概況

寫出開題報告

2周確定各系統方案

1周給水系統的規劃布置（計算及繪圖）

1周給水系統的設計（計算及繪圖）

2周平差計算（計算及繪圖）

2周管網技術經濟計算（計算及繪圖）

1周取水構筑物及凈水廠設計布置

1周圖紙校對、整理

編制設計說明書

并提交設計成果

1周畢業答辯

1周??

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知識不僅是指課本的內容,還包括社會經驗、文明文化、時代精神等整體要素,才有競爭力,知識是新時代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識,要以知識取勝

第二篇：華北水利水電學院本科生畢業設計(論文)實施細則

華北水利水電學院本科生畢業設計（論文）實施細則

教務文[2004]29號

依據教高廳[2004]14號文《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》精神和院教字（2000）038號文《華北水利水電學院本科生畢業設計（論文）規范（試行）》要求。特制定本細則：

一、指導教師資格及職責

1．指導教師一般應由中級及以上職稱的教師或工程技術人員擔任，聘請校外指導教師一般應由中級以上職稱的人員擔任。助教不能獨立做為指導教師指導畢業設計（論文）。

2．指導教師應認真及時地下達畢業設計（論文）任務書。任務書的內容包括課題的內容，基本要求，重點研究問題，主要技術指標及其它要說明的問題。

3．指導教師應有較詳細的畢業設計（論文）指導書。指導書的內容應根據課題性質和要求，按照畢業設計任務書中規定的內容，提供給學生主要的設計理論、技術路線及相關的參考書目或文獻資料目錄等。

4．指導教師應有明確的指導計劃，列出畢業設計（論文）進度安排表。將設計任務進行科學地分解、分階段完成的任務進行合理的時間分配，抓好各個環節的指導，每天必須保證不少于兩小時的指導時間。加強階段檢查，并記載檢查結果，填寫畢業設計（論文）指導情況記錄手冊。

5．需要在校外科研單位或工程單位進行的畢業設計（論文），各系必須配備指導教師，同時可聘請該單位具有中級及以上技術職稱的技術人員參加指導工作，我院指導教師必須自始至終參加指導，學生必須按規定參加答辯。

6．指導教師不僅應負責業務指導，還要對學生的思想、行為負起責任。在整個設計過程中加強督促檢查，嚴格請假制度，不得放任自流。

二、畢業設計（論文）過程管理

畢業設計（論文）工作須按以下程序進行：

選題、開題報告、中期檢查、結題驗收、答辯、歸檔

1．選題

各系要把一人一題作為選題工作的重要原則，在第7學期（五年制學生第9學期），應根據師資情況、學生人數，召開專題研討會，確定出畢業設計（論文）課題，并對學生進行畢業設計（論文）工作的動員，組織學生選擇課題，公布選題結果。

2．開題報告

學生在調研、充分理解課題內容和要求的基礎上，寫出3000漢字左右的開題報告，經指導教師檢查合格后方可進入畢業設計（論文）工作。在開始進行畢業設計（論文）工作的第一周內，各系將學生選題結果匯總報教務處。

3．檢查

各系要有計劃地進行畢業設計（論文）工作檢查，教務處、督導團進行隨機檢查；中期檢查一般在期中教學檢查周進行。每次檢查要有檢查紀錄，教務處將隨時調閱檢查結果。檢查的主要內容為：

教師的指導是否到位；學生進行畢業設計（論文）的進度、質量、出勤、紀律；各系管理工作是否到位，是否對畢業設計（論文）中存在的問題及時進行解決和整改等。

中期檢查結束后，各系將檢查總結交教務處。教務處將采取切實措施，認真研究和解決存在的實際問題，推動畢業設計（論文）工作質量的不斷提高。

4．結題評閱

答辯前一周，學生完成畢業設計（論文）工作，交指導教師檢查評閱。學生根據指導教師的評閱意見修改后，在答辯前將畢業設計說明書（論文）按規定裝訂。指導教師檢查要點為：

學生在畢業設計（論文）期間的行為是否規范，有無嚴重違紀現象；是否按畢業設計任務書要求完成全部工作；設計圖紙是否合格，計算程序運行結果、實驗數據等，是否完備可靠。

指導教師根據檢查評閱結果，填寫畢業設計（論文）評定表，寫出評語，給出成績。結題評閱未通過的學生要限期整改。

5．畢業答辯組織

①各系成立畢業設計（論文）答辯委員會，實施學生設計（論文）的答辯工作。一般應由專業學科帶頭人擔任答辯委員會主任。答辯小組一般由五名具有講師及以上職稱的教師組成，其中至少有兩名高級職稱，且小組教師的擅長方向應能覆蓋本學科的主要研究方向，小組成員中須指定一名組長和一名秘書做答辯記錄。

②各系應根據專業和學科特點以及學生設計（論文）的實際情況，統一答辯要求和評分標準。答辯會上的提問應重在考核學生綜合分析問題、解決問題的能力，以及對基礎理論、基本知識和基本技能的掌握程度。

③每個學生答辯時間為30分鐘左右，答辯時要出示開題報告、外文原文及翻譯、設計書（論文）、圖紙、圖表等。答辯小組對答辯情況給出客觀評價，公正評分，填寫畢業設計（論文）答辯過程評分表。小組秘書要對整個答辯過程及提出的問題認真記錄，對評分表進行匯總，并將評分結果、答辯記錄及時上交答辯委員會，經答辯委員會審定，做出答辯委員會決議，填寫畢業設計（論文）答辯委員會決議書。

6．成績評定

答辯委員會根據指導教師和答辯小組評定出的成績，依據院教字（2000）038號文《華北水利水電學院本科生畢業設計（論文）規范（試行）》要求，綜合評定出畢業設計（論文）成績。各系成績評定比例：優秀率不高于15%，良好率30%，中等率30%，及格率15%左右，不及格率不低于2%。畢業設計（論文）成績確定后，及時按規定報送教務處。

三、畢業設計書（論文）的規范

1．畢業設計書（論文）的組成

A、封面；B、畢業設計（論文）任務書；C、畢業設計（論文）開題報告；D、中文摘要；E、英文摘要；F、目錄；G、正文；H、參考文獻；L、附錄

封

面

由學校統一印制，按要求打印（詳見教務處網頁）

任 務 書

由指導教師填寫，裝訂于指定位置，教師簽字后生效；

開題報告

由學生認真書寫，經指導教師簽字后的開題報告有效；

摘要

中文摘要字數應在400字左右，包括設計（論文）題目、論文摘要、關鍵詞為（3至5個），英文摘要應與中文摘要內容相對應。

目

錄

按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括摘要、正文主要層次標題、參考文獻、附錄等。

正

文

論文正文包括緒論（或前言、概述等）、論文主體、結論。工科論文要符合科技論文格式，正文要標明章節，正文文字：設計說明書應在10000字以上；論文應在6000字以上。

外文原文及翻譯

要求翻譯的原文是論文的參考文獻，或與論文密切相關的資料，譯文應不少于2000漢字。

參考文獻

必須是學生本人真正閱讀過的雜志類文獻、圖書類文獻等，要與設計（論文）工作直接相關。

附

錄

主要包括外文原文及翻譯、計算機源程序，有關圖紙等。

2．畢業設計書（論文）的書寫

摘要

中文摘要采用小四號宋體，英文摘要采用四號“Times New Roman”字體打印。

標

題

題目用小二號黑體字書寫，居中放置，并且距下文雙倍行距；第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字，第二層次（節）題序和標題用小三號黑體字，第三層次題序和標題用四號黑體字，第四層次及以下題序和標題用小四號黑體字，正文用小四號宋體字。正文章節序號均以阿拉伯數字連續編號，最多為4級，（如：1.1.1 ??1.1.1.1），章條編號一律左頂格，編號后空一個字距，再寫章條題名；之后先以括號為序（如（1）、（2）?），再以帶圈字符為序（如1、2?），左空2個字距書寫。

正

文

正文文字內容一律采用小四號宋體字，正文中英文用四號“Times New Roman”字體；各級層次標題與上下文間均為1.5倍行距。

公式圖表

圖表和公式要按章編號。公式應另起一行書寫，公式應盡量采用公式編輯器輸入，選擇默認格式，公式號右對齊；圖表應有相對應的名稱，圖表標題均居中，用五號宋體字書寫，且置于文章中首次提到處附近。

參考文獻

凡引用本人或他人已公開或未公開發表文獻中的學術思想、觀點或研究方法、設計方案等，都應編入參考文獻目錄。正文引用參考文獻處應以方括號標注出。如“?起源于十九世紀八十年代[10]”。表示此結論引自文獻10。參考文獻的編寫格式為：

期刊文獻的格式：[編號]作者.文章題目名.期刊名，年份，卷號，期數，頁碼。

圖書文獻的格式：[編號]作者.書名.出版單位，年份，版次，頁碼。

會議文獻的格式：[編號]作者.文章題目名.會議名（論文集），年份，會議地點，卷號，頁碼。

技術標準：[編號]標準名稱.標準代號.標準順序號-發布年.學位論文：[編號]作者.題名.保存地：保存者，年份

打印要求

單面打印，上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2.0cm，頁碼用小五號宋體字下居中標明。選擇“不對稱頁邊距”。

3．設計（論文）中涉及到的全部圖紙，不論計算機繪制還是手工繪制都應規范化，符號符合標準，手工繪制要用繪圖筆，圖號標注無誤。

4．畢業設計（論文）裝訂

畢業設計（論文）裝訂要整齊，按設計書（論文）的組成順序（A—L）用線（不可用鐵釘）統一裝訂。

5．設計書（論文）及圖紙等所有成果，裝入由學校統一印制的畢業設計（論文）專用袋中。

6．學生提交的成果包括紙質和電子文檔兩部分。

四、教學管理

1．學生必須按教學計劃要求，參加并完成畢業設計（論文），時間不得少于10周。

2．畢業設計（論文）工作由各系、部主任或主管教學的副主任全面負責。

3．封皮印制、設計書（論文）裝訂由學院統一組織。

4．資料保存

畢業設計（論文）資料主要包括：學生所有成果（紙質、電子文檔）、畢業設計（論文）課題統計表、畢業設計（論文）評定表，畢業設計（論文）答辯過程評分表，畢業設計（論文）答辯委員會決議書，答辯記錄、畢業設計（論文）指導情況記錄手冊等。

畢業設計（論文）資料是學院教學檔案的重要組成部分，各系將以上資料收齊后，列出畢業設計（論文）清單，并做好紙質文檔的歸檔保存工作，教務處做好電子文檔的保存工作，保存時間至少三年。

5．教務處按做好院級優秀畢業設計（論文）的匯編工作，本細則自發布之日起執行。

第三篇：述職報告 - 華北水利水電學院

2011年述職報告

（環境與市政工程學院

鄭志宏）

2011年在領導和同志們的支持和幫助下，圓滿地完成了本崗位各項工作任務，保證了學院教學管理的正常運行，同時經過思考，也發現工作中存在許多不足，今后將繼續努力，現將一年來各項主要工作總結如下：

一、思想政治素質

始終堅持思想政治學習，堅決貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項規章制度，時刻以一名黨員的標準來嚴格要求自己，學習踐行科學發展觀。能運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析、研究和解決工作中的實際問題，努力學習本崗位業務知識，能堅持貫徹民主集中制原則，自覺維護群眾的利益，公道正派，堅持原則，嚴守紀律。

二、組織領導能力

本人在認真領會國家和省里的有關文件精神的基礎上，從創新工作方法、開拓工作思路上下功夫，積極主動的承擔上級下達的各項工作任務，同時，爭取創造性的開展工作，完善管理制度，規范日常行為。平時注重向有經驗的同志學習，及時糾正和改進工作中存在的缺點和不足，努力學習本崗位業務知識，提高工作效率和水平。

三、工作作風

工作中堅持民主集中制原則，認真聽取其他教師的不同意見，對工作中出現的問題及時進行糾正，勇于開展批評和自我批評。在工作態度方面，能夠勤奮敬業，吃苦耐勞，具有良好的職業道德，強烈的事業心和責任感。工作中能夠團結同志，顧全大局，求真務實，開拓進取，并始終保持飽滿的工作熱情。

四、主要工作業績

1.配合學校組織完成了各項教學檢查工作，通過嚴格的監督檢查，保證了教師課堂教學質量，未出現組織性教學責任事故。

2.根據學校要求，落實了青年教師導師制，安排了3名新進教師的指導工作。以教研室為單位組織了新進人員試講工作，組織3名教師通過了教務處試講驗收。

3.順利組織完成了2011屆畢業生畢業實習、畢業設計（論文）的指導、答辯工作，學院獲得優秀組織單位獎。

4.順利組織了學院的青年教師課堂講課大賽活動，我院選派的兩名教師應一梅、楊光瑞均獲得三等獎，獲獎率100%。5.組織了教學獎勵申報工作，給水排水教研室獲得了2011年優秀教研室稱號（全校共3個），王海榮、李國亭兩位教師分別獲得教師教學質量優秀一等獎和二等獎。

本順利完成了學校下達的各項教學任務的組織工作，在任務的執行過程中，沒有出現大的問題，教師備課認真，相互協調，本科課程教學工作穩步推進。

個人教學科研工作：

2011年共完成教學工作量90余個，指導研究生1名，協助指導研究生1名，全年共發表學術論文3篇，主持申報科研項目2項，1項教改項目通過學校驗收，獲得河南省自然科學優秀論文獎3項，其中一等獎1項，二等獎2項。

五、廉潔自律

能遵紀守法，清正廉潔，以身作則，認真執行黨風廉政建設責任制，遵守中央關于黨政領導干部廉潔從政的有關規定。樹立服務意識、公仆意識，嚴于律己。

本順利完成了崗位職責范圍內的各項工作，取得了一些成績，但仍存在一定差距，今后應進一步明確工作思路，提高業務水平和創新意識，繼續深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，以更加飽滿的熱情投入到各項工作中去。

感謝各級領導和同志們一年來對我工作的支持和幫助！謝謝！

述職人：鄭志宏 2011年12月28

第四篇：華北水利水電學院機械學院學生會規章制度

華北水利水電學院

機械學院學生會規章制度

第一章總則

為了保證學生會工作正常順利地開展、加強學生會的內部管理、提高學生會干部的思想素質和工作能力、強化學生會組織建設，特制定本規章制度。學生干部是學生中的先進分子和骨干，要熱心為同學服務，關心他人，主動維護廣大同學的利益，在各方面做青年學生的表率。

第二章 例會制度

例會是學生會工作組織和自我管理的一項重要內容。通過會議可以及時的制定安排和總結工作，并及時發現和解決工作中存在的問題和不足，及時傳達學校學院的工作安排和有關通知精神。

例會或者會議參加者必須履行好的職責：

(一)請提前五分鐘到會，不遲到、不早退、不曠會。

(二)請假必須得到批準，不得由他人代請，并且需要告知監察部。

(三)各部門召開本部會議時必須簽到。如果由于特殊原因更改會議時間或地點，需提前1小時告知監察部，否則一切責任由各部承擔。

(四)每次舉行較大學院學生會，主席團、各部成員、各班班長請坐在指定區域。如需請假，請及時告知監察部，每學期僅限4次，主席團及各部成員按一下獎懲措施實行，各班班長每遲到一次將進行登記，與班級評優評先掛鉤。

(五)出席會議時全體到會且成員必須自帶筆記本和筆，并做好會議記錄。

（六）他人發言期間，請尊重他人，盡量不要說笑。

第三章 工作制度

(一)各部組織活動前兩周交工作計劃，活動結束后兩天之內交工作總結。尤其各部干事每次活動后要進行活動總結或反思，交由各部部長或副部審查。

(二)各部門必須嚴格按照本制度制定的工作程序組織各項工作。

(三)各部門必須積極協助活動主負責部門開展活動，對主席團分配的工作必須認真負責的完成，不得拖延。

(四)辦公室負責弄好電子檔案制度，把一切書面文件進行電子存檔，以便日后保存和調動。

第四章 財務制度

(一)學生會經費在學院老師、團委的監督下獨立支配。

(二)學生會是為同學服務的組織，經費和收入都要用在為同學服務這一目的上，學生會對財務實行統一管理。

(三)學生會大型活動經費應當在活動前制作經費預算表交學生會辦公室備案，由主管老師審核，批準后方可舉辦相關活動。活動期間由外聯部統籌經費，活動結束后應將制作經費結算表并附發票或收據交由學生會辦公室，由組織人員和指導老師進行審核。

(四)學生會各部門的報銷憑條一律采用正規發票，不得亂報或虛報金額，由主席團指定辦公室及監察部進行審計和監督。任何活動的經費使用都必須在活動開展前的計劃書上打出經費預算，以節約高效為宗旨，并努力做到少用錢、不亂花錢。報銷須嚴格執行財務紀律。

(五)聯系贊助的同時必須留取贊助方的有效聯系方式(法定代表人姓名,地址,電話等)以便日后查看。

(六)學生會搞的任何活動的帳目應清楚明了，由主席團授權辦公室及監察部審查。

（七）如果學生會成員私自虛報，將嚴肅處理。

第五章 考核制度

(一)為了加強學生會干部的管理，提高學生會干部、干事素質，真正做到獎罰分明，特制定本考核制度。

(二)考核辦法

(1)本考核制度實行積分量化，每人每學期的基礎分為10分，按本制度規定，根據各人工作情況進行扣分或加分。

(2)考核對象：學生會所有成員。

(3)本考核結果將作為對學生會干部任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績在8分以上的為優秀學生會干部干事，6分以上的為合格，低于4分將免去其職務。

(三)個人積分量化標準適用于學生會主席團及各個部門所有成員。

(1)有以下情況者給予扣分：

①認真參加學生會等組織召開的會議或活動，不遲到、不早退、不無故缺席。積極發表意見和建議，主動交流工作經驗和體會。做好會議記錄，認真貫徹好會議精神。a 缺席一次 扣2分。

b 會議精神未傳達到位或未組織落實的每次主席團成員扣4分，部長扣3分。c 遲到、早退一次各扣1分。

②學生會干部、干事有損于學生會干部、干事形象的視情節輕重扣2～4分。③學生會各部開展大型活動或重大決定時未與主席團人員匯報的扣4分。

④開展工作搞自由主義、個人主義或不服從上一級工作安排的扣3～5分。

⑤大型活動布置會場參與情況：

a 無故不參加者：扣4分。

b 遲到且表現不好者：扣2-4分。

c 遲到但表現良好者：扣1分。

(2)有以下情況者給予加分：

①提合理意見和建議并且被采納的每次加2-5分。

②做出突出貢獻或為學院贏得榮譽者每次加2-5分。

(四)主席團及各個部門的部長領導本部門的工作，對本部門的工作負第一領導責任，本部門的工作情況是考核部長的重要條件。

(1)本部門工作出色：加5～10分。本部門工作不起色扣5～10分。

(2)本部門副部長和干事認為本部門工作不佳，其他各部經監察部或者監察部經過主席團的調查屬實的扣2～4分。

(3)其他部門部長認為部長工作不佳或本部門工作不佳，其他各部經監察部或者監察部經過主席團的調查屬實的扣3～5分。

（4）若主席團表現不佳，主席團經監督認為不佳者每人直接扣6分。

(五)各個部門的副部長協助部長領導本部門的工作，對本部門的工作負一些領導責任。本部門的工作情況是考核副部長的重要條件。

本部門工作出色：加2～4分，本部門工作不起色：扣3～5分。

(六)監察部必須將每月的“平時評分”結果在當月例會上予以公布。

(七)考核的時間和內容如有改變按照主席團規定，并及時通知監察部。

第六章 獎懲制度

(一)為加強學生會自身建設，調動廣大學生會成員的工作積極性，同時使各成員嚴格要求自己，特定本制度。

(二)獎懲標準如下：

(1)每月及每學期評出優秀干事，以“平時評分”和“總評”為依據被評為“優秀干事”加2分計入下月考評。

(2)懲罰：

①凡出現以下情況之一者給予警告：

a 一次未完成布置任務者

b 開會不認真者

②凡出現以下情況者開除：

a 內部搞分裂，不團結他人，影響工作開展者

b 言行嚴重敗壞學院、學生會形象者

③學生會成員起表率作用，凡期末考試有科掛科者，每掛一科扣2分。

④考試違反紀律或作弊者，一經查實，自動退出學生會。

⑤故意擾亂會場秩序者，給警告一次，并扣2分。

(三)學生會評優制度

(1)每月進行一次評優活動，各部由部長及副部長確定三名優秀干事人選。

(2)優秀干事人選必須符合以下要求：

a 各部會議缺勤不得超過兩次，請假不得超過四次，每請假兩次視為一次缺勤。

b 積極配合各部長副部長開展工作，在工作中表現突出，并能提出對所開展工作有建設性的建議，每次加2分，每月各部部長將各位干事的加分扣分情況做成表格交予監察部。

第十章 附則

本制度由華北水利水電學院機械學院學生會制定，并根據實際情況予以調整和修改。請全體成員認真遵守與施行。

第五篇：華北水利水電學院畢業實習報告

華北水利水電學院

畢業實習報告 學院：機械學院

專業：測控技術與儀器

班級：2009069

學號：20090691

4姓名:朱安東

指導老師：申杰 齊永奇

實習時間:2013.3.11-2013.3.24

畢業實習是大學為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑，其目的是使畢業生通過實習對專業知識有更深入認識，了解到所學知識的用途和意義，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

為了使我們更多了解自動化和測控技術在產品和控制設備中的實際應用，加深傳感器和自動控制系統在工業各領域應用的認識，開闊視野，學校組織了為期2周的畢業參觀實習。

實習隊伍由申杰老師和齊永奇老師帶隊，實習時間是三月十一日至三月二十四日。我們的實習安排是這樣的：第一天：實習動員,第二天：查閱資料,第三至四天：參觀鄭州煒盛電子科技,第五天：安全教育,第六天：周末休息,第七天：出發去北京,第八天：到達北京休息調整,第九天：國家圖書館，練習查閱文獻,第十至十一天：基康儀器實習,第十二天：返回鄭州，休息調整，第十三至十四天：寫實習報告。

實習第一天，申老師和齊老師給我們開了動員大會，對于這次的實習，大家都很期待，因為這不僅是畢業前最后一次實習，而且這次實習的兩家單位都很有名氣，他們在傳感器領域都是屬于領先水平的，在這樣的單位實習，對于我們畢業后的工作具有很重要的參考價值和學習意義。在會上，老師讓我們查找關于這兩家企業的資料，了解一下其大概的情況，以便實習時能夠主動參與，真正參與到實習中來。

回去之后，我在網上查詢了一下我們即將實習的公司——鄭州煒盛電子科技公司與北京基康儀器公司。查詢后得知，鄭州煒盛電子科技有限公司主要生產氣體傳感器，是國內最早從事氣體傳感器研究、生產的廠家之一，是高新技術企業，通過了ISO9001:2000質量管理體系認證，具備完善的氣體傳感器生產工藝技術，有年生產能力200萬只氣敏元件生產線一條，形成了系列化的氣體傳感器產品.規模化生產的MQ系列半導體氣體傳感器，采用最新納米科技，有近30個品種型號，可以檢測氫氣、液化氣、天然氣（甲烷）、丁烷、丙烷、一氧化碳、酒精、丙酮、汽油等可燃性氣體和液體蒸汽，及氨、硫化氫、氮氧化合物等毒性氣體和二氧化碳、臭氧氣體，均通過省級技術鑒定，綜合技術水平在國內同行業中處于領先地位，部分傳感器為國內獨家生產。而基康儀器（北京）有限公司創

立于1998年，是國內目前最具實力、規模最大的野外安全監測儀器供應商和系統解決方案服務商之一。公司在成都設有分公司，在上海、廣州、沈陽、武漢等地設有辦事處。公司成立10多年來，已累計為用戶提供了總價值約12億人民幣的野外安全監測設備，其產品在水利、水電、水文水資源、地質災害、路橋隧、軌道交通、建筑、石油化工、港口碼頭、核電、礦山等應用領域的500余個大中型工程中得到廣泛應用。看到將要去的公司實力如此雄厚，想到以前所學知識在實際生產中的應用，我的內心非常激動。

三月十三號，我們早早的集合共赴鄭州煒盛電子科技公司。到了公司之后，公司對實習生的安排是：白天參觀工廠了解各種氣體傳感器的生產，晚上安排公司講師講解公司的企業文化，對于我們不懂的方面進行答疑。給我最深的還是這個公司的企業文化，對于公司的各個員工它不光要求你發揮你個人的潛能，同時也要求你注意合作和團結。公司會不定期的舉行一些培訓和考核，發現人才，安排適宜的工作。而對于你不懂的知識你可以向公司任何人請教，不必擔心他們會藏而不說。這種環境下公司許多員工都報名參加了自考給自己充電。有些老員工還不時地向我們實習生請教一些書本上的知識，給我的印象很深。在煒盛電子科技公司實習的這兩天中，我們不僅對氣體傳感器的原理有了進一步的了解，對于氣體傳感器的工程應用及生產流程也有了更加深刻的認識。

轉眼間，在煒盛電子科技公司實習的兩天便結束了。顯然，大家通過這兩天的實習，不僅僅學到了一些工程實際中的一些知識，更加難得的是大家在考慮一個問題的時候，已經不再單純的在實驗室考慮問題，而是拿到實際工程應用的環境中去。我想這不僅對于我們的畢業生設計有很大幫助，對于我們將來的工作之路更是奠定了堅實的基礎。

由于下周要外地實習，路途遙遠，三月十五號這天，申老師與齊老師給我們進行了安全教育。主要是乘車的安全以及在工廠車間實習時的安全，雖然內容有點枯燥，但安全問題是不可忽視的，大家都認真聽講，服從老師的安排。會后，大家回到宿舍準備行李，為下一周的實習做了充分的準備。

三月十七號，我們踏上了前往北京的火車，經過10余個小時的顛簸，在十八號早晨到達北京，在跟隨老師來到住宿的地方后，我們各自整理行囊，休息調整了一番。

三月十九號早晨七點鐘我們跟隨老師來到國家圖書館，莊嚴肅穆的圖書館瞬間使我覺得自己異常渺小，但令我渺小的不是這圖書館的建筑，而是館中浩瀚無窮的書籍，據悉，館中書籍已達3119萬冊，這真是浩瀚的書之海洋。但如此多的書籍想要找一本書或文章就如同大海撈針，于是老師就給我們講解如何查閱書籍文獻，而這也將是我們畢業設計必不可少的一部分。經過一天的練習查閱，大家都已經能夠很熟練的獲取自己想要查閱的文獻書籍。

二十號，我們開始了在北京基康儀器公司為期兩天的實習。到達實習地點之后，公司的營銷中心副總監汪烈非常熱情的接待了我們。汪總為我們詳細的介紹了公司的歷史沿革、發展理念、榮譽以及公司的整個營銷體系，使我們對公司有了一個整體的理解。然后技術工程師王吉志深入淺出的介紹了公司的重點產品及其使用方法、應用行業，在講解的過程中，大家有不懂的地方王老師都很認真為我們講解并一一作答。之后在老師的帶領下我們參觀了基康儀器的生產車間，有振弦式產品、光纖光柵式產品、以及一體化產品三個生產線，隨后我們參觀了位于長區內的物聯網監測站示范區，汪總對智能儀器與弦式監測儀為我們做了詳細的實物講解。

通過這次參觀，我們對一體化監測站、振弦式傳感器、光纖式傳感器等有了進一步了解，尤其是對各類傳感器的安裝使用方法，參觀結束后，我們把此次參觀和之前在課本上學習到的理論進行認證和結合，感到受益匪淺。

三月二十二日，我們踏上了北京到鄭州的火車，為期兩周的實習到此就算結束了。實習雖然結束了，但是通過這次實習，我深深的感覺到光在書本上學習理論知識等于紙上談兵，只有帶著理論到生產現場，把理論與實際相結合，才能更好的發揮自己的能力和價值，對于接下來的畢業設計和今后的工作學習，都會有非常重要的影響。這次實習，我收獲很大。