第一篇：關于首屆“海亮名師”申報評選工作的通知

關于首屆“海亮名師”申報評選工作的通知

海教工作聯系單2012【004】號

三學校：

根據海亮教育集團［2011］16號文件精神，按照海亮教育集團［2012］2號文件要求，現將首屆“海亮名師”申報評選工作有關事項通知如下：

一、各學校要從提高學校辦學品位和影響力、實現海亮教育轉型升級的高度來認識評選工作的重要性，各學校、學部（園）主要負責人要親自負責此項工作，成立專門評選工作領導小組，確保首屆“海亮名師”評選順利。

二、評選步驟與時間

“海亮名師”評選采取個人申報、學校推薦、專家評審、教育集團審核的評選程序。

1．符合條件的教師向學部（園）提出申請，填寫《浙江海亮教育集團“名師”申報表》，并提供相關證明材料，如獲獎證書、成績證明、科研課題文件等，由學部（園）組織初評；經初評后，報所在學校校長室復評、公示（公示時間不少于7天），公示無誤后的初選名單及全部材料于2月29日以前上報教育集團黨政辦。

2．由教育集團教學工作委員會組織專家進行評審，按照得分多少排序，報教育集團總校長辦公會議研究審定，研究通過后再次公示。

異議期限結束，無異議或異議處理完畢后發文授獎，并授權成立“名師工作室”。

首屆“海亮名師”評選及“名師工作室”成立工作于2012年3月15日前完成。

三、評選要求

1、“海亮名師”的評選寧缺毋濫，堅持標準，不拔高、不湊數，評選出的海亮名師應得到群眾的高度認可。

2、評選要廣泛宣傳發動、人人知曉，過程要公開透明，把群眾心目中真心認可、有代表性、有影響力的名師評選出來。

3、各學校要對申報對象負責把關，申報材料要真實、規范，符合文件要求。

4、按照上述時間要求，逾期未上報或上報材料不符合要求者，視為自動放棄。

特此通知

海亮教育集團

二〇一二年二月十日

第二篇：首屆十大孝子評選通知

附1：

響水縣首屆“十大孝子”評選活動方案

為大力弘揚中華民族敬老孝老傳統美德，營造安定和諧的社會氛圍，推進我縣社會文明進步，構建和諧響水，打造響水孝文化品牌，經研究，決定開展響水縣首屆“十大孝子”評選活動，活動方案如下：

一、評選宗旨

深入貫徹落實科學發展觀，以《公民道德建設實施綱要》為準則，弘揚正氣，倡導孝賢，通過宣傳和表彰社會公認的傳承中華孝文化、體現敬老孝老美德的先進典型，對全社會進行思想道德和敬老孝老教育，著力營造崇尚中華傳統美德的濃烈氛圍。通過典型示范，進一步激發人們愛崗敬業、愛家敬業，開拓進取、奮發有為的工作熱情，在全社會形成良好的尊老、敬老、愛老、助老的社會主義道德風尚，推動公民道德建設深入開展，營造文明和諧的社會氛圍。

二、組織機構

1、成立響水縣首屆“十大孝子”評選委員會，由縣政協主席高兆頂任名譽主任，縣委常委、宣傳部長裴彥貴任主任，縣委宣傳部副部長潘滿時任副主任，相關單位負責人為成員。評選委員會辦公室設在縣文明辦，聯系電話：86884942，***，電子郵箱：xsxwmb@163.com。

2、主辦單位：縣委宣傳部、縣文明辦。

3、協辦單位：縣教育局、縣文廣新局、縣廣播電視臺、縣新聞信息中心、縣民政局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣關工委。

三、評選標準

1、長期居住在響水境內的本地公民或外地公民，性別、職業、年齡不限。可以是子女、婿媳、孫輩等直旁系晚輩，或是不具有血緣關系但長期贍養老人的公民。

2、愛黨愛國，遵紀守法。

3、孝敬父母、長輩，家庭和睦，事跡突出，感人至深。

4、義務贍養扶助社會老人，事跡典型，深受公眾敬佩。

5、為老服務愛崗敬業，無私奉獻，受到一致好評。

6、熱心捐助老年公益（福利）事業，具有廣泛的社會影響。

四、評選時間步驟

“十大孝子”評選活動每3年開展一次。首屆“十大孝子”評選活動于 2011年1月全面啟動，分宣傳發動、推薦申報、確定正式候選人、組織評選、頒獎表彰五個步驟進行。

l、宣傳發動：2011年1—3月，主辦單位發出活動通知，報紙、電視等新聞媒體公布參選條件，廣泛宣傳發動，營造輿論氛圍。

2、推薦申報：2011年4—5月，采取組織推薦、群眾推薦和個人自薦相結合的方式產生候選人，各單位在考核、公

示的基礎上，將候選人事跡材料及推薦表一式三份，連同電子版上報縣文明辦。

3、確定正式候選人：2011年6—7月，對推薦和申報人的事跡進行實地調查審核和初評，確定20名候選人，通過報紙、電視、政府網站等渠道向社會公示，廣泛征詢社會各界的意見。

4、組織評選：2011年8月，組織全縣廣大干群進行投票，在此基礎上，由響水縣首屆“十大孝子”評選委員會最終評審，確定響水縣首屆“十大孝子”，未當選的獲提名獎。組織縣廣播電視臺和《今日響水》報對“十大孝子”的先進事跡進行采訪報道和廣泛宣傳。

5、頒獎表彰：2011年9月，在全縣第八屆文化藝術周期間舉辦頒獎表彰活動。當選的“響水縣首屆十大孝子”照片及其事跡將存放在古云梯關孝文化廣場陳列室，并給予當事人適當的物質獎勵。

五、評選要求

1、提高認識，加強領導。我縣開展首屆“十大孝子”評選活動，是學習實踐科學發展觀、構建和諧響水，打造響水孝文化品牌的重要舉措，是實施公民思想道德建設的有效載體，全縣各層各級要高度重視，把評選活動作為群眾性精神文明建設的一項重要內容，加強組織領導，認真部署安排，精心組織實施，確保活動順利開展。

2、宣傳造勢，重在教育。開展“十大孝子”評選活動 的過程，是對全社會進行思想道德和敬老孝老教育的過程，要充分利用各類媒體，加大宣傳力度，擴大孝文化的影響。要動員社會各界關心、支持、參與“十大孝子”評選活動，突出群眾評、評群眾、群眾學，從群眾身邊發現先進人物，使推出的孝子可敬、可信、可親、可學，成為群眾自我教育、自我提高的有效途徑，推動公民道德實踐，提升公民道德水平，努力使中華民族敬老愛老助老的傳統美德發揚光大，蔚然成風。

3、把握標準，務求實效。評選工作要嚴格按照公開、公平、公正的原則，確保評選活動的群眾性、嚴肅性和先進性。在推薦候選人時，力求擴大覆蓋面，要立足機關、鎮村、社區、企業、學校，層層推薦，確保質量。在評比中，要嚴格標準，不搞平衡，不搞照顧，切實評選出公眾認可的具有代表性、有教育意義、有示范帶頭作用的敬老孝老典型，使之成為廣大人民群眾的學習榜樣，充分發揮先進典型的輻射力、影響力。

第三篇：首屆“家教金點子”征文評選的通知

太倉市科教新城實驗小學首屆“家教金點子”征文評選的通知

各位家長：

為交流家教經驗，探討科學育兒的方法和途徑，營造家教工作良好氛圍，提高家教工作的水平，學校決定開展首屆“家教金點子”征文評選活動，現將有關事項通知如下：

一、評選對象：科教新城實驗小學全體家長

二、評選時間：截止至2014年5月26日

二、征文要求：

1.探討家庭教育的專題論文、育兒故事、家庭教育案例反思等均可。其中“家教故事”和“家教案例”是發生在家庭、學校教育中的真實故事，能反映教育子女過程中的獨特體驗和經驗。

2.每篇征文以2000字左右為宜。參評文章必須是作者原創的，如有剽竊、抄襲行為，取消參評資格。

3.征文要求條理清晰、語言精練，論據充分嚴密，較能反映家教規律，對開展家教工作有指導意義。

三、評選辦法：

1.每班參賽篇數2-5篇，班主任2014年5月26日前將電子稿交茅校長（電子稿的題目下面要注明班級、作者姓名、學生姓名）。

2.學校根據文章質量評出獎項若干名，獲獎名單在校園網上公布；受邀參加“六一”兒童節活動，頒發榮譽證書；優秀作品推薦發表《家庭教育》。

太倉市科教新城實驗小學

2014年5月19日

第四篇：首屆廣東高校校園文化建設優秀成果評選申報書

依托強大學科優勢，倡導健康飲食文化

——記華南農業大學校園美食文化節

華南農業大學食品學院

華南農業大學校園美食文化節品牌活動創辦于2000年，其作為校園文化的一個重要組成部分，至今已經成功地舉辦了九屆。華南農業大學校園美食文化節依托食品學院強大的學科優勢，集知識性、實踐性、趣味性于一體，積極倡導健康的飲食文化，提高了學生組織策劃能力，實現了理論與實踐相結合；在豐富學生課余生活的同時，使學生在濃厚的飲食文化氛圍中了解企業，為學生邁向社會做好鋪墊。華南農業大學校園美食文化節以其規模大、參與面廣、活動效果好，在廣東省各高校和社會上都引起了強烈的反響并在很大程度上得到了社會各界的肯定。

一、工作目標與思路

華南農業大學校園美食文化節以美食為載體，努力構建高校德育與智育相結合的新平臺。校園美食文化節通過舉辦萬人美食文化廣場、食品廣告設計大賽、食品安全知識論壇、食品安全圖文巡回展、廣東省高校大學生西餐烹飪大賽等活動，弘揚博大精深的美食文化，倡導綠色、健康、安全的飲食觀念，增強大學生的食品安全意識，樹立與時俱進、不斷創新的理念；豐富學生的課余活動，提高學生的動手實踐能力，展現當代大學生的風采；加強企業和高校間的聯系，為學生邁向社會奠定堅實的基礎。

二、實施方法與過程

九年來，華南農業大學校園美食文化節始終堅持以華南農業大學食品學院的學科優勢為依托，舉辦了形式多樣、內容豐富的美食文化系列活動。

——首創“美食文化廣場”，奠定品牌活動的根基。2000年10月華南農業大學首屆美食文化節的成功創辦為以后的活動打下了牢固的根基。并在隨后的九年里，我們不斷在根基上鍛造完美的框架，以準確的定位、文化的內涵為基準點，以活動的創新為突破點，以寬闊的參與面為著眼點，進一步提高活動的水平。在以文化廣場為形式的基礎上，不斷開拓美食文化廣場的內涵。比如，第二屆的“美食嘉年華文化廣場”、第四屆的“露天美食吧”、第五、七、九屆的“萬人美食文化廣場”、第六屆的“嶺南美食廣場”等。

——開展技能大賽，提高學生的實踐能力。在過去的九屆美食文化節里，我們始終圍繞理論與實踐相結合的理念，以美食為載體，通過形式各樣的技能大賽，進一步提高學生的實踐能力。我們通過烹飪技能大賽、蛋糕美容設計大賽、水果Fashion-show、廣東省高校大學生烹飪大賽、水果拼盤大賽、廣州高校西餐烹飪大賽、廣東省高校大學生南粵美食烹飪大賽、學生DIY美食制作與經營比賽、“益力多杯”大學生營養食譜設計大賽和“溫情煮意”——食譜設計暨烹飪大賽等活動，以新穎獨特，頗具創新思維的方式，將理論與實踐巧妙地融合在一起。從第二屆美食文化節開始，我們以食品為題材舉辦食品廣告設計大賽，進行節徽、吉祥物征集活動和“食趣無限，動感炫變”廣告短片征集活動，將藝術設計與美食文化相結合，開拓了校園美食文化節活動的新領域。

——舉辦系列學術講座和專題報告，普及食品科學知識和健康飲食理念。“民以食為天”，食品安全問題一直以來是社會關注的焦點問題。從第二屆美食文化節開始，我們有針對性的邀請知名的專家學者舉辦有關食品科學方面的學術講座和專題報告。我們還以食品安全知識論壇、食品知識問答比賽、知“食”直通車——食品安全知識對抗賽、發散“食”維比賽等方式，不斷探索食品科學知識和健康飲食理念的普及方式。

——成立食品安全營養宣講團，培養學生的社會責任感。食品行業是一個需要良知的行業，提高學生的社會責任感是我們不斷努力的方向。我們成立了食品安全營養宣講團，通過科技下鄉將食品安全的知識送到農民手里；通過“健康伴我行”美食文化一條街，將健康美食的理念傳達到社區居民心里；通過“關注社會，聚焦食品安全”高校圖文巡回展，喚起高校學子的社會責任感；通過食品質量檢測隊、食品質量鑒定區，將服務送到基層百姓的生活中。

三、工作成效及經驗

過去的九年里，通過廣大師生的積極參與和不斷實踐，華南農業大學校園文化美食節品牌活動建設取得了顯著的工作成效： 一是形成校園文化品牌活動。2002年2月，華南農業大學第二屆校園文化美食節在共青團廣東省委員會和廣東省學生聯合會共同舉辦的首屆廣東高校校園文化活動巡禮策劃方案比賽中榮獲一等獎。

二是提高了動手實踐能力。校園美食文化節系列活動通過開展各式各樣的旨在培養學生動手能力和實踐能力的技能大賽，使學生學會用理論去指導實踐，通過實踐來深化對理論的認識，從而進一步提高學生的動手實踐能力。

三是增強了創新思維能力。校園美食文化節的學術活動不但能促進學生對新知識的追求，而且還能引導學生崇尚科學，勇于創造，培養創新精神和創新能力。

四是培養了自主創業意識。美食文化廣場活動中，學生通過自主經營、自負盈虧，在活動中培養了創業意識和創業精神，為學生將來走向社會打下堅實的基礎。

五是增強了食品安全意識。通過舉辦食品安全科普系列學術講座和專題報告，使學生在活動中掌握食品科學知識，增強了學生的食品安全意識。

六是增強了社會責任感。通過成立食品營養宣講團、食品科技下鄉等活動，使學生深入農村、深入社區、深入高校等基層中為百姓服務，在志愿服務中培養學生的社會責任感。

七是傳播健康飲食文化。校園美食文化節活動在學生中推動了食品安全知識普及，使健康飲食理念的得到倡導，博大精深的美食文化得到了傳播。八是擴大了社會影響力。多年來的媒體宣傳報告和眾多兄弟院校的參與，使我們的校園美食文化節品牌活動在社會上擁有極高的美譽度和影響力。

過去九年里，在學校和學院領導的指導下，在學院團委學生會的努力下，在廣大師生的積極參與下，我們的活動在實踐中不斷創新，探索“六個相結合”：

1、堅持專業知識與潮流文化相結合，以學科優勢為依托，以時尚因素為載體。華南農業大學校園美食文化節在過去九年里之所以能取得如此驕人的成績，主要在于我們始終堅持以華南農業大學食品學院強大的學科優勢為依托，以大學生喜聞樂見的時尚因素為載體來舉辦我們的校園美食文化節，堅持專業知識和潮流文化相結合是美食文化節取得成功的主要原因之一。

2、堅持理論與實踐相結合，培養學生的創新思維和動手能力。通過烹飪技能大賽、蛋糕設計大賽、模擬食品廣告設計、模擬食品企業經營、水果拼盤大賽等形式，在比賽中規定創意和作品名稱的分值，如學生對規定菜名為為“孔雀開屏”、“稻花香里說豐年”、“讓世界充滿愛”；命名自選菜為“龍騰虎躍”、“田園小調”、“千帆竟發”；對自己設計的蛋糕作品命名為“桃李滿天下”、“相知到永遠”、“萬紫千紅”，培養學生明確而強烈的創造意識，進行發散思維訓練，鼓勵標新立異，收到了較好的效果。

3、堅持繼承與創新相結合，活動形式上既要繼承傳統，又要力求創新，做到與時俱進。校園文化建設是一個長期積淀的過程，離不開歷史，離不開繼承，對一切經實踐證明是好的東西都應該態度鮮明地堅持和弘揚下去。在校園文化建設中，堅持創新的觀點，以全新的觀念和方法去創建先進的校園文化。當前的創新，主要是建設理念的創新、校園文化載體的創新、機制和手段的創新。從第二屆校園美食文化節開始，歷屆的校園美食文化節系列活動都是在繼承傳統的基礎上，勇于創新，把終生學習的教育、創新教育、能力培養、抗挫折教育等新的理念，熔鑄到校園文化中去。

4、堅持文化效應和經濟效應相結合，校際聯動，校企合作，強強聯手，擴大品牌活動的輻射力。第三屆美食文化節我們舉辦了“廣州地區高校大學生烹飪技能大賽和蛋糕美容設計大賽”、第四屆美食文化節上舉辦了“廣東省高校大學生烹飪大賽”、第五屆美食文化節舉辦了“廣州高校西餐烹飪大賽”、第六屆美食文化節的“廣東省高校大學生南粵美食烹飪大賽”和第七、第八和第九屆美食文化節的“萬人美食文化廣場”等活動，通過舉辦校際間的大賽，與來自華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東工業大學、廣州大學、廣州中醫藥大學、廣東藥學院、廣東教育學院、廣東職業技術師范學院、廣州美術學院等眾多高校的學子加強溝通交流，相互學習，加深友誼。同時，通過與廣州酒家企業集團有限公司、頂益國際食品有限公司、燕塘牛奶乳業有限公司、廣州統一企業有限公司、廣州益力多乳品有限公司、深圳金威啤酒有限公司等知名企業的合作，把企業請到校園里來，為學生了解企業，感受企業文化開辟了基地。九年以來，我們始終把校園美食文化節的舉辦當做是溝通兄弟院校、搭建與企業合作平臺的手段，使美食文化節實現文化效應與經濟效應的雙贏局面。

5、堅持學生主動性和自主性相結合，調動學生的熱情，信任學生的能力，尊重學生的成果。學生在老師的指導下，自主策劃并組織各項活動，通過校園美食文化節系列活動，豐富了學生的課余生活，提高了學生的動手能力、組織能力、管理水平、民主與協作精神。另外，近幾屆美食文化節上，來自各個高校的外籍學生也積極參與到我們的活動中來，為美食文化節帶來了異域美食和文化。

6、堅持宣傳與促進相結合，多渠道加強宣傳力度，促進良好文化氛圍的形成。經過九年來的不斷努力，華南農業大學校園美食文化節已在校園里以及社會上產生良好的美譽度。在過去九屆美食文化節中，我們得到了廣東電視臺、南方電視臺、廣州電視臺、珠江經濟電臺、廣東人民廣播電臺、《南方日報》、《羊城晚報》、《南方都市報》、《新快報》、《信息時報》、新華網廣東頻道、中國新聞網、大洋網、廣州視窗、21cn網站等眾多媒體的支持和報道，在社會上產生良好的宣傳效應，極大地擴大了品牌活動的社會美譽度。同時，通過舉辦有關食品的學術講座和專題系列報告、圖文巡回展、食品知識問答比賽、食品安全知識論壇等美食文化節系列活動，促進了食品安全、美食文化、健康飲食的理念在校園中傳播，形成積極健康的校園飲食文化氛圍。

附件：校園美食文化節相關新聞報道如下：

1、華農大美食節捐物“換換愛”

2008年07月15日 03:56

信息時報

http:///View_1520.htm

23、第五屆校園美食文化節開幕

2005-04-08 華農大新聞網 http://

報道校園美食節的新聞媒體有：廣東電視臺、南方電視臺、《信息時報》、《新快報》、《民營經濟報》、《廣州日報》、《南方都市報》、《羊城晚報》、《美食導報》、《營養與食品衛生》雜志等。

第五篇：阜南縣首屆名師名校長評選擬通過人員名單公示

阜南縣首屆名師名校長評選擬通過人員名單公示

現將阜南縣首屆名師名校長評選擬通過人員予以公示，接受社會監督，如有異議請到縣教育局監察室或人事股反映，電話：監察室6666706，人事股6724880。