第一篇：職業生涯人物訪談報告

職業生涯人物訪談報告

在“職業生涯人物訪談中”選擇了著名的職業指導師王興權進行訪談，了解了I行業的概況、中國IT行業發展現狀、IT業的人力資源狀況、引領走向IT業成功應具備的能力這些信息，找出自身知識、能力等方面素質的差距，確定發展目標，做出科學、合理的大學生涯規劃，為今后在該領域就業創業打好基礎。

IT行業概況

二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業已成為推動國家經濟發展的主導產業之一。目前，中國軟件產業還處于成長期，其市場潛力還遠遠沒有挖掘出來。

就中國來說，IT產業在過去5年經歷了年28％的增長速度，是同期國家GDP增長速度的三倍，對GDP增長的拉動作用已進一步增強，對我國國民經濟增長的貢獻率不斷提高。2003年，我國IT全行業實現銷售收入1.88萬億元，完成工業增加值4000億元，利稅總額1000億元，IT產品出口額1421億美元。軟件與系統集成銷售收入1600億元，軟件出口額20億美元，創歷史最好水平。IT產業占全國工業比重達到12.3％，占GDP的9.1％，成為第一大產業。

中國IT行業發展現狀

從20世紀80年代算起中國信息產業已經度過了20多年的風風雨雨，2005年我國信息產業實現銷售收入38411億元，我國信息產業已躍居國民經濟第一大產業。其中，IT市場規模已經達到2865億元，預計到2008年，其規模將達6308億元，成為國民經濟中最富活力的領域之一。

國內IT業的整體水平不高，與IT產業對國民經濟的重要意義不相稱，尚需在各個方面予以提高。

具體表現在：

1.制造、配件加工等低端的IT主營業務占據主流。IT配件、電子元器件等技術含量較低、人員素質較差、EVA值和凈資產收益率較低的IT制造類企業占據了IT上市公司的大多數。

2.高技術含量、前景廣闊的行業(互聯網、軟件、IT服務貿易類)實力尚弱校這些企業人員素質高、勞動效率高、技術先進，但由于資產規模孝投資不足、借貸能力弱等劣勢而喪失不少發展機會，難以成長為國內IT業的主流企業。

3.互聯網等新興行業存在大量低素質人員，而且在人員結構上存在“中間小兩頭大”的不合理狀況，未來可能會嚴重影響這些企業的發展，尚需要在整體上提高水平。

4.規模大的公司集中于低端的制造類和壟斷性的通信類，規模和資金不足是整個行業的通病。

5.整體上市公司的治理結構存在不少問題，獨立董事不足，“一股獨大”的現象普遍存在。

6.整體公司經營狀況不佳，個別行業整體虧損(比如IT配件)，EVA值大部分為負值。對中國IT產業來說，未來的幾年，將是更加重要的時期。傳統的IT產業逐漸走向成熟，市場增長率有所降低；傳統IT產業、通訊產業、互聯網產業開始相互融合，新產品、新業務不斷涌現，孕育著豐富的商機；網絡游戲、搜索引擎火爆，電子政務和電子商務持續發展，拉動IT行業中上游繼續增長，推動互聯網新發展。歷經泡沫輪回的互聯網，盈利模式逐漸成型，2006年IT行業——進入上升通道，隨著IT行業從業人員的大量涌入，企業將越來越看重那些“IT業軟硬兼施的多面手”，隨著互聯網行業的再次崛起和新的網絡商務

模式的形成，無疑為更多的IT人提供了良好的發展機會。

IT業的人力資源狀況

計算機人才：需求每年增加100萬!

據介紹，目前我國的計算機應用水平還處于初級階段，現有計算機和信息技術設施的功能沒有得到很好的開發和運用，比發達國家落后10－20年。隨著我國軟件業規模不斷擴大，軟件人才結構性矛盾日益顯得突出。教育部關于緊缺人才的報告稱，軟件從業人員近60萬人，其中專業人才約有34萬人（其中高級人才4萬人，中級人才20萬人，初級人才10萬人）。人才結構呈兩頭小中間大的橄欖型結構，不僅缺乏高層次的系統分析員、項目總設計師，也缺少大量的從事基礎性軟件開發人員。

缺乏高精尖人才與低層實戰型人才

第一，在未來相當一段時間里，IT行業薪資高低將出現兩級分化，IT人員走向會進一步細分。

第二，軟件人才缺口最大。

熱門的IT職業

電子商務項目管理電子商務顧問ERP（信息管理系統）銷售人IT基礎組織管理人員ＷＡＰ開發人員

IT行業收入情況

IT企業的薪酬結構構成技術人員的薪酬結構構成情況：崗位工資68.1%,技能工資17.6%,各種津貼3.4%,獎金10.9%；

銷售人員的薪酬結構構成情況：崗位工資30.8%,各種津貼14%,獎金14.1%,傭金33.2%,長期激勵7.9%；

技術、銷售以外人員的薪酬結構構成：崗位工資66.5%,各種津貼19.6%,獎金10.1%,長期激勵3.8%。

誰在拿高薪

電信高級測試工程師（年薪20萬）SP產品開發經理（年薪30萬）手機研發經理（年薪31萬）軟件與系統集成領域的研發總監（年薪40萬）網站財務總監（年薪50萬）

IT行業名企介紹

提到IT，我們首先就會想到IBM、HP、INTEL、CISCO這樣的大型跨國公司。這些企業技術實力雄厚，在所從事領域名列前茅；市場占有率高；員工發展前景好和福利高。如果能夠將這些企業作為職業發展的起點無疑是無數學子夢寐以求的。

目前國際上公認的IT證書大盤點

微軟專家認證Cisco專家認證3COM資格認證SCO資格認證Siemon資格認證NORDX/CDT資格認證AMP公司資格認證ADOBE資格認證Sun資格認證Oracle認證介紹CIW認證 Lotus認證

十種能力指引IT人才走向成功

1.較強的應變能力

2.交流和發揮想象的能力

3.觀察分析能力

4.開拓創新的能

5.一定的組織和表達能力

6.勇于承擔責任和壓力的能力

7.獨特的業務專長能力

8.非凡的工作能力

9.與他人團結協作的能力

10.較強的可轉移能力

通過這次訪談，我最大的感悟便是——冰火兩重天的IT行業，專業才是王道。

第二篇：職業生涯人物訪談報告

大學生職業發展與就業指導：

院 專 班 姓名：田利詩學

職業生涯人物訪談報告

系：歷史文化學院 業：歷史學

級：2014級歷史學漢班

號：20141105682

2016年12月5日

大學生職業生涯規劃與就業指導

——職業生涯人物訪談

訪談時間：2016年11月16日

訪談方式：面對面訪談 被訪談人：李艷潔老師

訪談人：苗健 田利詩

大學生職業生涯人數訪談報告

一、大學生職業生涯人物訪談記錄

（1）訪談時間：2016年11月16日（2）訪談方式：面對面訪談（3）訪談人：苗健 田利詩（4）被訪談人：李艷潔（5）被訪談人簡介：

姓名：李艷潔 性別：女 民族：蒙古族

出生年月：1972年4月 研究方向：中國社會史 畢業院校：南開大學

獲獎情況：第七屆中青年教師教學技能大賽二等獎，2011年10月，內蒙古師范大學；第十二屆教學成果二等獎，歷史學專業“中學歷史多媒體課件制作”課程建設，2014年12月，內蒙古師范大學。（6）訪談目的：

為了進一步了解教師行業，明確自己的職業生涯方向，規劃大學生活。同時，通過訪談了解工作者的成功路程、經驗，為自己邁步社會、走向工作崗位打下良好的基礎，使未來的人生之路更加精彩。（7）訪談內容：

問題1.您為什么會選擇教師行業？

答：其實不是我選擇教師行業，是教師行業選擇了我。當年我報考時候，師范專業是提前一批錄取，我被錄取了。由于當年全旗文科也很難考上大學，我考了全旗第二，至于考取什么學校似乎就變得不那么重要了，反正是考上了，全家人很高興。

問題2.您喜歡您現在的工作嗎？它對您的生活有什么影響？

答：還不錯，是熱愛。盡管當初不是我的選擇，但是隨著時間的流逝，隨著歷史知識的豐富，教師成了我身份的代言詞。我也很享受教師這個身份，盡管有苦，也有不如意，但是它和我是同一個事情的樣子。至于對生活的影響，它首先是我養家糊口的第一要務，到了今天這個年紀，感覺養家應該還是沒有太大問題了。由于工作職責，每天備課，上課，科研，學生工作，以及其他雜事，幾乎占據了我大部分時間。

問題3.據您所知，教師這一行業的發展前景怎樣？

答：目前來看，從我們國家和西方先進國家情況來看，教師職業有廣闊和穩定的前景。當然，隨著社會發展，社會對教師的要求會隨之提高，所以必須強大自己，才能適應社會對教師的要求。

問題4.您主張考研嗎？你對目前的“考研熱”現象是如何看待的？ 答：主張考研。理由有幾個：當今對教師的學歷要求已經增高，教育碩士比較普遍，不知道它突然這么火爆的原因是什么，但是達到了延長學生受教育的時限；某種意義上提高了教師的素質；既然沒有辦法改變高學歷的要求，只好順應社會需求，但是最好去攻讀學術性的碩士，真正在知識結構上豐富自己，提升自己。

問題5.對于歷史教學，如何提高課堂效率？

答：提高課堂效率的終極手段，就是教師必須有較高的學術素養，激發學生興趣點，才能提高課堂效率，不要指望故弄玄虛地去追求形式的花樣。

二、大學生職業生涯人物訪談總結

此次的大學生職業生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是對自我設計、自我規劃、自我成就的探索性活動。我的職業規劃總的來說是成為一名初中歷史老師。這次訪談讓我受益匪淺，以下就我參加這次活動所體悟到的一些感受和收獲進行總結：

（一）明確生活目標，準確作出職業生涯規劃。

很多人都說，努力很重要，有的時候選擇也非常重要。在這個機遇與挑戰并存冊世界上，成功的道路有千千萬萬條，正所謂條條大路通羅馬。但是有一點我們必須明確，路不是別人給的，而是自己選擇的，一個選擇鑄就的是一個個不同的人生、不同的職業生涯，就像世界上沒有兩片一模一樣的葉子一樣。

面對“考研熱”現象，應該根據自身條件和客觀因素，作出讀研或是就業的選擇。不管你做出哪一種選擇，都應該做出相應的準備，如果是就業，就應該拿到相應的教師資格證書和普通話證書，多多積累教學經驗，通過招教考試；如果是考研，就應該廣泛閱讀學術經典，擴充知識面，認真學習英語，堅持不懈，爭取通過考試，能夠實現去讀研的愿望。

（二）認清就業形勢，掌握專業知識，培養教師職業技能和職業素養。中國的教育正在蓬勃發展，教育越來越被人重視，但是中低層的就業崗位已接近飽和，就業形勢不容樂觀，行業中仍然十分缺乏高、精、尖人才。我們要充分利用在校學習時間不短夯實我們的額專業基礎知識和提高自己的專業技能。在歷史學專業的學習過程中，系統地學習和牢固地掌握本專業的知識，要有豐富的知識結構，對所學專業現狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業知識的提取、轉換、遷移能力。教師要通過自己所學專業，才能以此為基礎對知識進行靈活的遷移，進行創造性教學。教師具備多元合理的知識結構，要有豐富的科學知識，才能對創新性學生進行引導和啟發。正如李艷潔老師所說，在歷史教學課堂上，提高課堂效率的終極手段，就是作為教師必須有較高的學術素養，激發和提高學生的興趣，這才是為師的根本，教書育人。

（三）理論聯系實際，積極投身于實踐，全面發展。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取、而最重要最可靠最有價值的還是自己在時間中所獲得的知識和經驗等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。

作為一名師范生，在大學的四年里，除了要學習自己的所學專業外，還需培養自己表達能力和實踐能力。可以通過參加講課大賽，辯論賽等校園活動，后來你會發現時間特別鍛煉人，提高自己的口頭表達能力和思維能力，同時還能使我們的教態自然。這不僅豐富了我們的青春校園，還在這些豐富的活動中磨礪和打造自己。

（四）學會熟練運用多媒體教學工具。

在大學期間，我們應該豐富自己在電腦方面的技能，了解一些基礎的辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數據，Photoshop處理圖像、Flash處理動畫等等。

（五）培養良好的道德修養

榜樣的力量是無窮的。教師要在教學中堅持為人師表，發揮榜樣示范作用，以自己的一言一行和高尚的道德情操去影響和感染學生，去贏得學生的尊敬，不斷提高教書育人的效果。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生。”也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表。

“身教勝于言教”，這是在教育實踐中得出的一般性結論。實踐證明：教師的精神境界越高，道德品質越好，對工作的責任感越強，就越能在道德品質方面成為學生的表率，熱情關懷學生的健康成長，使教師自身素質更上一層境界。我的職業目標是能夠成為一名初中歷史教師，這也是我應該要做到的。

（六）勤懇敬業，樂于奉獻

教師的積極情緒、主動心態是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質量，也不利于學生的發展與成長。作為教師，我們應該認識到這種現狀對教師自身發展、對學生成長的不利，要學會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務，實現教師價值與學生成長的雙贏。

（七）終身學習，拓寬知識

做為一名教師，應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。陶行知先生的“要想給學生一碗水，教師必須要有一桶水。”的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學習，在學習中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結構，這樣，教師才能去適應課程改革與學生發展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。

通過這次的職業生涯人物訪談，給我的總體感覺是：教學行業還是比較適合自己的行業。這更加明確了自己今后所要發展的方向和爭取的目標，并在今后的學習生涯中有針對性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進行彌補和所要求的能力進行培養，使自己最終成為一名合格的教學人員。

附照片1：

附照片2：

第三篇：職業生涯人物訪談報告

職業生涯人物訪談報告

訪談時間:2011年10月9日

訪談方式：當面訪問

訪談人：田凱

被訪談人：羅緒元

被訪談人簡介：

羅緒元，男，土建工程高級工程師，曾學習機械專業，后被分配到“工民建”單位從事建筑工作，因工作發展需要，報考建筑工程專業，畢業于湖南大學土木工程系結構工程專業，獲得碩士學位，從事土木工程的設計、施工、管理和房地產經營工作三十年，曾擔任房地產企業的總工程師、副總經理、總經理、建筑工程施工企業總工程師、工程監理企業總監理工程師總經理、建筑設計企業的高級工程師、現在郴州職業技術學院任《房地產開發與經營》，《建筑工程師項目管理》，《土力學和地基基礎》課程的教學，擅長專業方向為：建筑結構、項目管理、房地產經營。

一、訪談內容：

問：您所學的專業是什么？您現在的學歷是什么？您畢業于哪個學校？

答：我的第一個專業是機械專業，被分配到“工民建”單位做施工工作，后來報考了建筑工程專業，畢業于湖南大學土木工程系結構工程專業，現在是碩士學位。問：您現在的職業是什么？專業等級是什么？

答：我現在在郴州職業技術學任教，并且施工單位做兼職顧問。專業等級是土建高級工程師。

問：您當時學的是機械專業，為什么改行學建筑專業？

答：因為當時的國情是畢業后，國家分配工作，當時被安排到建筑單位工作，由于工作上一些需要，所以報考了建筑專業。

問：當您從建筑機械專業學校畢業，又被安排到建筑單位工作的時候，您所學的專業應用在工作中，有哪些方面的困難就是機械專業知識與從事的工作所需要的工作知識不對口，但是，他們之間也有一些反面是相同的。比如機械制圖、力學等。幾個方面和建筑專業知識比較相似，所以我就比較快的適應了這個工作。問：您的職業價值觀是什么？

答：首先，充分發揮自己的管理才能，使自己的工作能力得到一定的提升，自己獲得工作上的成就感，工作上的成功，增加了個人的收入，從而提高了家庭經濟水平。

問：您覺得這份工作實現了您的價值觀嗎？、答：還可以。舉個例子：我們學院新校區項目，我曾經擔任技術總監，學院400畝面積的建設只用了一年，當時覺得很辛苦，當項目完成的時候，自己就體會到一種成就感！

問：您覺得在您的工作中，最大的困難是什么？

答：技術上的困難基本都可以解決，真正的困難還是人際關系的處理和一些外界環境的影響。

問：那您是怎樣解決人際關系處理的困難的？

答：經常跟同事上下級交流，與同事互相交流，溝通，真誠的對待他人。問：您對學校所教授的知識和職業中需要的知識是怎樣認識的？

答：學校所教授的僅僅是一個基礎，是學習的技巧，有一定的局限，而職業中所需要的是真正的實踐經驗，打個比方，學校所教授的知識就相當于一個敲門磚，只有在學校拿到這塊敲門磚你才能打開這個行業的大門，而進了門之后，就需要靠自己的能力。

問：您怎么看高職培養的人才？

答：我個人覺得高職培養的人才，一般都要到施工第一線工作，到現場實際操作，所以高職培養的人才，更注重學生對實踐經驗的積累。

問：您能不能介紹一下項目經理這個職位？

答：項目經理現在行業內叫建造師，建造師分為一級建造師和二級建造師，報考一級建造師的條件是：工程類大專學歷以上，工作滿6年，其中從事建筑工程師項目施工管理工作滿4年，通過考試就可以獲得一級建造師職稱，獲得一級注冊建造師并從事工程項目施工管理15年的人員。參加二級建造師考試，通過考試后可獲得二級國家注冊建造師。

問：項目經理主要負責哪些方面的工作？

答：1.認真執行有關安全生產，勞動保護，消防及工程質量的法律、法規和規章。

2.負責向項目經理部組成人員解釋和說明工程項目公司設計文件，進度計劃及質量要求。

3.審查批準與工程項目有關材料的采購活動。

4.組織人員編制工程預決算，審核后，提請公司及建設單位審改。

5.組織編制工程的施工組織設計和工程進度計劃，并報公司及建設單位審核。

6.通過工程實際支出費用與核算相比較，加強項目成本核算，并搞好盈虧分析，控制工程成本。

7.模范遵守公司規章制度，并監督項目經理部成員執行公司的各項規章制度。

8.負責組織本項目定期或不定期的安全檢查對檢查中發現的安全問題及隱患及時安全解決處理，組織有關人員搞好安全管理資料的編制、收集、整理和歸檔管理工作。

9.組織和遣散工程項目施工人員。

10.工程完工后，組織有關人員對工程項目進行竣工驗收，驗收合格后，提請建設單位進行驗收。

11.發生重大傷亡事故后，要立即報告公司由公司行政主管部門報告，并做好現場保護，積極組織搶救。

11.發生重大傷亡事故后，要立即報告公司由公司行政主管部門報告，并做好現場保護，積極組織搶救。

問：做一個項目經理需要具有哪些經驗，能力。

答：建筑施工過程中所有的事情都要會做，而且對一些施工過程發生的事情要能解決。管理上，資源上都很清楚，一些相關的法律法規都要清楚，所以，這是一個綜合性的職位。對工作人員的要求也很高。

問：在我們現在的學習中，除了學好學校所開設的科目以外，還要了解哪些知識，從哪些方面使自己知識結構不斷完善。

答：多看與專業有關的書，但也不是全都看專業書，也可以看看一些與專業關聯不是很大的書，畢竟你們不是做了研究。專業知識不一定要像研究人員那樣精通，由主要的是知識面要廣，還要就是與關注一些行業有關的信息。

問：我們畢業之后在施工單位可以做一些什么職位？

答：剛實習當然就助理工程師，等有一定的經驗了，并且拿到了施工證書，就可以做施工員，等一些技術員。

問：行業內，初級職位，和高級職位的待遇是怎么樣的？

答：這個由很多因素影響，參考的話，實習期間月薪就是1500~2500之間。有施工證施工員就是4000~6000，建筑師就是10000以上，最主要的是根據自己的能力。問：當今社會，我們就業有哪些勁？

答：首先，學這個專業的人越來越多，其次，用人需要點向大學集中，職高畢業生就業難度就增大了，另外，高校畢業生重心下移受阻，由干下崗失業人員，中學畢業生，農民工等涌現，一些低端崗位被占領，我們畢業生就缺少一個平臺。

二 訪談報告總結

通過對羅高工的訪談，我覺得自己受益匪淺，以下是我對這次訪談的總結：一：聽了羅高工回答：一些與職業有關的問題，使我對這個行業更有了具體的認識，我們所學的建筑專業，在當今社會專業，在當今社會是一個熱門的行業，就業前景很還，目前有很多學生都在學習這個專業，行業里從事施工指揮的工作一般要技術人員的實踐能力要強，也必須有一定的專業等級證書，安全員證，材料員證，預算員證等，而且在當今社會，建筑行業將會穩定發展持續大局。

二：了解了羅高工的改行經歷之后，我覺得，羅該工在當時面對著專業不對口，機械轉建筑專業方面的困難：他都以自己頑強的毅力和執著的心志去面對，面對生活中工作的變故他果斷的選擇了適應新工作，并且他面對挫折，能正確的判斷正確的道路。這些都對我有很大影響，當以后我面對工作中的困難時，我一定會以頑強的毅力和執著的心去面對，正確的分析，判斷并且解決這些困難，還有在遇到一些抉擇的時候，我一定會謹慎分析，認真做出判斷，從而不斷提高自己解決問題的能力。三：羅高工認為，他自己的職業價值觀就是；自己的專業知識和實踐技能達到行業的標準，擁有過硬的專業技術和管理能力，其次對自己的工作要熱愛，尊至。對待工程就像對自己的孩子一樣傾盡全力，要對的起自己的良知，絕不敷衍了事：比如，除了通過工作改善家庭經濟狀況以外，必須要愛崗敬業，對工作全心投入，遵守職業道德，絕不做違法亂紀的事，要有良知，不能在工作中做假，努力把工作做到最好，爭取做出成績。

四 在了解了行業所需要的人才后，我覺得我還存在一些不足。實踐經驗不夠豐富，學習方法掌握的不好和人際關系的處理還存在一些不足。所以在以后的學習和生活中，我要學會主動學習，利用下課之后的時間夯實自己的專業理論知識，利用閑余時間去找兼職工作，利用較長的假期去施工現場見習，多積累社會實踐經驗并且進一步了解社會。日常生活中要注意與別人真誠的交流，處理好人際關系。在以后的工作中不斷的學習專業知識，從工作中積累經驗，通過自己不懈的努力一步步達到目標。

五 通過這次對羅高工的訪問，是我更深入的了解到了建筑行業的具體形式、就業前景、發展趨勢以及我們畢業將要面臨的的就業壓力和挑戰。所以，從現在開始，努力學好各門專業課程，并自己閱讀一些有關方面的資料，并通過見習和兼職的方式積累經驗，使自己有能力面對畢業時所要面臨的就業壓力和挑戰。通過了解羅高工的一些經歷，我深刻體會到，無論做什么事都要執著有毅力。面對挫折的時候不

能灰心，不能放棄，要鼓起勇氣戰勝它。面對選擇的時候應該充分了解之后果斷作出決定，并為之做出不懈的努力，一旦選擇就一鼓作氣的走下去。還有，對社會上的一些事情要有一定的判斷能力，什么該做，什么不該做，怎么樣做才能做到最好。當以后我從事這個職業的時候，我會認真的做好自己的工作，盡量減少工作中的失誤，絕不做一些有違職業的道德的事情，通過不斷的努力與學習，使自己逐漸的達到自己的目標。

我相信通過這次訪問，在以后的生活中，我一定會做的更好！

第四篇：職業生涯人物訪談報告

生涯人物訪談報告

工商管理學院人力資源管理

訪談計劃

選擇訪談人物——設定訪談目的——列出訪談過程提綱——設定訪談問題——訪談總結

選擇訪談人物：

薛老師

從事單位：山東財經大學 當前職位：總務處正科

訪談方式：電話預約及面談 訪談日期：2016-04-18

訪談目的：

通過這次訪談進一步了解公務員以及事業編，教師編等類似崗位的發展前景，以及從事該專業方向的人物當前的生活、工作狀況，從訪談中能夠在他人的經驗上不斷對自我的總結和提高，使自己或他們有一個清晰的人生價值觀，擇業觀，以積極地心態和態度去面對將來所從事的職業。

訪談過程提綱 ：

首先向老師闡述訪談的原因及目的； 采訪了解老師當前的日常工作生活情況； 向老師詢問當前行業薪資狀況；

陳述個人的就業傾向以及就業準備工作；

請求老師對自己的職業生涯發展提出建設性意見； 個人總結訪談過程和報告。

訪談問題及回答: 1.本人：老師你好，應生涯規劃老師作業要求——《采訪以為你將來打算從事的職業前輩》以及我個人對編制內的工作一直比較向往，所以打算采訪你一些問題，請問您方便回答嗎？

薛老師：小杜啊（本人因在薛老師辦公司擔任學生助理崗位，和老師比較熟，這也是我選擇薛老師作為訪談人物的原因之），別說的這么嚴肅，有什么問題盡管問吧，我盡量解答你的疑問。

2.本人：嘻嘻，謝謝老師，老師的日常工作怎么樣的？還有看老師平時工作好像很輕松，平時沒事養養花，種種盆栽，我想問一下老師平時工作壓力大嗎？

薛老師：小杜啊，其實你這種想法是不對的，編制的工作情況遠沒有你想象的那么輕松和簡單，我平常一般是早上七點多起床，然后吃完飯八點左右到學校上班，開展工作，一上午要處理各種日常工作和各個部門聯系，上午的工作很繁重，一般到了下午三點左右才忙結束，而你就是下午三點多才來幫助我整理辦公室衛生，所以那個時候剛好是我忙結束休息一下，所以我的工作遠沒有你想象的沒那么輕松哦。不過事業編工作有一個顯著的優點就是穩定有規律，生活節奏穩，節假日可以陪陪家人。

3.本人：哦哦，那看來是我誤會薛老師了，抱歉了，老師。還有就是想問一下老師編制內晉升的機制是怎樣的？有沒有什么學習培訓機會？

薛老師：一般來說，事業單位崗位設置中，管理崗位分為10個等級，即一至十級職員崗位。事業單位現行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位一到十級職員崗位。各等級職員崗位的基本任職條件規定：職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度，四級以上職員崗位一般應具有大學本科以上文化程度。各等級職員崗位的基本任職條件是：(1)三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上;(2)四級、六級職員崗位，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上;(3)七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。至于培訓學習機會嘛，肯定是有的，不過不同編制機會不一樣，我就不以一概全了，你可以下去自己百度一下。

4.本人：下面我想問一下事業編崗位的薪資收入狀況是如何的呢？

薛老師：事業單位崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。還有事業單位崗位工資和薪級工資與崗位是掛鉤的，崗位工資主要體現工作人員所聘崗位的職責和要求;對于薪級工資，不同崗位規定不同的起點薪級，根據工作表現、資歷和所聘崗位等因素確定工作人員的薪級。

5.本人：恩，謝謝老師。老師，我正在準備國家公務員考試，筆試部分打算自己準備，不打算報考輔導班了，最近剛把行政職業能力測驗復習結束，馬上展開申論的復習了，可是對于應該報考的地方和職位還有些不太清楚，您能給我一些建議和指導意見嗎？

薛老師：恩，你這個想法還是挺好的，報輔導班有利有弊，其實考公務員關鍵靠自制能力，筆試部分沒必要報班，但是面試還是有必要報個輔導班的，比較輔導老師掌握了大量的職位信息，對你很有幫助。至于職位選擇嘛，我覺得還是和專業相關的比較好，畢竟了解熟悉，便于開展工作，不至于難以下手，你是人力資源管理專業，可以試試個省市的人力資源社會保障部的職位，可能比較適合你，其他職業的崗位可能對你的專業有限制。

本人：恩，謝謝老師，我會認真考慮老師的建議的。

6本人：老師您對編制工作的體會跟感想是什么呢？

薛老師：怎么說呢？與其他工作相比，編制的工作雖然略有單調和無聊，缺乏挑戰和刺激，但是勝在穩定和待遇比較好，所以說，各有優劣吧。總之無論什么崗位，都是要兢兢業業辛苦工作，只有這樣，你才能得到認可。

本人：恩，老師說得對，畢竟天道酬勤嘛。那今天的采訪就到此結束，謝謝老師的解答。

薛老師：見外了，見外了。不客氣，能幫到你就好。

訪談總結

這次完成了大學生人生職業生涯規劃有關的人物訪談，讓我深刻的明白的，要想獲得具體職業生涯詳情最有效的方法之一是對處在你感興趣職位的人進行信息訪談。在這次實踐中我體會到了信息訪談是對自己非常有幫助的，因為老師很熱忱并且喜歡自己從事的工作，從中讓我得到：

（1）實際真實的訪談進而明確自己的職業生涯目標（2）擴大你的職業人際關系網有利于將來的就業

（3）從訪談者中了解到很多相關的只是進而樹立工作的信心（4）獲取較新的較全面職業信息

（5）能夠從訪談中確定自己的專業實力和不足

補充說明：由于是面談，沒有采用視頻和錄音，訪談報告是根據回憶老師回答寫出來的，可能會有細微差別，但不影響大體內容，還請老師理解。

第五篇：職業生涯人物訪談報告

職業生涯人物訪談報告

訪談時間:2012年2月25日

訪談方式：當面采訪

訪談人：陳夢思

被訪談人：英德社區醫院護士領導者金護士長

職業生涯人物簡介：現是英德社區醫院護士長，在工作期間一直嚴格要求自己，經過不斷的努力后成為了護士長。

訪談內容：

問題一： 我想問一下您對護理行業有什么看法

答：護士的確不是一個輕松的活，也許很多跟我一樣的護士們都感覺很累，但是我們都沒想過放棄。我選擇當護士，是我從小的夢想，我覺得能幫助病人恢復健康，那種感覺很好。

問題二：在一些傳染性很強的病毒傳播來臨的時候，你是怎樣工作的？你害怕過嗎？有想過要辭職嗎？

答：害怕肯定是有的，但看到病人痛苦的樣子，就什么都忘了，辭職什么的就更沒想過了。

問題三：你覺得做護士最重要是要做好什么？

答：護理病人時，我們一直要求自己做到三個心，那就是愛心，細心和責任心。我們在護理病人時，不能有一絲懈怠，不僅要照顧好病人的身體，其次也需要在心理上給病人鼓勵，讓他們早日戰勝病魔。

問題四： 在當護士的過程中，你得到了什么？

答：得到了心靈上的安慰，知道了怎么去照顧好病人的身心健康。

問題五：在做這份工作時，什么最成功，什么最具有挑戰性？

答：最成功的就是完美的做完一天的工作，給病人解除痛苦，重新獲得健康。最有挑戰性的是給病人注射。有時候病人血管比較清楚，工作對我來說比較輕松。但是有時候還會遇上血管不好的病人，血管又細又不清楚，這就需要憑經驗來打針，但我還是會緊張的；還有是有些時候遇上性格內向，或者脾氣暴躁的病人，會比較麻煩一點。

問題六：在護士這個行業里，什么是你們一直追求的目標？

答：目標當然是想讓病人早日康復啦。自己也想努力加油考取醫生資格證。

問題七：平常在工作方面，每天都做些什么？

答：我每天上班之后會有一些固定的程序，接著給患者做晨間護理，查查房，看看病人的病情，有沒有什么變化，做好記錄。然后給病人注射、換藥等。晚上要對病人進行晚間護理。醫院里還會有安排值夜

班，那時會比較累的。有時候有個急診的病人，還要做基本的處理，等第二天醫生作進一步的診斷。但這也是對病人負責的表現。有時候還會有一些培訓和考試，像上學一樣。

通過對金護士長的訪談，以下是我的總結：

（1）作為一名大學生，要學會謙虛謹慎，對未來工作的最好準備就是學好專業基礎知識，工作后我們再需要理論與實踐相結合。

（2）護理專業的價值可以從三個方面來體現：1.是服務價值，服務價值的核心是態度。對工作負責的態度，對病人熱情的態度，是難以用價格來衡量的服務價值;2.是知識價值.護士在工作中需不斷學習、更新知識，在實踐中觀察積累，以深入淺出的話語解答病人的問題，樹立護士的知識形象；3.是技術價值.護理服務是一種技術性服務，我們的服務對象可能會包容你的服務態度，卻會挑剔你的護理技術，所以我們要練好操作,嚴格操作中的無菌原則。

（3）護理職業價值的核心，是提高人的健康水平，提高人的生活質量。

（4）護生在應聘過程中有專業地位低微感和改行意向，這不僅影響護生的身心健康，也不利于護理隊伍的穩定和護理專業的發展。因此，護生必須不斷修正和擴充其專業價值觀，肩負專業責任與使命，以積極的職業態度投入學習和工作。同時，認真分析就業形勢，及時調整就業心態，既不好高騖遠，也不低估自己，找準真正適合自己的位置，乃是護理本、專科畢業生的當務之急。

（5）合理恰當的利用暑假時間，很好的實習或暑期工都能使你大受

裨益，但暑假還有其他事可做。或自己創業，或創建網站。嘗試在各種各樣的公司都經歷經歷。通過學校的成人教育或當地的社區大學，參與暑期課程，累計非學術性技巧如記賬，商業網絡，領導。廣泛而明知地閱讀——在開始日常的沙灘閱讀之前，先看看你關于你所屬意的行業的新文章。如果負擔得起，去旅行——學習迅速適應陌生又不尋常的環境。

訪談中學到的東西太多，明白自己的不足。職業規劃畢竟只是一個設想，充其量，只是一張空頭支票，重要的是不斷努力進取，腳踏實地，才能一步一步實現自己的目標。不經歷風雨，怎么見彩虹，每個人都要克服自己的弱點，人生的坎坷很多，一個人要成功，必須要有勇氣、有智慧、堅持不懈，持之以恒，要有天生我材必有用的信念。同學們，讓我們共同努力，學好專業知識，與實踐相結合，為我們的未來而奮斗，要相信乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

物理學院11物本1 陳夢思