第一篇：如何撰寫本科畢業論文_山落觀點

如何撰寫本科畢業論文【原創】

發布: 2009-6-11 16:52 | 作者: maliujia | 來源: 山起山落

其實本科畢業論文的要求不是很高，不要求發表，對創新點也要求不多，一般要求有一個創新點就夠了。寫論文的過程是對大學生的一種考驗，也是教育你如何撰寫論文，教你論文格式，對今后的發展還是有幫助的。不管你今后是研究生還是去工作，自學能力都是不可或缺，而寫論文的過程中可以不斷鍛煉自己的自學能力。撰寫本科論文的過程一般如下;

一、選擇論題 不同的學院有不同的時間安排，一般是在寒假前把導師的論題列表給學生，然后讓每個學生選擇。有的 學院是在大四下學期剛開始的時候把題目給學生。選題可根據自己的興趣，比如選擇本專業的研究空白、有爭議的話題，或者從一個新的角度來研究本專業的老話題，當前的熱點問題、新問題、親手參與時間調查的課題等等。也可以更加自己的擅長，根據自己平時有所思考，有所積累的知識，選擇自己最拿手的的研究方向，這樣寫起來也比較方便，可行性也比較高。一般而言，題目范圍很大的容易導致內容空泛，但是好寫一點，因為收集到的資料比較多；題目范圍小的課題可以進行專題研究，容易出創新點。論題選擇完之后，心中要謹記，把握住方向，便于收集資料。

二、資料收集 第一手資料就是你自己的知識，你對課題的深層發掘和提煉，可以和導師先交流一下，討論其合理性。不管導師滿意與否，他會認為你是個刻苦誠實，有進取心的研究者，印象分可以給你多加一點啦。另外，導師也會給你提出建議，或者改進的方向，說定也會給你指明道路，給你一些資料，這樣你就會省心好多。其次，可以搜索一些此課題的碩士、博士論文。我們學校圖書館——館藏數字資源里，有好多論文資料。中國知網（CNKI）里有碩士和博士的論文庫?？匆幌麓T士和博士怎么寫論文，對自己會很有幫助。本科論文里也可以借用一部分這樣的資料，嘿嘿，但不要太多，一般導師對這些論文都有了解，而且你的上幾屆學長也會查看類似的資料，說不定就會撞衫，被導師發現就不好了?？梢愿鶕T博論文里的內容編寫類似的話語：它山之石，可以攻玉。學校圖書館里的資料要充分利用，我們學校的數字資源還是比較強大的，里面期刊論文也很多。中國知網，萬方數據庫，維普期刊，超星圖書都可以進去搜索一下。收集了大量資料，要注意方法閱讀，要大量、快速的瀏覽所搜集的資料，要不然會浪費大量時間。先看摘要，確定是否和自己課題相關，不相關的可以除去。再看目錄，目錄里基本上概況了這一章節的內容，確定哪一章節和自己的課題緊密相關，以后用到的時候可以快速、準確的找到。然后，要精讀，對于緊密相關的資料，不妨精讀一下，深層次的理解作者的本意，思考作者的寫作思路，對于訓練自己的寫作方法很有幫助。做論文誰都不是閉門造車，經常關注他人的研究成果，能起到事半功倍的效果。三 擬定提綱 一般論文要求三級目錄，但是最初擬定目錄時可以只列出一級，或者二級目錄。目錄從材

料中提煉出來的，是論文寫作的設計圖，也是全文的框架，起疏通思路、安排材料、形成結構的作用。一級目錄一般包括論文題目、各章節的大致內容，這使得論文的起草有了初步依據。然后就可以更具目錄想論文的內容，把論文目錄展開，加進必要材料予以擴充，使目錄充實和具體化。編寫提綱應該由簡入繁，由部分到章節再到內容要點，逐步進行擴展。首先根據行文的思路用最粗的輪廓勾勒出文章的幾大塊，也就是主要組成部分，然后在各部分內填入相應的章節。具體來說寫論文無非是提出問題、分析問題、解決問題（或者是理論、實證、結論），可以在先確定邏輯主線的基礎上規劃出三個部分，再用相應章節進行對應的填充，最后列出每一節的內容要點。需要注意的一是要論點明確、論據充分；二是要平衡章節之間的長短，即合理安排各部分的篇幅，盡量長短相當，避免體例結構的不相稱。對于引入的理論部分要把字數控制在整個篇幅的四分之一左右。寫出提綱后就應交給導師審閱，再與導師仔細探討行文的思路，聽取導師的指導意見。四 撰寫正文 論文一般包括6個部分：摘要，概述（前言，緒論），正文，結論，參考文獻，致謝。1.摘要要簡明扼要。摘要是一篇論文的濃縮和精華。內行的人看摘要就知道你的主要發現和結論，外行的人也能了解你做了什么，得到了那些重要發現。因此，選題 的意義（理論和應用），用什么方法（尤其是先進設備和技術）做了哪些工作？獲得了哪些主要結果和結論？是摘要的主要內容，但不需要羅列很多。2.概述部分一般可涉及以下內容：研究這一課題的目的、意義；提出問題，表明觀點；說明作者論證這一課題的方法；概括介紹論述的內容或揭示問題的結論；歷史回顧，國內外研究的狀況。緒論部分在論文中所占比例通常較小。3.正文是論文的主體部分。在這部分中要綜合運用所學的基本原理、基本理論以及前面說收集的相關資料來詳細地闡述論文的研究觀點、成果?？筛鶕擃}性質，用正面立論的或批駁不同看法或解決別人的疑難問題的方法，來論證文中的思想和新的見解。如果是作者自己提出新的、創造性的東西，要注意最重要的是言之存理。這一部分要占全文的三分之二。4．結論是論文的最后部分，這部分的主要內容包括作者對研究的課題得出的答案；作者對研究的課題提出探討性意見；對未解決的問題提出的某種設想等。它的內容與緒論有關，是一篇論文要旨的簡明扼要的提示。通常這部分可以是圍繞本論所作的結語，對本論部分進行強調（但注意不是本論部分的重復）。如果結論已在緒論或本論部分作了提示，這部分也可以只做文章的收尾。5.參考文獻。不要為了省事，大量轉引二手文獻。參考文獻的檔次反映了文章的檔次和你對前人工作成果的使用情況。最好不要引用教科書，多引用權威的文獻。6.致謝。這一部分要真情流露。畢竟大學四年，也是一段很長的時間了，除了家鄉，無錫完全可以作為我們的第二故鄉。致謝部分要表達對指導老師的感謝，表達對四年里給你上過課的老師的感謝，表達對你寫論文過程中幫助你的同學的感謝。如果還有心，可以在最后表達自己對學院，對學校的祝福。PS:我的指導老師告訴我們，當年他一個博士同學最擅長寫致謝，每次導師看完

之后都能觸動一下，所以每次在這方面的印象分都很高。論文的撰寫一方面取決于資料的擁有，另一方面依靠平時理論素養和寫作能力的積累。撰寫正文前，要對提綱進行再次檢查和修改，使之更加完善。文章起草要在思路明晰的基礎上一氣呵成，切忌斷斷續續。起草階段，要先形成初稿。初稿的寫作就是按照提綱形成是構思填充內容。形成的論文應該是論點明確，內容充實；敘述上主次分明、詳略得當；論文各部分條理清晰、層次分明；段落之間的銜接自然、舒展，邏輯性要強。論文寫作過程中，要注意多尋求他人的幫助，利用你能利用的人力資源，比如導師、和你類似課題的同學，或者在網上搜索此專業的論壇、QQ群，和專業人士交流也對你的水平提高很有幫助。五 修改論文格式 每年我們學校的論文格式都有變化，這點比較變態。所以定稿時要注意看清學校對本科論文的要求，主要是字體大小，字體，行距，一級二級三級標題的規定等。關于目錄，可以先設定好一級二級三級目錄的格式，然后利用office自帶工具：插入——索引和目錄——插入目錄，來列出目錄，目錄一般是最后列出來。如果沒有事先列好格式，可以先把三級目錄分別設定好之后，選定——右鍵單擊——段落——大綱級別里設置級別。頁眉與頁腳。頁腳主要是頁碼，從正文的第一章開始。頁眉中，摘要、參考文獻、致謝、附錄的頁眉和名字相同。正文頁眉，奇數頁為你論文的題目，偶數頁為：江南大學學士學位論文。注意：正文每一章的開始必須在奇數頁。論文格式還是要看學校的規定，不要按照上屆同學的模板來做，我一同學在這方面就吃了大虧，反反復復打印了好幾遍，花了不少money。格式也很重要，打印出來后格式會給人清爽的感覺，所以對與修改格式也是一個重要而繁瑣的工作。以上是個人在本科論文寫作過程中的看法，僅作交流和參考，不當之處，還請及時指出改正。

第二篇：計算機系本科畢業論文撰寫要求

計算機系本科畢業設計論文撰寫要求

一篇完整的畢業論文通常由題目（標題）、目錄、摘要、引言（前言）、正文、結論、參考文獻和附錄（可省）等幾部分構成。整篇論文頁數不少于30頁，正文文字宋體小四，兩端對齊。段落要求首行縮進2字符，1.5倍行距，段前和段后不得設置間距。如果有表格，則表格的上方應該有表序號和表說明，其中表序號和表說明應居中顯示，字體為宋體五號。正文中的圖和表的大小要適當，不得超出頁面。如果有圖，則要求圖的下方由圖序號和文字說明，圖序號和圖的說明要求字體為宋體五號，居中顯示。要求用計算機打印。

一、畢業論文的結構

題目：即標題，它的主要作用是概括整個論文的中心內容。因此，題目要確切、恰當、鮮明、簡短、精煉。

摘要：摘要是論文的高度概括，是全文的縮影，是長篇論文不可缺少的組成部分。表明研究和開發工作的目的和重要性；完成了哪些工作；獲得的結論。突出新見解和創造性成果。要求用中、英文分別書寫，一篇摘要200-300字。結尾要注明3-5個關鍵詞。

英文摘要有題頭，注意用被動語態，主謂一致、必要的冠詞不能省。英文關鍵字，與中文一致。題頭：論文題目+專業+本人姓名+學號＋導師姓名

目錄：反映論文的綱要。目錄應列出通篇論文各組成部分的大小標題，分別層次，逐項標注頁碼，并包括注明參考文獻、附錄等附屬部分的頁次，以便讀者查找。

前言：前言相當于論文的開頭，它是三段式論文的第一段（后二段是本論和結論）。前言與摘要寫法不完全相同，摘要應寫得高度概括、簡略，前言可以稍加具體一些。前言一般應包括以下幾個內容：

① 項目情況簡介，項目設計/研究的背景、目的和意義（清楚嚴謹，論述國內外關于本研究領域的發展現狀、水平及存在問題，闡述本研究與實際應用的聯系），設計原理、研究思路與主要內容。

② 為什么要寫這篇論文,要解決什么問題,主要觀點是什么。

③ 對本論文研究/開發的項目已有的主要成果(系統)/文獻的評述。（包括與課題相關的歷史的回顧，資料來源、應用情況等）。

④ 概括說明本論文/設計所要解決的問題，所采用的研究/開發手段、方式、方法。明確自己所完成的具體工作。

⑤ 概括所取得的研究/設計成果及意義。

正文：論文的正文是作者對自己的研究工作詳細的表述，應著重介紹本人獨立研究和開發工作。應包括以下內容：

①理論/需求分析部分： 說明所使用的分析、設計和實現方法及其工具與環境（如OO分析方法、Rational ROSE設計工具、編程語言、軟硬件平臺）等基本情況；指出所應用方法與工具等哪些是已有的，哪些是經過自己改進的，哪些是自己創造的，這一部分所占篇幅不宜過多，應以簡練、明了的文字概略表述。

②項目分析、設計：詳細說明使用流行的系統分析設計方法和工具對項目（系統）進行需求分析和功能/結構設計的結果，描述系統組成以及體系結構等。

③項目實現中關鍵問題及其解決方法：說明在項目分析、設計、實現中遇到那些關鍵問題，為什么這些問題是重要的？詳細討論對這些問題有那些不同解決方法，你是如何解決的及項目實現情況。

④結果與討論：存在的問題。

⑤對于代碼，可以寫關鍵代碼，不能把所有代碼都寫入。

結論：結論包括對整個研究/開發工作進行歸納和綜合而得出的總結；所開發的系統與已有系統比較有何特色？應用情況怎樣（學術意義/應用價值/推廣應用的可能性）？在本課題研究/開發中尚存在的問題，對進一步開展研究/開發的見解與建議。結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究/開發課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是全文的思想體現，一般寫得概括、篇幅較短。撰寫時應注意下列事項：

結論要簡單、明確。在措辭上應嚴密，但要容易被人領會。

結論應反映個人的研究/開發工作，屬于前人和他人已有過的結論可少提。要實事求是地介紹自己研究/開發的結果，切忌言過其實。

致謝：對于畢業設計（論文）的指導教師，對畢業設計（論文）提過有益的建議或給予過幫助的同學、同事與集體，都應在論文的結尾部分書面致謝，其言辭應懇切、實事求是。

參考文獻：對那些重要的學術性強的在論文中所引用過的文獻，一般都應列出來。

附錄（如果有）：在論文之后附上不便放進正文的重要數據、表格、公式、圖紙、程序（框架或片段）等資料，供讀者閱讀論文時參考。

二、畢業論文寫作中應注意的一些問題

要求按科技書稿的規格撰寫畢業論文。

用語、用詞要規范、準確、簡潔；中文的標點要準確。

文稿要完整。要按統一規定的規格（按照學院統一規定）打印畢業論文。

文章標題層次及同級標題序碼要清晰分明、前后一致。

論文中有關圖、表要規范化。

用流行的作圖工具（如WORD中的繪圖工具）準確作圖。

列舉參考文獻資料必須注意：

① 所列舉的參考文獻應是正式出版物（包括期刊、書籍、論文集和會議文集）或網頁信息。② 在論文結束處羅列主要的參考文獻，格式為：序號、作者姓名、書或文章名稱、地址、出版單位、出版時間、章節與頁碼，或URL網址等。

③ 應按論文參考或引證的文獻的先后順序，依次列出。

在論文中引用參考文獻處，應注明該文獻的序號，如 X結論[3]。

三、長治學院學士學位畢業論文格式要求

畢業論文按順序包括：封面、論文題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、英文摘要等幾個部分。

1.頁面設置：

畢業論文統一使用A4(210×297mm)標準大小的白紙，畢業論文頁邊距按以下標準設置:上邊距30mm，下邊距25mm，左、右邊距25mm；頁眉16mm頁腳15mm。

① 頁眉：除封面外均需設置。字號為五號楷體，頁眉內容居中，為:“長治學院學士學位論文”。② 頁腳:從論文主題部分開始,用阿拉伯數字連續編頁,頁碼位于每頁頁腳的中部。

2.論文各部分格式要求：

① 封面樣式見附件1。

② 論文題目：黑體小二號字，居中。副標題用三號黑體字。

③ 摘要：內容用五號宋體字；“摘要”兩字為黑體小四號字。

④ 關鍵詞：內容用五號宋體字；詞數3-5個；“關鍵詞”三字為黑體小四號字。

⑤ 正文：用小四號宋體字。不得使用任何背景色。字間距設置為標準字間距,行間距設置為1.5倍行距。

理論題目的一級標題的編號為1、2、?；二級標題的編號為1.1、1.2、?、2.1、2.2、?；三級標題的編號為1.1.1、1.1.2、?、2.1.1、2.1.2、?；

應用題目的一級標題的編號為第一章、第二章、?；二級標題的編號為1.1、1.2、?、2.1、2.2、?；三級標題的編號為1.1.1、1.1.2、?、2.1.1、2.1.2、?；

⑥ 參考文獻：寫作論文過程中閱讀、參考過他人文獻的須在文尾處用五號宋體字標明，格式標準見附件2、3。

⑦ 英文摘要：一律使用Times New Roman字體，標題四號字，作者、指導教師用小四號字，摘要內容五號字。

以上格式詳見附件2、3

第三篇：本科畢業論文(設計)撰寫規范

安徽大學本科畢業論文（設計）撰寫規范

學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫的、作為申請授予相應學位的學術論文。本科畢業論文應能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。根據中華人民共和國國家標準UDC 001.81《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB 7713—87）、《文后參考文獻著錄規則》（GB/T 7714-2005）等規定，特制定《安徽大學本科畢業論文（設計）撰寫規范》, 人文社科和理工科各專業均應按此撰寫規范要求完成畢業論文（設計）的寫作，個別院系、專業有特殊要求的，可按專業的論文寫作規范進行寫作。

一、畢業論文（設計）的基本要求

論文選題應嚴格做到一人一題，應使用簡體中文寫作，論文中出現的數字、計量單位等應按照我國圖書報刊編輯要求和法定計量標準書寫，英語譯文必須按現行通用譯法翻譯。

（一）字數

正文中（含圖、表）的字數，理工科專業及藝術學院各專業要求不少于6000字，人文社科專業不少于10000字。

（二）內容及編排順序

內封面、中文題目、中文摘要、關鍵詞、英文題目、Abstract、Keywords、目錄、引言或前言、正文、結論或結束語、主要參考文獻、附錄、致謝。

（三）引文注釋（正文中引用文獻）

根據中華人民共和國國家標準GB7714—2005《文后參考文獻著錄規則》中正文中引用文獻的規定，我校采用順序編碼制對正文中引用的文獻進行標注。

順序編碼制是按正文中引用文獻出現的先后順序連續編碼,并將序號置于方括號中。同一處引用多篇文獻時，將各篇文獻的序號在方括號中全部列出，各序號間用“，”分隔；如遇連續序號，可標起訖號“-”。同一文獻在論文中被多次引用的，該文獻只編一個號，引文頁碼范圍放在“[ ]”外，文后的參考文獻列表中不再重復標注頁碼范圍。

[1]例：棉酚對人類的抗生育效果達99%（該文獻只被引用一次，引用的頁碼范圍應在文后主要參考文獻中標注）??；??形成了多種數學模型[7,9,11-13]（同一處引用多篇文獻）??；間質細胞CAMP含量測定[1]101-108（同一文獻在論文中被引用多次，引文頁碼范圍標注在“[ ]”外，文后主要參考文獻列表中不用再重復標注頁碼）??

（四）圖、表、公式

1、內容要求：

圖：每一圖均應有簡短確切的文字標題。圖包括曲線圖、構造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。圖應具有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。表：每一表均應有簡短確切的文字標題，必要時應將表中的符號、標記、代碼，以及需要說明事項，以最簡練的文字，橫排于表題下，作為表注。

公式：正文中的公式、算式或方程式等可使用公式編輯器編寫。

2、格式要求

（1）圖、表、公式均應有編號，編號使用阿拉伯數字編排，從“圖1”、“表1”和“公式1”連續編號順延到“主要參考文獻”之前，與章節編號無關。

（2）圖、表均應有文字標題，圖、表的編號與文字標題之間用冒號隔開，圖的編號和圖的標題應位于圖的下方居中，表的編號和表的標題應位于表的上方居中。格式為仿宋體小四號字，加粗，居中；

（3）較長的公式，另起行居中橫排。如公式必須轉行時，只能在＋，－，×，÷，＜，＞處轉行。上下式盡可能在等號“＝”處對齊。公式的編號應標注于該式所在行（當有續行時，應標注于最后一行）的下端居中。格式為仿宋體小四號字，加粗，居中。

（五）版式要求

1、紙型：論文一律使用 A4（210 mm×297 mm）標準大小的白紙打印并裝訂（距左10mm處裝訂）成冊；

2、頁邊距：論文在打印時，四周應留足空白邊緣，以便裝訂、復制和讀者批注。每一頁的上方（天頭）和左側（訂口）應分別留邊25mm，下方（地腳）和右側（切口）應分別留邊20mm；

3、頁眉和頁腳：可根據需要在頁眉和頁腳加注相關內容；

4、頁碼：用阿拉伯數字從1起自正文所在頁至致謝所在頁連續編號，頁面底端，加粗，居中；

5、打?。簡蚊娲蛴?。

（六）提交和裝訂要求

畢業論文（設計）答辯前，學生應在規定的時間內向院系提交四份用A4紙打印的畢業論文（設計），兩份供評閱人評閱，一份供答辯小組組長評閱，一份供院系裝訂存檔。

畢業論文（設計）答辯結束后，院系應將畢業論文（設計）的封面、任務書、開題報告與指導過程記錄、存檔的畢業論文（設計）原件、畢業論文（設計）評閱書（兩份）等材料裝訂成冊。進行二次答辯的，學生應按照院系要求的份數提交畢業論文（設計）并在規定的時間內進行答辯。二次答辯結束后，院系應將畢業論文（設計）材料裝訂成冊。

畢業論文（設計）材料的裝訂順序

①封面→②任務書→③開題報告與指導過程記錄→④評閱書一→⑤評閱書二→⑥畢業論文（設計）原件→⑦答辯記錄與成績評定表→⑧二次答辯記錄與成績評定表。

注：下列情況一般應進行二次答辯：

1、學生初次答辯成績被評定為“優秀”的；

2、學生對初次答辯成績有異議的。

二、畢業論文（設計）各部分的具體要求

（一）內封面

應按內封面所列各項內容認真填寫，院系、專業的名稱應填寫全稱。

（二）中文題目

1、內容要求：畢業論文題目應簡明扼要，應避免過寬、過大、過空，應反映出研究的范圍、層次和深度，一般不超過20個漢字?？梢愿鶕枰褂酶睒祟}，用以補充說明論文中的特定內容。論文題目要準確反映論文的實質性主題內容，所用詞語應有助于選定關鍵詞和索引，應避免使用生僻的縮略詞、字符、代號等。

2、格式要求：黑體三號字，加粗，居中，左右各縮進4字符。

（三）中文摘要

1、內容要求：摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，應準確概括論文的實質性內容，包括目的、方法、結果和結論四個要素，摘要不分段，不引用公式圖表，不作標注，一般不少于300字。

2、格式要求：“摘 要” 黑體四號字，加粗，居中；摘要內容另起行，仿宋體五號字，行間距16磅。

（四）關鍵詞

1、內容要求：關鍵詞根據論文正文內容及論文主題選取，一般為3－8個。

2、格式要求：各關鍵詞之間以分號分隔，宋體小四號字，加粗，左對齊,左縮進4字符。

（五）英文題目

1、內容要求：應與中文題目相對應，可以省去定冠詞和不定冠詞(如the、a、an等)。

2、格式要求：單詞應連續書寫，除連詞、介詞等虛詞外，首位字母都要大寫。Times New Roman字體四號字，加粗，居中，行間距20磅,左右各縮進4字符。

（六）Abstract

1、內容要求：與中文摘要內容相對應。

2、格式要求：“Abstract”使用Times New Roman字體四號字，加粗，居中；英文摘要的內容另起行，Times New Roman字體五號字，行間距16磅,左對齊。

（七）Keywords

1、內容要求：與中文的關鍵詞相對應。

2、格式要求：單詞小寫，詞與詞之間以分號分隔，Times New Roman字體小四號字，加粗，左對齊，左縮進4字符。

（八）目錄

1、內容要求：按論文各級標題的層次結構加注頁碼，一般只列出三級到四級標題。

2、格式要求：“目錄”兩字字間空4個字符，黑體四號字，加粗，居中；目錄中各級標題均為宋體小四號字，加粗，兩端對齊，行間距20磅。

一級標題不縮進，二級標題左縮進2字符，三級標題左縮進4字符，四級標題左縮進6 字符。

（九）引言或前言

1、內容要求：引言或前言的目的是為了向讀者說明本研究的脈絡，使讀者對論文有一個總體的認識和了解，內容應包括研究的目的、范圍、背景；研究的理論依據、實驗基礎和研究方法；研究的預期結果及其地位、作用和意義等。

2、格式要求：“引言”或“前言”字間空4字符，黑體四號字，加粗，居中；內容文字為宋體小四號字，行間距20磅。

（十）正文

1、內容要求：

（1）段中文字：應做到內容詳略得當，邏輯層次清楚，描述準確，論述有力，標點符號使用規范，無語病。

（2）標題文字：

人文社科專業：一般按五級標題進行標注 ①一級標題為“

一、”、“

二、”、“

三、” ??； ②二級標題為“

（一）”、“

（二）”、“

（三）” ??； ③三級標題為“

1、”、“

2、”、“

3、” ??； ④四級標題為“（1）”、“（2）”、“（3）” ??； ⑤五級標題為“①”、“②”、“③” ??。理工科專業：一般按四級標題進行標注

①一級標題為“第一章”、“第二章”、“第三章” ??； ②二級標題為“1.1”、“2.1”、“3.1” ??； ③三級標題為“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1” ??； ④四級標題為“1.1.1.1”、“2.1.1.1”、“3.1.1.1”??；

2、格式要求：行間距20磅（1）段中文字：宋體小四號字。（2）標題文字：

①一級標題：黑體四號字，加粗，居中；

②二級標題：宋體小四號字，加粗，左對齊，左縮進4字符； ③三級標題：宋體小四號字，左對齊，左縮進4字符； ④四級標題：宋體小四號字，左對齊，左縮進4字符； ⑤五級標題：宋體小四號字，左對齊，左縮進4字符；

（十一）結論或結束語

1、內容要求：結論或結束語是對論文（設計）最終的、總體的結論，不是正文中各段小結的簡單重復。結論應該準確、完整、明確、精練。如果不可能導出應有的結論，也可以沒有結論而進行必要的討論?？梢栽诮Y論或討論中提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題、對后續研究的設想等。

2、格式要求：“結論：”或“結束語：”為黑體小四號字，加粗；文字內容為宋體小四號字，行間距20磅。

（十二）主要參考文獻

1、內容要求：列出引用和參考的各類文獻，參考文獻采用順序編碼制，按正文中引用文獻出現的先后順序連續編碼,并將序號置于方括號中。文獻在論文中只被引用一次的，在參考文獻中標注頁碼范圍；同一文獻在論文中被多次引用的，該文獻只編一個號，引文頁碼范圍在正文中標注，在主要參考文獻中不再標注。

2、格式要求：參見《文后參考文獻著錄規則》（GB/T 7714-2005）格式范例（后附）“主要參考文獻”為黑體四號字，加粗，左對齊，左縮進4字符；中文參考文獻的字體為仿宋體五號字，行間距16磅，左對齊，左縮進4字符；英文參考文獻的字體為Times New Roman字體五號字，行間距16磅，左對齊，左縮進4字符。

（十三）附錄

1、內容要求：可列出一些與論文內容相關的重要文獻或具有重要參考意義的文獻資料，多個附錄可用“附錄A”、“附錄B”、“附錄C”等進行標注。

2、格式要求：每項附錄均應另起一頁，“附錄X：”為黑體四號字，加粗，左對齊；附錄的標題文字格式為黑體四號字，加粗，居中；附錄的正文文字格式為宋體小四號字，行間距20磅。

（十四）致謝

1、內容要求：

致謝可以對下列方面表達謝意：協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人；在研究工作中提出建議和提供幫助的人；給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者；其他應感謝的組織或個人。致謝應實事求是，切忌浮夸與庸俗之詞，一般不超過300字。

2、格式要求：“致謝”兩字字間空4字符，黑體四號字，加粗，居中；致謝的文字內容為宋體小四號字，行間距20磅。

附： 《文后參考文獻著錄規則》（GB/T 7714-2005）格式示例 6 7

第四篇：本科畢業論文撰寫規范

華中農業大學本科畢業論文撰寫規范（自然科學類）

（2003年5月制定，2007年11月修訂）

本科畢業論文是學生在教師的指導下經過調查研究、科學實驗或工程設計，對所取得成果的科學表述，是學生畢業及學位資格認定的重要依據。其撰寫在參照國家、各行業部門制定的有關標準及語法規范的同時，應遵照如下規范：

1論文結構

論文一般包括封面、扉頁、目錄、論文摘要(中、外文)、縮略語表、正文、參考文獻、致謝、附錄等幾個部分。其中正文由前言、材料與方法、結果與分析、討論等部分組成。

論文書寫

論文要求統一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統一采用A4頁面復印紙打印。其中上邊距25mm、下邊距25mm、左邊距25mm、右邊距25mm、頁眉15mm、頁腳15mm。頁眉內容統一為“華中農業大學本科畢業論文（或設計）”，采用宋體小五號斜體字居右排寫。

論文頁碼在下邊線下居中放置，用小五號阿拉伯數字（1、2……）編排。目錄、摘要、關鍵詞等文前部分的頁碼用羅馬數字(Ⅰ、Ⅱ……)編排。論文錯漏按正式出版物要求不能大于萬分之一。

論文中的各級標題與正文、表頭、題頭等可以用不同的字號和字體加以區別，但通篇論文的同級標題和正文應采用統一的字間距、行間距、字體和字號。論文標題一般可設三級，一級標題采用三號黑體，二級標題采用小三號黑體，三級標題采用四號黑體，且都采用左對齊排版；標題以外的正文，一般采用小四號宋體（英文用Times New Roman字體）；圖表應同時標注中英文對照標題，中文標題用小四號宋體加粗，英文標題用小四號Times New Roman加粗；圖表內的文字一般中文采用五號宋體，英文采用五號Times New Roman體。

論文中的各級標題應采用統一的編號體系，一般按“1”、“1.1”、“1.1.1”體系進行標題編號，不能將“

一、”、“

1、”、“1.1”、“（1）”等混編在一起。

注意孤行控制，一段文字的最后一行不能落在下一頁，一段文字的啟始行不放在前一頁。所有的表圖，包括表題、圖題和腳注等，都應盡可能放在同一頁，以保持表圖的完整性。

封面與扉頁

封面內容包括論文題目、學生姓名、學號、專業、導師姓名、職稱、論文(設計)完成時間等。論文題目應高度概括和準確反映論文內容，力求簡潔，一般不超過25個漢字。論文封面式樣見附件，由學校教務處統一印制，學生自己填寫后進行包裝。

扉頁應包括分類號、密級、論文題目（中英文）、學生姓名、導師姓名、職稱、學生所在學院、論文(設計)完成時間等內容。扉頁式樣見附件。

目錄

目錄獨立成頁，是論文的導讀圖，包括論文中全部章、節的標題及頁碼，含摘要與關鍵詞（中、外文）、正文章、節題目（一般編寫到第3級標題）、參考文獻、致謝、附錄等。目錄必須與全文的綱目完全一致，應清楚無誤地逐一標注標題在正文中的頁碼。編排時注意不同級別標題寫作格式上的差別，相同級別的標題字體、字號應相同。5 摘要

摘要包括中文摘要、英文摘要和關鍵詞，是論文目錄之后的一個必不可少的部分。其排列順序為：中文摘要、中文關鍵詞、英文摘要、英文關鍵詞。

摘要是文章的縮影，要求簡明確切、不加注釋或評論地介紹論文研究背景、研究目的、主要材料和方法、研究結果、結論、科學意義或應用價值等。使用符號、略語或縮寫等必須符合學科規范。英文摘要的內容與中文摘要的內容基本一致，語法正確、拼寫無誤、符合英語表達習慣。

關鍵詞是摘要的一部分，一般由3-8個相對獨立的反映論文主體內容和涉及范圍的詞或詞組組成，是論文分類和建立索引的依據。中文關鍵詞在中文摘要之后，英文關鍵詞在英文摘要之后，中英文關鍵詞一一對應，分別放置在中、英文摘要之后另起一行，各關鍵詞之間用“；”隔開。為增加檢索的信息量，關鍵詞應避免與標題相重復。

縮略語表

如有必要，在摘要之后、正文之前可以列出一縮略語表，列出文中涉及的各種縮寫、略寫等用語的確切含義。

正文

正文包括前言、材料與方法、結果與分析、討論等節，視涉及到的內容，每節還可分成若干小節，用小標題分開。

7.1 前言

前言應包括研究問題的由來、文獻綜述、研究目的等基本內容。

研究問題的由來應明確提出論文研究所針對的科學、生產和經濟建設的問題，指出研究這些問題的意義。

文獻綜述主要回顧與所研究課題相關的學科背景，相關領域的研究進展和存在的問題等，是作者對相關文獻閱讀、消化后的綜合、提煉與升華，反映作者對國內外相關進展的了解和理解的程度。因此，文獻綜述在敘述前人工作的同時，應有自己的看法和觀點。不應將文獻綜述寫成前人工作的堆砌，也不應像教科書一樣寫成知識性介紹。

研究目的是在提出問題和綜述文獻的基礎上，闡述學術思想，提出科學假設或假說，提出論文研究要實現的目標或達到的目的。

7.2 材料與方法

詳盡列出研究所用材料，如生物材料及拉丁文學名、品種名稱、菌株名稱，實驗材料與課題研究有關的各種特征特性，由實驗材料所得到的各種衍生材料、實驗群體、世代、數量等，并明確指出各種材料的來源。

詳盡描述實驗方法，以能將實驗材料與實驗結果貫通為基礎，且他人能按所述的方法進行重復實驗。對一些常用的實驗方法，可在引用他人文獻的基礎上，簡要加以描述，但對于自己改進或發明的新方法則需要詳細說明，指出所用的是他人的方法，還是自己發明的方法，或是在前人基礎上的改進及改進的內容等。實驗方法還應包括實驗設計、田間種植方式、田間管理、試驗時間、地點、數據采集（考種）、統計分析方法、所用統計軟件、計算機程序等。

7.3 結果與分析

詳盡陳述課題研究結果，在寫作時力求條理清晰，層次分明，做到環環相扣，具有嚴密的邏輯性，避免重復敘述實驗方法，或作過多的討論。

7.4 討論

討論是反映作者綜合分析、邏輯、思維的能力和水平的重要內容，是在透徹理解結果的基礎上，精練地歸納研究的主要結論，指出本研究結果的進步所在和所解決的科學問題，闡明研究結果在理論上和應用上的價值、前景等。討論中還應指出本研究及其結果所存在的問題、研究工作的不足及進一步開展研究的思路和建議等。討論內容應注意與前文的研究目的相呼應，要言之有據，避免重復敘述實驗結果。鼓勵學生以一定的實驗證據為基礎，進行大膽推論、假設，提出新的學術觀點。

7.5 參考文獻

參考文獻緊接正文后面列出，與文中的文獻引用一一對應。參考文獻排列規則是：中文文獻在前，外文文獻在后；中文文獻按第一作者姓氏拼音字母為序排列，英文及其它西文按第一作者姓氏字母順序排出；第一作者相同的文獻按發表的先后順序列出，所列的同一第一作者同年內的文獻多于一篇時，可在年份后加“a”、“b”等字母予以分別，如“1997a”、“1997b”等；文獻作者人數在3人以下的全部列出，超過3人時，列出前3名作者，后面加“等”（“et al”）字以示省略；作者姓名之間用 “，”隔開；姓名一律采用“姓在前名在后”的寫法，外國人姓名的名字部分應縮寫，并省略縮寫點。未公開發表的資料不應列入參考文獻，確有引用必要，須在腳注中注明引用。

所有中文參考文獻著錄格式中的句號和逗號用中文全角狀態下的“．”和“，”表示；所有西文參考文獻著錄格式中的標點符號用西文狀態下的符號，后空一格。各種來源的文獻書寫格式舉例如下： [1] 劉克德．水稻廣親和性遺傳基礎的全基因組分析及S5位點區段部分物理圖譜的構建．［D］．武漢：華中農業大學圖書館，1998 [2] 藍盛銀，徐珍秀．植物花粉剝離觀察掃描電鏡圖解[M]．北京：科學出版社, 1996，47-48 [3] 全國文獻工作標準化技術委員會第六分委員會．GB 6447-86文獻編寫規則[S]．北京：中國標準出版社，1986 [4] 王石平，劉克德，王江，等．用同源序列的染色體定位尋找水稻抗病基因DNA片段[J]．植物學報，1998，40：42-50 [5] 張啟發，李建雄．水稻雜種優勢的遺傳和分子生物學基礎的研究進展[C]．王連錚, 戴景瑞．全國作物育種學術討論會論文集．中國作物學會第六屆理事會暨全國作物育種學術討論會．北京：中國農業科技術出版社，1998，1-10 [6] Ahn S, Tanksley S D． Comparative linkage maps of the rice and maize genomes． Proc Natl Acad Sci USA, 1993b, 90:7980-7984 [7].Aldemita R R． Genetic Engineering of rice: Agrobacterium tumefaciens-mediated transformation of rice and evaluation of a corn pollen-specific promoter using the gusA gene in transgenic rice．（Ph D dissertation）． West Lafyatte: Purdue University, 1998

[8] Foth H D． Fundamentals of Soil Science． 7th ed． New York: John Wiley & Sons, 1984． 151-159 [8] Morison J I L． Intercellular CO2 concentration and stomatal responses to CO2． In: Zeiger E, Farquhar G D, Cowan I R eds．, Stomatal Function． Stanford: Stanford University Press, 1987． 229-251

[9] Tian?G.Yang?L 2005, “Theory of Negative Consumption Externalities with Applications to Economics of Happiness”,Texas A&M University, Website：http：//econ.tamu.edu/tian/paper/.htm [10].Wang X M． Recombinant DNA sequences encoding Phospholipase． USA patent, 5670366． 1997-09-23 以上范例所列參考文獻包括常見各種來源文獻，其著錄格式分別說明如下：

文獻2和14是專利，其著錄格式是：“專利權所有者．專利名．國別，專利文獻種類，專利號．授權日期（年-月-日）”。

文獻3和10是學位論文，其著錄格式是：“作者．題名．［學位論文］ ．保存地點：保存單位，年份”。

文獻4和11是著作，其著錄格式是：“作者．書名． 版本（第一版不標注）．（譯者）．出版地：出版者，出版年，起訖頁”。

文獻5是技術標準，其著錄格式是：“起草責任者． 標準代號． 標準順序號-發布年． 標準名稱． 出版地：出版者，出版年”。

文獻6和9是雜志論文，其著錄格式是：“作者．題名．刊名（外文刊名用斜體，兩個詞以上的用縮寫，縮寫詞后不用縮點，用一空格隔開；一個詞的不縮寫），出版年，卷號：起訖頁”。

文獻7是會議論文集，其著錄格式是：“作者．題名．In（見）：編者（主編或編，英文編者后加ed． 多編者加eds．）, 文集名．會議名，會址，會議年，出版地：出版者，出版年，起訖頁”。

文獻8和12是專著章節或文集，其著錄格式是：“作者．題名．見（In）：編者（主編或編，英文編者后加 ed． 多位編者加eds．）, 專著（文集）名．出版地：出版者，出版年，起訖頁”。

文獻1和13是網絡文獻，其著錄格式是：“作者．題名．網址“。未包括的文獻類型可參照以上基本格式作相應的處理。一篇論文中發現有5篇以上（含5篇）文獻的列法不合規范，則視為形式不合格。

致謝

致謝是作者對完成論文起到指導和幫助作用的個人或單位發自內心的感謝。致謝要實事求是，謙和真誠，力誡浮夸，更不宜對導師或其他個人進行過分的贊揚。在致謝對象中，既不能將對自己完成論文提供較大幫助的單位和個人遺漏，也不能將無關的個人或單位羅列進去。

附錄

附錄出現在論文的最后，一般包括論文的補充材料，如實驗方法、試劑配方、實驗數據、公式推導、數據處理程序等。

注意事項

10.1 文獻的引用

引文是論證的輔助手段，只有在論文必需、引用后確有效果的情況下才采用。引文要少而恰當，忠于原意，表意完整，準確切題，不能僅摘取只言片語，斷章取義。在文章中將引文內容作觀點使用時，可以不作解釋、說明，但作為論據使用時，需加適當的解釋、說明。

在論文中引用文獻時，應在引用處標注被引人的姓名和被引用文獻發表的年份。若所引文獻只有1名或2名作者時，作者姓名全部列出（外文文獻只列姓氏）；當所引文獻作者有3名或3名以上時，列出第一作者，后面加“等”以示省略。如“（梅明華，1994）”，“（梅明華和李澤炳，1995）”，“（梅明華等，1996）”等。外文文獻引用也同樣處理，如（Smith, 1990）,（Smith and Jones, 1992）,（Smith et al．, 1993）等。

10.2 圖、表的編排

每個圖、表都應有標題（圖題或表題），以表1（Table 1）、表2（Table 2），圖1（Fig．1）、圖2（Fig．2）等形式統一編號。標題應簡潔明了，準確恰當，中英文對照，相對于圖、表居中排列。表題一般置于表的上部，圖題一般置于圖的下方，每個圖表所提供的信息應能做到自我解釋（即不看正文能理解各圖表的數據、信息）。

論文中的表格一律采用3線表格式，表頭應簡潔，必要時可加腳注（中英文），即表注。表注用右上角半括號阿拉伯數字或小寫英文字母如“1）”、“2）”、“a）”、“b）”等表示。照片（或圖片）要用反差大、圖像清晰的原版照片（圖片），或計算機處理的高質量的照片，不應采用復印圖。圖上的各種標示、箭頭等應符合正式發表論文的規范。

圖表要運用恰當，講求質量，并注意美觀，在文中適當位置插入，力求避免跨頁。

10.3 符號、縮寫、代號、計量單位和數據的表示

10.3.1 符號、縮略代號 論文一律采用標準化的西文符號、代號等，正確使用大小寫、上下角標、正斜體。一般使用西文斜體書寫格式的有：生物學屬及屬以下的拉丁文學名、基因名稱符號，用字母代表的數、一般函數及統計學符號，量符號和量符號中的代表量或變動性數字的角標字母，如體積V、濃度C 以及數學公式等。符號、代號在論文中第一次出現時，要用括號注明中文名稱。

對在文中出現次數較多（≥ 5次）的較長的名詞，可以采取縮寫?？s寫的名詞在文中第一次出現時要進行必要的定義，并將自行定義的縮寫列入“縮略語表”（或“縮略名詞表”）。

10.3.2 計量單位

文中計量單位使用新出版的中華人民共和國國家標準《量和單位》中頒布的法定計量單位。如時間單位使用“s（秒）”、“min（分）”、“h（小時）”、“d（天）”等；濃度單位使用“mol/L”、“mg/L”等，原用的“ppb”、“ppm”、“克分子濃度（M）”、“當量濃度（N）”等均已廢除，不得使用；面積單位用“m2”，“cm2”，“hm2”，而不用“畝”；光強用“勒克斯（lx）”；輻射強度用“貝克（Bq）”、“庫/kg（C/kg）”，而不用“居里”、“倫琴”；質量單位用“kg”、“g”或“t”，而不用“斤”等；生物技術中DNA以及蛋白質片段的質量單位用“克（g）”、“毫克（mg）”、“微克（μg）”等。凡阿拉伯數字后所帶單位，均使用國際通用代號或符號，如“1 mol”不用 “1摩爾”等。農業科學中有些單位習慣用中文表示的，與數字組合使用，采用國際通用代號，如“3天”用“3d”、“5小時”用“5 h”、“10分”用“10 min”、“13秒”用“13 sec”表示。組合單位在文字中采用如下寫法：“mol/L”、“mg/L”；轉速用“r/min”，不用“rpm”。

10.3.3 論文中數據的表示方法

實驗數據的有效位數表示要一致，有效位數必須全部寫出，如“0.8600”，“1.0000”為4位有效數，不能寫成“0.86”,“1”；論文中各種單位的計數計量一律用阿拉伯數字，如 “10株”、“3次重復”不能寫成“十株”、“三次重復”；表示參數與偏差范圍的數值，如“20±2℃”不能寫成“20℃±2℃”；“50%-60%”不能寫成“50-60%”；附帶尺寸的單位相乘的數字，如“長寬高”應寫成“30m×20m×10m”，或寫成“m:30×20×10”，不能寫成“30×20×10m”；數字的增加可用倍數和百分數表示，如“增加了2倍”，“增產10%”；數字的減少只能用百分數和分數表示，如“降低10%”，“減少了1/5”等；公歷紀年，如“1999年”不能寫成“99年”，也不能用“去年”、“今年”、“明年”表示。

10.3.4 標點符號的使用

文中使用各種標點符號應恰當，尤其在輸入中應注意中英文軟件環境的區別，是中文敘述的文字就應采用中文輸入環境下的標點符號，是西文敘述的文字就應采用西文的標點符號，中西文標點符號不應混用。英文的標點符號后應空一格。

10.4 特別提示

上述各項要求和規范須在畢業論文撰寫和裝訂中嚴格執行，否則，在畢業論文審查中將視為形式審查不合格，將退回學生本人，并不得辦理論文答辯的其它手續。

本規范未盡事宜，可參照相關標準及規范執行。

附錄：

1．本科畢業論文封面范例

2．本科畢業論文扉頁范例

3．文獻綜述、外文翻譯范例

本科畢業論文題

目： 姓

名：專

業：指導教師：

學 號

職 稱

中國·武漢 二○○ 年 月

分類號

密級

華中農業大學本科畢業論文

水稻抗/感白葉枯病突變體的篩選

Screening of Resistant/Susceptible Mutants for Bacterial

Blight Disease in Rice

學生姓名：柯應根 學生學號：200113801 學生專業：生物技術 指導教師：王石平教 授

華中農業大學生命科學與技術學院

二○○五年六月

文獻綜述范例

中國煙草企業信息化建設的研究現狀

（空一行）

摘□要：中國是世界最大的煙葉生產和消費國，在長期的計劃體制下發展，市場競爭能力薄弱。面對入世的國際環境，國家加快了煙草企業信息化建設的步伐，以提高其管理效率和市場競爭能力。本文闡述了我國煙草企業信息化建設的現狀，分析了煙草企業中MIS系統、電子商務系統、供應鏈系統、ERP系統以及CIMS等信息系統的特點和存在問題，為煙草企業信息化建設提供參考。關鍵詞：煙草企業；信息化；MIS；ERP

（空一行）

正文……

說明：

①綜述題目采用小二號黑體字居中排寫，后空一行書寫摘要及關鍵詞；

②摘要、關鍵詞題頭為五號黑體字，內容文字為五號楷體字，文中數字及英文采用Times New Roman字體，統一用單倍行距；

③頁眉設置：頁眉內容統一為“華中農業大學本科畢業論文（或設計）文獻綜述”，采用宋體小五號斜體字居右排寫；

④正文書寫及其它格式參照《華中農業大學本科畢業論文撰寫規范》。

外文翻譯范例

煙草內山梨糖醇對硼吸收和轉移的影響

（空一行）

□□原文來源：Bellaloui N，Brown P H．Manipulation of in vivo Sorbitol Production Alters Boron Uptake and Transport in Tobacco．Plant Physiol.1999，119（2）：73－74

（空一行）

譯文正文……

說明：

①譯文題目采用小二號黑體字居中排寫，后空一行書寫“原文來源”，統一用單倍行距；

②在題目與譯文正文之間必須標明原文來源，原文來源編寫參照《華中農業大學學士學位論文撰寫規范（暫行）》中參考文獻編寫格式參照論文（設計）參考文獻著錄格式；

③“原文來源”首行空兩格書寫，題頭為五號黑體字，內容采用五號Times New Roman字書寫； ④頁眉設置：頁眉內容統一為“華中農業大學本科畢業論文（或設計）外文翻譯”，采用宋體小五號斜體字居右排寫；

⑤正文書寫及其它格式參照《華中農業大學本科畢業論文撰寫規范》； ⑥外文翻譯裝訂順序為譯文在前原文復印件在后，原文復印件應整潔。

第五篇：本科畢業論文開題報告撰寫方法

《本科畢業論文（設計）開題報告》撰寫方法問答（供參考）

新聞作者:實踐教學管理辦公室發布時間:2004-12-17 《湖北大學本科畢業論文（設計）開題報告》（簡稱《開題報告》）

撰寫方法問答(供參考）1．什么是開題報告？

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。2．撰寫開題報告有什么意義？

撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為：

通過它，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達；

通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據。“言而無文，其行不遠”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多；

如果開題一旦被批準，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導；或者作為課題修正時的重要依據等。

總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。

在當今世界搞科學研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例：美國科學基金會曾同時收到關于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的；另一份是由名不見經傳的一位青年研究者寫的。經過專家們的認真評議，結果批準了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經費撥給了他。所以，在美國，許多科學家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書（即開題報告）的起草工作。就我國情況看，關于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”等規定，都已經處于實施之中。今后，隨著科研管理的加強，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。3．開題報告的各個欄目怎樣填寫？ 3.1開題報告封面各欄目的填寫方法

封頁各欄目由開題者（學生）填寫。

其中“ 年 月 日”欄目：在開題報告封面下方，應填寫開題報告實際完成的日期。實際完成日期一般應學校規定的時間段內完成此項工作。逾期即被視為未按時完成開題報告工作。3.2“綜述本課題國內外研究動態，說明選題依據和意義”欄目的填寫方法

綜述（review）包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜，就是指作者對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者（學生）寫一篇短小的、有關本課題國內外研究動態的綜合評述，以說明本課題是依據什么提出來的，研究本課題有什么學術價值。3.2.1 綜述的主體格式

綜述的主體一般有引言、正文、總結、參考文獻四部分。3.2.1.1引言部分

引言用于概述主題的有關概念、定義，綜述的范圍、有關問題的現狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。這部分約200—300字。3.2.1.2 正文部分

正文部分主要用于敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現狀和發展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據綜述的內容，自行設計創造。一般可將正文的內容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題，部分的區分也多種多樣，有的按國內研究動態和國外研究動態，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發展階段，然而不論采用何種方式，都應包括歷史背景、現狀評述和發展方向三方面的內容。歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結論是什么？通過歷史對比，說明各階段的研究水平。

現狀評述又分三層內容：第一，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點；第二，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假說，并引出論據（包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文）。

發展方向方面的內容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。

正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。3.2.1.3 總結部分（不是必須的）

在總結部分要對正文部分的內容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么問題有待進一步去探討、去解決？解決它有什么學術價值？從而突出和點明選題的依據和意義。這一部分的文字不多，與引言相當。短篇綜述也可不單獨列出總結，僅在正文各部分敘述完后，用幾句話對全文進行高度概括。3.2.1.4 參考文獻

參考文獻是綜述的原始素材，也是綜述的基礎，置于開題報告最后面，此處從略。3.2.2 綜述寫作步驟 3.2.2.1確立主題

在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。3.2.2.2搜集與閱讀整理文獻

題目確定后，需要查閱和積累有關文獻資料，這是寫好綜述的基礎。因而，要求搜集的文獻越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻，也可以采用微機聯網檢索等先進的查閱文獻方法。有的課題還需要進行科學實驗、觀察、調查，取得所需的資料。

閱讀整理文獻是寫好綜述的重要步驟。在閱讀文獻時，必須領會文獻的主要論點和論據，做好“讀書筆記”，并制作文獻摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時所得到的啟示、體會和想法，摘錄文獻的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。閱讀文獻、制作卡片的過程，實際上是消化和吸收文獻精髓的過程。制作卡片和筆記便于加工處理，可以按綜述的主題要求進行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進行科學分析，寫出體會，提出自己的觀點。3.2.2.3撰寫成文

撰寫綜述之前，應先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待“創作熱”冷卻后進行修改成文，最后抄入開題報告表的“綜述本課題國內外動態，說明選題依據和意義”欄目內。3.2.3 撰寫綜述的應注意事項

3.2.3.1撰寫綜述時，搜集的文獻資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。

3.2.3.2綜述的原始素材應體現一個“新”字，亦即必須有最近最新發表的文獻，一般不將教科書、專著列入參考文獻。3.2.3.3 堅持材料與觀點的統一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據太少而議論太多，要有明顯的科學性。

3.2.3.4 綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點。

3.3“研究的基本內容，擬解決的主要問題”欄目的填寫方法

本欄目由開題者（學生）填寫?！把芯康幕緝热荨焙汀皵M解決的主要問題”在內容上雖然緊密相關，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。3.3.1 “研究的基本內容”的填寫方法。

“研究的基本內容”就是論文（設計）正文部分的內容，是研究內容的核心。正文內容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內容的寫作提綱。

基本內容提綱的寫法有兩種：一種是標題法，即用一個小標題的形式把一個部分的內容概括出來。標題法的長處是：簡明、扼要、能一目了然。短處是：只能自己理解，別人看不明白，而且時間一長，自己也會模糊。另一種是句字法，即用一個能表達完整意思的句子形式，把一個部分的內容概括出來。句子法的長處是：具體、明確，無論放下多久，都不會忘記，別人看了也明白。短處是：寫作時不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述兩種寫法，各有優缺點，用哪一種好，還是混合使用好，這由作者自己確定。

不管是文科論文，還是理工科論文寫作提綱，都沒有必須遵循的固定模式，一切視研究內容的需要而定。以下介紹兩個案例，供填寫“研究的基本內容”欄目時參考。

基本內容提綱寫法案例ⅰ：（見附件１）基本內容提綱寫法案例ⅱ：（見附件２）3.3.2 “擬解決的主要問題”的填寫方法

“擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點（贊成什么，反對什么）。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字（力求用

一、兩句話）把論文題目中的上述信息傳達出來。

“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。

一篇論文只有一個中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發生種種困難，或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。

3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法

本欄目由開題者（學生）填寫。要求回答本課題怎樣研究的問題?？梢苑秩齻€層次表述：即研究步驟、研究方法、研究措施。3.4.1 研究步驟

研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題；第二步，搜集、閱讀和整理資料；第三步，證論與組織（擬寫開題報告）；第四步，撰寫成文；第五步，論文修改與定稿；第六步，外文翻譯。

為了使同學們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。第一步，選題。

即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當與否直接關系到研究成果的質量水平。選題有導師命題分配和學生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當，等于論文成功了一半。

第二步，搜集與閱讀整理資料。

論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進行知識積累。“巧婦難為無米之炊”，沒有資料就無法進行科學研究。搜集資料要發揮高度的主觀能動性，想方設法得到自己需要的東西。

資料來源主要有兩個方面：一是文獻資料；二是科學實驗、觀察、調查。先談談文獻資料的問題，文獻資料是前人從事科學研究的總結?？茖W研究總是在前人研究的基礎上進行的，有著繼承性和連續性。我們要了解本課題研究的歷史和現狀、掌握動向、吸取經驗教訓、開擴思路、進行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補充和依據。這些都是寫作論文的必要素材。

再談談搜集科學實驗、觀察、調查材料的問題?？茖W實驗是人們為暴露事物內部矛盾，揭示事物本質及其規律，發現其內部的矛盾而進行的變革研究對象的一種操作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細致、周密的觀察，從而找出事物內部的聯系。我們要取得實驗的第一手材料，就要進行科學觀察?？茖W觀察應具有客觀性、系統性和保密性?？陀^性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本來面目。系統性，是指按照一定的程序，連續、完整地觀察事物發展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細節。嚴密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發現意外的情況，這種偶然的發現叫機遇，這種機遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊藏著重大的科學發現。觀察要及時、準確地把觀察到的現象、數據、結果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學實驗必須借助實驗原料、儀器、設備等才能進行，不同的材料、設備，可能產生不同的結果。因此，這些科學實驗使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現的素材。

不論是社會科學的課題，還是自然科學的課題，有的素材必須通過調查才能取得，它是對客觀事物自發過程進行觀察和記錄的科學研究活動（參見任務書中有關“調查研究類型”的介紹）。

從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要；對資料進行科學分類（最好根據中國圖書分類方法分類，以使資料分類標準化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終）；編制資料索引，進行加工，做到統一化（如數據、年份、術語要統一，便于比較）、序列化（如年代中斷要想辦法排齊）、典型化（即對同類資料進行篩選，找出有代表性的資料）、形象化（即把一些數字通過圖和表表示出來）等。

搜集和整理資料是異常艱苦和細致的工作，要具有吃苦精神。達爾文曾經說過：“科學就是整理事實，以便從中得出普遍規律或結論?！彼约壕褪窃谡砹舜罅康奈墨I資料，搜集了大量的動物標本之后，才寫成了偉大的著作——《物種起源》的。馬克思在撰寫《資本論》時，花了四十年心血，他閱讀了浩如煙海的理論著作、事實材料、統計數字等等。鉆研和摘要過的書籍達1500多種，為此他還學了好幾種外國語。在《資本論》中引用和提到過的著作達505部，所有英國的議會報告和其他官方文件59種，報刊56種。列寧對馬克思的《資本論》的產生過程作了精辟的說明，他說：“《資本論》不是別的，正是‘把推積如山的實際材料總結為幾點概括的彼此相聯系的思想’?！蔽覀冊谧珜懏厴I論文的時候，要學習這些偉人的科學精神、吃苦精神。

第三步，論證與組織。

在搜集資料的基礎上，需要運用科學的方法對它進行研究。首先要樹立科學的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點，其中包括中心論點（或總論點）與分論點。第四，選擇材料擬寫提綱，對全文的內容作通盤的安排，對結構格式作統一的布局，規劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層次。論證與組織的過程，也是撰寫開題報告的過程。第四步，撰寫成文。

搜集了資料、確立了論點、選擇了材料、填寫開題報告之后，就進入了論文的撰寫階段。

第五步，論文（設計）修改與定稿。

論文（設計）寫好初稿后，必須從思想內容與表現形式上進行修改。修改論文是很細微深入的工作。論文經過多次修改后，就可以打印定稿，在排版時一定要符合文面的要求。

第六步，外文翻譯：

翻譯是本科畢業生的基本素質和業務水平的重要標志。翻譯的主要用途是獲取和傳播最新的學術信息，一般要求做到忠于原文、通順流暢。3.4.2 研究方法

研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認識論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。

科研方法很多。按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐（經驗）性方法；理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區分，可以分為三類：即適用于一切學科領域的哲學方法；適用于眾多學科領域的一般方法；適用于某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業適用的，有些是部分專業適用的。

3.4.2.1 哲學方法

哲學方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用于各類學科，各個專業。3.4.2.2一般思維方法

一般思維方法是哲學方法與專門分析方法的中介，是取得經驗性知識及發展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹方法；分析與綜合方法；歷史與邏輯分析方法；矛盾分析法；系統分析法；因果分析法；比較分析法；定性與定量分析方法。3.4.2.3 專門分析方法

又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個學院、系甚至專業可以結合院、系、專業的研究特點，介紹一些專門的研究方法，例如：

理工類專業的常見專門研究方法有：實驗法、觀察法、調查法等。而在物、化、數、生等學科中又有各自的更加專門的方法，如物理學研究中的光譜分析法，化學研究中的比色法等等。

經濟管理類專業常見的專門研究方法有計量經濟法。

法學專業常見的專門方法有歷史考證法、比較分析法、社會分析法、規范解釋法、經濟分析法等。

文藝學類專業常見的專門研究方法有“文學——歷史”批評法、社會批評法、傳統研究法、精神分析法、原型批評法、符號學研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結構主義法、闡釋學法等等。

漢語言文學專業專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統考據、考證、考訂、點評等方法。

心理學專業專門研究方法有觀察法、調查法、實驗法、個案研究法、行為研究法等。

在同一論文中，各個部分可以分別采用不同的研究方法。各種方法互相補充，互相協調，才能揭示研究對象各個側面或各個層次的特殊規律，進而證明總論點。

對于初學寫論文的本科生來講，有的不知道有哪些研究方法，寫論文不講方法；有的不問清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法；有的雖然知道一些研究方法，但在論文中往往只局限于一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開題者（學生）首先應該學習研究方法方面的知識；第二，開題者（學生）在論文寫作中應該具體問題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。以下對各專業共用的研究方法略作介紹，以使開題者（學生）對研究方法有一個比較明晰的印象。

①哲學方法

哲學方法是從世界觀上詳細研究課題成果的出發點。哲學方法對其他研究方法具有指導作用，從這個意義上說，哲學方法又是其他研究方法的方法。哲學方法又分唯物、唯心主義哲學方法。人類認識的歷史表明，最科學的哲學方法，是馬克思主義的唯物辯證法。馬克思主義唯物辯證法的作用在于它揭示了認識的最普遍規律，使研究者立足于客觀現實，在選擇和解釋事實時，堅持唯物主義觀點，堅持事物是發展的觀點，堅持一分為二即全面看問題的觀點，避免主觀武斷和片面性，遵循客觀規律從事科學研究工作。總之，應以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義作為我們論文寫作中方法論的指導思想，運用馬克思主義的觀點、立場和方法去研究課題，才能得出正確的符合客觀規律的結論。

②歸納方法與演繹方法

歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理；演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法；演繹是從一般到個別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。后來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

歸納是從經驗事實中找出普遍特征的認識方法，是各門學科在積累經驗材料的基礎上，總結出科學定理或原理的一種重要方法。歸納必須建立在大量的個別事實的基礎上，事實不可靠和不充分，都不可能通過歸納得出科學的結論與原理。歸納是從個別到一般的推理，因而它是一種擴大知識的方法，但它又總是不完全和不嚴密的。因為我們永遠只能觀察到部分事物，不可能窮盡個別。所以列寧說：“以最簡單的歸納方法所得到的是最簡單的真理，總是不完全的，因為經驗總是未完成的?！蓖ㄟ^歸納人們只能知道“是什么”，不能知道“為什么”。演繹的主要形式是三段式，就是以大前提和小前提推出結論來。推出的結論能否正確，取決于推理的前提是否正確，推理的形式是否合乎邏輯規則。因此，進行演繹推理的前提必須真實，演繹過程必須遵守嚴格的邏輯規則。歸納與演繹是辯證統一的關系，是兩種相反相成的推理方法。它是科學研究工作都必須應用的邏輯方法。

③分析方法與綜合方法

分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特征和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。分析的過程是要著重弄清事物在運動變化中各方面各占何種地位，各起何種作用，又以何種方式與他方面發生制約和轉化。簡言之，分析的過程，就是揭露矛盾和認識矛盾的過程。因此，科學的分析必須從實際出發，對所分析的對象進行實事求是的系統周密的調查研究。分析方法最基本的職能就是深入事物內部了解它的細節，搞清它的內部結構、內部聯系，抓住事物基礎的東西。

要科學地、正確地分析事物，必須做到：第一，對事物作全面的分析。要分析客觀事物矛盾的多方面：既要看到正面，又要看到反面；既要把握肯定方向，也要理解否定方向；既要分析主要方面，又不能忽視次要方面，否則就會出現片面性。

第二，對事物做歷史的分析?？疾焓挛铮瑧摲治鏊鼈兊倪^去、現在和將來的狀態。從事物的發生、發展和滅亡的過程中，揭示事物的本質，預見未來的發展。

第三，對事物作具體分析。就是對不同的研究對象采取不同的分析方法，就是具體問題具體分析。

第四，堅持從實際出發的原則，進行調查研究，實驗，觀察。任何科學研究都離不開分析方法。但是分析的方法有它的局限性，由于它著眼的是事物的局部，就可能出現以偏概全，只見樹木，不見森林。為了克服這些缺點，就必須用綜合的方法把分析與綜合結合起來。

綜合是同分析相反的一種思維方法。它是在分析的基礎上，把客觀對象的各個部分、方面、特性和因素的認識聯結起來，形成對客觀對象的統一認識，從而達到把握事物的有機聯系及其規律性。綜合不是把各個部分、各方面簡單的相加和隨便的湊合，也不是任意的、主觀的臆造，而是按照對象各部分間的內在的有機的聯系，從整體上把握事物的本質和整體的特征。

總之，分析與綜合是辯證統一的關系，它們既相互對立，又相互統一。只有把兩者結合在一起，才能成為一個完整的、科學的邏輯方法。

在理論思維中，分析與綜合是更為深刻的認識方法，它能夠幫助人們更加深入地認識事物的本質及其規律。它們同歸納和演繹是密切相聯的。歸納是演繹的出發點，但要為演繹提供可靠的前提，還必須運用分析的方法。在歸納推理中要能揭示事物的本質，必須借助于分析的方法。馬克思指出“我們用世界上一切歸納法都永遠不能把歸納過程弄清楚。只有對這個過程的分析才能做到這一點?！保ā恶R克思恩格斯全集》第三卷，第548頁）分析可以彌補歸納的不足。然而，單靠分析還不能為演繹提供確實可靠的前提。只有借助綜合的方法，把各方面的本質聯系起來，才能比較全面地把握個別和特殊的具體真實的聯系。因此，在分析與綜合中，離不開歸納與演繹。

④歷史方法與邏輯方法

為了更準確、更深刻地在思維中把握事物的本質，不僅要考察事物的現狀，還要考察事物發展的歷史。如果不了解客觀事物的過去，就不能深刻了解它的現在，科學地預見它的未來。在科學研究中除去運用歸納和演繹、分析與綜合，還要運用歷史與邏輯相統一的方法。它是形成科學認識和建立理論體系所遵循的基本原則和方法。

“歷史”既指客觀現實的歷史發展過程，又是指作為對客觀現實反映的人類認識的歷史發展過程?！斑壿嫛笔侵溉说乃枷雽ι鲜龅臍v史發展過程的概括和反映。邏輯和歷史的相互關系，歸根到底是哲學基本問題在科學認識中的具體體現?！皻v史”是第一性的，“邏輯”是第二性的。歷史的東西是邏輯的東西的客觀基礎。邏輯的東西是由歷史的東西所派生的，是對歷史的東西的理論反映和概括。恩格斯說：“歷史從哪里開始，思想進程也應當從哪里開始，而思想進程的進一步發展不過是歷史過程在抽象的，理論上前后一貫的形式上的反映；這種反映是經過修正的，然而是按照現實的歷史過程本身的規律修正的”（《馬克斯恩格斯選集》第二卷，第122頁）。

歷史的方法和邏輯的方法在不同學科領域中是有側重的。有的主要采用邏輯的方法，有的主要采用歷史的方法。但它們不是互相排斥，而是互相補充的。歷史的方法決不能只限于對歷史自然進程的描述，而是要揭示其發展規律，這就不能離開邏輯分析。邏輯分析必須以歷史發展為基礎，歷史的描述必須以邏輯為依據。離開邏輯來描述歷史，就分不清主流和支流，現象和本質，把歷史看成是一些偶爾事件的堆積。同樣，邏輯分析必須以歷史的實際發展為依據。邏輯離開歷史，也就會使人的認識失去了客觀依據，達不到對事物的系統的歷史分析。因此，任何科學理論體系的建立，都必須采用邏輯和歷史相一致的方法。一個系統化的理論體系，應該既能反映客觀對象的歷史過程，又符合人們邏輯思維的規律。只有遵循歷史的線索，才能建立具有內在聯系而不是主觀結構的邏輯系統；只有嚴密的邏輯結構，才能抓住歷史的根本，具有令人信服的論證的力量?？茖W的認識和方法論要求把“歷史與邏輯”辯證地結合起來，只有這樣，才能使我們的理論科學永遠立足于歷史和現實的堅實基礎之上，才能使歷史科學具有雄辯的邏輯力量。因此，我們在科學研究中，既要按照科學本身的邏輯體系，努力掌握前人長期積累下來的知識，又要在掌握邏輯體系的同時，學習本學科發展的歷史，吸收前人的經驗教訓，作為自己進行研究的借鑒。⑤矛盾分析法 就是運用對立統一的觀點進行認識的辯證思維方法。運用這一方法，一是必須堅持“一分為二”的觀點，即研究認識任何事物或矛盾，不能孤立地只看到一個方面，還要看到和它相互聯系、互相影響的其他方面，切忌“顧此失彼”；二是必須堅持“重點論”的觀點，沒有重點就沒有政策。因此，我們在研究自然科學、社會科學各種的問題時，一定抓住主要矛盾，要認清主流和突出重點，切忌絕對肯定和絕對否定；三是必須堅持“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相結合”的觀點，既要分析具體情況，也要注意不能把具體的事物從普遍聯系中割裂開來。

⑥系統分析法

系統分析法就是按照事物的系統性把對象放在系統形式中加以考察的一種思維方法。這就是從系統的觀點出發，始終從整體與部分之間、整體與外部的相互聯系、相互作用、相互制約的關系中綜合地、精確地考察對象，以達到最佳化目的的一種方法。

系統分析方法的基本原則有：①整體性原則。它要求把研究對象作為由各個組成部分構成的整體，研究整體的構成及其發展規律。②綜合性原則。它要對任一系統的研究，必須從它的成份、結構、功能、相互聯系方式、歷史發展等方面進行綜合的系統的考察。③相互聯系的原則。它是辯證唯物主義普遍聯系的具體體現。質量和能量的相互轉換及守恒定理揭示了各種運動物質狀態之間的普遍聯系；元素周期表揭示了化學元素之間的聯系；控制論的出現揭示了各種系統之間的普遍聯系；信息論的出現揭示了各種截然不同物質形態之間的信息聯系。④有秩序原則。任何一個系統，都和周圍環境組成一個較大的系統，又是較低一級系統的總系統。系統都是有序的。系統的發展一般是從低級的有序狀態走向較高級的有序狀態的變化。⑤動態性原則。它反映了辯證法的發展原則。任何系統內部都存在著矛盾，解決了原有矛盾，又出現新的矛盾來推動系統發展和變化。因此，系統是動態的。⑥結構性原則。系統實現聯系是以結構形式來實現的。系統的整體決定有什么樣的結構，就相應有什么樣的功能。同樣的功能系統使人力、物力、結構合理，經濟效益高。⑦最佳化原則。這是系統方法的根本目的。它從多種可能的途徑中，選擇出系統的最優方案，取得最好的效果。⑧模型化原則。要對系統進行定量描述，必須根據研究的目的，設計出相應的系統模型，據此進行模擬實驗，再不斷檢驗和修正。⑦因果分析法

就是分析現象之間的因果關系，認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果，而不是似是而非的因果關系。要注意結果與原因的逆關系，一方面包括“用原因來證明結果”，同時也包括“用結果來推論原因”。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結果，而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此，在研究過程中，對所分析的問題必須尋根究底。

⑧比較分析法

比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進行歸納和演繹推理時，比較分析法更具有價值。康德說：“每當理智缺乏可靠論證的思路時，類比這個方法往往能指引我們前進。”

比較有多種形式，如縱向比較、橫向比較、經驗教訓比較、正反比較、各種異同的比較。采取哪種形式，可視需要而選擇。

⑨定性分析法與定量分析法

就是通過確定事物的質的關系和數量關系以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統一，事物的質量，既表現為一定的量，又表現為一定的質。因此，我們在研究中，只有弄清質的方面，又弄清量的方面，才能找出其中規律性的問題。在研究中，定性分析就是據事論理，劃清事物質的界限。定量分析就是對問題的規模、范圍、數目等數量關系的情況及變化，進行精確的統計，計算、分析、對比，就是弄清事物發展中量的變化關系。定性分析與定量分析是對同一問題從不同方面進行研究，二者必須結合，才能得出比較科學、完整的結論。

⑩統計方法

統計方法是從整體上研究大數現象的規律的方法，并用統計數字語言予以表述。大數現象指大量物質微粒的運動（分子、原子、電子的運動）、生物群眾的運動、社會的人口過程和經濟過程等等現象。它們是由為數眾多的元素構成的大量集合，這些元素并非質完全相同。它們各自以完全不同的行為方式表現自身的屬性。但這些元素在整體上表現出一定的規律性，即統一規律性。這一規律可以用統計方法揭示。

統計方法可以分為：統計調查、統計分組、統計分析。

統計調查：

它又稱為統計觀察。統計與大數、大量現象是不可分的。統計調查是對大數現象的調查，是一種大量觀察法，故必須著眼于總體。如抽樣調查法，就是以概率論的大數定率為理論基礎，按照隨機原則，從總體中抽取部分樣本進行。普查法、統計報表法等也都是分析過程中經常使用的方法。

統計分組：

它是整理大量統計資料的方法。分組可以按資料的品質特征和數量特征兩種標志進行。先確定分組界限，然后將數據分別按組列成分配數列。在分組基礎上進行統計匯總，使統計資料從原始形態轉化為可供綜合分析的形態。現代的統計匯總已廣泛使用電子計算機。經過匯總整理的統計資料用圖、表形式表現出來。統計圖、表既是資料匯總的結果，又是統計分析的重要工作。圖、表的編制過程已進入統計分析的過程。

統計分析：

它是揭示大數現象規律性的方法。統計分析的基本方法有：指標法、動態法、平衡分析法、相關分析法及抽樣分析法等。

○11計量經濟分析法

它是理論經濟學、數學分析和統計三者的結合物。

計量經濟分析法的基本程序首先是建造理論模型。理論模型通常用聯立方程式表示。理論模型方程式包括兩類要素：變量和結構參數。變量又分內生變量和外發變量。內生變量是未知要素，外生變量是已知要素，結構參數是常數。計量經濟分析的最終目的是根據現有經濟統計資料確定結構參數值和外生變量值，然后據以推算內生變量值。3.4.3 研究措施

研究措施側重于完成論文（設計）工作的條件方面，涉及范圍很廣，應結合自己的各種現實需要及困難來寫。例如：

寫論文要充分占有文獻資料，要有必要的儀器、設備、材料、場所等，可是在這些方面存在一定的困難，你將采取什么辦法加以解決。

要提高認識，正確處理課堂學習、考研、實習、就業等與論文寫作的關系，不怕困難，抓緊時間，有序守時，保質保量地完成寫作任務。

要獨立思考，刻苦鉆研，不恥下問，等等。3.5“研究工作進度”欄目怎樣填寫？

本欄目由開題者（學生）填寫。

本欄目與任務書的“計劃進度”欄目基本相同，其填寫內容也包括各階段工作內容和時間安排，填法也相同，此處不再贅述。如有調整，則按調整的內容填寫。3.6“主要參考文獻”欄目的怎樣填寫？

本欄目由開題者（學生）填寫。

這里的主要參考文獻，是指在撰寫綜述時閱讀并直接引用過的主要參考文獻。開題報告的“主要參考文獻”欄目與任務書的“主要參考文獻”欄目填法相同，不再贅述。至于篇數，應比任務書中導師規定的主要參考文獻略多，因為還要包括自選文獻中的主要文獻。在填寫開題報告主要參考文獻時，可以在抄轉導師規定的主要參考文獻篇數基礎上，再列出2～4篇自選的中外文主要的參考文獻。4．“系（教研室）評議意見”欄目怎樣填寫？

本欄目由系（教研室）主任審核后填寫。

系（教研室）評議意見不能千篇一律寫“通過”或“同意開題”等字樣，應根據開題報告的質量分別用不同評語填寫。

一種評議意見：該生對本課題有深入的認識，準備充分，完全達到開題要求。或者評議意見為：開題報告的內容和形式完全符合要求。

二種評議意見：該生對課題認識有一定深度，準備工作較充分，需進一步修改完善。或者評議意見為：開題報告的內容和形式基本符合要求。

三種評議意見：該生對課題認識不深，準備工作不充分，未達到開題要求?；蛘咴u議意見為：開題報告的內容、形式不符合要求。

5“院領導審核意見”欄目怎樣填寫？本欄目由院（系）教學主管填寫。

院（系）負責人根據對開題報告內容和形式的審閱并參照系（教研室）主任評議意見決定其審核意見。在“

1、通過”；“

2、完善后通過”；“

3、未通過”三個備選項上，選取一項，并打上√號。