第一篇：關于舉行國學經典誦讀活動檢查評比的通知

國學經典誦讀活動檢查評比注意事項

1、評比年級：1—6年級

2、評比內容：詩詞背誦（1—6年級）教室布置（1—6年級）一日一記（3—6年級）閱讀課教案（3—5年級）閱讀記錄卡（3—5年級）

3、評比范圍：詩詞背誦《中華傳統文化經典誦讀》前三十首。閱讀課教案8次。閱讀記錄卡8次一日一記2 0次

4、參評學生確定：每班參評3名學生。其中1名由各班自主推薦，另外2名由聯校根據本學期期中學生語文成績全鎮按統一分數段抽取。

5、詩詞背誦抽取辦法：每名參評學生背誦兩首，其中一首從1—15首中抽取，另一首從16—30首抽取。

6、評比方式：到各班教室現場評比。各學校提前把每班的相關材料（一日一記、閱讀課教案、閱讀記錄卡等）整理好放到本班教室備查。

7、為確保評比公平，學生必須持學生證參與評比。

8、檢查期間，學校安排一名總負責人。

2012年4月28日

第二篇：中心幼兒園舉行國學經典誦讀活動

中心幼兒園舉行國學經典誦讀活動

從新學年開學 2月13日開始，我園全體教師每天早上7：40舉行國學經典誦讀活動。活動的內容豐富多彩，形式多種多樣，老師們以說唱、朗誦、表演等新穎有趣的誦讀形式，把中華經典文化的內涵和精髓生動地表現出來，一聲聲聲情并茂的朗誦，一張張激動興奮的笑臉，一陣陣發自肺腑的掌聲，共同組成了誦讀活動的熱烈場面。

本次活動的目的是為凸顯中國傳統文化魅力，豐富校園文化生活，把培養具有良好行為習慣的人才與日常教育教學活動結合起來。每老師都進行了精心準備和練習，以班級為單位進行團體誦讀，誦讀內容既有唐詩三百首，也有童蒙讀物《三字經》、《弟子規》《道德經》等作品選段，誦讀形式豐富多彩。此次國學經典誦讀活動，激發了老師誦讀國學經典的積極性，同時展示了八臺鎮中心幼兒園國學經典教育成果。通過此次活動的開展，全體教師和幼兒在誦讀中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，培養了幼兒的藝術表現能力及語言表達能力，陶冶了孩子們良好的道德情操，從而達到培養幼兒良好行為習慣的目的。

第三篇：關于舉行優秀讀書筆記評比的通知

關于舉行優秀讀書筆記評比的通知

為了讓讀書活動成為學生經常性的學習習慣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣。從而在我校形成積極向上的學風、班風、校風，打造“書香班級”，營造校園讀書氛圍。讓同學們在讀書中明志，在抒懷中成長。同時也讓同學們梳理一下自己的閱讀體驗、交流讀書筆記，學校決定開展優秀讀書筆記評選活動。

一、活動對象：

三至六年級學生

二、活動要求：

1、本著“面向全體，人人參與”的原則，將讀書摘錄的好詞佳句、精彩片段、心得體會等加以記錄整理。

2、“讀我所讀，說我所想”；所選書目最好是學校推薦讀物，要結合自己的生活及學習寫出閱讀感受。

3、書寫工整，表達清楚。按照要求格式整理讀書筆記。每篇字數不少于300，讀書筆記要記錄在筆記本上，封面注明班級、姓名。

4、以班級為單位開展讀書筆記交流進行選拔，精選三名學生參加校級比賽。不僅要求數量，更要保證質量。

三、獎項設置：

通過評比將選出一等獎四名，二等獎八名，優秀獎十二名。

界首鎮實驗小學

2014年1月1日

第四篇：市局國學誦讀通知

任丘市教育體育局

任教體通[2011]26號

任丘市教育體育局

關于在全市中小學開展國學經典誦讀的通知

各學區中心校、市直各中小學：

為提高我市中小學生誦讀能力，繼承和發揚中華民族傳統美 德，進一步加強我市中小學生思想道德建設，促進廣大中小學生 健康成長，依據《滄州市教育局關于在中小學中深入開展國學經

典誦讀活動的通知》(滄教思政2011-13號)的要求，.市教育體育局決定在中小學中開展國學經典誦讀活動。現將有關事宜通 知如下：

一、指導思想

“誦讀國學經典，傳承中華文明”。國學經典是中華文明傳 承的重要載體，內容博大精深。通過開展國學經典誦讀活動，在 廣大中小學生中弘揚和培育中華民族傳統美德，傳承和發揚國學 經典承載的“仁義忠恕孝悌禮信”道德觀念和中華傳統文化精髓。塑造中小學生高尚的品格和健全的人格，培養中小學生樹立正確 的世界觀，人生觀，價值觀，為每一名學生的終身發展積淀厚重 的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，積極 營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。

二、組織領導

各學區中心校、市直各中小學要積極行動起來，充分認識在 中小學生中開展國學經典誦讀的重要意義，成立國學經典誦讀領 導小組，結合《滄州市中小學國學經典誦讀活動方案》的要求制定好本學區(校)的活動方案，認真組織、開展好國學經典誦讀活動，責任到班、責任到人，營造儒雅高潔的校園文化。同時，市教體局會對本地中小學校活動開展情況進行督導和檢查。

三、活動內容與形式

活動內容：為了活動的順利開展，滄州市教育局選取了各學 段的閱讀書目，制訂了誦讀活動的參考進度。各學區中心校、市 直各中小學結合《滄州市中小學國學經典誦讀活動方案》誦讀篇 目做好此項好工作，也可以根據需要做適當調整，有條件的學校 可適當擴大閱讀范圍。

活動形式：要制定誦讀計劃，有總結；利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；要結 合晨讀、自習課等確定固定誦讀時間(每天 30分鐘左右)，確定領誦人。要充分發揮師生能動性，營造氛圍，使校園處處彌漫著 濃郁的書香氣息，書聲瑯瑯；開展形式多樣的誦讀活動，提高學 生的誦讀積極性，并不斷創新形式。

各學校要認真貫徹落實與總結國學經典誦讀活動，并將本校 開展國學經典誦讀活動的歷程制成光盤，與書面總結于12月底 一并報市教育體育局普教科參加“任丘市中小學經典誦讀”先進學校評比。

附件：滄州市教育局關于在中小學中深入開展國學經典誦讀 活動的通知 任丘市教育體育局 2 011年5月1 3日

附件：

滄州市中小學國學經典誦讀活動方案

(二0一一年四月六日)

為進一步加強我市中小學生思想道德建設，推動中華傳統美德的弘揚和培育，促進廣大中小學生全面健康成長，市教育局決定在中小學中深入開展國學經典誦讀活動，特制定如下方案：

一、充分認識國學經典誦讀活動的重要意義

國學經典是中華文明傳承的重要載體，內容博大精深，流傳的經典浩如煙海，在全市中小學深入開展國學經典誦讀活動具有十分重大的意義。一是有利于塑造中小學生高尚品格和健全人格。國學經典讀物蘊涵著豐富的社會學、哲學和美學知識，語言優美，意存高遠，在中小學生高尚品格和健全人格的建立過程中可以從中汲取豐富的營養。誦讀國學經典對于中小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重大影響。二是有利于在中小學生中弘揚和培育中華民族精神。國學經典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”道德倫理觀是中華傳統文化的精髓，對于處理人與人、人與社會、人與自然的關系，至今仍具有現實指導意義.通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于中小學生的心靈，對于豐富學校德育內容，加強中小學生思想道德建設和公民道德建設，在中小學生中建立以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神和以改革創新為核心的偉大時代精神具有重要的現實意義。三是有利于夯實學生的文化底蘊。國學經 典內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表 達應用技巧。利用中小學階段這一人生的黃金時間廣泛誦讀目學 經典，不僅拓展了學生的閱讀范圍，增加了學生的閱讀量，而且 對于夯實學生的文化功底，培養學生的語文素養，增強學生的語 言表達能力、識記能力和思維能力等具有積極的促進作用。四是 有效補充現行中小學語文教材教學內容。根據義務教育階段語文 新課程標準的要求，1--6年級應學會2 5 00個生字，認識3000 個生字。把國學經典中的精華部分移植到學校誦讀中，為完成中 小學語文閱讀教學、識字教學等目標開辟了一條捷徑。如“三字 經》（1128字）、《百家姓》（568字）、《千字文》（1 000字）、“弟 子規》（1080字）等四個篇目，其文字總量達到3776字，其中 不重復的字近2500字，如此凝煉，是現行其它教材所不及的。因此，廣泛深入地開展中華經典誦讀活動，一舉多得，對于促進 學生全面發展具有不可替代的作用和意義。

二、統籌安排誦讀進度，統一學生誦讀篇目

為使活動順利開展，市教育局選取了各個學段的閱讀書目及 制定了誦讀活動參考進度。各單位可根據需要做適當調整，有條 件的學校可盡量擴大閱讀范圍。

（一）小學一年級第一學期：學期前段誦讀Ⅸ三字經》，學期后段誦讀《弟子規》。

第二學期：學期前段誦讀《千字文》，學期中段誦讀《百家姓》，學期后段誦讀《治家格言》。

（二）小學二年級

第一學期：學期前段誦讀《笠翁對韻》上，學期后段誦讀《笠 翁對韻》下。

第二學期：學期前段誦讀《幼學瓊林》，學期后段誦讀《增廣賢文》。

（三）小學三年級

第一學期：學期前段誦讀《大學》，學期后段誦讀《中庸》。

第二學期：學期前段誦讀《論語》，學期后段誦讀《孟子》。

（四）小學四年級

第一學期：學期前段誦讀《詩經》部分篇目，學期后段誦讀《易經》部分內容。

第二學期：學期前段1-8周誦讀《禮記》，學期后段誦讀《孝經》。

（五）小學五年級

第一學期：誦讀《老子》。

第二學期：誦讀《孫子兵法》。

（六）小學六年級 第一學期：誦讀《荀子》。第二學期：誦讀《墨子》。

（七）初中一年級

第一學期：學期前段誦讀《中庸》學期后段誦讀《荀子》。第二學期：學期前段誦讀《大學》學期后段誦讀《論語》。

（八）初中二年級

第一學期：學期前段誦讀《老子》學期后段誦讀《孫子》。第二學期：學期前段誦讀《孟子》學期后段誦讀《墨子》。

（九）初中三年級

第一學期：學期前段誦讀《詩經》，學期后段誦讀《禮記》。

第二學期：復習初中階段已誦讀過的所有篇目。

（十）高中各年級

自主開展經典誦讀活動。

三、規范誦讀標準和要求，確保誦讀時間

國學經典誦讀關鍵在“誦讀”，即“出聲的讀”。通過長期 誦讀，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。開展誦讀活動的目的 是讓學生在長期堅持的誦讀過程中了解和理解中華傳統文化的 精髓，并最終成為中華傳統美德的踐行者和傳播者。誦讀活動切 忌死記硬背和列入考試。

（一）做好導讀培訓。各單位從現在開始要進一步加強各班 導讀教師的培訓，從字詞讀音到內容講解都要對導讀教師進行較 為全面的培訓，做到先培訓后上崗。

（二）保證誦讀時間。按照統一的誦讀進度和篇目，每天進 行30分鐘左右的誦讀，天天堅持。各班級要建立誦讀記錄簿，每次由導讀教師簽名記錄。誦讀時要求通篇反復誦讀，快速誦讀，一氣呵成，在規定誦讀時間內，學生能達到自然張口成誦最好，不做過細講解，不要求學生會背。堅決貫徹“不增加學生課業負 擔”的原則。

（二）加快誦讀進度。要嚴格執行統一的誦讀進度，每篇目 大約反復誦讀30遍即可，定期更換篇目，不要執著于讓學生全 部背過，更不要強求學生背誦程度上的步調一致。要進度，重過 程，不強求于達到何種程廈。

（三）保護誦讀興趣。要積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕松的大聲朗讀，自然成誦，不主張布置誦讀 任務和誦讀指標，保護學生的誦讀興趣。要經常在小組中、班級 中．學校中開展演講賽、接龍賽以及擂臺賽等形式的誦讀比賽，充分調動學生誦讀積極性。

（四）創新誦讀形式。要積極將誦讀活動科學地融入廣播操、游戲、節目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見活動之中，使誦讀活動豐富多彩，進而激發學生的誦讀興趣。

國學經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦 讀，持之以恒。各單位要高度重視，積極組織，采取有效可行的 措施，妥善解決誦讀活動所需圖書的購置費用。要確保全員參與，讓每一名中小學生切實得到優秀傳統文化的熏陶，在濃厚的育人 氛圍中健康成長。

主題詞：基礎教育 經典誦讀 活動方案 通知

滄州市教育局辦公室011年4月8日印

..,..............,.......................（共印55份）

第五篇：國學經典誦讀活動優秀主持詞

國學經典誦讀活動主持詞

開場詞

鐘：尊敬的各位領導、老師 魯：親愛的同學們 合：大家好

鐘：上下五千年，中華文明源遠流長 魯：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州 鐘：誦讀經典詩文，營造書香校園 魯：弘揚民族文化，傳承華夏文明 合：平江二中，“ 雅言傳文明，經典潤人生”國學經典誦讀匯演，現在開始。

鐘：首先，請平江二中單威雄校長為本次經典誦讀匯演致辭

1、鐘：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。魯：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。鐘：蒙學基石《三字經》是中國古代歷史文化的寶貴遺產，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經典，記住古人的諄諄教誨。魯：請全體起立！“中華文化，源遠流長；國學經典，道德文章”，預備開始!

2、魯：與經典同行，與圣人為伍。鐘：今天讓我們重讀《論語》、《孟子》一起感受這國學經典的博大精深，魯：今天讓我們重新認識李白、杜甫、范仲淹，領略歷史名人偉大的人格魅力 鐘：下面請欣賞344、345班精彩的國學經典朗誦。

3、鐘：他是一個農民的兒子，少年時代便有了：“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”的宏偉大志。

魯：他是一個普通人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他就是毛澤東，我們中華民族的驕傲！合：請欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首。

4、魯：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。鐘：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。魯：讓我們共讀經典，在書海中徜徉。鐘：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受人生的樂趣。

合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學》

5、鐘：李白，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。

他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。

魯：他以驚動千古的氣勢唱出了“長風破浪

會有時，直掛云帆濟滄海”的時代最強音。

鐘：正是這個超級巨人，把盛唐精神推上了

照耀千古的最高峰。

魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道

難》、《行路難》

6、魯：萬山紅遍，一派壯麗秋景； 鐘：風華正茂，一段崢嶸歲月； 魯：中流擊水，一腔拿云心事。

鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁

園春·長沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問偉人崇高的心靈。

7、鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻千秋萬代的藝術精品。

魯：一曲天籟之音，淹沒了多少人間冷暖，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦。

合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》

8、鐘：唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒； 魯：唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。鐘：浪漫詩人李白的詩，奔放豪邁，縱橫馳

騁，一氣呵成，以氣奪人。

魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》

9、魯：流水東逝，在雄渾中激情回蕩。鐘：黃花淡酒，在婉約中百結愁腸；

魯：340、341班為我們帶來了兩種不同風格的宋詞： 鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請欣賞。

10、鐘：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，那是長江的悲歌。魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊。鐘：接下來有請343班同學為我們帶來詩詞聯誦。《短歌行》、《定**》、《望海潮》

11、魯：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。

鐘：多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節。

魯：下面請欣賞由354、355班帶來的《滿江紅》。

12、魯：少年智則國智，少年強則國強！鐘：少年獨立則國獨立，少年進步則國進步！合：少年雄于地球，則國雄于地球！

鐘：請欣賞352、353班班同學的朗誦《少年中國說》。

13、鐘：穿竹打葉，雨落草長，一席蓑衣平生無妨。

蘇軾無疑是一位搏擊風雨、笑傲人生的智者

下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。

14、鐘：穿越華夏文明，那里寫滿了愛國的豪情； 魯：走進國學經典，那里澎湃著建功的壯志。鐘：作為中華兒女，我們應該去了解它，繼

承它，發展它。

魯：作為青春少年，我們應該傳承精神，把

夢想與祖國緊緊相聯。

合：請欣賞346、347班朗誦的愛國建功組

詩。

宣布比賽結果，請獲獎班級班長上臺領獎。請各位領導上臺頒獎

結束語： 合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老

師，送給我們自己。

魯：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回

響

鐘：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩

漾。

魯：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中

流淌。

鐘：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

魯：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。鐘：愿中華五千年經典文化永久傳唱。魯：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。鐘：平江二中，“

雅言傳文明，經典潤人生”，經典誦讀匯報演出到此結束。魯：謝謝同學們的精彩表演。