第一篇：讀書節系列活動之低年級講故事比賽活動方案

讀書節系列活動之

樹人小學低年級講故事比賽活動方案

一、活動目的：

為了深化學校閱讀特色的開展，培養學生良好的口語表達能力，結合在學生中開展的讀書活動，在一、二年級舉行“我讀我講”講故事大賽，此次活動的開展是學生讀書活動的檢測和拓展。

二、比賽時間:2012年11月下旬。

第一階段：各班組織學生確定講故事的內容，進行準備，以班組為單位進行講故事比賽，要求全員參與。

第二階段：各班評選出講故事優秀的一名學生（共20名學生）參加校級的講故事比賽。

三、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、評分標準：

故事內容30%、表演要求60%、時間要求5%、現場效果5%。

六、獎勵辦法：

一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

講故事比賽評分標準

一、故事要求（共30分）

1.主題鮮明，內容健康向上。（10分）2.情節完整，入情入理，構思巧妙。（10分）3.文辭優美，有較高的藝術渲染力。（10分）

二、表演要求（共60分）

1.語言表達：脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準，流暢。（25分）

2.表演技巧：表情自然、神態大方、情緒到位。（20分）3.形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）

三、時間要求（5分）

每位參賽選手講故事時間應控制在5分鐘以內，超出1分鐘以內的不扣分，超出1分鐘以上的，每1分鐘扣1分，最多扣5分。

樹人小學低年級講故事比賽評分表

選手姓名＿＿＿＿＿班級＿＿＿＿＿

低年級講故事比賽匯總表

第二篇：講故事比賽活動方案

十里溝小學生講故事比賽活動方案

一、活動目的:

為了體現新課程有關要求，營造良好的“書香校園” 氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經研究，我校決定舉辦“百年追夢 全面小康” 小學生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點: 時間: 星期五下午

地點:辦公室

三、參賽對象: 四至六年級全體學生。

四、活動方式: 本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班各篩選出 2 名優秀選手，推薦參加學校的決賽。(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理” 參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會)

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在 2-4 分鐘內脫稿獨立完成(不足 2 分鐘或超時扣 1-2 分)，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

六、獎項設置和評獎辦法:

本次比賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分)

七、評分標準:

1、儀態 20%(服裝、儀容、態度等)

2、內容 35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)

3、表現技巧 35﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)

4、其它 10%(時間掌控、創意特色呈現等)

十里溝小學生講故事比賽活動總結

十里溝小學為貫徹黨的十八屆六中全會精神和總書記系列重要講話精神，引導廣大青少年牢固樹立聽黨話跟黨走的鑒定信念，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，特開展本屆愛國主義讀書教育活動。

我校“百年追夢全面小康”讀書教育活動，以《百年追夢 全面小康》系列讀本為宗旨，具體活動內容為：小學一至二年級的小學生以輔導老師講解為主，了解讀本內容;三至六年級的小學生以讀書、自學為主，并按照讀本每個章節后提供的建議開展活動。在讀完讀本后，各班、中隊組織征文、演講(講故事)比賽，然后參加校級征文、演講(講故事)比賽，并由學校結合實際開展參觀、訪問、社會調查等各種實踐活動。

我校抓好本次活動“讀、學、講、賽”四個環節，堅持了課堂教育和實踐教育相結合，學校教育和家庭教育、社會教育相結合，將讀書活動和打造書香校園結合了起來，與未成年人思想道德建設結合了起來，積極引導了青少年學生從書籍中讀生活、讀社會、讀人生，幫助他們樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。

目前，各班、中隊活動已經展開。五月，我校將進行校級活動，后續活動即將展開。

“百年追夢 全面小康”教案

教學目標： 知識與能力：聯系四個認同認識中國夢，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的;鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學生確立夢想。

過程與方法：通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。

情感態度價值觀：引導學生增強作為一個中國人的自豪感，激發愛國之情。教學重難點：

1、通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。

2、增強學生作為一個中國人的自豪感，激發每個人心中的愛國之情。教學過程： 夢想是什么?

一、傾聽夢想——“他人的夢”

1、萊特兄弟的飛翔之夢

2、袁隆平研發雜交水稻的故事

3、交流感受: 好多好多的人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家，無數的仁人志士，為了實現自己的夢想，為了祖國的騰飛，他們讓鮮血撒向祖國的山山水水;他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

二、何為中國夢? 總書記說，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談誤國，實干興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發展好，繼續朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”

三、中國夢

1、劉洋的航天夢

2、姚明的體育夢

3、中學生的成功夢

四、名人名言

1、做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎樣愛國。

2、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗

3、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。

4、人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現它。

5、理想的實現只靠干，不靠空談。

五、討論交流 我的夢想是......今后我會：......六、莊嚴宣誓 宣誓誓詞

我將用嚴謹的態度書學習，敢于拼搏，用不懈的努力爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光芒!

七、欣賞歌曲《中國夢》

八、小結

夢想很美，有夢就有未來，可實現自己的夢想卻需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起，假如夢想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。俗話說：沒有做不到、只有想不到。一個人要想幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

讓我們從現在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期待明天的成功!再過十幾年，愿我們班的同學都能實現自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻力量。

第三篇：講故事比賽活動方案

富蘊縣庫爾特鄉雙語寄宿制中學關于開展講述民族團結故

事比賽的方案

一、指導思想

為全面貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，加強青少年愛國主義教育，正確認識民族和國家的關系，自覺維護民族團結，堅決維護國家最高利益，激發全校學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的熱情，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結，爭做維護民族團結的模范，學校決定，在校內以班級為單位舉辦一次以民族團結為主題的故事比賽，以此來培養學生以愛國主義為核心的民族精神。

二、參賽對象：

我校七年級至八年級學生，圍繞“講述民族團結精神”的主題在校會議室里廣泛開展活動。

三、參賽時間：

2015年5月20日（星期三）下午 第一節課（比賽結束時間看實際情況）

四、參賽要求：

（1）題目自擬，故事稿、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。（2）故事、演講稿內容要貼合實際，時間為3-5分鐘。

五、獎勵辦法

1、本次演講比賽將設各年級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名名，優秀獎若干名。

2、對所有獲獎同學頒發獎狀，并通報表揚。

2015

年5月20日

富蘊縣雙語寄宿制中學德育處

第四篇：小學生講故事比賽活動方案

講故事與演講比賽活動方案

一、實施背景：

為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據學校“讀書教育活動”安排，特在我校舉行講故事比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

二、活動主題：書香浸潤校園

三、比賽時間和地點：

時間：初賽：2016年12月12日—— 12月1 3日

決賽：2016年 12月15日 地點：學校教學樓前廣場

四、預期目標：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加對象和方式：

第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優秀者參加學校比賽；

第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結構較精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網絡上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在2分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽簽決定同年級各班出場順序。

七、評分規則與標準：

1、評分方法：比賽采取10分制，評委現場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。

2、評分標準：

演講內容（5分）要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，感染力強。②語言表達（3分）要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。③表情儀態（2分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

八、獎勵辦法：

分年級設獎，一、二年級組、三、四年級組、五、六年級組分別評出一、二、三等獎。

九、組織分工：

1、評委：夏俠 李凌珂 李夢潔 陳兵 李雅倩 陸建國 陸 軍

2、主持;徐會會

3、攝影：朱華國

4、記分、統分;李芳魁 徐 俠 陸 敏

5、后勤：朱華鋒

第五篇：教師講故事比賽活動方案

教師講故事比賽活動方案

一、活動目的：

為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

二、參賽對象：全園教師

三、比賽規則和要求：

1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、講故事時間為5分鐘左右。

四、比賽時間：

2012年4月10日晚上7點。

五、比賽評分標準：

1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

六、獎項設置：

一等獎一名、二等獎兩名、春蕾幼兒園

2012年3月