第一篇：電子技術實訓報告格式

石家莊科技信息職業學院 課程設計（實訓）報告

系部信息工程系專業 _通 信 類班級___10級____學號1014011221姓名 ___路亞男_____課題 數字電子時鐘設計指導教師 _______________報告成績______________

日期：年月日

數字電子鐘設計

一． 課程設計的目的20世紀末,電子技術獲得了飛速的發展,在其推動下,現代電子商品幾乎滲透了各個領域,有力地推動了社會信息化的提高。目前,單片機正朝著高性能和多品種方向發展,單片機中最常見的是數字鐘,數字鐘是一種用數字電路技術實現的時,分,秒數字顯示的計時裝置，廣泛用于個人家庭，車站辦公室等公共場所，成為人們日常所生活中不可缺少的必需品，由于數字集成電路的發展使得數字鐘的精確度，遠遠高別老式鐘表，鐘表的數字化給人們生活帶來了方便，也提高了鐘表的報時能力。諸如自動啟閉路、自動報時、斷各種定時電器、定時廣播等,所有這些,都以鐘表數字化為基礎。因此,研究數字電子鐘,有著非常重要的意義。

主要說明為什么要從事本設計工作（課題意義），本課題相關技術的現狀與特點，所進行設計的背景、目的等。

二．課程設計的內容及要求

本課題的技術指標或設計要求、設計任務、技術路線與特點及采用的方法。

三．課程設計的原理及方法

此部分是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。要求：措詞嚴謹、邏輯嚴密、文字準確。主要包括以下幾部分：

1.系統的組成及工作原理；

2.各模塊的設計分析（包括設計計算、原理分析等內容）；

3.組裝、調試及測試結果與分析；

4.結論是對整個設計工作的總結，不只是前面實訓結果部分已作出的研究結果的簡單重復，應概括出整個設計工作的結論性意見或認識。此外結論部分有時可以包括作者提出的建議、下一步工作的設想及改進意見等。

四．元器件清單

設計所需元器件的清單歸類匯總。

五．課程實訓的心得體會

第二篇：電子技術實訓報告

實訓目標：了解電阻應變片的工作原理與應用并掌握應變片測量電路

實訓內容：電阻應變式傳感器是在導體產生機械變形時，它的電阻發生相應變化。

電阻絲在未受力時的原始電阻為 ：R=pl/S 公式中（p—電阻絲的電阻率；l—電阻絲的長度；s—電阻絲的截面積）。

電阻絲在外力F作用下將引起電阻變化ΔR，且有：ΔR/R=Δl/l-ΔS/s+Δp/p 公式中(Δl—電阻絲的長度變化；ΔS—電阻絲的截面積變化；Δp—電阻絲的電阻率變化)。

電阻絲的軸向應變ω=Δl/l，徑向應變u=Δr/r(r為電阻絲的截面半徑)，由材料力學可知：

ΔR/R=(1+2u)ω+Δp/p

靈敏度 S=ΔR/Rω=(1+2u)+Δp/pω

電阻絲靈敏度s有兩部分組成：(1+2u)表示受力后由材料的幾何尺寸變化引起的；（Δp/p）/ω表示有材料電阻率變化所引起的。對于金屬材料，（Δp/p）/ω項的值要比(1+2u)小很多，故可以忽略，故可寫成ΔR/R=sω。

主機箱中的±2~±10V電源、導線、主機箱中的2~12v電壓表、主機箱中的20~2000mA的電流表、應變片機箱。

1、按書本圖示1連接好線路，把R3調到最大，然后倒扭一圈，調節R4使電流標示數為零。

2、保持原來不動，從新按書本圖示2連接好線路，調節應變片機箱 實驗曲線和最小二乘擬合曲線如下；

計算結果

斜 率: b=0.***

截 距: a=0.***2

回歸方程: y=0.***x+0.***2

相關系數: r=0.*** 正相關很強.相關指數: R^2=0.*** 回歸效果很好.殘差平方和: 0.0***788

2.計算靈敏度S＝ΔF/Δω ；

有最小二乘擬合曲線和計算結果得: 靈敏度 S=ΔR/Rω=(1+2u)+Δp/pω=(1+2u)=0.19mA/g

3.最大非線性誤差δ=最大相對誤差/滿量程輸出=0.1/36=0.002778

第三篇：電子技術實訓報告

武漢軟件工程職業學院

實訓報告

課程名稱：計算機電路與電子技術

題目：61板組裝與測試

系別：計算機應用工程系

專業：嵌入式系統工程

班級：嵌入式1102班學生姓名:姚威學號:1297811110898起止日期:2012年2月19日 ~ 2012年2月26日指導教師:唐建國

教研室主任：于繼武

緒論

電子實習新概念是一個宏偉的，并在中國教育史上具有領導性的計劃，它不僅能讓學生提前接觸模電、數電以及單片機三大技術，更能把大學四年的動手實踐糅合在一起，真正實現培養“高素質、高層次、多樣化、創造性”的人才培養目標。

電子實習新概念即基于61板的電子實習正好能解決大學生到社會企業去實習費用高、鍛煉動手能力機會少的矛盾。因為它是世界上最經濟實惠的十六位單片機開發系統；另外它也是一套使用方便、功能強大的十六位單片機開發系統，具備上手快、學習面廣、技術性和趣味性強等特點，使它不僅適應于初學者，也適應于高層次的產品開發者。通過基于61板的電子實習，加強學生對電子學的認識和提高，在今后的課程設計、畢業設計以及具有創意的電子制作和產品設計中都能用61板完成和進行高層次知識的學習。

電子實習與電子技術等理論課有很大的不同。電子實習是以電子產品生產為工程背景，通過實習使學生學到電子產品的工藝設計知識，并通過“真刀真槍”的電子產品制作，使學生了解電子產品制造過程、熟悉電子產品工藝，掌握制作電子產品的操作技能，為進一步學習和應用奠定基礎。在培養高素質人才的系統工程中，實踐教學的作用既不能省略又不能用電子實驗來替代。

電子實習是電氣與電子類等相關專業重要的實踐教學環節，主要是為了貫徹理論聯系實際的教學原則，鞏固和擴大已學過的電子技術的基礎知識，使本專業學生初步獲得電子產品生產工藝的基本知識和基本操作技能，為技術基礎課和專業課程的學習建立初步的感性認識并提高學生的工程實踐能力。

在這次電子實習過程中，通過實習使我們學到電子產品的工藝設計知識，了解電子產品制造過程、熟悉電子產品工藝，掌握制作電子產品的操作技能，為進一步學習和應用奠定基礎。

此次電子實習的目的主要是培養我們的實踐動手能力，通過制作，了解電子產品生產試制的全過程，培養工程實踐觀念。通過理論與實踐的結合，同學們都是第一次接觸這樣的電路板，在此我對本次電子實習全過程做一個簡要的說明與總結。

目錄

緒論...............................1

需求分析........................2

課程設計題目........................2

課程設計任務及要求....................2

概要設計........................2

實訓心得與體會....................3

致謝.........................5

需求分析

為了初步了解單片機的組成和基本工作原理，在實訓中我們要完成凌陽61課程設計題目

《單片機最小系統開發板焊接及問題排除》

課程設計任務及要求

任務

（1）進行微型步進電機控制電路硬件設計，畫出電路原理圖、安裝或焊接

元器件；

（2）驗證結果

概要設計

實現61板軟件的寫入和調試

詳細設計

1.對基本元器件識別，色環電阻，電容，二極管，排陣，芯片等等。

2.先正確的安插好元器件，焊接好開發板，再檢測導通狀態。

3.與pc機相連接，下載自檢程序，按語音提示檢測。

4.下載光盤中的程序到61板中，要求實現功能。

實訓心得與體會

第一班實訓心得體會

今天的實訓終于解除到了焊筆;首先在老師的講解下對電烙鐵的使用和維護保養,然后按照要求把電路板上的幾個元器件用烙鐵取下,對電路板進行清理,再焊上去.看起來挺簡單的,然而對于細小的元器件要小心操作,耐心謹慎,注意烙鐵的擺放,防止燙傷.第二班實訓心得體會

這次實訓要求識別色環電阻并用程序計算，又接觸到了色環電阻，實際上在初中的時候我們就已經見到過卻沒有詳解。通過這次實訊訓，我基本上認識了色環電阻的識別，四色環電阻和五色環電阻。

記住各種顏色對應的編碼和在各個環上的意義，但實際上的色環不易識別，根據經驗才會方便些，先讀出正反兩種讀法，在根據萬用表的電阻讀數檢測出那種方法是正確的，以次積累經驗。

對于編出程序，基本上有了一個框架，把10 種色環電阻顏色編號0~9代替顏色的輸入，選擇輸入，加上基本算法，就可以完成功能。

第三次實訓心得體會

學習識別電路板和一些元器件。了解排組的符號，讀取阻值的方法，排組有四種型號.A471J,A472J,`A103G ,A103G。

穩壓芯片了m7805 有三個引腳，還有蜂鳴器的電路，蜂鳴器正極接高電平，三極管為PNP.第四次實訊心得體會

對電路板的檢測和對導線的維修。

首先我們把老師所發的排線一根根檢測，在缺少萬用表的情況下，用５１版上的蜂鳴器電路，測出其中由于長時間放置而導致短路的導線，然后開始檢測電路板，基本上檢測了８個二極管和８個共陰極晶體管。

第五次實訊心得體會

今天的實訓終于能讓我們自己組裝電路板了，６１板的各種元器件都要要求我們識別辨認，并且要一個個安插在開發板上，雖然是對照著說明書，但依舊是眼花繚亂。在這個過程中考驗到了我們對電阻識別，電容，二極管等元器件的認知情況。

比如說電容，有瓷片電容，瓷片電容的讀取也和色環電阻差不多，二極管我們還接觸到了穩壓管。

以上的操作時對前面所學的識別知識的實踐。

第六次實訊心得體會

今天主要是將上午的安裝元器件焊接到開發板上，這就導致了大量的焊接任務，上次的焊接只是取下再焊接，而這次對付的是電阻電容，芯片座，二極管，排針，等，幾乎涵蓋了一般電路板的所有元器件，焊接還是有難度的，老師一再強調少用錫絲，但電路板背面的錫仍然很多，有幾次排針的幾個腳被錫連在一起了，不容易分開。

焊接好了之后剪去多余的引腳，基本檢查下元器件是否焊接牢固，到這里就可以了。終于我們自己純手工做了一塊電路板。

第七次實訊心得體會

61板做好后就開始實現功能了，這次的實訓就是先在電腦上安裝好運行環境，運行光盤的軟件，學習使用軟件，不過是英文版的，選取一種程序下載進芯片，然后運行，檢查功能，調試成功。

第八次實訊心得體會

把語音時鐘下載進芯片，然后調試，按下reset，會聽到擴音器里的播報年月日，再按K1，會播報 一點整，但是具體的使用還是不行，等后期的了解。第九次實訊心得體會

把復讀機功能程序下載進芯片，直到100%，檢測程序的實現，按K1 開始錄音，K2 停止錄音，K3 開始復讀，測試出了這個程序的錄音時間大致是20秒。蠻有意思的程序。

第十次實訊心得體會

下載了幾個程序之后，我試著自己打包程序，不過好像英語不行吧，軟件的單詞功能不是很清楚，還涉及到了Ｃ程序的編寫，我只是知道皮毛。61版的功能實現以后還會更精彩。

致謝

第四篇：電子技術實訓報告

電子技術實訓報告

課題名稱 姓 名

學 號 專 業 指導教師

物理與電子工程系

年 月 日

一、實訓目的：

1、培養動手能力，在實踐中加強對理論知識的理解。

2、掌握對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程的方法。

3、掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。

4、學習使用protel電路設計軟件，動手繪制電路圖。

二、實訓設備及儀器：

1、電烙鐵：焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。

2、螺絲刀、鑷子等必備工具以及練習焊接時用的銅絲。

3、錫絲：由于錫熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

4、松香，導線，剝線鉗等其它需要用到的工具。

5、相關實驗項目所需的電路板，電子元件等。

三、實訓要求：

1、識別不同的電子元器件的規格和種類，熟練掌握焊接技術。

2、按照電路圖設計合理安排元器件的位置，連接好電路，對接口進行焊接，完成對指定功能的測試。未達到測試要求的重新調試，直至排除故障。

四、實訓內容：

1、項目：

（1）模擬聲響器

（2）汽車尾燈控制器

（3）數字時鐘（4）組裝收音機

2、實驗電路：

（1）模擬聲響器電路：

（2）汽車尾燈控制器電路：

（3）數字時鐘電路：

（4）收音機電路：

五、實訓結果：

所有項目均完成，電路成品經過測試檢修。其中，項目一達到測試目標，項目二三四部分達到測試目標。

六、實訓心得：

1、對電氣技能訓練的理論有了初步的系統了解。進一步學習了電子技術以及電子安裝工藝和測量調試技術。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。

2、實訓項目對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，也認識到了理論學習跟實踐的差別。

3、今后我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業知識的強化。同時聯系實際，促進理論成果的產業化過程

4、實踐課程同時也鍛煉了個人的性格，從中學到了很多。對于越來越精密的電子設計維護工作，在工作過程中更要戒急戒燥，要養成細心的習慣，避免后期調試階段大量的精力浪費。

第五篇：電工電子技術實訓報告

江西工業職業技術學院

題 目：系 別：專 業：作 者：指導老師：

實訓報告書

感光電路及流水燈電路的制作 電子與信息工程分院

13計算機系統維護（嵌入式開發方向）班

胡金韜 學 號： 20130065 余 靜

2014年06月 《電工電子技術》

目錄

一、引言………………………………………………………………2

二、實訓任務…………………………………………………………2

三、項目工作原理概述 ……………………………………………2

四、實訓總結…………………………………………………………4 附錄……………………………………………………………………5

一、引言

《電工電子實訓》課程要求學生掌握焊接技術的基本知識和基本技能，獲得對電子線路板、印刷電路板的手工焊接技能掌握能力；掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法，了解并掌握常用的電子儀器儀表、如：示波器、信號發生器、毫伏表、萬用表、兆歐表、晶體管特性儀等使用的基本技能和知識。通過電子電路的制作掌握電子產品的安裝及調試，了解對電子產品的設計過程，調試等基本內容與工作程序，同時鞏固課堂所學知識點，鍛煉學生分析問題，解決問題的能力。增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了學生與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

具體如下：

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、掌握與熟悉電工電子器件與產品的調試方法和基本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具

6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

二、實訓任務

完成感光電路和分立式流水燈電路的制作。1.根據原理圖設計電路板 2.完成電路的焊接

3.調試電路，觀察現象，分析電路的工作原理

三、項目工作原理概述

1、感光電路的制作

1）元件清單

光敏電阻*

1、10千歐姆電阻*

1、1千歐姆電阻*

1、470歐姆電阻*

1、LED燈*

1、S9013三極管*

1、焊錫絲*1。

2）電路原理圖

3）工作原理

如上圖，電壓控制電路是根據光敏電阻的感光特性來控制支路電壓值得變化。當有光照的情況下流過光敏三極管的光電流較大，這時電阻R2（470歐姆）就會分得大部分電壓，于是支路的電壓就很小甚至為零；反過來，當環境光線不充足時，流過光敏三極管的暗電流很小，這時電阻R2（470歐姆）分壓就會降低，支路就會獲得更大的電壓。通過光敏三極管的特性進行線性分壓，從而能很好的控制運算放大器輸入電壓的變化來調節LED燈。

2、分立式流水燈的制作

1）元件清單

LED燈*

5、S9013三極管*

5、16伏100微法電容*

5、焊錫絲*

1、470歐姆電阻*

5、1千歐姆電阻*

4、10千歐姆電阻*1。

2）電路原理圖

3）工作原理

利用三極管的飽和、截止的轉換達到電容（繼電器）吸合、釋放從而控制電路 的通斷。

在三極管的基極加入一套阻容電路，利用電容充放電來減低基極電壓變化速度，三極管的飽和、截止轉換就會出現一個延時，這個時長就是轉換的頻率。

三極管飽和時會導致另一個三極管截止（通過電路連接）而截止的那一個三極管通過電容的充電，經過一個時間段達到飽和又使這一個三極管截止，這樣就會形成不停翻轉的兩個穩態，電容（繼電器）就會交替吸合、釋放。

四、實訓小結

本周我們進行了電子電路的實訓周，6月3日上午我們實訓的內容是對電路板焊接技術的練習。6月4日在課前電路老師發給每人一塊電路板、一個電烙鐵、一個烙鐵架、若干電阻二三極管之類的電子元器件。在發完工具一切準備就緒之后，每位同學都躍躍欲試，但老師當頭一棒簡明扼要的對工具的用法和注意事項之類的問題進行了強調，再次將這次實驗目的說了一遍，讓我們對這次實訓內容有了一個全新的認識。

本次實訓共占課時為一周，足見其學院及其老師對本次試驗的重視。接下來我們就開始進行操作，先接通電源待烙鐵架上的電烙鐵紅熱發燙之后就將其從烙鐵架上取出，將原先燙好的元器件取下再重新來過，待焊完燙好之后交由吳老師查收。雖然實驗看似簡單操作起來就會犯錯誤，但實驗操作上還是存在很多問題的。之后，我對我實驗中存在的問題進行了反思，分析之后認為有以下幾點：1.在焊接過程中有有損電路板的跡象，因電烙鐵溫度過高，接觸板面之后留下燒燙過的褐紅或黑的痕跡。2.元件焊接之后技術不達標。元件距離板面的標準為0.5-1.0CM可我的結果不是過高就是過低。3.元件觸角處焊接不飽滿不均勻存在空隙，量少。實際工作中在接通電源之后電路板可能都不過電。4.版面整體或局部不美觀，整體上有些看起來參差不齊，局部有偏側歪倒之態。5.花費時間較長，在有限的時間內某些元件耗時過長。6.所焊接電路板種類較少，不易全盤掌握各種元器件在焊接上所存在的問題。更重要的是我認為就是要再次回顧老師講過的話。在細節上更高、更好更有效的去規范自己并注意細節。

我參與，我快樂！這次實訓讓我懂得了許多外在于內在的東西。所以，我決不把他僅僅定義劃分為一次操作，他更加堅定并指導了我們未來將要走的路！

附錄：

整體電路板圖：

左：分立式流水燈 正面 右：感光電路 正面

左：分立式流水燈 反面 右：感光電路 反面

江西工業職業技術學院電子與信息工程系

課程設計指導教師評語

班級：13計維班 學生姓名：胡金韜 學號：20130065 指導教師評語（包括工作態度，遵守紀律；基本理論、知識、技能；獨立工作能力和分析解決問題的能力；完成任務情況及水平）：

學生成績（五級分制）：

指導教師簽名： 年 月 日