第一篇：招聘面試提問出新招 意志堅強助求職成功

“在遇到很大的打擊時，你有沒有想到過輕生？”這仿佛是在做心理測試，然而這卻是記者在招聘會現場聽到的。記者采訪發現，除了具備優秀的人品、出色的才干，如今一些用人單位對個人的意志也非常重視。

一家用人單位在招一名銷售總監，招聘負責人開始面試，不是先問求職者畢業于什么大學，有什么工作經驗，而是先詢問對方遇到打擊時將以什么方式面對。這位人事經理在接

受記者采訪時說，一個人的個人意志很重要，有時也許一個人很有才干，但他如果是個十分脆弱的人，那么在公司的發展前景也不會太好，有時會給公司帶來不良的后果。原來，他朋友公司里就發生過這樣的事，一位銷售副經理因為承受不了壓力，竟然自殺了。

記者采訪發現，像這樣的單位并不在少數，他們大多青睞那些具有堅強意志的求職者，他們樂觀向上，遇事冷靜，不會被一時的壓力所嚇倒，遭遇打擊時，他們不氣餒，而是努力地去解決困難和戰勝挫折。

第二篇：護士招聘面試提問

護士招聘面試提問：

1、作為一名醫務工作者，你認為你有哪些優勢和不足？

2、你在值班的時候，在你面前一個急癥病號突然暈倒，你如何處理？

3、在你值班的時候，你的親戚好友找你有急事，你會怎么做？

4、假若你在輸液過種中,兩次穿失敗.你怎么應該怎么辦?

5、病情觀察：舉例病人神志瞳孔呼吸血壓等變化，讓你判斷。看看你理論是否扎實，是否能用到臨床

6、應急應變：如考官會舉例皮試或藥物過敏休克的例子，讓你判斷和處理；打錯針或輸錯液發錯藥時該怎么處理；打頭皮針穿刺不成功家長意見很大時你怎么處理；遇到搶救病人時搶救器械壞了怎么處理；等等等等，看看你遇到突發事故時的應急能力

7、遇到你要下班時，有重病人住院急救你該怎么辦？

8、一個人獨自上班，從治療、消毒滅菌、無菌技術等，無人監督下，你該怎么做？

9、患者自訴精神差、口干，尿少，乏力，呼吸有爛蘋果味，你評估患者可能是什么病？

10、住院患者突然出現手抖、心慌、出冷汗，饑餓感，你首先需要檢測的項目是什么？

11、尿潴留的病人你應該采取什么護理措施？

第三篇：知名企業財務總監招聘面試提問

財務總監招聘面試問卷

一、個人基本資料

1、請您簡單介紹一下個人學習、工作、受教育情況和家庭情況。（15分）（要求應聘者語言表達流暢、口齒清楚、思路清晰、邏輯思維能力強）

2、請問您個人平時喜歡什么樣的活動和愛好？工作之余如何安排自己的時間？你本人性格的優點是什么？弱點是什么？（10分）（分析應聘者個人愛好、性格和坦率程度）

二、工作技能和角色定位

3、請您說說做一個合格的財務總監需要具備什么樣的素質？（20分）(理論知識:工作技能、業務水平和職業道德方面：包括會計理論、財務管理、審計學、經濟學及現代管理等理論知識，而且還包括資金籌措、組織管理、投資管理、財務控制、風險控制、財務決策等方面的經驗和能力)

4、你認為一般財務人員、財務主管、財務經理和財務總監的工作內容有什么區別？各自要做的事情是什么？他們分別起到一個什么樣的角色？（20分）（財務人員做事，財務主管既做事又管人，財務經理主要管人，財務總監管戰略；各自要做的事情是財務人員做基礎的大部分事情，財務主管做主要的部分事情，財務經理做重要的幾個方面的事情，財務總監做重點的幾件事情；他們的角色是財務人員執行和服從，財務主管復核和引導，財務經理協調和指導，財務總監規劃和考核及統籌）

三、工作職責

5、如果公司計劃在三年內上市（或者公司制定新的發展戰略目標），請問財務部門需要做那些方面的工作？（20分）（財務部門要準備相關的財務報表，配合審計的進行等。要和那些債券公司、政府搞好關系，制定財務戰略，財務預算等，還要主持制定相關的財務制度和財務政策，完善健全財務體系，還有內部控制制度，稅收籌劃等，財務總監還要熟悉相關的上市的規定，準備相應的材料，說起來很簡單，但實際的工作量會很大。）

6、如果你是某集團公司總部的財務總監，你對集團分公司的財務如何實行監管？（15分）（健全內控制度、規范賬務處理、財務人員統一管理、分公司財務負責人由集團公司實行委派等。）

總體評分：90分以上為優秀

80分以上為良好

60分以上為合格

最終意見：

一個房地產企業財務總監招聘面試題

一、如果你是某集團公司總部的財務總監，你對集團分公司的財務如何實行監管,健全內控制度、規范賬務處理、財務人員統一管理、分公司財務負責人由集團公司實行委派等

二、對于房地產開發公司，在工程項目中，鋁合金門窗及石材加工，委托其他單位加工或轉包的事項,對方提供增值稅發票來付款,你作為財務總監如何處理這筆業務?

1、審查對方是否有委托加工的資格（受托方法人證書）；

2、調閱委托加工簽訂的合同或轉包的合同；

3、要求對方提供建安發票作為成本入賬進行合理避稅；

4、如對方提供的是增值稅發票，要代扣代繳營業稅、城維稅、教育費附加5.55%。

三、個別房地產開發企業進行轉制時，預購土地作為開發產品形式存在，其評估增值較大，對其評估增值的部分是否應進行稅前調整？還是按評估價值直接計入開發成本？

1、對其評估增值的部分應進行稅前調整；

2、房地產企業改制時，如以購買凈資產的形式進行產權轉讓，土地價值已按照評估價計入凈資產的，應根據土地的評估價和凈資產實際支付價計算確定土地的計稅成本。

四、制作網頁、網站的費用是否屬于資本性支出（無形資產）？如不屬于資本性支出是否屬于廣告費或業務宣傳費？

網頁、網站的設計費、制作費應屬于無形資產，其他按年發生的空間租賃費、數據庫服務器的租賃費、網站維護費應屬于期間費用。

五、某房地產公司法人代表更換，假如你是該公司財務總監，如何立足本職，應從哪些方面著手開展工作？

1、做好財務內部審計前期工作分工，職責明確到人，業務落實責任。

2、對清理往來、財產物資清理、現金、銀行存款監督盤點。

3、排查會計重大事項遺留問題，進行整理形成說明材料。

4、審核財務報表及會計相關資料，對資產、負債、所有者權益進行財務比率分析。

5、出具內部審計報告。

6、擬好下一步的財務工作計劃。

六、什么是稅務籌劃？我國房地產企業稅務籌劃的主要環節

稅務籌劃不是通過虛報成本、虛報支出，采取違反我國稅收法律法規、政策的手段方式來偷稅、漏稅。稅務籌劃區別于偷稅、漏稅的最明顯特征是合法性，其是在不違反我國現行稅收

體系法律規范的前提下，通過不違法的方式對經營活動和財務活動精心安排，盡量滿足稅法條文所規定的條件，以達到減輕稅負，提高企業利潤的目的。

1、對籌資中的稅務籌劃：確定合理的資本結構（債務資本與權益資本的比重），利用租賃進行籌資；

2、投資中的稅務籌劃：對內投資和對外投資的籌劃；

3、房地產企業經營中的稅務籌劃：存貨計價方法的選擇，固定資產折舊方法的選擇，債券溢折價的攤銷方法的選擇，費用分攤方法的選擇

4、納稅環節的稅務籌劃：根據稅種進行稅務籌劃，主要是通過減免稅政策、稅法的模糊性、選擇性、數量性條文等進行稅務籌劃，還可以通過稅基、稅率、稅額避稅的方法進行節稅。

七、2007年8月某投資公司用5萬元買斷甲企業100萬元的債權（有合同），11月份投資公司收回8萬元的債權，余下債權正在追討，但預計2007年不會再追回其余債權，2007年該投資公司是以100萬元作收入，還是以8萬元作收入？

投資公司應以8萬元作收入，成本以5萬元入賬，其余賬款無法收回的，也不能作為壞賬損失稅前列支。例中甲企業的100萬元債權如符合壞賬損失的列支條件，則應經審批后列支100萬元損失，同時5萬元作收入

八、鹽城市中悅房地產公司與江陰房地產公司合作，鹽城市中悅房地產公司投資3000萬元，你作為該公司的財務總監，如何發揮助手作用為領導出謀劃策？土地增值稅實行按納稅人轉讓房地產取得的收入進行預征（企業收到的預收應稅收入在收到預收款時發生納稅義務），項目竣工結算銷售完畢后進行結算的征收方法。

1、從資金安全性考慮、進行稅務籌劃，確保公司投資風險低、收益高等。

2、普通住宅預征率1%；

3、營業用房、寫字樓、高級公寓、度假村、別墅預征率2%。

九、作為企業的財務總監如何兼做企業的 稅務經理人？

稅務經理人是新時期企業發展不可缺少的專業管理崗位，作為一種管理制度創新，已經被越來越多的企業所采納。稅務經理人的職責和在企業管理中的重要作用：

第一掌控發展方向。把握形勢脈搏，掌控政策走向，利用稅收手段幫助總經理進行正確、合理地決策，防止決策上的失誤；

第二監控業務流程。規范納稅行為，提高管理水平，幫助業務部門制定有效的稅收管理制度，利用稅收手段做好業務、簽好合同，規避稅收風險；

第三監管財務交稅。幫助財務部門合理運用稅收政策，搞好納稅核算，規劃納稅流

程，優化納稅方案，降低納稅成本，提升納稅質量。防止誤解、誤用稅收政策給公司帶來的風險。

國內企業最缺乏的不是經營管理，而是稅收管理。企業稅收管理薄弱的主要表現，一是總經理決策不考慮稅；二是業務部門做業務不考慮稅；三是財務繳納時沒有人監管稅。由此帶來的稅收風險

第四篇：教師招聘面試提問回答精選

教師應聘面試可能問的問題

提問：、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

回答：優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

提問：、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

回答：藝術，專家覺得任何一門事物都是藝術藝術來原于生活，更重要的是一種責任。

提問：、一堂好課的標準是什么？

回答：從發展性教育的角度出發，好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：

1、教學目標：以促進學生的發展為根本宗旨

⑴基礎目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。

⑵提高目標 主要表現為學生的主體發展。主體性發展目標主要包括自主性、主動性和創造性三個方面。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識，而且具有創新思維能力和動手實踐能力。

⑶體驗目標 好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。

2、教學內容：科學合理

教學內容是課堂教學質量的根本保證，好的課堂教學的教學內容具有如下特征：

⑴教師正確理解并根據學生的實際發展水平和特點創造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識。

⑵內容具有挑戰性，能激發學生的學習興趣和求知欲望。

⑶重視教學內容的文化內涵，體現科學性、人文性和社會性的融合。

⑷關注教學內容的實踐性，密切聯系社會實際和學生生活實際。

3、教學策略與方法：學生主動地學習

現代課堂教學以學生為主體，強調通過學生的主動學習，促進學生的主體性發展。

4、教學能力：良好的教學基本功

教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現在：

⑴課堂駕馭能力

⑵實踐操作能力

⑶語言表達能力

1為什么要選擇教師這個行業？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！

3.你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

4.為什么學生會偏科？

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。

5.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

6.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標準的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

1、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

2、你認為一種科學的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

3、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

4、一堂好課的標準是什么？

【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態下的真實的課。

一堂好課的基本表現是必須形成學生的興趣和持續學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構主義觀點探討一堂好課的標準:

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。“好課”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。

5、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現。

“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

6、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些 ？

【參考答案】：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

7、你認為該如何指導學生進行朗讀？

【參考答案】：朗讀能力的培養是循序漸進的，不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標要求老師經常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。1.如何組織與培養班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

2.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強的服務意識。第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。

家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

3.學生心目中的好班主任形象有那些？

【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

4.請你描述青春期男女學生的心理特點？

【參考答案】：青少年步入青春期，心理發育迅猛，心理特點體現在：

第一、性意識驟然增長由于生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

第三、自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協調。

5.何謂“班級文化”，怎樣營造？

【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

6.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發揮自己的能力，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。

7.你最欣賞的班主任是那一種類型？

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家，更是優秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。

第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經常反思和梳理自己的思路。

我認為這六種類型都有各自的優勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。

第五篇：五類人求職面試最難成功

漫漫求職路上，為何你的學歷背景、工作資歷都不比人家差，卻頻頻在求職中失利？為什么你總是通不過面試這一關？

向陽生涯職業規劃專家在對千余例咨詢案例的分析研究中發現，在面試中，當HR遇到以下五類人時，他們多數是不予考慮的。

（一）隱瞞真實個人資料的不誠實者

簡歷是求職的第一步，只有面試官對你的簡歷有興趣才會通知你面試。在簡歷中適當地突出個人特點，體現出自己適合這項工作，吸引HR眼球是明智的。然而，簡歷千萬不能有隱瞞個人真實情況或欺騙面試官的做法，否則會給面試官留下不誠實的印象，而這一印象也就決定了無論你能力再強，也不可能被考慮。因為，對于公司來說，品格對于一個員工來說是更為重要的。

因為求職壓力太大，有些人為獲取某些工作的面試機會，往往在簡歷中注水分。小張是個大專應屆畢業生，看到某家大公司招聘工程師，但應征條件上需要的最低學歷是本科，為進入這家大公司面試，他給人事部發了份寫著“本科畢業”的簡歷，面試官在面試他之后已讓他來公司上班，卻在接到人事部的電話后放棄錄取他。就因為經過調查后發現，他的學歷是假造的。其實對外招聘時寫的學歷要求是本科，如果經驗足夠豐富，大專學歷也會考慮。如果不是小張的不誠實，這份工作也許已經到手。

（二）頻繁跳槽穩定性不高者

向陽生涯的職業規劃師們經常碰到這樣的案例：每份工作的時間都長不過兩年，甚至每隔幾個月就要換東家，頻繁跳槽到最后發現越跳越糟。

職場上有類人，特別是一些剛畢業的大學生，對于跳槽總是不以為然。干得不爽或是覺得個人價值沒有體現在薪水上就頻繁地跳槽。這樣的人在面試中很有可能不被錄取，無論怎樣的公司招聘，總希望員工能為公司效力長點時間，遇到你這樣頻繁跳槽的人，面試官也不敢錄取你，哪怕你工作能力再強。很多工作很多崗位都需要員工能長期堅守，如果像你這樣頻繁地跳槽的主，公司說不定或陣子又要重新招聘新人了。

當然每個人跳槽都有不同的原因，不能一概而論跳槽不好。但在跳槽前一定要深思熟慮，不要在你的簡歷上留下不光彩的工作歷史。

（三）不注重個人職業形象者

當你在投遞簡歷后接到面試通知后，你一般會怎樣做？選擇一套合身的衣服，準備好需要呈給面試官的資料等，然后計算好去公司面試的時間在規定時間內達到面試公司。

而總有些求職者馬馬虎虎急急忙忙地就趕到面試的公司，遲到不算，衣著打扮也不合時宜，給面試官的第一印象是連自己的形象都不注重，這樣的人怎么放心把工作交付給他？

不注重個人職業形象者，通常很難讓HR有興趣進一步了解他，也很難讓人信任。所以面試中適當地包裝下自己，千萬要注意自己的職業形象。