第一篇：職業(yè)生涯人物訪談報告格式參考

職業(yè)生涯人物訪談報告

正文部分（參考格式見下，可以不拘泥于此建議，主要風(fēng)格為簡潔、美觀、大方）

一、一級標(biāo)題名稱（一級標(biāo)題）（注：一級標(biāo)題用黑體加粗）

（一）二級標(biāo)題（二級標(biāo)題）（四號，宋體，間距為預(yù)設(shè)值）

（二）二級標(biāo)題（二級標(biāo)題）

二、二級標(biāo)題名稱（一級標(biāo)題）（注：一級標(biāo)題用黑體加粗）

（一）二級標(biāo)題（二級標(biāo)題）

職業(yè)訪談報告及職場體驗總結(jié)說明

根據(jù)第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動的整體安排，各高校要組織學(xué)生進(jìn)行就業(yè)實踐，為使學(xué)校及學(xué)生能更好地了解和實施此環(huán)節(jié)，現(xiàn)將此環(huán)節(jié)作如下說明：

1．職場人物訪談

選手需結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。在選手進(jìn)行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點。在訪談結(jié)束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認(rèn)知方面的思考。

2．職場體驗

選手要結(jié)合自身規(guī)劃選取與自身職業(yè)相同或者相似的職位進(jìn)行職場體驗，過程為1—3天。選手在規(guī)定的時間內(nèi)要完成完整的工作流程，并撰寫《職場體驗總結(jié)》。

所有參賽選手的《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結(jié)》將作為附件內(nèi)容和職業(yè)規(guī)劃書一同提交，作為職業(yè)規(guī)劃作品的重要參評內(nèi)容。

進(jìn)行此環(huán)節(jié)時，選手要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，用心思考，善于總結(jié)，注意相關(guān)圖片資料的收集。

3.《職業(yè)生涯人物訪談報告》的內(nèi)容要求：結(jié)合訪談收獲和個人職業(yè)規(guī)劃寫出目標(biāo)職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。其中，需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談記錄》。要真實全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè)，每1份訪談記錄所包含的問題不少于6個，文字不少于600字，不多于1500字。《職業(yè)人物訪談記錄》作為《職業(yè)生涯人物訪談報告》的附件。

4.《職場體驗總結(jié)》的內(nèi)容要求：結(jié)合職場體驗經(jīng)歷和個人職業(yè)規(guī)劃寫出職場體驗總結(jié)，題目自擬。內(nèi)容包括：體驗職位的選取、體驗職位的簡介、體驗過程簡介、工作中存在的問題、解決問題的方法方式、對體驗職位的分析、自身的認(rèn)識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在800-1000字左右。

第二篇：職業(yè)生涯人物訪談報告

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)：

院 專 班 姓名：田利詩學(xué)

職業(yè)生涯人物訪談報告

系：歷史文化學(xué)院 業(yè)：歷史學(xué)

級：2014級歷史學(xué)漢班

號：20141105682

2016年12月5日

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

——職業(yè)生涯人物訪談

訪談時間：2016年11月16日

訪談方式：面對面訪談 被訪談人：李艷潔老師

訪談人：苗健 田利詩

大學(xué)生職業(yè)生涯人數(shù)訪談報告

一、大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談記錄

（1）訪談時間：2016年11月16日（2）訪談方式：面對面訪談（3）訪談人：苗健 田利詩（4）被訪談人：李艷潔（5）被訪談人簡介：

姓名：李艷潔 性別：女 民族：蒙古族

出生年月：1972年4月 研究方向：中國社會史 畢業(yè)院校：南開大學(xué)

獲獎情況：第七屆中青年教師教學(xué)技能大賽二等獎，2011年10月，內(nèi)蒙古師范大學(xué)；第十二屆教學(xué)成果二等獎，歷史學(xué)專業(yè)“中學(xué)歷史多媒體課件制作”課程建設(shè)，2014年12月，內(nèi)蒙古師范大學(xué)。（6）訪談目的：

為了進(jìn)一步了解教師行業(yè)，明確自己的職業(yè)生涯方向，規(guī)劃大學(xué)生活。同時，通過訪談了解工作者的成功路程、經(jīng)驗，為自己邁步社會、走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，使未來的人生之路更加精彩。（7）訪談內(nèi)容：

問題1.您為什么會選擇教師行業(yè)？

答：其實不是我選擇教師行業(yè)，是教師行業(yè)選擇了我。當(dāng)年我報考時候，師范專業(yè)是提前一批錄取，我被錄取了。由于當(dāng)年全旗文科也很難考上大學(xué)，我考了全旗第二，至于考取什么學(xué)校似乎就變得不那么重要了，反正是考上了，全家人很高興。

問題2.您喜歡您現(xiàn)在的工作嗎？它對您的生活有什么影響？

答：還不錯，是熱愛。盡管當(dāng)初不是我的選擇，但是隨著時間的流逝，隨著歷史知識的豐富，教師成了我身份的代言詞。我也很享受教師這個身份，盡管有苦，也有不如意，但是它和我是同一個事情的樣子。至于對生活的影響，它首先是我養(yǎng)家糊口的第一要務(wù)，到了今天這個年紀(jì)，感覺養(yǎng)家應(yīng)該還是沒有太大問題了。由于工作職責(zé)，每天備課，上課，科研，學(xué)生工作，以及其他雜事，幾乎占據(jù)了我大部分時間。

問題3.據(jù)您所知，教師這一行業(yè)的發(fā)展前景怎樣？

答：目前來看，從我們國家和西方先進(jìn)國家情況來看，教師職業(yè)有廣闊和穩(wěn)定的前景。當(dāng)然，隨著社會發(fā)展，社會對教師的要求會隨之提高，所以必須強大自己，才能適應(yīng)社會對教師的要求。

問題4.您主張考研嗎？你對目前的“考研熱”現(xiàn)象是如何看待的？ 答：主張考研。理由有幾個：當(dāng)今對教師的學(xué)歷要求已經(jīng)增高，教育碩士比較普遍，不知道它突然這么火爆的原因是什么，但是達(dá)到了延長學(xué)生受教育的時限；某種意義上提高了教師的素質(zhì)；既然沒有辦法改變高學(xué)歷的要求，只好順應(yīng)社會需求，但是最好去攻讀學(xué)術(shù)性的碩士，真正在知識結(jié)構(gòu)上豐富自己，提升自己。

問題5.對于歷史教學(xué)，如何提高課堂效率？

答：提高課堂效率的終極手段，就是教師必須有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣點，才能提高課堂效率，不要指望故弄玄虛地去追求形式的花樣。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談總結(jié)

此次的大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是對自我設(shè)計、自我規(guī)劃、自我成就的探索性活動。我的職業(yè)規(guī)劃總的來說是成為一名初中歷史老師。這次訪談讓我受益匪淺，以下就我參加這次活動所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行總結(jié)：

（一）明確生活目標(biāo)，準(zhǔn)確作出職業(yè)生涯規(guī)劃。

很多人都說，努力很重要，有的時候選擇也非常重要。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存冊世界上，成功的道路有千千萬萬條，正所謂條條大路通羅馬。但是有一點我們必須明確，路不是別人給的，而是自己選擇的，一個選擇鑄就的是一個個不同的人生、不同的職業(yè)生涯，就像世界上沒有兩片一模一樣的葉子一樣。

面對“考研熱”現(xiàn)象，應(yīng)該根據(jù)自身條件和客觀因素，作出讀研或是就業(yè)的選擇。不管你做出哪一種選擇，都應(yīng)該做出相應(yīng)的準(zhǔn)備，如果是就業(yè)，就應(yīng)該拿到相應(yīng)的教師資格證書和普通話證書，多多積累教學(xué)經(jīng)驗，通過招教考試；如果是考研，就應(yīng)該廣泛閱讀學(xué)術(shù)經(jīng)典，擴充知識面，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，堅持不懈，爭取通過考試，能夠?qū)崿F(xiàn)去讀研的愿望。

（二）認(rèn)清就業(yè)形勢，掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)教師職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。中國的教育正在蓬勃發(fā)展，教育越來越被人重視，但是中低層的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢不容樂觀，行業(yè)中仍然十分缺乏高、精、尖人才。我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時間不短夯實我們的額專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能。在歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和牢固地掌握本專業(yè)的知識，要有豐富的知識結(jié)構(gòu)，對所學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識的提取、轉(zhuǎn)換、遷移能力。教師要通過自己所學(xué)專業(yè)，才能以此為基礎(chǔ)對知識進(jìn)行靈活的遷移，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。教師具備多元合理的知識結(jié)構(gòu)，要有豐富的科學(xué)知識，才能對創(chuàng)新性學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。正如李艷潔老師所說，在歷史教學(xué)課堂上，提高課堂效率的終極手段，就是作為教師必須有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)和提高學(xué)生的興趣，這才是為師的根本，教書育人。

（三）理論聯(lián)系實際，積極投身于實踐，全面發(fā)展。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取、而最重要最可靠最有價值的還是自己在時間中所獲得的知識和經(jīng)驗等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。

作為一名師范生，在大學(xué)的四年里，除了要學(xué)習(xí)自己的所學(xué)專業(yè)外，還需培養(yǎng)自己表達(dá)能力和實踐能力。可以通過參加講課大賽，辯論賽等校園活動，后來你會發(fā)現(xiàn)時間特別鍛煉人，提高自己的口頭表達(dá)能力和思維能力，同時還能使我們的教態(tài)自然。這不僅豐富了我們的青春校園，還在這些豐富的活動中磨礪和打造自己。

（四）學(xué)會熟練運用多媒體教學(xué)工具。

在大學(xué)期間，我們應(yīng)該豐富自己在電腦方面的技能，了解一些基礎(chǔ)的辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數(shù)據(jù)，Photoshop處理圖像、Flash處理動畫等等。

（五）培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)

榜樣的力量是無窮的。教師要在教學(xué)中堅持為人師表，發(fā)揮榜樣示范作用，以自己的一言一行和高尚的道德情操去影響和感染學(xué)生，去贏得學(xué)生的尊敬，不斷提高教書育人的效果。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表。

“身教勝于言教”，這是在教育實踐中得出的一般性結(jié)論。實踐證明：教師的精神境界越高，道德品質(zhì)越好，對工作的責(zé)任感越強，就越能在道德品質(zhì)方面成為學(xué)生的表率，熱情關(guān)懷學(xué)生的健康成長，使教師自身素質(zhì)更上一層境界。我的職業(yè)目標(biāo)是能夠成為一名初中歷史教師，這也是我應(yīng)該要做到的。

（六）勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

教師的積極情緒、主動心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。

（七）終身學(xué)習(xí)，拓寬知識

做為一名教師，應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。”的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

通過這次的職業(yè)生涯人物訪談，給我的總體感覺是：教學(xué)行業(yè)還是比較適合自己的行業(yè)。這更加明確了自己今后所要發(fā)展的方向和爭取的目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中有針對性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進(jìn)行彌補和所要求的能力進(jìn)行培養(yǎng)，使自己最終成為一名合格的教學(xué)人員。

附照片1：

附照片2：

第三篇：職業(yè)生涯人物訪談報告

職業(yè)生涯人物訪談報告

訪談時間:2011年10月9日

訪談方式：當(dāng)面訪問

訪談人：田凱

被訪談人：羅緒元

被訪談人簡介：

羅緒元，男，土建工程高級工程師，曾學(xué)習(xí)機械專業(yè)，后被分配到“工民建”單位從事建筑工作，因工作發(fā)展需要，報考建筑工程專業(yè)，畢業(yè)于湖南大學(xué)土木工程系結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，獲得碩士學(xué)位，從事土木工程的設(shè)計、施工、管理和房地產(chǎn)經(jīng)營工作三十年，曾擔(dān)任房地產(chǎn)企業(yè)的總工程師、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、建筑工程施工企業(yè)總工程師、工程監(jiān)理企業(yè)總監(jiān)理工程師總經(jīng)理、建筑設(shè)計企業(yè)的高級工程師、現(xiàn)在郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院任《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》，《建筑工程師項目管理》，《土力學(xué)和地基基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，擅長專業(yè)方向為：建筑結(jié)構(gòu)、項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營。

一、訪談內(nèi)容：

問：您所學(xué)的專業(yè)是什么？您現(xiàn)在的學(xué)歷是什么？您畢業(yè)于哪個學(xué)校？

答：我的第一個專業(yè)是機械專業(yè)，被分配到“工民建”單位做施工工作，后來報考了建筑工程專業(yè)，畢業(yè)于湖南大學(xué)土木工程系結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，現(xiàn)在是碩士學(xué)位。問：您現(xiàn)在的職業(yè)是什么？專業(yè)等級是什么？

答：我現(xiàn)在在郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)任教，并且施工單位做兼職顧問。專業(yè)等級是土建高級工程師。

問：您當(dāng)時學(xué)的是機械專業(yè)，為什么改行學(xué)建筑專業(yè)？

答：因為當(dāng)時的國情是畢業(yè)后，國家分配工作，當(dāng)時被安排到建筑單位工作，由于工作上一些需要，所以報考了建筑專業(yè)。

問：當(dāng)您從建筑機械專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，又被安排到建筑單位工作的時候，您所學(xué)的專業(yè)應(yīng)用在工作中，有哪些方面的困難就是機械專業(yè)知識與從事的工作所需要的工作知識不對口，但是，他們之間也有一些反面是相同的。比如機械制圖、力學(xué)等。幾個方面和建筑專業(yè)知識比較相似，所以我就比較快的適應(yīng)了這個工作。問：您的職業(yè)價值觀是什么？

答：首先，充分發(fā)揮自己的管理才能，使自己的工作能力得到一定的提升，自己獲得工作上的成就感，工作上的成功，增加了個人的收入，從而提高了家庭經(jīng)濟水平。

問：您覺得這份工作實現(xiàn)了您的價值觀嗎？、答：還可以。舉個例子：我們學(xué)院新校區(qū)項目，我曾經(jīng)擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)，學(xué)院400畝面積的建設(shè)只用了一年，當(dāng)時覺得很辛苦，當(dāng)項目完成的時候，自己就體會到一種成就感！

問：您覺得在您的工作中，最大的困難是什么？

答：技術(shù)上的困難基本都可以解決，真正的困難還是人際關(guān)系的處理和一些外界環(huán)境的影響。

問：那您是怎樣解決人際關(guān)系處理的困難的？

答：經(jīng)常跟同事上下級交流，與同事互相交流，溝通，真誠的對待他人。問：您對學(xué)校所教授的知識和職業(yè)中需要的知識是怎樣認(rèn)識的？

答：學(xué)校所教授的僅僅是一個基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的技巧，有一定的局限，而職業(yè)中所需要的是真正的實踐經(jīng)驗，打個比方，學(xué)校所教授的知識就相當(dāng)于一個敲門磚，只有在學(xué)校拿到這塊敲門磚你才能打開這個行業(yè)的大門，而進(jìn)了門之后，就需要靠自己的能力。

問：您怎么看高職培養(yǎng)的人才？

答：我個人覺得高職培養(yǎng)的人才，一般都要到施工第一線工作，到現(xiàn)場實際操作，所以高職培養(yǎng)的人才，更注重學(xué)生對實踐經(jīng)驗的積累。

問：您能不能介紹一下項目經(jīng)理這個職位？

答：項目經(jīng)理現(xiàn)在行業(yè)內(nèi)叫建造師，建造師分為一級建造師和二級建造師，報考一級建造師的條件是：工程類大專學(xué)歷以上，工作滿6年，其中從事建筑工程師項目施工管理工作滿4年，通過考試就可以獲得一級建造師職稱，獲得一級注冊建造師并從事工程項目施工管理15年的人員。參加二級建造師考試，通過考試后可獲得二級國家注冊建造師。

問：項目經(jīng)理主要負(fù)責(zé)哪些方面的工作？

答：1.認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)，勞動保護(hù)，消防及工程質(zhì)量的法律、法規(guī)和規(guī)章。

2.負(fù)責(zé)向項目經(jīng)理部組成人員解釋和說明工程項目公司設(shè)計文件，進(jìn)度計劃及質(zhì)量要求。

3.審查批準(zhǔn)與工程項目有關(guān)材料的采購活動。

4.組織人員編制工程預(yù)決算，審核后，提請公司及建設(shè)單位審改。

5.組織編制工程的施工組織設(shè)計和工程進(jìn)度計劃，并報公司及建設(shè)單位審核。

6.通過工程實際支出費用與核算相比較，加強項目成本核算，并搞好盈虧分析，控制工程成本。

7.模范遵守公司規(guī)章制度，并監(jiān)督項目經(jīng)理部成員執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度。

8.負(fù)責(zé)組織本項目定期或不定期的安全檢查對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題及隱患及時安全解決處理，組織有關(guān)人員搞好安全管理資料的編制、收集、整理和歸檔管理工作。

9.組織和遣散工程項目施工人員。

10.工程完工后，組織有關(guān)人員對工程項目進(jìn)行竣工驗收，驗收合格后，提請建設(shè)單位進(jìn)行驗收。

11.發(fā)生重大傷亡事故后，要立即報告公司由公司行政主管部門報告，并做好現(xiàn)場保護(hù)，積極組織搶救。

11.發(fā)生重大傷亡事故后，要立即報告公司由公司行政主管部門報告，并做好現(xiàn)場保護(hù)，積極組織搶救。

問：做一個項目經(jīng)理需要具有哪些經(jīng)驗，能力。

答：建筑施工過程中所有的事情都要會做，而且對一些施工過程發(fā)生的事情要能解決。管理上，資源上都很清楚，一些相關(guān)的法律法規(guī)都要清楚，所以，這是一個綜合性的職位。對工作人員的要求也很高。

問：在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，除了學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的科目以外，還要了解哪些知識，從哪些方面使自己知識結(jié)構(gòu)不斷完善。

答：多看與專業(yè)有關(guān)的書，但也不是全都看專業(yè)書，也可以看看一些與專業(yè)關(guān)聯(lián)不是很大的書，畢竟你們不是做了研究。專業(yè)知識不一定要像研究人員那樣精通，由主要的是知識面要廣，還要就是與關(guān)注一些行業(yè)有關(guān)的信息。

問：我們畢業(yè)之后在施工單位可以做一些什么職位？

答：剛實習(xí)當(dāng)然就助理工程師，等有一定的經(jīng)驗了，并且拿到了施工證書，就可以做施工員，等一些技術(shù)員。

問：行業(yè)內(nèi)，初級職位，和高級職位的待遇是怎么樣的？

答：這個由很多因素影響，參考的話，實習(xí)期間月薪就是1500~2500之間。有施工證施工員就是4000~6000，建筑師就是10000以上，最主要的是根據(jù)自己的能力。問：當(dāng)今社會，我們就業(yè)有哪些勁？

答：首先，學(xué)這個專業(yè)的人越來越多，其次，用人需要點向大學(xué)集中，職高畢業(yè)生就業(yè)難度就增大了，另外，高校畢業(yè)生重心下移受阻，由干下崗失業(yè)人員，中學(xué)畢業(yè)生，農(nóng)民工等涌現(xiàn)，一些低端崗位被占領(lǐng)，我們畢業(yè)生就缺少一個平臺。

二 訪談報告總結(jié)

通過對羅高工的訪談，我覺得自己受益匪淺，以下是我對這次訪談的總結(jié)：一：聽了羅高工回答：一些與職業(yè)有關(guān)的問題，使我對這個行業(yè)更有了具體的認(rèn)識，我們所學(xué)的建筑專業(yè)，在當(dāng)今社會專業(yè)，在當(dāng)今社會是一個熱門的行業(yè)，就業(yè)前景很還，目前有很多學(xué)生都在學(xué)習(xí)這個專業(yè)，行業(yè)里從事施工指揮的工作一般要技術(shù)人員的實踐能力要強，也必須有一定的專業(yè)等級證書，安全員證，材料員證，預(yù)算員證等，而且在當(dāng)今社會，建筑行業(yè)將會穩(wěn)定發(fā)展持續(xù)大局。

二：了解了羅高工的改行經(jīng)歷之后，我覺得，羅該工在當(dāng)時面對著專業(yè)不對口，機械轉(zhuǎn)建筑專業(yè)方面的困難：他都以自己頑強的毅力和執(zhí)著的心志去面對，面對生活中工作的變故他果斷的選擇了適應(yīng)新工作，并且他面對挫折，能正確的判斷正確的道路。這些都對我有很大影響，當(dāng)以后我面對工作中的困難時，我一定會以頑強的毅力和執(zhí)著的心去面對，正確的分析，判斷并且解決這些困難，還有在遇到一些抉擇的時候，我一定會謹(jǐn)慎分析，認(rèn)真做出判斷，從而不斷提高自己解決問題的能力。三：羅高工認(rèn)為，他自己的職業(yè)價值觀就是；自己的專業(yè)知識和實踐技能達(dá)到行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，擁有過硬的專業(yè)技術(shù)和管理能力，其次對自己的工作要熱愛，尊至。對待工程就像對自己的孩子一樣傾盡全力，要對的起自己的良知，絕不敷衍了事：比如，除了通過工作改善家庭經(jīng)濟狀況以外，必須要愛崗敬業(yè)，對工作全心投入，遵守職業(yè)道德，絕不做違法亂紀(jì)的事，要有良知，不能在工作中做假，努力把工作做到最好，爭取做出成績。

四 在了解了行業(yè)所需要的人才后，我覺得我還存在一些不足。實踐經(jīng)驗不夠豐富，學(xué)習(xí)方法掌握的不好和人際關(guān)系的處理還存在一些不足。所以在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，利用下課之后的時間夯實自己的專業(yè)理論知識，利用閑余時間去找兼職工作，利用較長的假期去施工現(xiàn)場見習(xí)，多積累社會實踐經(jīng)驗并且進(jìn)一步了解社會。日常生活中要注意與別人真誠的交流，處理好人際關(guān)系。在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從工作中積累經(jīng)驗，通過自己不懈的努力一步步達(dá)到目標(biāo)。

五 通過這次對羅高工的訪問，是我更深入的了解到了建筑行業(yè)的具體形式、就業(yè)前景、發(fā)展趨勢以及我們畢業(yè)將要面臨的的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。所以，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)好各門專業(yè)課程，并自己閱讀一些有關(guān)方面的資料，并通過見習(xí)和兼職的方式積累經(jīng)驗，使自己有能力面對畢業(yè)時所要面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。通過了解羅高工的一些經(jīng)歷，我深刻體會到，無論做什么事都要執(zhí)著有毅力。面對挫折的時候不

能灰心，不能放棄，要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它。面對選擇的時候應(yīng)該充分了解之后果斷作出決定，并為之做出不懈的努力，一旦選擇就一鼓作氣的走下去。還有，對社會上的一些事情要有一定的判斷能力，什么該做，什么不該做，怎么樣做才能做到最好。當(dāng)以后我從事這個職業(yè)的時候，我會認(rèn)真的做好自己的工作，盡量減少工作中的失誤，絕不做一些有違職業(yè)的道德的事情，通過不斷的努力與學(xué)習(xí)，使自己逐漸的達(dá)到自己的目標(biāo)。

我相信通過這次訪問，在以后的生活中，我一定會做的更好！

第四篇：職業(yè)生涯人物訪談報告

生涯人物訪談報告

工商管理學(xué)院人力資源管理

訪談計劃

選擇訪談人物——設(shè)定訪談目的——列出訪談過程提綱——設(shè)定訪談問題——訪談總結(jié)

選擇訪談人物：

薛老師

從事單位：山東財經(jīng)大學(xué) 當(dāng)前職位：總務(wù)處正科

訪談方式：電話預(yù)約及面談 訪談日期：2016-04-18

訪談目的：

通過這次訪談進(jìn)一步了解公務(wù)員以及事業(yè)編，教師編等類似崗位的發(fā)展前景，以及從事該專業(yè)方向的人物當(dāng)前的生活、工作狀況，從訪談中能夠在他人的經(jīng)驗上不斷對自我的總結(jié)和提高，使自己或他們有一個清晰的人生價值觀，擇業(yè)觀，以積極地心態(tài)和態(tài)度去面對將來所從事的職業(yè)。

訪談過程提綱 ：

首先向老師闡述訪談的原因及目的； 采訪了解老師當(dāng)前的日常工作生活情況； 向老師詢問當(dāng)前行業(yè)薪資狀況；

陳述個人的就業(yè)傾向以及就業(yè)準(zhǔn)備工作；

請求老師對自己的職業(yè)生涯發(fā)展提出建設(shè)性意見； 個人總結(jié)訪談過程和報告。

訪談問題及回答: 1.本人：老師你好，應(yīng)生涯規(guī)劃老師作業(yè)要求——《采訪以為你將來打算從事的職業(yè)前輩》以及我個人對編制內(nèi)的工作一直比較向往，所以打算采訪你一些問題，請問您方便回答嗎？

薛老師：小杜啊（本人因在薛老師辦公司擔(dān)任學(xué)生助理崗位，和老師比較熟，這也是我選擇薛老師作為訪談人物的原因之），別說的這么嚴(yán)肅，有什么問題盡管問吧，我盡量解答你的疑問。

2.本人：嘻嘻，謝謝老師，老師的日常工作怎么樣的？還有看老師平時工作好像很輕松，平時沒事養(yǎng)養(yǎng)花，種種盆栽，我想問一下老師平時工作壓力大嗎？

薛老師：小杜啊，其實你這種想法是不對的，編制的工作情況遠(yuǎn)沒有你想象的那么輕松和簡單，我平常一般是早上七點多起床，然后吃完飯八點左右到學(xué)校上班，開展工作，一上午要處理各種日常工作和各個部門聯(lián)系，上午的工作很繁重，一般到了下午三點左右才忙結(jié)束，而你就是下午三點多才來幫助我整理辦公室衛(wèi)生，所以那個時候剛好是我忙結(jié)束休息一下，所以我的工作遠(yuǎn)沒有你想象的沒那么輕松哦。不過事業(yè)編工作有一個顯著的優(yōu)點就是穩(wěn)定有規(guī)律，生活節(jié)奏穩(wěn)，節(jié)假日可以陪陪家人。

3.本人：哦哦，那看來是我誤會薛老師了，抱歉了，老師。還有就是想問一下老師編制內(nèi)晉升的機制是怎樣的？有沒有什么學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會？

薛老師：一般來說，事業(yè)單位崗位設(shè)置中，管理崗位分為10個等級，即一至十級職員崗位。事業(yè)單位現(xiàn)行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應(yīng)管理崗位一到十級職員崗位。各等級職員崗位的基本任職條件規(guī)定：職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度，四級以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。各等級職員崗位的基本任職條件是：(1)三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上;(2)四級、六級職員崗位，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上;(3)七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。至于培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會嘛，肯定是有的，不過不同編制機會不一樣，我就不以一概全了，你可以下去自己百度一下。

4.本人：下面我想問一下事業(yè)編崗位的薪資收入狀況是如何的呢？

薛老師：事業(yè)單位崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。還有事業(yè)單位崗位工資和薪級工資與崗位是掛鉤的，崗位工資主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求;對于薪級工資，不同崗位規(guī)定不同的起點薪級，根據(jù)工作表現(xiàn)、資歷和所聘崗位等因素確定工作人員的薪級。

5.本人：恩，謝謝老師。老師，我正在準(zhǔn)備國家公務(wù)員考試，筆試部分打算自己準(zhǔn)備，不打算報考輔導(dǎo)班了，最近剛把行政職業(yè)能力測驗復(fù)習(xí)結(jié)束，馬上展開申論的復(fù)習(xí)了，可是對于應(yīng)該報考的地方和職位還有些不太清楚，您能給我一些建議和指導(dǎo)意見嗎？

薛老師：恩，你這個想法還是挺好的，報輔導(dǎo)班有利有弊，其實考公務(wù)員關(guān)鍵靠自制能力，筆試部分沒必要報班，但是面試還是有必要報個輔導(dǎo)班的，比較輔導(dǎo)老師掌握了大量的職位信息，對你很有幫助。至于職位選擇嘛，我覺得還是和專業(yè)相關(guān)的比較好，畢竟了解熟悉，便于開展工作，不至于難以下手，你是人力資源管理專業(yè)，可以試試個省市的人力資源社會保障部的職位，可能比較適合你，其他職業(yè)的崗位可能對你的專業(yè)有限制。

本人：恩，謝謝老師，我會認(rèn)真考慮老師的建議的。

6本人：老師您對編制工作的體會跟感想是什么呢？

薛老師：怎么說呢？與其他工作相比，編制的工作雖然略有單調(diào)和無聊，缺乏挑戰(zhàn)和刺激，但是勝在穩(wěn)定和待遇比較好，所以說，各有優(yōu)劣吧。總之無論什么崗位，都是要兢兢業(yè)業(yè)辛苦工作，只有這樣，你才能得到認(rèn)可。

本人：恩，老師說得對，畢竟天道酬勤嘛。那今天的采訪就到此結(jié)束，謝謝老師的解答。

薛老師：見外了，見外了。不客氣，能幫到你就好。

訪談總結(jié)

這次完成了大學(xué)生人生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的人物訪談，讓我深刻的明白的，要想獲得具體職業(yè)生涯詳情最有效的方法之一是對處在你感興趣職位的人進(jìn)行信息訪談。在這次實踐中我體會到了信息訪談是對自己非常有幫助的，因為老師很熱忱并且喜歡自己從事的工作，從中讓我得到：

（1）實際真實的訪談進(jìn)而明確自己的職業(yè)生涯目標(biāo)（2）擴大你的職業(yè)人際關(guān)系網(wǎng)有利于將來的就業(yè)

（3）從訪談?wù)咧辛私獾胶芏嘞嚓P(guān)的只是進(jìn)而樹立工作的信心（4）獲取較新的較全面職業(yè)信息

（5）能夠從訪談中確定自己的專業(yè)實力和不足

補充說明：由于是面談，沒有采用視頻和錄音，訪談報告是根據(jù)回憶老師回答寫出來的，可能會有細(xì)微差別，但不影響大體內(nèi)容，還請老師理解。

第五篇：職業(yè)生涯人物訪談報告

職業(yè)生涯人物訪談報告

訪談時間:2012年2月25日

訪談方式：當(dāng)面采訪

訪談人：陳夢思

被訪談人：英德社區(qū)醫(yī)院護(hù)士領(lǐng)導(dǎo)者金護(hù)士長

職業(yè)生涯人物簡介：現(xiàn)是英德社區(qū)醫(yī)院護(hù)士長，在工作期間一直嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過不斷的努力后成為了護(hù)士長。

訪談內(nèi)容：

問題一： 我想問一下您對護(hù)理行業(yè)有什么看法

答：護(hù)士的確不是一個輕松的活，也許很多跟我一樣的護(hù)士們都感覺很累，但是我們都沒想過放棄。我選擇當(dāng)護(hù)士，是我從小的夢想，我覺得能幫助病人恢復(fù)健康，那種感覺很好。

問題二：在一些傳染性很強的病毒傳播來臨的時候，你是怎樣工作的？你害怕過嗎？有想過要辭職嗎？

答：害怕肯定是有的，但看到病人痛苦的樣子，就什么都忘了，辭職什么的就更沒想過了。

問題三：你覺得做護(hù)士最重要是要做好什么？

答：護(hù)理病人時，我們一直要求自己做到三個心，那就是愛心，細(xì)心和責(zé)任心。我們在護(hù)理病人時，不能有一絲懈怠，不僅要照顧好病人的身體，其次也需要在心理上給病人鼓勵，讓他們早日戰(zhàn)勝病魔。

問題四： 在當(dāng)護(hù)士的過程中，你得到了什么？

答：得到了心靈上的安慰，知道了怎么去照顧好病人的身心健康。

問題五：在做這份工作時，什么最成功，什么最具有挑戰(zhàn)性？

答：最成功的就是完美的做完一天的工作，給病人解除痛苦，重新獲得健康。最有挑戰(zhàn)性的是給病人注射。有時候病人血管比較清楚，工作對我來說比較輕松。但是有時候還會遇上血管不好的病人，血管又細(xì)又不清楚，這就需要憑經(jīng)驗來打針，但我還是會緊張的；還有是有些時候遇上性格內(nèi)向，或者脾氣暴躁的病人，會比較麻煩一點。

問題六：在護(hù)士這個行業(yè)里，什么是你們一直追求的目標(biāo)？

答：目標(biāo)當(dāng)然是想讓病人早日康復(fù)啦。自己也想努力加油考取醫(yī)生資格證。

問題七：平常在工作方面，每天都做些什么？

答：我每天上班之后會有一些固定的程序，接著給患者做晨間護(hù)理，查查房，看看病人的病情，有沒有什么變化，做好記錄。然后給病人注射、換藥等。晚上要對病人進(jìn)行晚間護(hù)理。醫(yī)院里還會有安排值夜

班，那時會比較累的。有時候有個急診的病人，還要做基本的處理，等第二天醫(yī)生作進(jìn)一步的診斷。但這也是對病人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。有時候還會有一些培訓(xùn)和考試，像上學(xué)一樣。

通過對金護(hù)士長的訪談，以下是我的總結(jié)：

（1）作為一名大學(xué)生，要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，對未來工作的最好準(zhǔn)備就是學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，工作后我們再需要理論與實踐相結(jié)合。

（2）護(hù)理專業(yè)的價值可以從三個方面來體現(xiàn)：1.是服務(wù)價值，服務(wù)價值的核心是態(tài)度。對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，對病人熱情的態(tài)度，是難以用價格來衡量的服務(wù)價值;2.是知識價值.護(hù)士在工作中需不斷學(xué)習(xí)、更新知識，在實踐中觀察積累，以深入淺出的話語解答病人的問題，樹立護(hù)士的知識形象；3.是技術(shù)價值.護(hù)理服務(wù)是一種技術(shù)性服務(wù)，我們的服務(wù)對象可能會包容你的服務(wù)態(tài)度，卻會挑剔你的護(hù)理技術(shù)，所以我們要練好操作,嚴(yán)格操作中的無菌原則。

（3）護(hù)理職業(yè)價值的核心，是提高人的健康水平，提高人的生活質(zhì)量。

（4）護(hù)生在應(yīng)聘過程中有專業(yè)地位低微感和改行意向，這不僅影響護(hù)生的身心健康，也不利于護(hù)理隊伍的穩(wěn)定和護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。因此，護(hù)生必須不斷修正和擴充其專業(yè)價值觀，肩負(fù)專業(yè)責(zé)任與使命，以積極的職業(yè)態(tài)度投入學(xué)習(xí)和工作。同時，認(rèn)真分析就業(yè)形勢，及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，既不好高騖遠(yuǎn)，也不低估自己，找準(zhǔn)真正適合自己的位置，乃是護(hù)理本、專科畢業(yè)生的當(dāng)務(wù)之急。

（5）合理恰當(dāng)?shù)睦檬罴贂r間，很好的實習(xí)或暑期工都能使你大受

裨益，但暑假還有其他事可做。或自己創(chuàng)業(yè)，或創(chuàng)建網(wǎng)站。嘗試在各種各樣的公司都經(jīng)歷經(jīng)歷。通過學(xué)校的成人教育或當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)大學(xué)，參與暑期課程，累計非學(xué)術(shù)性技巧如記賬，商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)導(dǎo)。廣泛而明知地閱讀——在開始日常的沙灘閱讀之前，先看看你關(guān)于你所屬意的行業(yè)的新文章。如果負(fù)擔(dān)得起，去旅行——學(xué)習(xí)迅速適應(yīng)陌生又不尋常的環(huán)境。

訪談中學(xué)到的東西太多，明白自己的不足。職業(yè)規(guī)劃畢竟只是一個設(shè)想，充其量，只是一張空頭支票，重要的是不斷努力進(jìn)取，腳踏實地，才能一步一步實現(xiàn)自己的目標(biāo)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，每個人都要克服自己的弱點，人生的坎坷很多，一個人要成功，必須要有勇氣、有智慧、堅持不懈，持之以恒，要有天生我材必有用的信念。同學(xué)們，讓我們共同努力，學(xué)好專業(yè)知識，與實踐相結(jié)合，為我們的未來而奮斗，要相信乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

物理學(xué)院11物本1 陳夢思