第一篇：服裝專業職業生涯規劃【程】

職業生涯規劃

1．自我評價：

1.1個性簡介：

★性格開朗，直爽，專一，待人熱情，樂于助人。

★安靜隨和，喜歡獨立思考，對待沒一建事都很認真，追求盡善盡美。

★有上進心，對待工作學習勤奮刻苦，踏踏實實的做好每一步。

★有責任心，誠實守信，并且能夠堅持自己的原則。

１.２興趣愛好：

★喜歡寫字，畫畫，跑步等，這些都可以鍛煉一個人的耐心，修養，氣質，能讓人的心態保持輕松愉快。

★喜歡看時尚雜志，時尚大片，Ｔ臺走秀，喜歡漂亮鮮艷的色彩，喜歡豐富多彩的世界，對潮流時尚都有自己的獨特感覺。

★喜歡打桌球，這項運動可以鍛煉人的眼力，腦力，體力，對身心各個方面都有好處。

★喜歡自己一個人安靜的看書：小說，雜志，名著，專業類的書籍，從各個方面都為自己吸收能量精華，充實自己，從中不僅學到了知識，還學到了為人處世的道理。１.３能力分析

能力優勢：

★ 小時候在農村長大，有著勤奮，吃苦的精神，養成了踏踏實實待人待事的性格。★ 對新事物的好奇心和探索欲望強烈。

★ 對待每一件事情都能有自己的看法，不人云亦云。

★ 能堅持自己的信念，堅持自己的原則朝著自己的夢想努力奮斗。

能力弱勢：

★ 覺得自己斗志不是很強，缺乏一些冒險精神。

★ 不夠機智，缺乏變通。

★ 目前還沒發現自己有領導能力。

★ 不善于全面系統的分析和解決問題，碰到棘手的問題有時候會不知所措。

★ 做事情還不夠成熟，考慮問題不是很周全。

１.４價值觀分析：

人生價值觀：認為：“有志者事竟成”辦法總比困難多，相信通過自身堅持不懈的努力，一定能達到成功的彼岸。選擇我所熱愛的，熱愛我所選擇的。

事業價值觀：喜歡做創業型事業，不被重復單一一種工作纏身，對經商有很大的興趣，但不善于做科學研究的事情。覺得金錢并不是最重要的，重要的是自我能力價值的體現。

１.５對未來的期望：

希望能找到自己喜歡的，有關服裝設計，時尚設計包裝的職業，對未來充滿信心，并且堅信努力就會有收獲。

２.職業規劃展望

我是一個出生在９０年代的小青年，在這個新生代，我們這個群體比較幸福，伴隨著電視機成長，通過它我們更多的認識了這個五彩繽紛的世界。

小時候的我比較好動，頑皮，是老師家長眼中的壞壞男，喜歡看動漫，還喜歡隨著動漫情節

做出自己喜歡的動作，看見動漫里好看的服裝好漂亮，好想自己也穿上一樣，可能是從小這種不知不覺的潛移默化影響我，喜歡上了服裝設計，覺得那些設計師們都好厲害，可以設計出那么多種類，樣式的好看衣服，覺得穿在身上可帥了，就是這種不知名的原始的小沖動讓我在報考學校的時候毫不猶豫的選擇了家里人都不怎么看好的服裝設計。

我自己覺得想要稱為一個設計師，就必須具備天馬行空的思維，豐富的想象和良好的創造力。我自我感覺我自己都巨柏這些東西，這還要感謝我的父母，他們從小對我十分寵愛，甚至快要到了溺愛的程度，從不在我身上加一些條條框框，比如說你該必須這樣吃飯拿筷子，或者畫畫時候那樣畫一個圓圓的太陽，我覺得他們這樣做完好的保存了一個孩子應有的天性，想象力和創造力，使得孩子的思維沒有受到大人思維的束縛，充分的保留了一個孩子最美好的童真，所以就早就出了現在這么一個樂觀開朗的我。現在我上了中專，學到了我心目中最最喜歡的專業，并且可以夢想著自己的未來，覺得這一切都朝著我正期望著的狀態一步一步的行進著。

但是人光有夢想還不夠，還要把實現夢想付諸于自身的實際行動。就拿我們服裝設計這個專業來說，要作為一名服裝設計師，他直接設計的是產品，間接設計的是人品和社會。隨著科學與文明的進步，人類的藝術設計手電也在不斷發展。信息時代，人類的文化傳播方式與以前相比有了很大變化，嚴格的行業之間的界限正在淡化。服裝設計師的想象力迅速沖破意識形態的禁錮，以千姿百態的形式釋放出來。新奇的，詭譎的，抽象的視覺形象，極端的色彩出現在令人詫異的對比中，于是不得不開始調整我們的眼睛以適應新的風景。服裝藝術顯示出來的形勢越來越多，有時還比較玄奧。怎樣看待服裝藝術，領略并感受服裝本身的語言，成為今天網絡時代“注意力”經濟嚴重的“眼球之戰”。服裝設計既要有很強的審美觀，和價值觀，既然設計出來的衣服要在生活中穿的，既要美觀時尚，又要低調優雅，使服裝永遠不會落后，所以一個設計師在設計服裝的過程中要忘掉自己是自己，而是在設計你所想表達的意向。

通過對服裝工藝的學習，實踐讓我們動手了解并且學會每一件衣服是通過什么樣的手法技能制作出來的。

３.怎么成為一名優秀的設計師

要想成為一名服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學習方法并為之付出辛勤的努力，才能學有所成。分為外在和內在能力。

外在３.１要重視專業資料和各類信息的搜集和整理

服裝中再生服裝的設計方法，盡管很實用，但從更高要求來看，他很難擺脫他人構思的影響，難以獲得創新和超越。因此，我們需要更廣泛的獲取專業以外的各種信息，比如科技發展的成果，文化的發展動態，各種藝術門類的作品以及存在于文學，哲學，音樂中的反映意識形態的各種思潮和觀念等，以此來拓寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中獲取更多的啟迪進而產生更好的想法。

３.２要善于在模仿中學習提高

模仿行為是高級生命共有的本性特征。級的美國心理學家稱：作為人行為模式之一，模仿是學習的結果。在學習過程中使用模仿手段，從行為本身來看，應該是一種抄襲，是創造的反義詞，它不能表現出自己的技術或能力有多好，但是，應該看到，許多成功的發明或創造都是從模仿開始的，模仿應該視為一種很好的學習方式。

３.３要不斷提高審美能力

要不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀

審美能力，也稱“審美鑒賞力”。是指人們認識與評價美，美的事物與各種審美特征的能力，也就是說，人們在對自然界和社會生活的各種事物和現象做出審美分析和評價時所必需舉白的感受力，判斷力，想象力和創造力。作為設計師，培養和提高審美能力是非常重要的，審美能

力強的人，能迅速的發現美，捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質性東西，并從感性認識上升為理性認識，只有這樣才能去創造美和設計美。單憑一時感覺的靈性而缺少后天的藝術素養的培植，是難以形成非凡的才情底蘊的。

３.４要趕快讓自己變得敏感起來

設計創作的最初靈感和線索往往來自于生活中的方方面面，有些事物看似平凡或者微不足道，但其中也許就蘊含著許多閃光之處，如果設計師對此熟視無睹，不能發現它們的存在，就不能及時地捕捉它們和利用它們，那么，許多有用的設計素材就會失之交臂。

３.５要盡快讓自己變得時尚起來

雖然，有時時尚的東西不見得都好，都美，但設計師必須要有接納的胸懷，對待新觀念，新現象不能帶著有先入為主的慣性思維，要學會把自己放進去，去接受，去思考，這樣才可能使設計作品能與時代同步，甚至引領時尚。

３.６要主動為自己創造實踐的機會

服裝設計是一門實踐性很強的學科，只有通過不斷的實踐才能真正認識服裝，才能或有更多的直接經驗，才能做出真正好的有用的設計。

３.７要學會與人溝通，交流和合作

作為設計師，必須樹立起團隊意識，要學會與人溝通，交流和合作，這方面的能力，需要在校期間就開始注意鍛煉和培養，并努力使之成為一種工作習慣，這對今后開展工作會十分有益。內在３.８繪畫基礎與造型能力

繪畫基礎與造型能力是服裝設計師的基本技能之一。當然，以前的設計大師也有個別不會畫畫的，但他需要在其它方面有更杰出的表現。但有些人即使通過在學校系統的學習和培訓，仍然不能很好的用繪畫方式表達設計意念的話，那將為自己的創作帶來很大的困難。

只有巨柏了良好的繪畫基礎才能通過設計的造型表現能力以繪畫的形式準確的表達設計師的創作理念，另一方面在設計圖的過程當中也能更體會到服裝造型中的節奏和韻律之美，從而激發設計師的靈感。

２０世紀初包豪斯曾經提出“設計的目的是人而不是產品”，特別是服裝，本身就是人體的外部覆蓋物，與人體有著密切的關系，作為設計師只有對人體比例結構有準確，全面的認識，才能更好的地，立體的表達人體之美，這是設計的基礎。

３.９豐富的想象力

獨創性和想象力是服裝設計師的翅膀，沒有豐富的想象力的設計師技能再好也只能稱為工匠或裁縫，而不能稱之為真正的設計師。設計質是創造，設計本身就包含了創新，獨特之意。自然界中的花草樹木，我們身邊的裝飾器物／豐富的民族和民俗題材，音樂，舞蹈，文學甚至現代的生活方式都可以給我們很好的啟迪和設計靈感。千百年來，服裝的歷史長河中正是由于前人豐富的想象力和獨創的精神才給我們留下了豐厚的寶貴的財產。

在西方服裝設計史上，那些備受矚目的署名服裝設計師們軍以其獨特的創造力和想象力在設計上出奇巧思。特別是２０世紀３０年代頗具影響力的意大利女設計師――夏波瑞莉竟將鞋子設計成帽子扣在頭頂，將口袋設計成抽屜狀，其豐富的想象力及形象幽默，大膽別致的設計風格備受后人推崇。

３.１０服裝的款式、色彩和面料是服裝設計的三大基本要素。

服裝的款式是服裝的外部輪廓造型和部件細節造型，是設計變化的基礎。外部輪廓造型由服裝的長度和緯度構成，包括腰線、衣裙長度、肩部寬窄、下擺松度等要素。最常見的輪廓造型有“A“型、“X”型、T型、H型、O型等。服裝的外部輪廓造型形成了服裝的線條，并直接決定了款式的流行與否。部件細節的造型是指領型、袖型、口袋、裁

剪結構甚至衣褶、拉練、扣子的設計。

服裝的色彩變化是設計中最醒目的部分。服裝的色彩最容易表達設計情懷，同時易于被消費者接受。火熱的紅、爽朗的黃、沉靜的藍、圣潔的白、平實的灰、堅硬的黑，服裝的每一種色彩都有著豐富的情感表征，給人以豐富的內涵聯想。除此之外，色彩還有輕重、強弱、冷暖和軟硬之感等，當然，色彩還可以讓我們在味覺和嗅覺上浮想聯翩。

熟練掌握和運用服裝面料特質是以未成熟的設計師所應具備的重要條件，設計師首先要體會面料的厚薄、軟硬、光滑粗澀、立體平滑之間的差異，通過面料不同的懸垂感、光澤感、清透感、厚重感和不同的彈力、垂感等，來悉心體會其間風格和品牌的迥異，并在設計中加以靈活運用.不同質地、肌理的面料完美搭配，更能顯現設計師的藝術功底和品位。服裝款式上的各種造型并不僅僅表現在設計圖紙上，而是用各種不同的面料和裁剪技術共同達成的，熟練地掌握和運用面料設計才會得心應手。

服裝的款式、色彩和面料這三部分缺一不可，是設計師必須掌握的基礎知識。對款式、色彩、面料基礎知識的掌握和運用也一定程度能反映出一個設計師的審美情趣、品位和藝術功底。

３.１１對結構設計、裁剪和縫制的理解對結構設計、裁剪技術的學習，也是服裝設計師必須掌握的基礎知識。結構設計是款式設計的一部分，服裝的各種造型其實就是通過裁剪和尺寸本身的變化來完成的。如果不懂面料、結構和裁剪，設計只能是“紙上談兵”。不要以為在公司里結構設計、裁剪是打版師傅的事情，只會畫圖、不懂打版的設計師肯定不是一個完美、成熟的設計師。不懂紙樣和結構變化，設計就會不合理、不成熟，甚至無法實現。

學校里的學生經常會遇到這樣的問題，由于自己還不會打版，參加大賽的服裝只能請師傅打版，但自己畫的是一種效果，做出來完全走了型，沒有達到想要的效果。由此可見，打板本身直接決定了服裝的造型和整體效果。20世紀里有許多大師都是直接從服裝的裁剪和結構入手，并把這些作為十分重要的設計語言，如巴倫夏卡、朗曼、威奧內特、三本耀司等。仔系研究大師們的作品我們可以看到，服裝的結構設計深富內涵、表現力獨特，其深沉、含蓄而不張揚的風格非常值得細細品味。如果不精通裁剪和結構設計，我們對作品的欣賞只會停留于膚淺的表面，設計也只能是一個空架子、經不起推敲和考驗。

縫制也是服裝設計的關鍵，不懂的各種縫制技巧和方法，也會影響我們對結構設計和裁剪的學習。縫制的方式和效果本身也是設計的一部分，不同的縫制方式能產生不同的外觀效果，甚至是特別的肌理效果。有的設計師借助“縫紉效果”作為設計語言來嘗試新的效果，這種手法在誠意設計中非常普及。這就要求設計師要熟知服裝行業中的各種加工設備及服裝縫制專用機件，對針織、梭織的加工工藝了如指掌，才能在設計運用中得心應手。

３.１２對服裝設計理論及歷史的了解

服裝設計的初級階段是對一些基礎技法和技能的掌握，而成功的服裝設計師更重要的是應具備設計的頭腦和敏銳的創作思維，只掌握基礎技能、能畫漂亮的效果圖是遠遠不夠的。現在的藝術院校服裝設計專業都開設有服飾理論課程，學生通過這些課程可以了解中外藝術史、設計史、服裝史和服飾美學等理論知識，同時還能開闊學生的眼界、拓寬設計思路，啟發他們的設計靈感。

特別是學習中外服裝發展史，其源遠流長的服飾演變能為我們提供諸多的設計靈感，古埃及風格、古希臘風格、哥特風格、巴洛克、洛可可風格這些在現代服裝大師的作品中隨處可見。只有了解中西服裝發展的歷史，理解現代服飾的演變，才能在設計史立足于現代并預測未來。了解中西服裝發展史的變化，也會使你更深地體會中西服飾的差異，市自己明白身為東方的服裝設計師應該如何面對西方服飾、如何在設計中體現民族風格、如何在世界服飾舞臺中贏得一席之地。

３.１３對20世紀服裝發展史和大師風格的掌握

了解和掌握2世紀服裝發展史及大師的風格是成為服裝設計師的一條快捷之路。從20世紀初期的CHANNEL到本世紀初的加里亞諾，每一位設計大師都為我們在服裝史上留下了恒美的一筆：20、30年代優雅浪漫的低腰露背裝；50年代典雅富貴的高級時裝；60、70年代叛逆怪異的嬉皮士/朋克服飾；80年代寬肩、松身男性化職業女裝；90年代型甘迷人的蕾絲、透視服飾??只有深入學習20世紀服裝的發展歷史，才能理解那個時代大師們的設計風格和藝術表現，從而借鑒到自己的服裝設計當中。

20世紀80至90年代，德國的設計大師卡爾·拉格費爾任CHANNEL公司的首席設計師，為了扭轉CHANNEL公司當時的困境、為其注入新的活力，卡爾·拉格費爾首先從熟悉夏耐爾品牌的設計風格開始著手，以致于對CHANNEL幾十年歷史中的每一個款式，他都可以一邊默寫一款一邊講解。在充分了解CHANNEL風格和設計歷史之后，卡爾·拉格費爾一改CHANNEL套裝的沉悶和單調，推出了90年代粉彩、性感的CHANNEL套裝，使CHANNEL服飾重振旗鼓，再次贏得年輕女性的喜愛，從而恢復了CHANNEL品牌往日的活力。

可見，每一位設計師都要付出相當的努力，方能使設計的作品獲得認可和成功。３.１４了解市場營銷學與消費心理學

一名成功的設計師首先應在市場上取得成功，要根據企業的品牌定位規范自己的設計風格和路線。卡爾·拉格費爾曾同時兼任夏耐爾、芬蒂、克羅耶等三家國際著名品牌的首席設計師，在為每個品牌策劃設計時，都以該品牌的定位為準則，張揚了3種不同品牌風格，被譽為“天才設計師”。

服裝設計師最終要在市場中體現其價值。只有真正了解市場、了解消費者的購買心理，掌握真正的市場流行（而不是時裝雜志上頒布的理性趨勢）。并將設計與工藝構成完美的結合，配合適當的行銷途徑，將服裝通過銷售轉化為商品被消費者接受，真正體現其價值，才算成功完成了服裝設計的全部過程。

剛剛跨出學校大門的青年設計師和成熟的服裝設計師之間的差異就在于前者對市場缺乏足夠的認識和經驗不足。作為新手的你，在臨近畢業或畢業之后要在最短的時間里熟悉各項工作，包括品牌的風格、市場定位、競爭品牌的概況、每季不同定位的服裝設計風格的轉變、不同城市流行的差異、所針對消費群對時尚和流行的接受能力等，還要清楚應該何時推出新產品、如何推出、以何種價格推出等問題，經過這些實踐和經歷，你才能成為服裝設計一名“熟手”。

作為培養服裝專業人才的服裝院校應該更新觀念、解放思想、開門辦學。設計師可以與企業界和，教學更要與企業結合，與市場和品牌結合，從而鍛煉學生的實際操作能力。為了達到這個目的，本人將所執教的深圳大學藝術學院服裝專業第四年的設計課程做了很大的調整，課上的內容完全是服裝公司設計師的工作要求，從品牌調研、定位分析、設計計劃書到款式推出、價格定位、營銷方案的提出等等方面，使同學們提前熟悉服裝公司的每個工作細節，將學生畢業后參加社會工作時所面臨的“磨合期”提前在學校來完成，這樣做能使學生在畢業時積累更多的實踐經驗，為大多數企業歡迎。

同時，設計師作為一種時尚的職業為大多數人所向往，設計師與企業的簽約、各種發布會和博覽會的訊息更是倍受媒體關注。但是在這種繁榮的背后，也導致一些青年設計師有一些誤解，認為這是服裝設計師成功的唯一途徑，認為設計師的工作就是做時裝

秀，站在T型臺上手捧鮮花接受祝賀。其實，設計師的工作更多時候要緊盯市場變化、不斷研究和預測市場流行，準確地把握公司品牌的定位和風格，因為，他們關系到整個服裝公司的前途與發展，甚至是命運。

３.１５電腦運用能力

隨著電腦技術在設計領域的不斷滲透，無論在設計思維和創作的過程中，電腦已經成為服裝設計師手中最有效、最快捷的設計工具，特別是在一些較正規的服裝企業中對服裝設計CAD、服裝設計CAM等設計、打版、推版軟件的運用十分普及，繡花紋樣、印花紋樣等也是靠計算機來完成。

服裝設計師要能熟練地運用PHOTOSHOP、COREDRAW和PAINTER等繪圖軟件，他們可以方便地編輯、修改和繪制你的圖形，拓寬你的設計表現方式、加快設計速度。特別是PAINTER，其龐大的繪圖工具箱、種類繁多的畫筆、極具感染力的著色效果和濾色效果可以使你的計算機設計作品魅力非凡、效果更加逼真。看看這張圖你能看出是電腦繪制的嗎？計算機作為一種先進、現代的繪圖工具，有其豐富的表現力和非凡的潛力，掌握和運用計算機的繪圖軟件在服裝設計和面料、圖案設計中，不僅是日常設計工作中的需要，你還可以體會到做一名“現代設計師”的滋味和樂趣。

３.１６觀察力和敬業精神

作為一名服裝設計師，對服裝具有敏銳的觀察力是非常重要的。由于在服裝設計教育中，過多地強調基礎技能和技法訓練，學生往往市場意識淡薄，缺乏明晰的思路、敏銳的觀察力以及整體的思維能力，畢業后經常不能很快適應設計師的工作。怎樣去主持一個品牌設計，要靠設計師較強的綜合能力和對服裝敏銳的觀察力，這不僅需要技術上的創意，還需要用理性的思維，去分析市場，找準定位，有計劃地操作、有目的地推廣品牌。所以，如何做出你的品牌風格，使目標消費者穿得時尚；如何吸引你的顧客，擴大市場占有率，提高品牌的品味，增加設計含量，獲得更大附加值，創造品牌效應，是服裝設計師應具備的基本素質與技能。

從事服裝設計行業還需要有敬業精神，不僅僅把它當成一個謀生的飯碗，更應看作一種事業來追求和熱愛它。“熱愛”這個詞其實一點都不過分，只有你全身心地投入，努力地去付出，才能最終獲得豐厚的回報。其實做任何事情都一樣。夏奈爾在20世紀初期從設計女性的帽子開始走上她的漫漫時裝設計之路，在其后50多年的時間里，她始終以一個服裝革命者的身份活躍在時裝舞臺上，直到70年代生命的最后一刻，都在為她的設計而忙碌??

只有時刻保持著那種對服裝敏銳的觀察力和熱愛服裝的敬業精神，你才會一步步朝著設計大師的方向邁進。

第二篇：服裝專業職業生涯規劃書

職業生涯規劃書

隨著高校擴招、就業體制變革,使現今大學生面臨著嚴重的就業形勢。大學生職業生涯規劃更加突顯出其對于大學生就業指導的重要性,加強大學生職業生涯規劃在計劃與實施過程中的指導,能有效提高大學生職業生涯規劃質量,提升大學生職場成功率。人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對于職業性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

一、自我分析

1.個人資料 姓名：梁瑩 學歷：大專 專業：服裝藝術設計 2.自我評價 性格: 本人性格比較活潑，敢于嘗試新想法，有耐心，但情緒較為波動

興趣: 喜歡閱讀文化書籍，游戲。特長：交際 學識：專業知識 技能：服裝專業技能 思維方式：抽象思維

二、確立目標

職業生涯規劃對所有工作年齡的人來說都很重要,但對于將要步入社會的青年大學生來說,科學的設計好自己的職業生涯規劃更是重要。那么如何才能科學的設計出符合自己職業生涯規劃,可以分為四個階段來實行:

1.短期目標：學習好專業方面知識，把專業技能學好，參加

一些專業只是培訓，培養交際能力，為人處事，實踐鍛煉能力，全面發展鍛煉自己。

2.中期目標：穩定工作，并全面投身于服裝設計事業，從而

獲得更多的設計工作經驗。

3.長遠目標：做一名優秀的服裝設計師

4.人生目標：擁有自己的服裝公司，創立自己的服裝品

牌。

三、環境評價

1.社會環境分析：根據人力資源和社會保障部的統計顯示,2009年全國將有610萬名應屆大學畢業生,再加上去年畢業未就業的畢業生100萬人,總計約710萬人需要就業。同時在金融危機的影響,使社會中供職崗位“僧多粥少”現象越加明顯。剛入社會的大學生,在經驗、能力上還遠不足以達到社會的認可水平,在就業上的競爭壓力上就更大。而職業生涯規劃可以幫助大學生及早的樹立職業目標,并向其方向培養自己的能力,增加知識儲備,使大學生在嚴峻的就業環境下脫穎而出。

2.職業環境分析：服裝作為一種符號和特征，可以表明一個人的身份、個性、氣質和感覺，也可以反映一個人的理想，追求和情操，是人們穿著的語言，是生活中比不可少的一部分，它在整個社會精神生活魚物質生活中占有重要的地位，他是人們的必須產品，市場空間極大，隨著時間歷史的發展，人們對服裝美的要求也越來越高，因而人們非常需要職業服裝設計師來專門定做，給我們提供了職業環境。

3.個人環境分析：有點與現實相抵觸的心理，喜歡嘗試一些有挑戰性和創新性的工作，不喜歡過被別人安排的生活。但最終還是會考慮接受家人的意見，在以后的工作生活當中，會不斷擴展自己的交際面，嘗試更多新鮮事物，開拓眼界，努力實現自己的人生理想！

四、職業定位

目前的知識儲備不是很充分，職業定位是傾向于安全型職業，在中小企業當一名設計師助理；當有了更高更深更精的專業知識和管理經驗后，邁向大公司做設計總監，首席設計師，有一定實力后自己創業，開服裝公司，創立自己的服裝品牌，當首席設計師和老板！

五.實施策略

如何才能掌握工作技能呢？在校期間學習，基本上都是課堂教學，書本知識。沒有實際鍛煉的機會，沒有實際工作的場所。這是現實，但并不能以此為理由，放棄對技能的要求。只要想辦法，就有學習工作技能的機會。如學校的實驗室，完全可以充分利用，在實驗室里下工夫，多實驗，多操練。利用放假期間，設法尋求鍛煉和實習的機會等等。機會是有的，就看你想不想找。

學習工作技能，對大學生來說，極為重要。不要認為你有了學歷，就有了資本，找工作就沒有問題了。現在有很多大學生認為，工作不好找，是因為自己的學歷低，所以拼命地提高自己的學歷。從提 4 高學歷的本身來說并沒有錯，問題是學歷再高，沒有工作技能，將來的就業和自己的生涯發展仍然會遇到困難。學歷只是一張門票，你可以憑高學歷，進入某個機關或進入某個理想的單位，一旦進去后，就看你的實際水平了。什么是實際水平，就是你的工作技能，解決問題的實際能力。如果實際能力與你的學歷不吻合，即所謂的“高學歷低能力”，就不會受到用人單位的重視，甚至讓同事們瞧不起在不影響正常學習的情況下，多點向一些優秀的設計師學習，進而不斷提高自己的設計水平。爭取在一年時間內能把設計提高到一名合格的設計師水平！努力提高設計水平以及豐富設計元素，當一名杰出的設計師。

六、評價與反饋

在以上所作職業生涯規劃中，當然還有很多不足之處，需要在以后的學習工作中不斷調整與修改，進而完善自己的人生職業生涯規劃，使自己的人生更有價值！

大學生的職業生涯規劃對人生目標的確立、實現及人生價值的實現具有重要作用,優秀的職業生涯規劃是走向成功的一條捷徑。制定目標計劃固然重要,可是光有目標無行動的計劃也只會是紙上空文,毫無意義,關鍵還是要付諸于行動。記住：只要堅持，只要努力，我們會是一個個奇跡的見證人！而創造奇跡的人正是我們自己！

職業生涯規劃是一項長期而復雜的工程，大學生要想建立科學、5 清晰的職業生涯規劃，一定要有韌性，有耐心，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來職場這個大舞臺上演奏出自己美妙的樂章，不輕易放棄通過對自己的特點和目標就業單位特點的全面分析，自己對未來就業單位一旦認定，就咬住不放，達不到目標決不罷休。就得有這點勁頭，有這個毅力。任何事情都是一樣，事在人為。只要想方設法，目標就有可能實現。

服裝系 班

規劃人： 6

第三篇：服裝職業生涯規劃

做營銷總監，成就夢想

命運掌握在自己手中，我要扼住命運的咽喉揚帆啟程，把握現在的每一分每一秒，為父母努力奮斗，更為實現自己的遠大理想而努力 奮斗，加油！相信自己，你是最棒的！

一、自我分析

我是服裝設計系的學生，將從事的服裝設計行業。我的性格屬于比較開朗，性格隨和，對熟悉的人能談天說地，但是面對陌生人一開 始不知所措。別人與我一起共事較輕松，對人真誠。在做事的性格 上比較強，一旦認定的事情不輕易改變。適應能力較好。缺點就是 在大眾面前口頭表達較差。綜合自身的優缺點要解決自身的問題，我需要做到幾點：

1、發揮和保持自己性格開朗的優點，對人真誠，一旦認定的事情就堅持不懈的做下去。

2、積極參加各種活動來鍛煉自己與別人的交際能力，訓練自己的語言組織和擴大自己的交際圈。

二、我對自己服裝專業就業方向和前景的分析

目前我國有上萬的服裝企業，隨著市場競爭的加劇，來自兩方面的問題也出現了。

1、企業：企業意識到原創設計對產品生命力的重要性，只是足夠經歷的名師能打造名牌，也只有名牌才能使服裝獲得長足發展。擁有獨特設計理念，能夠進行原創設計的服裝設計師十分少。因此，服裝企業對這些服裝設計師的需求可謂是求賢若渴。

2、服裝畢業生：面前全國大量的畢業生，無疑對剛剛走出校門的學生來說是一大挑戰，對應聘公司所提出有多年從事經歷的要求而煩惱。不然哪些有著豐富積累和了解國際服裝市場的設計師那樣的優勢。

中國服裝行業的轉型升級最重要的就是創新，創新來自哪里？除了合理的經營方式和管理理念外更為本質的就是產品創新，而作為產品的設計者和研究者，設計師正是產品創新的主要領軍人。迄今為止，中國暫時還沒有像香奈兒，迪奧等有國際影響的設計師，所以說，中國的服裝設計行業存在著很大的空白，這正是為什么說服裝設計師前景良好的原因。

服裝專業的畢業生可以從事服裝生產和銷售企業，服裝研究所，服裝企業管理部門從事服裝產品開發，市場營銷等方面工作。專業畢業生可以在紡織行業，外貿等部門的服裝工廠或服裝設計單位從事服裝設計。職務有：設計師，設計總監，女裝或男裝設計師，設計助理，制版師，樣板師，銷售總監，銷售主管，市場總監，區域經理，導購店長等崗位。

職業的能力素質要求是交際與溝通能力強；有團隊意識；對服裝有較高的造詣，把握流行敏銳力觀察力強；適合市場要求，市場占有高；能夠獨立完成一系列創作到成衣的打板制作流程；對面料熟識，能用不同的方式進行組合搭配等。

現在，中國學服裝的人數往往比想象中的多，幾乎每一個高校都設有服裝設計這個專業，而且還是從海外留學回國創業的人才。他們

都成為競爭的對手，想在這行做出成績來是要付出很大的努力的。然而，我為自己設定了一些理想職業：服裝營銷總監。

下面是職務的條件，讓自己朝著這些方面發展。

設計助理或制版師應具備工作積極主動，要全力投入，興趣濃厚；有敬業與團隊精神，任何一個項目，都是通過團隊的力量與完成實現地，用普通的方法使工藝方面達到最佳的效果；有較強的設計質量意思，較高的工作效率，“快、捷、勤、節、美”；具有良好的溝通能力和團隊合作精神。

營銷總監應具備有準確地領悟能力，全面地統籌能力，充分的展示能力；懂服裝市場以及品牌運作狀況，懂得欣賞品牌的優勢，向客戶學習，因為他們代表一定的消費群體，相信他們的直覺，根據他們的意見，正確的分析，總結與判斷；應時刻站在投資者的角度運作市場，只能成功不能失敗，給企業至少要有一個安全感，減少冒險數；具有良好的溝通能力和團隊合作精神。

目前對面料和服裝的一些知識還不夠了解，而且在服裝方面，對國內外各個時代的服裝沒有研究。也無法正確的把握服裝顏色的搭配。現階段，我與職業的目標的差距很大，還無法獲得我營銷總監的標準，但我會朝著對營銷總監的那些要求來做，我會一步步拉近距離。從基礎做起，可以先應聘員工，積累經驗，再朝營銷總監的目標前進。

針對自己未來的還有三年的時間的計劃。（1）社會實踐：尋找自己的專業相關的兼職；（2）人際關系：加強與老師之間的交流；（3）專業方面：加強專業科目，為畢業作品做好準備；時刻關注中國的流

行和國際的流行，積極參加有關服裝類的比賽（4）求職方面：積極參加校園招聘活動，學習一些求職信譽簡歷的制作;了解招聘會的測試，學習有效應對措施，掌握實用的技巧。

其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負、“有志者，事竟成”，我始終相信這句話是經典的，我會朝著這個心中所向往的理想而去，不管途中遇到的一些絆腳石。“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。不經歷風雨怎能見彩虹。我時刻保持一顆堅持不懈的性格。一個人獲得的成功，必須付出努力、拼搏、奮斗、機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人!

第四篇：金融專業職業生涯規劃

金融專業職業生涯規劃

一、前言

金融行業是21世紀的熱門行業，順應社會的發展，做社會的有用人才，我選擇了自己所喜歡的金融管理專業。并且在畢業后我一直為自己的理想而努力奮斗著。為此，我做出了以下金融管理專業大學生職業生涯規劃范文，我會朝著我所規劃的目標進行 在現代經濟條件下，不論是國內也好國外也罷，界定一個人扮演何種社會角色最主要的一個社會評價指標就是其所受到的專業化教育的程度。可以說，選擇一個專業，就是在選擇職業生涯取向。當然，也有很多跨行跨專業成功的例子存在，但那更多的是在一定行業交叉背景下的特殊產物。這個社會在向專業化經濟發展過程中，對于各個專門行業的專業化的人才需求仍然是未來職業分工

二、自我分析

1、性格特點 :我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，不善長與人溝通交流在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強。

2、職業興趣 : 我現在所學的專業是金融學，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進行跨時期的分配。主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證

券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

3.職業價值觀：我希望我對我的工作既感興趣又希望它能滿足我的高標準，實現雙贏。我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

4.職業能力 :專業技能：經濟學，管理學，高等數學，會計學，經濟法，英語（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平）。其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創新能力，有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力好，善于觀察。一定的職業能力是任某種職業崗位的必要條件，我認為我所具有的能力恰好適用于銀行和保險行業人員的工作。首先我有一定的個人能力，是一個愛崗敬業、對工作負責、注重細節的人。并且愿意發揮自己的感染力和說服力引導別人，并具有很好的親和力。其次我有很好的社會能力，團隊協作能力強、善于溝通。工作中能夠協同他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力。

三、就業認知

1、家庭背景分析 ：我出生在一個普通而快樂的家庭里，父母從事個體經營，并且有個具有很強領導能力的姐姐，此練就了我很強的團隊合作意識。在父母的關愛下，我的性格也十分開朗樂觀，對生活的態度積極向上，遇事可以充滿信心很好地解決。

2、學校環境分析 ：溫州大學城市學院依托溫州大學的辦學基礎，充分發揮先進的辦學模式的優勢，形成了自己鮮明的辦學特色。學院堅持“貼近社會、貼近產業、貼近國際”的辦學思路，并 確立 “會做人、會做事、會求知、會創新”的人才培養基本目標。學院把“會做人”作為人才培養的第一要義，并著力培養學生的專業知識和專業技能；同時通過創造性的教學活動培養學生的創新觀念和創造的能力。

3、社會環境分析 ：現在的金融職場上，學歷熱仍然是一個主流，好一點的金融管理機構，對于人員招聘的要求，幾乎都是碩士以上學歷，名校畢業等等。這種表面的浮華，更多地集中在京滬穗深這些經濟發達、金融從業機會較多的地區。學歷和專業，成了HR們遴選人才的主要指標。因為人實在太多了，多到用人單位來不及詳細地考察其到底有何才學，為了簡化工作程序，減少工作量，只有拿學歷卡人了——畢竟，在中國，研究生還沒多到上街掃地的地步，而學歷的高低，仍然能夠說明一個人的學習能力、知識體系、發展空間。

4、職業環境分析 ：

1、金融行業分析：金融發展與經濟發展之間有著密切的關系。我國的金融信息化被業內人士認為是“起步晚，卻發展迅猛”。但與國外的金融企業相比，我們還停留在金融信息化的初級階段。

2、職業分析：金融行業在現代社會可謂炙手可熱，作為時代焦點與熱點所在，深受廣大畢業生的青睞。

5、求職方向分析：金融學專業畢業通常有以下幾種去向：商業銀行；證券公司；信托投資公司；金融控股集團、金融租賃、擔保公司；保險公司；中央（人民）銀行、金融業監督管理機構；國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行等。在這些去向里，我比較偏好商業銀行、信用社和保險公司。

四、SWOT分析

1、自身優勢：樂觀開朗充滿信心，具有較強的團隊合作意識，責任心強。并且我認為現在還年輕，正處于學習的黃金時期，還有很好的學習機會，我可以通過自己的不斷努力，用邊際產出正處于頂峰的時間來一點一滴地換取自己在專業知識、心理素質等各方面的優勢。

2、自身劣勢：第一、作為本科生，是三本生，受學歷的限制，所以要想在這個行業有更高發展，考研也是一種選擇。第二、金融是一個需要無限想象力的行業，需要人們去不斷運用想象力去創新，把各種資產組合配對，分散風險，提高收益，我察覺到了自己在這方面的不足。

3、機會：隨著中國市場經濟改革的不斷深化，信貸業的發展必然有長期利好的趨勢，尤其是借著溫州的金融改革，所以金融行業的前景可謂是一片光明。

4、威脅：從事金融行業的威脅來自于國內的教育深化，也就是國內人才市場上的競爭，還有世界扁平化后，來自全球各個角落金融人才對于稀缺金融崗位的激烈角逐。

五、行動制定

1、未來兩年的規劃 第一、考取證券從業資格證，銀行從業資格證等推開金融門縫的敲門磚。第二、從現在開始復習高等數學、線性代數和概率與數理統計這些基礎的數學知識，為自己打下扎實的數學基礎。第三、打好經濟學的功底。

2、未來兩年后的規劃 我對未來兩年后的職業生涯規劃的認識還不是十分的明確，畢竟，未來有諸多的不確定性，不過定下大致的努力方向還是能讓自己有所準備的，避免自己與未來迎面相撞時措手不及。畢業后我將選擇直接就業。

3、第七學期：在考取英語四級和各類專業證書以后的第七學期，我將努力復習專業課，為畢業論文打下堅實基礎。第八學期：在即將結束大學生的第八學期，我會將重點轉移到社會上到工作上，開始投簡歷面試直至被錄取。

六、我的目標生涯

短程規劃（4年～6年）--各項應有等級考核成功，擁有相當學位。

中程規劃（4年～8年）--在不斷努力和探索中打造美好工作前景。

遠程規劃（10年～15年）--積累了相當的實踐經驗后創造更美好的事業。具體情況如下：

在人生的舞臺上，我將會扮演多種角色，而就我個人職業生涯而言，具體體現在三個不同進程的規劃中，也有三個不同的角色。首先，在短程規劃中，我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的莫過于專業的理論知識，因此學好人力資源管理這一專業技能知識，打好扎實的學科基礎，為將來的社會實踐做充分的理論準備，而這一階段恰恰是一個汲取知識的階段，可塑性是很強的。可以稱之為“問路階段”，只有問清了前進的方向和目的，才能做進一步的思考與行動。

第二，在中程規劃中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行，始于足下。”只有在掌握了嫻熟的理論技術的前提下，才能使之與實踐相結合，完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實際工作中累積工作經驗，更好地發揮專業技能特長，在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時，不斷更新觀念，與前沿的專業管理理論相結合，并對自身的專業素養也是一個非常好的磨練與發展時期。

最后，在遠程規劃中，我要扮演的角色是“指路人”。因為在積累了相當的實戰經驗后，更有實力打拚并且更加具備良好的專業及心理素質，不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段，更能在這一過程中充實自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者，成為表率，以至于更好地服務于大眾。然而夢想是美麗的，現實卻是殘酷的。在實施過程中，不可能一帆風順，出現問題和挫折是難免的事。出現問題，首先自然是不能盲目處理，更不能無視它的存在。要從自身上找原因，進行反復地推敲，找到受挫的主客觀因素，并找到相應的彌補方法。最重要的是，無論發生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會功虧一匱。就像那句至理名言一樣——Our greate stglory consists notin never falling，but in rising everytime we fall．”所以說，其實每個都有擁有人生最大的榮譽的權力，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來!

七、結語

在知識經濟日漸完善的今天，在日新月異的現代化建設中的中國，沒有十分的戰斗力和堅韌的意志是不行的。生活，每天都會面臨這樣或那樣的考驗，只有不斷探索，汲取精華，只有時刻準備著為之奮斗的決心，才能使生活更加完滿和豐富，才無悔于青春的使命。通過對自身的層層透視，奮斗目標的初步確立，外部環境的利好利空分析，籠罩在我未來彼岸之前的濃霧被驅散了許多，漸漸地，我看到了來自彼岸隱隱約約的光明，這絲光亮喚起了靈魂深處的青春熱血，使我興奮不已，我感到，我的熱血能夠使迷霧蒸發，用不了都久，我就能沐浴在彼岸的溫暖陽

第五篇：軟件工程專業職業生涯規劃

職業生涯規劃是每個大學生的入學必須課，它就像指南針，為學生指明了航行的方向。

1.個人基本情況：在朋友看來，我是一個性格外向的人。但我知道，我只是在朋友面前性格外向，而在陌生人面前，我是內斂型的。比較膽怯和他人搭話，所以我的交際能力還是比較差勁的。我比較喜歡呆在圖書館學習，覺得一個人學習時，效率比較高。

2.職業興趣：我這個人，雖然平時比較活潑。但我比較喜歡做枯燥的事情，不喜歡自己很閑，所以我覺得我很喜歡軟件開發這個工作。

3.個人性格：我的性格還是比較好的，很容易與他人相處，不會和他人發生很大的矛盾。自我覺得比較善良，責任心比較強，不怕吃苦，做事呢，粗細有致，也能把握好分寸。

4.職業價值觀：對于喜歡的職業，并不要求過高的物質要求。正常范圍內可接受。另外，比較喜歡有團體活動的職業，勞逸結合。

5.優勢分析：我處理事情比較理性，不會感情用事。我做事的態度比較好，不喜歡違背規則。做事比較有耐心，也很有責任心，喜歡把事情做好。相對來說比較勤勞。有時候也很固執，不會的東西，一定把它弄好，不會輕言放棄，很少半途而廢。我這個人也比較耐得住寂寞，能夠靜下心來。另外，我的性格比較好，很好相處，不會招人嫌棄。我是一個擅長為別人考慮的人，不會傷害別人，所以我想我很適合團隊合作。

6.劣勢分析：我這個人缺乏自信。我很害怕各類考核。我害怕失敗，即使我擅長那一方面。所以我很少參加競賽。我的交際能力不行。和陌生人說話很緊張、很害羞。所以我的朋友并不是很多，可以說人脈稀薄。我很容易被人打擾。因為我不擅長拒絕別人。另外，我這人沒有主見，喜歡隨大流，也時常優柔寡斷。

自我分析小結：可以說，每個人都是優缺點集于一身。一個人要想進步，就必須不斷地取長補短。而對于我個人來說，我的缺點是致命的。要想在這個社會上有所成就，自信和交際能力是不可或缺的。我必須改掉這些缺點，才能夠勝任將來的工作，把事情做的更好。除此之外，我相信技術才是硬道理。所以，我會不斷地學習，充實自身的專業知識和專業技能。

1.愛情規劃：在大學期間我不打算談戀愛。除非真的遇到了志同道合的并能夠一起為夢想而努力的人，我可能會談戀愛。我覺得大學生之間的戀愛不切實際，可能會耽誤學習，同時浪費精力，浪費時間，所以我個人比較反對大學期間談戀愛。

1.家庭環境分析：我的家庭條件很一般。父母長期做高強度的體力活供我讀書。只能勉強供我讀個大學。可以說我身上的擔子還是蠻重的。所以，我并不打算畢業后就考研。我會考慮先工作兩年，再繼續考研。

2.學校環境分析：學好的住宿環境還行，雖說交際能力不夠好，但經過長期的相處，我和舍友們相處的也比較融洽。但是由于我所在的學校學習氛圍不夠濃郁，同學之間相互交流專業知識的情形比較少見。另一方面，學習被他人嘮叨的情況時有發生，這可能降低一個學生的學習熱情。

4.職業環境分析：可以說，信息化時代，在軟件這個行業人才需求量很大。由于高校普遍開設這個 課程，所以競爭也是很激烈的。只有擁有高技能才能更好的就業。另外，很多知名企業在招募員工的時候要求應聘者的專業背景及教育院校。可以說門檻很高。這兒就要求我要更加的優秀。

職業生涯條件分析小結：總體來說，我的生涯條件還是處于劣勢低位的。要想將來有個好工作，我就必須付出更多的努力，更多的時間和精力才不至于在起跑線上落后的更多，才能夠要求更好的就業崗位。1.職業目標的確定：程序員—>軟件工程師

2.職業目標的分解與組合：先從程序員做起，不斷了解公司的運作環節，逐步著手軟件設計部，最終成為軟件工程師。

對于一個目標的實現，不能是紙上談兵，必須制定行之有效的周密計劃，加以最大程度的實現，才能夠達到最終的目標。機會只親睞有準備的人。以下是我的各個學年的具體實現內容: 大學二年級：可以說大一是打基礎的一年，專業課的知識用于實踐的比較少。到了大二，我們應該在抓好基礎的同時，多實踐。這樣才能更好的檢查和調動自己的知識儲備。在平時的學習中，不但要珍惜學校提供的各科實踐課程，還要主動的多抽時間敲代碼，增加自身的代碼儲備量。多積極參加藍橋杯等專業競賽。另外，學習這個專業必須學好數學和英語。所以，我要在業余時間多加強英語和數學的學習。在大二這段時間里，我要盡快地確定研究方向。另外，在不影響學習的情況下，我也會做少許的兼職，豐富自己的生活閱歷，為將來適應社會做好準備。

大學三年級：在這一學年，可以說實踐優于基礎知識的汲取。這一學年，我相信學校會提供大量的實踐機會。我們為大一大二學習的知識做檢驗的時候到了。在實踐的過程中復習和運用，進一步鞏固和增強自身的編程能力、算法分析與設計的能力。我們可以嘗試著投簡歷，提交工作申請，切身實地的到企業進行實習，體驗工作，為大四的找工作豐富經驗。同時，我認為大三是一個查漏補缺的好時期，我們應該獨立的做一些項目，測試自己的應用能力，不斷地更新自己的知識，多關注計算機界的新發明、新動態。另外，多于其他高校的學生進行交流，看看別人在做什么，不能閉門造車，落后于這個時代。

大學四年級:這一學年，很短暫，大學生活即將結束。很多人應該忙著考研或是忙著找工作。我應該是傾向于后者。我想我應該確定一個目標，我想要去哪一個公司去任職？我應該做哪些具體準備。我想，此時的我應該具備豐富的理論知識和一定的專業技能。我也應該清楚前三年的準備情況，并開始擬定和提交畢業后工作的申請，積極參加招聘會。另外，我會強化求職技能，積極做好求職準備。可以說，已經大四了，一切已成定局，我需要做的就是極大限度的展現自己三年來的所學所長。

結束語：大學生職業生涯規劃很有意義。它促使大學生提前做好生涯規劃，大大降低了大學生荒廢學業的可能；促使大學生反思自我，做出相應的自我評估，為今后的學習提供了著重點；增強了學習的目的性和計劃性，提高了成功的幾率。同時，它引導學生發現自己的興趣，為今后的學習增添樂趣；引導學生發現自身的價值，正確認識自我，提高學生的自信心。另外，職業生涯規劃是學生的理想，及早地確立學生的理想，有助于激發學生的自我學習意識，充分發揮學生的潛能。