第一篇：說課大賽策劃書

說課大賽

一、活動名稱： 策劃書主辦：教育科學學院學生會說課大賽2011年3月19日1

二、活動目的及意義

本次活動旨在讓同學們感受怎樣去說課，使他們知道說課應該注重教法、學法和想法，同時可以鍛煉同學們的教師技能。為有志于成為老師的同學們提供一個鍛煉和展示的舞臺，以便更好地掌握教學方式，更好地服務于教育事業(yè)。同時也加強同學們對教學技能的重視和體會，引導同學們自覺，自主進行教師基本技能訓練。

三、主辦單位：教育科學學院學生會學習部

四、活動對象：全校本科學生

五、活動比賽時間：待定

六、活動地點：待定

七、賽前安排：

1、宣傳工作：制作一張展板進行宣傳；比賽過程的現(xiàn)場請通網(wǎng)部的成員進行拍照；請廣播臺進行宣傳；成員在人人上進行賽前預熱宣傳；

2、評審團邀請：邀請專業(yè)老師進行評審打分

3、報名工作：各班級同學于...號之前到各班班委處報名,隨后班委將報名表交于...。（各選手將教案備份賽前交與學習部）

4、布置會場：安排好不同角色的位置，具體人員安排另行通知。為每位評委制作打分表，準備筆、礦泉水等。

5、選手抽簽：選手抽簽決定說課順序，選手到教科院學生會抽簽，具體時間待定。

八、比賽流程

1、初賽：我們將根據(jù)各選手上交的報名表和教案來進行篩選，再通知選手進入復賽

2、復賽

第一環(huán)節(jié)：選手進行說課，由評委進行打分

第二環(huán)節(jié)：答辯環(huán)節(jié)，評委對選手的說課進行提問，由評委對選手的回答進行打分

第三環(huán)節(jié)：預設課堂突發(fā)狀況，根據(jù)選手的表現(xiàn)，評委進行打分

3、獎項設置：最后兩個環(huán)節(jié)的分數(shù)加起來進行排名，比賽最后決出最佳人氣獎，最佳臺風獎，一等獎，二等獎，三等獎

九、活動流程：

（一）、主持人致開場白

（二）、主持人宣布比賽開始。參賽選手依次進行說課展示，答辯環(huán)節(jié)，對課堂突發(fā)狀況進行處理，評審團對每位選手做出相應的評價和評分。

（三）、評審團統(tǒng)計并公布最終比賽結(jié)果，并由主持人宣讀。

（四）、頒獎

（五）、主持人致大賽結(jié)束語

十、參賽者要求

每位參賽者比賽時間為10至15分鐘（由評委計時），自備教案，進行比賽時，需要板書粉筆字，作為考核的一部分。（也可自帶PPT）

十一、評分規(guī)則

說課評分（滿分為50分）

教案設計（10分）：

1、內(nèi)容完整，詳略得當，突出重點和難點，教學過程清晰。

2、設計規(guī)范、合理、表述精煉，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。

說教材（10分）：

1、簡要、準確說明本次課教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點、地位和作用

2、教學內(nèi)容設計有層次，聯(lián)系性強。突出重點，把握難點。

3、教學目標明確、具體、完整，符合課程要求和學生實際，可操作性強。說教法學法（10分）：

1、教學方法和手段的使用闡述清晰。

2、體現(xiàn)新的教學理念，理論依據(jù)充分。

3、最大限度的調(diào)動學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生學習能力，激發(fā)學生探究動機。

說教學過程（10分）：

1、教學過程組織嚴密，結(jié)構(gòu)完整，教學環(huán)節(jié)分配合理，銜接自然。

2、詳略得當，突出重點，突破難點。

3、教學媒體優(yōu)化組合，運用適時、適度、高效。

4、反饋措施得當，應變性強。

5、教學有特色，富有創(chuàng)意。

教學技巧（10分）：

1、語言規(guī)范、簡潔、邏輯性強，生動、具有感召力。

2、儀表大方，教態(tài)自然。

3、板書書寫正確、設計合理

4、遵守時間（超時每分鐘扣1分）

第二環(huán)節(jié)評委答辯（滿分20分）

A、正確理解評委提問（5分）：對評委問題的要點能準確的理解，回答具有針對性而不是泛泛而談。

B、條理清楚、論據(jù)充分（5分）：能在評委提問后針對問題做出回答，回答內(nèi)容 建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。

C、有效利用時間（5分）：有效分配并合理利用答辯時間

D.心理素質(zhì)（5分）：在問答過程中始終保持鎮(zhèn)定和自信。

第三環(huán)節(jié)：課堂突發(fā)狀況處理（30分）

A、處理得當，不影響正常教學（10分）

B、語言機智，沒有呵斥學生的行為，有老師的風范（10分）

C、處理時能做到和顏悅色，沒有與學生斗氣的行為（10分）

第二篇：說課大賽策劃書

說課大賽策劃書

活動目的：營造良好上進的學習氛圍，增強創(chuàng)新意識，豐富學生的課余生活。通過學習和交流，為有志于成為老師的同學們提供一個鍛煉和展示的舞臺，以便更好地掌握教學方式，更好地服務于教育事業(yè)

主辦單位：重慶科創(chuàng)職業(yè)學院校團委

承辦單位：校團委活動對象：校團委辦公室、新聞中心、志愿團

活動時間：待定

活動地點：待定

活動內(nèi)容：

主持人：待定

評審團：老師組、學生組（老師、學生代表）

活動前期準備：

1、工作，并統(tǒng)計好參賽者的名單。

2選主持人：要求普通話標準、應變能力強。

3評委人員：老師、學生代表。

4布置會場：安排好觀眾席、評委席、參賽選手及主持人的位置。準備好評委要用的打分板、筆、礦泉水等。

活動流程：

1、主持人致開場白，介紹比賽規(guī)則

2、主持人宣布比賽開始。選手依次進行說課展示，評審團對其做出相應的評分

3、審團代表發(fā)表口頭總評

4、評審團統(tǒng)計并公布最終比賽結(jié)果，并由主持人宣讀

5、主持人致大賽結(jié)束語

比賽內(nèi)容及要求：本次說課比賽主題不限。

1．說課要從選手對主題的把握，面把握說課內(nèi)容。

2．分析應有充分的理論依據(jù)。

3、當，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。

比賽規(guī)則：每個部門參賽選手為2名，自備說課稿、課件等進行說課展示，時間為10分鐘。接著評審團向其提出一個問題，回答時間為1分半鐘。之后，評委亮出評分，并由主持人宣讀。

評分標準：

a.演說課題（20分）：

1、講清課件的編寫意圖，地位和作用。

2主題目標全面、明確，符合學生實際

b.演說過程（40分）：

1、演講過程設計合理

2、正確處理圖片與臺詞的關系。

3、演說過程中選手的語言表達，普通話的標準。

4、在演說過程中，選手對現(xiàn)場的氛圍控制。

5、突出主題。

6、語言生動，舉止大方。

d.教師基本功（20分）：

1、反饋措施得當，應變性強。

2、遵守時間（超時每分鐘扣 1 分）、3、圖文鏈接自然。

負責部門：

2012/5/23

第三篇：大學生說課大賽策劃書

一、活動名稱：精彩說課大賽，夯實職場技能

二、活動目的及意義：本次活動旨在讓同學們感受怎樣去說課，使他們知道說課應該注重教法、學法和想法，同時可以鍛煉同學們的師范生技能。為有志于成為老師的同學們提供一個鍛煉和展示的舞臺，以便更好地掌握教學方式，更好地服務于教育事業(yè)。同時也加強師范生對教學技能的重視和體會，引導師范生自覺，自主進行師范生基本技能訓練。

三、主辦單位：數(shù)院學術科研部

四、承辦單位：數(shù)院08級學術科研部 數(shù)院08級學生會宣傳部

五、活動對象：數(shù)院08、09、10級同學

六、活動培訓時間：11月6號或7號（暫定）

七、活動比賽時間：11月13號或14號（暫定）

八、活動地點：6401（暫定）

九、活動安排：

1、宣傳工作：在數(shù)院樓前張貼海報，制作一張展板置于東區(qū)小樹林進行宣傳；并利用10月24號的晚點名向各年級宣傳；培訓大會以及比賽過程的現(xiàn)場請新聞宣傳中心的工作人員進行拍照；組織同學踴躍投稿。

2、報名工作：各年級同學于10月28號之前到各年級學習部部長處報名并附帶自己所要講的中學數(shù)學知識點，各年級學習部長將名單交給08級學習部長。

3、賽前培訓：11月6或7日12：30在6401，我們將邀請本院07級學長佘功忠為參賽選手做說課大賽的培訓。

4、參賽選手準備時間：11月7號~11月11號（共5天）

5、11月11日晚10點前，參賽選手上交授課教案至各年級學習部長處，各年級學習部長收齊于12號中午統(tǒng)一交給08級負責人，負責人對參賽作品進行編號并送至評委老師進行評審。

6、11月14號上午（暫定）在6401教室進行正式比賽。

7、布置會場：安排好不同角色的位置。為每位評委制作邀請函打分表、筆、礦泉水等。

十、活動流程：

1、主持人致開場白，介紹比賽評分規(guī)則（見附2）。

2、主持人宣布比賽開始。參賽選手按分組情況依次進行說課展示，評審團對每組成員做出相應的評價和評分。

3、評審團統(tǒng)計并公布最終比賽結(jié)果，并由主持人宣讀。

4、頒獎（待定）

5、主持人致大賽結(jié)束語

十一、比賽評委：

專業(yè)評委：梅全雄老師、郭熙漢老師、胡典順老師、佘功忠學長以及學生代表若干名（暫定）；

學生評委；各年級學生會部分成員（暫定）；

十一、參賽者以及參與者要求：

1、活動一開始，所有在場人員手機調(diào)為靜音或關機，不得由前門進出，不得大聲喧嘩。

2、參賽的同學務必要認真做好教案且在11月11日晚10點前，參賽選手上交備份授課教案至各年級學習部長處，由08級學習部負責人交給專業(yè)評審老師進行評價并作為考核的一部分。

3、每位參賽者比賽時間為12分鐘（由評委計時）參賽同學自帶ppt，進行比賽，同時需要板書粉筆字，也作為考核的一部分。

獎項設置：（待定）

經(jīng)費預算：

專業(yè)評委邀請函、礦泉水若干瓶、獎品的購買、以及每位學生評委的紀念禮品一份等。

附1：

1、策劃書、宣傳協(xié)調(diào)：劉曉靜

2、評委團的邀請：陳龍、胡云峰

3、教室的借用：關青松

4、選手的參賽順序在比賽當天抽簽決定。

5、比賽計時：唐靜；

6、收分，統(tǒng)分：王琴、劉曉芳。

7、活動記錄：張聰。

8、獎品、獎狀購買：耿凱。

說課選手

編號（姓名）

說課課題

a

b

c

d

10%

1、內(nèi)容完整，詳略得當，突出重點和難點，教學過程清晰。

2、設計規(guī)范、合理、表述精煉，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。

864

20%

1、簡要、準確說明本次課教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點、地位和作用。創(chuàng)造性地處理和利用教材。

2、教學內(nèi)容設計有層次，聯(lián)系性強。突出重點，把握難點。

3、教學目標明確、具體、完整，符合課程要求和學生實際，可操作性強。

20%

1、教學方法和手段的使用闡述清晰。

2、體現(xiàn)新的教學理念，理論依據(jù)充分。

3、最大限度的調(diào)動學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生學習能力，激發(fā)學生探究動機。

30%

1、體現(xiàn)專業(yè)教育思想，突出學生的主體地位。教學思路清晰，線索一脈相承，循序漸進。

2、教學過程組織嚴密，結(jié)構(gòu)完整，教學環(huán)節(jié)分配合理，銜接自然。

3、詳略得當，突出重點，突破難點。

4、教學媒體優(yōu)化組合，運用適時、適度、高效。

5、反饋措施得當，應變性強。

6、教學有特色，富有創(chuàng)意。

418

20%

1、語言規(guī)范、簡潔、邏輯性強，生動、具有感召力。

2、儀表大方，教態(tài)自然。

3、課件制作水平較高，運用多媒體技術熟練。

4、遵守時間（超時每分鐘扣1分）

總分

評委

簽名

第四篇：說課大賽策劃書

說課大賽計劃

為鍛煉學生實際運用專業(yè)理論知識的能力，提高本專業(yè)學生從教技能，加強對學生專業(yè)意識和實踐能力的培養(yǎng)，特舉辦說課大賽，主要是模擬對外國留學生進行的漢語作為第二語言教學的比賽。

一、參賽對象

08級本科生

二、比賽內(nèi)容和方式

初賽

1.報名

比賽前一星期面向全班接受報名

2.比賽環(huán)節(jié)

參賽選手自行選擇語言點作為說課內(nèi)容，可結(jié)合以下要求用板書或結(jié)合多媒體進行說課，同時鼓勵創(chuàng)新教學形式和手段（時間不超過10分鐘）：

①本課內(nèi)容在本學科教學中所處的地位及其作用；

②本課的課時安排和教學目標；

③本課內(nèi)容的重點、難點和要點；

④實施課堂教學目標的方法與手段；

⑤對本節(jié)教學計劃的預評估（對學生學習水平有正確的估計）

3.評委

國教院研究生

4.評分標準

總分100分 內(nèi)容30%：包括內(nèi)容選擇、板書、PPT等

儀態(tài)30%：包括教學語言、儀態(tài)等

教學效果40%：是否達到教學目的，課堂氣氛的調(diào)動等 注：教學手段、教學形式的創(chuàng)新等可視情況加分

決賽

1.參賽選手

初賽取前10名

2.比賽環(huán)節(jié)：

1）說課環(huán)節(jié)：參賽選手提前三天抽簽，根據(jù)抽到的語言點進行說課準備，進行模擬說課，具體要求同初賽。

2）提問環(huán)節(jié)：說課結(jié)束后，由評委對說課內(nèi)容進行提問，提問時間2-3分鐘

3.評委：國教院研究生及部分老師

4.評分標準

同初賽

三、獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

第五篇：說課大賽總結(jié)

師范教育學院說課大賽總結(jié)

經(jīng)過大家的共同協(xié)作，說課比賽于3月8日晚圓滿結(jié)束。首先對學生會協(xié)助成員、各班學習委員及評委老師表示感謝。正因為有你們的幫助才使說課比賽能夠成功舉辦。在此也對參與說課的同學們?yōu)槲覀兎钌狭艘粋€個精彩的說課課例表示衷心的感謝。此次比賽我們分為兩場同時進行下面，此次活動做一個簡單的總結(jié)，交流一下比賽的成功之處和存在的問題，希望從中能有新的收獲。

一、在準備的過程中我們大家精心準備，認真對待出現(xiàn)的每一個問題，積極做宣傳工作，學習部成員以及各班學習委員，及時把信息傳達到同學們當中，努力調(diào)動同學們的積極性，參與到這項活動當中來。

二、在活動的過程中我們大家能做到堅守自己的崗位，認真努力的做好自己的本職工作，每一位也都能夠認真做好自己分內(nèi)的工作，齊心協(xié)力，團結(jié)互助，為了同一個目標共同努力，大家分工明確，互相幫助。

三、同學們積極參與并且準備都非常認真、充分。為大家?guī)砹司实恼f課課例。

四、本次活動成功地為同學們搭建了一個展示自我，互相學習交流的平臺。

不過我們的活動也存在著一些問題：

一、在評分標準上沒有清楚寫明有PPT輔助課件或比賽超時者可加減幾分。

二、本次說課，文科組與理科組對比而言，理科組參賽選手對說課理念理解透徹。表現(xiàn)出了精湛的課堂藝術。文科組參賽選手對說課理念理解還欠缺。個別選手對教什么和為什么這樣教的理論闡述還有欠缺。整體而言效果不如理科組。

最后，通過這次說課比賽，希望同學們能意識到自身的不足和有待加強的方面，也對未來奮斗的方向更加明確。在平時花更多的時間去學習新的教育教學理論，在教學研究方面多下功夫，不要滿足于做一個教書匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進步，做個永思進取、永不懈怠的教育工作者。我們也將盡心盡力地多為同學們創(chuàng)造展示自我，相互交流的平臺。

師范教育學院學生會

學習部

2012年3月8日